期待六年级作文集锦9篇。

有没有可以借鉴的作文的模板呢？作文是传递人类文化和思想影响力的表现形式，作文为我们提供了一个展示历史和文学价值的平台。写好作文我们要多读多写多练，我们精心挑选了一篇有趣的文章名为“期待六年级作文”，感谢你的阅读希望这篇文章会带给你欢乐并请与你的闺蜜分享！

期待六年级作文(篇1)

暑假的一天，晚餐后，无意间听见爸爸妈妈商量着第二天周末要不要去海边游玩。听到这，我高兴地拍着手掌，好呀!好呀!兴奋地一蹦一跳地跑上前，往妈妈身边凑过去，拉着爸爸的手不停地摇晃，撒娇地说：哎呀!去嘛去嘛!大热天的，去海边多好啊!软软的沙滩、凉爽的海风、清凉的海水，多惬意啊!爸爸妈妈相视一笑。妈妈一把搂我入怀里，疼爱地抚摸着我的头，说：咱们明天向海边出发。

第二天清晨，我早早地起床，拉开窗帘，太阳微笑着，暖暖地照着我。窗台的小花小草随风摇摆，窗外的鸟儿欢快地歌唱着，它们好像在为我高兴，今天可以去享受海风习习，碧蓝的海水。

可是，当我走出房间，眼前的一幕，让我瘫坐在沙发上。爸爸在玩弄着他的电器。妈妈正坐在电脑前处理文档。我像坐过山车一样，一下子跌落谷底，难道今天的出行计划泡汤了?我忐忑不安地问妈妈：妈妈，您今天又有工作任务了吗?妈妈熟练地敲打着键盘，说：是啊!快完成了哈。沮丧的我，有时在房间里不停地徘徊着;有时坐在凳子上看着一本不知道看了多少回的故事书;有时心不在焉地拨弄着琴弦;有时朝着窗外发呆。只见花儿也垂下了脑袋，树上的叶子也无力地随风摆动，鸟儿在枝头乱叫，好像在说：海边畅游，没希望!

看着时间滴答滴答地流逝，我心慌意乱。但还是自我安慰着：妈妈马上忙完了，我们就要出发了。心里想着，双脚不听使唤地走出房间，幻想着听见妈妈亲切地说：出发!想象是美好的，现实是残酷的。妈妈打键盘的声音越来越响，爸爸叮叮当当地捣鼓着电器。我愈加失望了。我缠着他们，嘟嘟囔囔着：去吧!去嘛!走嘛!怎么还不去呀!我都等不急了。妈妈拍了拍我的肩膀，和蔼地说：一定去，一定去。我再一次垂头丧气地走开，感叹着：迷人的大海啊!什么时候才能投入你的怀抱!

当我发愁着，妈妈来到我身边说：答应了你的事，我们什么时候没做到呢?走，出发!我简直不敢相信自己的耳朵，高兴得一蹦三尺高。我们迎着阳光朝海边开出，这一路上，花儿绽开灿烂的笑脸，两旁的路树发出轻快地沙沙声，我心里乐开了花。

这一天我终于盼来了，是那么的令人难忘。

期待六年级作文(篇2)

蓝天下有一份愉快，我的愉快！绿树荫下青草地之上我在这里赏着自然的美妙风景，最美的风景莫过于静中有动，动中含静，到了一种轻灵般的意境！令人不舍得去破坏！我就在这里沉默的想！

我想，我想：“美好的愉快来源于和谐！可是世界上会有多少人，拥有着这一份美好的愉快；种种痛苦，各种凄怜，或者说是战乱孩子的泪，晶莹的泪！各种痛诉，鲜红的血，那刺眼的血迹，有多少悲伤！‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。’‘人生一条路，五味俱全。’如果我们去奋斗，那多少问题也会迎刃而解，只要不畏惧，信心，坚信，那人生五味又何惧之有！

期待，在爱的包围下，我们要为未来做一份期待，为别人做一份期待，诚恳的期待。

朋友们，为自己期待，为别人期待，为美好的事物许下一份期待！

因为那是爱！期待，让人发现，期待的爱无所不在，为花苞许下成为姹紫嫣红的美的期待；为小草许下葱绿的愿；为小孩许下健康成长的心！

浪费时光，而期待去努力，至少会给你一点安慰；在失败的阴影中，期待未来，是一种鼓励，既然有这个愿望，期待你去实现那就会有充满阳光的一天；有时候，不是你许下愿望，而是愿望涮新你的思想！

期待，给别人一份温馨的爱，关心的感觉，也给自己一种幸福！

期待六年级作文(篇3)

每个人的身边都有很多亲人，却也有很多陌生的亲人。

每到周末，我就会期待着一个熟悉而又陌生的身影，因为她总会及时地给我送来精神食粮，但我却从没有认真地看过她。没错，她就是邮递员阿姨，一个任劳任怨、勤勤恳恳的人；一个雪中送炭、乐于助人的人。

记得有一次下雪，路上都结冰了，人们走在路上都像是刚学滑冰的人，东倒西歪，像极了一只只小企鹅。我心想杂志今天应该不会送来了吧，可是当我打开取件箱，发现杂志竟已躺在里面睡大觉了，这让我感觉不可思议。可以想象到，一个个子不高的阿姨推着上百斤重的东西走在冰面上，给人们送报纸，且大雪天都能准时送到，这需要多大的勇气和毅力啊！我的内心不禁抽搐了一下……

还有一次，杂志没有准时送到，晚了好长时间，老爸打了个电话投诉了邮递员阿姨，第二天，她不好意思地送来了杂志，说：“对不起，由于过节，心里有点急，不小心伤到了脚。”爸爸听了后连声说：“哎呀，我不知道发生了这些事，给您添麻烦了。”但她仍然还是觉得自己做得不好，走的时候一直在道歉。我站在楼下看着她那一瘸一拐离开的背影时，心里像是打翻了五味瓶，羞愧地低下了头。她对工作的热情是如此高涨，心中时刻想着别人，这种精神再一次感动了我。

虽然每次的匆匆一见让我没有仔细地看过她，但是她那风雨无阻、任劳任怨的精神却让我有着深刻的体会。

在她身上，让我知道了“朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实”这首诗的涵义。每到周末，我就会期待着她的身影。在我的心里，她不仅仅是可敬的邮递员，因为我早已把她当成了我的“亲人”。

期待六年级作文(篇4)

四川省自贡市自流井区檀木林小学六年级五班王静

期待的感觉真好！

所以，有位作家这样说，期待，是复杂的，有时复杂得千头万绪；期待，也是单纯的，有时单纯得只有一个。有所期待，生活才充实、丰富。

正当我这种兴奋的心情还没有任何收敛时，英祥房产集团又推出“相约秋日英祥，浪漫天府之旅”的征文大赛活动，我那个急性子爸爸按奈不住激动的心，满腹经纶，有感而发，数分钟便写出了动人的诗章，他还得意得很，来回在我们家40多平方米的客厅里渡方步，用他那焦盐普通话朗诵他那首自以为是的“绝句”。第二天一早他便把稿子投出去了。其实，我和妈妈都看得出，他投去的不是那首诗，而是他的那颗心。

车在成渝高速公路上飞弛电掣般地奔向美好的地方，我的思绪像脱疆的野马在奔腾，我期待着美好的明天。因为明天，我的家会更加幸福、快乐、安康，因为明天，我们国家会更加兴旺、发达、富强。

期待六年级作文(篇5)

20xx，一串让人多么高兴，多么激动，多么欣喜若狂的数字。大家可能都知道，20xx年的青奥会将在我们国家的南京举行，到时候南京一定会热闹非凡，各个国家的人都会赶到南京来观看青奥会的盛况。

我期待的青奥会是环保的。所有的马路上都是自行车，没有汽车，没有尾气排出，也没有毒气排放，人们呼吸着新鲜的空气，双脚蹬着脚踏板，向着南京进发。地上也是一尘不染，一点儿垃圾也没有，要是有的话，人们也会主动捡起来，扔进垃圾桶，不然外国人看到了可不好，这样会让外国人留下不好的印象，毁坏南京的名誉。

我期待的青奥会是热情的。当外国人或不了解南京的人来到时，本地的南京人就会热情地迎上去，向他们介绍南京的巨大变化，向他们问好。作为一个小学生，我们应该用自己的力量展现南京的风采。

我期待的青奥会还是盛大的，激烈的。所有参加青奥会的选手都跃跃欲试，迫不及待地想展示自己，在比赛场上选手们都互不相让，一个比一个打出更好的成绩，尽情为自己的祖国争光。

同学们，时间是过得很快的，两年很快就会过去的，20xx即将到来，南京是我们的大家园，我们每个人都应该为自己的家园尽一份力量，即使是一份微不足道的力量，为了能更好的体现出南京人的修养，素质，品德，让我们一起携手创造此次的青奥会吧。

期待六年级作文(篇6)

小时候，总爱问母亲一个问题，妈妈，我长大了吗？妈妈总是笑着不说话。我从童年的幼稚到懂事，时间改变了我，在成长的路上，我一直期待长大。

小时候，我打破了花瓶，十分害怕却又不知该如何，妈妈按了门铃，我把花瓶的碎玻璃扔进垃圾桶，又迅速去给妈妈开门。下午，妈妈问我有没有什么事情瞒着她，我低着头不说话。妈妈大吼一句：做错了事情要敢于承认。我不敢告诉妈妈实情，就说了一句：不是我做的。我说的十分勉强，母亲的脸通红，打了我一巴掌，这是妈妈第一次打我，打完我之后，妈妈说了一句：你什么时候才能长大，为什么你这么不懂事？

从那一天起，我渴望长大，却不懂长大是什么。

有一次，我在马路上看到一个哭泣的小孩子，我上前去问他：为什么哭？小孩子说：妈妈不见了。我哄他，给了他一根棒棒糖，然后帮他找妈妈。离开的时候，小孩子看着我说：我长大了以后，一定要像姐姐一样善良。我发现，长大便是懂事，在成长的路上，我期待着长大。一路的欢声笑语伴随着我成长。

还有一次，邻居阿姨问我，你长大了想做什么？我说：我想做一名歌手，让我的爸爸妈妈过上好日子。阿姨欣慰的笑了说：你长大了。你的爸爸妈妈会为你而感到骄傲的。那时，我便会开始心疼我的爸爸妈妈，爸爸妈妈为我付出那么多，我要努力长大，将来好好照顾他们。

在成长的路上，我渐渐成长为一个小大人。一切都将丰富多采！

期待六年级作文(篇7)

我们的祖国中华民族是一个历史悠久的民族，她创造了璀璨的历史文化。

在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。不过，1949年的时候，伟人XXX带领中国人民获得了民族的解放，邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图，在中国共产党的领导下，经过改革开放的三十多年建设，我国经济高速发展，国家实力日益增强，生活水平迅速提高。这都是我们大家的奋斗，大家的心血，大家的期望，大家的努力啊！！

“我爱我的祖国，那是我们自信心的泉源。”我们是中国人，再也不是“东亚病夫”了，我们是中国人，再也不受别人的侮辱了，我们是中国人，要向新时代迈步了！在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。 少年是新世纪的接班人，是龙的传人，少年要谱写中华更加璀璨的诗篇！我们要抱着“为中华之崛起而读书”的信念，要像XXX主席说的“好好学习,天天向上”. 我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员！

列宁说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。”徐特立说过：“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。”我们自豪，因为我们是中国人；我们光荣，因为我们是中国人；我们坚强，因为我们是中国人。 让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。

复兴中华，从我做起！

期待六年级作文(篇8)

我挽着微风柔软的手臂，走向乡村的原野。各种花草在大地间携手舞蹈，舞得纷纷扬扬。乡野在这一刻显得纯净、祥和。我看见，一朵朵为期盼而盛开的笑靥迎面而来……

三月，阳光有多热烈，油菜花的舞蹈就有多热烈。一朵比一朵灿烂，一朵比一朵火辣，一朵比一朵浪漫。她们以赶集的方式争奇斗妍。看到如此的奔跑与绽放，我相信，没有谁能够阻挡她们为了期盼的追逐，惊心动魄。

期盼就是油菜花。油菜花就是期盼。在美丽的季节里她们拥有最美丽的爱，最奔放的年华里有最奔放的情。

这样的期盼，再怎么清贫都没有关系，再怎么奢侈也不为过。她们可能是乡村小伙子赠给姑娘的戒指，也可能是烛光里妈妈的笑脸。无论后来怎样，只要如油菜花一样期盼过、追逐过，只要这个故事里有你，怎样的结局，都好!

