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今天既是国庆节，也是中秋节。我怀着无比激动的心情观看了有关抗日战争史上的一部电影--《地道战》。

《地道战》这部电影主要讲述了1942年到1944年间，日本侵略军在冀中平原上进行“大扫荡”，侵略者不仅修筑了封锁沟，还修建了封锁墙，想让冀中的人民孤立无援，以此来搞垮冀中的人民武装。但在中国共产党的领导下，冀中人民团结一致，发挥广大劳动人民的聪明才智，创造了地道战这一特殊的斗争方式。

说起地道战，简直是个奇迹，地道有横的、有竖的、有直的、有弯的，家家相连，村村相连。敌人来了大家就钻到地道里，让他们扑个空，敌人走了，大家就出来，该干什么就干什么。这一斗争方式是冀中人民智慧的结晶，不仅有效地保护了自己，还更有力地打击了侵略者，在敌后游击战争中发挥了巨大的作用。冀中人民借助地道这一坚强的堡垒，把自己的地形优势发挥得淋漓尽致，造就了敌明我暗的战局，化被动为主动。最后，到1944年的时候，冀中人民将计就计，请君入瓮，把日本侵略军一网打尽，赢得了战争的胜利。

最让我记忆犹新的有这样一个片段：两个小鬼子正靠在墙上休息，突然一杆枪从他俩中间的墙壁中探出头来，把原本在墙里的砖块撞了出来，掉落在地上，发出一种低沉而又“悠扬”的声音，把那两个小鬼子吓地跳了起来，急忙抱头鼠窜，生怕那里又突然出现一杆枪把自己枪毙了，就连我这个观看者也被吓了一跳呢！“呯、呯”两声清脆的枪响，结束了侵略者的小命。

看了《地道战》这一抗日战争题材的电影后，我深受启发，冀中人民发挥自己聪明的才智，创造性地发明了许多新的战法，临危不惧，顽强的同敌人斗争，最终打败侵略者，取得抗日战争的全面胜利。作为小学生，我们要珍惜现的幸福生活，不忘国耻，奋发学习。长大后用自己所学知识，为祖国建设贡献自己的力量。

延伸阅读

《地道战》观后感 小学作文怎么写

《地道战》这部电影主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在这里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。

电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀！在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个非常艰巨，但必须完成的任务。

我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。

【观后感模板】五年级观后感：《叶问》观后感5壹篇

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《叶问》这是一部有关爱国的电影，讲述了一代武术宗师叶问的一生。他的一生是辉煌的、坎坷的、有意义的。叶问年轻时和他的家人居住在佛山，日子过的很幸福。可是日本人的到来使他一家的命运出现了很大的转折。

影片中有一位武痴林，是叶问的好朋友。当他们落魄后，日本人说去他们武馆比武胜利者能得一包白米。他去了，但他不是为一包白米去的，他是为中国人的尊严而去的。在比武中他被打的口吐鲜血。最终他倒下了。

还有一位叫李钊的“走狗”。他当了日本人的翻译官，处处遭白眼，当叶问打死了日本官军后，有一个日本人要打死叶问，却被李钊挡了下来。

当然贡献最大的就是叶问了。日本人抓住了工厂里的人威胁他们把叶问交出来，他们不肯，可这时叶问自己跑了出来。他已经做好了死的心理。最中，他打败了三浦。

虽然，叶问最后倒下了，但是亿万人们站了起来。

最新观后感: 五年级观后感：《遗愿清单》观后感3之一

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《遗愿清单》说实话，我更喜欢《一路玩到挂》这个名字。在美国，多数影评认为这是部烂片，在中国8。4分的评价。

两个性格迥异的老头，因为为时不多的生命而在一起，后一块旅行。看的时候是笑的，但到之后，眼泪就流下来。其实应该为这两个老头高兴的，就像影评最后说的“他闭上了眼睛，却敞开了心灵。”

这两个老头的友情，可以说是因死结缘，因爱长久。为何说因爱长久？两老头各回各家后的画面，一个其乐融融，一个孤单一人。这时我哭了，很没有来由，或许，因为对比太过强烈。卡特快死之时，给爱德华的信中说了一句话“你曾说过你不是普通人，但所有人都是凡人。”爱德华去找他女儿了，亲吻了世间最美丽的女孩——他的外孙女。这是爱德华此生最为快乐的事，也是他最爱的人。他们因为懂得真正的爱，懂怎样去表达爱，而友情长久。

