伴随着社会的发展，范文的用途越来越广，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[实用写作] 事件话题文章：看升国旗(篇二)”，仅供您在工作和学习中参考。

五月二日的早晨四点钟，我和爸爸妈妈一起床，就直奔天安门广场，虽然我们只用五分钟的时间就来到了广场，但是，这里已经站了许多人。我们迅速在广场的一侧站好，等待着升旗的开始。此时，升旗台的四个方向，已站着四个护旗方队。我站在栏杆旁边，耐心地等待着。

终于，五点十分到了，从天安门里走出了扛着枪、拿着旗的武警叔叔。不一会，他们雄赳赳气昂昂地站在了升旗台前。随着国歌响起，其中一位叔叔，甩起国旗，国旗就冉冉升起在天安门广场上空。我注视着国旗，心里真激动啊。

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[实用]事件话题文章：竞选十佳少先队员精选一篇

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。写作文时常常要出人意料，题材新颖，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[实用]事件话题文章：竞选十佳少先队员精选一篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里参加十佳少先队员竞选，感到十分荣幸！首先，请允许我向大家作自我介绍。我是二年级二班xxx，在班上我担任学习委员。我热爱学习、乐于助人、活泼开朗，爱好广泛，是个充满活力的阳光少年，是老师的小助手，同学的好榜样，父母眼中的乖孩子。在学习上，我勤学善思，态度认真，认真听讲，积极发言。认真完成各科作业，从不马虎。我特别喜欢动脑筋，喜欢思考问题，因此，一直受到老师和同学的赞赏，成为同学们学习的榜样。我把学习当作乐趣，一直能独立完成作业，从不在家长要求下做作业，总是先做完作业再去做别的事情，学习成绩一直在班上名列前三名，连续三学期被评为“三好学生”。我处处严格要求自己，积极帮助老师做好班级工作，是老师得力的小助手。我热爱集体、关心同学，只要同学有困难，我都会主动地伸出援助之手。平时也常常帮助身边一些需要帮助的人，我认为只要帮助别人，就能收获快乐！

在学校我是一个好学生，在家里，我还是个勤快、懂事的好孩子，经常帮妈妈做一些简单的家务活。整理自己的房间、书架，现在我还学会了煮饭、洗碗等，看着自已的劳动成果，自己也特别开心。因为妈妈从小就教育我：无论什么样的人，如果小事做不好，那么大事做不成。所以，我一直保持着自己的事情自己做的习惯。

我喜欢阅读一些课外书，如《三字经》、《中华字经》、《十万个为什么》《世界之最》《青少年百科全书》及《十大名着》等等，读书大大的提高了我的识字量和知识面。我热爱体育运动，学会了打羽毛球、乒乓球，喜欢跑步、爬山、跳绳，特别喜欢下国际象棋、中国象棋和跳棋等。我参加了国际象棋培训班，同时也参加了一些市级及区级的比赛，在重庆市及涪陵区2011年“幼苗杯”儿童棋类锦标赛中，分别获得第七名和第五名，在涪陵区2011年少年儿童国际象棋冠军赛中，获得铜牌等，这让我身心都得到了锻炼，我要继续坚持下去！

我喜欢唱歌、画画，在美术方面，除在学校学习外，还参加了课外创意书画学习班，画画水平有了进一步提高。

这就是我，一个奋发向上、助人为乐、成绩优秀的可爱少年！老师、同学们，请支持我吧，您的支持就是对我最大的鼓励，把您手中那神圣的一票投给我，别忘了，我是二（2）班的xxx。谢谢大家！

天安门看升国旗(通用)

升国旗，奏国歌，是我们在学校里每周都要举行的事。但是能到北京天安门广场去看升国旗还是让我兴奋不已。在前一天晚上北京导游告诉我们说第二天要在凌晨3：00起床，不吃早饭就马不停蹄要奔往天安门广场去看升国旗。我还真有些担心自己起不来呢。

