说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文切忌东拉西扯。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编精心为您整理的“[优质作文]校园里的桂花树作文汇总五篇”，希望能为您提供更多的参考。

校园里的桂花树作文(篇一)

校园里的桂花树在我们学校教学楼西面，有一棵青绿的桂花树。远远望去，犹如一把绿色的巨伞。弯曲的枝干向四面伸展，树叶茂密如绿缎子似的。比起四周的梧桐树、杉树，它显得更加光彩夺目。翠绿的桂花树静静的站在学校操场，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们做游戏、玩耍。一阵风吹过，树叶儿哗哗啦啦的响起，就像老人高兴的笑声……夏天到了，桂花树为我们提供了阴凉。课间，我们在桂花树下这块绿荫地乘凉，有的同学还带上小板凳，夹着书本，来到这里看书学习。我们一起在这阴凉地做我们想做的事情。这时，虽然炎热，但是有了桂花树为我们遮阴，大家心里总觉得阵阵凉爽。酷暑过去，秋天到了。这时节，桂花开了。当你来到学校附近，就会闻到一股浓郁的花香。人们常说：“桂子花开，千里飘香。”这话一点也不假，来到树下，只见满树的绿叶之间，盛开着一簇簇的金色小花，整棵树黄绿相间，十分美丽。啊，美丽的桂花树，是你给我们带来了绿荫，带来了花香。是你为我们创造了美好的校园生活。篇二：学校的桂花树学校门口的右侧花坛里有一棵桂花树。桂花树刚长出的叶子是嫩红色的，不几天，叶子长大了，就变成了嫩绿色。一个星期后，嫩叶就变成了翠绿色。绿叶呈椭圆形叶片，叶子的边缘，凹凸不平，摸上去十分粗糙，就像一把小锯刀。叶尖一顺儿朝下，好一个微形卷叶，在枝干上长得层层叠叠、密密麻麻。远远望去，既像一把绿油油的大伞，又像一朵绿色的大蘑菇。每当秋季的时候，桂花树上就会开满金黄色的桂花。桂花长在枝干和叶子交界的地方。这些小巧玲珑的桂花总是“三个一群，五个一伙”地簇在一起。仔细一看，每一朵桂花都有四片花瓣，花蕊是棕色的，就像一个小圆点。桂花的姿态各不相同，有的像害羞的少女躲在绿叶丛中，有的则勇敢地扒开绿叶，好奇地往外张望……偶尔一阵微风吹拂过来，就会飘过一阵浓浓的香味，深呼吸一口，哈！顿时令人心旷神怡。若是你有什么烦恼，只要你闻一闻桂花的香气，就会什么事情都忘了。每当狂风将要来临时，桂花就会纷纷地往下落，就像下了一场“桂花雨”，桂花就像一只只金黄色的蝴蝶在天空中飞舞。桂花落在地上，就像秋姑娘给大地绣上的花纹。桂花不但可以观赏，还可以做桂花茶、桂花糕、桂花糖……它不仅奉献了自己的清香，还无私地把甜蜜留在人间……走在校园的小路上，我随手捡起落在地上的一朵桂花，心里想：我们一定要学习桂花乐于奉献，不求回报的精神，要把自己的爱留给身边的人。啊！桂花树，我爱你！篇三：校园的桂花树走进校园，传来小鸟叽叽喳喳声，从教室传来朗朗的读书声，还有广播那悦耳的歌声和感动的故事，让你很快融入其中。最引人注目的是那些带着淡淡幽香的桂花树了，这些桂花树一年四季都向我们展示着它们的魅力，成了我们校园里的一道亮丽的风景线。春天的桂花树还没开花呢！树枝上冒出了点点绿意，翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛。那萌发的小芽，稚嫩、可爱，像一个个幼小的生命蓬勃向上，需要我们去呵护、关爱。夏天的桂花树叶子变得绿油油的，充满生机。同学们上了一节课，眼睛疲劳，下课后站在走廊远眺，看下绿叶，很养眼。它长得十分茂盛，枝叶在头顶上交叉着，张开着，撑开绿色的大伞，漏下斑斑驳驳的日影。站在树下抬头看，碧玉般的叶子一半成了黑影，一半被照透，斑斑点点，生意葱茏。体育课后，同学们经常坐在树荫下乘凉，聊天，欢笑声充满了整个校园，十分惬意。秋天的桂花树是最美的。没到八九月份桂花竞相开放，开出了它美丽的黄色花朵儿。桂花这儿一丛，那儿一簇，很不少，仔细观察，你会发现一朵朵桂花犹如一颗颗饱满的爆米花，像裂开似的，争先恐后地向人们献媚，在阵阵秋风中尽情地摇曳着身姿显得格外清新、脱俗、优美。它随着风，在尽情欢快的舒展它的叶子，跳起了风中芭蕾。闻着桂花香进入校园，会让你陶醉其中，忘我，无法自拔。而冬天的桂花树又是与众不同。到了冬天，桂花相约一起缤纷落下。清洁工人们给树穿上一层厚厚的“衣服”，雪花飞舞，一片片落在叶子上、树干上。桂花树像是穿上了一件雪白的连衣裙。雪白的桂花树并没有被这些狂风、大雪而击退，依旧整齐一致地站在那里。桂花树你幼小，你充满生机，你优美、清新脱俗，你坚忍不拔。你是我们人民小学的代表。我们四年的风雨是你伴我们度过，我爱你！篇四：校园的桂花树我爱校园里那高大的教学楼，我爱那一个个五彩斑斓的花圃，但我更爱操场周围那一排桂花树，它就像卫兵一样守卫着我们。春天，它那粗糙的树杆上悄悄的长出了嫩绿的芽儿，可爱极了，这时人们都来观赏，用诗词歌赋来赞美它。夏天，正是它长得茂盛的时候了，正中午，烈日炎炎，我们在树下玩耍，它用它那大大的树冠为我们撑起一杆大大的绿伞。我们在树下有说有笑，低年级的同学正在玩老鹰捉小鸡、丢手绢等各种有趣好玩的游戏。而我们中年级的在树下坐着、卧着、躺着的说说笑笑。它不知什么时候弯下了腰，看着我们玩，它也好像很开心似的。秋天，正是桂花树开花的时候，一夜之间，它就又悄悄地换上了黄绿相间的衣裳，我们到树下欣赏花朵，花朵有些落下来了，小朋友们有的捡花、有的摘花、有的闻花，还有的拿花回去做书签。啊，离树很远也能闻到花香真是：桂子花开，十里飘香。冬天，树上结了一层冰，微风拂来树叶叮叮作响，我们在树下大声歌唱，组成了一支交响乐。学校的桂花树呀，感谢你春天让我们看到了你的新生，夏天为我们遮挡无情的日光，秋天让我们闻到你迷人的花香，冬天你不畏严寒，为我们奏乐。桂花树你虽然没有梅花那样高贵，没有玫瑰那样艳丽，但是你不畏寒冷，不畏烈日炎炎。你在我心目中是最美最好的。朋友，欢迎你来到我们学校，我也会带你到桂花树那儿转一转！桂花树，我爱你！篇五：学校的桂花树我的学校在一座小山的背后。校园里，吸引人的东西很多，比如外操场的小叶榕树，花坛里的铁树，黄桷兰等等，不过最引人注目的，还是那内操场里的一棵粗壮的桂花树。桂花树的树干，有一个“二碗”的碗口那么粗，树叶长得很茂盛，如果你仔细看，还会发现树叶的边缘是锯齿状的，如果不小心，手指还可能被树叶划破。远远望去，整棵桂花树犹如一把巨大的绿伞。春天，桂花树发芽了。那嫩绿色的芽儿，就仿佛是刚刚出世的婴儿，惬意的躺在妈妈温暖的怀抱里。而那些老叶子也光荣地“下岗”了，它们一片接一片的从树上落下来，随风飘动，就好像在说：“你看，我这把年纪了，都还会飞。”这可真有趣。夏天，桂花树正在茂盛的时期，好像把他的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的桂花树！秋天，桂花树开花了。桂花有四瓣花瓣，大小跟一粒米差不多，散发着淡淡的清香。每到下课时，同学们总爱到桂花树下捡桂花，夹在书里当书签，这样，书里也有桂花的香味了。桂花没有牡丹花那样艳丽；没有茉莉花那样浓浓的花香；没有草莓拥有的累累果实，可它仍然被很多人喜爱，因为它是桂花！冬天，桂花树像一位包经风霜的老人，时时刻刻地守护着我们的校园……我爱我的学校，更爱我们学校的桂花树！

校园里的桂花树作文(篇二)

我们校园里种着很多桂花树，寒来暑往、春去秋来，它们像忠诚的卫士一直守护着每一个学生。一到秋天，特别是深秋，校园里的桂花树开了花，整个校园里都弥漫着一股带着甜味的桂花香，沁人心脾。

每当闻到这淡淡的幽香，我就会不由自主地想到桂花树。它上圆下宽，犹如一个被拉长的半圆形；它的树干不粗，树皮上分布着许多小麻点；桂花树枝叶茂盛，叶子表层呈深绿色，很光滑，整片叶子像小拱桥一样弯着，摸上去有点儿僵硬。它的叶子一般不会掉落，通常要三年后オ会慢慢枯萎。

桂花树的花蕾是浅绿色的，一簇堆在一簇上面，不怎么引人注意。桂花开放后每朵有四片米粒大小的花瓣，那香味是从花瓣里飘散出来的。刚开时是黄色的，后来慢慢变成金黄、深黄、枯黄。

桂花树的全身都是宝。桂花能入药、泡茶、酿酒，甚至做糕点，又香又甜的桂花糕，咬一口，甜甜的，好似在我嘴里放了许许多多的蜜糖似的。桂花树的树皮还是一种中药，吃起来会有些许甘甜，但略有涩味，有健脾益肾、祛风湿风寒、舒筋活络等功效。

这就是默默为人们奉献的桂花树，你们喜欢它吗？

校园里的桂花树作文(篇三)

我们学校环境优美，绿树成荫：有四季常青的塔松、高大的樟树、硕果累累的橘树……但我最喜欢的是芳香诱人的桂花树。

好大的桂花树啊，我们两个小朋友手牵手，才能抱住它，它有三层楼那么高。

好茂盛的桂花树啊，它的主干上裹着一层厚厚的树皮，向四面伸展着比鹿角还粗壮的树枝，差不多可以盖住我们学校的一条小路。

桂花树的叶片是小小的，有点像皂荚树的叶子，长的密密麻麻，结成了一把绿色的大伞。

春天到了，细雨如丝，桂花树贪婪的吮吸着春天的甘露。它的小绿芽长出来了，像一朵朵美丽的花开放在万绿丛中，它的花冠像一个巨大的蘑菇。

夏天桂花树的叶子更浓密了，仿佛涂上了一层绿色的油彩。一阵风吹过，叶子就跳起舞来，像一个翩翩起舞的小姑娘。

秋天，桂花树上的桂花开了，香气芬芳扑鼻。秋阳下，你瞧，青枝绿叶间，那一朵朵、一簇簇、一丛丛金星似得桂花，它们有的像小朋友们俊俏的小脸蛋，有的藏在后面，像一个个害羞的小姑娘。如果你来到我们的学校，浓郁的花香就会围绕在你的身边，使你神清气爽。

