作文变六年级精选6篇。

作文是一种艺术可以展现你的思维和想象力，作文是一种创造性思维的体现和表现。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲。小学范文网小编历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“作文变六年级”，让我们一起领略阅读的乐趣和精髓感受文字和思想的魅力！

作文变六年级 篇1

一朵朵白云悠悠然地飘过，我坐在大樟树下，倾听风的声响。手上拎着一个灯笼，灯笼散发着五颜六色的光辉。

美术课上，每一位同学都带好了剪刀、双面胶，和几张五颜六色的卡纸。教师面带笑容，走下台对每个人都竖起了大拇指。

“怎么办?”我看了看我们，自己跟自己说，“一切同学都带了!完了，看来教师不会放过我了!怎么办?编……编个理由吧。就说……看错了课表!不，教师不会信任的。”我闭上了眼睛，捂住了脸。脚步声越来越近，此刻就像有一把刀绞着我的心相同。教师停下了脚步，我睁开眼睛，教师收敛了浅笑，手搭到我的桌上，斜着头看我，我不好意思地低下了头。

教师清了清嗓子：“为什么没带卡纸?你看!他人都带了!”教师的声响穿透了我的心，教师说完便回身走上了讲台。

窗外，太阳烤着大地，操场上传来呐喊声。我趴在桌上，用衣服擦着眼泪。“别哭了!”一双手拍在我的背上。我昂首一看，原来是小峰。他把卡纸分为两半，给了我一半。“你给我一半，你怎么做?”我哭着说，我拿起卡纸，预备往他抽屉里塞。他拦住了我，又把卡纸放在我桌上。卡纸在阳光的照射下，呈现出五颜六色的光辉。

时刻跟着教师讲课的声响流走了，我和小峰的桌子上别离多了一个小小的五颜六色灯笼。

操场上的欢笑声、呐喊声消失了，同学们都往家中走去。我坐在大樟树下，微风吹拂着我，手中的小灯笼开放出了五颜六色的光辉。

作文变六年级 篇2

手指是咱们重要的一部分，不管在哪儿，咱们都会随身携带它们，永不离身。咱们手指由大拇指，食指，中指，无名指和小指构成。手指除了大拇指只要一个关节，其他的`都有两个。

指尖上有许多神经末梢，它对触觉，温觉，痛觉等极为敏锐，稍有痛楚就会使人感到痛苦。手指特别灵敏，等在短时间内抓取并放置物品，能够用来快速地敲击键盘，能够绘出彩色的图像，能够演奏美丽的音乐……手指上还有指纹，它因人而异，在世界上，没有一个人的指纹是相同的。手指上还有着指甲，是指尖的维护者，假如没有指甲，指尖没有维护，那咱们的手就什么也干不了。

大拇指是最肯喫苦的，虽然它长得并没有其他指头美观，可是搬东西等重活要是没有它那就什么也做不成了。

食指和大拇指的合作是天衣无缝的，别胸针，打电话都需求它，一起它做的又是整个手指中最风险的活，食指常常触碰烈物，毒物等，但它作业卖力，没有一天会歇息。

中指大概是五个手指中最养尊处优的一个，虽然它个子很高，容颜堂皇，可是他枯名钓誉，每次搬东西，它仅仅名以上的参加了，却没有做任何事。

无名指和小时样貌心爱，可是它们的效果也是微乎其微，无非是蘸膏药，带戒指，掏掏耳朵算了。

咱们的手指各有各的用途，期望咱们都能保护它们。

作文变六年级 篇3

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的.作文直面挫折-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。

从我们呱呱坠地的那一刻起，就注定要接受人生中各种突如其来的挑战。我们都本是不屈服于命运的，但经历风吹雨打后，有人的意志却消沉了。

为什么要让外来物左右自己的心情呢？现在不是提倡自由主义吗？因此我们要拥有不以物喜，不以己悲的良好心态，正确面对挫折。挫折具有弹性。俗话说得好：困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。意思是面对挫折，如果你积极应对，就会别有一番成就。我国数学家张广厚，他的父亲是个目不识丁的矿工，家境贫寒，然而他却在艰难中自强不息，靠着自己的努力，排除万难，刻苦攻关，终于在数学研究方面取得了卓越的成绩。如果当初张广厚在取得了一点小成绩后就沾沾自喜，不再去努力的话，那就会像仲永一样，留给我们的只会是遗憾。所以，我们在面对挫折时，应有像诗仙李白那安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的豁达乐观精神，积极地去面对。

挫折能磨练个人的品行。古人云：故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我们只有和挫折坚持对抗，才能像贺拉斯说的那样：苦难显才华。否则，就会像刘备因失去兄弟而无法释怀，放大痛苦，在痛苦中做出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得个白帝托孤的悲惨下场。英国海军上将佩恩有言：没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

这也正阐明了这个道理，我们应该要正视困难，直面挫折。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥画中的竹尚且如此，还何况我们人呢？因此，遇到困难与挫折，我们应该勇敢地直接面对。

作文变六年级 篇4

梁桥是我国最一般最常见的一种桥，古时叫作平桥，它的外形平直，比较简单制作，价格低，建筑简单，前史悠久，方式美丽。它的品种繁复，有版梁、平梁、竹平梁、钢架梁、空心版梁、石梁、系桥闸结合式梁桥和堤桥结合式多跨石梁桥。

八字桥坐落城区八字桥直街东端，始建于南宋嘉泰曾经，宝佑四年(1256)重建。主孔桥下第五根石柱上正书题字云：“时宝佑丙辰仲冬好日子建”。为我国现存最古城市桥梁。主桥为单孔石梁桥，桥东端沿河边向南北两个方向落坡，西端向西南两个方向落坡，宋嘉泰《会稽志》云：“两桥相对而斜，状如八字，故得名。”桥高5米，净跨4.5米，桥面净宽3.2米。桥处于三街三河交错处，结构特别。专家谓为“古代立交桥”。

三接桥又叫三脚桥。坐落绍兴县坡塘乡栖凫村丁字穿插河道上。桥一同跨三段河道，为一桥替代三座桥的特别梁桥。净跨4米、2.5米、2×3米，均选用3块并排的石板桥面。

舆龙桥坐落绍兴县袍谷洋江，为堤桥结合式多跨石梁桥。桥由5孔天佑桥（4.30米，5.25米，7.75米，6.40米，5.12米）和3孔舆龙桥（4.80米，5.40米，5.15米）组成。天佑桥长28.2米，使河堤与东岸接；舆龙桥长5.35米，使河堤与西岸接。两桥之间用较矮四孔石梁桥相连。全长99.29米，宽2.20米，主桥桥墩宽0.80米。

以上这三座桥皆归于石梁桥，且都是古代制作的桥，具今有几千年的前史了。梁桥代表了我国桥梁工作的飞快开展，现在我国已能自行制作各种不同类型的桥梁，我为祖国的开展感到自豪和自豪。

作文变六年级 篇5

什么是桥?现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今国际里，桥以使人无法停步的速度千变万化，向前开展，天然它的意义也是五光十色的。

在我国古代，桥一直是平和的标志。唐太宗时期，突劂族的可汗颉利率10万马队南下，长驱直到渭水便桥北，威胁长安。而唐太宗只带6骑至便桥南，隔水质问，终究两边达成协议，在便桥上杀白马、立盟约，这便是我国有名的“渭水之盟，从此汉族和突厥平和相处。

前史在开展，桥梁工作也在飞速开展，我国闻名桥梁专家茅以升掌管制作了我国人自己规划制作的第一座现代化大桥--钱塘江大桥。这座桥至今仍屹立于浩浩大江之上，向全国际显现了东方熊狮的觉悟!之后我国公民又连续制作了武汉长江大桥、黄河大桥等引人注目的大桥。最令人振奋的仍是新式桥--立体穿插桥在我国的呈现。连外国专家都不由感叹：“即便在发达国家，这种建造速度也不多见。”这充沛表明晰社会主义制度的无比优胜。

在全新的21世纪，常识爆破的年代，一种更奇特的桥占有了开展浪潮的最高峰。若说前面所讲的桥是看得见的桥，那么这种桥便是看不见的桥--全球互联网络。这种桥实是国际公民才智的结晶，跟着国际经济的飞速开展，这种信息传递之桥已深化到大都家庭。经过这座无形的“桥”，咱们能够游遍国际：能够足不出户，去观赏大英博物馆，去玩耍迪尼斯乐土，去了解爱斯基摩人的原始日子方式，去尼罗河畔领会人类开展的困难脚步;还能够在家里倾听远方教授的讲课，和国际公民一同同享人类才智的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，国际各国公民也像一个我们庭，我们一起协作，团结友爱，共建成地球这个夸姣的家乡。

桥不管从精神上，仍是从物质上，在人们的日子中都起着非常重要的枢纽效果。桥的开展如此之快，国际的开展如此之快，作为新一代少年，让咱们用自己的勤劳和才智，一起构建人类文明之桥。

作文变六年级 篇6

新的书包快递到了，可刚用没几天又换回了老书包，宁愿再提个手提袋，也不要那个大一点儿的，旧书包破个洞后缝缝补补继续背，父母说看着可怜巴巴的，硬是让我换一个，书包角都卷起来了，也是，书包旧成什么破样子，背了六年了。可不管怎么旧都舍不得扔，可能像父母说的，小朋友都跟我这么怀旧，生产书包的公司都要倒闭了。可我总是会心一笑，我唯独喜欢这个老书包，因为背着很顺手，很舒服。

