最近，我满怀兴趣地读完了司马迁的著作《史记》。

《史记》主要写了从轩辕黄帝开始之后两千多年的历史，是一部不可多得的明史巨著。这本书中有许多历史事件，其中令我印象最深刻的是项羽本纪和高祖本纪。这两个本纪写的是项羽和刘邦楚汉争霸，最后刘邦夺取天下的事情。

在高祖本纪中记述了这样一件事情，有一天，刘邦的军队来到咸阳东南的霸上，他在此地把秦法废除了，重新与百姓约法三章，乡亲们十分高兴，纷纷拿出东西来慰劳刘邦的军队，而刘邦一一谢绝了百姓的好意，坚决不让百姓破费。我认为刘邦做得很好，而反观项羽，他的军队到哪里，那里就成为一片废墟，百姓苦不堪言。我认为项羽失败的原因就在这里，刘邦待人亲切，关心百姓疾苦，而项羽十分粗暴，百姓都喜欢跟随对他们好的人，所以项羽就失败了。我们今后要学习刘邦待人亲切，助人为乐的精神，而不能学习项羽那种粗暴的性格。

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四年级史记读后感精选

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。那么该要如何写好作品读后感呢？以下由小编收集整理的《四年级史记读后感精选》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

四年级史记读后感 篇1

今天，我要给大家推荐一本书，书名叫《上下五千年》。

这是一本非常经典的书，它讲述了我们华夏儿女在中华大地上演绎了一幕幕激荡人心的故事，一个个叱咤风云的人物给我们留下了许多可歌可泣的事迹。

书里让我印象最深的是中国历的女皇帝―武则天。

当时古代的女性地位是非常低下的，同样都是女性，她却可以用她的智慧当上了女皇。

她心系百姓，政治清明，国家富足安定。就这一点就足以让我们大家敬佩她。

1839年是我国最值得纪念的日子，你们知道为什么吗？因为，在这一天。林则徐率领文武百官在广东虎门集中销毁。

震惊中外的虎门销烟开始了，销烟整整持续了23天，二百多斤鸦片全成了渣，随着潮水卷入了咆哮的大海之中。

从虎门销烟中，林则徐要向全世界宣布，我们中国人是不可欺辱的。我们中国人也是很强。

《上下五千年》这本书，让我领略了博大精深的文化，体会了惊心动魄的瞬间，真是让我赞叹不已。

四年级史记读后感 篇2

在老师推荐的三本假期阅读书籍当中，我最喜欢的是《史记》，因为它不仅能让我们了解中国的历史，而且里面的故事富有哲理，能改变人的心灵。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间(公元前122年)，共3000多年的历史。文章当中塑造出了一个个经典的历史人物，令我钦佩不已。比如著名的越王勾践，自从被吴王打败赦免之后，为了复国，忍辱负重二十年，卧薪尝胆，最终把吴国消灭了，报了会稽之仇，他也成为了五霸之一;还有廉颇《负荆请罪》的故事，蔺相如因为完璧归赵做了大官，廉颇嫉妒不服，恶语相向，蔺相如知道廉颇能抵抗秦国，为了国家利益，选择忍气吞声，不因为个人的私仇影响国家的安危，廉颇听后羞愧不已，主动上门负荆请罪;还有辅佐汉高祖刘邦建立汉朝的大将军韩信，在少年的时候因别人威胁，忍受了胯下之辱，反而激励了他成就大业的信念，韩信被封为楚王之后不但没有报仇还赠送了那个人金银财宝。他还不忘家境贫寒时赠与他饭菜的漂母之恩，也是赠送她千金以为回报，不仅有宽广的胸怀还有感恩的心，这样的英雄人物文中比比皆是，举不胜举。

司马迁笔下的历史人物栩栩如生，一幕幕精彩画面仿佛看了一场历史大片，不知不觉中我就增长了很多历史知识，还学会了很多做人的道理，不愧鲁迅先生把《史记》称为史家之绝唱，无韵之离骚。

四年级史记读后感 篇3

一部司马迁的史记千古流传，它位列我国二十四史之首，被鲁迅先生称为”史家之绝唱无韵之离骚“。

史记中有治水三过家门而不入的大禹，大禹的父亲鲧因治水无功，水患不停，从而加深了百姓的痛苦。于是他被流放到燕山，然后被人杀死。想到父亲因治水无功被杀大禹大感痛心，他接受教训，决心找到治水的良方，彻底治理好洪水，洗刷父亲的耻辱，不步父亲的后尘。大禹在外治水十三年由于治水工作没完成，他几次路过家门都没有进去看一眼。

这里面还有昏庸无道的只知吃喝玩乐的纣王，他建立了荒淫的酒池肉林，还把九侯剁成了肉酱，把颚侯烤成了肉干，把西伯侯关进牢房，还挖出了王叔比干的心。然而他的宠妃妲己也是个心狠手辣的女人，她虽然貌美，却让我厌恶因为这一切都是她让纣王去干的。到了后来，周武王带八百诸侯起兵讨伐纣王灭掉了这个暴君。

读完这本书我为纣王的残忍而气愤，为程婴的义气而感动，为孙膑智斗庞涓而拍手叫好，为吕后的死而感到解气。读完这本书不但让我增长了知识还让我看见了那么多因为利欲熏心而昧着良心干出那么多的坏事的人。

四年级史记读后感 篇4

题目：史记读后感小学四年级作文

作为一本历史名著，《史记》是很多人的必读之书。本人在四年级的时候也有幸读过这本书，它丰富的内容、精彩的故事深深地吸引了我的眼球。下面，我将为大家分享我的读后感史记。

《史记》这本书最大的特点就是内容丰富、范围广泛。其包含了中国历史上从黄帝到汉武帝的两千多年历史，囊括了政治、军事、文化、经济等各个方面的内容。因此，每一页都充满了知识和故事，读它就像是穿越时空进入了古代的大门。

虽然是一本历史书，但是它并不枯燥乏味，相反，它充满了许多有趣的故事和生动的情节。例如，我至今还记得《太公钓鱼》的故事，讲的是太公望为徐福设计了鱼篓，并且钓上了一个鳌鱼。这个故事给我留下了深刻印象，不仅仅因为它有趣，更因为它反映了太公望的聪明才智和对国家的爱。

除此之外，《史记》也让我更好地了解了中国的历史和文化。其中的“五经”、“七略”和“九州志”等内容，让我对中国古代的各种文化体系有了一定的了解。特别是当我看到《吕氏春秋》中的“智者千虑必有一失，愚者千错必有一得”，不禁感慨中国文化的博大精深，而我自己也从中受益匪浅。

总的来说，《史记》不仅让我获得了知识，还让我更好地了解了中国文化。它展现出了一个伟大国家的光辉与荣耀，让我看到了历史之中的人类智慧、勇气和奋斗。因此，我认为这本书是富有价值的，建议大家都去看一看，感受一下它所带来的深刻感悟。

四年级史记读后感 篇5

推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感在看洋洋兔的漫画《史记》之前，我看的是洋洋兔的其他漫画系列《林汉达的历史故事》和《三十六计》还有《孙子兵法》，听着很高深莫测，我也被自己可以看这么多书吓到了，洋洋兔的漫画，浅显易懂，没有太多的繁杂，就让你记住了好多大事，好多人物被描写的刻画的惟妙惟肖，真是生动有趣，有好多历史小故事，小事件，我问的妈妈哑口无言，妈妈听我讲的出神入化，对我佩服的五体投地。