前面说的是爱别人，接下来的“爱”，是对生命的爱。卡特因为热爱生命要和爱德华一同完成遗愿清单，与妻子大吵一架，这是让我顿悟的地方。我的伯伯今年去世，如果是我的话，我绝对选择死亡，因为无法自主呼吸，因为疼痛。这是一种解脱。我很佩服这两老头，他们做出了最正确的决定去冒险。有人说过“最大的冒险就是不冒险。”他们对待死亡的态度是一路玩到挂。因为我们从未站在过生死的边缘，所以无从选择。但真的试想一下，你若真的得了癌症，就剩下几个月了，你是相信医学，还是安乐死或陪在家人身旁温存？有几个人有胆量选择远行？很少吧！他们比我们任何一人都爱生命，因为，他们选择放生命自由！

“生于忧患，死于安乐。”在我看了，在这句话之前要加上一个前提条件“外在”在心灵与灵魂上，我是追求安乐的。而这两个老人真正的得到了安乐，在心灵与灵魂上。或许可以换一个词”解脱“真正的”解脱“不是因为他们埋在珠穆朗玛峰上，而是他们听见了上帝对他们的呼唤，看见了神迹，也看见了那繁星之后通往天堂的门。

他们在安乐中死去，在友情中长存，在爱中学会了生活。现在回到影片开头的问题”人生的意义是什么？“”我觉得可以从哪些以你为镜的人身上，看到你自己人生的意义。“在我看来，人生的意义在于是否在爱中成长，是否欧真诚长久的而友谊，是否在死时，得到安乐，找到自己。

观后感精选: 五年级观后感：放牛班的春天观后感(篇七)

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马修之所以如此令我感动，恰恰正在于他的平凡和普通。他给予我们学习的可能性，并不简单是当作一个偶像或榜样而远远的膜拜敬仰。池塘底在铁血校长的统治下仿佛罩上了一面密不透风的铁幕，任何的变革和尝试仿佛都是不被允许的，而马修在这种制度下进行了自己的探索。当他发现这群孩子有唱歪歌的爱好后因势利导，成立了合唱团，并在被发现后冒着丢掉饭碗的危险进行了制度内的抗争，成效是显著的：当皮埃尔内心深处对音乐的爱好被唤起，独自在角落里唱歌；当那一群散漫不羁的孩子被音乐俘虏，驯服的听从了马修的指挥，让恶作剧的学生停止他们的行为不是用体罚或者禁闭，而是让他们见证恶作剧带来的后果，让他们为自己的后果负责，产生的内疚感会令其认识到自己的错误。马修会尝试从学生的角度看问题，不会轻易生气，把学生的恶作剧和嘲笑一笑置之，还会善于发掘学生的闪光点。学生们也渐渐地接受这位老师，并大大减少了捣乱和恶作剧；当皮埃尔平生第一次懂得了感激，并因为获得原谅而窃喜这时候，在我们感慨音乐的神奇力量的同时，也不能不想到，无论多么叛逆、任性、看起来无药可救的孩子，其实都有一把可以打开他们内心之门的钥匙，关键是教育者有没有这种愿望、有没有这种耐心来寻找这把钥匙。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺是一个让人怜又让人爱的孩子，每个星期六等着爸爸来接他，可惜他早已经是个孤儿，相比起其他孩子，他更羞涩胆怯，但是有着一颗执着的心。每次合唱合练的时候老师把他抱在讲台上，他也特别收到老师的关爱，后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机足以让他感动，让他幸福！

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。

但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！用爱创造奇迹！

[观看心得]五年级观后感：《城南旧事》观后感

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国庆假期恰逢中秋佳节，我看了一部好看的电影——《城南旧事》。这部电影真挚感人，主要讲述了英子是一个天真可爱的小孩子，她幼年时有两个要好的朋友，但随着时间的流逝，他们和自己的父亲都离去了。仅仅十三岁的她就此担起了家庭的重任。几十年后，她再次忆起了幼时的家乡，怀念万分……

这部电影的真实背景发生在当时20至30年代的北京城南，当时的人们生活处境差距很大，但是所有人生活的都还算得上快乐。

这部电影中给我留下印象最深的人就是林英子。她出身在一个比较富裕的人家。在父亲去世前她的生活无忧无虑，不像可怜又家境贫寒的妞儿连出去玩都不行，只能闷在家中干一些脏活累活。不过，英子也并不是骄傲自大的孩子，她心地善良，爱学习，在宋妈的小栓子和丫头都逝去时，因为感情深厚，英子悲痛万分。

这部电影中展现出了当时贫困人民的无奈：为了供弟弟上学而偷东西的无奈；为了家庭而受苦的无奈。就这样，它在我的脑海中留下了深深的印象。

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