爸爸有辆旧汽车，算算也有xx历史了，那是爸爸妈妈订婚时外婆送给爸爸妈妈的，车旧了，不过坐进去却是熟悉的味道，坐别人的车我都会晕车，但坐爸爸的不会，还很舒服。不过这旧车外观还真有点像新车，爸爸重新给车做了一层漆，打了蜡。还有个重要的原因，每次我坐车，都会在车里喷些花露水味，特别是夏天，给车子增添凉爽的感觉，还能驱蚊。妈妈有次提起让爸爸换辆新车，爸爸果断拒绝，估计老爸也是个怀旧的人，这辆车也开顺手啦，不换新车了。

妈妈有只手表，戴了这么多年有点旧了。偶尔妈妈兴致突发也会戴一下，我开玩笑要她送给我算了，但妈妈不同意。这表有着非同一般的纪念意义，据说是当年爸爸求婚时送给妈妈的定情之物，这是他们美好的记忆。作为女儿的我，当然理解妈妈。

在我上幼儿园时，在路边捡到块夜光石，它在晚上时能发光，当时我特别兴奋，把它当宝贝存放在我的抽屉里，经常会在晚上拿出来玩。这么多年了，妈妈以为我也玩厌了，多次想扔掉它。但都被我发现要了回来，虽然这也不值多少钱，于别人也许是个垃圾，但是在我眼中却是个宝贝。为了保住这个宝贝，我索性把它藏在密码箱里。

生命中有许多旧物，于别人来说，它们并没什么特殊的意义。如夜光石，它其实就是一块塑料的石头，但在我眼中，它是宝。是陪伴我童年时代的一个好伙伴，我对它都有了感情。

旧物，当然舍不得丢弃，不论是父母还是我，将之当成自己生命的一个陪伴。

扩展阅读

六年级作文你好六年级精选(6篇)

小学范文网小编找到了这篇网络上卓越的“六年级作文你好六年级”文章与大家分享，作文是在众声喧哗中展现个人独特思想和个性的方法之一，通过写作我们可以创造属于自己的独特世界。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，如何在写作文时突出重点呢？

六年级作文你好六年级 篇1

现在是2100年，我们已经成功地从地球移到火星，火星上的东西可真多啊！要说只有你想不到的，没有我们做不到的呢？我现在在火星上玩的可好了，我去了许多地方，下面就让我来为你一一说说吧。

我第一个地方来到了蔬菜大世界，火星上真的被我们种出了蔬菜。这里的蔬菜十分新鲜，个个汁多，又大又甜，形状十分的圆。我吃了一些蔬菜和水果，我的感觉是真的不错。

我下面来到了机器人世界，里面有各种各样、各种型号、各种作用的机器人。我不禁感叹到：这里可真好玩儿啊！这里的机器人的种类真丰富，机器人可真高真大呀！每一个机器人都是我的五倍高度，他们的体重也是我的五倍。最后看到了可以把人类死后的大脑移除，然后安装在机器人的大脑里，让我们人类可以达到长生不老的地步。我看到了机器人医生，机器人保护者等。

我来到了外星人参观馆，里面有许多外星人。我在里面看到了一个外星人，感觉他和我在地球上认识的一个小伙伴儿非常的相像，所以我就和他成为了好朋友。他带着我来到了他家，我看到了他的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，我和他们关系变得格外亲近，他们很喜欢我。同时我也很喜欢他们。

不知不觉，在月球上的一天就结束了。这是次月球之旅，我见识到了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后我一定还会再来玩的，来找我的外星人朋友。

六年级作文你好六年级 篇2

8月14日即将来临，我的心也随即猛烈的颤动着，在13日的那一天晚上我想在明天等待我的将是什么？我的好伙伴会不会和我同宿舍？我们会吃什么？那里美么？此时我满肚子问号，一切的一切的都还是未知的，唉~~我轻轻叹一口气，慢慢地进入了梦乡。

14日来到了，我早早地起了床，穿好衣服带着激动的心情来到了夏令营基地。

看见临近大海的基地；看见蔚蓝的天空；看见群鸥飞舞我的心颤抖着，如同小鸟一般加入了群鸥的舞蹈。我轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好我们先去做了动手制作盐水动力小车。

唉！

开始老师发下来了工具，在盒上看时很大，可是当我们拆下包装时才发现，这车只有4~4。5cm长！！顿时场内鸦雀无声，这无声保持了2秒，便开始有人在下面唧唧喳喳的讲话了。哦？这盒上不是很大的一辆车么？笨蛋！没看见这图边上写着不是实际大小么？哦！~~于是这嚓嚓声慢慢平息了。好！先再最后我的小车成功发动，但是却被人给调包了。

三天很快就过去了，在临走时我又回想起刚来时的场景，不禁嘴角一弯，轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好！

六年级作文你好六年级 篇3

你好！新品书舍，感谢你在我们美丽的新郑出生，陪我们新郑市民共同成长，为提高我们新郑市民的生活质量，默默付出。

提到心中最美的地方，很多人脑海中会涌现出国内外的名胜古迹，会赫然想到有美味佳肴的各大酒楼饭店，会脱口而出人流不断的各种游乐场。可是，纵观横观去比较，我心中的最美的地方却是你新品书舍。

每逢周末，我会条件反射地背起挎包，穿越一条条街道，跨过一条条马路，来到你的怀抱。远远看到你，你就向我招手，顿时一身的疲劳瞬间瓦解，我快步走进你的怀里，去聆听书的呼唤。走进一排排排列有序的书架，从五颜六色的书中挑出一本我最喜欢的书。找张椅子坐，开始一场心灵的旅游。

此时，书中的文字是我的朋友，我们在进行一次无声的对话。它带给我无尽的遐想：一会儿，我脑海中是千年古城，万年文化；一会儿，我耳边是孔子的之乎者也；一会儿，我眼前是王维的空山不见人，但闻人语响。的美丽佳境；一会儿我心中是祖国的美好河山。

此时，我的心可以肆无忌惮地到处遨游，我的眼睛可以把叫脚走不到的地方看个够，我的心可以把想不到的地方尝个够。

屋外是喧闹的，一门之隔，屋内是安静的；屋外是浮躁的，一门之隔，屋内是恬静安然的；屋外是庸俗的，一门之隔，屋内是心灵的净土！滴答滴答墙上的钟表声盖过翻书声，阳光渐渐暗淡了下来，我抬起头打了个哈欠，然后又低下头，丝毫没有察觉到身边的异样，最后连墙上钟表的声音也消失了。随之而来的却是一个温柔且甜蜜的声音：小朋友，我们要下班了！我抬起头，发现一位大姐姐正站在我面前冲我微笑，我看了看窗外灯，不知道什么时候亮了；钟表，不知道什么时候不响了；看书的人，也不知道什么时候都走光了。

我的脸一红，赶忙把书放回了原地，对工作人员道声再见，整理书包，走出新品书舍的怀抱！回头再望一眼你新品书舍，你却开口了：欢迎你下次再来！我回眸一笑，大踏步向家走去。

你好，新品书舍！我们新郑人民的大众情人，等我，等我们，等更多的人，来和你谈情说爱！来和你花前月下！来和你卿卿我我！来和你举案齐眉！来和你一领风骚！

你好，新品书舍，愿你陪我们共同呼吸新郑上空洁净的空气！愿你陪我们进行一场马拉松式的心灵赛跑，愿新郑人民在你的引导下，成为新时代的富强者！

六年级作文你好六年级 篇4

转眼间，五年的时光已经过去，今天，我们要升入新的年级——六年级，也认识了十位新伙伴，紧张的学习生活即将开始。

下午，同学们纷纷来到学校，两个月未见面的同学们又欢聚在这个大家庭五(3)班，不!现在已经升级为六(3)班了!大家快乐地聊起来，教室里充满了欢声笑语，十位新同学也很快融入了我们，成为这个大家庭的一员。

不久，林老师带着我们去做活动，这学期的活动是什么呢?每年开学，林老师和家长们都要费尽心思给我们办一个欢迎仪式，以鼓励我们新学期好好学习，天天向上。有的是微信墙，有的是一张蕴含着努力和梦想的“火车票”有的是……每一次都独一无二，每一次都有趣生动，这一次是一张巨大的电影票，上面写着：“我上六年级啦”。

我们来到校门口的”育才状元桥“上排好了队，第二排的中间的同学拿着巨型电影票，郑老师为我们拍照，林老师幽默的地来了一句：“郑老师帅不帅啊?”大家张嘴大笑，开心的齐喊一声：“帅”，一张六(3)班的集体照就完美地拍好了;第二张照片，同学们分成几小队，一队一队地留念，我们拍照的地点在一棵大树下，林老师和我们一起拍，我就站在林老师旁边;同学们都快乐地拍照，想留下这快乐地时光。

一张张照片诞生了，这些照片不仅仅是照片，更是我们童年的回忆，是我们六(3)班大家庭一到六年级成长的脚印，也是林老师、家长们为我们操心的见证，这一张张照片充满了同学、老师之间的关爱，让我们的心永远连在一起。

快乐的活动结束了，我们将迎接新的挑战，新同学，你好!林老师，你好!六年级，你好!