《史记》是我国最早的一部纪传体史书，它是西汉的司马迁编写的，什么是纪传体，我的理解啊，纪是专门写帝王故事的，传是写老百姓故事的，史就是历朝历代被留存下来的故事，变成了一套书吧。这不仅仅是历史，从黄帝时代到汉武帝年间，总共三千多年这些人物被司马迁写的生动，惟妙惟肖，让你看完一篇还想看下一篇，这套书我每天要反复地看，已经看了很多遍，虽然是漫画，但是让我深入浅出的知道了好多故事，都是经典中的经典，等我长大了，认识的字多了就要看真正的史记，了解更多的历史。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。

三年级史记读后感精选

对于读后感的写作，其实需要结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受，优秀的书籍通常能够刷新我们的认知。这时我们可以通过写读后感的方式来记录这次阅读体验，读后感怎么写最快？这是小学范文网小编在网上发现的一篇标题为“三年级史记读后感”的文章，强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！

三年级史记读后感(篇1)

三年级生活中最让我兴奋的事情，莫过于每天下午的历史课。老师总是用生动有趣的方式讲解历史知识，让我们犹如身临其境般感受到古代人的生活和风貌。最近，我们学习了《史记》这部著名历史文献，令我印象最为深刻的是其中所记录的众多历史人物和事件。

《史记》是我国第一部纪传体通史，由司马迁所著，其中包含了早期黄帝、尧舜禹等传说中的帝王，也记录了春秋战国时期的政治、军事事件。在课堂上，老师向我们生动地讲述了黄帝的开天辟地、尧舜的治世和禹的治水，我们仿佛看到了古代人民辛勤劳作、不屈不挠的精神。

史记中还记载了很多著名的历史人物，比如伍子胥、项羽、刘邦等。通过了解他们的故事，我们不仅了解了历史的发展轨迹，更懂得了背后的人性悲欢离合。伍子胥为报杀父之仇而效忠吴王，最终却被朝廷所弃；项羽因信任徐福而丧失战机，最终败亡于汉军；刘邦则以仁义之心赢得天下人的拥戴，成就了汉朝的兴起。这些人物的生动形象，使得我们更能理解历史的曲折变化和人性的复杂多变。

除了历史人物，史记中还有很多有趣的历史事件。老师跟我们讲解了楚汉之争、秦始皇的统一、汉武帝的开疆拓土等重要历史事件，使我们学生能够更深入地了解古代历史的发展。通过阅读史记，我们感受到了中华民族的博大精深，更加珍惜和热爱自己的传统文化。

史记读后感让我明白，历史是一面镜子，能够让我们看到过去的荣辱成败，总结经验教训，以指导未来的发展。当我们了解到古代先贤的思想与智慧，便会在人生道路上更加坚定自己的信念和目标。史记读后感也让我不断思考，作为一名普通的小学生，我应该如何磨炼自己，积累经验，为将来的胜利铺平道路。

通过这次学习，《史记》的内容深深地影响了我，我希望能够将这种影响延续下去，不断深化自己对历史的了解，努力学习和提高自己。历史是我们的根，我们应该珍惜并传承好这份宝贵的文化遗产。愿我们能在未来的岁月中，传承古人的智慧，成为中华民族的栋梁之才！

三年级史记读后感(篇2)

史记齐桓公读后感

在一次偶然的机会，我翻开了《史记》，并开始阅读记载着齐桓公的篇章。这本被誉为史家之绝唱的史书，为我打开了一扇通往古代历史的大门。在读完齐桓公的故事之后，我深深地感受到了他的伟大和智慧，也对他的谋略和作为有了更深入的理解。

据《史记》记载，齐桓公是春秋时期齐国的一位伟大君主。他推行仁政，倡导礼义，致力于发展农业和手工业，使齐国的经济得到了快速的发展。同时，他也十分重视军事实力，在外交上善于联盟，善于察言观色，以此保护国家的民生和领土的安全。

在读完齐桓公的故事之后，我深深地感受到了他那种仁政和谋略结合的治国智慧。他以德治国，以德服人，深得百姓的拥护和爱戴。他善于施行礼义，让人们心悦诚服；他善于大开言路，聆听百姓心声。正是因为他这种接纳百姓意见的作风，使得齐国在他的治理下，人人安居乐业，社会风气良好，国力强盛。

齐桓公的智慧和胆识也体现在他处理外交关系上。在与其他国家的关系中，齐桓公善于联盟，与他国结交，形成强大的战略联盟，有效地维护了齐国的安全和利益。他还善于观察人心，善于察言观色，使得他在外交斡旋中游刃有余，始终能够把握住主动权。

在读完《史记》中对齐桓公的记载之后，我深深地被他那种仁政和谋略结合的治国智慧所感动。我深信，只有像齐桓公一样推行仁政，致力发展国家经济，重视军事力量，善于联盟斡旋，才能够使国家繁荣昌盛，民众安居乐业。在今天这个信息爆炸的时代，我们更需要像齐桓公一样，深刻领会他的治国智慧，以此来指导我们的生活和学习。

通过读《史记》齐桓公这一篇章，我受益匪浅。我将继续努力修身养性，锻炼自己的谋略和智慧，以期能够成为一个有仁政之君的人。愿我们都能够像齐桓公一样，做一个有胸怀和气魄的人，让我们的生活更加充实，让我们的社会更加和谐美好。愿我们都能够成为一个对国家有益的人才，为我们的国家和社会做出更大的贡献。

三年级史记读后感(篇3)

在史记这本书中，充满了许多传奇故事，每一个故事都让我感叹古人的智慧与勇气。其中最让我印象深刻的便是《汉武帝问卧龙王陈平事》这个故事。

故事发生在汉武帝时期，那时候百姓生活困苦，朝廷内部也是非常混乱。汉武帝希望能够找到一位能够辅佐他治理天下的贤臣，于是他听说了陈平这个人。陈平在朝廷上是一个底层的官员，但他却有着非凡的智慧和胆识。为了考察陈平的能力，汉武帝决定前去陈平家中拜访他。

当汉武帝来到陈平家中时，陈平却没有献上珍馐美味，而是只准备了一些简单的食物招待。汉武帝有些吃惊，但陈平却解释说：“陛下，均贫富，不以富贵相妬，此乃臣所主之道。”汉武帝听后大为赞叹，觉得陈平这样的胸怀和态度非常难得。

在随后的谈话中，陈平展现出了惊人的才华和智慧。他为汉武帝解惑，指出了当前社会存在的问题，并提出了治国安邦的良策。汉武帝听得津津有味，觉得陈平确实是一个可用之才。

这个故事让我深受启发。无论身处何时何地，只要有真才实学，就能受到重用。陈平虽然地位低微，但他的才华却让汉武帝大开眼界。这给了我很大的勇气和动力，让我明白只要通过不懈的努力，我们都有可能成为伟大的人物。

