相信作文大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作文时都无从下笔，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《写作业》，供您参考，希望能够帮助到大家。

写事的作文500字篇一_写作业

作业写了没有？快去写作业！这几句话总是萦绕耳畔，作业啊作业，你咋就那么多呢？

以前双休日的作业很少，可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作业，在做什么作业，就躺下睡觉了。

后来到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙开始写作业，好不容易写完了，还要打，那时都已经六点多了。等我打完，已经七点多了，我便躺下睡了。

这就是我的双休日，这就是我写作业的过程，虽然很痛苦，我可我还是屡教不改，每日依旧。我星期五的时候总是想：这次一定要早一点做完作业，这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的拖到星期天才做作业。

现在到了寒假，我又开始为写作业发愁了，每天都在想有什么作业要做，有什么作业没做，哪个作业先做，哪个作业后做。用我的话说就是：需要做的很多，已经做了很多，即将做的很多，没有做的还是很多。

这个寒假我有32张试卷要做，整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊！还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉，现在离过年只有几天了，而我还有两篇作文要发在电脑上，我立下军令状，今天一定要做完的。

我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。

写事的作文500字篇二_写作业的心情

今天晚上，我闷闷不乐地来到书桌前写作业，那时的心情真像打翻五味瓶，什么心情都有。

爸爸从厨房走了过来，听着那熟悉的脚步声，我顿时紧张起来，赶紧把小说塞进抽屉里，慌张的拿出作业写，那脚步越来越近，我握着笔，写了起来。爸爸进入我的房间，拿出我的作业翻看着，我的心砰砰跳着，慢腾腾的写着，看似很认真，可心里却盼着爸爸赶紧离开，那样我就解放了。就这样，爸爸看了一些作业，便离开了。提心吊胆的心情一下子就轻松多了，我就像翻身农奴解放了一样，感到十分轻松。于是，作业写的也快了，心情也舒畅了。

爸爸来到了客厅，打开了电视，我又一阵高兴。因为我可以偷听电视节目的声音，刚刚享受到电视带给我的愉快，可随着砰得一声，门被关住了。唉！如果能看到电视该多好了，我就像被关进笼子里的小鸟，不能尽情地观看着电视。可惜我不能与屋外的爸爸看喜爱的节目，一扇门竟把我与世隔绝了！此时，我正在愁这些伤脑筋的作业，满脑子都是看电视的欲望，无心写作业。

我放下笔，想着我怎样逃出这个令人窒息的屋子，借口去喝水？不行，这样又会被爸爸说我不写作业，那干什么好呢？还是看小说吧，别再浪费时间了，可我那出书时，却又犹豫了，万一爸爸悄无声息的来到门前看到我看小说该怎么办呢？唉，还是不看的好，还是写作业

这就是我写作业的心情。

扩展阅读

精选:第一次在肯德基写作业100字

我很喜欢在肯德基写作业，可以吃冰淇淋、喝蔬菜汤，写完了作业还可以玩滑梯，还能碰到别的小朋友。有的时候还能碰上原来幼儿园的小朋友，一起到易初莲花一楼的playground去玩，比肯德基更好玩。

每周总有一天，妈妈不做饭，我们就去吃味千拉面，吃好了就去肯德基喝果汁、写作业，等爸爸从超市买好东西才回家。爸爸喜欢薯条，妈妈不让我多吃，说是垃圾食品。

最新:我不是一台写作业的机器作文大全

我今天要郑重地说一句：妈妈，我不是一台专门写作业的机器。

妈妈，我不是一个机器人呀！我有头脑，有自己的思想。

每次开学前，您都要买许多试卷和习题。如果我没有写完您布置的作业，您就会发火。还说：快点，练完古筝来给我写这一张作业！

记得有一次，我没有完成您给我的作业，您就火冒三丈，您的嘴里还不停地说着：你看看你，不写这个，你还想上房揭瓦啊！你可以不写，每次语数英这三门课都考到95分以上，之后再和我谈这个条件。考不到这个分数，你就等着爸爸回来揍你！

