爸爸,每次见到您不耐烦的表情,我就想说:爸爸,您不要再为小事而生气了。可却说不出来,像喉咙被什么卡住了一样。借着这次习作的机会,我就跟您说说我的心里话吧!
玩电脑对眼睛有害。每当我晚上准备睡觉看见您在玩电脑时,都若无其事地走过去,其实我想对您说:爸爸,电脑对眼睛有害,虽然大人的眼睛已经发育成熟了,但多玩还是有一定的坏处的。但我 又不想打扰您,所以就借这次机会告诉您。
俗话说:快乐使人长寿。但您却经常发火、叹气,每当这时候,我都不敢跟您计较。记得小时候,我乱发脾气,您就兴起拖鞋,在我脸上打了一耳光,那时,我想跟您说:爸爸,您不要生气了,应该 乐观地看待事情。但那时您在气头上,我又怎敢对您说呢?所以就借着这次机会告诉您。
爸爸,我想对您说:让我们一起互相取长补短,找出别人的优点,改正自己的缺点,弥补自己的不足,这样,生活会变得无比快乐!
啊!空气真新鲜呀!我走进乡村,深深地呼吸一口气,不禁感叹道。
乡村的风光不同于城市。在乡村,近处有田野、小路、大树、房子,远处有高大的山,山顶有漂浮着的白云在我眼前的一切如同一幅美丽的画卷,而我就置身在这画卷之中。
在房子前,人们各自做着自己的事情。有的在哼小孩子玩耍,有的在喂小动物吃东西,有的坐在屋檐下洗衣服瞧!在田里还有几位年轻人正戴着草帽插秧苗呢!看!在小路上有孩子拿着玩具向自己的同伴炫耀着。我被这一切都吸引着,迎面走来一位穿着朴素的农伯笑着对我说:小朋友,在干什么呢?我听到有人问我,我回答说:我只是看看这里的风景。农伯看了看我,和蔼地问道:要不去我家里边喝杯茶吧?我听了之后高兴地回答:好!
顺着一条小路,经过一片树林,我来到农伯的家里,两个小孩子从里头跑出来激动地围着我又说又笑,气氛好不热闹。这时,一阵清香从屋里飘来,农伯拉着我,把我引进他的院子,随后我们一起上楼去天台上坐。不久,花生、瓜子端上来了。在天台上可以看见一大片绿色的田野,在风的吹拂下,阵阵起伏,像一片绿色的海洋。田野后面有大片大片的树林,在树林里不时地飞出几只小鸟。我往后一望,连绵起伏的山脉,很是壮观
看到这些,我仿佛进入了另外一个世界!
世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢?
当然是鱼了!有一次在水池里看鱼,鱼一会儿浮在水面,翻个身肚皮朝天仰游起来,一会儿沉到水底,窜来窜去,只能隐约看到一点影子,可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想:那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的?
为了弄清楚,我就去上网找资料。真是不找不知道,一找吓一跳!小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃?小鱼有气囊,难道潜水艇也有气囊?
当然不是,潜水艇是带氧气下去的,就像上月球没有带氧气一样,不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢?和小鱼一样是什么力量把身体抬起?那潜水艇是怎样升降的呢?原来潜水艇上有一个蓄水仓,和小鱼的气囊一样,当潜水艇要上升时,就通过水管把蓄水仓里水排出;潜水艇要沉下时,就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢?原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇,当潜水艇要前进时,只要开动排力扇就可以了。当然要升降时,也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎!大自然真是奇妙,从动物身上一观察就给你一个启示。
根据学校的要求,学生需要懂得写优秀作文,通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇生动感人的作文具有很强的感染力。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“好范文推荐 语文教学计划”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、教材分析
本册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际.习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
二、教材特点
1、专题组元的角度更加灵活多样。
2、加强整合的编写目的更加明确。
3、课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
4、强化导学功能,引导学生思考。
5、改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力。
6、拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。学习浏览,根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
6、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
7、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
四、单元重点、难点
第一单元:一是要引导学生把握主要内容,体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激发起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生。
第二单元:一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累。
第三单元:让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习的自觉性;。引导学生学习说明文基本的说明方法,体会作者准确地用词、形象地表达,并在习作中加以运用。
第四单元:凭借关键词句,引导学生深入体会,不仅读懂课文本身,而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现,得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
第五单元:本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
第六单元:紧紧扣住“父母之爱” 这一专题,整合全组教学资源,把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文,应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,品读文本,再现情境并联系生活实际体验文本,体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见,引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活,表达真情上下功夫,让习作源于生活,服务于生活,通过习作加强与父母的沟通。