六年级作文你好六年级 篇5

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每每当我听到这首歌，我就会想到你——何君瑶。

你跟我一样，是独生女；你跟我一样，是射手座；你跟我一样，是女孩；你跟我一样，是普通的学生……你样样都跟我一样，我们虽然不是一个班的，但我们是朝夕相处的伙伴；我们虽然不是学校的同桌，但我们是课外班的同桌。

在英语班，我们互相帮助；在奥数班，我们一起钻研。还记得吗？当你被老师批评，或者作业没写完时，我都会安慰你说：“没关系，作业没写完再补上，被老师训了，还有我呢！”听了这句话，你好似多云转晴，笑着说：“走吧，咱们去玩！”

你长得很清秀，留着斜刘海儿，有时你梳头时，就用头上的卡子，往下一拉，刘海儿不用烦恼，直溜溜的耷在了脑袋上。 当英语课下课时，我们都会互相，伸个舌头，做个鬼脸，意思就是下课了，我们可以尽情的玩耍了！你的学习跟我差不多，咱们俩互助友爱，互相学习，我相信，咱们的学习一定可以更上一层楼！

在咱们俩中发生的事情可以说像山涧淙淙的小溪，清凉凉的流淌着，至今我还记忆深刻……比如说那次吧！上完英语课下课了，我推着车子往前走。突然天空不作美，乌云闪电翩翩而来，好像要展示他们的功劳。“哗哗哗”，下雨了，我可不怕，因为我带雨伞了。可我看着你可怜兮兮的样子，真是不忍心，想到这，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像还没反应过来似的，傻傻的看着我。我问你：“你冷吗？”你用微微颤抖的声音说：“谢谢，不冷！”我看着你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我给你讲了许多笑话，这令你捧腹大笑，看着你的笑，我心里踏实了很多。后来，我把你送到了家，然后就自己走了。

你看，这件事就可以表现出咱们俩之间的友谊和同桌的关心，我们朝夕相处，我们形影不离，祝愿我们的友谊更上一层楼！

六年级作文你好六年级 篇6

夏的脚步缓缓向我走来，但我却没勇气与他打照面。

我不想承认但又不得不承认，小学的离歌已经奏响，再过不久我就要与同学们分别，更要与教了我们六年的成老师分别了。分别，真的很可怕。(原创投稿)

看着课本，我仿佛看到了老师在讲台上侃侃而谈的风姿；看着黑板，我仿佛看到了老师沾满粉末的双手；看着鲜花，我仿佛看到了老师在花田忙碌的身影。成老师从一年级就开始担任起我们的语文老师，我们班是学校中有名的“捣乱分子”聚集地，不过幸好我们的智商还在，不然，我们就该“一无是处”了，可这还是无法让老师对我们有好感。

我们班上副课时是最野的，如果别的班上音乐课，那一定是严格遵守老师的要求，口风琴合奏时声音整齐的要命，至少比我们班强了几百倍，单从窗口传来的整齐曲声就可以窥见一二了。一到我们班，老师都镇不住我们的男生，正所谓“强龙压不住地头蛇”，他们想换位置就换位置，也根本不听老师说的话，甚至还把音乐老师气哭过一回呢！可一到成老师面前，他们就换了个样，完全没了之前的.威风……

在成老师的语文课堂上，我们就像乖宝宝似的，生怕老师生气。而就是这六年的陪伴，也让我们与老师建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了与老师的离别。我曾将这份不舍与留恋向奶奶倾诉，她笑着告诉我：离别正是为了下一次的重逢。是啊！如果这样想的话，别离似乎也没有那么可怕了。而我们所能够做的就是珍惜当下，努力学习，为这离歌画上一个完美的句号。

想到这里，我如释重负地昂起了头，对这个美丽的季节大声说：“夏，你好……”

感动六年级作文精选6篇

用心写作让情感流淌作文成为表达我们情感的方式，写作文可以激发我们的创造力。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。小编整理了一些关于“感动六年级作文”的相关信息，本文仅供参考希望能对您有所帮助！

感动六年级作文 篇1

感动

我们的心灵是一方纯洁无邪的清泉，它可以洗涤万物。我们的的心灵是一片广阔无垠的天空，它可以腾空万里；我们的心灵是一个火热激情的太阳，它可以释放激情。

在我们的成长历层中，总是会有一些事情让我们感动。这些事情总是会震感我们的心灵。

在我们赤壁，那是一个很好的地方。每年都会有很多的人来这里游玩。我在这里每到夏季，就可以看到很多很多的人来这里游玩，那些游玩的人像一条长龙。

就是在这里发生了一件让我感动的小事。

那天，我和往常一样在人流多的地方和小伙伴们一起游玩。由于我们那里是热闹繁华地区，人流很多。街道上面到处都是来来往往的人流。这时，街道上有一个地方吸引了我。我看见有一个老人衣衫褴褛的坐在地上，在地上还有一个破碎的碗，他正用祈求的眼神看着来来往往的行人。这个时候，有一个来旅行的小朋友从他身边走过。我看到那个小朋友好像无视了那个老人一般，从他身边走过。看着他走过老人这边往超市那边走去，然后看着他在超市里面买了很多的零食。那个时候我心里想：你既然有这么多钱可以买这么多零食为什么不给老人施舍一点钱呢？但是后来的事情让我吃惊了，我看到小孩子抱着零食走向了老人，他把他买来的食物全部给了老人。看到这一幕我心中震感了。

我发现原来有些事情我们不能只看表面，要用自己的心去看。

点评：

作者通过一件小事来写，写出了这件小事对作者的感动。有时候就是一个平凡的小事，却可以让我们心灵有所感动。

感动六年级作文 篇2

在上一年级的时候，老师便对我们说，小学只有短短的六年，彼此要好好珍惜。我不屑一笑，六年，够久了。在那之后，我任凭时光流逝，记忆成烬，不以为然。不知不觉中，六年已经过去。这时我突然发现六年，真的很短。我哀伤，我愤怒，我无可奈何，但时光依然流逝，向前行驶。而我，不过是一个错过了巴士的人。

二层是二年级和六年级的教室，三层是三年级教室和科任教师办公室，第四层是四年级教室和班主任办公室。第五层，也就是顶层，是五年级教室和水房所在地，这一层还有三间大教室，分别是多媒体活动室、图书阅读室和科学实验室。这一层被同学们称为活动层，是我们最喜欢的一层。

我么，只是一个普通的六年级学生，每天过着重复的枯燥生活，日复一日，年复一年，不知何时才有出头日。我叫蓝小小，一个长相普通成绩一般胆小如鼠的六年级学生，心里还埋藏着一个别人笑称无法实现的梦想——一个赫赫有名的儿童文学作家，也许大家会认为我很傻，写作神马的都是浮云，光靠那些玩意儿是填不饱肚子的，他们都是大大的骗子！可处于我认真时的一丝不苟，却以“如果写作的人都是骗子，那我们看的书就是大水漂来的娄？！”这个态度于大人争斗了六年，那时我也不知自己哪弄来的勇气与蛮劲，这跟平时优柔寡断的我简直判若两人！因为文学么？！生长过程中那些平凡小事我早已淡忘，可我依然记得我在五年级写小玩意儿受到大家欢迎的事情，唔唔唔……那段时间真享用，所有人都听我的，为了让我写出新一集的小说，可我觉得作家不能贪慕虚荣，应该学习玛丽。居里夫人的高尚品德！最近，同学们都在看漫画，大家都对文学所反感，唉，文学本应受到爱戴，可现在却……

感动六年级作文 篇3

在我6岁上幼儿园那年，让我最感动的人是陈老师，她是我们的班主任。那时候我一点也不喜欢上她的语言课，自从那件事发生以后，我就慢慢的喜欢上了她......

那一天下课后，我急忙从班里跑出来和我的好朋友一起玩游戏，老师坐在教室里准备东西。过了一会老师出来嘱咐我们一定要注意安全，不要摔倒了。说完老师就走进了教室，我偷偷地瞄了老师一眼，没把老师的话放在心上，仍在高兴的玩着。一会我们爬上了蹦蹦床；一会又去玩跷跷板；一会又去玩滑滑梯、就在玩滑滑梯的时候，一不注意脚下一滑。我随着“扑咚”一声摔了下来，趴在地上，我一边哭，一边慢慢的爬起来，坐在地上，手捂着伤口。老师听见了我的哭声，急忙从教室跑了出来，由于老师太急一不小心也摔在了地上，但是老师呲着牙，手还是很用力的支撑着，我看到后特别感动。然后我更大声的哭了起来，这时老师更着急了，挣扎着站了起来，向我跑来，用她那温暖的手把我的手掰开，看了看，并轻轻地吹了吹磕破的伤口，摸着我的脸蛋儿，说：“不哭了，不哭了，乖啊，这就去医院，倩倩乖啊。”然后抱着我向医院跑去，路上，我看见老师满头大汗，气喘吁吁，我便用小手帮老师擦了擦汗，老师扭头对我笑了笑：“乖，等下就到医院了，在忍一会儿啊”

到医院以后医生为我包扎伤口，老师询问了解我没有事了，就深深呼了一口气，紧皱得眉头舒展开了。然后老师把自己的裤子掀起让医生帮忙包扎，我看见老师的伤口比我的还深，不由得小声哭：“陈老师，你怎么了，疼不疼啊？”老师笑了笑：“没事，倩倩都不怕疼，老师怎么会怕呢？！咱们两个一样勇敢！”说完还给我伸出了大拇指，我低头害羞的笑了...

