我想把眼睛,
镶在蓝天上。
看风的舞蹈,
看生活的美好,
看啊,看
看出世界的奇妙。
我想把耳朵,
安在大自然上。
听小鸟的歌唱,
听鱼儿的嬉笑,
听啊,听
听出生活的味道。
我想把嘴巴,
安在空气上。
尝酸甜苦辣,
说人生开鲜,
尝啊,尝
尝出人生的奥妙。
我想把鼻子,
嵌在小鸟身上。
闻花朵的芳香,
闻自然的清香,
闻啊,闻
闻出空气中的美妙。
我想把小手,
插在风筝上。
摸鸟的绒毛,
摸草的矮小,
摸啊,摸
摸出森林的古老。
我想把脚丫,
安在雨滴上。
走遍全世界,
走遍全天下,
走啊,走
走回自己家。
我想把自己,
安在翅膀上。
看世界的奇妙,
闻空气的美妙,
尝人生的味道,
听生活的味道,
摸森林的古老,
飞啊,飞
飞向遥远的前方。
看过《小兵张嘎》、看过《闪闪红星》,现在又读了《银鸟记》,我更多地了解了战争年代少年儿童的生活状态。
轰隆一声巨响,村子里的大人小孩儿都来到这个从天而降的庞然大物身旁,大家都在猜测他是什么东西,得知这就是传说中的飞机时孩子们的飞翔之梦冉冉升起,他们给它起了个很形象的名字银鸟,可是他们也发现了一些问题。这鸟是谁的?从哪儿飞来的?飞来干什么?现在该怎么办?孩子们发挥自己的聪明才智和勇气,搞清楚了这些问题。
一系列的精彩人物描写,把我带回了战争年代,好像我就是年生、满田,和小伙伴一起参与历史。在那个年代,小孩子早早的就入伍了,他们这些小红军的内心早早就已经有了对敌人的憎恶,梦想自己也能上阵杀敌,飞机的到来,又为他们打开了另一扇窗,梦想着自己也能成为飞行员,开着飞机参加战斗。
革命年代的苏区反革命围剿一波接着一波,这只白匪的飞机从白区飞到红区执行特殊任务,因大雾弥漫迫降在村子里的河滩上,孩子们用自己的行动感染了飞行员龙应顺,飞行员伤好后他们就想办法说服飞行员龙应顺把飞机修好,从此红军就有了第一架飞机,龙应顺带着带着小红军飞上里蓝天,梦想起飞了。
这本书通过发现飞机、保护飞机、思想改造飞行员、修理飞机,天真勇敢的小红军发挥自己的聪明智慧克服了许多困难,坚强的战胜自己,最终让红军的第一架飞机飞上蓝天。就这样一群鲜活的少年英雄形象跃然纸上,生动深刻地表现了他们通过斗争锻炼自己,认识人生的曲折过程,而且真实而充分地反映了苏区红军和人民抗击敌人围剿的历史画卷。他们的精神值得我们认真学习,只有遇到困难不逃避,才能让自己勇敢起来。而我们现在的幸福生活是先烈们用鲜血换来的,得来不易,应该好好珍惜现在的和平生活,像他们一样学会坚强。
我是从六年级上学期结束前两个礼拜的时候开始写小说的,一开始,写着写着,就没木偶了。寒假里,我每天都在不停的思考,该怎样写下去,同时也在拼命的看小说。
寒假过后发现,要写好小说,先要有个大概的故事题材。比如谁是什么身份啦,谁是怎样遇见的谁啦,等等,都养预先想好。这样,就不会让人觉得很突然,也不会觉得唐突。要把小说写好,还要走进人物的内心。要不人物的内心的思想感情写出来,要让读者感觉得到这是一个实实在在的人。这样,即使你的故事带有虚幻色彩的,或是就是虚幻小说,也会让人觉得这是一个真实的故事。
一个寒假过后,我的文笔好了很多。现在看来,我觉得我的第一篇小说前面写的好烂,但我又不是那种弃文的人,所以就尽我最大的能力去写好后半篇。
后来发现,些小树对于写作文也有很大的帮助。我的写作文水平也提高了,现在,写作文写三面已不是问题。如果遇到好的题材,可以写得更多。
吴雨婕雨开始写小说了,我们两个一直交换着看小说,也各自修改,说到这儿,我就要特别感谢子萱和雨婕了。她们两个一直在帮我修改小说。我写景的文笔不是很好,子萱就帮着我改;我卸任的文笔不是很好,雨婕就帮着我改,我真的很庆幸我有这么两个好朋友。
天啦!我竟然飘起来了,假如地球没有地吸引力,那该多好呀,我沉浸在这美好的幻想之中。
假如地球没有了地吸引力,我们就可以随心所欲想干什么就干什么,我们不用再听妈妈那烦人的唠叨;我们不用再受爸爸那严厉的惩罚;我们不用再吃奶奶要我们吃的那难吃的饭菜;我们不用再看爷爷那可怕的眼神。我在天空中自由的翱翔。假如地球没有了地吸引力,我们不再要任何交通工具,只要在天空中飞来飞去。但是我们可能在天空中发生碰撞。并且我们的房子也会在天空中东倒西歪,家具在房子里随意飘动,而我们就不知飘到哪里去了,自来水流不到家里去,这时,科学家会想办法假如地球没有地吸引力,我就要当一名发明家,发明整个大地都能浮在空中的家园,这就相当于把地球分为两层,我们在第二层,这样地球又可以增加很多的人。
这就是没有地吸引力的家园,你想来吗?