史记中那些传奇的故事，不仅令我们了解古代历史，更让我们学会了如何做人，如何处世。我对这些故事的喜爱会让我在以后的学习生活中更加努力，更加勤奋，去追求自己的理想和目标。我相信只要我坚定信念，不懈努力，就一定能创造属于自己的传奇故事。

三年级史记读后感(篇4)

史记读后感

在小学三年级的时候，我们班上的老师带我们一起读了一本叫做《史记》的书。这本书是中国历史上著名的史学家司马迁所著，被誉为中国历史学的巨著。读完《史记》，我深深感受到了历史的厚重和深刻，也对中国的历史文化有了更深入的了解。

《史记》是一部全面、系统地记载中国历史的巨著，被认为是中国历史学的宗典之作。整本书包括了本纪、表、书、世家、列传五部分，共记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。在阅读的过程中，我被书中所叙述的历史事件和英雄人物所吸引，深深陶醉其中。

在《史记》中，最深刻的是关于中国历史上一些著名的英雄人物的故事。比如楚霸王项羽、汉初皇刘邦等历史人物的事迹。他们的英勇和智慧深深地打动了我，使我对他们充满了敬意。我也从他们的事迹中学到了许多道理，比如要有坚定的信念、不畏艰险，要勇往直前，永不放弃。

除了对英雄人物的敬佩之外，《史记》中还叙述了许多关于战争、政治、经济等方面的历史事件。这些事件对中国历史的发展产生了深远的影响，也让我对中国历史的发展有了更深入的了解。通过阅读《史记》，我知道了中国历史的起起伏伏，了解了我们祖先的辉煌成就和智慧。这使我对中国的历史文化有了更加深刻的认识和了解。

通过阅读《史记》，我不仅对中国历史有了更深刻的了解，也对学习有了更强烈的动力。我知道，只有不断地学习，了解历史，才能更好地认识自己的国家和民族，也才能更好地传承和发扬中华民族的优秀传统。我决定在以后的学习中，更加努力地学习，掌握更多的知识，让自己成为一个有用的人才。

小编认为，读完《史记》后，我深深感受到了中国历史的博大精深，也对历史有了更深刻的了解。我将继续努力学习，不断提高自己的知识水平，为中华民族的发展和振兴贡献自己的力量。希望在以后的学习中，我能够继续阅读优秀的历史著作，不断提高自己的历史素养，成为一个有用的人才。

三年级史记读后感(篇5)

受过教育的人都知道《史记》是中国古代历史的第一部纪传体大型通史，由司马迁撰写而成。读过《史记》之后，我深有感触，感叹古人智慧，也感到自己对历史的认识有了更深一层的理解。

我被《史记》中那些叱咤风云的英雄故事深深吸引。比如《项羽本纪》，项羽少年时就展现出了杰出的才华和勇气，他一统六国，挥师北上，直捣咸阳，声威赫赫。但是项羽最终却因为个人野心而遭失败，这让我明白，志在四方的人，一定要谨慎小心，否则容易失道寡助。还有楚汉相争的战争叙事，萧何、张良、韩信等人物的生平，无一不让我感慨古人的胸怀与视野。

我深刻认识到历史是连续不断的。《史记》不仅仅是记载了当时的历史事件，还通过对历次朝代兴衰、政治斗争的描述，让我明白了历史上因为不同的执政者和政策而导致的社会发展变化。像西汉的汉高祖、东汉的董卓、三国时期的曹操，都是历史中不可或缺的一部分。他们的所作所为塑造了中国历史的面貌，也让我认识到今天的社会稳定是来之不易的。

我被《史记》中的史料之丰富、史家之深的学识所折服。从黄帝起，直至汉武帝，跨越了千年历史，既有战争征伐、政治斗争，也有社会风貌和文化传承。这些史料的积累和整合，充分展示了古人的博学多才，也让我对中国古代文化的厚重有了更深切的感受。

小编认为，读完《史记》之后，我收获颇丰。我明白了历史是一部不断延伸的长卷，每一个小小的故事都能让人深思。古人的睿智和胸怀，让我对历史的认识有了更深一层的理解，也激发了我对历史的浓厚兴趣。希望我能继续学习，不断深化对历史的研究，为自己的成长积累更多的智慧和力量。

三年级史记读后感(篇6)

史记是我们中国的古典文化宝库，里面记载着许许多多的历史事件和英雄人物。在史记中，最让我印象深刻的是那位伟大的君主——齐桓公。齐桓公在史记中被描述为一位仁爱而又英明的君主，他为人民着想，励精图治，带领齐国走向繁荣昌盛。在读完有关他的故事后，我深深地感受到了他的伟大和智慧。

齐桓公是齐国的一位君主，他在位期间开展了一系列政治改革，使齐国成为了一个强大的国家。他派遣人才去各个国家学习先进的制度和技术，引进先进的农业和手工业技术，推动了齐国的经济发展。同时，他还实行了一系列的改革措施，建立了一套完善的政治体系，让人民享受到了更好的生活。

读完史记中关于齐桓公的故事，我深深地被他的仁爱和英明所感动。他不仅重视政治农业经济建设，还十分关心人民的疾苦。他经常深入民间，了解人民的生活状况，听取他们的意见和建议，努力为他们解决困难和问题。他秉持着仁爱之心，虚心纳谏，勤政廉政，用自己的实际行动为后人树立了一个典范。

三年级的我虽然年幼，但是却能深刻地体会到齐桓公的伟大和智慧。在读完有关他的故事后，我开始懂得了一个国家的强大不仅需要政治经济的发展，更需要一个仁爱明智的领袖。只有像齐桓公一样，把人民的利益放在第一位，励精图治，用智慧和勤奋去创造美好的明天，才能使国家繁荣昌盛。

史记齐桓公读后感，让我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。我会继续学习中国的古代历史，不断汲取智慧和力量，让自己成为一个对社会有益的人，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。感谢史记，感谢齐桓公，让我在阅读中感受到了人性的光芒，并从中汲取了力量。

三年级史记读后感(篇7)

《史记》读后感1

《史记故事》让我认识了不少名人以及他们的功过。如：神农氏尝百草、周武王灭纣、田单火牛破燕军、愚蠢的秦二世等等。他们的功值得我们学习，过则让我们警醒，提醒后来的人们不要犯同样的错误。

这些故事写得十分优美，其中，一些故事还有着诗句呢!如：荆轲刺秦前太子丹辞别荆轲时的诗句：

此地别燕丹，

壮士发冲冠。

昔日人已没，

今日水犹寒。

这样的诗句，至今读来，仍令人心中顿生壮士一去不复返的悲壮离别之情。

《史记》读后感2

说到这儿，我已经解开了以前的疑问：司马迁为什么要写《史记》?其实，司马迁是让后来的人了解以前古代的文明，了解中华民族的伟大，了解古代科学家的研究成果。他的目的不仅是为了记述历史事实，而且还希望后来的人们能总结前人的优秀成果，吸取历史的教训。

《史记故事》这本书，不仅让我了解了中国过去的许多历史，还让我时时警醒。读了《史记故事》，真可说：“人一生的朋友是书，人一生最好的朋友是一本好书。”《史记故事》就是一本好书!