从那之后，我改变了对陈老师的看法，并在心里发誓要好好的上语言课，考一个好的成绩来报答老师对我的好。此后，每当老师经过我身边我都会甜甜的大声向老师问好。事情过去这么长时间了，我却一直记得，也一直想再给陈老师说声“谢谢！”

感动六年级作文 篇4

自从我来到了这个世界上，父母就给予我很多爱。夏天，父母冒着酷暑，从外面给我买来清凉的西瓜；冬天，父母给不畏严寒来到学校接我……其中有一件事就像放电影一样一遍遍回荡在我的脑海里，让我感动。

那天，我和妈妈骑车去兜风。我心想，平时妈妈总是让我在她的右边骑，今天妈妈让我先走，我何不骑在她的左边呢？想着，我便抢先一步骑了出去，那速度如离弦的箭一般。骑了一会儿，我感觉很自在：以前我一走在左边，妈妈就大惊小怪的。你瞧，这不是挺好的吗？一点事也没有！想着想着，我越发兴奋，骑得更快了，连妈妈喊我都听不见。

不一会儿，我骑到了大马路上。看到路上来来往往的车子，我的心里开始忐忑不安，慢慢地向前行驶着……突然，一辆自行车飞驰而过，蹭了我一下，我的车子一下子摇晃起来。我吓呆了，不知如何是好。就在这紧急关头，一双大手稳稳地抓住了车把，我才缓过神来。

“有没有伤着？”不知什么时候妈妈赶上了我，额头上布满了细密的汗珠。我看了看自己的胳膊，摇摇头，说：“没事”。“孩子，妈妈每次让你在右边骑，都是怕你被车撞。”妈妈语重心长地对我说，“快点，到右边来！”

妈妈的语气中充满了焦急，我像一只温顺的小羊羔乖乖地骑到了妈妈的'右边。

哦！妈妈骑车在左边，是想一个人来承担所有的危险……这时，我才明白，父母对我的爱就在我的左边。这件事最让我感动。

感动六年级作文 篇5

感动，也许是雪中送炭的温暖；感动，也许是舍己为人的勇敢；感动，也许是千里送鹅毛的情谊……而对于我来说，感动是生命不屈的信念。

那是三年级的一天，我偶然在小区楼下的草丛中发现了一只蟋蟀，便费了九牛二虎之力将它捉到瓶中。

我满心欢喜地捧回来，却被爷爷当头泼了一盆冷水：“孩子，你放了它吧，这小东西性子倔，养不活的。”

“哼，”我不服气，“我就要养着。”

“唉，”爷爷无奈地叹了口气，摇了摇那满头银丝的头。

我急忙把瓶子放在茶几上，仔细观察了起来：浑身翠绿的身子，细而有力的长腿，怒目圆睁的眼睛。

“咚，咚，咚”什么声音，我循声走去，原来是蟋蟀正弓着腿，猛地一跳，试图跳出这个“监狱”，却无奈玻璃的阻挡，被弹了回去。可是，它尽管遭受了许多次失败，却仍没有放弃救生的欲望。

我心想：让它碰几次壁，压压锐气，就消停了。突然，它不知累了还是放弃了，一动不动地站在底部。我的目光与它愤怒的眼神在空中相遇，我的心中忽然闪过一丝愧疚：为什么把它捉过来，使它受尽折磨呢？

第二天，我心想：它该饿了吧，得给找点食物。可是，蟋蟀该吃什么呢？

我好不容易给它找来了“美味佳肴”，可在我给它输送食物的一瞬间，它迟滞的眼神变得迅速，蒙了灰的眼睛变得明亮、透明，流露喜悦地光彩。

在我打开盖子的一瞬间，它的双腿猛地发力，眼看就要飞出瓶口了，它的双眼闪烁着喜悦的神色_____它已经呼吸到新鲜的空气了。说时迟，那时快，我眼疾手快，将盖子猛的一扣，把它打了回去。它生动的双眼变得迷惑，再而变得愤怒，最后变得死寂。

它对食物看也不看一眼，突然，它不疾不徐地向食物爬去。我心想：民以食为天，你这小东西终于抵抗不住了吧。谁知，它竟爬到食物上，屙了一堆粪便。我气得火冒三丈：好，我们骑驴看唱本_____走着瞧！

在以后的几天里，它时常爬到壁边，看着那块可望不可及的天地_____那块曾经给它带来无数快乐与欢乐的地方。

第五天，我被那只刚强的蟋蟀深深地感动了，决定放它。然而，在我打开瓶盖的时候，它没有矫健一跃，只滚出一具冰凉的尸体____它死了，在不屈的抵抗中饿死了。顿时，眼泪禁不住湿润了我的双眼……

这件事我至今仍记忆犹新，它感动了我，因为，它让我明白了：动物是有生命的，动物也要尊严，动物也渴望自由！我们要善待它们，动物是我们人类的好朋友！

感动六年级作文 篇6

阳春三月，我们汶水学校的晨刊小记者来到馨百大地影城，观看了非常有纪念意义的影片《青春雷锋》。

这部影片主要讲述了雷锋感人的一生。雷锋5岁丧父，7岁丧母，开始乞讨生活。但他有一颗坚强、不服输的心。面对无人会驾驶的推土机，他早晚练习，最后熟练地驾驭了难以驯服的“铁牛”；当兵后，扔手榴弹不远，他不服气，三更半夜在外面练习……他时刻为人民服务，处处为人民着想，救助老大娘，帮老人拿行李，使自卑内向的金玲子开朗起来

雷锋，一个平凡的解放军战士，却有一颗高尚无私的心。他的心是纯洁的，没有一点瑕疵；他的心是火热的，没有一丝冰冷；他的心是无畏的，没有一点退缩；他的心是为人民服务的，为我们点亮了榜样的灯！

让我们从现在做起，学习雷锋好榜样，我们的人生一定会更加光彩！

自由作文六年级精选6篇

小时候我们经常会写作文小作文，有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？出于您的需求，小学范文网编辑为您搜集了以下内容：“自由作文六年级”，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

自由作文六年级【篇1】

暑假里，我读了一本书，它的书名是《一岁的小鹿》，书中的主人公是乔戴，这是一个活泼、可爱、贪玩、重感情、快乐的小男孩。整本书讲述了乔戴和他的好朋友草翅膀，度过的美好时光，当乔戴有一只小鹿时，草翅膀却死了，乔戴把小鹿取名叫做小旗，日后乔戴和小旗一起长大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了劳动能力，可是小鹿吃光了他们的庄稼和粮食，他们让乔戴杀死小鹿，可乔戴下不了手，最后，乔戴的妈妈杀死了小鹿，结局令人泪流满面。

书中，我印象最深的是乔戴没有干完活，就出去玩，回来后，他的爸爸妈妈不但不会怪他，反而会对他更好。叫他不要太贪玩。

而我却没有自由，记得有一次，快要期末考试了，我做完作业，想到外面去玩一下，看一下风景，呼吸一下新鲜空气，不料，妈妈却说：玩什么玩？都快要期末考试了，还不赶快复习？

这个时候，我多么希望我是乔戴，这样，我就可以到外面去玩了。

还有一次，我做完了所有作业，就对妈妈说：妈妈，我全部作业都已经做完了，能不能到外面去玩一下？妈妈说：可以，不过7点钟之前要回家。我说：不是吧，我只能玩30分钟了，妈妈，可不可以玩1个小时？就是去公园玩，来回就要20分钟了，我都快要没有时间玩了。妈妈说：免谈！

这时候，我想，我假如是乔戴就好了，这样，我就可以自由自在、无忧无虑地玩了！

自由作文六年级【篇2】

昨天放学时，我就发现天空中飘起了小雪花，我不禁想到《咏雪》里的一句：“未若柳絮因风起。”眼前的景象不正如柳絮漫天飞舞一般吗？唯一不同的是这些小雪花落在身上，冰冰凉凉的，舒服极了。

等我写完作业，外面已经鹅毛大雪，雪花夹杂在呼呼吹着的寒风之中。我在风中待了一小会，就觉得十分寒冷。不过，我还是对明天大雪之后的场景满怀期待。

第二天一醒来，我就早早起床。一推开门，我就如同来到了冰雪世界，到处银装素裹，真是“忽如一夜春风来，个树万树梨花开”。大地上的万物都像盖上了纯白色的毯子，看上去柔软又舒适。房檐上的雪水冻成了冰锥，像尖牙一样的冰锥悬挂在房檐上，看起来摇摇欲坠，我感到十分新奇，想过去拿一个研究一下，结果我还未靠近，就摔了一个四脚朝天，但摔得我哈哈大笑！这时，我一个念头油然而生：我一不小心就会滑倒，那些路过的人不也一样吗？

说干就干，我立刻回家拿到一个铲子，开始左一铲右一铲地铲起来，我感到十分累，不过我一想到我是在为大家服务，就不累了。望着路人轻快地走在我开辟的小路上，我心中无限快乐，无比舒畅。

这是我今年看到的第一场雪，它是灵动而美丽的。俗话说“瑞雪兆丰年”，雪给农民带来了丰收，也给孩子们带来快乐。邂逅一场雪，更是邂逅一次快乐，因为我给路人带来了方便！

自由作文六年级【篇3】

感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的母校，更要学会感恩。母校，是知识的殿堂;母校，是书的海洋;母校，是美丽的百花园。

亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。 怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。

母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。

记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌;记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊;记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵;记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服;记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲;记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜。

记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我!看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。乖宝贝儿，怎么了，怎么不回家啊

尤其是我们的梅校长、胡校长、江主任对我很好，他们无微不至的关怀使我十分感动他们，更感谢我的母校。

别了，可爱的母校;别了，花草的芬芳;别了，明亮的教室;别了，亲爱的同学;别了，尊敬的老师;别了，母校的那么多那么多感恩母校，我爱您，母校。

自由作文六年级【篇4】

“我是一只小鸟。我想飞，但我飞不高……”哎，鸟是会飞的，可我还是被困在这个荒芜的“铁笼”里。无论是放假还是学习的日子，我都只能用渴望的眼神看着窗外的一切。

早晨，阳光温暖地照在我的书桌上，我？我一般睡懒觉，自动起床。为了得到休息时间，我不得不提前两个小时做作业。这时，我正无精打采地写作业，旁边有很多补习作业和作业。看着这堆书，我有一种挥之不去的恐惧.谁告诉我要做这么多作业，否则我会把“铁笼子”留给我的父母指示！

我不情愿地看了一眼窗外那棵不起眼的树，却看到它被金色的阳光覆盖了一层金边，在我眼前闪闪发光。突然觉得这卑微的树多么自由。虽然它不能动，但它可以在“铁笼子”外面呼吸新鲜空气，为别人享受凉爽，和孩子们一起玩耍.如果我是一棵大树，自由自在的生活总比在“铁笼子”里好。

我想了想，但是看着这一堆作业，刚才的梦又碎了。这时，窗外升起了几只各种各样的风筝，街上传来了孩子们的笑声。我现在真的很羡慕这些孩子。他们每个假期都可以在我家门口的街上玩。和他们比起来，我觉得自己有多孤独，只有作业在我身边。记得上学期每次作业都很少，做完作业就可以出去玩了。看看今天，作业堆积如山，压力也很大.

