写好一篇作文对于学生是非常重要的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的作文要怎么写才好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“精选:一起过独木桥作文250字(汇编)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

从前，森林里有一条很深很深的河，河面上有一座用木头做的独木桥，那座独木桥很窄，每次只能一个人走过去，不然两个人面对面走，就得让一个人退后，另一个人才能过去。

一天，小兔妹妹要到河对面去看它奶奶，山羊爷爷也要到河的另一边去看他的孙子，刚好它们两个走到了独木桥的中间，堵在那里了。小兔就想了想，还是让山羊爷爷先走吧！因为上课的时候老师说过，坐要让长辈先坐，走也要让长辈先走。所以小兔就说：请山羊爷爷先走。小兔说完转身就往回走，让山羊爷爷先过去。山羊爷爷说：小兔真乖啊!等山羊爷爷过了独木桥，小兔才走。就这样它们俩都走过了独木桥。

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最新:过独木桥

一天，天气晴朗，小白兔穿着花裙子去公园玩。

走到一座桥上，看见桥对岸站着山羊伯伯，只见他拄着拐杖，驼着背。小白兔问：山羊伯伯，您要去哪儿？山羊伯伯说：我要去看望我的小孙子。于是，小白兔弯弯腰，伸出右手做出请的动作，说：您先走，我后走。山羊伯伯笑眯眯地说：谢谢你，小白兔！小白兔的心里像喝了蜜一样地甜。

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一年级童话作文100字篇一_小白兔过独木桥

今天早上，小白兔背着书包，高高兴兴地上学去。

它走到小河边刚要过独木桥。这时，小白兔看到河对面猴爸爸挑着小箩筐，带着小猴也要走过独木桥，小白兔说：猴爸爸你们先过独木桥吧。猴爸爸说：谢谢小白兔。等猴爸爸和小猴走过了独木桥，小白兔才高高兴兴走过独木桥，背着书包去上学。

一年级童话作文100字篇二_小白兔过独木桥

一天早上，小白兔去上学，小猴子和它的妈妈去摘桃子。小白兔和小猴子来到了独木桥前，小猴子看见了对岸的小白兔，跟妈妈说：妈妈，我们先让小白兔过来吧，不然小白兔会迟到的。妈妈说：可以呀。小猴子对小白兔说：小白兔，你先过来吧。小白兔过了独木桥后对小猴子说：谢谢。小白兔过了独木桥，高高兴兴地去上学。小猴子和它的妈妈也过了独木桥，开开心心地去摘桃子。

最后，小白兔和小猴子成了好朋友。

过独木桥作文300字优秀范例

一天，小白羊和小黑羊在独木桥上相遇了，小白羊；让我先过去。小黑羊说；凭什么呀，我先过去。‘然后，它们就撞在了一起，结果它们都掉进了河里。过后，小白羊和小黑羊都冷静的想，如果，互相都彼此谦让，就不会掉进河里弄得全身湿淋淋的。后来它们都向对方承认了错误并原谅了对方，成为了一对形影不离的好朋友。

独木桥的故事作文150字 小学作文怎么写

在一片郁郁葱葱的树林里，开满了各种各样的花，令人目不暇接。

湍急的水流上架着一座又窄又长的独木桥。小鱼儿们在水里欢快地游来游去。

小白兔蹦蹦跳跳地来到了桥边，小心翼翼地在独木桥上走着。它来到桥中央，只见一只老态龙钟的老山羊向它踉踉跄跄地走来。

小白兔看到老山羊就连忙后退了几步，说道：山羊爷爷，您先过！山羊爷爷露出了赞赏的笑容。旁边的小动物们纷纷竖起了大拇指。

最新:小山羊过独木桥童话故事作文作文大全

一天， 在一条小河边，一只白山羊和一只黑山羊碰到了一起。白山羊要去公司开会，黑山羊要去照应公司的顾客。两人都急着要过桥。

于是，它们俩一起走过独木桥，又发现独木桥太窄了，俩

人一起走，走不过去。于是，它们争吵了起来。白山说：你快走开，我还要去公司开会呢！黑山羊想：你还讲不讲道理啊！明明是照应顾客重要。顾客是上帝。白山羊又想：我来不及开会要被炒鱿鱼的。