我不想写，您却偏偏让我写。可是，我很努力了，您还是不满意。你瞧瞧，数学家华罗庚小时候很笨，成绩不理想，可现在人家不也成了一名数学家啦？

该努力的，我会努力。求求您再别让我写那么多的试卷和练习了，好吗？让我也有一点时间干点儿自己喜欢的事，因为我不是一台写作业的机器。

参观作业展览

今天，学校组织了一次作业展览。在老师的带领下，我和同学高高兴兴地去参观。

在参观的过程中，我看了一篇三年级（2）班一位同学写的日记《快乐的一天》，这篇日记主要写了他去公园玩的过程，突出了小作者的快乐生活。语句生动、描写细致、字迹工整。

看了以后，想想自己的写作，我很惭愧，以后我一定加强写作，争取超越他。

没写完作业

明天就是星期一了，要上学了，玩了一个周末，真的是玩儿疯了，累死人了，没想到爬山真的是一件特别特别累人的事情。虽然看到了非常漂亮，非常壮丽的风景，但是对于一个只是10岁的孩子来说，爬上3千米的高山，真的是一件特别伟大而且特别累的活动了。

全程都是用走的，上去下来。等到从山下下来以后我的腿感觉差不多就要废了。脑子里什么都没有了，只剩下一个累字了。吃饭的时候也就简单的吃了一些。心里只剩下一件非常重要的事情，就是睡觉。到了家里以后，抬着灌了铅似的腿走到卫生间，简单的洗了一个澡就走到我的卧室，躺在床上，我的脑子理了理今天的事情，然后想了一下明天的事情。明天就是要上学了，想到上学就不由自主的想到了作业，因为身体实在是透支体力了，脑子大致过了一下明天的作业，想着自己都做完了，然后安心放心的睡去了，几分钟的时间，我就沉沉的睡去了。

第二天，我被紧急的铃声催促着醒来了，身体因为昨天的极度劳累，导致现在也没有恢复过来，而且腿酸的比昨天更加严重了，背部的酸痛和腰部的酸痛，并没有因为昨晚的一觉而有所减轻，反而觉得又加重了不少。怎么办呢，只能忍着了。马上要期中考试了，不能耽误了自己的学习。于是乎，拖着酸酸痛痛抬不太高的腿洗漱，吃早餐，上学。除了今天身体累一些，一切都还是老样子。

到了学校，同桌问我作业都做完了吗？我说，都完了。他说你把数学训练册拿出来，我们对一下答案吧，我听了以后，脑子像放录像一样，我没有做训练册呀，有训练册上的作业吗？同桌说，对呀，你没写吗？不会忘了吧？我脑子一懵，真的没写呀，怎么办呢，因为昨天太累了，老师补加的这个作业我就忘记了。同桌担忧的看着我，怎么办呢？等会第二节课就是数学课了。来不及了。我一下也慌了，怎么办呢？同桌对我说，不然就说忘带了，在家里。我想了一圈，如果出现这种事情，不管自己找什么借口或者理由，老师都不会相信的，而且肯定知道作业没有写完。与其这样还不如直接跟老师说，自己没做呢，可能就不会挨骂了。于是我赶紧写了一些检讨。在数学老师给我们上课的前几分钟，塞到了老师的备课本里，就这样上课之前，老师就看到了我写的信。不知道因为我的态度比较诚恳还是老师比较善良，总之，我没有被老师罚，也没有被老师骂。自己心里我特别舒坦，因为承认了错误。

特别的作业(通用)

每个星期三是我们学校的无作业日，这个星期三，徐老师给我们布置了一项特别的作业炒菜。

晚上我们准备了两道菜，生菜和梭子蟹。我先把菜洗干净，放到菜板上，准备切菜。我把生菜一片一片地放整齐，用刀切成一小段，把梭子蟹用力剁成一块一块的。

一切准备就绪，开始炒菜了。我把锅洗干净放到煤气灶上，先打开油烟机，再打开煤气灶，把火打开竽锅里的水干之后，把油倒进锅里。油热之后，我把生菜倒进锅里，用锅铲把菜翻了一遍，放了一小勺盐，接下来用大火炒。不一会儿，一道菜就完成了。接着炒梭子蟹，我把梭子蟹放进锅里，可能是锅里油倒少了，还是因为我翻炒太慢了，梭子蟹烧焦了，我马上把火关小，倒上料洒和调味品，再打开火烧起来。不一会儿，梭子蟹的壳就红了，妈妈叫我用锅铲弄点汤喝尝下。啊，真好吃。世上无难事，只要肯登攀，我终于学会了炒菜，我有一点沾沾自喜。