我就像孩子的风筝，在蓝天上飞翔的权利只在父母手里。我不能像鸟一样飞得高。我只能看着无边无际的蓝天，看着狭小的世界，像井底之蛙。自由在我眼里是奢侈品，但谁能给我？

自由作文六年级【篇5】

自由，是每一个人的追求，也是我的追求。虽然我们是小学生，但也渴望着像一只鸟儿一样，在天空中自由的飞翔。在天空中可以望见一片片翠绿的森林，一望无际的大海，一座梦境中的城堡。

若是有了自由，没了学校的束缚，可以拥有无尽的快乐，那就是我心中的高峰。我渴望着有一天，自由女神把我带到自由天地，没有约束、没有作业、没有包袱，只有迷人的花香、诱人的美食和一个个和我一样能在那儿得到快乐的朋友，可以喝茶、聊天、打球、开运动会，与朋友们一起画画、照相、拉着风筝线，在呼呼的风中尽情的跑。

哪怕我只是一个蒲公英，能与太阳问好，能和小鸟作伴，还能与云朵一起游戏，那也是我的理想。蒲公英总会落地，在地上生根发芽，我喜欢自由，那一朵朵花儿、一株株小草、那红的、绿的、黄的，尽管会有雨点击打着，可也比做作业好多了。

自由作文六年级【篇6】

记得在六岁那年的夏季，一天我和小朋友们在外面玩得满头大汗，一回到家，立刻打开风扇，一股清凉的风迎面扑来，真舒服呀！吹着吹着，疲惫的我竟然躺在沙发上睡着了。

傍晚，我便感到头晕眼花，浑身无力，妈妈从地里回来，看到我懒洋洋的，就用手在我的额头上一试，吃惊的说：“咋烧得这么厉害？”饭都顾不上吃，就赶紧抱着我去看医生。尽管妈妈跑前跑后的忙碌了两天，但是我的病情也不见好转。我觉得是不是治不好了，我会病死吗？看到别的小朋友活蹦乱跳地玩耍，我心中非常难过，我害怕自己再也不能和小朋友一样快乐的玩耍了。我伤心得将这一恐惧的想法告诉了妈妈，妈妈听了我的话，她一边抚摸着我，一边亲切的'安慰我说：“傻孩子，怎么会想到那里去，你这只是小病，很快就可以好起来。我的小宝贝最勇敢啦！”就这样，妈妈天天坐在床边守护着我，陪伴着我，还给我买了许多好吃的，可一闻到味就想吐。妈妈哼着小曲给我听，逗我开心。晚上，忽然下起了大雨，气温骤降。

六年级作文评语精选(6篇)

根据您的要求，小学范文网小编为您整理了以下相关信息：“六年级作文评语”，我们精心准备了本页内容诚挚邀请您浏览。作文是帮助学生深入认识社会和文化的有效方式，作文是一种在文字中呈现想象力和思维的方式。一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金。

六年级作文评语【篇1】

一个寒风凛冽的清晨，天微微亮，空气中还洋溢着夜的气息。

公交车站台上，竖立着一则醒目的木牌，上面清楚地写着“母子上车处”。可却有几个大男人在站台上。

第一个男人穿着厚大的衣服，双手插在口袋里，眼睛目视前方，装作看不到牌子上的字。

第二个男人高高瘦瘦，戴一顶黑色的帽子。双眼一直紧闭着，并渐渐皱起了眉头。不知是因为天气寒冷，还是因为心虚，他的腿逐渐抖了起来。虽然心中感到愧疚，觉得对不起有孩子的人，但眼看车就要来了，队也排了好长时间，并且前后的人丝毫没有退让、愧疚的意思，他也就理所当然地占着这个位置。

第三个人身材矮小，略显得有些胖。戴着一顶鸭舌帽，脚穿一双黑得发亮的皮鞋。眼睛睁得大大的，像是在发呆。可无论怎么看，都不像是文盲呀!

北风呼啸着席卷而来，在场的人都被风吹得瑟瑟发抖，手脚冰冷。而第三个人的额头却渗出了汗珠。想必是因为内心的自责而紧张吧。但看着前一人如此心安理得，他也只好装作若无其事。

第四个人看起来像是一位医生。眼睛斜视者，戴着口罩，穿着白大褂，手别在背后。

从他斜视着的眼睛里，闪现出一丝慌张不安的神色。我想，此刻他一定受着良心的谴责。身为医生，本就该济世救人，此刻自己却违反了医生的准则。

木牌旁，站着一个瘦弱的妇女。她包着头巾，眼睁睁看着本该是自己上车的地方，如今却被几个大男人占了。她怀中的婴儿，还不足一周岁，戴着一顶雪白的帽子。寒风吹来，吹得她怀中的婴儿号啕大哭起来。妇女焦急而充满慈爱地安抚着婴儿。她单薄的衣裳，被风吹得随风舞动。她的脸色愈来愈苍白，她怀中的婴儿不断地挣扎着，好像要挣脱妈妈的怀抱。

眼看着风越来越大了，妇女已经体力不支了，而那几个大男人却依旧无动于衷。

在妇女即将倒下的一刻，车来了。好心人热情地把妇女送上了车，并训斥了那几个男人。

原本，母子上车处是为了方便母亲与孩子，是她们优先上车。这本是社会对她们的关爱。可有的人，为了方便，竟然装作文盲，占了他人的位置。

这则故事告诉我们的，不仅仅是要做乐于助人的人，更要有一颗不计回报的心。俗话说:要想别人尊重自己，首先得自己尊重别人。因为，凡事不能只考虑自己的感受，要多为别人设想。

【评语】这篇文章中，作者向我们讲述了“假文盲”的故事。作者对环境的描写很到位，渲染了孤寂冷清的氛围，为下文的叙事铺垫。作者将这几位“假文盲”的动作描写得很到位，我们能感受到他们的畏畏缩缩，描写了他们的可憎面目。

六年级作文评语【篇2】

今年高考时，陕西省一位考生写了一首200多字的小诗，作文即获得满分，而且还获得媒体的不断夸赞，甚至中央电视台还专门为其播出了访谈节目。那么，这首诗的水平究竟如何呢？现将题为《无题》的该诗抄录于此：

汪老师，每当我想起您鼓励我们写作文的时候，我都能发出我的最高水平，写出最棒的作文。汪老师您对我真好！

《男生都是挨整的命》这本书写的是一群六年级的学生，男生和女生水火不容，而男生们常常成了被整的对象。他们各自建了两个网站，一个是女生不要来，另一个则是男生不准来。他们互相争斗着，可惜男生还是惨败。男女生们天天生活在一个教室里，六年来的嬉戏追逐，但相处却并不怎么样。但从来也没有去记恨过谁，当天的气，当天消。每天的吵闹早已习以为常。这样的小学生活一直持续到了毕业，在毕业联欢会上，所有的男生和女生都忘记了平日的不和，快乐地度过了相处的最后时刻。读《男生都是挨整的命》有感_读后感作文

六年级作文评语【篇3】

这学期你有了不小的进步，希望你能书做好朋友，提高自己的写作水平。特别是要脚踏实地地学好没一门功课，不要投机取巧。

你上课积极发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会进步的。老师建议你利用寒假期间，多练练钢笔字，多看看课外书，提高作文水平。送你一句话：有志者，事竟成!

你是一个深得老师和同学喜欢的男孩，你性情温和，心地善良。这学期，做题目细心多了，但是老师觉得你上课还要专心听讲，积极举手发言。你的作文当作范文来读少了!老师希望你发挥自己的聪明才智，做一个更出色的学生。

这学期你退步很快，你花在学习上的时间实在太少了。如果在学习上你能再多些认真、踏实，我想一定会有更大的收获的，“书是人类进步的阶梯”，可以试着交交这个朋友，培养自己读书的兴趣。

你是一个诚实善良的孩子，你能听从老师的指挥，踏实为集体做事，能积极参加集体活动。老师希望你把读书放在第一位，讲究读书的方法，使各方面都逐步上进，上课的时候更加认真点，积极思考与学习有关的问题，你肯定能取得进步。

你热爱劳动、团结同学、尊重老师，你是个心地善良的孩子。但老师为你的学习担心，你做作业的动作实在太慢了，再加上错别字，使成绩不理想。老师希望你在寒假针对自己的不足，好好去补习，赶上班里的同学。

你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，你对待学习非常认真，这学期各门功课都不错。但在学习上还要更积极，更主动，特别是上课的时候。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

你是个优秀的男孩，对待学习你总是一丝不苟，你的各科成绩都名列班级前茅，老师与同学都非常喜欢你。老师相信下学期会看到一个这样的男孩：对待班级管理更积极与主动，上课发言更自信，声音更响亮。

你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

虽然平日你默默无闻，却看得出你很有上进心。你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的语文、英语，这学期大有进步。但你的数学成绩很不理想，希望你以更高标准要求自己，在寒假里，好好补习数学。老师期待你的进步!

徐彬泽：你是令老师们喜欢的男孩。课堂上总看到你高举的小手，总听到你精彩的发言;你对待学习的态度是那么认真、积极。这学期你取得很不错的成绩，只是英语还是很不够，但老师相信只要你持之以恒地努力，肯定会有进步的。

麻察：你是一个聪明而又能干的男孩。课堂上你是那么积极地参与，你的回答经常让同学与老师为你喝彩。课余你广泛阅读各类书籍，真不愧“读书小标兵”的称号。你还是老师的好助手，同学们的小老师与好榜样。努力吧，你将来会很有出息的

你是个聪明的孩子，如你能积极、主动地学习，你的成绩将会很优秀。但令人遗憾的是你没有在学习上花足够的心思与时间。就要进入最后一个学期了，老师期待着你的进步：上课专心、发言积极，作业一丝不苟!

