文字可以用来记录生活,相信大家都有写日记的好习惯,写日记可以记录我们平淡生活中的小确幸。不同的人写出来的日记也会不同,在写日记时需要注意哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“日记精选: 四年级每日一记范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。
我家有一棵含羞草。
我只要一碰含羞草的叶子,它就会自动合拢,好象在说:“小主人。别碰我,我害羞。”我只要看见含羞草的泥土干巴巴的,就会拿起水壶,马上让他喝个饱。每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子,好象在对我说:“谢谢你,小主人。”我看着含羞草,总觉得她是那样可爱,那样娇嫩。
有一天夜里,我吃完饭准备睡觉,看见含羞草的叶子合拢了,我大吃一惊,我并没有碰他啊!我决定自己找答案。
我找了许多书,终于找到了答案。原来含羞草和我们一样,都需要睡觉,睡觉的时候就吧叶子合起来。睡觉起来的时候叶子是开的。
文字通常可以表达我们的情感,小时候我们经常会写日记小作文,日记,是用来记录生活中发生的事情与感受。现在写的日记都是未来弥足珍贵的回忆,那些优秀的日记是怎么样写的呢?小编收集并整理了“[日记借鉴] 四年级每日一记范文”,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天,我把《外婆,我想对您说》那片作文读给外婆听了,外婆很感动。其实,我只不过是把外婆的一些事情真实地记录下来而已,外婆竟然说我写的那么好,还说我懂事。她却没有被自己感动,而是一直为我的长大而激动,她总是说她的那些事情是应该做的,不值得一提。唉,我亲爱的外婆呀,您就是这么伟大!您从不要求别人怎么做。
晚辈的我们呀,是不是我们也应该用心好好去尽一份不被要求的孝心呀?长辈的心思就是盼望着我们好,而我们又做了多少呢?
文字的美,如灵动婉转的水,沁人心脾。相信大家都有写日记的好习惯,日记,可以帮助学生积累文笔。日记对于我们来说也是宝贵的财富,那些优秀的日记是怎么样写的呢?以下是小编收集整理的“[日记系列] 过年四年级每日一记(篇七)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。
大年是我们小孩子一年当中最盼望的日子了。我们不只是为了穿新衣、放鞭炮,而是喜欢感受过年的气氛。
我喜欢和爸爸妈妈一起采购年货,推着购物车,在超市里选购自己喜欢的食品,一般情况,爸爸妈妈都参考我得意见。那时,我很快乐。我喜欢和妈妈一起逛商店,今年我穿的新衣服,都是我自己选购的,我很喜欢。我觉得自己忽然之间长大了。更喜欢在奶奶家过年,大家围坐在一起,品尝一;{去掉逗号}桌丰盛的菜肴,有说有笑,谈到高兴处卡拉ok一曲,其乐融融。当新年钟声敲响时,屋外鞭炮声四起,烟花四溅。我和哥哥姐姐跟着大人们去楼外放烟花炮竹,爷爷奶奶在屋里忙着煮饺子。
哦!过年了!新的一年,新的开始,满载着祝福,满载着希望悄悄向我们走来,放飞我们的又一个梦想。
文字就是这样,左右工整,能简能详。我们会将难忘的事写进自己的日记本,日记,可以帮助学生积累文笔。日记的写法,每个人也不尽相同,有严谨,有轻松。我们通常写日记是怎么开始的呢?以下是小编为大家收集的“[日记示例] 四年级每日一记 月度范文精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
今天早上我六点就起床了,因为我要回家了!
这几天我一直在舞阳老家玩,昨天晚上一想到明天就要回家了我非常的兴奋,都有点想爸爸妈妈了,多想早点回到幸福快乐的家。
吃过早饭我从舞阳出发回到漯河,见到爸爸妈妈后我又激动又高兴,我从车上下来看见妈妈我一下子扑到妈妈怀里抱住她!妈妈问我想家没有,我回答:想了,有时候想妈妈我都快流泪了,但是我没有让泪流出来,我只是在心里哭了!
好的文字作品常常会有打动人的魅力,我们在读书的时候或多或少都写过日记,写日记能帮助我们珍藏难忘的回忆。日记的质量,取决于每个人的态度和写作水平。我们通常写日记是怎么开始的呢?下面是小编精心为您整理的“[每日一记]四年级日记:养蚕最新模板”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
蚕一天天长大,体色渐渐变淡。而他们的食欲在慢慢的减退,甚至完全禁食,后来,它们的身体也缩短了。我急得不得了,去问奶奶,奶奶告诉我:“蚕要吐丝了!”爷爷找来一把竹枝,把蚕挑到枝上,蚕便开始吐丝结茧了,开始有三条蚕编织出了三个漂亮的金黄色的茧,接着十几条蚕都相续编出了漂亮的茧,一个个像枣,也像李子。最有趣的是有两条蚕非要结伙在一起编一个茧,我们把它们分开,过了一会儿它们就左爬到一起。也许它们是夫妻吧!
