读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“精选:五年级《两只蚂蚁》读后感(通用)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天,我们学习了一篇短文,叫《两只蚂蚁》。

文章的内容大概是这样的:两只蚂蚁去完成一件任务,一块大石头挡住了它们的去路。第一只蚂蚁爬了很久,终于气喘吁吁地爬了上去,完成了任务。第二只蚂蚁试了两次,见爬不上去,便绕道而行,也完成了任务。

读完课文,同学们开始七嘴八舌的讨论开了，有人说:第一只蚂蚁有愚公移山、坚持不懈的精神值得我们学习。也有人说:第一只蚂蚁自以为是,固执,觉得自己很勇敢,其实那不叫勇敢,叫鲁莽。

我觉得第一只蚂蚁的精神值得我们学习，想当年,愚公去移山,不就是一点一点,坚持不懈,最后才把山给移走了,难道他能一下子就把山移走吗?

爷爷说过,生活中总是会有躲不开的困难,绕不过的坎儿。遇到这种情况,我们除了勇敢地面对,努力的去解决问题,还会有别的选择吗?

就算第一只蚂蚁成功的完成了任务,如果挡住它们的不是石头,而是一座大山,它除了奋力往上爬,还会有别的选择吗?

再比如说,从前有两个和尚去挖水,他们各自在一个地方挖,其中一个挖了半天也没见有水,就换了一个地方去挖,结果还是没出水,于是又换了一个地方挖，最后也没挖到水。而另一个和尚一直在原地深挖,终于挖出了水,这表明只要坚持不懈,总会有收获的。

在今后的生活中,我们要学习第一只蚂蚁坚持不懈、持之以恒的精神,才能使我们更加勇于接受生活的挑战,变得更加坚强起来。

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在一个大森林中，有着许许多多的蚂蚁国家。一天，一个国家收到了几十米外的一个国家的求救信，需要它派两只蚂蚁去帮助那个国家。在去的路上，有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次累得气喘吁吁，最后，它终于爬过去，完成了它的任务。而另一只蚂蚁试了一次、两次，它爬不上去。便绕道而行，也完成了它的任务。

读了《两只蚂蚁》的人，他们都有不同的看法：有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁做事动脑筋;有人说两只蚂蚁都令人佩服;还有人说第一只蚂蚁做事有毅力，第二只蚂蚁只会耍小聪明;而我觉得第一只蚂蚁做事有毅力，勇气;第二只蚂蚁有智慧。为了验证哪种是对的，哪种是错的，我们开了一场辩论会，我们分成了两组，我在一组，一组是主张第一只蚂蚁的好;而二组反驳一组，并主张第二只蚂蚁的好。辩论会开始了，我们一组说一句，二组反驳一句，双方分数不断上升，终于，我们一组分数高于二组，并让一组无话可说，我们胜利了。

通过开这次辩论会，我知道了第一只蚂蚁很有毅力与勇气，虽然它为了爬过大石头，累的气喘吁吁，但他坚持不懈，用毅力终于爬了过去。我很佩服第一只蚂蚁它的勇气和毅力，同时，我也很佩服第二只蚂蚁，它有智慧，它头脑灵活，遇事肯动脑筋。

智慧是人的法宝，勇气也是人的法宝，这两个法宝你有吗?我想拥有这两个法宝，所以从现在开始我要努力学习。

《两只蚂蚁》读后感大全

在一个大森林中，有着许许多多的蚂蚁国家。一天，一个国家收到了几十米外的一个国家的求救信，需要它派两只蚂蚁去帮助那个国家。在去的路上，有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次累得气喘吁吁，最后，它终于爬过去，完成了它的任务。而另一只蚂蚁试了一次、两次，它爬不上去。便绕道而行，也完成了它的任务。