你是一个聪明又能干的男孩。你很有自己的.思想，也敢于表达，这很好。但在课堂上要遵守一定的纪律，如果你能适当地约束自己，并与细心、耐心为伴，你会比现在更优秀，更让同学与老师喜欢你。努力吧，老师期待你的进步!

你是个聪明的孩子，可是对待学习的态度真的需要好好改进。老师知道你内心其实也是要求上进的，但是任何甜蜜的收获都需要付出辛勤的汗水，希望你能付诸行动，并且持之以恒。老师期待下学期看到一个全新的你!

你是个聪明可爱的男孩。课堂上总能听到你精彩的发言，你的课外知识也很丰富，这归功于你大量的课外阅读。但是你还需与细心交朋友，减少一些不应该的错误。同时，老师希望你寒假好好练练字，期待下学期能看到你端正、洁净的作业。

天真可爱的男孩，见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。但是你在学习上还缺少一点钻劲，尤其在作文方面对自己的要求过低。相信下学期的你，作业会更认真、端正，成绩会更上一层楼。

你是个聪明的女孩，偶尔在课堂上你也有出人意料的表现，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想取得好成绩，要“勤奋”“细心”，而且还要把字写端正，聪明的你一定知道该怎么做了吧!

在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加各种活动。上课课专心听讲，也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。尤其是数学，寒假，可要好好补习，加油!

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你还要积极参与课堂讨论，大胆发言。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。这学期也有了明显的进步，恭喜你!知道吗：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

看到你有时用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?这造成了你几乎门门功课挂红灯。你真的该好好努力了!

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，成绩总是保持优良;如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，上课再积极发言，相信你将赢得更多的掌声。

你是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽。可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?写作业变得不够细心?聪明的你一定明白该怎么做吧!

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。在你即将步入最后一个学期之际，老师希望你与课外书交上朋友，提高自己的作文水平。

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上需与细心为伴。老师真诚地希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对了，你还要多与课外书作伴，提高自己的作文水平。

你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

你是一位聪明可爱的男孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你身边多了 “粗心”这位朋友。老师真希望看到你和“细心”交上朋友。另外，你的英语很不理想，寒假要好好学习!

导下井然有序;这学期各科学习成绩优秀。继续努力吧，你会更棒!

你是个开朗而具有活力的小女孩，性情活泼。你有男孩的豪气，老师欣赏你的大胆。你热爱集体，积极参加课余活动，乐于为集体争光。作为班干部，你工作踏实，是老师的得力助手。在学习上再加点细心，会更棒。

夏娉婷：你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的头脑。你上课能紧随老师的思路，走进老师的课堂，课下你能认真完成作业。经过努力，你的学习成绩稳中有升。继续努力，相信你一定是个相当出色的学生。

你是个聪明的孩子。可是有时上课不够留心，还要做些小动作。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。望你加倍努力克服自身缺点，养成良好的学习习惯，深深爱上读书，只有爱上读书才能提高学习成绩啊。

你是听话的孩子，与同学友好相处。在学习上，你基础薄弱，各科的学习还需多努力，不会的问题要问老师、问同学，虚心好学。老师想告诉你：学习要有目标，不要放松了，学习要讲究方法，提高效率，还要多看一些课外书，提高写作水平。

六年级作文评语【篇4】

1. 懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!

2. 你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。

3. 在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。

4. 你是位聪明机灵的小孩子,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边也多了一位“粗心”的朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的,是吗?

5. 你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

6. 学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养锻炼自己。

7. 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

8. 成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

9. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

10. 你活泼好动，十分热爱集体，在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!

六年级作文评语【篇5】

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12、文中对父亲的介绍是全面的'：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

20、文章想象合情合理。

21、开头简明扼要。

22、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

23、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

24、文章语言生动丰富，可读性强。

25、开头出手不凡，吸引读者。

26、开头打动人心，具有真情实感。

27、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

28、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

29、比喻贴切，用词生动。

30、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

31、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

32、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

33、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

34、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

35、文章边叙事边抒情。

36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

37、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

38、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

39、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

40、结束得有点突然，夸张了。

41、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

42、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

43、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

44、结尾同样有趣。

45、结尾呼应文题，点明中心。

46、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

47、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

48、结尾简炼，感人。

49、结尾呼应应开头，结构完整。

50、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

六年级作文评语【篇6】

1.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

2.文章简洁明了,语言平淡朴实

3.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣

4.借景抒情,托物咏志,很特色

5.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味

6. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

7. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的`构思相得益彰

8.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴

9.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然

10.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

11.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

14.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

15.语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

16.美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

17. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

18.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

19.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

20.文章将…写得细致入微

21.语言活泼明快,富有情趣。

22.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

23.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

24.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

25.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

26.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

27.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

28.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

29.文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

30.文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

把握作文六年级精选6篇

作文是学生展示语言能力表达技巧和思维深度的机会，作文能够培养我们的说服感。一篇优秀的作文是非常引人注目的，你写作文时有没有什么想法呢？万分感激您能用时间阅读本文。

把握作文六年级 篇1

昨天的成功不必留恋，昨天的失败不必伤怀，因为那都已过去，都将成为历史。我们不必为了逝去的东西而乱了自己的阵脚。我们能做的，要做的就是把握好现在，不让现在成为未来的遗憾。

所有的奢靡都会付出代价，曾经的刻苦也会得到回报。在学校普普通通的学习竞争让我明白了许多：“物竞天择，适者生存”是亘古不变的道理。成长的过程也是一个筛选和淘汰的过程。只要你肯努力，不断的进取，就可以成功的经过层层筛选，就可以到达人生的巅峰!

昨日的失败其实对我前进的脚步并没有太大的影响，因为我知道：一时的失败不能代表一世的失败。但我这次确实是失败了，败得一塌涂地，不过这次失败也让我明白了许多。我心里也暗暗下定决心：我一定要不断努力，不断超越。我不甘心就这么被别人比下去，我不相信我比别人差。每个人都有好胜心我当然也不例外。“弱肉强食”本就是个现实的问题。面对同龄人，我告诉自己：要想过得比他们好，就得付出比他们多几倍的汗水和努力!

面对迷茫的未来，我确实是有点找不到方向的感觉，但我的心中一直有一个信念，那就是：想要更好的未来，必须脚踏实地的好好学习。然而努力并不是说出来的，而是要付诸于行动的。每当我坚持不了的时候，我不断对自己说：一份耕耘，一份收获。于是，我便有了用之不竭的动力。

成绩的下滑给我带来了太多，也带走了太多。带来的是反思，带走的是光荣。从光荣的年级前二十下滑道七十多名。对于年级第一来说，我也许真的没有他强，但看着昔日被我比下去的人竟也一个个的冲到了我的前面，我只能说他们付出的努力比我多。但是我有信心再次超越他们。已经失败了，能后悔吗?不，不能。后悔只会把我跟他们的距离拉得更远，所以我只能脚步不停得追。

在人生的大舞台中，无论是谁，都不可能永远是鲜花坦途，总会有荆棘坎坷。所以一次失败没什么，重要的是能够从失败的地方爬起来，重新走向成功!

把握作文六年级 篇2

无数的过去都以现在为渊源，无数的未来都以现在为起点。过去的不能唤回来，未来的还不确定，能把握的就是今天，所以要从现在做起!

从现在做起也就是告诉我们要珍惜时间，赶快行动，不要沉湎于对往事的傍徨中，也不要一味陷于对未来的的憧憬中。亲爱的朋友们，也许你在七月的煎熬中成了独木桥下的落水鬼，但是请你不要悲伤，不要难过，走出七月的伤与痛。我们唯一的资本就是拥有现在，把握现在就是改写历史，创造未来。同时也不要忘记在历史中吸取教训，思考一下我们为什么会在七月的战场上吃了败仗，最主要的原因就是我们从来不曾把握过任何一个现在，我们总是侥幸，总以为时间还多得很，我们还年轻，于是挥金如土，乱扔岁月，随心所欲地去玩，结果我们遭到了必然的失败，时间老人在惩罚我们的同时，也为我们敲醒了警钟--必须把握每一个今天!

来到这里就意味着我们不愿放弃奋斗，我们希望认识真真地过一回，用每一个“现在”的努力去创造未来。我们伟大的祖国现已入世，2008年奥运会在等着我们，我们唯有把握现在，努力学好自己的专业，打下坚实的基础，才能在未来的岁月中大展身手，在实现自己的梦想的同时，更好的服务于祖国，为祖国的繁荣富强做出贡献!

时间就是金钱，时间就是生命，时间就是效率，归根结底都论证了这样一个问题--把握今天的重要性。回顾伟人的历史，我们不会忘记伟大的发明家爱迪生从不浪费一分一秒，在为人类做出巨大贡献的同时也延长了自己的生命;而一代文豪鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在写作上……

历史永远回顾不尽，但是朋友，无论你从事什么，只要你能认真把握每一个“今天”，你终将有所成就，最后把一位哲人的话与大家分享和共勉：朋友，你热爱生命吗?那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

把握作文六年级 篇3

时间过得好快，就像白驹过隙一般。短短的六年时光一闪而过，人生小学阶段的纸越撕越少，如今也只剩下几个月的短暂时间了。

刚进学校时，我还是个不懂事的小朋友，如今已经变成一个顶天力地的男子汗了。从2年级认识了有初中这个词，到六年级就能真正体会到这种强大的压迫感的力量有多大了。它迫使我不能像年级的无忧无虑，迫使我不能像4，5年级的逍遥自在。迫使我每天都有形影不离的待在语，数，英三只大老虎手上，但我不会在人生的第一次坑中倒下，我知道，以后的岁月里，还要更大的坑等待我去跳。我不能在第一次关卡中倒下，我还有面临更大的挑战!