我把菜端到桌上，爸爸夸我烧得好吃，我听了可高兴了，以后可以帮妈妈分担家务了。

推荐:作业代理公司

十一长假快到了。我们谁都想玩。可是堆积如山的作业却快要把我们压得喘不过气来。我心想，要是有一个作业代理公司就好了。想着，我竟然趴在书桌睡着了。

突然，我身边一亮，就有一栋大楼出现在了我的眼前。我仔细一看，作业代理公司几个大字出现在我的眼帘。太好了！我疾步走进大楼里。

好不容易我才找到经理本办公室。我毫不犹豫地走进去。这个公司的经理是一位老爷爷，大概有60多岁的样子，笑眯眯的。我问他代理作业的事，他微笑不语，叫来几个人。我一看，原来是一些机器人啊。我心想：机器人，写作业收的钱应该会很贵吧。爷爷看出了我的心思，对我说：孩子，你不用担心费用，这些机器人都是我自己研究出来的，费用不会太贵的。让不让他们帮忙呢？让，就不会学到知识，考试的时候在怎么办？爸爸妈妈发现了也不会高兴；不让，也会玩不成了。这时老爷爷发话了：不用担心，只要把你的姓名、住址、性别、年级信息都留下，机器人做作业时就会把作业内容传到你的脑海里。