一大早，我还睡眼朦胧，就被叫起来了。大家都说我们是真正的披星戴月。到了广场边上下了车，用冲刺的速度冲向了广场，那边已经人头攒动，大家都像我们这样奔向了升旗的区域。还好，我们到得还算早，前面也不过是三四排人的样子，因为我们是孩子，大人们也特别照顾我们，我们挤到了第一排，听导游阿姨说是如果迟几分钟就有可能要排到好几排后面，果然，不一会儿人墙不断地加厚。广场上黑压压的到处是人了。有些人拿着小红旗，有些人拿着DV机，有些人拿着相机，大家都目不转睛的盯着天安门的城楼，开始耐心的等待。

时间一分一秒的过去了，天空也渐渐的转成青色，一点点透亮起来。北京的早晨空气还有些凉，但是我们一个个却热血沸腾，齐步走！口令兵嘹亮的口令传了出来，国旗护卫队迈着整齐的步伐向广场走来。人群顿时鸦鹊无声，只听到护卫队战士们唰唰唰踢正步的声音，他们迈着铿锵有力、整齐的步伐，那么威武、那么笔直、那么优美，那么庄严。

4点20分左右，激昂的国歌声响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起，天安门广场的国歌要奏三遍，象征着祖国蒸蒸日上，我和徐憬也跟着一边边轻轻唱起了国歌，国旗冉冉升到了顶，只见升旗手身体微转，将手中的国旗向空中有力地一挥，巨大的五星红旗，如火焰般展升，迎风飘扬。那一刻，我为我是一个中国人而感到无比的骄傲。

实用范文：《升国旗》教学反思

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常要出人意料，题材新颖，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“实用范文：《升国旗》教学反思”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在教学第一句话的时候，我出示一幅国旗图片，让学生说说国旗的颜色，样子。直观的国旗图案吸引学生的注意力，让国旗来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉近了学生与国旗的距离，唤起了学生对国旗的热爱情感。然后我讲给孩子听国旗上五星的象征意义，给他们渗透情感的教育，让他们知道国旗是我们中国人的骄傲，我们祖国的象征。接着我让学生说说你在什么时候，哪些场合见到过国旗，然后导入课文，“五星红旗，我们的国旗”，用情感渲染，一步一步激发，化为学生自己的爱国旗之感，从而促使其主动的读好这句句子，并能读出自己拥有国旗自豪、激动的语气。

【推荐】 教学设计：升国旗写作范例

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情，学会写“立、正”两个生字。

教学重点难点：

有感情地朗读课文。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片。

教学设想：

创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的全过程，引导学生通过看、听、说、读、议等多样的语文实践活动进行情感体验，培养自主探究的精神，丰富语言积累。