读了《两只蚂蚁》后，大家都有不同的看法：有同学说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁做事动脑筋;有同学说两只蚂蚁都令人佩服;还有的同学说第一只蚂蚁做事有毅力，第二只蚂蚁只会耍小聪明等等。而我觉得第一只蚂蚁做事有毅力，有勇气;第二只蚂蚁有智慧，头脑灵活。为了验证哪只蚂蚁的做法是对的，哪只蚂蚁的方法不可取，我们班开了一个小小的辩论会。在会上我们分成了两组，我在一组，一组是主张第一只蚂蚁的做法好;而二组反驳一组，并主张第二只蚂蚁的做法好。辩论会开始了，我们一组说一句，二组反驳一句，双方激烈的争论着，分数不断上升，终于，我们一组分数高于二组，并让一组无话可说，我们组略胜一筹，暂获优势。

通过开这次的小小辩论会，我知道了第一只蚂蚁很有毅力与也很有勇气，虽然它为了爬过大石头，累的气喘吁吁，但他坚持不懈，用毅力战胜困难，终于爬了过去。我很佩服第一只蚂蚁它的勇气和毅力，同时，我也很佩服第二只蚂蚁，它有智慧，它头脑灵活，遇事肯动脑筋。

智慧是人的法宝，毅力也是人的法宝，这两个法宝你有吗?我想拥有这两个法宝，所以从现在开始我要努力学习。

《两只蚂蚁的故事》读后感

今天，我读了《两只蚂蚁的故事》深受启发，它的内容是：两只蚂蚁去完成一项任务，有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次、两次、三次累的气喘吁吁，最后，它终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。

有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁聪明，也有人说两只蚂蚁都让人佩服。我就认为是都让人佩服。

第一只蚂蚁有顽强意志，坚韧不拔、还有一种毅力。第二只蚂蚁沉着冷静，灵活应变，聪明。第一只蚂蚁的毅力让人敬佩，第二只蚂蚁的聪明也让我折服。

是啊!我们在生活中，学习中不仅要灵活应变，还要有顽强的意志。

再说我，我有时做作业，遇到不会的数学题，那我会先用一种方法，如果不可以再换另一种方法。

我觉得两只蚂蚁合起来才是最好的。我们要具备这两种条件，不要使劲钻牛角尖，也不要只试几次就放弃，就像爱迪生发明电灯时，几千种材料，就只有一种成功，所以，我们一定要具备这种性格。

读《两只蚂蚁》有感怎么写

星期天的一个下午，老师读了一个叫《两只蚂蚁》的故事，到底发生了什么事情?一起到故事里看看吧!

原来，有两只蚂蚁一起去找食，可是一块大石头挡住了它们的去路，第一只毫不犹豫的爬上去，却一次又一次的摔倒，但最终爬过去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失败，它没有继续爬，而是绕道而行。最终，第二只蚂蚁也取得了成功。

有的人说第一只蚂蚁做事不动脑，还有的人说第二只蚂蚁聪明。而我觉得这两只蚂蚁都有人学习的地方。比如说：第一只蚂蚁它虽然不动脑，但是它坚持不懈，还是爬过去了，所以，当我们遇到问题要锲而不舍，不能放弃希望，如果你失败了一百次，也要有第一百零一次站起来的决心。而第二只蚂蚁呢，它也很聪明，这个方法行不通，就另想办法解决，没有那么死脑筋，不会在一棵树上吊死。我非常支持两只蚂蚁，它们的聪明和坚持，我十分喜欢。

爱迪生发明灯泡时，他用了一千多种办法都没能成功，可爱迪生说：到现在我的收获还不错，起码发现一千多种材料不能做灯丝。他经过六千多次的实验成功了。从这个故事中告诉我们，智慧和锲而不舍两者都缺一不可，假如爱迪生没有锲而不舍的精神的话，恐怕我们现在用的还是油灯。如果没有智慧，锲而不舍又有什么用呢?所以说我们既要有毅力，也要有智慧。

从《两只蚂蚁》这个故事中，我觉得成功=聪明 坚持不懈。道理真是耐人寻味。

五年级读后感大全

今天，我看了一本书，书的名字叫《流浪汉和时光老人》。

人们都说：世界上最公平的是时间，时间对任何人都一视同仁。然而在同一时间里，有的人能学到丰富的知识，有所收获，有的人学的东西却少的可怜，甚至到老仍一事无成。这其中的重要原因就是人们对时间的态度不同，有的珍惜，有的浪费。

