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今天的午自修，我们看了宇航员阿姨叔叔给我们上的天宫课堂。上课的内容是那么神奇，时时刻刻吸引着我的眼球，让我始终沉浸在好奇之中，它使我探索到了一个我完全不知道的崭新的世界……M.386h.cOm

我印象最深刻的实验要数双球实验了。只见阿姨从袋子里取出了一片水膜，就像一张透明的塑料膜。我想：这太不可思议了，水不是液体吗?怎么变成水膜了呢?她将水膜放到一个支架上，支架由一根细铁柱与把柄组成的，再将支架放在了桌子上。又拿来了一袋再生水，将水袋的水挤入了水膜中。我想：水不会流下吗?这不可能呀?就在我这样想谁，水球出现在了我的眼帘，出现在了屏幕上，这好神奇呀!随后，她又将一支针管插入水球中，在里面弄个小气泡。

我这是弄不明白，就在这时阿姨给我们解释了水球的原理。原来在太空站中，水失重了，水的表面的扩张力大大增加了，就形成了水球，当你站在水球后时，同学们会看见一个正面的阿姨，一个反面的阿姨。这使我明白了其中的原理。我想：在太空中与在地面果真不一样。

乒乓球试验也引人入胜。阿姨将水瓶中倒一些水，将乒乓球放了下去，再用管子一压，乒乓球没有反上回来。我想：浮力难道消失了吗?怎么乒乓球没浮上来呢?这使我大吃一惊呀!在中国的各地同学做了一模一样的试验，乒乓球浮了起来，这叫作对比实验，事实证明太空中乒乓球的浮力几乎消失了。

其次喜欢的是旋转实验。在太空中叶叔叔想要旋转，他尝试了游泳式，甩手式，普通式等等，最终甩手式成功了，还有将手伸直与收拢的，伸直时旋转速度慢，收拢时旋转速度快一些。这跟地面上旋转完全不一样啊!太神奇了!我想。

这一次的天宫课堂让我收获多多，知道了许多在太空中的特殊现象，也让我知道了许多科学知识。科学，充满着神秘，等着我们去探索。

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今天下午，我观看了天宫课堂第二课，学习到了许多知识。这次讲课的可不是一般的老师，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师和叶光富老师。这一课老师给我们介绍了许多太空实验，有冰墩墩太空抛物实验，有温热的冰球实验，有拉不断的液桥实验，还有分不开的水和油实验。

通过这次的天宫课堂，我体会到了科学的神奇与魔力，虽然其中的科学奥秘我还不太懂，但是科学的种子已经深深埋入我的心里。今后我一定好好学习，探索更多的科学奥秘，向我们国家的航天工作者致敬！

最新观后感: 四年级观后感：《有爱有未来》观后感之二

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又一年，寒假到来了。听老师说1月8日在双鸭山银河大舞台有一场关于留守儿童的音乐剧演出。我与妈妈约好要一起去观看。

在我的期待下，终于迎来来1月8日这一天，傍晚，我和妈妈开心的坐车来到了银河大舞台，进门就是售票处，我们买了票后知道这是一个主题为《有爱有未来》的音乐剧。这也是我第一次看音乐剧，心情很激动。进入会场按票找到自己的位置，开始观看这场关于留守儿童的音乐剧。原来这部剧的主人公们是一群留守在偏远山村的孩子们，他们的父母为了挣钱，去大城市打工，只有过年的时候才能回来，可有些父母甚至两三年都不回家，其中有一个小男孩儿叫做田娃，他的父母三年都没有回家看她，他以为父母不要他了呢。第三年春节时田娃依然与同学们在村口一起等父母回家过年，可是他爸爸却只给田娃捎回一个小礼物，田娃心情很不爽，他并不想要什么礼物，只想父母回家。他生气的把父母给的礼物扔掉，又感觉舍不得，又将礼物捡起，他觉得应该问问父母是不是不要他了，所以他选择离家出走，去找父母。当张老师知道后，只好让村里的人凑钱与田娃一起去北京找他的父母，经过寻找最终找到了他的父亲。爸爸对他说，妈妈被拐走啦，这么多年他一直在找妈妈，而不是爸爸不要他。田娃知道真相后开心啦，又与张老师回到了小山村。

这个村里有个小学叫“半砬山小学”这所学校的张老师一直的心愿就是建一个“快乐家园”，这个家园有坚固的教学楼，有电脑、电话，可以让孩子们在思念在外打工的父母时能与他们直接交流，有图书给孩子们看，有……。可没等快乐家园建成，张老师就病倒啦，在一个暑假张老师走啦。来了一位珊珊老师给半砬山小学的学生做心理咨询，当她来到这儿，才知道自从张老师走后这里就没有老师了，所以珊珊老师决定流下暂时做孩子们的老师。在做了一个月的支教后，开学了珊珊老师要回学校。半砬山小学的孩子给了她一个账本儿。这个账本是张老师留下的，看了张老师留下的账本儿，珊珊老师才知道，原来张老师，想建造一所快乐家园，让孩子们衣食无忧，有玩儿，有书读，有好的学习环境。珊珊老师接过了张老师的留下的账本儿，决心要完成快乐家园的建造，她回到了未来小学跟校长交流，说建造快乐家园的事情。校长很乐意，并且发动了全校的学生和家长。经过社会各界的人士支持，半砬山小学不见了，却有一所快乐家园在村里建成了。