寒冷的冬天就要来临了，好多树的树叶都枯萎了，可是，桂花树的叶子却越来越绿。它正奋力的成长。你看，它正屹立在路边，经受一次又一次的风雨，等待着明媚的春光。

我爱校园里的桂花树！

校园里的桂花树作文(篇四)

过完国庆假期，我背着书包高兴地来到校园。突然，一阵沁人心脾的香味吸引了我，我顺着香味，来到操场上，发现了那棵桂花树。它不像枫树笔直粗壮，也不像柳树有长长的、软软的“辫子”。它静静地站在那里，散发着浓浓的香味。我闻到了香味却没有看见花，只看见了绿油油的叶子。于是，我走近才发现了叶子旁边有星星点点米黄色的小花，若隐若现藏在树叶里。原来是它们散发出来的香味呀！

我拨开绿叶一看，呀，米黄色米粒般大小的花，一簇一簇地挤在一起。每一簇里，有的小花躲在另一朵花后面，像一个害羞的小姑娘，怕被别人采走似的；还有的花，把花瓣展开得大大的，好像要把其他的花比下去，骄傲地告诉大家：“我是最香、最漂亮的！”它们像黄色小精灵一样，散发着清香。

我捡起一朵刚掉落的桂花，捧起来，放到鼻尖闻了闻，怎么不香？我抬头看了看一簇簇桂花，才恍然大悟，原来，每朵桂花都散发出自己的一点点香气，才能让花香飘万里。

我爱校园里的桂花树！

校园里的桂花树作文(篇五)

校园里的桂花又开了，就在教学楼旁的花坛里。

人们常说，桂花香飘十里，的确。在这步入初夏的季节里，整个校园都被它死死的包裹住，操场上，教室里都散发出诱人的清香，似高楼处飘渺的歌声，这香气亦是如此，若隐若现，似春绿的香味，让人精神抖擞，豁然开朗。

当步入花坛边，便停住了脚。

从未见过开得如此盛的桂花树。只见一棵棵星星点点的桂花，如繁星般散落在绿叶丛中，像明星，像眼睛。挨挨挤挤，有时像滴入湖面荡起的水珠，有时像无数颗玻璃珠。阳光落在绿叶上，反光，衬得桂花更黄更亮了。

桂花很平凡，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。可它依旧怒放，谱写着生命中最美的年华！桂花朵儿一朵挨着一朵，桂花瓣儿一片接着一片。

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

花朵儿鼓鼓的，像装满水的气球。似乎一掐，便能挤出水来。一片片饱满的花瓣，像一个张满帆的船舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的，那里装的是什么仙露琼浆？

忽然一场大雨来了，豆大的雨珠打在桂花树上，一朵一朵花瓣湿得沉重，像一只天鹅羽毛渐剥脱，变得赤裸，黑枯的了。

花碎了一地……

大雨总是过客，当第二天太阳升起的时候，阳光洒在桂花树上。我震撼了，花儿从枝叶钻了出来，再一次树变得金黄，变得透亮！

这就是生命，没有什么力量能扼杀生命!生命是这样顽强，它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退去了，生命之花却蓬勃的怒放。你，为了这瞬间的辉煌，忍耐了多久暗淡无光的日月？你会死亡，但你也会证明生命有多么强大。死亡的只是躯壳，生命将涅槃，生生不息，并会以另一种形式永存，只要春天不死，生命不死，就会有桂花年年岁岁地开放！

延伸阅读

[优质作文]写桃子的作文范文汇集五篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质作文]写桃子的作文范文汇集五篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。

写桃子的作文(篇一)

中午，我们吃好午饭，阿姨就拿出桃子来给我们吃。我吃着桃子觉得好吃极了，于是，我就想到了一个主意，马上跟弟弟说了出来。弟弟听了，拍手叫好，说我这一个种桃子的方法非常好。为了不让阿姨知道，所以我就和弟弟悄悄地走了出去。我和弟弟悄悄地溜到后门口的地里去种桃子去了。弟弟想得比我周到，他不但拿了两个吃下来的桃核，还拿了一把挖泥土的工具。

等了一会儿，弟弟动手挖泥土了。这时，他高兴得对我说：“姐姐你的方法真好，现在挖土比前要容易多了！姐姐真聪明！”我笑着说：“这没有什么，只要多想一下就可以知道了。”说着，我继续挖。我挖了两个大洞，把桃子核放了进去。然后，在桃核的上面盖了一些土。这样我就把两个桃核种好了。弟弟也种好了。这时，我看到我和弟弟的手上脸上都有泥土。于是，我们两个人就到一条小河边去洗了一洗。然后，我就和弟弟一起回家去了。临到回家的时候，我对弟弟说：“你要看好这两棵桃树，等到它们发芽以后一定要尽快告诉我。”“好咧，请姐姐放心！”我们说呀笑呀走回弟弟家。阿姨看到以后问我们笑什么。我们不说只是笑。阿姨也就跟着我们笑。

写桃子的作文(篇二)

我的家乡到处长满了桃树，我爱家乡的桃子。

春雨蒙蒙，一棵棵桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，桃树上盛开着桃花，这时当你走过桃树边，就会有一股扑鼻的清香迎面而来，让人心醉。

到了六月桃树上就挂满了小桃子。端午节过后，桃树又变得茂盛起来，桃子也很快地壮大了。到了七月末的时候，它们都成了满面红光的胖娃娃。它们不仅丰满，而且多汁，果皮上虽然有一层薄薄的绒毛，但是很润泽，托在手中，每一个果实像一颗硕大的珠子。

桃子先是青绿色，随后变成黄绿色。你轻轻咬开它，那新鲜红嫩的果肉露出来了，舌头上同时染满了淡红的汁水。

没有熟透的桃子又硬又酸，熟透了就甜津津的，让人越吃越想吃。如果这时候你到我们家乡来，可别忘了品尝这鲜美的桃子啊！

写桃子的作文(篇三)

我的家乡在贵州省黔西南景内，北盘江之边，这儿盛产桃子。

每到春天，满山遍野的开满粉色的桃花把家乡打扮得如世外桃园一般。走在田间路边，浓浓的花粉迷漫在空气中，深吸一口甜甜的，感觉很舒畅！

当桃花纷纷谢落时，小小的桃子和叶子也长出来了。桃子先是像玉米粒那么小，绿绿的，满园都是，像一串串绿色的珍珠……几天后，你一看，它已经长得有鸡蛋那么大了。慢慢地，它的尖染上了红色，顺着红尖，整个桃子的小脸也羞红了，也长大了。远远看去，像枝头挂满红红的灯笼。

农历四月时，早熟的桃子下来了，拨开毛茸茸的皮，咬上一口白里透红的瓤，软软的，酸酸的、甜甜的，特好吃，不由你吃一个，还想再来第二个。农历五、六月份，水蜜桃下来了，水蜜桃个大，味甜，果质软，可以说是桃子中的上品，大人小孩子都喜欢吃，真是美味无比。听大人说，水蜜桃在以前还是朝廷的贡品。

虽说家乡也盛产梨、苹果、板栗等，但我最喜欢桃子，因为它味好，营养高，果期长，男女老少爱吃。

我喜欢家乡，更喜欢家乡的特产——桃子。

写桃子的作文(篇四)

现在正是桃子成熟的季节，小猴和猴妈妈准备一起去摘桃子。

他们走到桥边，一阵阵桃子的香味飘进了小猴的鼻子里。小猴闻到这香味，就更迫不及待准备去摘桃子了。

桥的另一头是小兔，她正背着书包匆匆忙忙的准备去上学呢。

小猴看见前面的小兔正大步大步地向他走来，挡住了他的去路，他很着急。当他们走到桥中间时，他们谁也不让谁，到最后，他们俩吵了起来：我要去上学，再不走，就要迟到啦！我要去摘桃子，应该让我先过去！他们争得不可开交。你们都别吵了。猴妈妈劝说着。

他们绞尽脑汁，最终还是猴妈妈灵机一动，想出了办法，她先蹲下来，放下扁担，让小兔和小猴爬进筐里，然后猴妈妈站了起来，小心地转了一个身，最后放下扁担，让小兔和小猴慢慢下来。就这样，他们同时过了桥。下来之后，小兔和小猴互相道了歉，因为它们知道，吵是没用的，我们要谦让，遇事更要积极想办法。

写桃子的作文(篇五)

爷年过60，嫌经常没事干，便在屋子后头的山上种了几棵桃树。如今桃子成熟，我便和爷爷拎着篮子上山采桃。

小鸟在丛林中飞来飞去，空气中弥漫着一股淡淡的清香，让人闻了神清气爽；道路两边的树绿叶茂密，叶上躺着晶莹剔透的露珠，吮吸一口，心中一阵清甜，陶醉在犹如仙境的丛林。

不一会儿，便到了桃园。一脚踩进，地上满是肥沃的泥土。树上，一个个被纸包起来的桃子挂在枝上，清风拂过，众多桃子像精灵一样摇曳。爷爷幸福地看着，我照爷爷说的摘头法，将一个大桃子轻轻一扭，撕开那一张纸，好一个白里透红的桃子，上面一层绒毛摸上去痒痒的。撕开一点皮，里面的果肉居然有点淡红，用手抠下一些，桃子中隐隐有一些草莓味。我一口咬了下去，一瞬间，桃汁流进我的口中，甜而不腻，桃肉则入口融化变成了一堆红烂泥，最后连桃核都没放过，把它有一丁点白色的地方都啃了。

我有些纳闷，桃子为什么这么甜？

爷爷满意地点点头，告诉我，用注射器往生桃里射一些草莓汁；夏天一大早，浇水，施肥；冬天，给树修枝，绑稻草。

我摘下一个大的，撕开皮，送到爷爷嘴里。爷爷笑得更灿烂。

我便开始大规模扫荡，一边双手将桃子小心翼翼摘下，飞快地轻放进篮子里，一边用双眼寻找下一个目标。不一会儿，一棵桃树只剩下了树枝和叶子。此时，太阳也已经高挂在天空，我和爷爷准备打道回府。