但有两条好吃懒做,不学无术的蚕———我们称它们为“弱智蚕”,平时吃的不比其它蚕少,长得也不比其它蚕小,可就在编织蚕房时却“这山望见那山高”,在这里吐点丝,又跑到哪里吐点丝,还企图占有别的蚕的劳动成果,真是蚕的反面教员。
养蚕给我的生活带来了很多乐趣,另外,也给爷爷奶奶带来了佷多烦恼。我喜欢这些可爱的蚕。
一个个新活的文字丰富了我们的情感,每个人的日记本都留下过自己美好的时光,写日记可以作为人生的备忘录,积累写作的素材。写好日记是写好作文的基础,怎么书写好自己的日记呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[日记训练] 四年级每日一记:晨读其三”,仅供参考,希望能为您提供参考!
我晨读要读《伊索寓言》,《成语故事》,《汉字故事》,《文言文》等。我今天读了《伊索寓言》里的狐狸和刺藤;《成语故事》中的八面威风;《汉字故事》中的炮字;《文言文》中的贾岛推敲。
我迫不及待地打开了《伊索寓言》,因为我喜欢《伊索寓言》,它里面有许多故事。《狐狸和刺藤》,哈哈!有意思,我猜狐狸肯定是被刺到了。
里面说,不幸的狐独爬上了围栏,谁知,围栏不结实,眼看就要倒了。狐独惊慌失措起来,赶快抓信了一根刺藤。“哎哟!”狐独大叫起来,原来它被刺藤刺的满手是血。
狐狸抱怨道:“我本来是想让你拉我一把,没想到被你刺到了。”刺藤笑着说:“我本来就是依靠别人生人的,而不是被人依靠的。”
像狐狸这样的自私人,只会埋怨别人比自已更自私。晨读当中,我读完了《伊索寓言》后,就精气神饱满。
文字就是这样,左右工整,能简能详。年少的我们通常都喜欢写日记,日记,可以发挥学生的想象力,丰富头脑。日记的记录内容各不相同,可以写自己,亦可以写别人。在写日记时需要注意哪些呢?下面是小编为大家整理的“小小日记: 四年级每周一记(一篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
星期二是一个极其特别的日子!
"同样在学校上课有何特别?"我听到有人喊道。哈哈,不急不急,听我慢慢道来。今天信息课后,徐烨朵妈妈提着一袋神秘的东西。它可激发了我不少兴趣。我们双眼发亮,奔向那袋黑袋子。徐烨朵妈妈一见,慈祥地向我们招了招手,立刻把黑袋子放到讲台桌与我们分享起来。就在打开袋子的时候,女生们尖叫了起来:"哇!都是我们的最爱!"——白珍珠,红宝石,绿珠子……原本讨厌上课的我们居然默默盼着上课铃响起……终于可以动手做了,我一蹦三尺高。我根据徐烨朵妈妈所说津津有味地做了起来。我取出一根硬丝线,在里头串了四颗珠子——红,黄,蓝,绿。我刚想拿出丝线仔细端详自己的杰作,不料珠子都从丝线上溜了出来,像个调皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滚远了,我费了好大劲才找回来!我这次更加用心制作了。串了四颗珠子后,我为了以防万一,还想特地问一下徐烨朵妈妈。看着徐烨朵妈妈被同学们围得密不可分,不得不打消这个念头。问谁好呢?徐烨朵吧!我连忙请教了后桌——徐烨朵。
徐烨朵接过线条,一步一步地教我:"你看,先左串2个珠子右串1个珠子……再穿过这……"我全神贯注地听着,按照徐烨朵教的方法一步一步一丝不苟做了下来。"啊!一个球完成啦!"我兴奋地差点叫出声来。但是,可不能打扰其他同学!接着,我取出了软线穿过了球中间都空隙。在里面有顺序地串了起来:白——红——白——紫——白。最后,我取出了
挂锁给它结了个头!原来只要掌握了方法就也没什么难的!
你瞧!动手做的与买的就是截然不同!不管是好看好少难看,它都会使我感到骄傲!
文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵,我们在读书的时候或多或少都写过日记,日记的内容,来源于我们对生活的观察。趁年轻赶紧动笔写一些日记当做怀念吧,那些值得借鉴的日记是什么样的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《日记范文: 数学四年级每日一记范本》,仅供参考,欢迎大家阅读。
在数学兴趣课上,庄老师给我们带来了一道有趣的题目:
在清朝乾隆年间,乾隆皇上下江南游玩,遇到了一位老寿星。
一打听,这位老寿星已经141岁了,乾隆皇上便赠了一联给老人:花甲重开,外加三七岁月。
乾隆皇上要随行的大臣纪晓岚对出下联,这可难不倒他,他的下联是:古稀双庆,更多一度春秋。
老师说:“这一副对联里,藏有一道数学题,请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话,我想,“花甲”是指60岁,“重开”是指两个60岁,“三七”是指二十一岁,上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁,“双庆”是指两个七十,“多一度春秋”也就是多一岁,下联就是70×2+1=141岁。原来,对联中也藏有数学问题呀!
