当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,在阅读作者的作品过程中,书中的描述让人欲罢不能,很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现,不断地跳跃出来,这就是读后感的素材。那么该要如何写好作品读后感呢?以下是小编收集整理的“[实用]三年级下册小虾读后感篇二”,仅供参考,欢迎大家阅读。
《小虾》这一课,我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出小虾有趣、脾气不好两大特点,表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了,我们也应该像小作者一样,拥有一双善于观察的眼睛,用一支生花的妙笔,把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。您也许正在阅读作者写的作品,也为作者精妙的文笔所赞叹,此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会,怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《热搜读后感: 三年级读后感:《三国演义》篇二》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
我最喜欢的经典作品是《三国演义》。从漫画版到拼音版,我已经读过很多遍了,但每次读它时仍然是津津有味、爱不释手。
《三国演义》是以东汉末年到西晋初年将近一个世纪的历史为背景写成的长篇小说,讲述了三国时期群雄纷争、三国鼎立的故事,生动形象地描绘了许多栩栩如生的英雄人物:仁慈善良、宽厚仁爱的刘备,重情重义、能征善战的关羽,神机妙算、料事如神的诸葛亮,奸诈狡猾、生性多疑的曹操,英勇善战的赵云,鲁莽暴躁的张飞,智勇双全的周瑜……其中我最敬佩关羽、赵云、诸葛亮、刘备。
关羽身高九尺,须长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,威风凛凛,相貌堂堂。在战场上,他跨上赤兔马,挥舞着青龙偃月刀,所向披靡,英勇无畏。他重情重义,在身陷曹营,知道刘备消息后,过五关、斩六将,千里走单骑护送兄嫂相会。关羽胆略过人,在没有麻醉的情况下,刮骨疗毒依然谈笑风生,真乃大丈夫也!他最终因中了孙权的奸计,兵败走麦城,战死在沙场。
还有赵云大将军,他临危不乱,智勇护主,为了保护阿斗,冲进满是曹兵的长坂坡,孤军奋战,一人抵挡十万曹军,他身抱阿斗,一手持剑,一手持枪,他在曹军阵营中如入无人之境,势如破竹,光曹军名将就被他连砍五十余员。待杀回军营时,早已人困马乏,血染长袍。足见他英勇善战,誓死随主。
刘备自幼家境贫寒,东汉末年黄巾起义爆发后,汉灵帝招募兵将,年方二八的他立志报国。与关羽、张飞相遇,于是桃园三结义,自此率兵四处征战。他仁慈善良,为了请出诸葛亮,三顾茅庐,深深感动了诸葛孔明。刘备在长坂坡还因差点损失赵云这员大将而当众摔阿斗,可见他的爱将之心。
诸葛亮更胜一筹,他神机妙算,料事如神,上通天文,下知地理,运筹于帷幄之中,决胜于千里之外,才华能与管仲、乐毅相比。他草船巧借箭,趁着雾气利用草船靠近曹营,因为他知道,曹操生性多疑,必会放箭,果然不过一会儿,草人上已经布满了箭,远远不止十万支。还有孔明借东风、赤壁败曹操、三气周公瑾、空城计退敌、七擒南蛮王、智困司马懿等,诸葛亮利用他超人的谋略与胆识为汉室立下了汗马功劳。
《三国演义》这本书内容上气势磅礴,情节生动有趣,它把人物描绘得栩栩如生、惟妙惟肖,展示了我国古代文学的辉煌灿烂,是一部不可多得的历史名著,每次读它,都令我心潮澎湃。读《三国演义》,了解这些个性鲜明、生动饱满的人物形象,我的眼前仿佛打开了一幅幅尘封已久的历史画卷。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。我们在读作者写的作品时,不能马观花地读,需要仔细地领会,这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来,怎么样才能写好一篇作品读后感呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[精华读后感] 一年级读后感:读《红岩》后感篇一”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
有叛徒。就有坚定不移的革命者。在革命这条路上。出现了许许多多的党员或普通人民。在这革命期间有不少人归去了。也有不少人存活了下来。在红岩这本书里有一个叛逆者他就是一一甫志高。他本来是一个党员。但之后的一次次失误。让别的党员对他越来越不放心。最后他被捕了。因为他认为倒没有给他过多的好处,所以他就背叛了党。加入了特务的行列。与徐鹏飞一起干坏事。还暴露了江姐,刘思扬,许云峰,成岗等等一些重要部分党员。但是这些人都没有向特务透露情报反而从容面对。在一次次严刑拷打下他们被折磨。尤其是被特务枪毙了的江姐。她是一个女党员。但是她被折磨的更惨但是他也没有说出半点儿情报,她就是我们的榜样呀!
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。阅读作品后,我被作者描绘书写的情景吸引,印象深刻,很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现,不断地跳跃出来,这就是读后感的素材。写作品的读后感,该从哪些方面着手呢?小编经过搜集和处理,为您提供[参考]小学生三年级掩耳盗铃读后感(一篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
从前,有一个人看到人家大门上有一个铃铛,想把它偷走。可是,他明知道手只要一碰到那个铃铛,就会“叮铃叮铃”的响起来,被人发现。他想:如果把耳朵掩起来,响声不就听不见了吗?于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发现了,结果逮了个正着。
这个故事告诉我们:做了错事,想让人不知道,是根本不可能的。自作聪明的结果,只能是自己害自己。故事讽刺了那些做了不该做的事,自己欺骗自己的人。
开卷有益,闲暇时读一本好书,添一份雅趣,长一份才智,享一份快乐。在阅读了作品后,心中感慨万千,不禁为作品所深深折服,很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现,不断地跳跃出来,这就是读后感的素材。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《读后感参考: 三年级给予树的读后感范例》,希望能为您提供更多的参考。
今天,我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕,妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元,让他们去购买圣诞礼物,准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候,在一棵给予树上看到一张卡片,是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去,剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容时,真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。他们每个人心里都装着他人,都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上,收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物,想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀!
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解作品,才能写出“真材实料”。好的作品会引起阅读者的共鸣,在看作品之后一定会触动内心,对于阅读过程中的所思所感,需要用读后感记录下来。那么该要如何写好作品读后感呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《读后感范本: 三年级读后感:《狐狸与葡萄》范本》,相信能对大家有所帮助。
《伊索寓言》的作者是(古希腊)伊索的代表作,里面的每个故事中的动物都像人一样。会思考,知道什么时候行动。
每一个故事的结构都非常的紧凑,语言都非常的简练。是《伊索寓言》中的一大特点。而且每个故事往往只需要几百个字就能淋漓尽致的扣住主题。例如《。狐狸与葡萄》中,非常清楚的为我们讲述了狐狸因为吃不到葡萄之后自己骗自己的场景。比如说:“那葡萄根本就不好吃,只有馋嘴的鸟才吃。”多么的可笑呀。从这个故事中我明白了一个道理:我们不能为自己的失败找理由。
伊索寓言读后感
在暑假里,我非常有幸的阅读了《伊索寓言》这本书。大家知道,世界上著名的寓言作家并不多,我们仅仅知道古希腊的伊索,法国的拉·封丹,俄国的克雷洛夫等,他们写的寓言在世界范围内享有盛名;但如果说到创作年代之早。作品数量之多。
这些故事人们不仅耳熟能详,还从中得到颇为深刻的人生道理,比如“牧童和狼”“让我明白了总爱说谎话的人,即使说了真话,也没有人会相信。”“龟兔赛跑”告诉我们“只要不懈的努力,最终就会胜利”等等。
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