文字通常可以表达我们的情感，许多学生都会被要求写日记，在写日记的时候，我们可以静下来认真思考。学生写好作文离不开平时的日记，一般写日记都是什么样的呢？下面是小编为大家整理的“有关“农夫与恶魔”的问题-有趣的数学日记500字范文推荐”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

这是一个有趣的数学故事，它说的是农夫与恶魔的故事。

在一条乡村的小路上，有位农夫一边走一边沮丧地想这个世界对我太不公平了，我又穷又苦，口袋就这点儿钱，有谁可以帮助我变得富有呢？

突然一个恶魔出现在了路边，恶魔对农夫说你有没有看见前边那座桥？

看见了！农夫老实地回答道。

恶魔神秘地说你每走一过次那座桥你口袋里的钱币就会多1倍，但是有一个条件。

请问那是什么条件？农夫急切的问。

恶魔说：你每过一次都要给我24个钱币。

农夫回答没问题！

走完第一遍，农夫发现口袋里的钱果然增加了1倍，他遵守合约给了恶魔24个钱币。紧接着，他又迫不及待地走了第二遍，并又给了恶魔24个钱币，当农夫第三次过桥的时候口袋里只剩下24个钱币了，他只好按照约定把自己仅剩的24个钱币给了恶魔，最终身无分文的农夫口袋里一个钱币都没有了。

请问：农夫原来有多少个钱币？

农夫给恶魔前剩下的242=12个钱币

（过来时乘了2）

24+12=36个钱币

（给了恶魔的24个钱币）

362=18个钱币

（过来时乘了2）

24+18=42个钱币

（给了恶魔的24个钱币）

422=21个钱币

答：农夫原来有21个钱币。

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20xx年11月15日 星期五 晴

今天，我们兴高采烈地去六就好研学基地秋游！

我们由2位老师和1位导游带领我们去秋游，全班总共有41人，其中1人请假，我们同坐一辆巴士车去，你猜，我们一辆车坐了几人？不认真计算的小朋友肯定以为是：2+1+41-1=43人；但答案不是这样的，应该再加1，因为还有1个司机，车上应该一共是44人。

我们早上7时45分从学校出发，9时到达了目的地，在路上用时：9时-7时45分=1时15分。我们像小鸟一样欢呼雀跃地下车了，开始有趣的活动。在陶艺馆，我们全班分了6组，每人1份陶泥，每组是有多少人呢？每组的人数一样吗？我们用40除以6等于6余4，就是我们先每组分6人，剩余的4人分别加入4组里边。也就是这6组人里，有4组是7人，其中2组有6人。

接下来我们去了农家米饼馆制作好吃的米饼。在米饼馆里已经摆好了模具，我们飞快地冲到了座位上，认真地听老师讲如何制作米饼。按照老师教的方法，漂亮的米饼做好了，我迫不及待地品尝了一口。啊！实在太香甜了！我开心极了。因为这是我第一次制作米饼，就做出了美味可口的米饼。

在这里，我还玩了舞龙、航模，还跟同学们一起分享美食，一起玩耍！秋游真快乐！我还发现了数学与我们的生活息息相关，缺少了数学不行。秋游很高兴，在秋游的时候还能思考数学题，我更高兴。

有关有趣的数学规律-数学小日记600字范文推荐

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今天爸爸检查我做的计算练习题的时候，说做错了一道题。我连忙去看，原来题目是189=？，我写的答案是182。爸爸让我重新算了一遍，得到了另外一个答案162。这次终于算对了！但是爸爸提出了一个问题：怎样快速地检查计算题的结果是否正确呢？

首先，对乘数是9的乘法结果，有什么规律呢？比如29=18、39=27、49=36再难一点的，129=108、229=198它们的乘积结果在各个数位上的数字和都是9或者9的倍数。用这个方法来验算，我一开始算的182的结果，数字和是11，不是9的倍数，所以算错了；后来算的结果162，数字和是9，所以这次才算对了。

然后，爸爸问，对乘数是其他数字的情况，有什么规律呢？我们一起想了想，得到了一些方法：

乘数是2：乘积的尾数必然是偶数，也就是2、4、6、8、0当中的一个；

乘数是3：乘积的数字和必然是3或者3的倍数；

乘数是4：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面两位数必然能被4整除（比如积是35276，我们不用看352这三个数字，只需要看76是否能被4整除能）

乘数是5：乘积的尾数必然是0或5；

乘数是6：乘积必然能同时整除2（看尾数是否是偶数）和整除3（看数字和是否是3的倍数）；比如，3762，尾数是2能被2整除，数字和是18是3的倍数能被3整除，因此这个数就能被6整除；

乘数是7：好像没有很好的验算方法；

乘数是8：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面三位数必然能被8整除（比如积是35276，我们不用看35这两个数字，只需要看276是否能被8整除不能）；

乘数是10：直接在另一个乘数后面加0；

我们从一个个具体的例子中，总结出了普遍适用的规律；爸爸说，这种方法就叫数学归纳法。在以后的学习中，可以自己慢慢体会和应用。

文章来源：http://m.386h.com/riji/54505.html

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