作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇好作文能够让读者感同身受。优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？以下是小编为大家收集的“推荐！国旗升起(540字)”但愿对您的学习工作带来帮助。

国旗升起【篇一】

当国旗升起的时候

(这是我三年前写过的作文，记得当时被老师拿去参赛，得了一个二等奖，呵呵）

每个星期一当升起国旗的时候，注视着冉冉升起的五星红旗，我的心情总是异常的激动与自豪，不由得想起了中国从一个贫穷落后的小国，发展到现在富有，科技发达的强国的宏伟历史

从唐朝到明朝，中国虽然经历过几度沉浮，但是一直都是一个有丰富文化的国家：孔子、老子、李白、杜甫、贺知章、文天祥……这些我们熟悉的名字，见证了中国在古代就是一个文明大国。可是在清朝的时候，清政府的无能让中国遭受了许多国家的侵略。比如鸦片，就让许多中国人的白银落到了外国人的腰包，许多人因为吸鸦片上瘾而闹得倾家荡产，失去生命。当日本侵略者在中国滥杀无辜的时候更让每一名中国人都记住了日本人的罪行。

但是，再大的困难也压不倒顽强的中国人。现在，中国人不仅赶走了侵略者，还在农业，科技，工业方面取得了突破性的进步,在20xx年我们举办了令世人瞩目的奥运会，那精彩而辉煌的开幕式，给全世界留下了深刻的印象。运动健儿的顽强拼搏为祖国赢得了一枚枚的奖牌，谁再敢说我们是东亚病夫！我们的神舟七号飞船飞上了太空，并首次在浩瀚无边的宇宙留下了中国人的足迹。未来的中国会在我们手中变得更强大，更美丽！

我为我是一名中国人而感到骄傲、自豪，我爱我的祖国！

国旗升起【篇二】

“起来，不愿做奴隶的人们......”每当唱着这首激昂的国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我总会想到很多......

我们中华民族，有56个民族。13多亿中国人，我们是一个集体，我们是一个大家庭。在很很久以前，我们的祖国并不强大，鸦片战争，甲午战争困扰着我们。我们中华民族，因为落后，而造成了那百年的屈辱！直到1949年10月1日，我们才迎来了春天——新中国解放了！这一切的成功，都是毛泽东，周恩来等前一辈的伟人的成就。

我们，是21世纪的青少年。我们很幸运，出生在一个和平年代，没有战争，没有硝烟，没有统治，人人平等。我们有着优越的条件，我们有着父母的宠爱，我们应当满足。我们现在的任务，就是好好学习，为将来报效祖国，报答社会，感恩父母，感恩老师做准备。我们肩负着使命，责任越大，压力越大。虽然如此，但我们应当更加努力，做让父母骄傲的孩子，让老师自豪的学生！

五星红旗飘扬，它徐徐升起，他是中华民族的象征。看着它在风中飘舞，我不禁感慨万分。是啊，祖国的未来掌握在我们手中，让五星载着我们的理想飞舞！

俗话说得好：落叶归根，中国就是我们的“根”，无论在天涯海角，只要心系祖国，为了祖国而奋斗，终会成功！共504个字

国旗升起【篇三】

当国旗升起的时候

当国旗升起的时候，我的心激动不已。想当年，我国抗日战争英雄历经无数艰难，死伤无数，才迫使日本宣布无条件投降，才给我们带来了今天这幸福安康的生活。我们坐在教室里，学习着历史，学习着抗日时所发生的一切，我的心中涌现出了无数感慨。

当国旗升起的时候，我的心激动不已。20xx年的奥运会，是在中国的首都--北京举行的，当我看到五星红旗徐徐升起的时候；当我看到我国运动健儿取得胜利的时候；当我看到十三亿人民都坐在运动场里时，举国同庆，我不禁流下了眼泪，这是高兴的泪水；是激动的泪水；更是我对中国的自豪！

当国旗升起的时候，我的心激动不已。因为现在，我正站在肥沃的家乡土地上，注视着，见证着那鲜红的国旗升起。我低下头，看着我胸前的红领巾，突然有了一丝自豪感和责任感。因为我们是祖国的花朵，也是祖国的春天！让我们一起去保卫祖国，建设祖国吧！

国旗升起【篇四】

每当看到国旗升起的时候，我的心便汹涌澎湃、豪情满怀，那一刻，我思绪万千。

翻开中国历史这部大典，翻到1949年10月的那一篇，每个中国人都会发出由衷的感叹。国旗永远那样灿烂，挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如人的脊梁刚直矫健；火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍全球；耀眼的五星金光闪烁，象征着华夏民族大团结紧密无间。

国旗呀，国旗，你是中华人民共和国的荣光，为了你，多少先烈甘洒热血换新天；国旗呀，国旗，你是中华人民共和国的眼睛，透过你，我们展望未来，壮志满怀。

每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，我和老师及同学们都屏住呼吸，参加庄严的升旗仪式。

各项国际性的体育运动大赛，当中国运动健儿夺得冠军，国旗在体坛上升起，中华儿女为之欢呼，为之跳跃，因为这铁的事实，改变了东亚病夫的历史。我为运动健儿喝彩，我为伟大的祖国喝彩。

当国旗升起的时候，华夏大地的56个民族团结如磐，欢欣鼓舞，我们都会涌起激情，为母亲自豪；我们都会倾吐满腔的心愿，为祖国骄傲。让希望和憧憬展翅飞翔，让我们携起手来疾步向前，用智慧的汗水，去浇铸共和国明天的灿烂和辉煌。