其实,早在我国古代,文人们就常作对联,以咏物喻事,而且很善于把一些数字嵌在对联中,使对联除了文学性、趣味性外,又增加了知识性。
文字之美,美在真情。小时候我们经常会写日记小作文,写日记可以提高文学素养,完善文学功底。挖掘生活中的素材时,可以试着一边记事一边分析。我们自己怎么写好日记呢?下面是小编为大家整理的“[日记参考] 四年级每日一记:人鼠大战范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
昨天晚上,我和妈妈爸爸在捉老鼠,那场战争,可真叫人惊心动魄啊!
那时我和妈妈正在看电视,我听到妈妈说:“有老鼠,在茶几下边呢!”我一听想:我们家怎么会有老鼠呢?妈妈说:“快叫你爸爸!”我高声大喊:“爸爸快来啊,我们家有老鼠!”我正要下去拿东西,妈妈说:“不能下去!”“为什么?”我疑惑不解地问。“这样会惊动老鼠的!”
这时,老爸才出来。他拿起一把扫把,我拿起了一个电蚊拍,准备挡住那只小老鼠。就当爸爸和妈妈把桌子移开的时候,我就用电蚊拍一扫它,结果它跑得太快了,一转眼就不见了。“它从门缝里钻出去了,我们赶紧跑出外边去!”我们先分工找。我和妈妈找我房间,爸爸去电脑室找。我和妈妈在我房间找了很久都没有找出来。“在这呢!”爸爸说。于是我们就跑到电脑室去。我们把电脑室翻了个底朝天,可是就是没有找到那只那只可恶的老鼠,可把我们急坏了。
这时,我看到窗帘杆上有黑黑的东西很像老鼠,我把这个消息告诉妈妈听。“那个就是老鼠!”妈妈非常肯定地说。爸爸看见了就用扫把去弄它,那只小老鼠闪电般的速度冲下来,它刚要出来结果被我一挡,又被妈妈用扫把把它挤在了墙上使它动不得。爸爸用扫把弄了它几下结果把它给弄死了。
这场“人鼠大战”终于平息了!
文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵,年少的我们通常都喜欢写日记,写日记教会我们发现生活,感悟生活,学会感恩。学生写好作文离不开平时的日记,那些值得借鉴的日记是什么样的呢?下面是小编为大家整理的“[日记借鉴] 四年级每日一记:爬山虎模板”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
今天上午,万里无云,我和爸爸、妈妈、弟弟一起去在文化公园逛时,我忽然见到了爬山虎。
以前,我学过爬山虎的课文,文章上还配有一幅图画。上面是瓶底大小的爬山虎叶子和像我的指甲盖大小的小圆片,也就是爬山虎的“脚”。我当时想:爬山虎真是这样的吗?今天,我在文化公园的古楼柱子上面,看到了爬山虎的真面目。
那爬山虎的叶子是爪子形状的,有翠绿色的,深绿色的等等。叶子的大小却和书上说的不一样,但我看到叶子最大都只比瓶盖大一点儿,书上怎么是这样大的叶子呢???我无心想这些,继续认真观察起爬山虎来。那些叶子都是叶尖儿朝下面,顺着柱子笔直地向上攀爬着。
爬山虎的叶子下是一根很小的茎,茎是青色的,细得像毛线,上面的叶子一片挨着一片,没有重叠起来的,也不留一点儿缝隙,显得十分好看。茎有青色的,细得像毛线,脚呢?脚去哪儿了?走近一看,噢!原来在柱子上啊!它从每片叶子柄上长出来,位置正好与叶子的位置相反。每长一片叶子,叶子柄那就长出好多根细丝,细丝一旦粘住柱子,顶上就变成小小的圆片,粘住柱子。但小圆片太小了,小得以至于看不到。那些脚刚长出来的是绿色的,后来逐渐变成棕色,可能是干了吧。用力一拔,把脚都拉断了,可是脚的一小部分依然留在柱子上,颜色与原来小圆片的色彩一样。但书上的小圆片很大呀!我想了想,这下知道了:原来书上的每个东西都是放大的!
看着这些满柱子的爬山虎,我感到一丝凉意,一上午的疲劳和闷热顿时云消雾散,我的精神十分充沛起来。要走了,望着如此美丽的爬山虎,有点舍不得,我回头再看了爬山虎最后一眼便走了。
好的文字作品常常会有打动人的魅力,许多孩子都会将一些事情写进日记,日记,是我们对生活的简单描绘。日记对于我们来说也是宝贵的财富,写日记时我们需要注意哪几点呢?以下是小编收集整理的“日记范文: 四年级的数学每日一记420字”,仅供您在工作和学习中参考。
星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8、”妈妈说:“你真不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒。
于是,我就找一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉妈妈。可妈妈随口说一个数,就****我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察一番,顿时恍然大悟。
原来,4的倍数的特点是:一个数的'最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找一些数来试试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉妈妈,妈妈满意地点点头。
这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。
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