夜晚，寂静欢送着修枝回来的爷爷，笼罩着那片桃园，桃园也甜甜地入睡了。

[推荐]校园生活作文汇编五篇

说到作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人写作文的时候没有明确的思路，写好作文练习是非常重要的，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐]校园生活作文汇编五篇”，希望能为您提供更多的参考。

校园生活作文(篇一)

转眼间，我在我现在的学校生活，学习也已经有两年了。想想还有一年的时间就要离开了，莫名的现在就有些不舍了。校园生活是多姿多彩的，充满了欢笑的。还有我这群可爱的同学们，曾经看不惯，却又相处融洽的老师们，真的不想分开，真的不舍得。

记得每天早上，我们都会从四面八方的家里赶来学校，先是趁班主任没来在操场上疯玩一阵，老师一来，就都像是泄气的皮球，乖乖的回班级自习去了。一天要上八节课，上下午各四节，还会有间操和眼保健操呢。第一节课，班级都会超级安静，一方面是老大就坐在后面，一方面是玩累了，在养精蓄锐呢。第二节课，不是英语就是数学，每次班级都像是菜市场一样，干啥的都有。前后说话的，传纸条的，吃东西的，几个人一起玩游戏的。各种消遣法，应有尽有。只要一声老师来了，全班立刻安静，都成了好孩子，专心的听课，有时会看到讲台上的老师苦笑一下，有时会把我们，说我们当面一套，背后一套的。每每第四节课，同学们都困了，一个个的都在打盹呢，全班卧倒一片。只要下课铃一响，全都疯了似的冲出教室，猜猜要干嘛去，哈哈，是要去食堂吃午饭了，虽然菜不怎么地，但同学们还是热情澎湃哈，每次都说周五改善伙食，但每次都是鸭脖，它从来就没换过别的菜，我们也是真的醉了。

在下午，往往课都会很轻松，一般没有主科，但那些生物，地理，思品，历史的也足够烦的了，尤其是思品，很是墨迹，这时就会有顽皮的同学逃课了，可一班就三十多个人，老师还能发现不了吗，最后还是会被捉回来，放在后面站着，我是一次都没逃过，想想好一点遗憾呢，不行，下学期一定得逃一回，要不就没有机会了啊。很多时候，有个好同桌真的十分重要，在你睡觉老师叫你的时候，他能把你叫醒，在你吃东西老师来的时候，他能提醒你，在你和后桌聊得火热，老师趴窗户时，他也能叫你。最重要的一点，在你忘记写作业，而老师恰恰又叫你回答问题时，你会习惯性的拿起同桌的作业，来夸夸其谈啦。

我们的校园生活就是这样多姿多彩，别的学校在紧张的学习，我们却在游山玩水，组织各种的野餐活动。人家学生会有成堆的作业，挑灯夜读到11点，而我们是点灯玩电脑到11点。我爱我的校园......

校园生活作文(篇二)

我从湘师附小转学到德意实验小学已经近3年了。这3年中经历过许多大事小事，如果用颜色来形容是五彩缤纷的，如果用味道来形容是酸甜苦辣的。就让我挑三、四件讲给你听吧！

风波

三年级的时候，同学王易睡在我上铺。有一天午睡，我正低着头看书，王易爬上去的时候，脚刚好踩到了我的鼻子，我酸疼得快流眼泪了。这里，我听见高卓挺用轻蔑的语气说：“长得这么高，还这么没用！”我气得火冒金星，一个箭步冲到高卓挺面前，一拳打过去，高卓挺的鼻子开了花，流出了鲜红的鼻血。，高卓挺也来了气，一拳打回来，打在我的鼻子上。这时，吴老师过来了，见到这一幕，严肃地批评了我俩。虽然当时我们怒目对视，第一天都没理睬对方，不过第二天就和好如初了。这是我最难忘的记忆！

辩论

“我方认为知识比能力更重要，”“不对！我方认为能力包括知识”一阵阵辩论声，从五零一班传出来，这是我在德意小学第二次参加辩论赛了。每次同学们都认真准备，积极发言。在辩论赛上，同学们唇枪舌战，教室里弥漫着“硝烟”。同学们尽情地展示着自己，我也不例外。在第一届辩论赛中，我担当正方四辩，在总结成词的时候，我超水平发挥，在反方取胜的情况下，韩老师颁给了我们正反双方各一张奖状。但在这一届辩论赛中，我们较大劣势输给了反方。我真不服气。

捐助

上一学期，韩老师给我们过了集体生日，还给了我们每人分发了一件精美的小礼物。韩老师利用这个机会让我们每人进行爱心捐助。捐助过程中，我捐助了2本《西游记》和一块钱。我想虽然我捐得不多，但足以表示我的爱心了。

运动会

“六一”亲子运动会赛场上惊天动地的加油声似乎还回荡在耳边，我和爸爸以惊人的速度夺得了“两人三足”和“一家人接力”的第二名。其中，“一家人接力”我跑了两次，奔跑的速度超过了所有家长。

时光飞逝，转眼间就要读六年级了。我要认真努力学习，在新的起点上争取新的成绩，拥有更精彩的剪影。

校园生活作文(篇三)

秋天，仿佛在一眨眼间就到了，树上的落叶纷纷落下，在空中跳着奇特的舞蹈。

这时，有些粗心的大人，才发现秋姑娘已悄无声息地来到了我们的身旁。而小朋友们，却早就发觉秋天已经到了。

这不，文海的校园里的议论声有许许多多。有的说可以自己去摘果子，有的说自己一定要去摘水果。还有的说......

然而这时，我们班也在选采摘节的代表。我们用有趣，而又简单的办法“石头剪刀布”，雷老师刚下命令，全班便闹成了一锅粥，时不时还传出了欢喜的惊叫声，和失望的抱怨声。

最终选出了张宇轩、冯璐、杨一凡进行最终的PK，可张宇轩最后还是不幸被现实拉下了水。站在台上的杨一凡和冯璐从表面上看来没有开心的表情，可心里一定激动极了。要是我的话，估计要围着讲台跑个几圈才能平静下来。哎，真是羡慕、嫉妒、恨，只见他们两个提着大大的篮子向果园跑去。

我们等待许久，才看到他们两个提着篮子回来了，我心想：“一定采了很多果子吧！可想象是美好的，现实却是残酷的，拿回来了只有仅仅地五个柿子，而且还是跟石头差不多硬。

没办法，雷老师只好到超市里采购些水果给我们吃。

我拿着冬枣一口下去，满嘴甜甜的，回味无穷啊！

校园生活作文(篇四)

清晨，阳光明媚，同学们背着书包高兴奋兴的走进校园。从一间间教室里传出同学们一阵阵朗朗的读书声。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗礼。

上课了，同学们纷纷走进教室，做好课前预备。老师来了，同学们那一双双炯炯有神的目光都盯着黑板，用心地听老师讲课。这时，教室里安静极了，连一根针掉在地上都听得见。每当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地抢着发言。同学们一会儿读书，一会儿造作业，大家多努力呀！

丁零零，下课铃声响了，本来安静的校园，整理时沸腾起来了。同学们来到操场上做游戏，大家有的跳绳、有的打羽毛球、有的打篮球，还有的玩跑步。课间流动真是丰硕多彩啊！

我们的校园糊口真痛快呀！

校园生活作文(篇五)

又到了昼寝时间了，没过多久，房间里吵闹的小朋友都安静下来，一个个徐徐地都睡着了。

镜头一

宋子豪着下巴，腿弯曲着，嘴角边还带着一丝笑脸，看来又是做美梦了吧，他那个嘴巴翘着，又是在想着什么好吃的呢。

镜头二

茅津羽是不是感冒了？鼻子老是吸来吸去，还不时打下呼噜，偶尔还要皱下眉头，把被子裹得牢牢的，接着继承做她的美梦了。

镜头三

梁京的手弯成了弓字形，身子又弯成了S型，腿还有时翘到其他地方去练劈叉，我看他命运运限好的话可以去做个男模了。

镜头四

咦，那是谁呀？原来是社会老大王皓，白天他玩得最疯，睡觉也数他睡得最香了。你瞧他交叉着手放在肚子上，有时还流着口水，偶尔还要在草席上翻个身，多洒脱呀！

镜头五

徐娅妮睡觉时老是带着耳机，在音乐声中入睡，她一开始把脚拱起来，后来又放下一只，但又觉得不惬意，就侧着翘起一条腿，可最后仍是决定放下脚，把它们并起来，又把身体缩成一团，唉，总算是循分下来了。

“哄”忽然一声巨响，我差点认为是地震，原来是宋子豪滚下来了，这一滚把我们大家都吵醒了，大家休息了一会去上课去了。

小升初的作文汇总(5篇)

我们会将自己难忘的事情记录进作文里，写作文能够帮助我们熟悉字、词、句的运用。如何才能将作文写的清晰而有条理呢？根据您的需求，小学范文网编辑为您搜集了《小升初的作文》，欢迎你阅读与收藏！

小升初的作文(篇1)

童年是人一生中最快乐的时光，在这段时光里，我经历了不计其数的小事，唯独有一件事感人肺腑。

记得那是两年前的一天中午，姨父是外地回来了，妈妈赶紧准备好酒好菜，招待风尘仆仆的他。看着一桌子的菜：什么辣香豆丝呀，红烧猪蹄等等，尽是我喜欢吃的。我见姨父吃得津津有味，我的口水早已一泻千里了。我猛扑到桌子上与姨父共享这香喷喷的美食。我一边喝着可乐一边吃着美味的佳肴，姨父边喝二锅头边吃着猪头肉，我们把嘴上弄得油乎乎的，还不停地说美味呢!过了半晌，桌子上的食物便被我们一扫而光，个个都吃得饱饱的，肚皮像皮球那么大。

下午，我来到学校里，神清气爽，精神饱满，浑身有使不完的劲。只是不停地打嗝，犹如一个热心天闷雷响彻教室内外，到了第三节课，我突然感觉头昏眼花，肚子不舒服。中午吃的东西一股脑全吐了出来，又稀又臭，十分恶心。这时，教室里沸腾了，同学们都捂着鼻子远离我。只有一些同学看见后，跑到下面去挖了些沙盖在上面。张濯见我情况不妙，给我喝了一点儿开水，和向谷河、卢文浩一起搀扶着我，送我回家。

回家的路上，向谷河在旁边背着我的书包，张濯和卢文浩扶着我，由于中午吃得太多，把肚子给吃坏了，一路上我还是不停地吐。就这样，我们走一段歇一段，终于到家了。妈妈急忙开门接我，他们也累得气喘吁吁，上气不接下气，连一口水也没有喝就转身走了。我回头望了望他们，只见他们通红的脸上一滴滴晶莹的汗珠落下来，我眼角的泪水像泉水一般不断地涌出来……这是我感动的泪水。

这件事已经过去两年多年，但在我的脑海里仍然记忆犹新。难道他们这种精神不令人感动吗?