第七单元:引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情,结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节,使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法,提高表情达意的能力。同时,还要引导学生总结交流整理资料的方法,提高搜集与处理信息的能力。
第八单元:走进毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀,是本组教学的主要目标,同时,在感受的过程中,要重点帮助学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
五、学情分析
本班学生现状分析:本班有学生43人。多数学生在班内遵守纪律,能够自觉学习,在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固,能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书,有学好的愿望,能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素:学生上课发言不大胆,思维放不开,答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面,书写不认真、审题不认真;另外,个别同学自制力比较差,完不成作业,本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期,为了更好地完成教学任务,我准备在继续实行小组竞争机制的基础上,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力。
六、教学措施
1、在课文教学过程中,加强“积累——领悟——运用”,加强学法指导,培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改,让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法:重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读,启发他们想象。既致力于整体感知课文内容,又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率,首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛,向40分钟要质量,突出主体地位,培养创新能力,全面提高教学效率。
6、充分利用课余时间,增加学生的阅读量,指导阅读方法,培养阅读习惯。 多记读书
笔记,多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。
七、课时安排
周次
时间起止
教学内容
1
9.2---9.6
窃读记小苗与大树的对话
2
9.7---9.13
走遍天下书为侣我的“长生果”回顾·拓展一
3
9.14---9.20
古诗词三首梅花魂桂花雨
4
9.21---9.27
小桥流水人家回顾·拓展单元复习
5
9.28---10.4
鲸 国庆长假
6
10.5---10.11
国庆长假 松鼠新型玻璃
7
10.12---10.18
假如没有灰尘回顾·拓展单元复习
8
10.19---10.25
钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生
9
10.26---11.1
珍珠鸟回顾·拓展单元复习
10
11.2---11.8
综合性学习:遨游汉字王国
11
11.9---11.15
有趣的汉字我爱你,汉字回顾·拓展
12
11.16---11.22
地震中的父与子慈母情深学会看病
13
11.23---11.29
“精彩极了”和“糟糕透了” 回顾·拓展单元复习
14
11.30---12.6
圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课
15
12.7---12.13
最后一分钟回顾·拓展单元复习
16
12.14---12.20
七律长征开国大典青山处处埋忠骨
17
12.21---12.27
毛主席在花山回顾·拓展单元复习
18——21
12.28---
组织学生复习
在一个星期六,一位小女孩来到了他父母开的冬虫夏草店里玩,十分高兴。到了下午有几个人来到了店里,询问了各种价格后,突然拉下卷帘门,从背后掏出几根铁棍,向她的父母打去,小女孩只感觉脑袋一下子受到了重击,便昏了,她妈妈踢了她一脚,仿佛在说你一定要坚持住,替爸爸妈妈报仇啊!然后她就昏迷不醒了。那几个人抢走了店里所有的冬虫夏草,用水泼洒了现场,匆匆的走了大约过了几个小时她醒了,觉的脑子十分痛,一摸全是血。她在地上慢慢蹭,手脚都不听使唤了,蹭一下十分难,感觉脑子要炸开一样,有好几次她差点昏去。经过一番努力,拿起了电话拨通了110,120,告诉了地址又昏倒了。她醒来是再医院里。送去的时候她的双亲都死了,而她的脑骨也全部碎裂,能活下来是一个奇迹。而警方通过她的记忆,很快便捉住那几个人。
在这个故事中那位小女孩为什么能活下来?因为她有一种求生的欲望,一种强烈的求生欲望。其实人人都有这种求生欲,就看你有没有激活它,因此保护好自己。在《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙一直都有一个信念:一定会有人来救我!以至他靠他的一双手,在岛上有了富足的生活,直到有人来救他。在生活中,要防范一切有危险的东西,比如一把小刀,一支削尖的铅笔都会造成一些不必要的伤害。
生存下来并不难,但你一定要学会它,否则你将会被不可生存击到,从此一蹶不振。
一身雪白的皮毛,一双红宝石般的眼睛,两只长长的,电线杆似得尾巴,加上棉絮团一般的尾巴,这就是我。一只眉清目秀,美貌与智慧并存的小兔子。
温和的阳光照射着我,我懒洋洋地伸了个懒腰,躺在阳台上,享受着日光浴。嘀嗒,嘀嗒我睁开眯着的双眼,发现原先那晴朗的天空不见了,取代而之的天空阴沉沉的,竟然还下起了小雨。
我的好心情全没了,不过,我又被窗上滑落的鱼珠给吸引住了。我盯着那些雨珠,它们一个接一个地在玩滑滑梯,顺流而下。我也想参与其中,可惜我对它们来说,是庞然大物。我还是静静地做一个旁观者吧。
主人来了,一定是来让我饱餐一顿的吧。我放弃了观看的嬉戏时间。转身,准备等待主人的恩赐。只见主人把我最爱吃的莴笋叶递到我手上,我满心欢喜地接过了晚餐。我大口大口地吃了起来,狼吞虎咽,我心想:主人给我这么多好吃的,我一定要全吃完,不能辜负了主人的心意。主人看着我吃食的样子,脸上不禁流露了笑容,我也笑眯眯地望着主人。
吃完了饭,我有点困了,我环顾四周,发现没有任何一点危险,安然入睡。
在梦里,我看到主人长大了,我也长大了,可是,主人依旧没有抛弃我,我好感动!
梦醒了,我还是原来的样子,主人静静地在旁做我的守护神。我希望,主人能永远陪着我,我们不离不弃。风,在吹,似乎吹着我的心声;雨,在下,似乎唱着我的愿望。
学校:浙江省温州市鹿城区实验小学
姓名:王偲璇
指导老师:包素素
邮箱:
文章来源:http://m.386h.com/shiyongfanwen/60518.html
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