只听，咔嚓一声，独木桥断了。两只小羊掉到了水里。黑山羊说：河流太急了，爬不上岸啊！白山羊说：那我们一起叫救命吧。黑山羊说：嗯，好主意。

于是，两只小羊喊：救命啊？突然，黑山羊说：看，那里有一棵大树，快抓住树枝。白山羊奋力一跃，抓住了树枝，便说：快抓住我的手。黑山羊便抓住了白山羊的手。

然后，白山羊一用力，就把黑山羊拉到了岸上，自己也跳到了岸上。两人脱了衣服，凉在树枝上。白山羊和黑山羊后悔莫及，后悔当初没有让别人先走。白山羊说：我知道了一个道理，做人要懂得谦让，否则要吃亏的。黑山羊赞同地说：嗯，说得对，以后我们再也不争吵了。白山羊说：我们和好吧！黑山羊说：嗯，好的。

我们一起品味过的快乐作文300字(汇编)

漫步校园中看着飘落的秋叶，听着朗朗的书声。依稀回到了从前，回到了和你一起的快乐时光。

我非常怕生。记得刚刚上学的时候我从不敢与陌生人说话，看着身边打成一片的同学，内心非常羡慕。我时常想为什么我就没有一个知心的朋友呢？但，上帝听到了。很快就有一位美丽的天使来到了我的身边。那便是柯。他是第一个与我主动说话的人一个学习特别优秀，心地特别善良的女孩。还记得她第一次出现在我眼前时的场景:肉嘟嘟的脸蛋，长长的辫子甩来甩去，非常可爱，调皮。她经常来找我说话，问我作业带我出去玩，久而久之，我的性格也变得活泼起来。

从此校园中，到处可以看见我俩手牵手漫步的情景，到处可以听见我俩铜铃般的笑声

当我看书时，他会偷偷的跑到，我在后面用手遮住我的眼睛，压低声音，问我猜猜她是谁，我常常笑而不答。直接用手去挠她痒痒，她就会咯咯的笑起来。有时候我会故意跑到她的前面去打扰她读书，展现我的调皮。于是一场，你追我赶的赛跑，开始了。跑累的时候，我俩会相拥着一起哭倒在草地上，惬意的享受这份美好，这样的游戏似乎永远也玩不倦，真想时间定格在那一刻。

我们终究是要长大，终究面对分离，尽管在学校里我还会和同学们嬉戏打闹，在家里还会和父母撒娇卖乖但总会不经意地心中想起那个她。

想起，那一年，我们一起品味过的快乐。

作者:张一霖

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精选:一起去秋游

秋天的天气特别适合我们出去游玩。今天，我们一（4）班的所有小朋友一起去临海秋游，我们先去爬了古长城，接着摘了蜜桔，最后还滑了草。

早上，我6:30就起来了，我赶紧叫爸爸起来送我去学校门口，到了学校门口，我和爸爸一起去车上等其他小朋友来，人数都到齐，车就开了，当车开到一半的时候，导游对我们说只要谁表演一个节目。就给他一个礼品，我想了想，就给大家猜了个谜语，我就拿了一个奖品。我打开一看，原来是一盒水彩笔，我很开心。到了临海的古长城，我们先拍了一张集体照，然后我们再去爬古长城，古长城很长，我们走得很累，接着我们去吃了中午饭。

下午，我们去摘蜜桔，那里的蜜桔很大也很甜，挂在树上像一个个小灯笼。摘完桔子，我们就去滑草，我印象最深刻的是滑草的那鞋子特别重，滑得时候觉得很困难。但是大家都玩得很开心！

这次的秋游特别难忘！

精选:和妈妈一起做汤圆(汇编)

今天是星期天，我和妈妈在家里看电视，看了一会儿，妈妈突然提议说今天中午想吃汤圆，还让我帮忙一起做汤圆。从来没有做过汤圆的我听完后，既担心又很兴奋。

妈妈拿出一袋糯米粉，倒出一些在盆子里。然后倒入了温水，搅拌了一会儿就开始揉面，在妈妈的巧手下，不一会儿，一块又圆又白的面团就和好了。妈妈拿出了一碗豆沙，然后就嘱咐我要好好学学妈妈是怎么做汤圆的。妈妈捏了一小块面团，先搓成一个球体，然后压扁，从中间按压后将面团旋转一周，把豆沙放进面团里，最后的步骤是把面团收口。一个圆乎乎的汤圆就诞生了。我学着妈妈的样子做了一个，可惜破了个口子，豆沙露了出来。妈妈说，没关系，已经很好了，妈妈把我做失败的汤圆补好后，手把手地教我做汤圆。我认认真真地学，终于，在破了两个汤圆后，我成功了。妈妈夸我很能干，我开心极了。