小升初的作文(篇2)

一天，我像往常一样去上学。阳光毫不吝啬地散布在身上，我蹦蹦跳跳地走着，心情好了很多。

咦？今天的书包怎么那么轻呀，怪不得那么轻快呢……想着，逐渐觉察出了一点异样，越想越不对劲。我试着往背后一摸，倒吸了一口凉气——我的书包没了！我顿时慌了神，连忙跑回家门前。没有别的办法，只能不厌其烦地一遍又一遍地敲着门，祈祷在家里熟睡的妈妈能为我开门。时间一分一秒地过去，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我家对面的邻居推开门，张望着。

不等他发话，我急急地问：“叔叔，我的书包忘带了，还在家里。”那位叔叔愣了一下，随即又热心地说：“喔，原来是这样啊，要不我借你打个电话吧。”我最终如愿以偿地拿到了书包，感谢不已。从此我和邻居就渐渐熟悉了。又一天放学，正准备回家呢，发生了难事。刚刚天高气爽的天空突然飘来一片乌云，就这样挪动着，将太阳一点一点地吞没，一下子暗沉沉的。心里突然掠过一丝不安，想着加快了脚步。

这雨说来就来，仿佛是一场演出，只待一声令下。只听“轰隆”一声，一场不可避免的暴风雨已拉开了序幕，让人感觉似乎是意料之中而又措手不及。雨，像泼，像倒。豆大的雨点一股脑儿地砸下来，稀里哗啦的雨声逐渐盖过了汽车的喧嚣。我没有带雨伞，只好听天由命。

无奈地任由调皮的雨水在身上肆虐、玩耍。我总算走到了家，摆脱了雨水的纠缠。我走上楼梯时，恰好碰到了正在走下楼的邻居杨阿姨。她见我身上湿漉漉的，一副“不堪入目”的景象，顿时忘记了手头的急事，连忙将我请进家，拿来干净的毛巾，端上热水。

一股暖流流上我的心头……邻间处处有真情，我相信世界上总会有许多感动和温暖。也许是你摔倒时向你伸出的一只手，也许是你生病时那一句温暖的问候，也许是在身处难关时给你的鼓励……直到成为一个和睦的大家庭。

小升初的作文(篇3)

慵懒的午后，秋老虎的闷热渐渐袭扰着我的困意。离开学只有一天不到了我望着台历上那圈起来的鲜红数字，感叹着时光真是白马过隙、日月如梭。面对着如山般的高三预备功课，我总是告诫自己，小升初快要到了！但是这样一个睡午觉的大好时机，被题海苦战给取而代之。然而卧室里传来刺耳的呼噜声，弟妹的嬉闹声，更是令我心烦意乱、昏昏欲睡。

想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书，不就是为了在小升初那年考上个好的学校吗？出身在工人家庭的我，靠着父母赚来的微薄之薪读书，日子过得拮据，虽没有农村的孩子们那样贫困，却也并不富裕。没有关系、没有高额费用，想要读上好学校，便就没有别的选择，只有读书、读书

十年寒窗无人问，一举成名天下知。同为高三的每个人，想必心里都是深有感触。望着小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，给在外打工的底层工人老爸打了个电话：爸，高三了，我们班好多同学都在外头补奥数补语文，我也想报个班读。电话里的老爸沉默了半晌，有些为难地说：爸也不是不知道，爸也相信，以你的自学能力，还是可以考上个龙中之类的学校。爸我还想说什么，老爸说：早点休息，明天就开学了。再见。电话那头传来嘟嘟的忙音。

最后一点点希望，还是化为了泡影。

看着桌上的教材全解，我静静地，关上了门，隔绝掉一切声音。又开始投入到为小升初而奋斗的光荣行列中

因为，我深深地知道，为美好的明天，今天就必须努力！

小升初的作文(篇4)

今天是分班的第一天，在我脑海里时刻浮现昨天的情景：早晨的第一节课时，有几位陌生的老师，手拿几张纸站到我们讲台前，告诉我们：“今天全校二至四年级的同学都必需重新分班，被叫到名字的，就各自跟着新老师走！”顿时，教室里像烧开的水：大家都吵着要留在六班，有的同学捂着耳朵、有的躲在课桌下、有的用书遮着脸、我心里忐忑不安，害怕被不幸地调走最后在老师们的教育下，教室里才渐渐安静了，同学们只好面面相觑，然后竖起耳朵仔细听老师报名字，被叫的人都很不情愿、磨磨蹭蹭、依依不舍地走出教室，有一个小女生还哇哇大哭地不愿离开呢。最后留下的幸运儿都欢呼、手舞足蹈地庆祝被留下了！

从别班分的同学：有的垂头丧气、有的兴高采烈、有的背着书包抢座位、有的看到认识的老朋友，立刻欢呼、手舞足蹈地庆祝……总之教室里同学们的脸就像电视里京剧演员的脸谱：“形态各异”。

分班后，旧同学走了、好朋友散了，但也来了许多新同学和一个新老师，慢慢地我们都会习惯、新同学也会爱上我们这个新组成的班级；因为我们的语文老师饶老师总是有教无类、兢兢业业地工作、所以很受家长和同学喜欢的好老师；在这班的同学一定会有好收获！

小升初的作文(篇5)

唉!想起小时候那件事，我就情不自禁的大笑起来。

那是我五六岁时干的一件事。这天阳光明媚，我回到家，听到爸爸说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。我说：“那我就种蜂蜜吧”!说着，我回家把蜂蜜，和铁锹带上，就跑去院里挖洞，我挖了一个分米长的洞，把蜂蜜倒进半瓶，开始埋土。已经埋完了，我就开始浇水。干完之后，我高高兴兴地蹲下等待蜂蜜长出来，心里美滋滋的。

过了十几分钟，我就不耐烦了，回家看了半个小时电视，出来一看，蜂蜜还没有长出来，我跑去把土刨开，吓了一跳，里面全是黑压压的蚂蚁。我问爸爸这是为什么，爸爸大声的笑了起来，过了一会儿爸爸停下来了，说：“傻孩子，你不要白忙活了，那是种不出来的”。

最后长大了，我才明白这个道理。

白鹭五年级作文汇总8篇

作文是个人自由表达意见和思考的重要方式，写作要注意准确传达自己的意图和想法。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚。下面是栏目小编为您精心准备的“白鹭五年级作文”完整介绍，希望这篇文章能够为你带来新的想法建议你收藏起来！

白鹭五年级作文【篇1】

白鹭是一支悠扬的舞。

步调的和谐，美丽的形体，一切都很适宜。白鹤太白而嫌单一，即使是朱鹭或是苍鹭，也觉得单调了些。

然而白鹭那洁白的蓑毛，那全身优雅的姿态，那和谐的步子，那纤长的颈，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。在清澈的河里，时而站着钓鱼。它们昂着头，目中无“鹭”，整个的河成了一幅精巧的画，这条河好像是设计师为白鹭设计的镜匣。

晴天的河边，每每看见它悠然地立于水中，时不时展开双翅，振翅飞翔。时而贴着水面，时而又飞入蓝天，远远望去，仿佛成了空中的一点白云。

傍晚的天边，偶有白鹭的低飞，那是自然对生活的一种恩惠，那是美丽的实质化，而且具有生气了。

也许有人会感到美中不足，白鹭不会唱曲儿，可它本身不就是一首很美好的曲子吗？

——不，曲未免太铿锵了。白鹭实在是一支舞，一支无人能仿的舞。

白鹭五年级作文【篇2】

夜幕降临，我和父母直奔白鹭洲音乐广场。这里人很多，很热闹。人们都喜气洋洋，沉浸在节日的喜悦中。进入大门，首先映入眼帘的是主题灯组《欢天喜地庆元宵》，宽35米，长21米。它是元宵节最高的灯组。中间是一盏传统的宫灯。盛开的莲花上站着一个右手拿着吉祥物的小男孩，好像在为厦门人庆祝新年。祝大家新年快乐！左右两边各有三只可爱的卡通老鼠。它们有不同的形状，不停地转动，比如米老鼠、幸运红松鼠和安全袋鼠。他们似乎给每个人带来了无数的快乐、幸福和收获。当然，他们必须给我们的孩子带来无数的进步！它五颜六色，它的造型喜庆祥和，每一个路过的人都忍不住和它合影留念，都想触摸到自己无数的欢乐。

16个子展区展现了厦门市六个行政区和十大市直国有企业集团的风采。我父母所在的夏商集团就是其中之一。当然，我不会错过欣赏他们的灯笼。夏商组有五组灯笼，我最喜欢的是《金龙起舞》。中间有一条金龙擎柱，左右各有一条小龙争光。周围的云朵里都是五颜六色的花，真的很美。我妈说：“经过近几年的改革发展，夏商集团已经发展成为以贸易、物流、房地产、旅游、农产品为四大核心产业的现代化大型综合性企业集团。祝夏商集团明天更好

不知不觉，我们来到了湖边。然后听到一群游客说：“厦门真美！”听到这句话，我为自己是厦门人而自豪。突然，我听到父亲在叫：“看韩石，白鹭展翅！”我朝父亲指的方向看去。这是一组名为《活力厦门》的灯笼，安装在水中。它以一艘破浪的巨轮形状和鼓浪屿的夜色为背景。民族英雄郑成功高高地举着弓站在那里，仿佛期待着每年的好天气和好和平。一群美丽的白鹭在船尾显示出美丽的形状，准备高飞。这不就象征着厦门的腾飞吗？

今晚的白鹭岛是光的海洋，是光的世界，让我流连忘返。我期待着明年的元宵节！

白鹭五年级作文【篇3】

白鹭真的好美呀！

那棉花糖般又软又白的毛，那灵巧的身段，那青绿色的脚，增之一分则太长，减之一分则太短，赤之一忽则太红，黛之一忽则太黑。

麻雀太小而嫌平常，苍鹭太黑而嫌丑陋。

在水田里，时有一些白鹭正在觅食。看见几只小鱼在游来游去，他们会张大嘴巴，弯着身子，一口一口地将小鱼吃在肚子里，整个水田就成了一幅“小河进食图”。

在水田里，还有一些白鹭在洗澡，时而舞动着自己的翅膀，时而欢快地踩水，时而把全身都泡在水里，这便成了一幅欢快的“水田沐浴图。”

黄昏里，白鹭已经洗好了澡，一只一只飞回家去，那雪白的毛，那灵巧的翅膀，在金黄的余晖下，构成了一副美丽迷人的“黄昏归巢图”。

我喜欢白鹭，白鹭实在太美了！

白鹭五年级作文【篇4】

一身雪白美丽的羽毛，两条修长的腿，高昂着的脖子，还有一张又尖又长的黄色的嘴。咦，这是什么动物呢?哦，原来是黄嘴白鹭啊!