国旗升起【篇五】

当国旗升起的时候，你是否在睡梦中赞美着祖国，当国旗随着太阳的节奏升起的时候，你心底是不是也为之自豪。

祖国，您在我心中是多么的伟大啊！您的胸怀广阔啊，容纳着山川河流，盆地高峰。五十六个民族在您的身上繁衍生息。

您拥有的广阔土地，与丰富的自然资源引得不少国家前来，他们大都不带善意，贪恋着我们的土地，想据为己有。当时的祖国没有那么强大的能力与多国对抗，所以少了许多的土地，使不少的人民不聊生。但我们的华夏儿女们不全都是懦弱的。他们可以提起枪杆子就上战场，为保卫国家出力。于是有了抗日战争、长征、辛亥革命。他们是让中国站起来的人，他们在战场上离去了，精神一直留在我们的心中当国旗升起的时候五星红旗的鲜红是他们的血液染成的，祖国是他们的肉体筑成的。

历历风霜，更挺脊梁。历尽沧桑，更待遐想。大风泱泱，大水磅磅。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰

我们的祖国站起来了，再也不是任人宰割的羔羊了。

中国，不只是一个民族的根，更是五十六个民族的根，是他们永远不会被征服，永远不会被摧毁的精神和力量源泉当我们的五星红旗升起冉冉升起的时候，我们的祖国强大起来了，与太阳一样冉冉的升起来了。

当我们听到雄壮激昂的国歌，我们踏着先烈的足迹前进，祖国在我心中，我爱我的祖国！

扩展阅读

拼字游戏作文540字(汇编)

教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在做一个十分有趣的游戏拼字游戏。

老师给我们讲了一下游戏规则：她把同学们分成了四个小组，第一组的同学在纸条上写什么时间；第二组的同学在纸条写什么人物；第三组的同学在纸条上写什么地点；第四组的同学在纸条上写在干什么；写完后，每组派一个同学读纸条上的内容，这样就会组成一句话。

老师说：给你五分钟时间准备，然后游戏就开始了。我写完了之后，就东张西望，想看看别人是怎么写的，可他们却不让我看，我发现有的同学趴在桌子上偷笑，有的同学跟我一样在东张西望，想看看别人写的是什么。很快五分钟过去了，老师在四个组里分别挑选了一个同学，然后把这些同学写的句子拼成了一句话是：在一个伸手不见五指的夜晚，暴躁的刘XX在马桶里津津有味地吃面条。大家听了捧腹大笑。老师说：好了，停止了，该下一个句子了。这回拼成的是：在一个阳光明媚的早上，讨厌苏XX在深蓝的天空上欢乐地游。同学们一听，又哈哈大笑起来，有的同学居然笑得满脸涨红。最后一组拼成的话是：在一个清凉的午夜，张XX在深海里被鱼咬。同学们这次笑得肚子都疼了，老师也忍不住和我们一起笑了起来

拼句游戏不但有趣，还告诉我们说话和写作文的时候要注意词语的准确性，要不然就会闹出许多笑话。

《国旗》教案1630字

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常要出人意料，题材新颖，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《国旗》教案1630字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教材分析：

本课是一首儿歌，共分三节。诗歌表达了少年儿童对五星红旗，对祖国的热爱。课文配有升旗仪式的画面，有助于将诗句内容与生活经念相联系，加深学生对课文的感受，理解。

教学目标：

知识目标：认识14个生字，其中会写“国、旗、起、金、壮、歌、敬、”7个生字。

能力目标：朗读课文：背诵课文。

情感目标：认识我国的国旗，知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱国旗，热爱国家的思想感情。

教学重点难点：

重点：掌握7个字的音、形、义：朗读、背诵课文。

难点：体会课文中所表达的思想感情。

教学准备：

制作教学课件，学唱《国旗》歌。

教学时间：

二课时。

第一课时

导入新课：

1、出示国旗飘扬的课件，简介国旗。

2、齐唱《国旗》歌。酝酿氛围。

3、我们唱的真好，真动听，今天我们学习一首儿歌《国旗》。出示课题：国旗，集体拼读课题，记住国旗这两个生字。

初读课文，整体感知：

1、教师范读《国旗》，要求：学生认真的听老师读。

2、学生自己借助汉语拼音认读课文。要求：读准字音，语句通顺，做到不错字，不漏字。

3、学生在课文中用笔画出生字，反复拼读生字。

检查初读情况：

1、小组分节读课文。要求：正确，流利。注意指导字音。

2、指名读课文。要求：正确流利。让学生纠正字音。

3、全班齐读课文。要求：正确、流利。指导读准字音。

认读生字，读准字音：

1、学生借助拼音拼读生字。

2、指名拼读生字。

3、集体拼读生字。

4、重点指导以下生字：

国、壮、雄：是三拼音节;

敬、雄、扬、朗：是后鼻音;

金：是前鼻音;

壮、朝：是翘舌音;

朗：声母是边音“l”。

了解字义，运用生字：

1、指名给生字组词。

2、用词语说话。

3、集体读词语。

4、结合课文了解词语。重点了解以下词：

国旗、国家、起立、升起、金色、雄壮、歌声、敬礼。

书写指导：重点指导以下生字：

国：注意笔顺，从外到内，先里头后封口。

旗：不要漏写右上部分的“”。

起：与“赶”字比较记忆。

金：上面人字头要伸展开。

壮：右半部分是“士”，不是“土”。

敬：右半部分是“”，不是“父”，也不是一“文”。

作业：

1、书写生字。

2、给生字组词。

第二课时

出示课件，齐唱《国旗》歌，情景导入：

1、出示课件，国旗闪动图片和《国旗》歌。要求学生一起唱。营造氛围。

2、老师谈话导入：同学们唱的歌真好听，今天我们来学习一首儿歌也叫《国旗》。

3、出示课题：国旗。学生读一次。再次出示拼音，学生拼读课题。

品读儿歌，理解儿歌：

1、听老师范读儿歌，要求学生认真的听，养成良好的听读习惯。

2、学生自由的朗读儿歌，体会感情。

3、指名读儿歌，相机指导。

精读儿歌，逐节理解：

(一)、细读第一小节：

1、读第一句：学生齐读第一句。后出示国旗升起在金色的朝霞的课件。问：“国旗升起在哪儿?”(升起在金色的朝霞里。)相机板书：升起在……，出示句子，指名读句子，适当评价。

