文字在我们的笔下是有生命的,不知道你有没有写日记的好习惯,日记,可以表达自己的想法和感情。日记一般是随心所欲的写作,想到什么,写什么。你有将心事写进日记里吗?以下是小编为大家收集的“优文收藏: 日记模板”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
早上,天还没亮,“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”,我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”,我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗,看到两只小鸟,在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!
中午,有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉,独唱欢快的歌呢!看到这一切,我不禁想起了两句话:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
晚上,这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?真希望这些小鸟,能度过一个平安的夜啊!
在点评文中,我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了,增加了声法,把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友,要言之有声。文字是有声音的,有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。确实写得很棒,这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好,我们在这里特意地去修改,并不是说小朋友写得不好,而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的,但小朋友在这里提到了“温暖”,实质是一个通感的技法。比如,我们会讲:妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用,因为“笑”本身是不会甜的。同样,我们会讲:爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用,因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动,变成:“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”,本身是人的触觉系统的感受,而我们把这个触觉的感受挪到声音上来,便有了另一番趣味。关于通感的运用,可以参考《提高篇》第三章,这种技法一点也不少见,比比皆是,大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟,为了让大家体会到对称,让文章更加丰满、更加有条理,我们就刻意地加入了晚上。早上,有两只鸟在树上;中午,有一只鸟在阳台上;晚上,小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟,就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗,启发了我们,所以就不妨多启发一下,于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?。
另外,还有一个思路也可以去体会:那就是早上的听,中午的看,晚上的想。如此的对称,如此的思维,也可以把鸟写得丰满立体。
文字通常可以表达我们的情感,学生时代的我们经常会写日记,日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。写作水平不一样,日记质量也就不一样。我们如何下笔写一篇好的日记呢?小编收集并整理了“范文模板: 日记 月度范文精选”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。
春天来了!春天来了!
万物复苏,景色宜人。小鸟在枝头歌唱:“春天来了,春天来了!”。我们一起我们一起去找吧!
我们来到溪边的野地里,小草偷偷地钻出地面,嫩嫩的,绿绿的,一朵朵野花睁开了眼睛,有红的,有黄的,粉的······百花齐放争奇斗艳。
溪边的柳树摇绿色的长辫子随风的跳起舞来。小燕子从南方飞来了叽叽喳喳的叫个不停。
田野里的小麦绿油油的,闪着亮晶晶的露珠。
春天来了!天气变得晴朗了,太阳照着大地,人们感到多么舒服,多么惬意!人们脱下了厚厚的棉袄,换上了美丽的春装。
啊!春天真美啊!我们感到多么舒服呀!
文字可以用来记录生活,我们的日记本乘载了年少的时光,常写日记,会提高我们的写作水平。经历的事情不同,每个人的日记内容也会不同。那些优秀的日记是怎么样写的呢?下面是小编精心整理的“范文模板: 寒假的日记”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
2月4日 星期四 天气:晴
不知道走亲戚要走到什么时候,没年我们家走亲戚差不多都要走到初九左右,其实我也喜欢到处跑的玩,只是每次过年走亲戚的时候都是从初一到初九,中途不会回去,想在这几天当中要洗澡、洗头发的非常不方便,还有就是晚上睡觉的时候也很麻烦,每次在家里我都是一个人睡的,可是在走亲戚的这几天,每个晚上都要和别人一起睡,有时最少都是两个人一起睡,一般都是三个人一起睡的,我最讨厌三个人一起睡了的,每次三个人一起睡时,她们都会让我谁在中间,而睡在中间是最暖和,同时也是最热的。
虽说冬天睡在中间是很暖和,可是盖一床十斤的被子,在被两个人挤在中间,那就不是暖和了,那就是热了,每次睡到半夜我都会被热醒,就是因为我人小,所以说每天我都希望时间慢点过,可是时间依旧过得如此的快。
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