《史记》读后感3

《史记》这本书，想必大家都认识，而它的作者司马迁，大家一定耳熟能详，而今天我们就来说一说《史记》。

《史记》是我们中国第一部纪传体通史，其中记载的典故也是相当多的如：勾践卧薪尝胆，终于报了灭国之仇，重耳在楚流亡十光载，却终登帝位等。同时，我还认识了许多无道昏君：齐襄公、燕昭王、周幽王、赵章等，个个心怀狡诈，篡夺王位，《史记》真是一本既生动有趣又能增长知识值得一看的书。它弘扬了中华民族的爱国精神，让我们从小就了解中国悠久的历史，灿烂的文化，这本书也告诉我们遇到困难不退缩，要持之以恒，才能完成我们美好的理想!

《史记》读后感4

《史记故事》是从“五帝”讲到“张骞”，把中国古代黄帝时期到西汉时期这一段历史几乎都写了进去。这本书是我国第一部伟大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁忍辱负重，谨承家学，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地记录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》读后感5

读了《史记故事》后，我明白了古代的许多事件和各种经验教训，让我增加了许多课外知识。通过阅读和理解它，我既感叹郑庄公掘地见母之孝心，又为夏桀、商纣、周幽的贪婪残暴而惋惜;机智的晏子出使楚国，谈笑风生中挥洒自如，以退为进，使辱人者自受其辱，成功的完成了自己的出使任务·······一个个传世不朽的故事让我从中感悟到历史的深邃，领略到中国历史文化的韵味。

《史记故事》看完了，可我还流连在中国历史文化的韵味中。

《史记》读后感6

最近，我读了一本传体通史，中华民族上起黄帝下至汉武帝，共约三千年间的有关政治、经济、军事、文化等方面《史记故事》这本书，我懂得了古人是聪明、智慧的人。

最令我喜欢读的是《破釜沉舟》这段故事，其中的重要人物项羽。我觉得他在打仗方面特别强，百战百胜，叱咤风云、气吞山河的性格!对兵书上的内容融会贯通，运用自如。第一：他带兵救赵国时，为了加快速度，把饭锅砸了。过了河，把船毁了，这表示不取胜就只有死。这也是兵书上的一条，这让士兵更加奋勇杀敌。因为已经没有后路了。第二：他打败秦朝多个大将。如张邯投靠了他，李由、王离被他杀死，这都可以看出打仗是他的强项。

这是一个精彩的历史典故。现在，人们用成语“破釜沉舟”来形容一个人干某种事情的决心很大，甚至切断退路，不顾一切将事情办到底。

《史记》读后感7

借了一本《史记》。这是一本能丰富头脑的.神奇的书。里面有残暴的秦二世，崇武的汉武帝，还有卧薪尝胆的勾践……

这本书中的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，优美的文字让我读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。其中我最喜欢《皇帝造车》这篇文章。

这篇文章讲述一个叫公孙轩辕的人，一生下来便于众不同，目光如电，闪烁着神灵之气。三个月后就能呀呀学语，三岁时已能言善辨。那时没有车子运东西，要步行。他就发明了带轱辘的车子，还发明了指南车。炎帝族和黄帝族世代通婚，不久便融成为华夏族，我们常把自己称为炎黄子孙。

从这篇文章，我明白了，作为一个中国人，要像黄帝那样为自己的国家做出贡献。所以我要好好学习科学知识，为祖国的建设作出贡献。

《史记》读后感8

《史记》还描写了许多历史人物,我最喜欢的是齐国大臣孟尝君.他喜欢招纳人才,对门客来者不拒,有才能的让他们各尽其能,没有才能的也提供食宿,而且他自己吃的饭菜和门客们的一模一样,所以许多人前来投奔,号称食客三千.有一次他竟然收留了两个“鸡鸣狗盗”之人,大家因此都笑话他.但正是这两个“鸡鸣狗盗”之徒帮助孟尝君解除了困境,一个门客“装狗偷裘,助其脱身”,另一个门客“学鸡叫,骗开城门”.从此之后,大家都更加佩服孟尝君,对此二人也另眼相看.这个故事告诉我们:不能瞧不起任何人,人皆有用,烂套子也能塞窟窿.

《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的好书,还教会了我很多做人的道理,真不愧是“国学经典”!没看过的同学,快去看看吧,相信你也会受益匪浅的.

三年级史记读后感(篇8)

今天，我读了一本名为《史记》的书，讲述了许多古代历史上的故事和英雄人物，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在书中，我了解到了黄帝、夏朝、商朝、周朝等古代朝代的兴衰变迁，深深感受到了历史的悠久和变化。其中，我最令我印象深刻的是秦始皇统一六国、修筑长城、焚书坑儒等惊心动魄的故事。这些故事让我明白了，一个伟大的国家需要有坚强的领导者和团结的人民。

通过阅读《史记》，我还了解了许多古代英雄人物的事迹，如项羽、刘邦、贾谊等。他们有的忠诚勇敢，有的智谋过人，各自展示了不同的人格魅力和才华。这些故事让我深受启发，明白了人生要有理想和抱负，要有拼搏和奋斗的精神。

通过阅读《史记》，我对历史有了更深入的了解，也更加珍惜现在的生活。历史是一面镜子，让我们看到了古人的智慧和教训，也让我们感受到了时间的流逝和岁月的沧桑。希望我能不断学习，不断前进，让自己成为一个有担当、有责任、有情怀的人。

小编认为，读完《史记》后，我对历史有了更深入的了解和热爱，也更加珍惜现在的幸福生活。历史是一本生动的教科书，让我们更好地明白过去、珍惜现在、展望未来。希望在今后的学习生活中，我能不断积累知识，磨砺自己，成为一个有益于社会、有价值的人。

三年级史记读后感(篇9)

三年级史记读后感

在三年级的课程中，我们学习了一本名为《史记》的经典著作。这本书由中国古代著名史学家司马迁撰写，记录了从夏朝到战国时期的历史事件和英雄人物。在读完这本书之后，我对中国历史有了更深刻的了解，也受益匪浅。

《史记》中包含了许多精彩的故事和历史事件。其中最让我印象深刻的是关于楚国的故事。楚国是春秋战国时期的一个强大国家，有着雄厚的实力和文化底蕴。在《史记》中，描述了楚国王宫的繁荣和楚国的强大军队，让我对这个古国家有了更直观的认识。

我还被《史记》中的一些英雄人物深深吸引。比如秦始皇，他是中国历史上的一个传奇人物，统一了六国，建立了第一个中央集权的封建王朝。而刘邦则是一个平民出身的伟大领袖，通过自己的努力和勇气，最终成为了汉朝的开国皇帝。这些英雄人物的故事让我深受启发，激励我也要努力奋斗，追求自己的梦想。

在阅读《史记》的过程中，我还学会了一些重要的历史观念和方法。比如了解历史的发展规律，掌握史学的基本概念和研究方法等。这些知识不仅可以帮助我更好地理解历史事件，还可以培养我的历史意识和历史思维能力，提高我的综合素质。

通过学习《史记》，我深刻感受到了中国古代文化的博大精深，也更加热爱祖国的历史和文化。我相信，只有了解历史，才能更好地认识自己，更好地面对未来。希望在未来的学习和生活中，我能继续努力学习，不断提高自己，成为一个有知识、有文化、有修养的人。