2、读第二句：第一组齐读句子。出示课件，有配乐，国旗升起在雄壮的国歌声中。问：“国旗升起在哪儿?”出示句子，小组赛读。适当评价。

3、读第三句：第二组齐读句子。出示课件，少先队员在升旗时行队礼，注目的图片。问：“国旗升起在哪儿?”出示句子，齐读句子，注目，行礼体会情感。

4、小组赛读第一小节。

(二)、细读第二小节：

1、读第一句：学生自己读第一句，出示国旗飘扬在晴朗的蓝天里的课件。观察，国旗飘扬在哪儿?(飘扬在晴朗的蓝天里。)相机板书：飘扬在……，出示句子，第四组读，适当评价。

2、读第二句：齐读句子，出示国旗飘扬在和暖的春风里的课件，问：国旗飘扬在哪儿?(飘扬在和暖的春风里。)出示句子，小组读句子，适当评价。

3、读第三句：指名读句子，处事飘扬的旗帜和少先队员微笑的课件，问国旗飘扬在哪儿?

(飘扬在我们的微笑里。)出示句子。齐读句子。适当评价。

4、男女生比赛读第二节。适当评价。

(三)、细读第三节

1、全班齐读第三节。

2、读第一句：指名读，出示升国旗时的情景课件，问：少先队员在干什么?在给国旗敬礼。)出示句子：敬礼!五星红旗。齐读句子。

3、读第二句：齐读句子，出示运动员代表国家参加比赛，抬着国旗的课件，谈话：“运动员代表我们国家参加比赛，心里感到非常的自豪，他们抬着五星红旗代表着我们中国。出示句子，师范读句子，读出感情，学生自己练习读句子，齐读句子。

4、读第三句：问：“我们在你的光辉里，你在我们的哪儿呢?”出示红旗在小女孩的心窝里的课件，学生回答：你在我们的新窝里。出示句子，齐读体会感情。

5、小组赛读第三节，体会感情。

熟读成诵：

1、看课件齐读儿歌。

2、学生自己练习朗读儿歌，反复读，同桌互读，互背。

3、指名背诵。(找二到三名学生背诵，适当指导，评价。)

4、齐背儿歌。

实践运用，巩固联系：连

1、幻灯出示题目：

2、讲解范例。

3、学生自己连，教师巡视指导。

4、展台检查，纠正。

5、齐读一遍。

六、拓展延伸：

1、出示课件，绘画国旗作品。

2、小朋友这是一位小朋友画的“国旗”，你也能画一幅吗?比比看谁画的最好看。

3、在轻音乐中画国旗。

4、展览作品，评比。

七：作业：朗读儿歌，背诵儿歌。

板书：

国旗我们的心窝里

推荐:国旗下演讲稿500字(通用)

国旗下演讲稿500字

各位老师、同学：

大家好！

我来自高一5班。我今天演讲的题目是艺术在哪里？

上周举行的学校第28届文化艺术节即将落下帷幕。

您，参加比赛了吗？您，欣赏了哪些表演？

哪些人，哪些节目，给您以震撼，留下了深刻的印象？育才新的歌神、舞娘出现了吗？他们是谁？让我们在20日的精品节目汇演中揭晓吧。

艺术节上，选手们婉转的歌喉，优美的琴音，飞扬的舞姿，传神的书画，还有那极富情趣的插花艺术，折射了我们育才人对艺术的热爱与执着，缤纷育才，阳光校园。再次唱响在蛇口的上空。

有位家长说，他女儿今年在育才读高一，看了育才的艺术节，终于明白了，艺术并非仅仅存在于豪华的音乐厅、画廊、博物馆，高档大气上档次，可望不可及。在育才的校园，艺术随处可见，走廊上悬挂的书画，操场上奔跑的身影，教室里朗朗的书声还有走进校门一眼就望见的那棵大榕树，那是育才最美最真最活的艺术。

我们也可以看到，艺术节上那些聚光灯下的歌手、乐手、舞星、书画家，他们是那么的耀眼，却有如此贴近我们的生活。他们，每天和我们在一起，现在就站在你我的身边，让我们看一看他们，认识一下他们，好吗？他们是十大歌手的高忻、何嘉仪、伍凯琦等同学，十大乐手的肖昱、周文浩、杨雨霏、梁海琪、王可欣、向雅惠等同学，十大舞星的詹培钧、文灏楠、徐小月、高槿琳、钟晴等同学。一个个名字，我们都太熟悉了。他们，或许是班上深藏不露的学霸，或许是在及格线上苦苦挣扎的学渣，但是他们都富有艺术气息，我们沉浸在这种浓厚的艺术气息中，一起学习、生活，感觉一点都不遥远。艺术，其实就在我们身边艺术节还在进行，通过艺术节，我们育才同学、师生之间的交往不断深化。让我们一起期待，本周更加精彩的节目，期待20日的精品节目汇演，期待着我们育才新的歌神、舞娘、书圣、达人的诞生，期待着我们育才人继续开创新的艺术人生。

我的演讲完毕，谢谢大家。

国旗下演讲稿500字

老师、同学们大家好：

今天我演讲的主题是关于网络、我们、安全。

随着第三次科技革命的结束，人类社会进入信息时代，网络成了这一时代的标志，然而人们对它不合理的利用，使它从沟通神器转变到双刃剑，网络也随之蒙上一层朦胧的面纱，实事求是的说，网络既有利又有弊。