油菜花，为爱的心情涂抹上一层亮釉，衬得整个心房敞亮!

这些白色的花朵，在七月的田野上无声地打开自己，明明知道结出的果实是世界上最不起眼的那一粒，却依然不辞昼夜地吸纳阳光、月光，承受不期而至的风雨!

芝麻花因为有了期盼，不因出身卑微而自暴自弃，也不因为风吹雨打而放弃前行。

七月有烈日，夜有暴雨。但芝麻花没有退却，贫寒的出身，后天的挫折也许更能使人成功。从失败中滤出来的辉煌才是真正的幸福。

芝麻花，她们以开花的方式引领生命的高度。她们以朴素的馨香让年轻的茎杆自信的挺立!

期盼，有如油菜花般绽放的热烈，又如芝麻花般的坚韧顽强!季节转身的一刻，花开了，我的心也开了!

期待六年级作文(篇9)

亲爱的中国奥运健儿们，你们好！此时此刻，你们还在干什么呢？是在为奥运会能否取得好成绩而操心呢？还是在为奥运会做准备呢？

刘翔哥哥，您现在在做什么？是否还在回忆今年的奥运比赛你取得的成绩而沾沾自喜呢？今年，您在110米跨栏中表现得甚为出色。赛场上，您跃过的每一个栏，都是那么干脆利落，英姿勃勃。您的样子真的好帅哦！这是真的。当然，还有更多的比赛等着您的参与，让你再现今日的风彩，再让那些外国人刮目相看，到时就真的为我们国家增添色彩，我们每个中国人的脸上都沾光了。

中国的体育事业飞速发展，的北京奥运即将开办。到时，正是你们大展身手的机会，在自己的国家比赛，你们一定要表现得比以往更出色些，因为我们不能被外国人瞧不起。记住一句话：站直了，别摔倒。因为我们没有资格输。的奥运会，全中国的人民都期待着你们的胜利归来。

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声音六年级作文集锦

相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“声音六年级作文集锦”，希望能对您有所帮助，请收藏。

声音六年级作文 篇1

“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀。

——题记。

那一年，我六七岁，正在学习父母刚给我买下的游轮滑板。可是，因为我刚学开不久，还有些粗心。再加上我“初生牛犊不怕虎。”在我家单元门门口的一个坡的坡顶尝试上坡或下坡。我把滑板往地上一搁，想都没想就踩上去向着坡底滑了起来。可是不知为何，我刚开始滑就摔倒了。我的腿则不光撞破了，而且还蹭破了皮，鲜血汩汩的流了出来，还好不是很重。但我那时候毕竟年纪还小，坐在地上哇的一声哭了出来。爸爸看到之后，给我消了毒、擦了药、进行了包扎，我觉得没事了，也因为贪玩的缘故。又嚷嚷着要继续拿上滑板去玩。原本我以为要“历尽周折”。结果，爸爸竟然同意了，只是，他还告诉了我一句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”这是我第一次听到这句话。

这时，我感觉到有些不对劲。把滑板翻过来，我就知道了原由：我把滑板的方向弄反了。要知道，游轮滑板要是反过来的话，就算你是对滑板再熟悉不过的“高手”，也得认栽。再次尝试滑那坡时，血已止住，我就把绷带解下来，扔到了垃圾桶里。可是，事情没有我想像中的那么美好，反而出乎我的意料——我又幸运的摔了一跤，鲜血再次汩汩流出，不同的是我自己给自己消了消毒又找了一块绷带绑上，看看天色不早了，拍拍屁股就回家了。因为，我记下了那句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”我那时还不知道，这句话已经在我心中留下了深深地烙印。

后来，我与伙伴们玩耍的时候，一不小心，头磕到了墙角，我那时还不知道真正的情况，只是觉得有什么东西从头上流过，扭头一看，还以为是楼上漏水，但余光一瞥，那红红的鲜血汩汩流出。这下可磕得不轻，但血再也止不住了，只好去医院找到外科，让医生清理了伤口剪了头发又缝了起来，还打了一剂破伤风。爸爸的那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”久久萦绕在我的心田。

再后来，我又上个署假学骑自行车的时候一不小心手臂骨折，我在小伙伴们的陪伴下走到附近的医院，这次我已是轻车熟路找到外科拍了片子，等妈妈和姑姑来了之后，我又让伙伴们回去，先去了一家大医院医院，不行。又找了一名正骨的医生为我正骨。可是，我还像个没事人似的，从摔得胳膊骨折到那医生给我正骨的时候。只是“嘶”的一声，倒抽了一口凉气，便再也没有叫唤一声。

因为，我心中还记着那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀！

声音六年级作文 篇2

去参加小提琴考级时，我听见的不仅仅是琴声。

一进大门，我就听到许多家长议论的声音----你家孩子钢琴几级啦？四级。这么快！我家那个哎！得盯紧他，可不能让他输在起跑线上！我不禁想：著名的起跑线理论已经扼杀了多少孩子的童年啊！

忽然，坐在方桌后面的老师大声呐喊：后面的家长和孩子不要插队，排队！每个人拿出自己的准考证来我这儿领取评价表。旁边的人不禁嘀咕：看来今天考级的人很多啊。我看了看一旁奋力插队的家长们，这呐喊只能表明老师的无奈。想到刚才老师喊的话，我又十分想笑----如果这么一喊就能让这些争先恐后的家长们守规矩的话，那这个老师就太牛了！

领完评价表，我走进等候教室，满耳朵都是钢琴、小提琴演奏的声音混响。钢琴的声音流利、优美，而小提琴演奏声断断续续，还十分刺耳。我忍不住嘲笑正在演奏小提琴的这位小艺术家，他让小提琴丢脸了。可是，我转念一想，说不定到时候我紧张的表演也是这样；老天保佑，让我千万别紧张。

在等候教室里待了十几分钟，一个工作人员领着我进了考场。一个女孩子正在演奏一首练习曲，十分流畅，速度也达到了标准。一个同学不由自主地用脚啪、啪和着节奏打起节拍来；评委老师也跟着旋律哼起曲来。这声音可协调了，但我心里却发毛----别人拉得这么好，我可以吗？

轮到我了，我慌忙中拉错了好几个音，特别是听到老师那冷冷的停！下一首。更是受不了。我只能把注意力转移到弓以及按弦的手指上。但老师无意间的一个嗯？让我瞬间乱了套，本来的fa-so-la变成了fa-so-xi，但我只能硬撑下去。

出了考场，在会议室大门旁等候妈妈来接我，听见一个小姑娘欢天喜地告诉妈妈，我拉得全没错，肯定能以优通过！而她妈妈则语重心长地说：你后面部分根本不会背！是你运气好，没被考到。随后又听到一个小男孩在哭诉：我又不知道协奏曲的solo和tutti都需要演奏。他妈妈大呼道：别人都知道，为什么你不知道？

突然，我听到了一个熟悉的声音冉冉，冉冉，是妈妈来接我了，我的怎样向她说明我今天的表现呢？

声音六年级作文 篇3

倾听生命拨节的声音精选作文六年级

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的倾听生命拨节的声音精选作文六年级，欢迎阅读与收藏。

晨光熹微，那是太阳升起的声音；姹紫嫣红，那是百花盛开的`声音；渐明事理，那是生命拔节的声音。——题记

童稚之声——短笛无腔信口吹

童稚时，爸爸常带我去捕鸟捉鱼，我总是欢呼雀跃，不亦乐乎。“爸爸，我又想吃田鸡了！”“这不简单，晚上带你捉去！”天黑后，田野里“哇哇”的蛙鸣声伴随着林中的知了声此起彼伏。我提着网袋随着爸爸，来到稻田中间的一条沟渠旁。我站在堤干上，用电筒照在水草的草萍上寻找目标，爸爸则穿着水裤在水里捕捉……次日的餐桌上，传来我一阵阵的“好吃，好吃”。那声间宛若无腔的短笛，是那么的天真无邪。

豆蔻之声——羌笛无须怨杨柳

“今天小学毕业，高兴吗？”爸爸说道。我兴冲冲地说：“当然啦！”“那好，看爸爸拿什么犒赏你！”顺着他手指的方向看去，啊！香喷喷的田鸡火锅。那时我在荆州读书，学校老师告诉我们青蛙是益虫，不要伤害它。于是我一本正经把这个道理告诉了爸爸。爸爸满脸惊讶地望着我说：“你啊，小伙子，读了几句书，就有知识了？这不是你小时候最喜欢吃的美味吗？”我无语，只是一个劲摇头。想起童稚时的故事，那已经变成了遥远的笑谈了，我们又何须去埋怨它呢！

花季之声——玉笛叫空间

“爸爸，我们学校开展‘保护益鸟，从我做起’的活动，本周是宣传周，学校放假回家，你能配合我搞好宣传吗？”我对爸爸说。“当然没问题！”于是我和他在大街小巷贴起了标语。我们的活动收到了良好的效果。花季的我们犹如一只玉笛，吹开了鸟儿们辽阔的天空。

回首自己的成长历程，倾听童稚的无知，豆蔻的醒悟，花香的明理，这成长的拔节宛若一曲笛奏，从无腔到有笛，由有调变悠扬，妙音不绝，四处飘扬！

声音六年级作文 篇4

呼呼、呼……北风跑过大地，卷起一阵雪花。天空下着洁白的雪，为高山、原野披上一层雪白的轻纱。原本穿着绿色衣服的大地也换上了白衣，原来蓝蓝的天空也感冒了，脸色变得苍白。