三年级史记读后感(篇10)

史记故事读后感

在教师的引导下，我开始阅读史记这本书。这本书收录了许多古代的历史故事，其中有许多令人惊叹的英雄事迹和智者的谋略。我最喜欢的故事是《三家订盟》，这个故事告诉我们团结就是力量，只有团结合作，才能战胜强大的敌人。

故事发生在战国时期，楚国、齐国、燕国三国相互为敌，互相攻伐。楚昭王决定与齐桓公和燕昭王订盟，共同对抗强大的秦国。当楚昭王派使者去齐、燕两国订盟时，齐桓公和燕昭王都犹豫不决，担心楚国会成为最大的受益者。

楚使者聪明地利用了两国的矛盾，告诉齐桓公和燕昭王只有联合起来才能对抗楚国。最终，齐桓公和燕昭王相约在三齐之地订盟，并共同对抗秦国。这个故事告诉我们，只有团结合作，才能取得胜利。

读完《三家订盟》这个故事，我深深地感受到了团结的重要性。在我们的日常生活中，也常常会遇到各种困难和挑战。如果我们能够团结在一起，互相帮助、支持，共同努力，就一定能战胜困难，取得成功。

而在学校里，团结更是至关重要的。只有我们班级的同学们团结一心，齐心协力，才能在各项活动中取得好成绩。就像三家订盟一样，我们也需要相互信任、互相帮助，才能成为一个强大的集体。

生活中的许多问题，都需要我们团结合作才能解决。我们要学会倾听彼此的意见，互相尊重，共同努力。只有这样，才能创造出更美好的未来。

通过阅读史记中的这个故事，我深深地明白了团结的力量。只有团结合作，才能取得成功。在今后的学习和生活中，我会时刻铭记这个故事，努力团结同学们，一起努力，共同进步。愿我们都能成为一个团结友爱的集体，共同创造更加美好的未来！

三年级史记读后感(篇11)

史记读后感小学三年级简短作文

我是一名小学三年级的学生，最近老师让我们读了《史记》，让我略感惊讶的是，这部作品内容丰富、生动有趣，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在《史记》中，我了解到了许多有趣的历史人物和事件。比如我最喜欢的是项羽和刘邦的故事，他们曾是楚汉之争的主要人物。项羽英勇无畏，但因为自负和盲目，最终败给了刘邦。而刘邦则是一个胸怀天下、谦虚谨慎的伟大领袖，最终统一了天下。这个故事告诉我要谨慎和谦虚，不能因为自己的力量而骄傲自大。

除此之外，还有许多其他的历史故事让我印象深刻。比如商纣王挥霍无度，最终导致商朝的灭亡；秦始皇统一六国，建立了秦朝，但最终也因为暴政而灭亡。这些故事让我明白了一个道理，那就是一个国家的兴衰与领导者的品德有着密切的关系。

通过阅读《史记》，我还了解到了许多古代文化和风俗。比如《仪礼》规定了古代的礼仪规范，让我感受到了古代文化的丰富和繁荣。同时《史记》中还介绍了古代人们的生活习惯和思想观念，让我对古代社会有了更深入的了解。

小编认为，读完《史记》，我深深地感受到了历史的厚重和深远。历史给我们留下了许多宝贵的教训和启示，让我们能够更加珍惜现在的生活，同时也能够更好地规划和塑造我们的未来。希望我能够继续学习历史知识，不断丰富自己的头脑，让自己成为一个有知识、有智慧的人。

史记读后感三年级集锦

有哲人说，光阴给我们经验，读书给我们知识，作品这部作品他的行文流畅语言朴素。 抽出一些时间写一份读后感，是对自己阅读成果的一种回馈。本文聚焦于“史记读后感三年级”的应用和实践希望对您有所启示，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得任意复制或作他用！

史记读后感三年级 篇1

今天老师给我们讲了史记里的许多有趣的故事，让我受益匪浅。在这些故事中，我学到了勇敢、智慧以及人类的奋斗精神。

首先，我想分享的是《封神演义》中的故事。在这个故事中，姜子牙用他的智慧成功地策划了一场大胜利，以阻止天崩地裂的危机。这个故事让我深刻地认识到，智慧是人类战胜困难的最有力武器。我们应该在学习中培养智慧，只有这样，才能在生活和工作中取得更高的成就。

接下来，我想说的是《三国演义》中的故事。在这个故事中，诸葛亮展现了他的智慧和为民请命的胸怀。虽然事实上他的生命在最终时刻还是没有挽救住，但是他为了人民的利益不顾一切的精神却值得我们学习。这个故事告诉我们，只有像诸葛亮一样关注人民，才能成为一位伟大的领袖。

最后，我要说的故事是《史记》中的《淮阴侯列传》。在这个故事里，淮阴侯刘邦崭露了强烈的逆袭精神，从一名窝囊废到成为大汉皇帝。这个故事让我明白，人类有时候需要付出长期的努力才能实现自己的梦想。我们必须不断地坚持，一步步地向梦想迈进。

在这些故事中，我感受到的不仅仅是历史的沧桑感，更重要的是这些故事所传达的勇敢、智慧、奋斗的精神。每个人在成长的路上都面临着许多的挑战，但是只要拥有坚定的信念，营造良好的学习环境，每个人都可以成为史籍上的英雄。

史记读后感三年级 篇2

在我很小的时候，就听说过司马迁发奋写《史记》的故事，现在的语文书又有了这样的一篇课文，因为喜欢司马迁，我常常会情不自禁地翻开课本再读这篇故事。司马迁出生在黄河岸边的龙门。他的父亲司马谭决心写一本历史书。临终前，他请司马迁帮助他继续完成这部史书。然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑，他几次想血溅墙头，了此残身，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。司马迁在忍辱负重的情况下写完了《史记》，那是多大的痛苦！这是因为他有很强的责任感，他可以继续坚持下去。

没有了责任感，任何事情都无法很好完成。想想如果校长没有责任心，我们学校会是什么样子？如果老师没有责任心，我们班会是什么样子？

所以我们应该从小事做起。即使我们是小班干部，也要有责任心，帮助师生勤勉地分担工作。如果你连一点责任感都没有，怎么能成为未来的栋梁呢？为了我们自己，为了社会，让我们从小做起，从现在开始培养我们的责任感！

史记读后感三年级 篇3

《史记》读后感1

《史记故事》让我认识了不少名人以及他们的功过。如：神农氏尝百草、周武王灭纣、田单火牛破燕军、愚蠢的秦二世等等。他们的功值得我们学习，过则让我们警醒，提醒后来的人们不要犯同样的错误。

这些故事写得十分优美，其中，一些故事还有着诗句呢!如：荆轲刺秦前太子丹辞别荆轲时的诗句：

此地别燕丹，

壮士发冲冠。

昔日人已没，

今日水犹寒。

这样的诗句，至今读来，仍令人心中顿生壮士一去不复返的悲壮离别之情。

《史记》读后感2

说到这儿，我已经解开了以前的疑问：司马迁为什么要写《史记》?其实，司马迁是让后来的人了解以前古代的文明，了解中华民族的伟大，了解古代科学家的研究成果。他的目的不仅是为了记述历史事实，而且还希望后来的人们能总结前人的优秀成果，吸取历史的教训。

《史记故事》这本书，不仅让我了解了中国过去的许多历史，还让我时时警醒。读了《史记故事》，真可说：“人一生的朋友是书，人一生最好的朋友是一本好书。”《史记故事》就是一本好书!

