四年级下册日记5篇。

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四年级下册日记 篇1

我的暑假生活过得有趣而开心，那是因为我遇到了许多开心有趣的事。但是我印像最深的还是那场水上大战。

那次水上大战是由天中晚报小记者部连合置地公园游泳场举办的一次水上投球比赛。那是一个露天的游泳场，里面非常大，有很多的水上玩具，还有六个游泳区和一个等候室。

此次活动的负责人告诉我们游戏规则，并把我们男生分为四个小组，每一个小组有六个人。第一个环节开始了，游戏的规则是这样的：四个小组分别先让两个人去穿上双人游泳圈，游到岸边再回来，依次接递。第二个环结也是最后的一个环结，每两组队员先去比赛，某个队的队员抢到了水球就要投到自己队的游泳圈得一分。

我们开始比赛了，我是我们队的主力人物，因为我们队只有我一个会潜水，所以我总是会飞快地轻轻地潜到水下面，一把抓住水球就投到自己队的游泳圈内，但是还差了一个球，我们队得了个亚军，游泳场奖给我们每人三张票，以示鼓励。这次有趣的活动在一片欢声笑语中结束了。

通过这件事我知道了，我收获了快乐，获得了友谊，知道了有团队精神才能够取得成功!

四年级下册日记 篇2

四年级下册语文第七单元作文：我最敬佩的人奶奶

我敬佩许多人。有：外婆、奶奶、妈妈......但是我最佩服的还是奶奶。

我的奶奶有双眯眯眼，有点微胖，长得还算不错。

有一次，悲剧的发生了。我的奶奶在摩托车上摔了下来，车翻人仰，奶奶的脚被压伤了。

奶奶住院疗伤了。出院之后，医生再三叮嘱让她在家好好休息，不要多走动。可是没过几天，我奶奶感觉自己脚好一点了，不想再让别人被自己连累。于是，就让姑姑们全部回家，自己来。奶奶东走走、西走走，还从楼上走了下来，再踩衣服，正准备洗衣服了，还特别兴奋，结果被我爸爸看见了，被我爸爸狠狠骂了。骂了之后，就就一声不吭地躺在床上了。

被骂后的第二天，我奶奶又开始好动起来。早上，我吃完早餐，正想出去玩，只见一个影子，一瘸一拐地正向我家走来，而且长得特别像奶奶，我认真一看，没错！果真就是奶奶，我脚下像长了一个风火轮一样，飞奔而去，我把奶奶扶进屋之后，叫奶奶休息会儿，把手中的菜拿过来，正想叫大姑姑烧菜。没想到，奶奶非但不听，还生气地说：又没关系，我自己烧，你不许告诉别人。我被说了之后，一声不吭地呆在那里。奶奶又开始烧菜，正当这时，大姑姑来了，看到奶奶在烧菜，很生气的骂了奶奶一句，结果被奶奶批了一顿，姑姑烧完菜后，怒气冲冲的离开了。奶奶坐在那里，好像在反思哦！

被骂后，奶奶终于在家安心养伤了。因此她的脚也慢慢好了。

四年级下册日记 篇3

在数学的王国里，有三个人：对称，平移，旋转。他们在喋喋不休地谈论谁对人类世界贡献最大。对称首先开口了，“我在人类世界里做出了最大的贡献。现在很多漂亮华丽的建筑，都不是利用我的东西可以完全对称重叠，两边一模一样的特点建造出来的？”

其次，开篇是翻译：“我为人类世界做出了最大的贡献。人们走路、开车、飞行.他们不都是通过我的特点来完成这些事情的，从一个地方到另一个地方，地方变了，外貌却没有变”？

最后一个开口是旋转。“我比你强。巷道必须用轮子旋转，也就是说我可以改变物体的角度移动到另一个地方。你不是靠我翻译吗？”没有我，世界将会寂静无声。"

