根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写作文时要注意哪些方面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《难忘的吴导》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

我姓吴，大家请叫我吴导。在旅游大巴上，一个五大三粗的男人穿着一件翠绿色的短袖，翕息着一张大嘴。一路上，他滔滔不绝地向大家介绍新昌的十九峰，千丈幽谷里的玻璃栈道等，他的讲解让我们个个都想生出一对翅膀，飞去景区一睹为快。

车停了，到了吗？游客们七嘴八舌地问吴导。新昌到了，但离景区还很远呢！吴导慢条斯理地告诉大家。十五分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了大巴一动不动，丝毫没有前行的机会。游客们的心在煎熬着。我们还是下车走过去吧。听了游客们的话，吴导好像得了圣旨似的让驾驶员开车门，咦，吴导呢？下车的游客们发现吴导不见了。吴导跑到交警那里去了！我大声地把看到的情况汇报给大家。一会儿，吴导气喘吁吁地跑过来，高举导游小旗，大家跟着我，我们走二十分钟路就到景区了！大家紧紧地跟着导游，走了一程又一程，那边是景区吗？哥哥问导游，大概是吧。然后，导游认真地用手机导了一下。是的，我们快到景区了！

终于到了第一个目的地千丈幽谷。导游买好票分给大家，让我们走了一个很长的隧道，一出隧道口，导游呢？吴导呢？大家叽叽喳喳地响成一片，又找不到吴导了。吴导，宁波的吴导在哪里？！有一位叔叔大声地喊了两下，吴导不慌不忙地从一个角落里钻了出来。告诉大家，因为景区游客量多，我事先托人买到了十四张去玻璃栈道的票，其它的游客只能自己碰运气排队买票了，但是到了上面有票也不一定能走玻璃栈道。有票也不一定能进，这才上午，这是什么景区！游客们愤愤地说道。就这样，有一部分人去了，有一部分人就自由活动不去了。

走啊，走啊，只看见一批一批的人流像潮水一样朝山上涌来。阿平阿姨疑惑地问走上来的一位叔叔，二点半开始不卖票了，买了票的都能上去。啊！那吴导不是骗我们吗？！这时，我们才恍然大悟，原来吴导在误导我们！

现在，我已经走了两万六千多步路了！妈妈看了下手机，累死了，累死了！没去的游客纷纷抱怨。我累得精疲力尽，连话都不想说了。这个吴导肯定第一次来，误导我们，要投诉！三个景点一个都没走，不懂装懂的书呆子！游客们恨得咬牙切齿，纷纷向自己的旅行社打电话投诉。

五点多钟，吴导带着六七个人回来了，听着大家的骂声，吴导还想强词夺理，这时，吴导的手机响了，吴导下车接电话。

对不起各位游客，由于景区人多，我又是第一次带队，今天的行程大家不太满意，我向大家道歉！回去后两个景点的门票退还给大家。一上车，吴导红着脸向大家道歉。

唉，吴导的误导，实在是让我难忘！

延伸阅读

精选:吴老师印象记

初见吴老师是在一年前，一个烈日炎炎的夏日。

上课铃一响，他便不紧不慢的进来。我们都对这位将陪伴我们两年的班主任，产生了浓浓的好奇心。

他走进来往讲台上一站，便说上课声如洪钟，我一路抬眼望去，只见他高大魁梧，宽额头，厚嘴唇，但最突出的还是那一双小眼睛。带着一个眼镜，眼里闪烁着，都是锐利的光芒。

渐渐的相处久了，我们都深深的爱上了他的数学课。生动有趣的话语，会在他的数学课里，一字一句的跳动。他也常常给我们讲道理，不惜花费自己三四节课，比如说，他两天总共有四节数学课，其中就可能会有三节数学课都用来给我们讲道理。他会把有趣的事或是活生生的例子给我们套进去讲，让我们受益匪浅。

他从来不会逼迫我们数学一定要考多少，每每都是尽力而为，进步最重要。在他的课上，每个人都很认真的听讲。学习气氛岂是良好后一词能够概括。

他还经常同我们开玩笑，一场又一场好玩有趣的数学课，在记忆里的相册里一页又一页的掀过。

现在虽然我已经离开了我那所学校。可还是忘不了老师那宏伟的身材，锐利的眼睛，以及他那幽默搞笑的数学课

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时间：上课前十分钟

地点：教室里

人物：全体同学

教室里到处乱哄哄，同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说：我们班要换新班主任！有的同学怀疑地说：这是真的？有的同学担心地说：这个老师会不会很凶？有的时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。

上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。这时，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带，二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发，挺直的鼻子上架着一副眼镜，眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛，时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。笑起来，薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种彬彬有礼的感觉。

面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自我介绍说：我姓吴，永春人，是你们新的语文老师！今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学，请站起来！话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着，他让我们每个人进行自我介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现自我的机会！

吴老师佷特别。

有一次，几个同学上课迟到了，报告！那几个同学胆怯地站在教室门口，头往下低着，等待着、同学们也等待着只见吴老师转过头看了看他们，用手扶了扶眼镜，出乎意料平和地说：请进！接着笑呵呵地对那些同学说：你们几位是不是跑到外面去吃面线糊了，饱不饱啊？顺手做了一个狼吞虎咽的动作，不过，还知道回来！顿时，全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评，可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。

还有一次上课时，一位经常乱说话的同学正在作案，被吴老师发现了。吴老师并没有大发雷霆，而是面带微笑真诚地对大家说：这位同学违反课堂纪律，我想，他一定不是故意的，因为，我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话，所以，他还是有一定的自觉性的，大家鼓掌！说完，带头鼓起掌来，全班立时响起热烈的掌声，那位同学的眼睛红了，眼眶里闪着泪花。说真的，我还从没看过这位同学被老师表扬过。

吴老师是不是佷特别？还有更特别的呢，他竟然让我们上网交作业！

吴老师给我们带来轻松和欢乐，给我们带来了对学习的兴趣和热爱！

我喜欢吴老师！

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/35481.html

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