《史记》读后感3

《史记》这本书，想必大家都认识，而它的作者司马迁，大家一定耳熟能详，而今天我们就来说一说《史记》。

《史记》是我们中国第一部纪传体通史，其中记载的典故也是相当多的如：勾践卧薪尝胆，终于报了灭国之仇，重耳在楚流亡十光载，却终登帝位等。同时，我还认识了许多无道昏君：齐襄公、燕昭王、周幽王、赵章等，个个心怀狡诈，篡夺王位，《史记》真是一本既生动有趣又能增长知识值得一看的书。它弘扬了中华民族的爱国精神，让我们从小就了解中国悠久的历史，灿烂的文化，这本书也告诉我们遇到困难不退缩，要持之以恒，才能完成我们美好的理想!

《史记》读后感4

《史记故事》是从“五帝”讲到“张骞”，把中国古代黄帝时期到西汉时期这一段历史几乎都写了进去。这本书是我国第一部伟大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁忍辱负重，谨承家学，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地记录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》读后感5

读了《史记故事》后，我明白了古代的许多事件和各种经验教训，让我增加了许多课外知识。通过阅读和理解它，我既感叹郑庄公掘地见母之孝心，又为夏桀、商纣、周幽的贪婪残暴而惋惜;机智的晏子出使楚国，谈笑风生中挥洒自如，以退为进，使辱人者自受其辱，成功的完成了自己的出使任务·······一个个传世不朽的故事让我从中感悟到历史的深邃，领略到中国历史文化的韵味。

《史记故事》看完了，可我还流连在中国历史文化的韵味中。

《史记》读后感6

最近，我读了一本传体通史，中华民族上起黄帝下至汉武帝，共约三千年间的有关政治、经济、军事、文化等方面《史记故事》这本书，我懂得了古人是聪明、智慧的人。

最令我喜欢读的是《破釜沉舟》这段故事，其中的重要人物项羽。我觉得他在打仗方面特别强，百战百胜，叱咤风云、气吞山河的性格!对兵书上的内容融会贯通，运用自如。第一：他带兵救赵国时，为了加快速度，把饭锅砸了。过了河，把船毁了，这表示不取胜就只有死。这也是兵书上的一条，这让士兵更加奋勇杀敌。因为已经没有后路了。第二：他打败秦朝多个大将。如张邯投靠了他，李由、王离被他杀死，这都可以看出打仗是他的强项。

这是一个精彩的历史典故。现在，人们用成语“破釜沉舟”来形容一个人干某种事情的决心很大，甚至切断退路，不顾一切将事情办到底。

《史记》读后感7

借了一本《史记》。这是一本能丰富头脑的.神奇的书。里面有残暴的秦二世，崇武的汉武帝，还有卧薪尝胆的勾践……

这本书中的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，优美的文字让我读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。其中我最喜欢《皇帝造车》这篇文章。

这篇文章讲述一个叫公孙轩辕的人，一生下来便于众不同，目光如电，闪烁着神灵之气。三个月后就能呀呀学语，三岁时已能言善辨。那时没有车子运东西，要步行。他就发明了带轱辘的车子，还发明了指南车。炎帝族和黄帝族世代通婚，不久便融成为华夏族，我们常把自己称为炎黄子孙。

从这篇文章，我明白了，作为一个中国人，要像黄帝那样为自己的国家做出贡献。所以我要好好学习科学知识，为祖国的建设作出贡献。

《史记》读后感8

《史记》还描写了许多历史人物,我最喜欢的是齐国大臣孟尝君.他喜欢招纳人才,对门客来者不拒,有才能的让他们各尽其能,没有才能的也提供食宿,而且他自己吃的饭菜和门客们的一模一样,所以许多人前来投奔,号称食客三千.有一次他竟然收留了两个“鸡鸣狗盗”之人,大家因此都笑话他.但正是这两个“鸡鸣狗盗”之徒帮助孟尝君解除了困境,一个门客“装狗偷裘,助其脱身”,另一个门客“学鸡叫,骗开城门”.从此之后,大家都更加佩服孟尝君,对此二人也另眼相看.这个故事告诉我们:不能瞧不起任何人,人皆有用,烂套子也能塞窟窿.

《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的好书,还教会了我很多做人的道理,真不愧是“国学经典”!没看过的同学,快去看看吧,相信你也会受益匪浅的.

四年级史记读后感通用

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的四年级史记读后感通用,为防遗忘，建议你收藏本页！

四年级史记读后感 篇1

在老师推荐的三本假期阅读书籍当中，我最喜欢的是《史记》，因为它不仅能让我们了解中国的历史，而且里面的故事富有哲理，能改变人的心灵。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间(公元前122年)，共3000多年的历史。文章当中塑造出了一个个经典的历史人物，令我钦佩不已。比如著名的越王勾践，自从被吴王打败赦免之后，为了复国，忍辱负重二十年，卧薪尝胆，最终把吴国消灭了，报了会稽之仇，他也成为了五霸之一;还有廉颇《负荆请罪》的故事，蔺相如因为完璧归赵做了大官，廉颇嫉妒不服，恶语相向，蔺相如知道廉颇能抵抗秦国，为了国家利益，选择忍气吞声，不因为个人的私仇影响国家的安危，廉颇听后羞愧不已，主动上门负荆请罪;还有辅佐汉高祖刘邦建立汉朝的大将军韩信，在少年的时候因别人威胁，忍受了胯下之辱，反而激励了他成就大业的信念，韩信被封为楚王之后不但没有报仇还赠送了那个人金银财宝。他还不忘家境贫寒时赠与他饭菜的漂母之恩，也是赠送她千金以为回报，不仅有宽广的胸怀还有感恩的心，这样的英雄人物文中比比皆是，举不胜举。

司马迁笔下的历史人物栩栩如生，一幕幕精彩画面仿佛看了一场历史大片，不知不觉中我就增长了很多历史知识，还学会了很多做人的道理，不愧鲁迅先生把《史记》称为史家之绝唱，无韵之离骚。

四年级史记读后感 篇2

史记读后感

史记是中国古代史书的代表作，也是我国历史研究的宝库。在我读史记的过程中，我深受启发，感受颇深。

史记中的故事非常丰富多彩，让我仿佛穿越时光，身临其境地感受到古人的风貌和智慧。他们为了国家的利益，不惜牺牲自己，甚至牺牲家人，这种高尚的品质让我深为感动。比如说，封建时代的爱国将领岳飞，他勇猛忠诚，忍受屈辱，保全骨肉，无比令人钦佩。又如，唐朝诗人李白，他豁达洒脱，不拘一格，开创了自由奔放的诗风，让我领略到诗歌的魅力和力量。