对于网络它的利与弊是同时存在的，任何一个新生事物的出现，必须对社会有一些冲击，既有利于社会发展的因素，也有一些弊端存在。

网络的弊端，严格的说是人的弊端，一些人不正确使用网络会给人们带来许多危害，尤其是青少年过多的把时间用在网络中，对身心造成了危害。网络对青少年造成的危害主要有以下几点：

①危害身体健康：

长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、焦躁不安、食欲不振、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。

②对青少年的心理造成不良影响：

长期上网会引发青少年网络孤独症，人际清高淡漠，对现实社会产生不认可，甚至逃避的心理；网恋和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；用网时间过长，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉，不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况③对我们的人身安全造成威胁：

近几年有些人见网友被害的事情时常发生，轻则造成经济损失，重则丢掉性命。

以上种种事例向我们表明，网络对青少年的危害非常大。但是不是因为有弊端我们就远离网络、拒绝网络呢？当然不是，网络对我们的生活与学习也是有益处的。如：网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法；提供了求知学习的新渠道；开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔；从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益的图书，触类旁通，提高自身文化素养。

一句话，电脑网络，实质上也就是一种工具。他就像刀，最初的产生一定是为了解决生活中的一些问题，但有人却利用刀锋利的这一特性来杀人，而刀本身并没有错。所以我们一定要正确的、合理的使用网络，才能发挥这个工具应该发挥的有效的作用。

最后我代表我们高一四班向这次配合我们做调查的老师和同学说声谢谢！

国旗下演讲稿500字

放假回家，母亲得了空便拉着我的手笑谈我小时候的故事，母亲沉浸在回忆中幸福的笑容，让我不忍打断，慢慢的我发现，母亲总是抱着相册一张张的抚摸，嘴里也絮絮不止。看着母亲脸上细小的皱纹，发根的银丝，我不得不承认，母亲老了。无论如何也想不出，当年雷厉风行的母亲在一夜之间就变得如此苍老，但也许，只是我们太匆忙而忽视了母亲，忽略了母亲第一根白发为谁而生，第一丝细纹为谁而皱。

也许，只有离开家，离开母亲的人才知道想家的情，思母的狂。想想自己，有多久没有与母亲心平气和的交流，有多久没有为母亲捶捶背，揉揉肩，；又有多久没有真情的说一句我爱您。

几多落花擦过额际？几多落叶缀上衣襟？几多年华似水带走熟悉的人群、变化的是时间，不变的是母亲从始如一的爱。

总有一天，母亲没有力气再做我们的汪洋大海。所以，那一天，大海便需要我们为她，如同我们小时候她为我们一样撑起坚强的后盾，不会受伤，也不会忧愁，母爱如海，爱得深沉，爱的长远，母亲不在乎我们的回报，只在意一份关心，一份我爱您。

我的演讲到此结束。

国旗下演讲稿500字

各位老师同学：大家好。

今天我演讲的主题是母爱。

谈及母爱，且不谈孟母三迁伟大而深思的母爱，也不谈暴走妈妈心酸的大爱，只想用我们一片赤子之心诠释所感所悟的母爱。

母爱如海，爱得深沉，爱的长远。小时候的我们如同浩瀚的大海中一股微不足道的海流，跟随着母亲徜徉在天地之间，有时巉岩峭壁，有时杂草丛生，而母亲并没有把我护在怀里，只是教会我如何漫过野地；如何跨越礁石；如何能积蓄起水滴不穿的力量，偶尔淘气或是激起浪花表示不满，母亲也会用他宽厚的胸怀去呵护，去包容。

随着母亲跋山涉水，我们的力量一天天强大。有了追求，有了理想，母亲将我们保护的太周全。可是长大了的我们厌烦了风平浪静，渴望着有一天可以遮天蔽日，我们如同大海中一股强大却又格格不入的海流，让大海精疲力竭，似乎才能宣泄自己的力量。

我想我们与母亲之间都要经历这一过程，从依赖到叛逆，小时候依偎在母亲的怀抱，学会了第一首儿歌世上只有妈妈好。伴随着我们长大，我们却渴望挣脱母亲的怀抱。而现在作客他乡，我也逐渐明白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。‘的羁旅之情，慈母手中线，游子身上衣’的浓浓挂念。

国旗下演讲稿500字

不要说我们稚嫩，通过运动我们正走向成功，走向辉煌，走向灿烂。

不要说我们一无所有，通过运动我们拥有强壮的身躯，矫健的四肢，我们将创造新世界，创造新人生，创造新明天。

不要说心已疲惫，也许我们的幻想曾被现实无情地击碎，也许我们的追求没有结果，但我们仍要像火焰一样永不满足的燃烧着，消耗着。快，还要更快；高，还要更高；远，还要更远；我们的目标只有一个，只为更快，更高，更远，更强！

同学们，让我们以运动会的契机，弘扬运动会体现的精神，融入到学习和生活中，坚持持久地运动健身，用超人的胆识，昂扬的斗志来迎接挑战，谢谢大家！

国旗下演讲稿500字

大家好，我是高一3班的杨晴，今天我国旗下演讲的题目是《运动的魅力》。

有一首诗，最为动人，那就是运动；有一道风景最迷人，那也是运动。因为了对运动的承诺，今天的斗志更加昂扬；因为有了对运动的追求，明天的生活更加精彩，运动的魅力，常在常新，运动的时候，热情奔放，运动的我们和我们的运动，是蔚蓝天空下最亮丽的一种存在，是广袤的大地上最壮观的一面旗帜，运动的旗帜，缀满了闪亮的五彩，被我们蓬勃的青春高高攀起，被我们恒定的意志高高擎起，永远的指向前方。