一片，两片。雪花飞过门前，纷纷扬扬，积成一座雪山。好像雪花们特别喜欢我，都跑来找我签名似的，我和爸爸却不得不将这些热情的“粉丝”赶走。

咚咚咚……门外传来一阵敲门的声音。是外婆，叔叔还是姐姐？这声音使我的好奇心找到了朋友，催促我走到门前，看看门外是谁。

“新年好啊！”爷爷奶奶的声音响了起来。哦，原来是爷爷奶奶，我得向他们问好才行呀。

“爷爷奶奶新年快乐，红包拿来！”我大声地向他们问好，顺便讨了红包，气氛一下子变得紧张起来。

“哈哈。”奶奶的笑声传到我的耳朵里，“我就知道。”奶奶从口袋里拿出个大红包，递给了我，紧张的气氛一下子变成了欢乐的气氛，我的心里乐开了花。

亲人们陆陆续续来到了家里，年夜饭就要开始了，家里满满的红色增添了节日喜庆的气氛。弟弟从沙发跳到床上，从床上又跳到阳台，玩得不亦乐乎。爷爷奶奶们在讨论着今年的乐事。一片其乐融融的景象。

“真好吃。”爷爷露出了满足的笑容。“是呀，很久没有吃过这么正宗的味道了。”奶奶脸上的笑容又把她的皱纹加深了一道。这次年夜饭给大家都留下了难忘的、美妙的回忆，桌子上的饭菜也都被吃个精光……

家家户户门前的灯笼驱赶了黑暗。雪，依旧不知疲倦地下着……

声音六年级作文 篇5

在我漫长的记忆长河里，有那么一个人，注视着我的成长。由他拉着我的手陪我数数，到我抓着他的胳膊教他唱歌，又到我勾着他的肩听他唠叨学习。不论顺境，抑或逆时，闭上眼，无需思考，他的声音清晰浮现。

他说：女孩儿就该背诗

故乡的祖屋有一片菜畦，青草池塘，树木云影，在童年的夏天画着一个个朦胧的光晕。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得笔直坐在藤椅上的他。“锄禾日当午”，他捧着书，我玩着土，“锄禾日当午！”我心不在焉跟着念。“是当，是当！”他的枯槁的手拍了拍腿。我满心想着草丛间蚂蚱，抗议，“我为什么要背诗！”“女孩儿家家！”他横眉一挑，“不背诗没文化，长大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年迈的他，构成了童年的故事。噢，我亲爱的他，你可知你为我打开了语文瑰丽的殿堂？

他说：小孩子就该早睡

那些橘黄色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承载着两本书。“只是近黄昏”，入迷的我不肯放下书本。他先摘下眼镜，“天晚了，明天再看。”他的语气已不像我幼时般中气十足。“不。”我断然，紧紧攥着手中的书。“小孩子懂什么，小孩就该早睡，不早睡明天起不来，看你老师怎么说你……”。他沙哑的声音嘟嘟哝哝不停，长满褶皱的手不停拍着我面前的书。拗不过，只好乖乖睡觉。噢，我亲爱的他，你可知你为我养成了良好的自觉的习惯？

他说：老了就是不中用

冬日清晨，校园里焦急的我等候他送的本子。教室里琅琅的书声似乎要驱赶寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑声响起，紧接无数的回应，同学们指着窗外。我回头，一眼看见教室外黑黝黝手足无措的他。我冲出教室拿了本子送他到校门口。他一路沉默，这个世界一路寂静。终于到了，他转过身来：“我老了，不中用了。好好学习，注意安全。”他浑浊的眸子带着难以名状的笑意，一步一步，蹒跚离开。留我一人心酸。噢，我亲爱的他，你可知我不愿你老去？

龙应台《目送》中说“只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”可是，亲爱的他，亲爱的外公，我又怎么愿意目送你渐行渐远？从以前，到以后，你所为我做的，又有哪一件不是为我好？你所说的，又有哪一点不是关心我？你不会说出来，但我已经体会到了，外公你对我的血浓于水的爱，一直一直，持续了这么久啊！即使无声，仍然厚重。

惟愿，他的声音，他的话语，他的关心，常在心田。无论何时，无论何地，都鼓励我，坚定前行。

六年级春风作文集锦

作文培养学生的创造力和想象力，写作文从而打开我们的想象世界之门。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，写作文要从那些方面入手？欢迎大家参阅本文并留下您的宝贵意见。

六年级春风作文 篇1

我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。

十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮;一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。

我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风;穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。我爷爷也即兴赋诗一首：托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣;桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。奶奶说：梦迪的诗写的好!也许是我们在这里呆久了，导游说：你们光写，为什么不拍照呀!这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。

六年级春风作文 篇2

3月18日，春光明媚的星期日早上，45位身穿大红马甲的哥哥、姐姐们正忙碌的往十辆车上搬运课外读物、书包文具、食品、衣服。他们今天将前往 春风行动 第二站 建瓯迪口镇中心小学，去探望那里的15位贫困学生。

满载着爱心的队伍前进在崎岖的山路上。今年的桃花又开了，片片粉红在田野上跳跃着，像极了那些孩子们的笑脸。志愿者们的心随着汽车在飞驰。

一个小时后，到达目的地，一下车，志愿者们顾不上休息，马不停蹄的把爱心物资搬下车。小小的操场因了他们的进出突然间变得拥挤起来，地上堆满了图书、体育器材等。原来，工作室了解到由于小学距市中心较远，孩子们文化生活贫瘠，便整理及购置了图书册，作业本1000本，羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、二用棋各30副，飞行棋40副，跳绳50副，排球10个，捐赠给迪口镇中心小学。

可爱的同学们早早的等候在那里，有一些胆小的，怯怯的接过衣物，便低头不语;有一些胆大的，眼里充满着期盼，在愉快交流着;而当一个叔叔挨个给贫困学生送上每人300元的营养补助费时，他的平易近人，三言两语就把大家逗乐了。

午饭后，志愿者们分三路去走访贫困学生家庭，这才真正体会到贫困学生的艰苦 因为山路崎岖，有的学生仅从家里走到学校就要花上50分钟;因为父亲病逝，母亲出走，有的孩子现在和爷爷奶奶一起生活; 有因为父亲失去劳动力，只能暂寄旧校区里;还有一个男孩，他视网膜病变脱落，由于家庭贫困，拿不出巨款治疗，他将错过最佳的治疗时间，20岁将失明。。。

走访结束了，但是，孩子们那天真无邪的笑容，那清沏纯洁的心灵，那默默无语的热情，那依依不舍的眼神，都在告诉我们：他们没有因为贫困停下前进的脚步，依旧阳光的生活着。

我希望越来越多的人加入到 春风行动 中，把学习雷锋的奉献品质深化到实际行动中，用自己的爱心、关心，惦记、帮助着他(她)们，让我们共同播撒爱的种子，让我们共同祝愿美好明天!

六年级春风作文 篇3

忘不掉的是乡愁，回不去的是故乡。读到这本书，是爱人力荐的。但是在读的过程中，我却一而再再而三的拿起又放下，轻轻浅浅的读着，前文的人物名字将要忘记的时候又拿起接着读，在后文中再回忆前文中描述过的那些人。最后，是在去南宁出差的火车上读完的。也是在那个时候，孤独的旅程中，第一次因此书产生了浓浓的愁绪，挥散不去。不知是现实的触动，还是书中压抑已久的情绪爆发，总之，在后三分之一的阅读中，引起了我强烈的情感共鸣。

书中所讲的故事其实很简单，一个算命先生的儿子，一个改革开放前后的村庄，一个个人的命运在时代的洪流中起伏的故事，村子里男女老少的命运际遇，其中穿插了主人公的生世，小时在村子里的孤苦无依，青壮年时候离家投奔母亲，老年随着命运的牵引一步步回归故乡。前三分之二村庄生活的描述，触感非常真实，人物群像刻画鲜活，没有谁是主角，没有谁是配角，克制的描述，生动又真实的呈现。其中一段最让人动容的描述，是讲一个孤寡老人临终的情形的：

她把家里最后一只大公鸡送给了隔壁的蒋维贞。

她为自己做了一身新衣裳，一双新鞋子。

她洗了澡，梳了头。

她将屋里屋外收拾得干干净净。

为了使自己的遗体保持清洁，她穿戴整齐后就不再进食。

这段文字将老福奶奶（上文所述主人公）临终前的郑重其事、讲究描述的催人泪下。不禁让我想起奶奶，一个总是把自己收拾的干干净净的`老人，兢兢业业的做着仿佛永远做不完的家务，恪守着一种不成文的规矩。最后，也是从容淡定的离开这个世界，临走之前，也是把一切都打理的井井有条，那种感觉，就像是她从来没有来过，也像是她从来没有离开过，泪目。

读至后三分之一，我认为作者自己是没有回到故乡的，所以，这一段的文字让人感觉飘渺，仿若进入一个虚幻的桃花源，美丽、温暖、渴望，却不真实，氤氲着浓浓的无奈。因为作者将回到的故乡仍然描述成是离开时的样子，甚至从多个人物的口中表达出想要回到从前村庄里生活的盼望。这也充分说明作者最后的喜剧结局其实是杜撰，最后陪在主人公身边的春琴以及二人栖身的世外桃源，是一个美丽而触不可及的梦，是忘不掉的乡愁，也回不去的故乡。

我朝东边望了望。

我朝南边望了望。

我朝西边望了望。

我朝北边望了望。

只有春风在那里吹着。

六年级春风作文 篇4

成长是每个人都要经历的一个过程，它帮我们每个人进行一次蝉蜕，让我们重新认识世间万物。

记得小时候，经常有感恩节、母亲节的活动，学校会安排为父母洗一次脚、做一顿饭，说一段话、送一枝花等活动。当时，我觉得做这种事很害羞，认为很无用，也经常不去做。每当服这个活动，第二天早晨，老师就会抽查几个同学问问都做了什么，其他同学都做的很好，但我总在说谎。当时的我认为父母既然带我来到了这个世界上，就应该对我负责，且不求回报。后来我也尝试着去做，当我鼓起勇气想将自己做好的贺卡送给妈妈时，又会被她不经意的一句话破灭想法，于是经常送不出去。这使我感到委屈，又感到丢人。窗外的花草都奋力绽放去回报养育它们的春风，我就为这么一句话打了退堂鼓？

四年级时，有一次感恩节演讲，一位擅长讲故事的老师给我们和家长上了一课，还安排了许多互动，如：给身边的家长一个拥抱或亲吻，向着太阳说出自己做错的事情并努力改正。活动结束后，妈妈说：“我看你根本没有感恩的意思，不配合做活动。当时我还是没有理解她，所以没有认真去做。

那天，在学校的操场上，有三树樱花开得美丽无瑕，突如其来的一阵风将它们吹落，纷纷扬扬地在空中飞舞，场景美不胜收。看着看着，我突然明白了感恩的含义。父母带我们来到这个世界，就是对我们的恩赐，又不顾一切、辛勤付出一生养育我们，他们值得我们尊敬和感恩。那天，我将封存已久的贺卡送给了妈妈，并对她说：“谢谢你，我爱你”。她也很欣慰：“我儿子终于长大了”。