我交了钱，高高兴兴地往家走，现在我终于可以痛痛快快的玩了。

突然。一阵铃声把我吵醒，我睁开眼睛，眼前还是几本厚厚的作业本。我真希望这不是梦而是真的呀！

《国旗》教案写作范例

教学目标：

1、学习课后田字格中的8个生字，会人双横线中的9个生字和多音字“乐”。理解由生字组成的词语。

2、学习正确流利、有感情地朗读课文。

3、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国以及参加升旗仪式的自豪感、快乐感。

教学重难点：

识记生字，读准生字的读音。通过读文引导学生感悟参加升旗仪式的自豪感、快乐感。

教学准备：

师：升旗时的录像带，生字卡片。

生：读通课文，找国旗的相关知识。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

教师活动

学生活动

一、创设情境，定向导入

1、们的学习小伙伴乐乐来到了我们的课堂，仔细瞧他给我们带来了什么？（播放升旗仪式的场面）你们都看到了谁啊？看到五星红旗冉冉升起，你们的心情怎样？你想到了什么？

2、升旗使你们想到了这么多让人快乐、自豪的事情，那咱们今天就一起去天安门广场参加升旗仪式吧！（板书课题）

指名说。（引导他们想到一些令人快乐、骄傲和自豪的事情。）

生高声答“好”。

二、初读课文，读准字音

1、自由地把课文读一读，注意读准生字的字音，不认识的字可以借助田字格中的注音。遇到难读的字多读几遍。

2、全班互动：你觉得哪个字比较难读，想给大家提个醒。

3、出示生字卡片。采用多种形式识记生字。

4、生字的字音你们读得真准，这些词你会认吗？我们邀请这些词娃娃和咱们一起去参加升旗仪式吧！

5、词娃娃都去天安门广场了，咱们也赶快行动吧！

用自己喜欢的方式和伙伴们一起读课文和生字。

生说自己觉得难读的字。（教师强调，范读。）

学生读词。（指名读，小组读，想读的一起读。）

三、再读课文，整体感知

请你们静下心再读一读课文，边读边想：你从课文里知道了什么？你认为怎样能把课文读懂，就怎么样读吧！

学生自由读课文。

指名反馈。

四、联系生活，品读体验

1、通过读课文，你们知道得可真多！请你们再来读一读课文，你喜欢哪个自然段就把哪个自然段多读几遍。

2、引导学生联系生活实际，通过读书体验“人山人海”、“激动”。

3、天安门广场上人山人海，想象一下，那是怎样的情景？你在哪里见过？那我们该怎么来读呢？来，试着读一读吧！

4、你们参加升旗仪式想到了那么多！假如你现在就在我们的首都、就在天安门广场参加升旗仪式，你的心情又是怎么样呢？

5、是呀！那里的人们都怀着激动的心情参加升旗仪式。你能读出来吗？用你喜欢的方式读读吧！

生朗读课文。

指名说。

自由练读。指名读。

指名说。

指名读、邀请小伙伴读，齐读。

五、自主合作，练写生字

课文大家读得真好，现在咱们来换一种学习方式，和乐乐一起来写一写。

1、出示课后要求会写的字。你能用自己喜欢的方式记住它吗？

2、你觉得哪个字难写，想和乐乐合作完成。

3、指导书写。教师范写。

学生练习写生字。

生自己识记生字。

学生练习书写。

六、拓展延伸，和谐发展

大家对天安门广场上的升旗仪式这么感兴趣，回家以后还可以想点办法多了解一些天安门广场上的升旗仪式，我们下节课再来交流。

第二课时

教师活动

学生活动

一、交流资料，导入新课

上节课老师让大家去更多地了解天安门的升旗仪式，你们都了解到了什么，快告诉老师和同学们。

大家知道了这么多啊，想不想书上描述的升旗仪式是什么样子的呢？那咱们这节课就继续学习课文吧。

指名说。

生答。

二、品读课文，体味感情

1、请你们静下心再读一读课文，边读边想：书上写到的升旗仪式和你查到的资料是一样的吗？

2、指导学习第二自然段

（1）小组内练习朗读，交流自己的感受。

（2）在全班发言，说说天安门前的国旗每天怎样升起，并谈谈自己读了第二自然段后的体会。

（3）再次练习有感情地朗读第二自然段，读出自己的感受。

3、指名分段读课文3—5自然段，学生看课文插图，思考：升旗时的情景是怎样的。

4、交流：“观看”升旗仪式是的情景给自己留下什么样的印象。

引导学生有感情地朗读相应部分。

5、教师范读课文3—5自然段，学生再次完整地感受升旗仪式那庄严肃穆、激动人心的壮观场面。

指名答。

自由练习读。

组内交流感受。

指名谈感受。

自由练习读。

指名读。齐读。

指名读，边听边思考。

学生畅谈感受。

感情朗读。

三、总结全文，情感升华

师：今天我们一起去天安门广场观看了庄严的升旗仪式。现在大家一定有很多观看后的感受想对老师和同学们说。说说你看后都有什么样的感受啊？

指名反馈。可相互补充。

作业风波(汇编)

你有过抄作业的经历吗？我有过，那件事让我至今无法忘记

那是在一年级时，我非常贪玩，结果把作业忘掉了！第二天早晨，我早早的来到了学校，找到了我的铁哥们，小心翼翼地说：你把数学作业借我抄抄呗？可以，没问题。他痛快地说。我拿起他的作业开始猛抄起来！一边抄，一边不时的看看周围，生怕被人发现。好不容易抄完了，我松了一口气。

组长开始收作业了。我胆战心惊地把作业给组长了之后，长吁了一口气。总算躲过了一劫。我庆幸地想道。然后若无其事地继续早读起来。

上完了一天的课后，我有些疲惫，把自己扔到了床上。

夜深了，我躺在床上翻来覆去，睡不着。心想：如果被老师发现怎么办？万一老师告诉家长怎么办？这一连串的问题使我头疼，然后就迷迷糊糊地睡着了。

第二天，数学老师铁青着脸来到教室，我的心里十五个竹篮打水七上八下的。老师说：我发现咱们班有些不良现象，这次来个小测验，看看大家的真实成绩。一定是在说我！我忐忑不安地想到。这次测验考的正是作业上的题目，我哪知道答案。只知道抄写，根本没有仔细看题，这下惨了。果然，这次小考试测出了我的真实成绩。

下了课，我主动告诉了老师真相，老师知道后，并没有狠狠的骂我，反倒先说我勇于承担错误，还给我讲了很多的人生道理，使我受益匪浅！

自从这件抄作业事件过后，我再也没有抄过作业，而且我的成绩一天比一天好了起来，不再贪玩，并在期末考试中夺得了第一名。

妹妹的作业(通用)