常常看见它们在门前的水稻田里吃食。脖子弯曲下来时是那么的优雅。我忽然觉得它们比得过任何一只高雅端庄的天鹅。

在夏天，尤其是在晴天的上午，它们也经常在房子的门前场上，若无其人地到处走来走去。即使是有两三个人在它们面前晃荡着，它们也好像是无所谓似的。

但如果你逼得实在太近，它定然不是跳一边去，就是扑棱着翅膀飞走。

黄嘴白鹭还十分的敏感。两三米外锄草的声音，它都能听得到呢!好像是害怕锄子会碰到自己，它便立即拍拍翅膀飞起来，离开之前的那一瞬间，还恋恋不舍地看着一株株水稻。

黄嘴白鹭虽然显得很高贵，但是它的心却是如此的天真，宛若一两个小顽童。我偶尔也会看见它们追着几只小麻雀嬉戏，全然不顾自己堂堂国家二级保护动物的形象!

不像有些明星虽没有黄嘴白鹭那么高贵，却整天把自己打扮得花枝招展的。为了自己的一切形象去整容护肤，大笔大笔的花钱，也不许自己与任何普通人交往。

而在我看来，外表不是最重要的，内心美才是真正的美!而且当你内心美时，外表才是美的!

这就是我家门前水稻田里的常客——国家二级保护动物“黄嘴白鹭”。

白鹭五年级作文【篇5】

在我每天回家的路上，几乎都可以看见正站在河岸上捕鱼充饥的白鹭。那白鹭雪白雪白的羽毛，细长的腿，又尖又长的嘴巴，这可是它捕鱼的工具。

有一次我回家路过白鹭捕鱼的地方时，发现白鹭不在。我忽然看到水面上有动静，“嗖”的一声，白鹭从一个阴暗的草丛里钻了出来，用嘴扎进河里。当白鹭抬起脑袋时，尖嘴巴里叼着一条小小的鱼。旁边的鱼都被吓跑了。白鹭赶紧扇动着翅膀，离开河面，飞到对岸的河岸上。它停立在旁边的一棵小树上，美美的享受这只正在它嘴里的鱼。

另一只白鹭捕鱼时，它先用雪白的翅膀飞快的扇动着，让自己躲在草丛旁。白鹭刚躲在草丛旁，就一动不动，就像用石膏做的石像一样一动不动，眼睛只盯着河面的一个地方。等待着小鱼们再次浮出水面呼吸新鲜空气的时候，趁机飞起来用尖嘴巴啄向小鱼。被啄的小鱼垂挣扎，可还是成为白鹭的口中餐。白鹭觉得小鱼是一道美味的美食，于是白鹭就细嚼慢咽，一口一口慢慢地享受这些美食。

我们眼中缤纷的世界——白鹭，它可是一位捕鱼高手啊！

白鹭五年级作文【篇6】

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

5.——不,歌未免太铿锵了。

用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。

1.读课文，想一想课文写了什么?

2.课文是从哪些方面来写白鹭的?

3.白鹭给作者怎样的印象?

白鹭是一首精致的诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”

5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?

1.有感情地朗读课文;背诵课文。

2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。

3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。

在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。

1.板书课题。

2.看到课题，你想到了哪些诗句。

被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢?今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。

1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。

(2)屏幕出示核对纠错。

清澄(清澈澄澈;有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。)

2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢?分别从哪些方面来写的?

本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。

1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。

交流：

(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(第五自然段)

(预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)

这精巧的仅仅是这四处吗?(色素的配合，身段的大小一切都很适宜。)

②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢?你能从哪个字或者词读出来是恰到好处?

预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。

聚焦“一忽”：什么是一忽?(做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽)

试着读出你的理解。

③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉?看，这就是这段话的出处。

出示：

东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤。

(师)这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。

(齐)我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，

⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。

(2)课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢?

(第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。)

是呀，有多少人见过白鹭呀!可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!

(分组朗读班齐读第2自然段;一二小组读第3、4自然段;三、四小组读第5自然段)

过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢?

(3)在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

①句子当中说这是一幅怎样的画面?你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗?

那清水田当中一定倒映着——(预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。)

②相信你也能为我们读出这样的精美，读——

齐读。

③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗?那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好?为什么?

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢?试着读出这种感觉。

就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——

④现在你可以给这首诗起个名字了吧?

小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。

3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情?

(1)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

①交流看到的画面。

②白鹭真是在望哨吗?那是在做什么呢?

③这又是一幅怎样的画面?

(2)黄昏的空中偶见白鹭的'低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

①生交流看到的画面。

画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——

②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢?

4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。

同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——

白鹭是一首精巧的诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种?为什么?

白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

(若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选?)

2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。

3.必做作业是背诵《白鹭》。

白鹭五年级作文【篇7】

恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

一、读拼音，写词语。

1.这里四季如春，很shì yí( )休养。

2.我们欣喜地发现，bái hè( )的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。

3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ( )里，保存起来。

二、下列各组词语，书写完全正确的一项是。

四、完成下列练习。

1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。

2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。

五、课文整体梳理。

这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。

六、重点段落品析。

①色素的配(pèi bèi)合，身段的大小，一切都很适宜(yì yí)。

②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

1.划去括号里错误的音节。

2.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。

___________________________________________________________

七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。

白鹭五年级作文【篇8】

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。诗中的白鹭是一种美丽的水鸟，我很喜欢它。

它有着流线型的结构，全身雪白，没有一丝杂色，羽毛光滑柔软。那一对俊俏的翅膀，仿佛扇子一般，飞起来有节奏地一张一合，就像给大自然扇风。

若是在清水田里散步，你常常会瞧见白鹭在捕鱼的情景。它们把嘴迅速的伸到水中去，等一会把嘴抬起来，就可以看见它的嘴含着一条鲜美的鱼。天边的红霞，向晚的微风，加上头上飞过的归巢的`白鹭，绘成了一幅自然和谐的白鹭风景画。

白鹭要是累了，就站在树顶望向远方，我时常在想，它在望什么……

我喜爱白鹭。虽然它只是很普通的水鸟，但在我心中，白鹭是一首精巧的诗，是一支优美的舞，是一颗明亮的珍珠。

[优质作文]关于恐龙复活的作文汇集(6篇)

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文是非常引人注目的。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[优质作文]关于恐龙复活的作文汇集(6篇)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

关于恐龙复活的作文(篇一)

“轰——轰——嗷——”啊，是什么？人们到处寻找，终于在一座原始森林里找到了它们——一大群大大小小的恐龙！它们复活了！ 人们见它们很友好，便想把它们带到动物园去，可这些恐龙走过的地方留下了一个个深深的大坑，力气大得能推倒一座房子，怎么办呢？这时，世界上有了一种药，吃后会变小一半呢，人们迫不及待地想办法让它们吃，它们吃后，全变小了，因此，世界变得丰富多彩——轰轰的飞机不见了，天空中飞满了大大小小的翼龙；马路上的小汽车不见了，变成了一些小型恐龙；工地上的起重机不见了，变成了“剑”上挂满了钩子的剑龙；田地间尽责任的耕牛不见了，变成了一群群耕地的恐龙；动物园的小动物们不见了，一群群的恐龙换下了职位……没有恐龙的生活多单调啊！而现在，世界是多么丰富多彩呀！恐龙们就这样生活着，但是有一天，它们思念自己的家乡，思念那片原始森林，它们离开了人们，回到森林中去了，去孵化下一批恐龙啦！人们知道了要环保，在那片森林中撒上草种，植了些树，迎接更多的恐龙的到来，去让世界变得更好。终于，更多的恐龙来了，它们依照各自的特征，让人们为自己分配工作，它们有无穷的力量和智慧，去为人们完成它们需要的东西。瞧，世界上多么热闹……大街上，“售货员”正在卖东西；马路上，“司机”正载着乘客们运行；天空中，“飞行员”正载着货物飞向远方；田地间，“耕牛”们正奋力耕地；小区中，“清洁员”正在收拾垃圾；花园里，“花匠”正在修剪花草；工地里，“工人”们正在搬沙子，运水泥，快快乐乐地工作着……一天，天上下起了陨石雨，那是因为几个小行星撞击月球而产生的，人们拿它们没办法，聪明的恐龙们制造出了一种激光，把陨石全打碎了，人们因此更加敬佩恐龙了，人们在它们工作的地方，建造了一些花坛，里面是满满的植物和食物，这些都是恐龙们爱吃的东西。又是一天，随着科技的进步，恐龙所代替的工作完全可以用机器人代替了，恐龙们又回到了原始森林，继续它们的生活啦！人们也惊奇地发现科技有了巨大的进步，同时到处绿草如荫，艳阳高照，而不再是钢筋水泥的丛林，到处焕然一新！在原始森林中，不时传来一阵阵欢快的叫声，人们说，它们是在为时代喝彩呢！

关于恐龙复活的作文(篇二)

复活的恐龙：童话故事

淡蓝色的小恐龙爬到了黑崽儿的面前，和黑崽儿面对面地望着。

你是谁?黑崽儿小心地问。三寸教授正想告诉它，恐龙根本不会讲话。

小恐龙却瞪着黑崽儿问：你是谁?

三寸教授大吃一惊，黑崽儿也吃了一惊，它壮着胆说：我可不是一般的狗，我肚里可有货，有一个大名鼎鼎的三寸教授。

小恐龙瞪着眼说：我肚里也有货。而且不止一个，而是三个。它的话刚说完，肚皮上便出现了一座小门，滑下一道舷梯，有三个小东西顺着舷梯滑了下来，一字排开。

三寸教授看了不由得惊喜地叫：小胖肉虫!

是的，这正是三寸教授曾经在地下室遇见的三条小胖肉虫。它们都戴着小眼镜，手里各拿着一本书，舒舒服服地坐在小轮椅上，睁着智慧的小眼睛一眨不眨地望着黑崽儿的肚皮，虽然隔着肚皮，可是三寸教授觉得它们能看见自己。

你好，三寸先生。第一条胖肉虫说。

你不好。第二条胖肉虫说，因为在狗的肚子里滋味不一定好受。

你不好也好，第三条胖肉虫说，因为你在狗肚子里干了许多挺不错的事。

三寸教授觉得它们说话还像过去一样幽默滑稽。他对胖肉虫说：后来我又到地下室找过你们，可你们搬家了。

第一条胖肉虫说：于是，你就没有听我们的话，把阿杜拉放了出来。

第二条胖肉虫说：让这阿杜拉变成你的模样，捣了许多乱子。

三寸教授明白了，原来这变形怪叫阿杜拉，他小心地问：请问这阿杜拉是什么东西?