又一阵春风吹过，吹走了以前那个我，带来了全新的我，我成长了，变得坚强了，懂得感恩了。现在的我依然还在成长，像那年春风中的蜕变一样，成长使我们懂得世间万物的道理，学会做人。越来越成熟的我，依然在春风中，等待着下一次，全新的蜕变。

六年级春风作文 篇5

沐浴在春风里

苏州中考往年作文题，诸如：《总有属于我的季节》《心中有首欢乐的歌》《一丝惬意心中来》，或表现信念，或表现情绪，终究离不开学生自己的体验，以自己为圆心，以自己的生活为半径，表现学生生活变化。进而，这样的信念和情绪都可以凭借学生的生活体验表达某种格调积极、情绪高昂、富有生机和活力的正能量。

基于以上考虑，在初三最后阶段的作文训练中，在选择作文题目的时候，命题者将尽可能贴近中考作文的方向，以人文主义关怀为终极目标，激发学生对生活的热爱，并从中挖掘点滴闪光的细节，这些细节也许存在于他们心灵的某个角落，甚至蒙尘已久，但只要有一个契机，学生就能打开一扇作文的大门，面朝大海，春暖花开了。

《沐浴在春风里》这个题目就是在以上考虑中应运而生的，命题者有如下解析：

选材。时值四月春日，正是春暖花开，风飘柳絮的季节，如果学生们停下来去匆匆的脚步，驻足广阔的天地，那么自然万物都迎来了春风的吹拂，一切生机包孕其中，即将破茧而出，冬眠的心灵也被春风唤醒，暖意悠悠然从心底涌出，传遍全身。不管是陪伴多年的父母亲人，还是朝夕相处的师长、同学、朋友，甚至只有一面之缘的陌生人，学生都能捕捉到令人温暖的素材，感受着人间美好的情怀。

立意。一般而言，中考作文题都可以从虚实两方面着笔，要想立意高远，当然虚实结合着写更高妙。春风结合着自然景物，自然给人扑面而来的惬意，叠加温暖人心的故事，不仅棋高一招，也会使春风有了深度和厚重感。自然和人文从来都是一个整体，作文若能立意于此，定然能扬帆远航。苏州市教科院副院长傅嘉德老师曾强调立意的重要性，形象化地将其称为3-5分的差距，那就是一个等级的区别。在平时的作文训练中，解析题目要给学生以此种暗示，不断刺激学生往更远处思考。

结构。从叙述角度讲，《沐浴在春风里》这个题目可以采用倒叙法。“每到这个时节，春意盎然，草长莺飞，我便想起那样一双眼睛，让我如沐春风，心驰神往。”（学生作文开头）紧接着，作者开启了一段美妙的回忆。这样的开头极富吸引力，也能让阅卷的老师心生温暖，仿佛和学生一起拉开往昔的帷幕，展开一段心灵的旅程。当然更多的学生可能会采用自然景物――叙事――两者结合的结构方式，层层深入地表现题旨，也未为不可。

语言。题目暗示学生以抒情化的笔调描写春景，表现生活，抒发情感。“沐浴”一词，给人以徜徉、流连、享受、欢愉、放松、温暖、惬意之感。所以处在此种情景之中的学生可以调动朱自清的《春》，张晓风的《春之怀古》等佳作的回忆与领会，将自己纳入意境，并以各种春之意象来装点文章，语言舒缓，节奏明快，可以用四字对偶句，也可用排比句，多用各种修辞，从多感官角度进行形声色多维度的表现，动静结合，虚实相生，如能再注意动词和表现色彩的词语的运用，文章如何不亮丽？

综上所述，《沭浴在春风里》这个题目可以写出学生的真实感受，易出佳作，也能考验学生的.写作表现力。

今年的春甚淘气，忽冷忽热，仿佛爱闹的孩子顽皮地转动着温度的旋钮。

几乎整个冬天都没运动，我“荣幸”地养出了一身膘。今天天气还不错，便骑车出去逛了一圈，春风拂面，又柔又轻，微微有些痒。

在路边遇到妈妈和外婆，她们正和一位环卫女工聊天。我笑着对她们打声招呼，忽然想起忘了带水。

我妈说：“回去拿吧，钥匙给你。”那位环卫女工突然笑了，说：“来，小姑娘，我这儿有水。”说着拿出一小包牛奶，又说：“啊，牛奶也一样的。”不由分说便塞进我车上的小包里。我有些尴尬，更不好意思了，拿出那包奶递还给她。她笑得很爽朗，脸上两抹红色像胭脂一样明艳，眼角和嘴角的皱纹都舒展开了。春风乍起，路旁一树的粉嫩繁茂微微晃动着，像诉说着春天里最美的梦。她指着牛奶说：“放心吧，没有毒的。”说完大笑了一阵，“我的小孙女也喝这个，看到吗？她特意让我买这种，上面还有喜羊羊呢。”我也笑了，接过了牛奶，真诚地道谢。

这是一个陌生人温暖的馈赠，她的笑容如春风，活泼又柔和，让人不忍拒绝。我想，年轻时，她一定是个开朗爽快的姑娘。沐浴其中，不知是春天的暖意还是那笑容的暖意，令人温暖感动。不知春风究竟是来自那一树的繁花，还是她绽开的笑脸。

我骑上车走了，拂面的春风如同她的笑脸，笑声清脆四溅。沐浴在春风里，无比温暖清新，仿佛又看到了那一树繁花，在早春里初放，在柔风中轻舞，在笑容里浅唱。

回家后才知道，那位女工的女儿早就去世了，她家境窘迫，与儿子孙女蜗居在一起。听到这儿，我轻轻“啊”了一声，越发觉得那温暖的春风里，还带着一丝不易觉察的倔强与坚强。

文章从虚实两个方面来表现“春风”的意旨，尤其文末，将春风之寓意――温暖，很好地融合于人物的心灵表现，虚实结合，虚实相生，收到意料之外的效暴。语言轻松、俏丽也是本文的一大亮点，同时不失细腻的描绘，仿佛整个文章就是一幅流动的生活画面。

阳春三月的微风，还能嗅到几丝凉意，似冬日还未褪尽的几分冰凉，春风掠起几根发丝，阳光抚摸面庞，增添了几许温暖。

这几日温度大起大降，人心浮动，奶奶趁着最近的晴好天气，忙着晒被子、消毒、杀菌……

她矮小的身子，却踮着脚如撑杆一般使被子越过晾衣绳，不偏不倚躺在绳子上沐浴着春风与阳光的洗礼，多少都有些吃力。我“冷漠”地站在一旁观察她是如何做到的。她柔弱的身子，用手将被子一头高高举起，用力甩向绳子，“呼”的一声沉闷的抖动后被子搭好了。春风中，看到她那双粗糙干黄的、满是皱纹的手，心里一阵冰凉，岁月就这样磨光了她的青春与美好……

我的内心隐隐作痛，赶忙搬把椅子递给她，让她休息休息。我俩坐在院子里晒着太阳，沐浴着春风，心里美滋滋的。扭头一看，奶奶脸上的鱼尾纹总不像爱笑的眼睛上扬的弧度那样深入人心、那么年轻……早已斑白的发丝在阳光中泛着金色，红润的嘴唇牵起嘴角美丽的时光……

我问：“奶奶啊！您都一把年纪了，身手还那么敏捷！宝刀未老哇！肯定有武林秘籍吧！”奶奶哈哈笑得合不拢嘴，洁白的牙齿与干黄的双手印在我心里，心中又泛起几分钦佩。“年轻时的我，更能干咧！又是种菜，又是挑水，还要回家洗衣做饭，照顾一家老小，现在不行喽！”她自豪地夸耀自己年轻时伟大的壮举，向我叙说着乡村的美好日子……

那个下午，阳光温热，春风吹拂我与她的面庞，勾起快乐的回忆，回顾美丽年华，沐浴在春风中。其乐融融，岁月静好，只怪时光匆匆，夺走她的青春快乐，我将用自己最诚挚的关爱给予她后半生最大的幸福！清新和煦的春风也化成暖流涌入你我的心田！

写身边人，难以客观表现。本文既能旁观又能融入其中，转换不着痕迹。晒被子的细节生动自然，自然景物与人文景物完美结合，互相辉映，温暖人心。倒数第二段的人物自述起到了丰富、深入文章内容的作用，作为补叙，是比较成功的。

初春的风还带着几分冰冷，“呜呜”的寒意也吹着我心里的郁结。此时我寂寞地坐在楼下，只觉喉头火烧火燎的，几声猛烈的咳嗽已吹落了东风里的梨花。已经生了好几天病了，此时正闷闷不乐，再好的景致我也没兴趣。这时一阵温暖的话语传来：“冷不冷啊？一个人坐在这儿。”母亲微笑地望着我，手里拿着一只大碗。看到她的笑脸，春风也“呜呜”的带着几分欢愉。

“碗里是什么？”我沙哑的喉咙里发出自己都感到陌生的声音。“给你炖的，”她端出手中的碗，一只又圆又白的梨冒着热气，“冰糖雪梨。”

听说这个可以治咳嗽，我拿起小勺，小心地切下果肉，慢慢送人嘴里。柔柔的甜意渐渐融化，那晶莹的梨肉口感独特，妙不可言。我顾不上烫，又连吃几口，顿时暖暖地热在了心里。

那几棵梨树此时已开出雪白的梨花，洋洋洒洒随着春风“卷起千堆雪”。阳光不知不觉洒下来，梨花下便冒出了颤颤巍巍的影子。空气中悄然滋长出一圈涟漪，在我的心头荡漾。沐浴在春风中，品着美味的冰糖雪梨，心中无限惬意。

不多时，碗中只剩糖水了。我意犹未尽，问：“没有了？”她面露难色：“因为是试做的，我就蒸了一只梨子。”我只能贪婪地喝下最后的梨汁。她欣喜地看着我问：“梨肉蒸烂了？我蒸了两个小时，味道不错吧？”我大感惊讶，手捧着大碗，余温依然保留在手心里。“我以后天天都做给你吃，你的喉咙不吃药也能好起来。”此时我闭上眼，心中是满满的感动。

暖暖的阳光沉醉在绿丛间流转，宛如陈年的老歌那样熟悉。此时一切都沐浴在春风里，当香甜的滋味都融化在喉咙里时，河流发出破冰的喜悦，小鸟的和鸣声在空中暖暖传唱。

本文最大的特点在于细腻地写出作者自身的感受，尤其“那几棵梨树此时已开出雪白的梨花……”一段，以联想法想象梨花盛开的景象，实为作者心情之花绽放的形象化表现。此外，最后一段以描绘春景来传递感受，语言极富表现力。

六年级春风作文 篇6

在春天来临时，我去郊外玩儿了，看着郊外美丽的景色，我不禁赞叹起来：“春天，是一个美妙的季节；春风，是美丽的春风！”正当的话音刚落，就听到了一个声音——“谢谢夸奖！”

这突如其来的声音把我吓了一跳，这里只有爸爸、妈妈和我，会是谁说的呢？

“是我。”

听着这声音，轻轻的，柔柔的，甜甜的，中间还夹杂着春的气息。。。。。。莫不是。。。。。。春风姐姐的声音？

“猜对了，我就是春风姐姐！”