吃着我和妈妈做的汤圆，我觉得这是我吃过最甜最美味的汤圆了。世上无难事，只怕有心人。只要肯努力肯动手实践，没有什么困难是不能解决的！

大家一起做寿司600字(汇编)

你们吃过美味可口的寿司吗？哈哈！想必大家一定没有吃过吧！因为寿司是人本人做的，以前日本人十分喜欢吃的米饭，但他们觉得只吃米饭味道很单调，所以日本人加了些好吃的东西放在米饭里，比如说：香肠，菜，黄瓜，番茄酱，沙拉酱等等。这可是日本人的传统哦！这种吃法渐渐传到了美国，中国和澳洲等各个地方，这种寿司十分受当地人们的喜欢。

下午等二节课，我兴奋极了，因为我们今天要做美味可口的寿司！这个消息是我从我们班的万事通那打听来的。

叮铃铃！叮铃铃！上课啦！我迅速地跑进教室里，我的速度很快，大概是我太兴奋的缘故吧！不管了，我坐在自己的座位上，桌子上铺着一张大大的，用一根根大牙签做成的竹排，我一时半会还真不知道这个竹排是做什么用的。竹排上还放着一个脸盆，不过有点重，脸盆里还有放着硬米，软米，沙拉酱，番茄酱，海苔，刀和手套，还有一张厚厚的纸。

听完了家长的讲解，我终于知道那个竹排是做寿司用的竹帘。早就手痒痒了，想试一试，现在正好可以大显伸手了！

我们迅速戴起手套，把那张大竹帘给拿来，再铺上一层脆脆的海苔，再把一些饭给倒在海苔上，弄平整，再把我喜欢的香肠，番茄酱，菜和沙拉酱给放上去，最后把那张白纸给卷起来，等1分钟再打开。这个动作说起来简单，但做起来十分难，要小心翼翼的，要是一不小心做的太胖了，打开了，就要重新卷一遍，再等一分钟，打开了，但还是没结束，要用小刀把寿司切成了38片，就大功告成了，可以吃一吃自己做的美味的寿司了！还有用刀切的时候千万要小心哦不要切到手指，不然很疼的。

今天，不仅让我学到了怎么做寿司，还让我享受了一次垂涎三尺的寿司，而且更加一步的了解了日本文化。（1）：按照家长刚才的演示。（2）：当用刀的时候用水洗一下刀，这样会好一点，不然切的时候会粘上米饭的。（3）：这节课的内容真是丰富多彩啊！

和妈妈一起读书

史斯克兰吉利兰曾说过：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。我也是富有的，因为我就有一位这样的妈妈。

听妈妈说，在我两三个月大的时候，妈妈就开始给我读书了。妈妈说，因为我当时太小，所以就选了一些字体较大的绘本给我读。妈妈每天把我抱在怀里，用手指着书上的字，一个字一个字地读给我听。虽然我当时不知道妈妈读的是什么，但是每一次，我坐在妈妈的怀抱里听妈妈给我读书时，总是特别安静。

在我一岁半的时候，有一次，奶奶递给我一本书，书是倒着的，而我却知道把书颠倒过来。奶奶心想：这孩子怎么知道书是倒着的？于是，奶奶把书要回去，把书正着放到了我的手里。奶奶的眼睛紧紧地盯着我的手，想看看我会怎么做，还会把书颠倒过来吗？可是，这一次，我没有把书颠倒过来，而是打开书看了起来。奶奶惊喜极了，以为我认识字。奶奶给我指了一个字，可我说不出这个字的读音。即使这样，奶奶依然很开心，逢人便讲这件事。

现在，我上六年级了，早已不需要妈妈再指着字读给我听了，可是，我还是喜欢和妈妈一起读书。有时，我们同读一本书，读完后，我们会交流、讨论；有时，我会看我喜欢的书，而妈妈会静静地看自己的专业书。和妈妈一起读书，是一种享受，我喜欢这种温馨的感觉。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/25778.html

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