第三条胖肉虫笑吟吟地说：你们最好先问我们是什么东西。

黑崽儿马上说：你们不是东西。它早就想显示自己也会说话了，可一直插不上嘴。

对!第一条胖肉虫说：我们的确不是东西，我们是外星人，是波皮波斯星球人，阿杜拉是我们家里养的宠物，就像你们地球人养的猫和狗一样。

第二条胖肉虫说：我们把它带出来玩，它却趁机溜跑了，到处惹祸，成了一只野阿杜拉。

第三条胖肉虫说：现在我们马上就要离开地球了，可是还找不到这家伙。只好请你代我们把它处理掉。

不等三寸教授回答，黑崽儿又抢着说：可是那阿杜拉太厉害了，现在不是我们处理它，而是它在处理我们。

第一条胖肉虫从口袋里取出一个橡皮大的小手枪放到地板上说：用这个万能定型枪可以把阿杜拉的形体定住，它就会变成最坚硬的固体，像一块石头一样，再也不能动了。

三条小胖虫也开动脚下的轮椅，滑上舷梯，钻进小恐龙肚子里。小恐龙的细长脖子及四肢慢慢缩回，原来这是一艘天蓝色小飞船，它的尾部喷出一股火烟，箭一般地穿过窗子，转眼之间，便消失在无边无际的夜空中了。

万能定型枪

小飞船飞走了。黑崽儿从地板上捡起万能定型枪。这把小手枪漂亮极了，看得黑崽儿心里痒痒的。它高兴地说：看见那个变形的阿杜拉，就可以开枪，把它的形状死死地定住。对吗?

对!三寸教授在黑崽儿的肚里说。

可是，黑崽儿眨着眼睛说，可是我们打不准怎么办?要是这枪里的子弹是臭子怎么办?

这倒是个问题。三寸教授在黑崽儿肚里皱着眉头。

所以，最好我们先试几枪。黑崽儿热情高涨的建议道。它早就想开枪玩玩了。你们想想，一只狗会打枪，而且不是普通的枪，是万能定型枪，这是多么值得自豪的事啊。

关于恐龙复活的作文(篇三)

2666年，人类发现一群大“怪兽”在街上破坏公物，随意把路旁的植物吃掉，还把垃圾箱弄倒，地球上一片混乱，当一些动物学研究专家看见报道，大声惊叫起来：“恐龙，这是恐龙，恐龙复活了，快来啊恐龙复活了！”

但这些消息爆料出来后，地球上没有一个人的谈话内容没有关于恐龙的。近百年来，有多少科学家妄想让恐龙复活，这下可好了，恐龙自己给活了，圆了许多人的愿望，地球动物保护所赶紧把恐龙引进了白垩纪公园，可是由于恐龙太多，只好把恐龙放在郊外，给它们造一个自由场所，让它们生活。

这下可让一些非法分子长馋了眼，他们到处去偷猎恐龙，搞得恐龙们忐忑不安，跑到街道上破坏，不肯留在它们应该生活的地方。因为是26世纪，开的车都是飞的，撞死了不少恐龙，再加上一些猎人依旧捕杀恐龙，恐龙的只数变少，一些恐龙还灭绝了，全世界只剩下不到10000只的恐龙，地球动物协社、动物保护法社开始保护起来最后剩下的恐龙，但是还是难逃刽子手的魔爪。

到了2701，恐龙都死光了，没有一只剩存下来，就连一个恐龙蛋都没有，人类开始反思了：

为什么恐龙会灭绝，是不是我们人类的错误，还是恐龙本身就没有活在地球上的权利？

可想而知，这些后果当然是人类的罪恶，人类为了一些钱财而去捕杀恐龙，反过来想，这不正显示了人类是“欲壑难填”，为了一些小利益而舍大益小，可谓是“愚不可及”！

关于恐龙复活的作文(篇四)

看到这个题目，你一定感到很惊讶，恐龙怎么会复活呢？告诉你们吧，恐龙是被科学家们克隆出来的，而且，满大街都是恐龙呢！为什么要克隆这么多恐龙呢？因为人们使用的交通工具已经严重影响了空气的质量，把恐龙当交通工具是一个绝妙的选择！哈哈，惊讶吧？

看，我正骑着翼龙往学校飞去，既比步行省力，又比汽车公交车节约，关键是人家环保啊！校车，是梁龙，既安全，又方便，脖子足够坐下五十人；船，是鱼龙。有钱的人坐什么才能显得神气呢？当然是威风凛凛的霸王龙啦！

如果你要说安全、治安，那就更不用担心了。恐龙已被完全驯化，更有专门的红绿灯。还有专业恐龙警察，现在谁

敢打架、闹事，恐龙大脚丫子踹过去，估计不好受。

恐龙不禁能改善国内一些问题，更能使中国冲出亚洲，走向世界。克隆的恐龙其珍贵无可比拟，我们可以用克隆的恐龙解决经济问题，换来树木，改善环境，还可以成立国家大型动物园，使国外的来宾都能前来观赏，在这里消费，饮食，住宿等，这不是让百业兴旺了吗？

恐龙在现代有多大的轰动啊！能使空气改善，解决治安，使国泰民安，多有价值啊！

“叮叮叮！”我伸了个懒腰，发觉刚才是个梦。我不禁自恋起来，我怎么做这么奇怪的梦啊，难道上苍指引我长大要当科学家？想到这，我拿出作业本，奋笔疾书，决定不辜负上苍的期望……

关于恐龙复活的作文(篇五)

近日，科学家们从远古琥珀蚊子腹中吸取的恐龙血中提取出了恐龙的DNA，我就是主力成员，没有人比我更了解这伟大的发现，我期待着恐龙活生生地再次出现在人类的面前。

说起来简单，实际上操作过程十分困难，想要复制出恐龙，首先就是要找一个“宿主”，通过把恐龙的DNA植入到“宿主”体内，我能想到最好的“宿主”也只有鸵鸟蛋了。我们选择了两万只鸵鸟蛋实验，遗憾的是每次恐龙即将破壳而出时，总胎死壳中。在经过一万零一次的实验后，第一只“复活”的恐龙终于诞生了，我和同伴们欢呼雀跃。第二天我们就把这个消息告诉大家，恐龙话题一下子变成了热点。面对一个个充满着荣誉和喜悦的镜头，我为我的团队而骄傲，我们的努力终于有了回报。

这是一只艾沃克龙，他的体型比较小，前段牙齿是细长笔直的，而两旁的牙齿虽然没有锯齿，但像是其他肉食恐龙一样，牙齿是反弯曲的，并且是杂食性恐龙。我们把他安顿到一个广阔的牧场，每天和他一起玩耍、喂食。你知道吗？他还特别喜欢吃牛肉哟，看着他一天一天长大，危险性也不断提高，无奈之下只能采用钢化玻璃将它隔离。

后来，根据艾沃克龙的基本结构，我们又复制了许许多多其它的恐龙：有暴龙，有剑龙，还有梁龙等。不过都一一进行了隔离，而且这个牧场也变成了一个恐龙公园，进来观看恐龙的人越来越多，可我却越来越害怕，这些脆弱的玻璃如何能关得住这些庞然大物呢？

果然，那一天到来了。一只恐龙率先撞破了“围城”，接着撞破玻璃释放出了它的同伴，恐龙们迅速地从人群中散开，撕咬着人们，人们从恐慌中纷纷跑出公园，可还是难逃出恐龙的利齿。“啊，救命！”嘶喊声不绝于耳……士兵们只好运用生化武器把恐龙全部消灭，这次的失误致使无数人丧失生命。

我和同伴们再一次面对着镜头，这次并不是因为荣誉，而是深深的愧疚。永远不要违背自然，从此，恐龙没有再“复活”。

老师评语:恐龙复活或许是很多人热衷的话题，以两次面对不同镜头的对比，给了读者一个不同的答复：恐龙不再“复活”也不能“变活”。文章有角色有情节，写出了自己的想法。不错！

关于恐龙复活的作文(篇六)

一天，乐乐走在回家的路上，突然看到前面有一个小盒子，盒子上面写着恐龙DNA乐乐高兴地把盒子捡起来飞快地往家跑去。

刚回到家，乐乐就迫不及待地把盒子拿给爸爸看。爸爸您是一位科学家，您快看看这个恐龙DNA可以复活恐龙吗？爸爸有些不敢相信，他急忙接过盒子，盒子上果然写着恐龙DNA五个字，他打开一看真的有一瓶恐龙的血浆，他急忙拿起血浆到机器前去化验，不一会儿化验结果就出来了，果然是恐龙DNA。爸爸异常兴奋地说：走，我们去科学实验室找一只小白鼠当试验品。乐乐和爸爸急急忙忙出门了，他们俩来到实验室，首先捉了一只可爱的小白鼠，然后拿出恐龙血浆小心翼翼地注射进小白鼠的身体里，小白鼠吱吱地叫着。接下来就是观察小白鼠的变化了。

当天晚上，小白鼠一点变化也没有，只是不停的叫着，好像特别痛苦。第二天小白鼠的四肢在慢慢变长、变粗，脑袋一眨眼变成了恐龙的样子，皮肤变成褐色了，他张着血盆大口向乐乐和爸爸扑来。乐乐和爸爸吓得飞快地向外边跑去，可是他们怎么能跑过恐龙呢？没跑几步，恐龙已经走到他们跟前很温顺地低下头在乐乐的脸上蹭了蹭，原来这是一只植食性恐龙它不吃肉，它是一只小恐龙没有攻击性，他只是想和乐乐做朋友，乐乐这下高兴了，他拉着恐龙在街上四处游玩。孩子们见了都很兴奋。可是，这么大的一只恐龙，也不能养在家呀！于是，乐乐和爸爸决定把恐龙送进动物园里，让它在动物园里自由自在地生活吧！

这一天，乐乐要送恐龙去动物园生活了，他们俩依依不舍地含着眼泪分别了，乐乐对恐龙说：我会经常来看你的你要听话哦！小朋友们会像我一样喜欢你的。小恐龙使劲点了点头，把乐乐紧紧地拥在怀中。

滑板五年级作文汇总(4篇)

在时间长河里作文占据的位置少不了，通过写作我们能够更好地分析和推理关键信息和重要细节。多练习写作，有利于知识储备，提高学习能力。想要了解更多“滑板五年级作文”的信息小编建议您阅读这篇文章，如果您觉得文中的内容有价值请分享给您的朋友们！