我想把小手,
装在小鸟的身上。
看星星多调皮,
瞧月亮多明亮,
望啊,望
天空是我的课堂。
我想把耳朵,
安在鱼儿的身上。
听鱼儿窃窃私语,
闻它们嬉戏打闹,
听啊,听
呵,什么都不会忘。
我想把小手,
接在柳树枝上。
感受清风的抚摸,
随风飘扬,
荡啊,荡
荡出声声歌唱。
我想把嘴巴,
放到羊儿的身上。
向它们诉说人间的美好,
告诉人们羊儿的善良,
唱啊,唱
唱出和平的希望。
我想把我自己,
种在温暖的国土上。
变鲜花,开的漂亮,
变大树,永远坚强,
变啊,变
变成祖国的栋梁。
近日,我读了一本书,里面有很多很多个小故事,其中,最令我感触深刻的便是《空位》这一篇。
这一个小故事,主要讲述了司马校长对班主任赵老师谎报人数的行为表示不满。初一一班的赵老师告诉她,曾经有一个学生,她出车祸了,但是她一直活在每个学生们的心里,因此,他把这位同学的名字也记上了。校长听了她的话,深深为感动,看了学生们的表现,更加热泪盈眶,最终同意了他的决定的小故事。
读完这个小故事,我的眼眶里也不知为何充满泪水。蓄势待发,随时准备滑着脸颊流下来。我用手擦了擦眼角的泪:这难道不正是证明了臧克家曾经说过的一句话吗:有的人死了,他还活着,有的人活着,它已经死了。这句话随时臧克家写给已逝鲁迅先生的。但是他用在这个小故事里,却依然可以。这足以可见,这位学生曾经活得多么有存在感,活的多么美丽,活得多么完美。
想到这我不禁想起了自己曾经我总是在学校里默默无闻,直到获得了老师的提点,老师的教诲,我才渐渐在班上大胆了起来。大胆举手,大胆融入集体,大胆和他们说话。大胆我渐渐融入了她们这一切的一切都是因为我的那一位老师,那一位恩师,他使我受尽一生。也许那只是他无意的一句话。但却在我的人生里留下了不可磨灭的痕迹。
那一天老师把我叫到她的办公室,语重心长的对我说了很多,无非就是跟其他老师意思差不多的那些话。要融入集体,不要孤零零的一个人。要团结,要有爱我漫不经心的听着,耳朵里差不多生出了茧子。知道老师说好,你可以回去了的时候我才慢悠悠的转身,大步流星的往前走。等我走出办公室门口的时候,忽然我听到了老师口里悠悠传出的嗯不错这几个字我脚步顿了顿,脸一红,立马加快步伐走掉了。我在班里那个时候的成绩并不算优异,最多是勉强中等。整天活一天算一天,日子过的实在是颓废。但因为在一次奥数比赛中脱颖而出,使得老师们都对我重视了起来。等他们都发现我对学习丝毫不上心,也融入不到班集体,便经常语重心长的找我谈话。每次谈话无非就是,其实你是一个好苗子,但是要多多培养,也要与同学团结。但是是从来都是客套话,脸上没有一丝表情,反而眉头紧皱,怎样看着都是像在奚落我。所以我对他们的话一点也不感冒。但这位老师不同,他没有眉头紧锁,反而舒展开来了还对我微微笑。他的神情令我的心情舒畅了起来。但是他说的话却跟别的老师一模一样。所以他在我的印象里再次大打折扣。但是。他后来话到底是什么意思呢?莫非是在表扬我?也不对呀,表扬我怎么可能这么随便呐?不过,貌似,好像真的是啊我心里想着,脸上露出了甜蜜的微笑。我总归是需要人表扬的,但是,在以往的那些老师里,我却始终找不到表扬我的痕迹。只是说,你很聪明。你很聪明,你很聪明,你很聪明难道我的身上除了聪明就丝毫没有一点其他的优点吗?我常常是这样想。但是。这个嗯对我来说难道不是一种肯定嘛?我这样子想着,脚步更加轻盈,步伐更加轻快。之后的每一天我都尝试着融入集体,看着那位老师的眼神中都带着敬佩与感激。同学们发现了我身上的独特之处。也渐渐的都喜欢跟我玩了起来。其实我是个话痨子,但是因为我害怕生人,害怕熟人,经常把话憋在心里,只会向妈妈表达自己的意思。却不敢跟她人正常的聊天。因此,我的性子变成孤僻。但现在不是啦,现在我的性子非常的开朗,非常的热情。
说起来,我还要感谢那位老师呢,虽然我现在毕业了,但是我还是忘不掉那位老师。忘不掉那位老师的那一句话:嗯不错哦,当然!还要感谢这一篇小小说,是他使我忆起了这个事情。
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