四年级时，我在作文课上读了一篇文章-----《流浪汉和时光老人》。文章主要讲了一位流浪汉，十分后悔小时候虚度光阴，于是时光老人就把他变回了小孩子。可流浪汉还像小时候一样，最后依然一事无成。一时时，这篇文章时常浮现在我的脑海里。它像一个警钟，提醒我要抓紧每一天，每一分，每一秒。

古往今来，一切有所作为的人都很珍惜时间。宋代诗人陆游，还有鲁迅先生也是把喝咖啡的时间用在了学习上，工作上。毛泽东、周恩来等伟大领袖人物更是珍惜时间的楷模。

莫等闲，白了少年头，空悲切。让我们一起来珍惜时间吧。努力，请从今天做起，从现在的第一秒做起。

推荐:读《两只蚂蚁》有感500字

《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次最后终于爬上去了;第二只蚂蚁爬了一、两次,觉得不好爬,便绕道而行,最后也完成了任务。

读了这篇文章后:我觉得两只蚂蚁都是可敬的,可赞的。第一只蚂蚁虽然看起来有点笨,可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的;第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思,但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。

这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题,第一只蚂蚁就好比其中的一个同学,第二只蚂蚁就好比另一个同学,大石头就犹如这道数学题的问题。第一个同学用这道题很容易想到的办法来做,试了又一遍又一遍,最后终于解决了这道题;第二个同学试了一、两次很容易想到的办法,觉得不能这样做,就换成了万能的方程方法来做这道题,最后也解决了这道题。

我在做题的时候就是先用很容易想到的办法来做,如果无法解决,就换成别的思路。(如果很容易想到的办法能做成,就会再找一种做法来做,看看结果一样不一样。(如果只有这一种方法,就在验算一遍,看看题是否对。))。

我以后还要坚持下去这种好的品质。

五年级读后感大全120字

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“五年级读后感大全120字”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

五年级读后感(篇一)

今天放学后,我读完了《神秘的眼睛》这本书。我喜爱里面的一个故事——瘸腿妙鸣。我看了以后，热泪盈眶。可怜的“妙鸣”一生下来，前左腿有点瘸烂，受尽哥哥和姐姐的折磨，只有妈妈对它有一点点同情心。有一次，“妙鸣”为了救姐姐“佼佼”，自己却牺牲了，它牺牲前第一次听到姐姐这么亲热和热忱地呼唤它。

“妙鸣”虽然是一只残疾的猫，但是它并不为自己的前腿残疾而放弃它的将来。“妙鸣”是多么顽强啊！我看了这个童话，明白了一个道理：只要不怕困难，勇敢地面对困难，一定会成功。

“妙鸣”要是还在这个世上的话，我一定要发明一种药，吃下去就能把它的瘸烂的腿治好，让它像哥哥姐姐一样，活蹦乱跳，在草地上玩耍，那该有多好啊！

我希望我们每一个小朋友有一颗像“妙鸣”一样的善良的心，希望世界上一些有善良心灵的人，那么世界会变得更美好。

五年级读后感【篇二】

这本书的主角是安妮，安妮是个命苦的孩子，三个月大就失去了父母，好心的托马斯太太收留了她，后来托马斯太太又被火车压死了。安妮只好去了孤儿院，直到四个月后，她才来到了一个美丽的村庄绿山墙。安妮天生活泼乐观、想象力极为丰富，在她的眼里，白色花枝像位新娘，那波光粼粼的池塘是闪光之湖。她能听到小溪在欢笑，听到花儿在细雨；在她的眼里，到处都充满了诗情画意。

安妮命运是悲惨的，但她的心里是乐观的，正是安妮有一颗快乐的心，她眼中的一切都是那么美好！如果我们也像安妮一样，无论遇到什么事，只要往好的方面想，哪里还有痛苦和难过？