史记中的历史事件和人物塑造也使我深思。比如说，秦始皇统一六国后的改革创制，虽然有不少弊端，但却为后世奠定了国家基础。又如，汉高祖励精图治，励精图治，为汉朝的繁荣奠定了基础。这些历史人物和事件，让我认识到历史的变迁和发展是不可逆转的，我们应该珍惜现在，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献力量。

小编认为，史记读后感，让我深深体会到了古人的智慧和品质，也让我更加珍惜当下，努力学习，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。历史是一面镜子，让我们从中汲取教训，不断前行。愿我们的未来能更加光明，国家更加繁荣富强！

四年级史记读后感 篇3

题目：史记读后感小学四年级作文

作为一本历史名著，《史记》是很多人的必读之书。本人在四年级的时候也有幸读过这本书，它丰富的内容、精彩的故事深深地吸引了我的眼球。下面，我将为大家分享我的读后感史记。

《史记》这本书最大的特点就是内容丰富、范围广泛。其包含了中国历史上从黄帝到汉武帝的两千多年历史，囊括了政治、军事、文化、经济等各个方面的内容。因此，每一页都充满了知识和故事，读它就像是穿越时空进入了古代的大门。

虽然是一本历史书，但是它并不枯燥乏味，相反，它充满了许多有趣的故事和生动的情节。例如，我至今还记得《太公钓鱼》的故事，讲的是太公望为徐福设计了鱼篓，并且钓上了一个鳌鱼。这个故事给我留下了深刻印象，不仅仅因为它有趣，更因为它反映了太公望的聪明才智和对国家的爱。

除此之外，《史记》也让我更好地了解了中国的历史和文化。其中的“五经”、“七略”和“九州志”等内容，让我对中国古代的各种文化体系有了一定的了解。特别是当我看到《吕氏春秋》中的“智者千虑必有一失，愚者千错必有一得”，不禁感慨中国文化的博大精深，而我自己也从中受益匪浅。

总的来说，《史记》不仅让我获得了知识，还让我更好地了解了中国文化。它展现出了一个伟大国家的光辉与荣耀，让我看到了历史之中的人类智慧、勇气和奋斗。因此，我认为这本书是富有价值的，建议大家都去看一看，感受一下它所带来的深刻感悟。

四年级史记读后感 篇4

史记是中国古代最重要的史学著作之一，记录了从上古时代到秦汉时代的历史事件和人物，对于了解我国的历史文化有着重要的意义。在四年级的我看来，史记不仅仅是一部古老的历史书，更像是一扇打开时光隧道的大门，让我仿佛穿越到了古代，看到了那些令人震撼的历史故事。

读完史记之后，我对于中国古代历史有了更深刻的了解。从夏朝到秦朝，每一个朝代都有它独特的文化和政治制度。我知道了大禹治水、夏桀乱政、商纣王残暴、周武王伐纣、秦始皇统一六国等一系列的历史事件。这些事件不仅仅是文字记载，更是我们民族勇敢、智慧和努力的写照。通过史记，我了解到了中国古代人民的艰辛奋斗和不屈精神，让我深感自豪。

除了历史事件，史记中还有很多令人印象深刻的人物形象。比如大禹是一个勤奋勇敢、善于治水的君主，夏朝的盛世就是在他的治水之下建立起来的。周武王是一个仁义之君，他推翻暴虐的商纣王后，立下了周朝的基业。秦始皇是一个雄才大略、有远见卓识的君主，他统一六国，铸就了强大的大秦帝国。这些人物形象都给了我很大的启示，让我明白了什么样的人可以成为伟大的领袖，引领民族走向繁荣昌盛。

史记中还有很多关于文化、艺术和科技的记载，让我对于古代文明有了更深的认识。比如古代的兵器、交通工具、建筑风格等都展示了古代人的智慧和创造力。史记中虽然只是简单的文字描述，但通过想象和联想，我仿佛看到了那个古老而丰富多彩的文明世界，感受到了古人对于生活和自然的探索和理解。

小编认为，史记是一部让我受益良多的历史读物。通过它，我不仅了解了中国古代的历史文化，更懂得了中华民族的伟大传统和文明遗产。我会继续保持对历史的热爱，更加珍惜现在的学习机会，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。史记读后感，是我心灵深处的一块璀璨宝石，永远闪耀着历史的光芒。

四年级史记读后感 篇5

推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感在看洋洋兔的漫画《史记》之前，我看的是洋洋兔的其他漫画系列《林汉达的历史故事》和《三十六计》还有《孙子兵法》，听着很高深莫测，我也被自己可以看这么多书吓到了，洋洋兔的漫画，浅显易懂，没有太多的繁杂，就让你记住了好多大事，好多人物被描写的刻画的惟妙惟肖，真是生动有趣，有好多历史小故事，小事件，我问的妈妈哑口无言，妈妈听我讲的出神入化，对我佩服的五体投地。

《史记》是我国最早的一部纪传体史书，它是西汉的司马迁编写的，什么是纪传体，我的理解啊，纪是专门写帝王故事的，传是写老百姓故事的，史就是历朝历代被留存下来的故事，变成了一套书吧。这不仅仅是历史，从黄帝时代到汉武帝年间，总共三千多年这些人物被司马迁写的生动，惟妙惟肖，让你看完一篇还想看下一篇，这套书我每天要反复地看，已经看了很多遍，虽然是漫画，但是让我深入浅出的知道了好多故事，都是经典中的经典，等我长大了，认识的字多了就要看真正的史记，了解更多的历史。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。

史记读后感三年级(9篇)

小学范文网编辑为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“史记读后感三年级”。因为读书的人阅历与经历的不同，所以读书之后的感悟也会有所不同，读完一本书后，总是会对里面的故事清洁，人物有各自的想法。图书中带给我们的决心和领悟，我们应该要好好进行梳理。读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！

史记读后感三年级【篇1】

今天老师给我们讲了史记里的许多有趣的故事，让我受益匪浅。在这些故事中，我学到了勇敢、智慧以及人类的奋斗精神。

首先，我想分享的是《封神演义》中的故事。在这个故事中，姜子牙用他的智慧成功地策划了一场大胜利，以阻止天崩地裂的危机。这个故事让我深刻地认识到，智慧是人类战胜困难的最有力武器。我们应该在学习中培养智慧，只有这样，才能在生活和工作中取得更高的成就。

接下来，我想说的是《三国演义》中的故事。在这个故事中，诸葛亮展现了他的智慧和为民请命的胸怀。虽然事实上他的生命在最终时刻还是没有挽救住，但是他为了人民的利益不顾一切的精神却值得我们学习。这个故事告诉我们，只有像诸葛亮一样关注人民，才能成为一位伟大的领袖。

最后，我要说的故事是《史记》中的《淮阴侯列传》。在这个故事里，淮阴侯刘邦崭露了强烈的逆袭精神，从一名窝囊废到成为大汉皇帝。这个故事让我明白，人类有时候需要付出长期的努力才能实现自己的梦想。我们必须不断地坚持，一步步地向梦想迈进。

在这些故事中，我感受到的不仅仅是历史的沧桑感，更重要的是这些故事所传达的勇敢、智慧、奋斗的精神。每个人在成长的路上都面临着许多的挑战，但是只要拥有坚定的信念，营造良好的学习环境，每个人都可以成为史籍上的英雄。