教学过程：

一、谈话揭题：

1、出示国旗图：小朋友，这是什么呀？（出示词语：五星红旗，指名认读）谁来给大家介绍一下呀？根据学生的回答板书：国旗，认读。

2、师讲解：五星红旗是我们的国旗，上面有五颗金色的星星，一颗大，四颗小。

3、出示课文插图：你看到了什么？每天早晨，我们都要举行一种庄严的仪式，就是升国旗，板书：升，让我们一起来学习这篇新课文。读课题。

二、初读课文。

1、自由轻读课文，做到：看清字形，读准字音。

2、检查：

A、出示带拼音的词语：五星红旗我们中 升起 您 立正 向 敬礼

（1）自由轻读；（2）指名读；（3）评议：他有没有读准字音呀？（4）齐读。

B、去掉拼音后开火车读，指名读，齐读。

3、再读课文，读通句子，做到：不添不漏不错不破。

4、指名读句子，你喜欢读哪句就读哪句，评议。

5、齐读课文。

三、细读课文。

第一句

1、引读句子：什么是我们的国旗？出示句子。

2、指名读：谁来读读这句话？其他同学边听边想：你知道了什么？

3、小结：五星红旗，是我们中华人民共和国的象征，是我们中国人民的骄傲，值得我们每一个中国人自豪。

4、朗读：谁能自豪地读一读，指名读，评议；你觉得他自豪吗？齐读。

第二句

1、播放升国旗录像，讨论：你看到了什么？听到了什么呀？

2、出示句2，指名读，讨论：国歌声中，五星红旗是怎样升起的呀？在五星红旗高高飘扬的时候，你想到了什么呀？

3、朗读指导：在雄壮的国歌声中，五星红旗升得多高呀！它高高地飘扬在祖国的蓝天，这时，多么令人激动啊！谁能读好这句话呀？指名读，评议。齐读。

第三句

1、讨论：每天升国旗时，你是怎样做的呀？

2、指导朗读：真是一群热爱祖国的好学生，让我们一起带着这种热爱祖国的感情读一读。

3、“您”是谁呀？在生活中你喜欢用您称呼哪些人呀？小朋友多尊敬我们的国旗呀，谁能在来读一读，读出对国旗的尊敬和崇敬之情。

四、朗读课文，启发想象。

1、学完了课文，让我们找找自己的好朋友，和他比比，谁能更尊敬我们的国旗，热爱自己的祖国。

2、推荐读：你能推荐你的好朋友读一读吗？

3、齐读课文。

4、出示插图，启发想象：瞧，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向高高飘扬的国旗飞来了，你知道它们会说什么呀？

五、学习“立、正”两个生字，指导书写。

1、出示生字“立、正”，指名认读。

2、这两个字是怎么写的呢？请你和同桌一起学一学。

3、交流：你学会了哪个字了呀？

4、观察田字格，你想要提醒小朋友什么呀？

5、教师示范，学生描红书写。

升国旗制度(篇一)

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇优秀的作文具有很强的感染力。在写作文时要注意哪些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“升国旗制度(篇一)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

为加强我校升旗仪式的管理，展现我校教职工精神风貌，促进精神文明建设迈上新台阶，使我校的升国旗制度更趋制度化规范化，学校领导班子研究特制定本制度。

一、总则

根据《中华人民共和国国旗法》规定，学校教职工每周一早上参加全校举行的升国旗仪式。有特殊情况者，须向主管校长请假，不得无故缺席。仪式如遇天气等不利因素取消时，可不进行。对按要求参加升国旗仪式的教职工进行补贴，每次10元，随当月绩效工资一同发放。

二、细则

（一）升国旗仪式时间：

1.准备阶段：政教处播放集合音乐。

2.仪式开始：集合音乐停止、政教处开始整队。

3.仪式结束：主持学生宣布“升旗仪式结束，请各班列队带回”。

（二）升国旗教师列队地点：

1.北篮球场塑胶场地内，学生西侧。

2.政教处人员分列在国旗台两侧，面向学生。

3.班主任跟随班级在本班队伍后。

（三）升国旗仪式要求：

1.按规定时间、规定地点参加升国旗仪式。

2.全体教职工按男女排成3列。

3.服装整齐、脱帽，不允许把手插在口袋里。

4.升国旗时，全体教职工须高唱国歌，行注目礼。

5.国旗下讲话时，可自动稍息，专心致志地听讲。

6.升旗仪式中，不允许交头接耳、大声喧哗，除考勤人员、值班人员外，不随意走动。

7.未按上述要求参加升国旗仪式者，不享受升国旗补贴。

（四）未按时、按要求参加者：

1.迟到：仪式开始，未站在指定地点的，视为迟到，不享受升国旗补贴。

2.请假：因公、因私未能参加者，须向主管校长请假，若当时来不及，事后须补办请假手续。同时，不享受升国旗补贴。

3.无故未参加：无故未按时、按要求参加升旗仪式者每次扣10元，从当月全勤奖中扣除。仪式结束后到场、且无请假手续者，视为无故未参加。

三、组织保障

值班领导和校办人员应对每周一参加升旗仪式的教职工严格考核，对不足和存在问题及时公布，以期改进。通过教职工的带头作用，我校的升旗仪式更上新台阶，真正体现出市三高的风采。

本制度自颁布之日起执行。

文章来源：http://m.386h.com/shiyongfanwen/59894.html

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