真的好困呀，真的好困呀，妹妹一边喊着，一边委屈着说道。妈妈，妈妈，我什么时候能睡觉呢？我真的好困呀？妹妹抬着天真的小脸对着妈妈说。妈妈爱怜的看着妹妹说，等你写完作业，我们就去睡觉好不好呢？妈妈在这里陪着你。妹妹一听妈妈的话就有点坐不住了，可是妈妈，我什么时候才能写完呢？老师留的作业太多了，我怕是今天写不完了。妹妹一边抱怨着，一边对妈妈说。

妹妹是一个三年级的小学生。但是我丝毫看不出妹妹是三年级的学生，看起来倒像是高三的学生，因为妹妹每天的作业都是特别多，特别多的。每天晚上都要写到十一点半了。跟我们小时候一点都不一样，我小时候孩子上不上学都不是特别的重要。更不要说作业了，老师经常几乎不怎么留作业的。所以这样一对比，感觉妹妹简直就像是一个准备高考的学生。

从一放学妹妹就开始写作业了，可是可恶，妹妹到现在十点十五分了还没有写完，但是这个时间妹妹已经困的不行了。今天老师又留了作业量特别大的作业。语文课，生字每个写10遍。课文要读数，学的两首故事要写两张。数学作业有三页的习题做，还要自己结合今天学习的内容提一道问题，看能不能解决。天呀，光用听的我已经崩溃了，这么多作业让她一个小孩子怎样完成呢？怪不得每天晚上写到非常晚。

妈妈，不然明天早上你早点喊我，我起来再写吧，我实在是困的不行了，妹妹又一次跟妈妈提出了意见。对于老师留的作业，妈妈也是没有办法。但是看到妹妹那样的眼神跟她商量，又看到妹妹确实那么困实在也狠不下心来对她说不了。就这样，妈妈点点头，对妹妹说，去睡吧，明天我早点叫你，你明天起床了做。妹妹听了妈妈的话，高兴的跑去睡觉了。妹妹刚刚躺到床上，我们就听到了妹妹睡觉的呼吸声。看来妹妹是真的困了，累了。

我也想呼吁一下广大的老师们，你们不要再给孩子就太多的作业了，给孩子太大的压力和负担了。他们那么小，本来是童真，活泼，开朗，的孩子们，却被作业压的天天都出不去。老师们可以适量的留一些作业。不要给孩子造成太大的压力，他们还是孩子，孩子就应该多保持多一点的童真的。

其他的小朋友们，放学之后应该首先把作业做完再做其他的事情，不然的话，作业也要写到非常晚才能做完哦，对身体和对眼睛都是一种不好的事情。

暑假作业

我现在觉得暑假不如上学了。

十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打网球，出去的话又都是语言不通的日本人，虽说我日语学得还不错，可我还是有些害怕。每天都在家里写作业，老爸老妈在家又总是烦我，让我写不好作业。虽然学校平时作业很少，但假期作业甚是多啊，每天都写几个小时，还是写不完。作业就像公园里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又杂，让我眼花缭乱。

理科作业是我的强项，都是一些练习册和卷子，那些题除了写答题有些麻烦之外，那些思维性的题我也很快就写完了，用了一个半星期。

下面就是文科作业了。我立刻是尖子生，文科的学习就是超级差生了。英语作业就是做几张卷子、抄单词和默课文，不算很难，但是我还是把一些单词拼错了，我妈又觉得错的太多老撕本让我重写。语文作业是我最大的敌人了。先说描字贴吧，我的钢笔水用光了，我就为买瓶墨水就拼了小命地跑到千里之外的文具店去买墨水，虽说我是练网球的体力很好，但这么远的地方我可是很少走着去的，回家的时候累得半死，手软了，浪费了半天写作业的时间。下面说练习册，练习册只有一本，但厚度是一本化学书的1。5倍，那叫个吓人，老师说做5个单元，可我妈却让我把整本做了，还说对我有益无害，其实就是为了省钱。现在说我们的重量级作文，我们老师竟然狮子大开口留了20篇1000字，狮子大开口并不是因为字数，而是我完全没有灵感，所以决定把学期的作文搬上来，我妈还说这不算那不算，我只好再次撕本了。

这几天的作业都是十页十页地做，害得我的玉手都被毁了，真想上学啊每次我写不好作业摔饭碗，我妈都用不让上网或者没收游戏机吓唬我，总是烦我。

最后说一下，我想这次作业我一定不能写好了。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/10215.html

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