“你怎么会说话？”

“我为什么不能说话？”春风姐姐的话一时让我语塞。

“哈哈，其实我是大地的的使者！”

“为什么这样讲？”

“春天到了，春风一吹，百花齐放！”

“噢!”……

就这样，我们聊了很长时间。在汽车驶进市区时，天空灰蒙蒙的，没有生气，只有几朵小野花，证明了春天的到来。

“你为什么不吹市区？”看到市区的景象，我不禁质问春风。

“不是我不吹，而是我没法吹。你看，郊外的天空蓝蓝的，市区的天空灰蒙蒙的`，因为它们被汽车尾气、工厂废气隔开了。尾气和废气形成了一堵坚实的透明墙，让我吹也吹不进来，而且，市区的树木还不到2000棵！”

“噢，原来是这样呀！”

听了春风的话，我的心不禁为之一动，这不是春风的原因，而是我们的原因！

来吧，大家都来吧！多种花草树木，少排放废气，把透明却坚实的墙推倒，创造出一个山青水秀的世界！

六年级春风作文 篇7

记忆中我看了很多这种类型的书。写农村乡野，写那个物资贫乏但生机勃勃的农村。村里的人和事都大致相同，尤其在男女一事上，偏偏还都很写实。读的多一些便感觉这些村子都是同一个。事实上读的时候我的脑海里是幼时回外公外婆家或者爷爷家的景象，田埂、堰塘、晒谷场、油菜花、玉米、甘蔗，外婆家门前的大院子，爷爷家门前的核桃树，这是我对农村的直接印象。可现在它们也完全不同了，荒草丛生，人烟稀少、只有很少的老人住在那里。书里的那些人物，鲜活实际，情感合情合理，但总让我觉得无奈，好多事都是无奈，于是就让他那么着吧。也觉得没甚意思，大约只有赵德正算“积极向上”有意思的人了吧，王曼卿也不错，其余人都感觉好颓，很多段落句子读来也是悲观。

六年级春风作文 篇8

【拼音】：xíng  dé  chū  fēng  wàng  xià  yǔ

【解释】：行：施。比喻要先给别人好处，然后别人才会给自己好处。

【出处】：元·白朴《墙头马上》第四折：“我本是好人家孩儿，不是娼人家妇女，也是行下春风望夏雨。待要做眷属，枉坏了少俊前程，辱没了你裴家上祖！”

【顺接】：雨丝风片 雨井烟垣 雨井风垣 雨僝云僽 雨僝风僽 雨僽风僝 雨凑云集 雨卧风餐

【顺接】：八方风雨 巴山夜雨 伴风搭雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 别风淮雨 拨云撩雨

【逆接】：按辔徐行 霸道横行 败德辱行 半路修行 苞苴公行 倍日并行 倍道兼行 倍道而行

【逆接】：行不从径 行不副言 行不及言 行不履危 行不由径 行不由路 行不知往 行不胜衣

六年级小学作文集锦6篇

作文是体现语言表达能力的重要手段，写作能够加深我们对周围世界的认知和理解。一篇优秀的作文可以帮助你在考试中得高分。根据您的要求，小学范文网小编为您整理了“六年级小学作文”，阅读之后您将会掌握一些新的技能！

六年级小学作文(篇1)

也许你喜欢千树万树梨花开时的盛景，而我只喜欢梨花飘坠时的飞舞。也许你喜欢登顶成功时欢呼的一瞬，而我只喜欢汗流浃背仰望颠峰的憧憬。是呀，人生旅途，有谁不喜欢圆满的结果，美满的归宿？在记忆里，有谁还记得艰难的过程，困苦的征途？然而，我偏偏喜欢中途。并不是我只想开花不结果，也不是我只要花开而不要花落；而是因为花开是最先耀眼的展现，累累硕果需要的是花朵的付出。项羽之所以万古留名，是因为他破釜沉舟的豪迈；岳武穆之所以为后代景仰，是因为他直捣黄龙的气概！

在他们面前，功名成就显得那么苍白无力，帝王们的伟业如同粪土。动人心魄的中途。我想，过年最美丽的不是初一而是除夕；力拔千斤时最美妙的不是举鼎而是就要成功的一瞬，因为它是兴奋的中途。求索是中途，努力是中途，生长是中途，旅途是中途……在旅途中，我不喜欢目的地的风尘朴朴，我喜欢的是美丽的中

六年级小学作文(篇2)

在一个遥远的山村里，有一户人家。他们家有一个在北京上大学的孩子，孩子的父母以此感到自豪。为了让孩子上学，他们向邻居借了几万块钱，这几万块钱对于一个生活并不富裕的家庭来说是一个天文数字。

父母经常给孩子写信，关心他的学习，也经常给孩子寄钱。要知道，这几百块钱可是父亲在田里耕耘出来的，是母亲在油灯下一针一线绣出来的。

孩子收到了父母寄来的信，但他觉得父母太罗唆了，于是向父母回了一封信：

爸妈：来信收到，望稍安毋躁，我一切都好。最近手头又紧了，请你们无论如何再寄点钱来。不少于20xx元吧，要用“快汇”。另，我跟你们讲了多次，来信宜短，不宜长。你们总爱???匏簦?朔盐业氖奔洹>痛烁楸省

这几天，母亲总是坐在家门口，等待着邮递员的到来。这天，邮递员终于来了，他递给了母亲一封信，母亲一看，是儿子寄的.，赶快跑到田里，去找孩子他爸。由于跑得太快了，母亲摔了一跤，但她又爬了起来，继续往田里跑去，到了田里她大声喊道“孩子他爸，儿子来信了!父亲连忙跑来，一边跑一边说：“我就知道，他是个孝顺的孩子。”

他们赶忙打开信封，可他们都惊呆了，他们万万没有想到，自己的宝贝儿子竟然把自己关心他的话说成???匏簦?朔阉?氖奔洌??嵌忌诵牡亓飨铝搜劾帷

回家后，母亲仍在油灯下一针一线地绣着，而父亲，却握着那充满了土腥味的钞票……

我想，这个孩子应该体悟父母的心，感受父母的爱，填平“代沟”。只有感受父母的心，才能见到父母艰辛的跋涉，惨淡的经营，倾心的爱抚和热切的希冀。

六年级小学作文(篇3)

听到日食的时候，我既兴奋又好奇，心里又感到一丝恐惧。因为我只知道“狗吃月亮”。迷信的人会说：“狗吃太阳！”大家都想先看看这百年一遇的奇观！

去年的一个暑假，凌晨四点左右，大家带着好奇早早来到海边。当时还是灰色的，星星眨着眼睛看着我，好像在和我打招呼。我戴着墨镜，期待着等待日食。旁边的人热情地解释：“这是因为地球绕太阳转，月亮绕地球转，所以日食是一种神奇的自然现象。”突然，我听到一个孩子兴奋地大喊：“大家快看！日食来了！月蚀来了！”我们迫不及待地仰望天空。海面上真的漂浮着一盏金色的昏暗的灯。这一刻，海水变得异常美丽。过了一会儿，光线变得明亮，像一把巨大的镰刀划过海面。4点25分，太阳渐渐形成半圆形，太阳公公终于露出了“半张脸”。

看着这五彩斑斓的光芒，我们都啧啧赞叹！五点多，太阳露出了一大半，像木船一样。刺眼的光线眯起了人们的眼睛。太阳正在慢慢升起，但太阳似乎被什么东西咬掉了。渐渐地，一个黑色的影子清晰地遮住了太阳。我们发现影子越来越大，太阳越来越小，变成了月牙。没多久影子就遮住了整个太阳，只留下天空中断断续续的光晕。过了一会儿，光晕慢慢把自己连起来，像老先生的钻戒。

日食多美啊，像一个黑色的鼓，旁边有一点点金色的边，闪闪发光，美不胜收。

六年级小学作文(篇4)

我正在房间里看书，突然一声“哇——哇——”打断了我的思路。我来到窗前一看，啊，下雨了！不知怎么的，我被窗外的雨迷住了。听着，无数滴水在演奏，唱着优美的旋律，让人心旷神怡。天空的颜色突然变暗，变得越来越神秘。雨真的很大。过了一会儿，干地上积满了水，雨由“沙沙沙”变成了“刷刷”。雨断断续续地下着，从稀到稠，雨越下越大，模糊了周围的一切.真的很酷。外面的雨打在我的脸上，滑下我的脸颊。啊！凉凉的，给人一种忽明忽暗，朦胧的感觉。我陶醉其中.雨来得正好。雨使一切都变成了苏醒，花儿依然盛开着，但更有生命力；鸟还是活泼的，只是更单纯；郁郁葱葱的草地继续讲述着古老的故事，但更多的是孤独…

这时候雨悄悄停了，一切又平静了，还是那么平凡。那一刻，天空中出现了一道美丽的彩虹，真的是红色的。橙色。黄色。绿色。绿色。蓝色。紫色的七种颜色。我慢慢回过神来，享受着这难得的一幕。心情如彩虹般美好，一种说不出的感觉涌上心头。彩虹越来越弱，慢慢消失在地平线上。

一切都那么美好，我拿起笔，记录下我看到的一切。

六年级小学作文(篇5)