这时，国王来了，说：“你是人类世界不可或缺的，你要以自己的.特色为人类做出贡献。”三个人听了，羞愧地低下了头。

四年级下册日记 篇4

四年级下册第二单元作文：我想对你说作文

亲爱的同学：

你好！

我作为你的同桌，也有一些话要对你说。

你喜欢抢我的东西，我记得有一次，我正在本子上画了一幅真人画像，你见了说：你画的眼睛好丑啊，让我来画吧。说完就向我的本子伸出魔掌（因为我知道东西一旦落入你手中，就会被摧毁），我立刻把本子放到远处，你却绕过我的位子一把抢过了我手里的书，打开我刚刚画好的那一页，我生气扯着本子的一角大叫：还给我！而你不但不还给我，还在真人画像中的人脸上重重地划了一大笔，害得我画糟蹋了。

你知道吗？狗蛋是一个很不文明的词语，而你却多次地用这个词语随意地侮辱我，这让我十分生气！

虽然你多次使我生气，但你有时侯也是善良的。有时我题目不会，我请教你时，但你说：不知道。我想你是为我着想，想让我学会独立思考。你平时说的一些小笑话也常使我开怀大笑。

希望你能好好改正自己的不足。

祝你

天天快乐

你的同桌：XXX

xx年3月12日

四年级下册日记 篇5

【摘 要】 班级管理工作是需要教育智慧和教育艺术的。班级文化建设在班级管理中起着至关重要的作用。班级文化建设包括班级环境文化建设和精神文化建设，以及班级制度文化建设

【关键词】ぶ贫任幕建设  环境文化建设  精神文化建设

一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成生命的自我实现！

一． 班级制度文化建设。

班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。班级制度文化建设ぶ饕以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据ね时根据班级实际ぬ逑职嗉短厣。

班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是最核心的。我在接到这个班后，就依据《小学生一日常规》和我校的《学生学习和生活指南》制定我班的班规，让每一个学生都明白什么该做，怎样做，什么不能做。。。当然组建得力的班委领导班子也是很重要的，并定期召开班干部培训会，听取他们的汇报和给予一定的工作指导。

二．班级环境文化建设

苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地--教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级课室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。把名言警句制成条幅挂在教室左面墙壁，同时还在黑板一角开辟“每周名言园地”，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。充分利用空间，在教室后面的墙壁上有一块学习园地，利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报，时而是学生或奖的奖状，时而是老师根据学生近段时间表现所写的教师寄语。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要媒体。，

读书能使我们视野开阔；读书能使我们更美丽；读书能使我们思想深邃；更重要的是读书能使我们多活几度生命，因为我们可以在书中感受过去，观察现在，想象未来。因此，我充分利用教师后面的“图书角”，鼓励孩子们多读书，并定时举行读书交流会，让孩子们通过独立阅读和集体交流的过程中感受祖国语言文化的魅力，受到良好的熏陶，从而形成良好的班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高，班级体焕发这生命的活力！

三．班级精神文化建设

开展丰富活动，为班级凝聚力量。组织和指导学生参加课外活动，是小学学班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。开校初我就以《我是班级小主人》为题召开了开放式的主题班会，通过多种渠道教育孩子们要热爱班集体，并树立我是班级小主人，班兴我荣，班衰我耻的班级荣誉感。

在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。开学伊始，结合学校的方针，我们开展了“文明教室”活动，要求学生做到：人离座，凳归位；人离教室，书本文具放进书包里；坚持打扫卫生，重在保护环境等。三八节，母亲节，儿童节开展“小手牵大手，幸福童心促真情”活动，让学生为父母做家庭服务。通过各种活动不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个更富有凝聚力的、同舟共济的文明集体，一个洋溢着浓浓的人文情味的班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到大家庭温馨、温暖、快乐。

加强班级文化建设，能使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。让我们携手重视班级文化建设，为祖国的花朵的娇艳一起努力吧！

参考文献：

1．《爱的教育》李镇西

2.  李晓光.管理学原理.中国财政经济出版社，.

[浅谈班级文化建设 班主任工作论文(四年级下册)]

文章来源：//m.386h.com/riji/74399.html

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