纵然是雄关漫道，纵然是千山万险，运动的旗帜永远飘扬，运动的脚步永远向前在这阳光明媚、丹桂飘香的收获季节里，伴随着体育节的到来，我们举行了校运动会。这里，每一次竞赛都是意志对体能的超越，每一个坚持到最后的成绩，都是对目标的不懈追求，体育巨星姚明说道：努力不一定会成功，不努力绝对不会成功。永不言弃才能接近成功，不屈不挠才能迈向理想的彼岸，这正是体育所蕴含的精神，也正是人生追求的精神写照。运动是这样，学习亦是如此。我们的学习过程像是一场无形的比赛，只不过我们的比赛像是一场持久战，需要足够的耐力和勇气才能抵达终点，学习过程中，成功的喜悦与失败的泪水我们都要细细品尝，没有人可以站在峰顶上一览众山小，凡是第一只有一个，然而对每个人而言，衡量成功与进步的标准是不同的，要相信自己，不断设立新的目标，然后打破，再伟大的成功也非一朝一夕可以造就的，在这漫长的高中生活中，一切的努力，汗水，眼泪都是为了最后的一搏，奋斗吧！奋斗就是胜利，为了这不怕失败的过程，为了那最后的辉煌，拼尽全力，放手一搏吧！​

编辑推荐：升国旗制度（篇七）

为了增强全体师生热爱国旗的意识，为了使升旗仪式更加符合《中华人民共和国国旗法》，我校对升旗仪式具体规定如下：

1、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一课间操时间举行升国旗仪式。

2、升国旗仪式由校团委负责，全体师生员工参加，在操场进行升旗。值日行政负责考核教师，升旗手由优秀学生担任。

3、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队。

4、升国旗时学生按学校要求穿着校服，团员佩戴团徽。

5、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼至国歌完毕为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

7、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

8、升国旗活动中，值日组检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。

9.领导、老师及优秀学生代表在国旗下讲话时，务必保持场面的安静。

【推荐】 教学设计：升国旗写作范例

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情，学会写“立、正”两个生字。

教学重点难点：

有感情地朗读课文。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片。

教学设想：

创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的全过程，引导学生通过看、听、说、读、议等多样的语文实践活动进行情感体验，培养自主探究的精神，丰富语言积累。

教学过程：

一、谈话揭题：

1、出示国旗图：小朋友，这是什么呀？（出示词语：五星红旗，指名认读）谁来给大家介绍一下呀？根据学生的回答板书：国旗，认读。

2、师讲解：五星红旗是我们的国旗，上面有五颗金色的星星，一颗大，四颗小。

3、出示课文插图：你看到了什么？每天早晨，我们都要举行一种庄严的仪式，就是升国旗，板书：升，让我们一起来学习这篇新课文。读课题。

二、初读课文。

1、自由轻读课文，做到：看清字形，读准字音。

2、检查：

A、出示带拼音的词语：五星红旗我们中 升起 您 立正 向 敬礼

（1）自由轻读；（2）指名读；（3）评议：他有没有读准字音呀？（4）齐读。

B、去掉拼音后开火车读，指名读，齐读。

3、再读课文，读通句子，做到：不添不漏不错不破。

4、指名读句子，你喜欢读哪句就读哪句，评议。

5、齐读课文。

三、细读课文。

第一句

1、引读句子：什么是我们的国旗？出示句子。

2、指名读：谁来读读这句话？其他同学边听边想：你知道了什么？

3、小结：五星红旗，是我们中华人民共和国的象征，是我们中国人民的骄傲，值得我们每一个中国人自豪。

4、朗读：谁能自豪地读一读，指名读，评议；你觉得他自豪吗？齐读。

第二句

1、播放升国旗录像，讨论：你看到了什么？听到了什么呀？

2、出示句2，指名读，讨论：国歌声中，五星红旗是怎样升起的呀？在五星红旗高高飘扬的时候，你想到了什么呀？

3、朗读指导：在雄壮的国歌声中，五星红旗升得多高呀！它高高地飘扬在祖国的蓝天，这时，多么令人激动啊！谁能读好这句话呀？指名读，评议。齐读。

第三句

1、讨论：每天升国旗时，你是怎样做的呀？

2、指导朗读：真是一群热爱祖国的好学生，让我们一起带着这种热爱祖国的感情读一读。

3、“您”是谁呀？在生活中你喜欢用您称呼哪些人呀？小朋友多尊敬我们的国旗呀，谁能在来读一读，读出对国旗的尊敬和崇敬之情。

四、朗读课文，启发想象。

1、学完了课文，让我们找找自己的好朋友，和他比比，谁能更尊敬我们的国旗，热爱自己的祖国。

2、推荐读：你能推荐你的好朋友读一读吗？

3、齐读课文。

4、出示插图，启发想象：瞧，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向高高飘扬的国旗飞来了，你知道它们会说什么呀？

五、学习“立、正”两个生字，指导书写。

1、出示生字“立、正”，指名认读。

2、这两个字是怎么写的呢？请你和同桌一起学一学。

3、交流：你学会了哪个字了呀？

4、观察田字格，你想要提醒小朋友什么呀？

5、教师示范，学生描红书写。

推荐:升国旗仪式的作文300字优秀范例

升国旗仪式的作文300字

今天是10月28日，真令我高兴啊！因为今天的一位英国老师来我校访问，交流与学习，并参加我们的升国旗仪式。

到了第二节课下课，我们排着整齐的队伍下了楼。到了操场上，我们站的更加整齐，更安静了。小主持们上了台，介绍了英国老师，到了升国旗的时候，主持人大喝一声：升国旗，奏国歌。少先队员行队礼，其他人性柱木礼，敬礼！国歌响，我们全校四千多人的心跟着国旗冉冉升起，鲜艳的五星红旗仿佛带给蓝天一丝生机接下来英国老师和我们互动，虽然她说的话我们不懂，但是我们还是要认真聆听，这是做人的基本要求。老师说：虽然我们的国家语言不同，但我们都是公民，你们是中国公民，我是英国公民。我希望在我的国家能看到朝阳小学的同学。如果不能，我们也能通过两校之间的友谊来相互认识。