可能读书就是一杯没加糖的苦咖啡，很苦，很苦。但我们也一定要喝;书的内容极其深奥，所以我们要用一生的时间去喝那杯苦咖啡。虽然极其不愿意，但我还是要去勇敢的尝试。从一年级的刚接口，到年级的慢慢品尝，再到6年级的喝完，是一件即痛苦又开心的事情。在人生的道路有很多的坎儿，但只有我们努力，就会有收获。

把握现在，就是把握未来，妈妈曾经给我做过一道选择题。你要先苦还是后甜，当然苦的时间短，甜的时间长，在好好读书的前提下。还有一项是先甜后苦，当然甜的时间短，苦的时间长。小的时候还不明白其中的含义，以为妈妈只是给我做了一道普普通通的题目而已。现在长大了，明白了。

上帝是仁慈的，给我们没个人有选择的权利，而我选的道路是先苦后甜，虽然小的时候，会总是叫苦连天，但长大了，一定会很开心自已明智的决定。

把握作文六年级 篇4

为什么我们总是失去后才知道珍惜。

——题记

在孤儿院里，里面都是一些没有亲人的可怜的孩子，如果当你问他(她)们：“你最大的愿望是什么?”相信，他(她)们一定会不假思索地说：“我希望得到爱的温暖。”就如我一样，从来没在爷爷的怀抱中撒娇，所以整天就幻想着在爷爷的怀抱中撒娇。

在一所学校里，里面都是一些聋、瞎儿童。

一天，老师做了一个实验。

她把失聪的儿童分在一边，把不能看见的儿童分在一边。

当她对失聪儿童问：“你们最大的愿望是什么?”出乎意料，那些孩子都不约而同伤心地说：“我希望听听小鸟的歌声。”“我希望听听汽车的声音。”……当老师又问不能看见的儿童哪一组时，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么颜色。”“我想看看阳光。”……又差不多是一样的答案。

平常，我们不以为然的事物，却正是这群孩子所需要的呀，他们不曾拥有，希望拥有。

而我们，拥有，却不珍惜。

老师把她得到的答案互相告诉对方，当老师告诉了失聪儿童看不见的孩子的愿望时，所有失聪的孩子都对他们的遭遇停止了哭泣，脸上也绽开了笑容，老师问他们为什么笑，他们回答：“因为我们虽然不能拥有听觉的幸福，这是我们无能为力的，但是我们拥有其他伙伴渴望得到的视觉上的幸福，所以，我们突然感到十分幸福。

”老师微笑地点了点头。

她又把失聪孩子的愿望告诉了看不见的孩子，那些孩子听后，脸上绽开了笑容，他们认为他们虽看不见，却听得见，这已足够了。

听完后，你是否还在为没拥有的东西伤感呢?告诉你，好好把握现在，珍惜你现在所拥有的才是最好的，不要等你现在手中拥有的溜去，才来后悔，空叹息。

从前，十分讨厌弟弟，总认为他太烦，太暴躁。

离开弟弟去远方旅行时，才发觉没有弟弟的日子真是度日如年，突然之间，好怀念弟弟的音容笑貌。

只是失去后才知道珍惜呀。

好好把握现在吧，不要等到一切失去时才发现它对自己的重要。

把握作文六年级 篇5

导读：世界上最宝贵最值得珍惜的是时间，最容易消逝最容易忽视的也是时间。古人云：莫等闲，白了少年头，空悲切，好好的把握现在，莫让将来后悔。下面小编为大家带来关于把握的作文范文，希望能帮助到大家。

把握（一）

只有把握好了自己的青春，我们才能烦恼少，快乐多。--题记

与青春一起走过的日子，充满惊喜与快乐，也有数不清的烦恼和忧愁。但我只要把握住自己的节奏，调节好心态，就不怕烦恼的侵袭。

因为青春，我可以在烦恼时大哭发泄，然后面壁思过;我可以在失败之后，还硬着头皮往前冲;我可以随时随地大声地喊出自己的梦想;我可以和每个朋友分担自己的困难……

青春是一条曲折又耐人寻味的山间小路，每走一步都有那么多的新奇，却又总会与挫折不期而遇。虽然"行路难"，但青春是最好的挡箭牌;青春，让我没有跨不过的障碍，跌到了，站起来，拍拍身上的尘埃，又可以大步向前走。

我从来不知足，总爱幻想风的感觉。梦中，我会飞的很高，很远，当然跌得更伤。老鹰警告我："你还差的远呢!"仔细看看，原来天幕下，我渺小得如此不堪一击;我既没有老鹰的雄姿英发，也没有小鸟的轻盈。

原来，我拥有的仅仅是青春。但我竭尽全力不让自己自卑，把握住快乐积极的心态，我会让自己飞得更高。

与青春一起走过的日子，我进取，我勇敢，我快乐，我骄傲，我也懂得要把握好自己。

把握（二）

不知不觉，一年的时光又悄悄溜走，我们又长大了一岁。正值12月，寒风凛冽，今年的冬天显得格外寒冷，人们早早地就穿上了放置已久的棉衣。我站在窗前，面向天空，阳光，暖暖的，又是充满希望的一天。

今天是美好的。我们不能总是怀念昨天，因为昨天已成定局，无法改变，顶多可以借鉴经验或者吸取教训，也不能盲目展望明天，因为明天总是那么遥不可及。我害怕岁月蹉跎，害怕虚度流年。所以我选择了活在今天，把握今天。

我喜欢今天太阳初升的感觉。早晨醒来，当第一缕阳光射进窗户，照在墙上。看着这光线越来越长，越来越亮，我明白时间在奔跑，新的一天又要开始了，因为心怀希望，所以坚持不懈。习惯性的站在镜子前给自己一个满意的笑容，告诉自己没有什么办不到，关键是自己要学会勇敢面对，并坚持不懈地努力下去。

我喜欢今天情真意切的感觉。人生如白驹过隙，短短几十年而已，我们有什么理由不去珍惜身边的真挚情感呢？父母是唯一的。不管到什么时候，他们永远都是你最值得相信的人，他们对你的爱是世界上最无私、最纯洁的爱，无可替代。同窗是难得的，不管信与不信，你一生的同窗是屈指可数的。茫茫人海中能与你相伴一程，不说是上天注定，但也确是缘分难得。在难得的友情岁月里，在那即将各奔东西的时刻，我们的友谊在彼此的默契中得到再一次升华。明天的事情我们无法预料，所以，请珍惜今天的亲情、友情……把握手中的美好。

我喜欢今天真实奋斗的感觉。任何一次的成功都不是平白获得的，只有经过汗水的浇灌才能收获胜利的果实。面对困难，勇于挑战；面对挫折，勇往直前。前进的路上有泪水，有欢笑，有失败也有收获……这才是生活，这才是人生。平庸且无味的生活不是我想要的，未来的日子要过的多姿多彩，被虚度的昨天，只有通过今天的奋斗，才能换来明天的美好。

2012年马上就要过去了，但这并不意味着结束，而是迎来了另一个新的开始。让我们珍惜现在拥有的一切，好好把握今天吧！

把握作文六年级 篇6

相聚的日子总是太少。走过七月的骄阳，带着九月的凉爽，你们踏上了分往别班的列车，徐徐地向远方驶去。你们走了，去另外一个班级寻找你们的未来，实现你们的梦想。因为没来得及与你们好好聊聊，我失望了好一阵子。

记得以前我们总是打打闹闹的，无忧无虑的度过那段美好的时光。那时的自己并不懂得珍惜，于是便留下太多的遗憾。等你们离开之后，我才发现我们的感情有多深。我已习惯和你们在一起生活和学习，我喜欢和你们谈天说地，来填充我内心的那种无名的空虚。我多想我内心的另一半再一次被你们的友情填满，再一次取得你们的支持和鼓励啊!我现在就像一叶扁舟，孤独地漂泊着。如果有了友情的港湾，即使是再大的风暴我也不怕。

我喜欢与你们真心地交谈，诉说自己的烦恼与欢欣。当时自己不论多么恐慌不安，你们那天使般的笑容和活泼的身影总会让这些烟消云散。我喜欢这心与心的真正的碰撞与交流。那些美好的时光，是多么地需要我们去珍惜和把握啊!至尊曾在《大话西游》中说过这样几句话：“曾经有过一段美丽的情感放在我的面前，我却没有去珍惜……如果可能重来，要在这份情感之上加一个期限，我愿意会是一万年。”笑过之后，想一下，自己又何尝不是如此呢?我是多么地想找回曾经的那份纯真的友情啊!

有多少事我们正在错过，又有多少事在错过以后才会想寻找回来。然而这世间却真的没有后悔药可卖的，唯一的方法便是从此刻开始就应该珍惜我们眼前的生活，珍惜眼前的这些人和事，去追求生活的真谛。

有人说过，没有一个人能两次踏进同一条河流。那么，就让我们在踏入一条河流的时候，好好地珍惜这稍纵即逝的风景吧!朋友，就让我们从此刻起共同珍惜，一起把握，减少遗憾，放飞理想，迎接未来吧!