滑板五年级作文【篇1】

一个晴朗的星期天，我骑着自行车去找我的同学李倩，准备和她一块到我们村子的广场上玩。我找到了李倩，她就滑着她的滑板，我骑着自行车，一起去广场玩。我看见李倩滑着滑板，很轻松，滑得也很快，我很羡慕，觉得很好玩，就想学一学滑滑板。

到了广场，我看见广场的周边刚好有栏杆，于是，我向李倩借来滑板，扶着栏杆去学习。起初我用双手抓着栏杆，双脚踏上了滑板。然后我再用双手往后推栏杆，滑板就慢慢地向前滑了。就这样，我就像拄着一根拐杖一样，慢慢地滑到了栏杆的尽头。我想：总不能一直扶着栏杆吧。如果不扶栏杆，怎么样？我尝试着不扶栏杆来滑，于是，我猛地一推栏杆，我和滑板就猝然前进了。可是，滑行了不到三秒钟，滑板就开始倾斜了，只听见砰的一声，滑板撞在了地上，我赶紧顺势跳了下来，差一点就摔倒了。

看着歪在地上的滑板，它好像在嘲笑我。哼，我就不相信，我制服不了你。于是，我又开始滑，还是跟刚才的方法一样，可是，滑板总是滑那么两三米，就会倒下来。

李倩看见了，就跑过来说：你要扭动身体，使滑板前后动起来，让滑板自己向前滑才行。不能只是靠手臂推的力量。我似懂非懂地点了点头。于是，我又开始了练习。可是，我自己滑行的的时候，无论身体怎么扭，滑板都是几乎不前进。这是怎么回事呢？我站在那里，观察其他小朋友的做法。我看到有的小朋友滑行的时候，先让左脚搭上滑板的前端，然后右脚猛地一蹬地，滑板就往前滑行了，然后迅速把右脚放在滑板上，这时候摇动右腿，让滑板的后端来回摇摆，再加上身体的配合，滑板就慢慢前进了。许多小朋友配合地很熟练，滑板像鱼一样滑得很快。我照着其他小朋友的样子练习，终于掌握了窍门，可以自己滑得距离比较远了。我又练习了好一阵，身上都出了汗，衣服都有些湿了，才算有点得心应手了。哈！原来滑滑板的感觉真不错，只要地面平整，巧妙的摆动一下腿，不怎么费力气，就可以轻松地滑得很远。李倩看见了，羡慕地对我说：你学的可真快呀！我听了心里美滋滋的。

后来，我又不断地练习，终于可以滑比较长的距离了。可我还是不会拐弯，不会刹车，我就不断地练习，向李倩和其他人请教，真是功夫不负有心人，几天后，我就能滑得像李倩那样轻松自如了。看来做任何事情，只要坚持不懈，积极努力去做，就一定会成功。

滑板五年级作文【篇2】

晚上，我踩着自己心爱的滑板在楼下的玩具店门前风一样地滑着，时而像一只脱笼的小鸟，时而花样百出地展示着各种高难度动作，高兴得忘乎所以，可没想到危险正一步步地向我逼近……

一转头，我望见了好朋友王子正走在对面一家服装店的台阶上，我连忙抱起滑板跑过去，向他问好之后，还得意洋洋地炫耀“滑板特技”。突然，迎面跑来一个小女孩，只见她顽皮地跳到我的滑板上，不由分说地撅起滑板猛地一推，站在滑板上的我瞬间失去了平衡，直挺挺地从滑板上“扑通”一声，摔了个人仰马翻。还没等我爬起来，又听得“轰隆”一声巨响，服装店的玻璃门像一只饥饿的猛虎一样，向我迎面扑来。一刹那，我的内心充满了恐惧：完了完了，这下可真完蛋了，千万别砸到我啊！我惊恐地紧闭着眼睛，双手使劲地抱着头，两条腿也已经哆嗦地挪不动半步。好像过了一个世纪那么久，当我重新睁开眼睛，却看见满地都是粉碎的玻璃渣，像一颗颗闪亮的小星星刺眼而冰冷，真是虚惊一场！还好！我长舒一口气，正准备庆幸自己躲过了一劫，但衣角却不知被谁狠狠拽住，“站住，你们都别想跑，是谁撞碎了我的门，叫你们家长来！”女店主站在我的面前厉声呵斥道。我一看，这事情闹大了！闯了祸的我傻傻地站在那里，不知如何是好。妈妈会不会打我呢？小女孩会不会推卸自己的责任？这扇玻璃门要赔多少钱呢？这些问题在我的脑海里飞速地旋转着，我都快被折磨崩溃了！

不一会儿，妈妈像踩着风火轮一样飞奔而来。看到满地“英勇就义”的玻璃渣，表情紧张地看了看我。我偷瞄了妈妈一眼，赶忙跑了上去向她说明了情况，并用手势告诉她我没事。妈妈紧张的眼神这才慢慢舒缓了下来，一边满脸堆笑地向店主道歉，一边双手掐腰地训斥我：“你这是怎么回事！说过多少遍了？不能到台阶上滑滑板，你就是不听，唉！这次闯祸了吧！”一看妈妈这“河东狮吼”的架势，我连忙乖乖地向店主低头认错。可是，光道歉还不行，还必须掏钱包赔偿别人的`损失。“男子汉大丈夫，一人做事一人当，你用自己的零花钱赔吧，我可不管！”妈妈双手一摊，扬长而去。

看着被自己亲手洗劫一空的钱包，我开始后悔万分，俗话说：不听老人言，吃亏在眼前！这回我可是赔了钱财又挨批呀！这次历险让我顿时醒悟了：游戏时千万要注意安全！我也想告诉身边的小伙伴们：安全时刻大于天！只有珍爱健康的身体，才有我们快乐的童年！

滑板五年级作文【篇3】

我们10岁的生日礼物是于朗的独狼，翼空之巅里面的一辆手指滑板。这辆手指滑板是我从淘宝网上买的。

它有着酷酷的外表，使用起来令我得心应手。随机赠送的还有贴纸，两个小镙丝圈，一个磁力指套，八个轮组还有一个黄色的小型拆装工具。

我这辆手指滑板----独狼，它有着火红色的板壳，左右两端和前后两端微微向上一台，就像熊熊烈火围成一団，然后又迅速的蔓延，生长，怎么拦都拦不住。

还有组轮，黄色、绿色、红色。黄色的像一弯新月挂在宁静的夜空中，无声的照亮大地，绿色的像我们洒下的草种，洒下的绿色的希望。迅速地蔓延，生长起来。红色的像一団熊熊的火焰，在草丛中滚动着。

还有那板桥银光闪闪，像无数的银子洒落在地上。

这就是我的手指滑板-----独狼。

滑板五年级作文【篇4】

现在的我是一位滑板高手，看别人对我那么佩服，我心里乐开了花，想当初，我是在一次次的摔倒中练成的，那时，我还是一个菜鸟，看着那些高手在高手区自由自在地滑来滑去，我下定决心要把滑板学好。我来到新手区，让爸爸扶着我，在广场上一圈又一圈地溜达，一次又一次地摔倒，我感觉很好玩，有爸爸扶着，摔得都很轻。我让爸爸松手，自己滑，可我不会拐弯，“碰”一声就撞墙上了，人摔了下来，我疼得“哇哇”大叫，虽然很疼，但我还是很坚持，接着继续滑，爸爸叫我听他，如果左弯，前脚往前压，后脚配合。如果右转，身体稍微往后压一点。我照爸爸说得做，还真管用。我心里高兴极了，学滑板，就是那么一回事，太简单了，我十分自大，对了，我一拍脑门，我还不会刹车呢？我

试试看，把脚往后压，让滑板碰着地不就好了吗？对呀！原来我那么聪明啊！我信心倍增，继续努力，爸爸教我，要刹车容易，得注意摩擦，你前脚站着，后脚立刻踩地，一只脚踩地上，滑板不就停下来了吗？对呀！我试了一遍，成功了，现在主要就是不会上车，如果会上车，我就可以一直滑，我试了好多方法都不行，一只脚踩上面，另一只脚还没上去就倒了，怎么办？对了，可以跟自行车一样，先前脚放上去后脚一蹬，然后后脚放上去，扭一扭就好了。果然成功了。

学滑板就是那么容易、那么轻松。

写动物的五年级作文汇总

在人生发展的历程中少不了作文的存在，通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人，我们怎么才能写好作文呢？我们为大家精心整理了写动物的五年级作文，相信您能从本文找到帮助！

写动物的五年级作文 篇1

我的狗长的很霸气，它的名字也很霸气，叫老窝。它的名字来自大家都喜欢的动画片中猫和老鼠陕西方言搞笑版，这里面有一条强壮的狗就叫老窝。

我的狗今年一岁多，它有一双大圆眼，一双大耳朵，一身洁白如云的毛，还有发达的四肢。我的这条狗其实不像狗，反而像一只老虎，因为别的狗都很乖巧，它就暴躁，淘气，贪吃。

我的狗很暴躁。有一次我把它带到奶奶家，一下车，我的狗就看见了几条狗在一起玩。我的狗见了，也跑了过去，它刚要和那些狗亲近一下，那些狗就对着我的狗叫，好像在说：“你这个小东西要打架吗？兄弟们上。”我看到了那些狗对我狗的行为，暴跳如雷，但是我哪里打得过他们，我敢怒不敢言，只能看着他们。让我万万没想到的是，我的狗大喝一声，便像一头疯牛一样直接把一条狗撞倒在地，其他的狗见了，都吓得找妈妈去了。

我的狗很贪吃，恨不得一顿吃我三天的饭。大家都知道比熊狗体型不大，饭量小，可有一次爸爸买了一袋狗粮，我给狗倒了一碗，让狗吃，还不到五分钟，我的狗就吃完了。它找到了我，连拉带扯的把我拉到狗粮前，意思让我再给它倒，不过五分钟，刚倒的一碗又吃完了。又来找我，我说不给吃了，它好像听懂了我的话似的，气呼呼的走了。过了一会儿，我准备出去玩，发现我的狗把狗粮袋撕开了，正在吃，气的我不知说什么才好。

我的狗太淘气了，简直难以用语言形容。有一次，我带着狗下楼玩滑板，我还没玩呢，狗就爬上去玩了。它爬在上面用一只脚滑，突然，“咚”的一声，狗摔了一个四脚朝天，它生气地看着滑板，好像在说：“你怎么搞的，你是不是很不乐意让我玩？”