最后，我们的升国旗仪式结束了，整个场面都进行的井然有序。

升国旗仪式的作文300字

5月20日，轮到我们班升旗。我们既兴奋又紧张。廖老师带我们下到操场，老师又跟我们讲了一下，便开始升旗了。

从播放义勇军进行曲的那一刻起，到升国旗完毕时，我都非常紧张。首先是升国旗，然后是奏唱校歌，再到国旗下讲话。

当我们护送国旗时，一种自豪感立刻涌上心头。走在前面的三位旗手就像天安门广场上的旗手一样认真。我们班迈着整齐的步伐，护送着国旗。

升国旗时，大家都向国旗行了一个标准的队礼。看着高高飘扬的国旗，在风中，在阳光下。又让我为自己是中国人而感到自豪。

唱校歌时，我们用最响亮的歌声，唱出了让我们感到自豪的校歌。赖雯静同学有节奏地指挥我们，就像一个指挥家。

邓汶彬同学在国旗下作班级介绍。我再次为我是五＜1＞班一员，而感到无比地自豪。

第一次升国旗是难忘的，紧张的。但我为我是中国人，是莞城实验小学的一员，是五＜1＞班的一员而自豪。

升国旗仪式的作文300字

上周五下午，老师告诉我这周一，我和另一个同学一起升国旗。这怎么可能呢？我在我们班可是名列前茅的捣蛋鬼呀！我真是太激动了。好像吃了兴奋剂似的，充满精神。

因为是第一次升国旗，到了周一早上，我早早的起床来到学校。上早自习的时候，我一在幻想，怎样升国旗，我想我肯定与另一个同学威风地走向国旗台。下课的时候，我也不玩，练习走路，练习站姿。终于要升国旗了。同学们站好队，我与另一个同学一起走上国旗台，可能是太紧张，太激动，我竟然踩空了，差一点摔个嘴啃泥。当时，我想我应该是昂首挺胸，头昂得太高了，没有看脚下。我立刻调整姿势，镇定的把国旗系好，慢慢的往上拉升。

伴着悠扬的国歌，红旗迎风飘扬，在国旗升上的那一刻，我觉得自己好像一个大人一样。我虽然盯着国旗，不过斜眼看同学们一眼，同学们看着国旗，又向我投来羡慕的目光，今天我真是太激动了。

这次升国旗让我终生难忘。

升国旗仪式的作文300字

在我们的生活中，有许许多多的第一次：第一次动手做饭，第一次养小动物，第一次去野营，第一次得奖，第一次坐火车一个个的第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。而是我最难忘的是第一次升国旗。

记得那时我四年级的时候，一天中午，陈老师叫我、许雨嫣和林旭到主席台去，说是选什么升国旗手。到了主席台，只见章老师和其余四个班的学生都在那里，章老师就开始训练我们，然后经过筛选，选定一班的程志超、陈珂和二班的我和许雨嫣升国旗。

星期一，章老师让我和许雨嫣去挂绶带，挂好后，我的心情激动而紧张，六个年级，一千多号人都看着我们，我的心扑通扑通的飞快跳着，我的脑子飞速转着，预想着升国旗失败后的N种死法，我突然怕了，怕我自己升不好，但是许雨嫣一直在旁边鼓舞我。我的心渐渐平静下来，升国旗仪式终于完成了，原来升国旗仪式一点也不可怕，我终于成功了。

经过这次的升国旗仪式，我不但挑战了我自己，我还明白了，不管遇到了什么困难，都应该勇敢的面对这些困难，并去解决这些困难。

升国旗仪式的作文300字

今天的天气实在是太冷了，大概都能把我给冻死了。

等我们吃完饭上完第二节课的时候我们就到我们学校大操场集合。说什么要升国旗。我的心里就出现了大大小小的问号今天的天气是多么的冷肯定是零下几度，还让我们升国旗，我们会不会感冒啊？如果我们去医务室拿药如果医务室的药不够怎么样呢？是不是跟我们的家长说啊？是不是会带我们去医院啊大风呼呼地吹着，把我们冷的，我们的身上仿佛就结了冰。说不定不一会就肯定会感冒的。

最后升国旗的仪式马上就要结束了。我特别高兴心里又想太好了，终于可以回到自己的‘家’里取暖了！我们总算可以不感冒了！

然后我们的校长就感冒，校长好像看见了我们的心思就说：现在天气凉了，咳嗽的人有很多很多，希望大家回去以后多喝点水，防止感冒啊！校长就说到这儿，有的人就开始暴露自己，开始装算了，不咳嗽的装咳嗽，咳嗽的还咳嗽。他们总算是暴露自己的真相了啊！

[精品]五年级上册同步作文540字

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精品]五年级上册同步作文540字》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

五年级上册同步作文(篇一)

时光似箭，岁月如梭。转眼间就过了三十年，一天，晴空万里，风和日丽，我闲来无事，便出去散散心。

我无意中来到了附近的商场，一进门，就被吓呆了，那儿没有售货员，只有买东西的顾客和用一种粘土等做的陶瓷服务员。我觉得十分奇怪，好像来到了外星人的家园一样，就走上前问道：“这是怎么回事？”一个顾客笑容满面地对我说：“你不知道啊，现在经济发达了，科学家研制出许许多多的陶瓷人，它们神通广大，能干些人们力所能及的活儿，给人们解决了不少困难。”不听还好，听了简直快昏倒，一种无形的感情激调油然而生，我情不自禁地赞叹起来。