一天，我去森林里找蘑菇，我背着背包，拿着一把瑞士军刀，因为，这里有野猪，我迈这沉重的步伐走入森林，进去我可能就真的出不来了。

我为了给同行的朋友们带一些食物和草药因为，有个人被闯入营地的大野猪给弄伤了，被獠牙给弄出一道深深的伤口，但是，已高烧在行军床上，我的右手紧握着刀生怕窜出一只野猪把我给顶废了。我的手里捧着一本书上面的内容是我在图书馆抄的在森林里的可食用的食物和草药，还有使用方法，我的包里装着一个帐篷，5包压缩饼干和一瓶灌满水的2L的水壶，我急切的在找寻找对那个朋友的伤势有好处的东西，虽然，我对他做了一些伤口处理，但，我又不是贝爷，我头上无数豆大的汗珠心想：朋友一定要挺住啊！我马上给你带药和吃的回来。因为我带来的压缩饼干是我们最后的食物了，营地在小溪边，但是，溪里一条鱼也没有。我焦急的寻找要用的草药，脑子里又想到他们8个人正在忍受饥饿之苦，我在左顾右盼的时候发现一个隐蔽的很好的房子，突然，我想到进森林的时候一个导游静悄悄对一个人说:这里无人居住，只有一些被遗忘的房子里面有机关和补给，我相信他们找不到那个地方！我不禁哈哈大笑自言自语说：说什么找不到明明离我们的营地500米而已！至于吗？我走进房子一看地上一条条的红线很明显全是机关的触发线吗，说着我拿出军刀把陷阱全部拆除，走到箱子那边用刀撬开箱顶里面全是好东西，折叠弓，大砍刀其实，我们都有刀，急救箱，一个装有100支弓箭的箭袋和一些面包饼干，我还把陷阱里的能用的东西全弄到包里。我看了看手表已经5.30了我应该回去了，但，夜晚很快降临，这个时候是动物活动最厉害的时间，我就决定在这住一晚，把帐篷架起来，生一堆火躺在行军床上睡着了，半夜，我被一阵骚动给吵醒了，我揉着朦胧的眼睛，一转身下床，刚走出帐篷就看见一头浑身肌肉的公野猪在那不知道干什么，我悄悄地移动着，不知是它问到我的气味还是听见我的动静，它一转身就用仇恨的目光看着我，我看见它身上有一个很长的刀疤，刚刚愈合没多久，我脑子里浮现出那个同伴卧病在床的情境，一股复仇的力量涌上心头，我心想：我去，你这货还敢来，上次弄我朋友受伤还不够吗！它用蹄子在地上刨出一个阴沟，朝天怒吼一声就猛冲过来，我往旁边一闪躲过这次攻击，我趁机一跃而起，将刀举过头顶往它脖子上刺去，将身一扭，只是在它身上划出一道狰狞的伤口，我看它还没倒下就用尽全身力气将刀向它飞去，正中靶心，深深的嵌在它的额头里血喷涌而去我将它头砍下来所有内脏都扔进草丛，我可不想被蚂蚁吃掉，我带着猪肉和补给返回营地，在路上我把一只兔子射死也带回去，刚到营地就看见他们一直摸着肚子，见我回来急忙围过来问：找到吃的没？我笑了笑从背包里拿出兔子和切成一块块猪肉还有医疗包，那个人还在床上痛苦地呻吟着几个人处理掉食物穿上削过的树枝，开始BBQ我在那处理朋友的伤口，给他服下退烧药对他说：很快就好了，幸亏没伤到骨头不然你可是要放弃了，去医院了。他笑了笑轻声说：谢谢。我把那些烤好的吃的先给他和其他人自己坐在树边默默的挖起腐烂的木头找到了一些棕榈蛆烤熟吃，一个在那看见了我独自一人待在树边看着火堆发呆，就说;咋不来吃啊？我说;吃的就这一点你们吃吧,你们都饿了一天了。大家围过来把一些熟猪肉割下来给我。我感动的留下了眼泪。

我从这件事领悟的坚持和友谊是两种强大的力量，只要把这两种力量合为一体你的心灵将会更强！

六年级小学作文(篇6)

“呜，呜，呜——”这天一早，森林王国的国王老老虎吹响了集合号，召集动物代表开紧急大会，商讨对付人类乱砍滥伐，保卫家园的大事。

年老的大象首先发言：“今天，我从家里赶里，一路上已看不到几棵大树了，我搬了几次家，快搬不动了……”

大象还没有说完，高大的长颈鹿就抡着说：“我高子高，远远就能看到人类侵占我们的家园，甚至人们的嬉笑声都能听到了，再这样发展下去，我们就有灭绝的危险，为此，我心里十分着急。”

兔子接着说：“谁说不是呢，我连草也没得吃了，人类过份开垦，还经常发生火灾，草地也在急剧减少。”

大家你一言我一语地说开了，森林里一时热闹起来。这时，飞来了一只鸟，也气愤地“啾，啾，啾”地说：“树砍光了，我们做巢的地方都没有了，昨天，一个戴眼镜的人，还用气打死我几位兄弟，人类真可恶!”

老马面对森林里一条快干涸的溪说开了：“我小时候过这条溪，溪水和我的身子一般高，可是我今天来这里开会，走渴了，想找点水喝都没地方找，不就是因为人类过度伐树毁草吗?”

虎王总结说：“如果我们动物灭绝了，人类离灭绝还会远吗?为此，我建议我们向人类提出忠告，让人类科学地规划森林，还我们美丽的家园!”动物们纷纷表示赞成。虎王命令猴子马止动笔写了一份报告，动物们签上大名。

虎王通过互联网把这份报告发给我国的，不久我国乱砍滥伐的事得到了有效的禁止!

六年级海底两万里作文集锦9篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。在写作文时要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“六年级海底两万里作文集锦9篇”欢迎您参考，希望对您有所助益！

六年级海底两万里作文【篇1】

这本书是一部经典的科幻小说，利用扑朔迷离的故事情节，引人入胜。去探索深不见底的海底世界，让人们领略大海得神奇、美丽、神秘以及它丰富的宝藏。

这本书的主要内容是，有传言说，最近海上有一头海怪。所以，有人组织一次行动，要去捉还怪，阿龙纳斯教授也受到了邀请，他在捕捉时落入水中，成了怪物的俘虏。原来，所谓的水怪是一艘艘与世隔绝的潜水艇。船长尼摩愤世嫉俗。教授他们遇到了许多困难，但都成功地度过了难关，回到了陆地上。

他们还遇到了大浮冰群，被浮冰群围困住，他们并不慌乱。而是冷静沉着地应对，思索着逃生的办法，最终平安逃出危险地带。

你也来读一读这本书吧。

六年级海底两万里作文【篇2】

在读了《海底两万里》这篇文章后，给我的第一感受就是，它是一部非常经典的科学幻想小说又是一本冒险小说。书中生动描写了美丽的海洋景观与海底动物以及他们在航海遇到的各种各样的惊险奇遇。

一八六六年，在海中出现了一种不知名的危险的怪物，引起了全世界的关注。这种怪物呈长条状，纺锤形，有时还会放射磷光，体积和游动的速度都远远超过鲸。阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征对去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物的一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神秘的尼摩船长一起开始了一段惊险神奇的海底旅行。

看完这本书后它给了我许多的勇气，让我在今后的生活更加勇敢的去面对现实生活中的各种困难和事情。同时更加感受海底的神奇，激发了我对海洋的兴趣，有朝一日，我一定要道海底去遨游，去探索那些未解之迷。

六年级海底两万里作文【篇3】

《海底两万里》是法国着名的作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳随着“鹦鹉螺号”的船长尼摩以及两位同伴周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入了大西洋，看到了许多罕见的海底生长的动植物和海中的奇异现象，还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、大**、北冰洋大风暴等许多的险情。

书中的尼摩船长是一位忧郁但博学且富有同情心的船长。他按照自己的设计建造了潜艇，并在海底进行了大规模的科学研究。他逃避他的敌人和**者，施行可怕的报复；他在海底寻求自由，对自己的孤单生活感到悲痛；他很勇敢，具有惊人的冷静和毅力，在海底战胜了无数难以想象的危险；他很善良，不愿意伤害海洋里任何生物；他对人类富有可贵的牺牲精神，这是别人都无法达到的；他赞美海洋，海洋对他来说，与生命一样重要……

这本书最突出的特点不是人物描写，而是长途跋涉。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅途中，时而进入危险的环境，时而进入充满诗意的美丽境界。

作者丰富的知识和神奇的想象力令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！

六年级:苏一念

六年级海底两万里作文【篇4】

我花了很多时间细细地读完了《海底两万里》这本书，跟随凡尔纳完成了一段奇妙旅行。这本书的内容大概是这样的：海怪风波引起人们的恐慌，然后美国建造了林肯号，并请阿龙纳斯教授一同前往。在路上教授认识了捕鲸能手尼德，后来林肯号攻打海怪失败，教授一行人落入海怪之口，但他们发现这竟是一艘潜艇，船长叫尼摩。于是一个个奇妙又惊险的故事开始了

书中曲折动人的故事，美妙壮观的海底世界，惊奇万分的历险，都深深吸引了我。其中，最让我敬佩的是尼摩船长。他是一位集勇敢、智慧和柔情于一身的人。

尼摩船长很勇敢。在带大家参观海底采珠场时，看见一个采珠人正在辛劳地采集珍珠蚌。这时，一条大鲨鱼游过来，眼看采珠人就要被鲨鱼给吞噬了，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出，与鲨鱼展开生死搏斗。他冒着生命的危险，去救采珠人。你说，尼摩船长是不是很勇敢?

尼摩船长充满智慧。在发现大鲨鱼时，利用了鲨鱼视力差的特点，指挥船员们趴下，避免了鲨鱼的袭击，带领大家成功脱险;在南极时，船只被冰川卡住，他让鹦鹉螺号喷出热水使冰融化，再一次带领大家逃离了死神的魔爪。你说，尼摩船长是不是充满智慧?

尼摩船长富有柔情。当同伴去逝时，他带领大家把同伴埋在了海底的珊瑚地里，默默地流下了眼泪。在南极缺氧的时候，他没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。你说，尼摩船长是不是富有柔情?

尼摩船长用他的勇敢、智慧和柔情深深地打动了我。尼摩船长，让我永远敬佩!

六年级海底两万里作文【篇5】

打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。

儒勒？凡尔纳生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业，但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：以后保证只躺在床上在幻想中旅行。也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。

《海底两万里》的作者儒勒？凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张、动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现，更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料，所有这些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧！还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。

六年级海底两万里作文【篇6】

蓝色，梦幻的色彩；海洋，神秘的存在。对于这样的事情，谁不想好奇和向往呢？早在100多年前，“科幻**之父”儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中，对于海洋，就已经做了一番畅想。

书中丰富多彩的想象力深深地吸引了我，他大胆而超前的想象力深深地感染了我。

1867年，法国生物学家阿龙纳克斯教授为了弄分明“黑色庞然大物”的真正机密，他和佣人孔塞依、鱼叉手尼德·兰一同登上“林肯”号**。不幸的是，他们遭到了“怪物”的撞击而落入大海，被关进了牢里。之后他们知道这个“怪物”原来是一艘潜艇，利用海洋发电的“鹦鹉螺”号。

船长尼摩因不想他们泄露机密而把他们留了下来，一起进行神秘的海洋历险。在历险中，他们接触了不为世人所知的海底世界，经历了匪夷所思的奇特遭遇：海底森林狩猎、受到土着人围攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船员、与鲨鱼殊死格斗、穿越阿拉伯隧道进入地中海、发现传说中的大西洋洲、第一次踏上南极、遭遇章鱼袭击，等等。

最后，“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡，匿影藏形。

在这次神秘的海底历险中，我结识了一个个“新朋友”：对知识永远不满足的阿隆纳克斯教授，赤胆忠心的孔赛依，脾气暴躁而勇敢善良的尼德，还有自信沉稳、聪慧善良、为了朋友奋不顾身的尼摩船长。我还领略了从前不曾认识的海底世界：

海底森林，由珊瑚组成的石林，红海中被称为三边藻的微小生物，各种鱼类等等。凡尔纳描述的地形，准备充分，栩栩如生，并把人放在自己的微置。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇出世之前，让读者如痴如醉，惊叹万分。它也为未来的科学家和工程师建造真正实用的潜艇提供了有益的启发和帮助。

这一切都令我们惊叹不已，这一切都要归功于凡尔纳大胆奇特的想象，凡尔纳不是自然科学家，却充分利用了19世纪资本主义回升开展时期的科技成果，通过奇妙的构思和诡谲多变的情节，将幻想建立在科学的基础上，并且借助幻想，表达对科学大开展的热烈探索和强烈追求。

现在，我们中有多少人有这种幻想？但其实，当每个人都还是孩子的时候，我们都怀有同样丰盛多彩的幻想和不可抑制的好奇心，但在成长过程中它们或多或少都被抑制或抹杀了，这样做等于亲手掰掉了孩子茁壮成长的嫩芽。因为在我看来，幻想是建立在好奇心之上的，好奇心比现成的知识更重要。