这一点我有体会。记得有一次，我和同学们一起跳大绳，可我不会跳大绳，但又想锻炼自己，于是，便在同学后面排队。不一会儿，轮到我了，看着大绳即将落地，我赶紧也像同学们一样，往上一跳，不但自己没跳过，还差点儿被大绳拌倒。后面的同学有的偷笑，有的小声嘟囔！连我最好的朋友也不欢迎我参加。我伤心地直抹眼泪。大家不想我跳就是因为我不会跳吗？我多练一练不就会了吗？想到这儿，我开心的一笑，又重新回到队伍里和大家一起玩去了。

五年级读后感【篇三】

这个暑假，我读了一本名叫《昆虫记》的书，它被誉为“昆虫的史诗”，而且一问世就被看作是昆虫心理学的诞生。读后我有许多感触，也了解到了昆虫们的各种习性。

这本书记录的是生物界中各种各样，形形色色的昆虫，有萤火虫、蚂蚁、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然中是怎样生活的，是吃什么样的食物的，是怎样捕猎食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的。

看完《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管它们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么痛苦。

生活是习作的源泉，仔细观察周围的一切，才能发现世界的奇妙。这是我读完《昆虫记》这本书后，我才深刻体会到的。

五年级读后感【篇四】

这是一本受到国内外读者热烈欢迎和高度赞扬的小说。它讲的是1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

本书最令我感动的是：保尔做完最后一次手术，医生建议他再做一次，他冷冷地生硬地说：“到此为止，我可够了，我已经向科学献出了我的一部分血，剩下的留给我做别的事吧。”保尔在一条偏僻的巷子里，没休息数日，他就把整个身心扑在了创作上，已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住，否则线索一断，工作就要受到阻碍。

从中让我明白了，当一个人年轻的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧的锁住的时候，仍然能够坚忍不拔，那才是光荣的业绩。我还懂得了：人生就宝贵的东西是生命，生命对于我们来说只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会为碌碌无为而惭愧——这样在临死的时候，他能够说：“我整个的生命全部精力，都已经献给了我爱的祖国。”

五年级读后感【篇五】

我最近读了一篇课文《乌塔》。

《乌塔》这篇课文主要说“我”在异地旅游时，遇到的一个独自在外地旅游的14岁欧洲小姑娘——乌塔。她告诉我，她在家里就设计好了这次旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片；还说为了这次独自旅游准备了3年的时间，阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。当她问我，中国的孩子是不是也是这样旅游时，”我”一时语塞了……

读了这篇课文，我觉得这位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中国的不一样，孩子从小学会独立，更早地接触社会，更快地适应这个社会。

而我们却不是这样，娇生惯养，什么事也不能做，家长哪儿也不不许去，有时连穿衣也要家长帮着穿，在家长的溺爱下，我们几乎没有什么独立性，自理能力太差，什么事都做不了。我们真想对家长说，应该让我们去试一试吧！锻炼自己，像那位小姑娘一样什么事都自己做，独立勇敢，见多识广。

《两只小狮子》读后感范例

今天，我读了两只小狮子的文章，我深受启发。

这篇课文主要说，狮子妈妈生了两头小狮子。一头好吃懒做，一头勤劳、勤奋、刻苦的练习。懒狮子每天睡在树下，树伯伯对懒狮子说：你一直这样，你长大谁来照顾你。懒狮子说：不怕啊，我爸爸妈妈会照顾我的。这话被狮子妈妈听见拉，对懒狮子说：爸爸妈妈以后老拉，照顾不了你，你要自己生活啊！懒狮子听了妈妈的话改变了它以前的懒惰，变成了一头刻苦勤奋的狮子。

读了这篇文章，我有些感想。不要因为怕吃苦头而不刻苦下决心联系。有才能、刻苦的人必将塌上成功只路。就算你有多聪明，不肯下决心去做，长大就成了没用的人。要知道，不要做好吃懒做的人，要做也要做刻苦勤奋的人。

