作文数学日记五年级7篇。

作文是让我们展现文学魅力和艺术创作能力的重要途径之一，在开展任何文稿写作之前必须做好相关素材的准备工作。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。为了让您更加了解“作文数学日记五年级”下面为您提供一份全面介绍，感谢您选择阅读希望这篇文章能够让您获得更多的成功经验！

作文数学日记五年级【篇1】

这学期我们要换一位数学教师，是夏教师。据我对他的了解我觉得这是一位严厉的好教师。

这位教师给我们上过两次课，一次数学公开展示课和一次心理课，仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严厉，他长得高高的，瘦瘦的，不像别的教师脸上总是挂着笑容。

他上的那节数学课令我印象深刻，(。)在那节课上，班上往日上课时的窃窃私语声不见了，大家都学得很认真，注意力全都集中在了这位教师身上，专心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的知识，给了我们一个不一样的感受，之后，他一喊下课，清脆悦耳的下课铃也就打响了，同学们这才回过神来。

从夏教师给家长的信息里，我就觉得这位教师应当很有职责心，还没开学就通知家长，好让我们做好准备，开学就要考试，他还创立了一个QQ群，这也许是为了更快地了解我们吧！我必须要开始好好努力了。这是一位多么认真、有职责心的教师啊！

说句心里话，我也有一点紧张和害怕，我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。

作文数学日记五年级【篇2】

今天周末，是个大好日子，阳光明媚，晴空万里，非常适合跑步，于是爸爸就说带我去公园跑步。

来到公园后，爸爸说让我帮他计时，看看他跑一圈大概需要多久。计时开始，爸爸轻松跑完一圈只用了5分钟的时间。爸爸看完成绩后对我说：“铉烨，我给你多1／2的时间，你也来跑一圈。”而我顿时不服气了，说：“爸爸，我绝对不需要这么多的时间，你给我计时吧！”

我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都惊讶了，说：“你太厉害了，只用了我的1／4的时间，再加上这个时间的1／2的时间，我多给你的时间都没用呢！”我急切地问：“那快告诉我成绩是多少吧？”爸爸却丢下一句：“这个只能够让你自己去算了。”

于是我算了起来，爸爸的时间是5分钟，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然后再加上这个时间的1／2，那就是1.25+1。25×1／2＝1.875（分）。哇！原来我可以跑这么快，真的是太开心了！

小作者们都有一双敏于发现的眼睛，一颗善于感受的心。数学源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受数学在生活中存在的价值。

作文数学日记五年级【篇3】

今天，是开学的第一天。

第一节课上数学，以前的数学老师总是面带严肃，让我们望而生畏，这新来的数学老师应该也不会太轻松吧。

不一会儿，老师就走了过来，面带微笑地说："同学们，我知道你们还没有走出寒假，上课总会有些不专心，所以，今天的第一节课我们就玩！"

老师把"玩"说得重重的，一下子引起了大家的兴趣。"玩"是很好，可是要"玩"什么呢？

老师似乎看懂了同学们的心思，说道："同学们，请拿出一张长方形的纸，叠一下，再在这个地方画一个东西，就比如如果画圆形，就只画那个圆形的一半。"说着，老师就用手指了指要画在什么地方。

同学们不约而同地动手实践起来，老师见同学都动手，说道："画完之后，请用剪刀剪下来，看看有什么发现。"

我画了一个蝴蝶的一半，可剪了下来，就变成一个完整的蝴蝶了。

老师看见了同学们脸上的惊讶，就笑道，为我们讲解："大家是不是都得到了一个完整的图形？""是！"我们异口同声的回答。"呵呵，同学们，这就是一个对称图形，只有对称图形才能剪出这样的图形，来，我看看有没有剪的不是完整的？"这时，教室里陆续举起了几只小手。"因为你们剪的并不是一个对称图形，所以才会这样。现在请同学们打开课本——"