爱因斯坦有一句话说得好：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的真正因素。

”是的，“想象力是科学研究中的实在因素”，这就可以解释为什么中国人难以摘取诺贝尔奖项——因为，“诺奖”青睐的是好奇！然而，我国的应试教育使学生的好奇心日益退化。***在中国，应试教育不仅是一种制度，而且是一种文化。文化是一种深入灵魂的集体无意识。

因此，我们必须明白：学生成绩的好坏并不是决定人生命运的真正因素。过分关注分数会使学生失去独立的思想和自由的精神，从而失去我们宝贵的好奇心和探索能力。

这其实不是说应试教育有错，适当的当然是须要的，但是一旦过度，就会变成残忍的“好奇心杀手”。被这个“杀手”所“改造”出来的考生，为了考试而学***，汲汲于功名，思维格局非常有限。怎么指望“考生”能有创造性的思考呢，怎么指望他们能摘取“诺奖”呢？

好奇心真的很重要。不信你瞧——成绩平平的牛顿因为对一个苹果产生好奇，发现了万有引力；瓦特对烧水壶冒出来的蒸汽十分好奇，最后改进了蒸汽机；曾经被狐疑智商低下的爱因斯坦在小时候对罗盘有很强的好奇心，不停向家长提问，长大后成了伟大的科学家；伽利略因为对吊灯的摇摆好奇，后来发现了单摆……我还记得，有一位着名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘后，发现剩余的母液中残留有一层红棕色的液体。他感到很奇异，但是没放在心上，很武断的认为那不过啊碘的化合物，只是贴了纸标签。

后来，一位法国科学家证实，这些残留物是一种新元素溴，李比希受到启发。这些名人的故事不是向我们证明了好奇心和探索的重要性吗？

思想有多远，我们能走多远？想象是人们插上翅膀的思维。让我们以这个名字为伴，带着思想的翅膀，永远在幻想的蓝天上飞翔。

六年级海底两万里作文【篇7】

《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。

故事说的是：1868年至1869年间，着名的生物学家阿尤纳斯教授登上了一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”，在神秘而又古怪的尼摩船长的陪同下，纵横海底两万余里，见证了一个充满传奇色彩的、瑰丽多姿的海底之旅。

尼摩船长开着潜水船，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、和大鲨鱼搏斗、巨大冰山封路、大章鱼袭击等许多险情。

闭上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潜艇内，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使我们如身临其境，充分体现了他所具有的超人一等的非凡想象力。

可是那深不可测的海底世界啊，还有多少凡尔纳也无法想象的神秘呢?梦想能有一天真的乘上一艘“无敌”神秘的潜艇，去到海洋的最深处，轻轻揭开那一层层神秘的面纱……

到时候，我会在梦里悄悄地告诉凡尔纳-看吧，看吧，这才是真正的海底世界呀。

六年级海底两万里作文【篇8】

在这个看似漫长的寒假里，我认为用一本好书来填补时间的空白是非常明智的。而这个假期我很庆幸有《海底两万里》陪我一起度过。

第一次看完《海底两万里》是我上二年级的时候，当时只是很羡慕那两个学识渊博的主人翁，能经历如此丰富多彩的海底旅行，让我的内心充满了好奇与想象。

第二次看完这本后，非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的向往。这让我大吃一惊，我曾经以为自由是一种无与伦比的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但做自己喜欢的事的机会却是难得的。

看到后来，我欣赏内德兰德。喜欢他的极端与刚烈。我承认那鲁莽也许会铸下不可饶恕的错，但我钦佩于他的执着——他从上了鹦鹉螺号那天就开始策划着要逃走，不论旅途中有多少事物分散他的注意力，这位狡猾的、威猛的捕鲸手从未放弃过他逃离的念头。

即使他在生他养他的大海里，即使他就算是回到陆地上也得靠大海生活，他仍热切地期盼着离开鹦鹉螺号——因为他清楚，鹦鹉螺号不是他的生活。他让我明白，突如其来的好事也没有意义为之疯狂地欣喜——好事固然是好事，但为了任何的惊喜而打破了自己平静的生活，不值得。

再后来，欣赏尼摩船长。我们在成长的过程中都渴望独立，于是就喜欢冷静、智慧的人物，当然最好还要孤僻，不接受任何人的帮助。我觉得尼摩船长的冷峻和理智，都极其值得学习——他是我那时除了浅薄的日本少年漫画主人公外唯一感兴趣的角色。

但是，令我非常的不解的是，为什么这样一个完美的人会有一个不明不白的结局。后来我慢慢地明白，任何一个人都不可能脱离群体而生活，耍酷是要有限度的。俗话说，汉字的结构是互相支撑的。

现在，我欣赏的人物却是最不起眼的那个主人公的仆人——孔塞伊。是的，他确实让很多人看不起他——听话于主人，理论知识丰富，实践经验不足等等。但是，我所欣赏他的，却是他所掌握的“分寸”。

作为仆人，他达到了仆人所能达到的最高境界——顺从、勤奋，最重要的是忠诚。当他得知主人将要参加这场危险而有趣的捕鲸活动时，他毫不犹豫地和主人一起去了。还有在教授落水时，南极冰盖下缺氧时，他所想的多的是主人，想得少的是自己。

他对主人的忠诚甚至超过了人类对生命的本能。

但是，我们能说他是一条哈巴狗吗？明显的不能。除了忠诚，康赛还有自己一套比较完整的价值衡量标准。

他对每件事都有自己的想法和判断，但他从不在不该说的时候说，也从不在不该做决定的时候说。同时，他还在繁杂的家务事中抽出身来，发现了他的爱好：分类学，并且将它努力学透。

可以说，孔塞伊——一个普通而又不普通的仆人，在自我的角色与他在环境中的角色之间找到了一个平衡点，他巧妙地把握着这个“度”，不做越矩的事而又快乐非常。

读完这本书，我也想到了一句话：旅游可以用来看人的本质。《海底的两万里》这本书，让我们感悟了从四个主人公身上映射出的芸芸众生之象。

任何的科学，都是与对人的研究息息相关的，而我们完全可以相信，《海底两万里》绝不是一部简单的科普作品，它让我领悟很多很多……

六年级海底两万里作文【篇9】

今天，我给大家介绍一下《海底两万里》这本书的故事。

《海底两万里》是法国儒勒.凡尔纳(1828---1905)19世纪科幻小说作家，他的一生写过很多科幻小说，从地心到月亮，环绕地球旅行更是他多次描写的内容。

《海底两万里》就是儒勒.凡尔纳写的一部潜入海底，环游世界的科幻小说。书中的故事在我们今天科技高度发达的21世纪来说，已是极易理解的事了。但是，在凡尔纳的时代，人类还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，而凡尔纳在他的海底世界里已经幻想了潜水艇，这是多不可思议啊。然而，凡尔纳的伟大正在于他的幻想是也是科学的幻想，小说发表后25年，人类成功地制造出了真实的潜水艇，随后进行了真正的海底旅游。

这本书的开头是由一只“海怪”引起的，阿龙纳斯教授和他的同伴最终落入了“海怪”里阿龙纳斯教授和他的同伴才知道这不是“海怪”，是一个潜水艇，叫“诺第留斯号”而教授和他的同伴们开始了在海底将近十个月的旅程。

在神秘的海底世界，他们穿越海底森林，脚踏海底煤矿、欣赏海底的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、与乌贼血战、遭遇冰山封路等很多罕见的场景，令人惊心动魄。

整个故事，充满幻想，情节离奇、画面多姿多彩，值得每一位读者去观看的科幻小说。

六年级匆匆读后感作文集锦(9篇)

下面是小学范文网编辑为你推荐的“六年级匆匆读后感作文”。作文有助于提高自己的人文关怀和责任感推进社会进步，练习写作可以增强我们的观察能力和分析能力。我们写作文练得越多，自己的写作水平就提升得越快。如果您有任何问题请告诉我们我们会尽力提供帮助！

六年级匆匆读后感作文【篇1】

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但，我们得日子一旦过去了，就再也不会回来。

《匆匆》一文的作者朱自清用真实清淡的语言，细致地说明了时间流逝之快，告诉了我们一个简单的道理，那就是珍惜时间，不能虚度美好年华。

“明日复明日，明日何其多”，“花有重开日，人无再少年”这些经典的诗句也无非是告诉我们，时间的匆匆，岁月的匆匆，是啊，今日拖到明日，明日拖到后日，人的一生中又有几个这样的明日呢？花谢了，可以重新开放了，人老了就不年轻了！

人们每天只有24小时。聪明人在这24小时里会做很多有用的事情，而那些不能把握时间的人会浪费他们的青春。那些人终究会被时间抛弃，等他们老了，后悔也就没用了。

时间就像海绵，总会有挤压，为什么我们不好好利用这个好时间，好好读书呢？

六年级匆匆读后感作文【篇2】

前一周，我们老师教了一篇课文《匆匆》，它给了我很多的感受，使我明白了一些道理。我知道我们应该珍惜时间。每个人一生只有一次。每个人的每一天都是平等的，不是一个人的时间，而是一个人的时间。说我们要珍惜时间。

特别是我读到“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？当我早上起床时，小屋里有两三个斜阳。太阳有脚，它轻轻而安静地移动；我迷茫地跟着旋转。

洗手的时候，日子在盆里过；吃饭的时候，日子在碗里过；沉默的时候，日子在眼前过。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日。

我掩面叹息。但新的一天的阴影开始在叹息中闪现。这一段时，明白时间走得很快，稍有不慎它便从你的手边、脸边、身边溜过。

而且，如果我们珍惜我们的时间，我们会学到很多。假如，懒惰的话，时间就会过很快很快。正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一样

我们一定要好珍惜时间！！加油！

六年级匆匆读后感作文【篇3】

“时间匆匆如流水，我们要珍惜时间啊!”这是我读了朱自清爷爷的散文一一《匆匆》后最深的感触。这是我有生以来第一次感到时间的紧迫。

我记得有这么一句话：“时间最不偏私，给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人一天都不是二十四小时。”你是否觉得这句话自相矛盾呢?不，不矛盾。我们都知道一天有二十四小时，这是时间的公平之处。那为什么时间又是偏私的呢?因为这些人随意浪费时间，任凭时间飞快地流逝，一天一事无成。他抛弃了时间，时间也抛弃了他。因此，他的二十四小时是短暂的。而有些人合理安排时间，珍惜时间，不虚度时光，利用时间做一些有意义的事情，并且达到事半功倍的效率，他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时、二十六小时，甚至更多的时间才能完成的事情。他们的二十四小时是漫长的。

“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也不会为年老时碌碌无为，而感到悲伤。

有些人虽然知道应珍惜时间，却不知如何去做。有些人以为每天都慌忙地做许多工作，就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情，也不管事情是否有意义，就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子、房子、位子、车子，就是珍惜时间。他们统统都有错了，珍惜时间不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫无意义的事情，更不是视庸俗为潮流，视利已为高尚，一生只为自己谋求利益。既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，抓紧时间努力学习科学知识建设祖国，造福于民，用仅有的时间全心全意为人民服务，这才是珍惜时间的最终目的。