我太喜欢我的狗了，它太霸气了，也很淘气，我真想让它陪伴我一生。

写动物的五年级作文 篇2

动物园开展象棋比赛，猴子的棋下得最棒，场场赢。梅花鹿下输了，狗熊下输了，山羊下输了，没有一个能赢它。看来，猴子的象棋冠军当定了。狐狸说：“我有办法赢它。”动物们都不相信，因为大家知道，狐狸的棋下得并不怎么样，连狗熊都没赢过一次，怎么能下过猴子呢？狐狸与猴子进行比赛，大伙都围上来看。只见狐狸提来一筐水蜜甜桃，那桃子个个红红白白，个大色鲜，喷香喷香。狐狸把桃子摆到了棋盘旁边，说：“我买的这筐桃子，谁赢了归谁。”猴子听了，心里乐开了花，连忙说：“好，好，好。”走棋的时候，猴子一会儿瞅一眼桃子，一会儿瞅一眼桃子，心里老惦记着吃，不大专心，走错几步。结果呢，狐狸赢了，把桃子也拿跑了。动物们看着垂头丧气的猴子，都在想：为什么猴子这次输了呢？（这个故事，是送奶的杜大妈下午来我家，给我讲的）。西安西一路小学一年级含芝

在小学六年的时光里，他们之间也做过傻事，也闹过矛盾。海璿和可馨也曾经闹过矛盾，那是六年级上册，她们是好朋友，却经历了一场友情风波。

写动物的五年级作文 篇3

是我家的小猫，它不仅长得精神还仿佛能听懂人类的语言，了解人们的心思。我非常喜欢我家这只即可爱又聪明的小猫。

你看！它全身雪白雪白的，好似穿上了一件白色的毛衣外套，一双尖尖的小耳朵像一个三角形的装饰发卡戴在头上显得格外漂亮！一双炯炯有神的大眼睛像两颗黑葡萄似的总是闪着警觉的目光，最有趣的还是它那秀气的小嘴巴，吃起东西来颇有淑女风范不像其他小动物那样狼吞虎咽的，而是一小口一小口的好像怕噎着似的，而且两边那未老先白的胡子也跟着一上一下的颤动，真是酷到了极点！那条柔软的长尾巴走起路来也一摇一摆的无时无刻不表现出它那神气的样子！

有一次，我怕自己待着寂寞就从市场买了一只小猫球球陪它。可是回家后刚把球球放下，就恶狠狠地瞪着球球，然后一下子扑了上去撕咬起来，不一会儿就把球球抓得遍体鳞伤，球球却毫无招架之力，看到着一幕让我毛骨悚然，心目中的那只温顺的小猫咪的形象消失得无影无踪，我急忙把球球抱起来，这场猫与猫的争宠大战才算结束。“喵喵”地对我叫个不停，好像在埋怨我是不是不喜欢它了，然后一个劲地在我的腿周围蹭来蹭去还打起滚来逗我开心，生怕它的地位有人取代了。看到老大不乐意的样子我只好把球球送人了，这下又高兴起来了。你们说我家是不是一只又可爱又聪明的小猫呢？

我好喜欢小猫，它不仅成了我的玩伴还给我带来了许多快乐的时光，我们的感情也越来越深了！

写动物的五年级作文 篇4

我喜欢的动物有很多种，但我最喜欢的动物还是鸡，因为我几乎每天都见到鸡。

另外还有一个重要原因，那就是有一次，我的奶奶买了一些雏鸡，我乐得合不拢嘴，天天盯它们看，里面有只米黄色的雏鸡我最喜欢，时不时地摸它一下，每当我摸它时，它就叽叽喳喳地乱叫，然后就会引发壮烈的集体“大合唱”，逗得我哈哈大笑。

每当我上学去时，我都会让奶奶等到我放学时再给雏鸡喂食，一放学，我就迫不急待地跑回家，写完作业，就开始给雏鸡喂食了，当把雏鸡抱出来时，我发现有几只雏鸡萎靡不振，像雕塑一样立在地上，我用手碰它们，它们只发出微弱地回应，奶奶把这此雏鸡放进里面，但其它的雏鸡都活蹦乱跳的，特别是那只米黄色的雏鸡，还仗着自己比别人大，抢它们的食物，我把它抱起来，想近距离观察它，可它一跳就逃走了，我赶紧追上去，步步紧逼，气势汹汹地扑上去，“哈哈！这回你插翅难飞了！”我说道。可它居然软耷耷地趴下了，我赶紧把它放地上，可是一放地上它就突然跳起来，然后扬长而去，我才反应过来，但是我跑一步就把它扑住了，我怕它再乱跑，就把它放进了它的窝里。

虽然这些雏鸡活蹦乱跳，但是那几只萎靡不振的雏鸡还是逃不过疾病的折磨，奄奄一息了。

我不想看这样的画面，就去读止了。

就这样，鸡成为了我最喜欢的动物，我喜欢它的活泼，喜欢它的可爱。

写动物的五年级作文 篇5

我想你一定也对动物情有独钟。有时，我会从它的体状特征来喜欢它；有时，我会从它的精神品质上来欣赏它；有时，我会从它的生存方式来观察它。俗话说：“动物的美有时胜似于人！”不错！动物也有我们要学习的地方。

在动物这个弱肉强食的社会中，往往命运是悲惨的，而狼就是这样！它们就是我喜欢的动物。

在中国孩子的眼中，狼永远是要吃掉三只小猪的，在西方孩子的眼中，狼永远是祸害小红帽和奶奶的真凶。可是，现实中狼是智慧的象征；是勇敢的象征；是凶猛的象征。可是，在人们眼中狼的形象可以说是面目全非，狼无怨无悔，就凭这一点我就已经爱上了它。

大家知道吗？在美国野生动物协会上做了一个实验，把幼狼做为“人质”，用刀威胁母狼，本来狼可以用迅雷不及掩耳之势咬断那人的脖子，可是，它为什么没这样做，因为母爱，它担心自己的孩子！有时候，一些动物是会逃命不管孩子的。这可想而之，狼有情有义，不是残忍无比的大魔头！有些甚至不知道什么意思！这是智慧的体现！这就是我喜欢的动物！

写动物的五年级作文 篇6

“ 是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”猜猜这是什么？没错，这就是人见人爱，花见花开的熊猫。

我很喜欢熊猫。它毛茸茸的身体，圆乎乎的像皮球一样，摸起来一定像柔软的棉花，很舒服。最令人奇怪的是，它的眼睛边缘有一圈黑色的毛，就像带了一副黑色的墨镜。一双圆乎乎的眼睛镶嵌在脸上，就像闪闪发亮的黑宝石。它的长相在动物界是最可爱最奇特的，是我们中国的国宝。

有一次，爸爸带我去动物园，我看到有四五只熊猫在园子里活动。它们有的在呼呼大睡，有的津津有味的吃着嫩绿的竹子，还有的爬到树上玩……吃竹子的熊猫突然停了下来，见我看它，抱着竹子背对着我，好像在说：“想吃我的竹子，门都没有。走开。”我绕着园子又走到它的面前，看它是怎么吃的，可是它固执的抱着竹子又扭到了另一边。唉！这淘气的熊猫哇！

爸爸告诉我，熊猫的数量很少，是国家的保护动物。由于地球的污染程度上升，熊猫的居住环境越来越差。多想它们能幸福的生活呀！

虽然我不能把熊猫养在家里，但我能保护好环境，给它们一个美好的家。

写动物的五年级作文 篇7

我最喜欢的小动物是一只小鸭子，名字叫小黑。

小黑除了小嘴和脚是黄的之外，全身都是黑的，他还没有我的一只鞋子大呢！它的眼睛黑黑的，像黑钻石一样。小黑的嘴又扁又黄，嘴上的两个洞是它的鼻子，耳朵 我就不知道在哪儿了。如果我回家后看不见它就“嘎嘎”的叫两声，它马上回答，我就用这招判断它在哪儿。小黑的脖子通常看不见，只要它在你的手掌上想下地的 时候，就会看见了。它的翅膀也是这样才看的见。它吃喝的时候，啄几下伸长脖子一咽就行。它睡觉时蹲下就行。每次晚饭后它都出来散步。

有一次，我带它去散步，心想走慢一点吧！走快了小黑可跟不上呀。可小黑毫不费力的就追上了我。之后又慢慢加速，它还是不费吹灰之力就追上我了。谁说鸭子跑的慢？小黑跑起来比人都快。它还成了“明星”呢。

这就是小黑，它是一只活泼可爱的小鸭子。

写动物的五年级作文 篇8

我喜欢的动物有很多，尤其是带毛的那种。我很喜欢狗，特别是我家以前的那条大黄狗。我一直觉得它特别有灵性。在我的记忆中，它常常送我去上学。有时，它只是把我送到桥边，让后钻进草丛里趴着，偶尔也会追着路边的蝴蝶、蜜蜂之类的飞虫跑；有时它也会把我送到校门口，看着我走进校门，然后撒腿就跑。每当我回家的时候，它也是会到我家不远处等着我，看见我的时候就开始蹦跶，开心地汪汪叫。

我还记得它曾经生下的一条小黄狗，奶奶把它送给了邻居。但是我每次去邻居家玩完回家的时候，那条小黄狗总会跟我一起跑回去，像是认识我似的。其实大黄狗生的小狗基本上都是那种有着黑白色斑点的小花狗，那只小黄狗是个例外。有时候，我总会觉得大黄狗是条特别爱笑的狗，在我小的时候，有很多时间是它陪我一起度过的，还总是想着法地逗我笑。这是记忆中它年轻时的模样，亲切，爱动，活泼。后来，我上初中读了寄宿，见它的时间少了，可是每周五放学回家的时候，它还是会等在家不远处的路口，等待着我的归来。记得那时的我还想着跟它一起玩，可，大多数的时间，它都是静静地躺在墙的一角，很少出去晃悠。

终于有一个周五，我回家的时候再也没看见过它的踪影。奶奶说，前两天老黄出去后就没回来过，可能被别人家夹猎物的夹子抓走了吧，反正是怎么找也找不着了。它就那么的不见了，再也没见过。以至于现在我看见长得和它像的大黄狗都忍不住想唤一声。

后来，家里又来了一只灰白色的狗狗，初见时，那狗对我笑了一下，不知怎的，我突然就想起了老黄，明明它们一点儿也不像。可能它们都有一个共通点吧，它们笑起来的时候眼睛都眯成了缝，有时咧开嘴笑，有时勾着唇角，像极了自己曾经的好友。

我喜欢它们虽然有时忧郁但更多时候面带微笑的模样，喜欢它们四处奔跑活力四射的模样，喜欢它们在门口等我回家的模样，喜欢它们的各种模样。

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