我们打开了课本，看到了第一课的内容正是刚才我们玩所得出的道理。

"叮铃铃……"下课铃响了，这是我第一次觉得上课的40分钟太短了。当然，原因就是我们上了一节好玩、有趣的数学课！

开学第一课给我的印象太深刻了！数学老师这种"学中玩、玩中学"是多么有趣！真希望天天都能上这样的课！

作文数学日记五年级【篇4】

今天阳光明媚，我早早地起了床，洗脸刷牙吃早饭，因为我马上要去南京。吃完早饭，我们整理了一下行李，向南京出发！

上了车，车飞速地开着。进了高速公路，汽车在公路上奔驰，我心里想着：南京多远啊！什么时候才能到呢？我恨不得立刻就到那儿。于是我看了一下汽车的时速120千米/时，可泰州到南京有多少千米呢？我打开手机搜了一下165千米。有了，最近刘老师刚讲过路程=时间*速度。我算道：1小时等于60分钟，车的时速是120千米/时，那么先求出每分钟行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距离南京165千米，每分钟行2千米，那就可以算出一共需要多少分钟。165除以2等于82。5分钟，82。5分钟约等于83分钟。一小时60分钟，83减60等于23分钟。所以泰州到南京一共需要83分钟，也可以说是1小时23分钟。1个多小时过去了。我们到达了南京，我们先去雨花台扫墓，然后我们去逛了逛商场，商场里的商品琳琅满目，我这边挑挑，那边看看，不一会儿就选完了，我们一起去结账。售货员阿姨扫了一下所有的商品，说道：一共1386元。妈妈拿出14张100元的人民币。我算了一下14张100元，那就是14乘以100等于1400元，1400减1386就可以算出要找14元。买好东西就回家了。在路上，妈妈问道：你知道今天一共行了多少千米吗？我说：这不简单！165乘以2等于330千米。

回到家，我吃了晚饭，洗了个澡，写了这篇日记。今天我觉得过得很充实，不仅去祭奠了爷爷还在旅途中将学到的知识应用上。我不禁想起数学家高斯的一句名言：给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

作文数学日记五年级【篇5】

唉！今天，老师把数学试卷发下来了，我居然只考了85分，回家一定会被骂一顿的。

正在郁闷的时候，我的同桌走过来对我说：“田浩宇，你这次数学考了多少分？”

我说：“别提了，肯定没你考的好，我只考了85分，你呢？”

“我考了100+10，全班第一！”同桌高兴地告诉我。

这个消息，让我一整天都处于紧张的状态，老是放不下心里这块大石头。

果然，晚上一回家妈妈就问：“丁丁，你这次怎么考得这么差？听王老师说，你连90分都没考到，这是怎么一回事？”

我连忙说：“老妈，您先别生气，消消气，消消气！”

妈妈甩着头说：“这么差的成绩，能不生气吗？把卷子给我看看。”

她一看卷子，脸刷地一下白了：“对你付出这么多，就次次考倒数来回报我？！”

我非常不服气，大声吼道：“我就是要次次考倒数，你能拿我怎么样？！”

妈妈听了非常伤心，但还是耐着性子给我讲了许多道理。

我决定再加把劲，把学习补起来，再也不能在上课的时候讲话了！

作文数学日记五年级【篇6】

7月7日，我和好朋友李雨儿来到芜湖科技馆，参加了趣味数学知识与游戏的活动。

首先，老师给我们播放了动画片《唐老鸭数学奇遇记》。这部动画片不仅非常好看，而且让我们学习了不少数学知识。接着老师给我们讲了数学家陈景润、华罗庚和高斯的故事。我最感兴趣的是高斯的故事。他很小的时候就用巧妙的方法算出了从1加到100的和。然后是巧解九连环。解呀解呀，我们怎么也解不开。大家心里都很纳闷:九连环根本就解不开嘛!最后还是志愿者们帮助我们解开了九连环。我们都大吃一惊。最后是数学抢答。老师每提一个问题后，我们都迅速地举起了手。同学们有的站着把手举得高高的，有的坐着举手端端正正，有的急的发出了嗯嗯的声音，有的干脆站起来大喊：这里!这里!有一次，志愿者终于请到了我。可惜我答错了!但是游戏规则说答错了也不扣分。

最后，开始颁奖了。我们大家又紧张又激动。我得了二等奖!这次活动我们不仅得到了奖品，还增长了数学知识。活动结束后，我还采访了工作人员，他们说暑期还会有很多有趣的科学活动，感兴趣的同学赶快报名参加吧!

作文数学日记五年级【篇7】

星期天，我去邻居小明家串门，发现他正在摆弄围棋。看到棋子，我突然想到在《趣味数学》这本书上看过一个小游戏拿棋子的奥秘，便想按照书中的诀窍对付他，保准能赢。

于是，我神秘地对他说：小明，我们来玩一个游戏，你肯定输。

小明听了，不服气地说：什么？我可是围棋四段高手，数学成绩也是全校前五名，怎么可能输给你这个曾经的手下败将？

我使用激将法，说：你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。

哼！比就比，谁怕谁？小明摩拳擦掌，跃跃欲试。

我取了15个白色棋子放在桌上，说：这个游戏的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳胜利的人，每次都先拿棋子，接着另一个人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次至少拿1个，最多拿4个，最先拿到最后一个棋子的人就获胜。

猜拳开始了，三、二、一！拳头对剪刀，我先来。小明自以为赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。

接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最后一个棋子，急得满头大汗。

哈哈，我就说嘛，你肯定输。我得意地说。

哎，看来这个游戏比我想象的要难很多。小明叹了口气说。

我们连玩了3局，我大获全胜。小明急忙问我有什么奥秘。我慢条斯理地说：奥秘嘛，其实很简单：可以把5个棋子平均分成3份，每份5个。如果你一次拿4个，我就拿1个；你拿3个，我就拿2个，只要保证每轮两人拿的总数是5个，这样我就一定能拿到最后一个棋子啦！小明这才恍然大悟。

同学们，你们觉得这个游戏是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？

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