《两只蚂蚁》的可取之处大全

一篇好的文章，在我们多读几遍后，总会让我们从中感悟到文章表面看不到的内容，而这些内容也是故事同样要告诉我们的。《两只蚂蚁》就是这样的一篇文章。

《两只蚂蚁》这个故事讲的是，有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会因为劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快的，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来;而零一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

这则故事乍一看，首先只会让人们笑话笨蚂蚁傻傻地只知道爬墙，却不懂得动脑筋思考，活该吃不到美味的食物。你看人家那只聪明蚂蚁多善于思考，就应该吃到美味的食物。

我也同样认为，在大多数情况下，聪明蚂蚁的那种遇到困难，能够善于思考、开动脑筋，想办法解决困难的做法是对的。比如有一次，我想吃罐头，可是罐头盖被爸爸拧得非常紧，我用手使劲地拧了几下没有拧开，差点就要放弃吃罐头的念头，这时我忽然想起了热胀冷缩这个自然知识。于是我就用一个盆子接了一些热水，然后把罐头泡在热水里。过了几分钟，我将罐头从热水里拿了出来，再次用力的一拧，罐头盖一下子就被拧开了，我如愿以偿地吃到了甜美的罐头。这就是聪明蚂蚁的方法。

我们再看看笨蚂蚁。大家有没有发现，作者在文章中叙述笨蚂蚁爬墙时用到了毫不犹豫、不气馁、迅速调整等一些积极褒义的词语来进行描述，这说明作者认为笨蚂蚁虽然笨，但它的所作所为依然有值得我们学习的可取之处迎难而上的精神。

我们在学习生活中确实经常会碰到一些没有什么好办法，必须硬着眉头解决的困难。这个时候，我们就需要向笨蚂蚁学习。有一次，我被老师留在学校，需要完成一项抄课文的任务才能回家。可是抄课文是我的弱项，因为我在抄课文的过程中总是出错，这样我就需要重新抄一遍。于是我就一遍遍地抄课文，却又总是有错误。最后还是爸爸来班里接我的时候，在我身旁边叮嘱我抄慢一点，细心一点，最后我用了比平时多一倍的时间终于才把课文抄过关。

聪明蚂蚁和笨蚂蚁都有它们的长处。在生活中，我们会遇到许多事情，这些事情也许可以用聪明才智来解决，有些困难可能需要我们发扬迎难而上的精神来克服。所以在《两只蚂蚁》这则故事中，我们要汲取两只蚂蚁的可取之处，让自己在面对问题的时候能够更加从容不迫地解决困难。

精选:五年级作文水浒传读后感范例

《水浒传》是中国四大名著之一,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,开创了白话章回体小说的先河。

《水浒传》主要讲述了:宋代年间贪官当道、奸臣横行,以蔡京、高俅为首的奸臣集团争名夺利、诬陷忠臣、欺压百姓,民不聊生。以宋江为首的一百零八位好汉有的被人诬害;有的被人压迫;有的被人陷害被逼在梁山聚义,宋江做了第一把交椅,卢俊义第二,吴用第三众兄弟劫富济贫,日子过得快快乐乐。

但是,在宋江心里一直想招安,在殿前太尉宿元景的支持下归顺朝廷。之后破辽军、平田虎、胜王庆、灭方腊。在灭方腊的途中损失不少将领,回来只剩三十六将。许多好汉不受封赏退居江湖。蔡京、童贯、等4大奸臣待宋江封官之后,他们设计用水银害了卢俊义,用毒药掺入御酒毒死了宋江和李逵。吴用等知道后,吊死在宋江墓前。

读完以后,我被梁山众好汉忠义感动了。他们个个充满正义感,为老百姓着想,劫富济贫,除暴安良。最后他们为了国家的兴荣,百姓的安危舍命灭了辽兵,除了土匪。最后用生命换来繁荣,活下来人不计回报,用的为兄弟死去,有的被诬害,真乃忠义也!

文章来源：http://m.386h.com/duhougan/50142.html

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