到了中午，我的肚子饿得像在唱空城计，就马上来到一家餐厅。一进门，就看到那里面坐满了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃饭，而且吃饭要到餐厅这一种好的地方来。

后来，我又来到了一家衣服服务店，那儿的衣服千奇百怪，无所不有。大的比门还要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去问：“你们的衣服要给谁穿呀？为什么有的很大，而有的很小。”那位服务员听了笑咪咪地拿出一件大的衣服让我试一下，她先让我穿上，然后按了一下一个小得让人看不清楚的开关，衣服霎时缩小了，使我穿着非常合身。这时，那个服务员才告诉我说：“这样的衣服会随着每一个人的身材变大或变小。”

我听了赞叹不已，猛然间，我才醒过来，原来那只是一场梦罢了。但是我相信21世纪的我们一定能够圆了这场梦。

五年级上册同步作文(篇二)

我们都知道，生命是宝贵的，可植物的力量也是很坚强的。

星期日，妈妈从花市上买了一盆栀子花，我拾掇房间时，我不小心把栀子花打碎了，当时太害怕了，所以便堆在墙角，不再理会。可是几天后，居然长出了新枝丫，我在想：在没有阳光，没有水的情况下，栀子花也顽强地生长了。啊，这就是伟大的生命!

植物热爱生命，我们人类就更加珍惜生命了。我从小就听张海迪姐姐的事迹，她身患重病，高位截瘫，不能上学，但她却以顽强毅力自学，小学，中学的全部课程，她精通四国语言，获得了吉林大学的硕士学位，她学会针灸，医好了许多患者的病，她翻译著学，将一部部作品展现给人们……她不断努力，不断创造，以不完整的身躯，奏响了一曲完美的生命乐章。

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，这是雷锋说的，他也是这样做的。我要以张海迪、雷锋为榜样，努力学习，珍爱生命，让自己短暂的生命绽放无限生机。

五年级上册同步作文(篇三)

这是一幅简单却蕴含着深刻道理的漫画：一个小女孩和一个小男孩放学回家发现一个垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里却空空如也，小男孩看了却从书包里拿出了一张大白纸，在上面写上了6个醒目的大字：文明——只差一步。

是啊！只要大家不图方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔进垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人们都说：没事！不就一点垃圾嘛！没什么大不了的。可是，你有没有想过当垃圾堆满时，人们又会纷纷指责。可是，这正不是自己的所作所为吗？人们只会自欺欺人的说：“我只扔一点。”可是每一个人扔一个垃圾，那么中国13亿人每人扔个垃圾。那么世界将会成为一个垃圾场！

在生活中离文明只差一步的事情还有很多，比如：每天清晨去坐公交车上学，上车时你挤我，我挤你就导致谁也上不了车。上车后，车里可为人山人海，而明明是老弱病残的座位，却被青年人给抢了，却把老人扔在一边，熟视无睹。

文明，这个词在我们当中却越来越远，甚至都快消失得无踪无影，可是，文明真的很难吗？有时文明只是小小一步，就可以成就一个成功的未来。

五年级上册同步作文【篇四】

我身边的朋友真是数不胜数，其中包括我的爸爸、妈妈、姥姥和姥爷，也包括我的同学。但是，我的朋友不仅仅是这些，还有一件东西——那就是书。书在我的生活中无处不在，它在生活中给予了我无穷的乐趣，所以我非常喜爱读书。

记得在我一两岁的时候，妈妈就开始教我读书背诗了。虽然有一些困难，但我还是要拼命把这首诗背下来。虽然我吐字不清楚，但是妈妈还是微笑着拍拍手，一直鼓励着我。我很高兴，也很快乐。

等我到了五六岁的时候，我就可以勉强读书了。妈妈经常给我买有拼音的图书，这样我读起来就省时间了，妈妈也给我买没有拼音的图书，我一有不会的字，怎么办呢？妈妈教过我查字典，在身边放一本字典，就可以了。虽然有些麻烦，但总比把这个不会的字空过去好吧！就这样日积月累，最后，很可能成为一位文学家呢！

我上小学了，就能读没有拼音的的书了。记得有一次，我四年级期末考试的时候，有一道题正好是我在书里阅读的内容，我就把它写了下来，最后我得了一个好成绩。我是那样开心，那样喜悦。我读的书越来越多：《安徒生童话》、《格林童话》、《假如给我三天光明》、《101个经典故事》、《简爱》、《悲惨世界》和《悲惨世界》都是我的好伴侣。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”他说得没错，如果生活中没有书籍的话，就像没有阳光，如果智慧里没有书籍的话，就像鸟儿没有翅膀。

书可以给我们更丰富的知识，在我的眼里书就像一位高尚的人，它默默无闻，无私奉献，让我们更加聪明，它也是我们想去就去的地方，所以我爱书，无论读几十遍、几百遍，甚至几千遍、几万遍，我也读不厌倦。我爱读书,书是我的朋友，也是我一生的伴侣。

五年级上册同步作文(篇五)

我知道大家认为看漫画书不好，在这里，我要为一些漫画保持清白。

我就重点说《疯了！桂宝》，里面的桂宝好玩，作者把桂宝画成一个天才，在他的言语中，又风趣，又充满知识。

说到有知识，有人会说一定都是些没用的。如果我说出来其中的一些，你一定会另眼相看。

一，独角鲸的角是他的牙，如果它的牙又粗又长，那就说明它在独角鲸中地位高。

二，熊很好奇，有些人遇到熊，他的做法是一动不动呆在地上，让熊一位他死了。这做法会导致你更加有危机，因为熊的好奇心太大了，它只要看见了没见过的东西，不管是啥，吃一口看看味道。专家的做法是一步一步慢慢离开。