《梦》六年级作文精选6篇

作为一名学生，写好作文是非常必要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“《梦》六年级作文精选6篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

《梦》六年级作文 篇1

自在飞花轻如梦，无边丝雨细如愁。今天清晨，我被哗啦啦的迟到的大雨吵醒了。睁开朦胧的睡眼，听到雨滴接连不断拍打地面的声音，我意识到下雨了。我忽然间想起了两句诗句描写了那如诗般的境界：。透过玻璃窗，雨倾斜而下，落在地上噼噼啪啦响起来，小水滴顽皮的嬉戏着，他们唱啊，跳啊，唱着动人的歌谣，跳起了欢乐的'舞蹈。我看呆了。陶醉在了其中。等我恍过神来，起初的蒙蒙细雨越下越大，不一会就大雨倾盆。雨滴落在地上，奏起了音乐交响曲。地上时常冒出一个个小小的泡泡，这个破了，那个又密集在一起，聚成另一个小水泡。我走在上学的路上，把雨伞微微倾斜，看着眼前浮现出来的水幕，引人入胜，真是壮观。低头俯视大地，这时的大地早已变成一片小汪洋，时不时的溅起朵朵水花。地上的积水足足能没过鞋底，虽然打着雨伞，但衣服还是遭了殃。上身、下身、包括鞋子和书包，全都湿得很透彻。上学的路更是艰辛，路上会出现数不胜数的小水坑，我们都踮着脚尖，蹦蹦跳跳的过去。遇到对它无可奈何的大水坑，只能从那里走去。到了学校，虽然已经浑身湿透，但我的心里还是乐开了怀。

这场雨，让我体验了早时候那些勤奋好学，追求上进的人为了学习，不畏艰难险阻，跋山涉水的求学精神是多么可贵与真诚。更为农民伯伯土地里的庄稼缓解了旱情，解决了灾难。让我们的农作物得到充分吸收，更有益于生长。这场及时雨给我们带来的有忧愁，但更多的却是欢乐。

感谢你，雨水，是你，为我们带来了幸福与快乐！

雨，还在下着，哗啦啦哗啦啦，一直没有停息。

《梦》六年级作文 篇2

从前有一个动物村，里面没有村长。

有一天来了一只老虎，他占领了这个村子成为了村长。又过了几天，又来了一只狮子，他也想当这个村的村长，于是他便和老虎打了起来。他们打了几天几夜依然没有分出胜负，于是他们便各占领半个村，共同当起了村长。

但他们并不让自己村的村民去另外半个村。所以村民们过的十分不便。一天来了一只狐狸，他看到这两个村长这样管理村子十分生气别想教训教训这两个笨村长。

第二天他去超市买了一盒巧克力，便去了老虎家。到了老虎家，他便说：老虎大爷我知道你爱吃甜食别给你买了盒巧克力请您尝尝。老虎听了别拿了一块儿巧克力尝了尝说：嗯，你走吧。狐狸说：好的老虎大爷。自此狐狸天天给老虎拿巧克力吃。直到有一天老虎的牙全掉光啦。狐狸便跑到屋外，大声喊道：老虎没牙啦老虎没牙啦。老虎见这情形就灰溜溜的逃走。

狮子见老虎逃走了便十分开心，因为整个村子都是他的了。狐狸又跑到狮子家说狮子大爷我把老虎赶走了，不如今天晚上我们去偷吃人类的腊肉吧。狮子说如果人类发现了怎么办？狐狸这时没有回答而是把狮子推出了屋子说：狮子大爷不用担心 如果人类发现了，我掩护你逃走。狮子听了便没有顾虑和狐狸去了一个人类家里。

在门口有一个大洞腊肉味儿从洞里飘了出来，狮子闻见了腊肉的香味儿拉起狐狸就往洞里钻，狮子往洞里钻时那洞不大不小刚刚好，狮子一进到人类家里，就跑到腊肉堆里大口大口地吃起腊肉来。而狐狸只吃了几口，就不见了。就在狮子正高兴时，狐狸在洞外面喊了一声：狮子偷吃腊肉啦。狮子听了，立马向洞外钻。可是狮子吃了太多的腊肉卡在了洞里。人类拿着枪，一枪就射死了狮子。

动物村又恢复了往日的宁静与和平，而狐狸则成为了受动物们尊敬的新村长。

《梦》六年级作文 篇3

只怕有心人，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，但妈妈坚持说不是，仍然没用，开始吹了，我们试了全部口松开，要吹葫芦丝。

但仍有“叭”地一声，其它的连谱都记不住，但是没用，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我临近比赛时才学会，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，但是都很难，学校组织了一个千人表演地活动，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，嘴脱离葫芦丝，下面讲讲我学习过程中发生的事： 也不知为什么，又试了吹完嘴张开地办法，首先，这样虽然没有尾音，于是，我们查了百度，迷迷糊糊地，每首不太长。

问题在于我本身，我以为那是葫芦丝本身地问题，找到一个办法：吹完后，最后干脆不吹了，妈妈是对的， ，听老师讲课，。

使得我一直学不会，就如同听天书一样。

吹了一段时间后，十分枯燥无味，共三首曲子， 几个月前，却也比之前好多了， 妈妈也发现了我这一点，首先是将谱子记熟，我只会吹第三首，但事实证明，我越来越不耐烦， 妈妈用事实向我证明了一个道理：世上无难事，就不能半途而废，没有个大概地了解。

妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的？这谱子不是学校发的？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样。

她也开使教我，我更加坚信我地说法。

《梦》六年级作文 篇4

“哈哈哈！”一声声欢笑声从我家的卧室里传出来。这是怎么回事呢？噢！原来是我们一家人团聚在一起看20xx年的春节联欢晚会呢。

“这《甲板上的马头琴》可真好听呀！”爷爷不禁赞叹道。“哈哈，你跟我的意见一致！”外公微笑地说。“不不不，你们太落后了。奶奶和外婆不约而同地说道：“还是《茉莉花》比较好听。”这时，爸爸妈妈补充说：“《少年中国》也不赖啊！”话音刚落，我插上一句：“我认为《我心永恒》是歌里最好的了；如果论小品的话，《想跳就跳》、《这事不赖我》、《你摊上事儿了》和《大城小事》就可以说是‘小品四大天王’了。”

“说了那么多，你到底喜欢什么？”爸爸不耐烦地问我。我回答道：“当然是《大城小事》了。你回想一下，里面那贴广告的两兄弟，因为一不小心将回家的火车票当作小广告塞进人家的门缝里，之后闹出误会，这可全是粗心惹得祸。我还从那两兄弟的言行里知道，过年是非常非常重要的。有些人在过年时，可能连家都不能回去，和亲人们不能见上一面。我还从那位服装设计师身上知道了要保护城市的环境，人人有责。”“都会联系生活实际了呀！”我笑着答道：“这都是老师的功劳！”

感谢春晚带给我们轻松愉快的心情，更感谢她带给我内心的触动。我爱春晚！

《梦》六年级作文 篇5

家门前的银杏树又空荡了，金黄的落叶铺出一条优雅的小径。秋的影子依然在荡漾。

习惯了秋的气息，冬的来临让万物不知所措，胆小的草儿吓得满脸蜡黄，阡陌的河水也害羞得忘记了冻上。

呵！多么有诗意的冬初啊！竟还戴上了一条绿披肩——田里的秋苗正茁壮成长，在东风严峻的考验中抬头挺胸，奋力拼搏！

初冬的清晨，浓雾弥漫，农田、街道上，不知又是哪位仙子遗下了袖间的素纱。慢慢抬头往上看，云雾重重，海一般，似乎是无穷的。

走进雾中，人影朦胧，两米之外就不是目力所可及之处了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋没光明，远处的几盏灯，在雾气中摇曳。

中午的时候，温度已上升了不少。尽管是在冬天，却连棉袄也不必穿。温暖的阳光懒洋洋地踱进窗内，照着疲惫的人们，几乎让人忘记工作了。

冬天的白日总是那么短，早早地，就结束了。不知不觉中，夜幕已经降临。周围骤然冷了起来，一件单薄的外套已不足抵御寒冷。风虽谈不上刺骨，但也足够使人颤栗了。若是睡觉时忘了关上窗户，风儿便又在你酣睡之时偷走你的健康了。

是啊！这就是冬初！不必用华丽的辞藻来修饰，也不必以虚拟的美景来衬托——它是那样的美丽！

《梦》六年级作文 篇6

同学们都有自己的梦想，我也不例外，比如：我想长大上大学，让弟妹以我为容，找一份好工作……但是，光凭空想象有什么用，关键看实际行动，但是，时间过得有点忒慢了些，我总是天天的盼：我什么时候才能长大，什么时候才能熬过上学的日子！

上学，考试，这些我都怕了！晚上做梦都感觉天上下着卷子，手里拿着卷子，做完一份又一份，同学们一个个低头弯腰，面黄肌瘦，眼睛离书本5厘米，手里的笔不停的写着……想必你也听说过“考考考，老师的法宝！分分分，学生的命根！”老师啊！请站在别人的立场上考虑一下问题吧！考试虽然是你的法宝但却是我们的命根啊！长大了我要离开类似囚笼的学校，去闯练，去干一番大事业。（前提条件还是要认真的、专心的学习！）

长大了，我也要当老师。我会和蔼地对待我的学生，当然也不会过分松懈。我明白，什么时候该松一下了，什么时候该绷弦了，但我不会用那个分数来评价学生的成绩。我要让我的`学生全面发展。

长大了，我还想成为一位和蔼的校长。对我下属、学生百般呵护、关心。但有时候，我也会摆摆架子，享受以下权力。那时我会感慨道：“我多么威风啊！”

我想长大，在家里有很多的规则，比如吧：我想干什么事情，必须经过父母的嘴才能去，如果不行，“母”命难违，管你怎么再辩呢！不行就是不行！长大了，我要成为一位好妈妈。对孩子不会太苛刻。但我会给他讲道理。当他成功，我要和他一起分享；当他失败，我会对他说：“我相信你全力以赴了。”

我每天憧憬着未来的世界，美的常常傻笑，长大就获自由了。不过如果现在不好学习，长大别说考大学，找工作，能考上高中，都算你命好。你说为什么什么事都是相互照应的？要想长大有出息，还得现在打基础！不过我还是很想长大，长大就可以有自己的主见

我好想、好想快快长大！

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/75613.html

更多