经过80分钟的演出，我通过台上小演员的表演中明白啦，有爱才有未来，更明白了，钱换不来爱，爱是无价的。

今日观后感: 二年级观后感：《号角》观后感范例

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当我观看了《号角》这部动漫片，历史的一幕幕仿佛出现在我眼前，其中“向雷锋同志学习”这一章让我感触很多。

这一章的来龙去脉我都基本掌握了，现在，有我给大家讲一讲主要事情。在沈阳征兵局，雷锋身高只有一米五四，体重才有55公斤，不符合征兵要求。但是，雷锋有一颗热爱祖国，关心群众的心，感动了指导员。雷锋叔叔常说得一句话是：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”记得，雷锋叔叔在车站帮没票的大婶买票，在火车上帮列车员打扫卫生，送迷路的.大娘送回家。这一件件事情表达了雷锋叔叔爱祖国，爱人民的心！1962年8月15日，雷锋叔叔在一次公务中牺牲了，那时年仅22岁，虽然雷锋叔叔离开了我们，但是，他的精神去永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习，做一个报效国家的好少年，做一个报效社会的好少年。

我们要为祖国的繁荣富强而奋斗！

观后感参考： 相约星期二观后感文章

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爱和人生的意义

当文艺作品在探索人生意义的时候，“爱”总是那个最终的标准答案，在得出这个答案之前，往往会先排除掉权力、金钱、声望这些永远的配角，所以当说“人生意义是爱”的同时，往往带着排斥世俗成功的意味。这种看似让人印象深刻的说法，无视我们对世俗成功的深切渴望，在探索人生意义的过程中提供了一种懒惰的自限。

如果我们采用一个更加包容的，广义概念的“爱”——代表着我们个体所有的社会关系——把“爱”作为人生意义又似乎是理所应当的。卡尔·马克思说，从本质上讲，我们都是社会性的存在，我们只有在一个(特定类型的)社会中才能获得自己身份和自我认同，离开了特定社会的语境，说一个人“成功”是什么意思呢?说一个人“幸福美满”又应该是怎么样的呢?换句话说，人生意义的备选项，都是以他人的存在和我们与他人的共处为前提的，在这里，人生意义被概括为社会关系的总和，也就是广义的“爱”。

再次换一个角度：人的一切行为都基于自己的欲望，创造是欲望，奉献利他是欲望，亲密关系更是欲望，将人生意义等同于如何充分地、高质量地满足自己的欲望，也未尝不可。

人生意义的备选答案众多，这些答案在争论中不断扩大外延自己的含义，以至于最终这些答案的内容高度重合，很难找到完全不同的两种人生意义，这也从另一个角度给我们一个非常乐观的启示：人生的意义不可能被限制在某一个狭小的概念中，换句话说，我们总能在某种意义上达到自我实现。

接受与超脱

接受才能超脱——无论你把这句源于佛教的思想作为人生哲学、心理学技巧还是冥想时的自我暗示，都很有效。同时，对自身的接纳往往需要克服很多已有的观念，这些观点在你小时候，通过父母的教诲、自己的观察和影视作品灌输入脑，成为人生观的一部分。读后感·大部分时候，这些观念能让你更好的适应社会，应对生活，所以你往往对这些观念不加审视，哪怕有些时候它们自相矛盾，或者形成偏见和浅薄。《相约星期二》中提到：“接受别人替自己擦屁股并不羞耻，其实生来就没有理由要为这些事情感到羞耻”。在克服羞耻感而达到自我接纳的过程中，身患绝症的莫里无疑会得到周围人最大的宽容，但他依然需要勇气去克服，可以想象一个正常人在自我接纳中，必然需要承受周围人也许隐形但持久的精神压力，非坚定者不能达成。

独立于文化的勇气

主流社会中，女性被要求衣服妆容精致，男人被要求有男子气概。当然一个人完全可以因为喜欢妆容精致和男子气概带来的回报而去实施，但更多时候，其他人会试图将某些观点作为每个人应该遵守规则灌输给你，可以是知乎上对不懂服装搭配的嘲弄讽刺，也可以是朋友圈关于中产的20个标志，这时候，你就可以使用自己选择观念和文化的权利了。通过思考与取舍，最终的选择会是你的选择，而不是在主流观念背后追得口吐白沫。

亲密关系和婚姻

这本书的主角，社会心理学教授莫里，懂得坦然表露感情的重要性，也是这么实践的。我们习惯在社交中隐藏感情以避免受伤，过于坦然的表露感情也许会使初次接触的人会吃惊尴尬，随着深入接触，人还是会喜欢真诚坦荡的人，从来没有例外。

爱情中的坦诚尤为重要，例如:看到另一半和异性交谈甚欢会不高兴，一般人会攻击对方轻佻花心、不说明原因冷战、为其他小事发火，无论哪种，都会带来误解争吵伤害。而坦诚的做法是，不拖延不遮掩地表达感受“我爱你并想独享你，你和别人的热切交谈让我嫉妒又没有安全感，害怕失去你，多希望你与之热切讨论的人是我啊”——对大部分人来说，这种坦诚是要尽力避免的，因为袒露情绪意味着脆弱，社交经验告诉我们，要避免脆弱，时时自卫。然而很不幸，研究表明，坦诚的表达情绪是维持几十年幸福亲密关系绕不过的解。所以希望你能在追求幸福的路上不惧付出，看淡伤害，保持坦诚表达情绪的初心，也要珍惜肯对你展示脆弱性的人，同时远离那些自我封闭的懦夫，无论因为不肯冒险还是根本意识不到，懦夫们亲密关系的前景都没有希望。

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