三，母牛听音乐会供应更多的牛奶，谁说不能对牛弹琴。

四，北极熊是左手吃东西的。

……

桂宝还有一个好朋友叫阿芹，可怜的阿芹常常被疯哭。桂宝的笑点太多了，比如说风光无限好，他改成“疯光无限好”，作者阿桂认为大叫“疯了、疯了”很爽，于是把桂宝画成了疯子天才，以至于中国知名漫画家都说：“本来我就是画漫画的，笑点本来就不低了。寻常的漫画想把我逗乐可不容易，阿桂的桂宝还是把我逗乐了几回。画四个的人不少，硬的人不多，阿桂确实很硬，加油！”这位猫小乐先生的评价可是很高的呢！

另外我也推荐一下阿桂的《你好，三公主》，可能是阿桂武林小说看多了，把一个弱小的武道院主人写得弱小无比，可是意外吃了龙珠后变得强大无比，可是这龙珠是三公主的，为了把龙珠取出，去了桂小云的学校。

阿桂在书里写说他自己单身了很久，还没有把未来的情侣找出来，已经把桂宝和三公主的一儿一女画出来了。

好了，总结一下，对于看书一不一定好，我的看法是：有些书好，可漫画书我认为不是一定不好，但也有不好的。最后，我选择中立！

五年级上册同步作文【篇六】

二十年后，我已经成为了著名的科学家。

我驾驶着新研发的“飞碟教室”从火星实验室出发回到了我的故乡北京。

一路上，我一会忐忑不安，一会又踌躇满志。忐忑不安是因为，我不知道这个新研发的“飞碟教室”是否适合地球上的学生使用;踌躇满志是因为如果这项发明适合地球上的学生使用，那将改写人类学校的教学模式。学生们将在玩和旅行中学到知识。

我驾驶着“飞碟教室”降落在地坛小学楼顶的飞机场上。地坛小学经过二十年发生了巨大的变化：宽阔漂亮的大操场，现代化的教学大楼……我找到了我们的班主任许老师，许老师还像二十年前那么漂亮。她正在和校领导研究怎样进行教学改革。我向她说明来意，许老师很乐意配合我做这项科研活动。我和老师挑选五十名学生开始了我的“飞碟教室”教学实验。

“飞碟教室”很大。它的飞行速度是飞机的一百倍。里面设有多功能教室，实验室，智能餐厅……各种功能应有尽有。同学们进去后非常兴奋。老师说同学们该学《钱塘江大潮》一课了。我驾驶着“飞碟教室”一瞬间飞到了钱塘江入潮口上空。老师和同学们俯视着波涛汹涌的大潮。老师向同学们讲解着钱塘江的独特地形。同学们认真观察着，所有问题都迎刃而解。下节美术课，老师对大家说：“今天我们要画大兴安岭的美丽景色……”“飞碟教室”又一瞬间飞到了大兴安岭。同学们兴奋地冲了下去，支起了画架，有的画小溪，有的画森林，有的画动物。大家又采集了一些生物标本，回到“飞碟教室”，进行解剖化验。为下节生物课做准备……

通过一段时间的实验，同学们非常喜欢这个“飞碟教室”。它大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。老师和学校领导也一致认为这个“飞碟教室”非常科学，实用。值得向全人类推广使用。我把“飞碟教室”留给了地坛小学。和老师依依惜别。我又回到了火星实验室，继续开展另一项科学研究。

五星红旗升起来(汇编)

每个星期一，我们学校都要举行升旗仪式。那一天，又是一个星期一，天气晴朗，万里无云，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，站在操场上，等待升旗仪式的开始。

这时，主持人宣布：柳树小学以梦想从这里起航为主题升旗仪式现在开始!

主持人首先介绍了升旗手、护旗手事迹，他们都是品学兼优的好学生，我想：什么时候我能像他们那样站在前面做一名护旗手啊。接着是班主任老师讲话。她鼓励我们学习进步，更上一层楼。这时主持人发出了：升国旗、奏国歌、唱国歌、少先队员敬队礼的口令，同学们都齐刷刷地举起右手，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，它象征着一个昌盛的国家，代表着一个伟大的民族，仰望国旗，我为自己是一个中国人而自豪。

升旗仪式后，我们迈着坚定的步伐走进教室。

最新:当五星红旗升起时

五星红旗迎风飘扬，当我听到这歌声时，我全身振奋。如果有人问我什么使我有力量，我会毫不犹豫的回答：是五星红旗！似的，她是凝聚着我们信念的五星红旗！

然而，回顾过去，我们的祖国为了这面五星红旗曾经受过多少委屈和屈辱，曾经受过多少灾难！在弱国无外交的昨天历史中，清政府在无奈中扯出皇上的龙袍挂在旗杆上，被帝国主义者当做笑话；但群雄逐鹿，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气，倒是米字旗、太阳旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污了祖国的天空！昨天的这段历史的屈辱，中华儿女永远不会忘记。

如今，祖国焕然一新。湛蓝的天空中，到处飘扬着鲜艳的五星红旗；国际赛场上五星红旗一次又一次升起；联合国大厦前，五星红旗迎风招展。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们是新一代的举旗人。如果有千百种选择，我们会毫不犹豫的投入你的怀抱中用你的风雨之声做语言；用你黄色的土地做肤色；用你的五岳当骨骼。今天，我们为你五星红旗，为强大的祖国而倍感自豪与骄傲！

不管是未来，还是现在，我们的心声都是一样的五星红旗，我们爱你！永远，永远。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/56204.html

更多