六年级匆匆读后感作文【篇4】

“你聪明的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返?”这是朱自清留给我们的题，也是从古至今一直困惑着我们的题。

是呀，我们的时间都去哪了?是不是正如朱自清所说，有人偷走了它?或者是在我们嬉戏时它绕过了我们溜走了呢?还是在我们睡觉时有人悄悄地用袋子将它收走了呢?又有没有可能是我们自己放任它从我们指间的缝隙中逃走了呢?转眼已经十二年不知去了何方，可我们的人生又有几个十二年?消失的日子回不来，正在进行的日子向前走着。而我们也像迷失在沙漠中的旅行者，只要有了一点希望就会跟着希望茫然地走，后悔了想回头了，却再也找不回原来的路。我们永远也找不回那些消失的时间，我们也永远不会像燕子那样，像杨柳那样，或是像桃花那样，在消逝之后又绽放新的生命。

我们的日子去的无声，想去伸手挽留，却又不见了那一点点时间。过去的时间如缕缕轻烟，逃不过被微风吹散的命运，最终无论如何也寻不回;又如蒙蒙大雾，终究会被阳光照开，留也留不下一丝一毫的痕迹。我无法回答那个问题，但并不代表到未来没有人回答的了。可我知道，与其纠结在过去的时间，还不如好好珍惜自己现在的日子，为自己现在而努力奋斗。

六年级匆匆读后感作文【篇5】

这是一篇描写时间的介绍的散文，描述了时间一直在我们身边流逝。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学***觉，时间都“滴答滴答”地从我们身边走过去了。读了这篇散文《匆匆》后，我才认识到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个几秒，也不会多给那个几秒。

想让时间过得快点，或过得慢点，都是不可能。问题在于如何做时间的主人。

《匆匆》主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了，并告诫我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒！时间已经溜去了，表达了作者对时光流逝感到很惋惜。

我意识到只有珍惜分秒的时间，我才能成为时间的主人，而不是时间的奴隶！上课认真听讲，充分利用每节课的45分钟；课后完成作业，然后抽出时间多读书，补习作业和绘画。这样，课外时间得到充分利用，成为时间的主人。

如果你上课不认真听讲，你只知道放学后怎么玩，这样时间就浪费了，你就成了时间的奴隶。

我阅览时，想到自己的时间就从看电视时悄悄地溜走；从我玩电脑时匆匆地飞走；从我发呆时伶伶俐俐地过去。想到这些我有点惭愧。与朱自清相比，我一天一天。我那过去的时间的的确确是白白浪费了。

因为时间对每个人来说都很珍贵，因为时间来去无声无息，无色无迹可寻，不知不觉时间从我身边飞逝，永不回头。而且，一天的时间只有二十四小时，说多不多，说少也不少，但要好好抓紧这一分一秒确实是件难事，时间让我觉得很害怕，但害怕的同时也让我正确地了解自己。

时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

六年级:谢卓原

六年级匆匆读后感作文【篇6】

在书上，我读了着名诗人、散文家――朱自清的《匆匆》。

读后，那*中的一个个词，一句句话都令我思绪万千。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

”这是朱自清在*中写到的。

是啊！日子过去了，就永远不会回来。就想今天是2005年8月23号一样，过去了，就再也不会有2005年8月23号了。

时光如流水，一去不复返。不是有这么一句话么？“百川东到海，何时复西归。

”我们每个人的日子都不多，纵使你能活几百岁，又能怎么样呢？

时间如白驹过隙，稍纵即逝。

我们正处在生命的春天，在这个季节，我们需要播种，为未来的生活铺平道路，奠定坚实的基础，让我们可以在秋天收获！“一份耕耘，一份收获“你不耕耘，又怎么会有收获呢？

你仔细算过吗？一天几分钟，一个月几分钟，一年几分钟？也许一分钟在很多人眼里是一粒小小的沙子，没有地位，对吧？

时间就是金钱啊！

每一寸时间，每一寸**，哪怕一秒都应该珍惜！

其实，我们每个人怎么能像朱自清说的那样生活匆忙呢？早晨，当太阳升起时，日子在阳光下流逝；当我们玩耍时，日子在笑声中流逝；当我们掩面叹息时，日子又在叹息中流逝

随着我们的生与死，我们的新陈代谢很快就过去了。花开花落，日出日落，潮起潮落，人来人往。转眼间，又是一度春秋。

如果人赤裸裸的来到这世界，又将赤裸裸的回去，那匆匆的生命又有什么意思呢？

活着，就是要做一些对社会有益的事。世界上的伟人给我们留下了丰富的文化遗产。历史给了他们荣誉，使他们出名！

日子匆匆，人也匆匆。亲爱的你们，抓住了“匆匆”了吗？

六年级匆匆读后感作文【篇7】

今天我学习了《匆匆》这篇文章。读完后，我深深地问自己：我有没有珍惜时间？

何曾做过时间的主人？这篇文章，让我获益良多，感受至深。《匆匆》这篇文章主要讲：

作者认为自然界中有很多东西是可以循环利用的，但我们的时代已经一去不复返了。他对于自己宝贵的时光在他不知不觉中流逝表示自己不甘虚度光阴，力求上进的思想感情。在作者的作品中，日子显得那么渺小，消失得那么快，没有声音，没有痕迹。

学习了《匆匆》这一课后，我知道了时间如轻烟，如薄雾，来去匆匆，它在你不经意的时候，轻轻悄悄地溜走了。时间，的确如作者所说的“一去不复返”。我反复责问自己：

我又给自己的岁月流下些怎样的痕迹？的确，光阴似箭，日月如梭时间流逝也不流一点儿痕迹。当你喜悦时，时间就从你快乐的笑脸边飞奔而去；当你伤心时，时间就从你哭泣的脸蛋中静静地溜走。

青春难再，我们必须珍惜光阴，万勿使其错过。身为小学将要毕业的我们，我们又该以什么来报答母校呢？当然是优异的成绩了。

我们要珍惜这大好时光，趁年少时多掌握一些知识，等老了以后，才不会对自己年少时所做的一切而后悔。人的生命是有限的。我们如何在有生之年为社会做出更多贡献？这就要求我们珍惜每一分每秒，努力工作，努力学习。

时间总是公平的，再多给一秒也不慷慨，再少给一秒也不吝啬。时间是分和秒的乘积。只有那些能利用它们的人才能有所成就。抛弃时间的人，时间也在抛弃他。我们不想成为时间的奴隶。我想成为时间的主人，让时间掌握在我们自己手中。

有时候我真的觉得时间就像鞭子，鞭策着你前进，努力工作！我们现在应该珍惜这次。燕子走了，明年春天还会来。柳树枯死了，明年春天就会发芽。桃花不开了，明年春天还会开。但我们过去的时光明年将不复存在！

六年级匆匆读后感作文【篇8】

《匆匆》是一篇散文，它记述了万物都可以重新出发，唯独时间一去不复返。从多种角度描绘出时间流逝的脚印以及作者对时间的真情实感。

文章中透露出作者内心的惋惜、无奈和留恋，作者细腻的笔触描绘出了自己的感悟，将我带入到它的世界感受到它的匆匆无情，发人深省!

让人们醒悟：不要再为一时的美丽忘记时间，一切天伦都会被它腐蚀，只有抓住它，珍惜生命里的每分每秒，生命才会延续，从而超越时间，留下永恒的美丽，经久不衰，还会有什么遗憾呢?

过去的我竟然一直以为科技的飞速发展可以创造奇迹：控制时间!傻傻的我期待着，浪费了多少青春啊!却万万没有想到促使科技发展到今天的动力就是时间;时间是科技的压力，科技又如何挽留时间呢?时间停止后，科技又如何进步呢?人们感受到时间的短暂，因而自强不息，走向成功。它们相生相克，我的愿望只不过是个可笑的点缀，但也被它抹了去。

海伦凯勒渴望三天的光明，只为换的短短的三天而不惜拼上一生去创造奇迹;鲁迅为文学事业不断地挤出时间。时间塑造了数不胜数的名人，可是最后又毫不留情地送走了他们。早晚有一天我也会在我梦醒之时，销声匿迹吧，好快。我不禁为时间的匆匆中的淡漠感到恐惧，叹息!

假期末，我总是感到后悔，自责自己当初为什么不多利用点时间呢，如今已成不可改变事实，还能怎么办?去后悔吗，时间又匆匆过去了。时间如流水，我只能在匆匆中徘徊。回头遥望整个假期，我什么也没做，犹如一张茫然的白纸。

时间是匆匆的。它让黑发变成白发，欢呼变成叹息，迎接变成等待，时间消逝，挥手瞬间。时间默默无闻，我们不知不觉间就任它穿过。在感慨时，日子从叹息中飞走;在写字时，日子从笔尖溜走;在思索时，日子从问题里逃走;在眨眼时，日子从眼睛里闪过。

它穿起了历史，埋葬了青春，对于时间我只能敬而远之。

六年级匆匆读后感作文【篇9】

燕子去了，有再去的情况下；垂柳枯了，有再青的情况下；桃花运凋谢，有再开的情况下。洗手消毒的情况下，日子从洗面盆里以往；用餐的情况下；日子从工作里以往；默默地时，便从凝然的眼睛前以往它是知名的散文家朱自清在《匆匆》一文中写到。他充足告知大家時间一去不复返，時间很快消退。读过《匆匆》让我领悟到：時间过得十分快，一眨眼间，四千多个日子已从我的世界里溜去。让我觉得光阴荏苒、时光飞逝，一瞬间，我已踏入了六年级的圣殿。我将从今天开始掌握岁月，爱惜我们的幸福日常生活，认真学习，争得攀爬学习培训高峰期。

你掌握散文家朱自清吗？散文家朱自清只活了五十岁。（1898――1948）朱自清原名自华，子佩弦。当代中国诗人、散文家。江苏省扬州市人，户籍地浙江省绍兴市人。大学时代就写作新诗。19xx年毕业于北京大学哲学系。依次在江苏省、浙江省的几家知名的初中和清华、国立大学西北联合大学等校执教。中国抗日战争完毕后，积极主动抵制国民政府反革命执政学员主题活动。1949年8月，回绝英国救济粮、因病去世。朱自清的短文是我国现代散文的楷模。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等散文名篇。全是他的代表作品。读《匆匆》一文，让我觉得時间过得十分快，读《匆匆》一文，让我明白务必从今天开始珍惜时间，勤奋学习。人生道路重要的仅有两步，假如进错一步，便会耽搁终身。因此我想好好地把握今天，走稳每一步。

散文家朱自清还写下了一篇明日诗，明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。大家苦被明天累，寒来暑往元老至。朝看水东流，暮看日西坠。近百年明天能几何图形？请君听我明日歌。这首歌《明日歌》告知我们要珍惜时间，把握今天，勤奋要从今天开始，今日的事儿就需要今日搞好，仅有掌握好今日才会出现明日的取得成功。学生们让我们携手同行，珍惜时间，把握今天，勤奋从今天开始吧。

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