五年级作文日记三(精选5篇)。

这篇文章主要是介绍了一下关于“五年级作文日记三”的必要知识，如果你认真阅读本页会获得一些有用的信息。作文是一个可以展示你的语言和文字表达能力的平台，通过写作我们可以更加有力地表达自己的思想和情感。平时我们要多阅读积累作文材料，材料是文章的血肉。

五年级作文日记三 篇1

记得三年级上的一节数学课，数学老师是一位严肃的人，我们非常害怕，也非常恨数学老师。（在孩子心里用上了恨这个词）。

那节课是这样的一节课：上课铃刚一响，石校长就已经到了我们的教室后面听课，数学老师也很快的到了教室，等待我们的到来。上课了，我们坐在自己的座位上，认真地听数学老师讲课，老师讲的每一步我都听进去了，过了一会，老师让我们开始写作业，我们就认认真真地抄老师布置的作业，等我写完后，我就把作业交给老师了，老师看完后，我就和同桌说话，老师拿着其他同学的本子坐过来，弯下腰悄悄地拿着本子打了我两下说：石校长都来了，坐好，别说话。我没吭声，老师就走过去了，等老师检查完作业，下课铃就响了，石校长也走了，数学老师严肃地走到我身旁说：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的脸上打了两下，老师就说：下课，。

啊！这节课真是让我难忘！

五年级作文日记三 篇2

那天晚上，我看了一部恐怖片，心里总想着那个女鬼，那个女鬼手里拿着一把刀，长长的头发披到肚子那边，穿着一身白衣服，走起路来轻飘飘的，无声无息。这种现象一刻不停地浮现在我脑海里。

半夜，我起来小便，心里有点胆颤，突然，从厨房里闪过一个影子，顿时，我整个心都揪了起来，心想：还是回房好了，可是我实在憋不住了，只能拼死一搏了。我上完了厕所，才觉得只是虚惊一场，但是好景不长，这回可碰见鬼了，只见影子在黑暗中晃呀晃的，简直跟恐怖片里的女鬼一模一样，然道女鬼真的现身了。反正现在的我肯定是叫天天不应，叫地地不灵，要不救命啊一声尖叫打破了现场的尴尬，也打破了黎明的寂静，也唤醒了所有人。只见女鬼连忙打开墙上的灯，奇怪的是在我面前的居然是妈妈，天啊！那个在我口中说的女鬼竟然是妈妈。对待这件事，我只能说我太傻了！

五年级作文日记三 篇3

秋风自古多凄凉，落叶纷纷，好梦留人睡。一转眼，秋天就又到了。试探着秋风的我，不知不知觉中便被这飘渺的季节迷住了。真是秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天啊。

一阵秋风瑟瑟，微冷。望天边一派秋云，怜惜。小时候，我看什么都很天真，那时喜欢春天。感觉春天不凉不热，万物生发，每到秋冬天，就喜欢把窗户打开，感受刺骨的风，希望那样做会让上天感动，让春天快点回来。现在我站在窗边还有种问春何苦匆匆，带风伴雨如驰骤。的意思呢。只可惜，随着年龄的增长，我告别了春暖花开，接受了秋。忽一阵坠叶纷纷，惊飞树上飞鸟，朦胧梦里似醒。一梦醒来如酒醒，一看窗外，秋夜月影，点点星光衬夜静，天外雁影，惊破天空四野静。原来是好梦一场，看来是时候把这秋夜该记下来了

碧云天，黄叶地，秋色连波

五年级作文日记三 篇4

10月7日星期三阴

今天，我去看了九溪烟村，但是觉得也特别有价值。因为我在那里观看到了许多美景，比如动物园、杭州少年儿童公园、九溪山和石屋洞。石洞里还有观音菩萨呢！不过，让我最难忘的还是九溪山。

九溪山景色天然，“溪水因山而曲折”，忽左忽右。记得那次全家一起去玩，我一看见那溪水就有了一种久别重逢的感觉，小时候的回忆叶便在这时勾了起来。想一想，那时候九溪的水真凉快！九溪的水特别的浅，才到我小小的、细细的脚腕这里，那些穿长裤子的大人和小孩根本不用担心玩不了水，只要轻轻地把裤脚挽起来就能玩。哦，差点儿忘了说，九溪的水清澈透明，清到连水底的石子都能看见。小时候，我最爱捧起一把水，然后叫到石头上。妈妈问了一个问题，她说：“宝贝，你往石头上浇干嘛呀？”我回答：“好让石头长大呀，因为这样他才会笑啊。”妈妈说：“石头是不会长大的，永远永远。”我说：“不对！不对！石头会长大，他只有长大了才会笑，而且笑得很甜呢！”我的这一句话，把全家人都逗乐了。

在九溪，除了戏水，还可以登山，山路弯弯曲曲的蜿蜒在山上，一会儿上坡，一会儿下坡，还没到半山腰，我很累，走不动了。我感觉有人偷偷地在我脚上绑了一块锯，使我向前一步都很困难。我多么希望能有一辆共享单车呀！走了很久很久，还是没有一辆，不久后，啊！终于有一辆！我不管三七二十一，就骑了上去，终于不累了。大家再想想红军，他们爬山时，只能穿破草鞋、草帽，只能吃树皮、草根，所以我们已经很幸福了，不能浪费粮食、电源和水源。

今天，是最为有价值的一天，因为，它使我明白了以前人的苦，现在人的福！

五年级作文日记三 篇5

我的教室也不是什么与众不同的教室，但只是我觉得他能让我感到温馨。

教室有四面墙，是白绿相间的，墙上也有我们设计的板块和我们粘贴上去的小报，以及我们的作品。教室很宽敞，加上讲桌可容下73个桌椅，是顺应自然需要的效果。

教师的左面开放着三个窗户，在窗户中间的墙上贴着我们班的8位劳动组长精心制作的值日分工情况表，上面明确又详细的写着谁干什么，非常有序。还有我们制作的小报，每一张都透露着我们对他的用心。

此外，教室后面还有卫生角，是放劳动工具的地方，后面的黑板报是板报组一字一画办出来的精美板报，那认真劲儿，就像妈妈一针一线的给你缝衣服一样。

除了这些，教室里还有一个严厉苛刻的老师，还有活蹦乱跳的学生们，桌椅呀，小报啊，都是静态，再加上73个活生生的人，把教室渲染得更有气氛了，喜怒哀乐，样样齐全，就这样教室组成了。

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