史记读后感三年级【篇2】

史记是中国古代明代历史学家司马迁创作的一部历史巨著，内容丰富，描述了中国历史上的许多重大事件和人物。在读了史记之后，我深有感触，对于古代历史有了更深入的了解。

在史记中，我了解到了许多关于中国古代历史的知识。我了解到了夏朝、商朝、西周等朝代的兴衰更替，以及这些朝代的统治者和功绩。通过史记，我也了解到了一些古代名人的事迹，比如伍子胥、诸葛亮等。这些人物在史记中被生动地描述出来，让我仿佛能亲眼目睹历史的真实场景。

史记中的故事也充满了智慧和勇气。比如《吕氏春秋》中的吕不韦和孟尝君之间的故事，他们通过智慧和谋略，为国家谋福利；还有《列女传》中的女英雄们，她们在男尊女卑的时代，展示了坚强的意志和智慧。这些故事激励着我，让我明白了智慧和勇气的重要性。

读完史记，让我对历史有了更深入的理解。我明白了历史的长河是由无数个个体故事组成的，每一个人的付出都是历史的一部分。历史是一面镜子，可以让我们从中学到很多东西，历史的教训对我们今天的生活也有启发。

小编认为，史记是一部博大精深的历史巨著，它记录了中国古代各个时期的风云变幻，描绘了许多英雄人物的故事。通过阅读史记，我对古代历史有了更深入的了解，也对历史有了更深的感悟。希望在以后的阅读中，我能够更深入地研究古代历史，了解更多关于中国古代的传奇故事。

史记读后感三年级【篇3】

史记是我们中国的古典文化宝库，里面记载着许许多多的历史事件和英雄人物。在史记中，最让我印象深刻的是那位伟大的君主——齐桓公。齐桓公在史记中被描述为一位仁爱而又英明的君主，他为人民着想，励精图治，带领齐国走向繁荣昌盛。在读完有关他的故事后，我深深地感受到了他的伟大和智慧。

齐桓公是齐国的一位君主，他在位期间开展了一系列政治改革，使齐国成为了一个强大的国家。他派遣人才去各个国家学习先进的制度和技术，引进先进的农业和手工业技术，推动了齐国的经济发展。同时，他还实行了一系列的改革措施，建立了一套完善的政治体系，让人民享受到了更好的生活。

读完史记中关于齐桓公的故事，我深深地被他的仁爱和英明所感动。他不仅重视政治农业经济建设，还十分关心人民的疾苦。他经常深入民间，了解人民的生活状况，听取他们的意见和建议，努力为他们解决困难和问题。他秉持着仁爱之心，虚心纳谏，勤政廉政，用自己的实际行动为后人树立了一个典范。

三年级的我虽然年幼，但是却能深刻地体会到齐桓公的伟大和智慧。在读完有关他的故事后，我开始懂得了一个国家的强大不仅需要政治经济的发展，更需要一个仁爱明智的领袖。只有像齐桓公一样，把人民的利益放在第一位，励精图治，用智慧和勤奋去创造美好的明天，才能使国家繁荣昌盛。

史记齐桓公读后感，让我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。我会继续学习中国的古代历史，不断汲取智慧和力量，让自己成为一个对社会有益的人，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。感谢史记，感谢齐桓公，让我在阅读中感受到了人性的光芒，并从中汲取了力量。

史记读后感三年级【篇4】

史记齐桓公读后感

在一次偶然的机会，我翻开了《史记》，并开始阅读记载着齐桓公的篇章。这本被誉为史家之绝唱的史书，为我打开了一扇通往古代历史的大门。在读完齐桓公的故事之后，我深深地感受到了他的伟大和智慧，也对他的谋略和作为有了更深入的理解。

据《史记》记载，齐桓公是春秋时期齐国的一位伟大君主。他推行仁政，倡导礼义，致力于发展农业和手工业，使齐国的经济得到了快速的发展。同时，他也十分重视军事实力，在外交上善于联盟，善于察言观色，以此保护国家的民生和领土的安全。

在读完齐桓公的故事之后，我深深地感受到了他那种仁政和谋略结合的治国智慧。他以德治国，以德服人，深得百姓的拥护和爱戴。他善于施行礼义，让人们心悦诚服；他善于大开言路，聆听百姓心声。正是因为他这种接纳百姓意见的作风，使得齐国在他的治理下，人人安居乐业，社会风气良好，国力强盛。

齐桓公的智慧和胆识也体现在他处理外交关系上。在与其他国家的关系中，齐桓公善于联盟，与他国结交，形成强大的战略联盟，有效地维护了齐国的安全和利益。他还善于观察人心，善于察言观色，使得他在外交斡旋中游刃有余，始终能够把握住主动权。

在读完《史记》中对齐桓公的记载之后，我深深地被他那种仁政和谋略结合的治国智慧所感动。我深信，只有像齐桓公一样推行仁政，致力发展国家经济，重视军事力量，善于联盟斡旋，才能够使国家繁荣昌盛，民众安居乐业。在今天这个信息爆炸的时代，我们更需要像齐桓公一样，深刻领会他的治国智慧，以此来指导我们的生活和学习。

通过读《史记》齐桓公这一篇章，我受益匪浅。我将继续努力修身养性，锻炼自己的谋略和智慧，以期能够成为一个有仁政之君的人。愿我们都能够像齐桓公一样，做一个有胸怀和气魄的人，让我们的生活更加充实，让我们的社会更加和谐美好。愿我们都能够成为一个对国家有益的人才，为我们的国家和社会做出更大的贡献。

史记读后感三年级【篇5】

《史记》是我国古代著名历史著作，成书于汉代，作者是司马迁。在读了《史记》之后，我深刻感受到了其中所蕴含的许多历史故事和人物的英雄气概，让我对我国古代历史有了更为深刻的了解和认识。

我被《史记》中许多英雄人物的豪迈气概所感染。比如《项羽本纪》中的项羽，他是一个豪迈、果断而又英勇无畏的将领，一生短暂却留下了深刻的英雄印记。他在赤壁之战中力敌曹操，最终虽战而败，却展现了他的勇猛和英雄气概。他的故事让我感受到了一个伟大将领的豪情壮志，让我对历史人物有了更为深刻的认识。

《史记》中许多充满传奇色彩的历史故事也让我大开眼界。比如《刘邦本纪》中的刘邦，他出身平民，却能够一统天下，成为汉高祖。他和项羽之间的争斗、他的智谋和胆识都给我留下了深刻的印象。通过他的故事，我不仅了解了我国古代历史上的一段屈指可数的传奇故事，还感受到了古人们的智慧和勇气。

《史记》中对于历史事件和人物的描述都非常生动细致，让我仿佛置身于当时的历史现场中。比如《秦始皇本纪》中对于秦始皇的统一战争和治国理政的描述，给我留下了深刻的印象。秦始皇的铸剑和修长城、焚书坑儒等历史事件，都展现了他的统治手法和个性特点。这些描述既让我了解了古人的历史形势和政治斗争，也让我对当时的历史景观有了更为清晰的认识。

小编认为，读完《史记》之后，我深深地感受到了其中所蕴含的历史厚重感和文化底蕴。这本书不仅是一部历史著作，更是一部展现古代历史人文风貌的杰作。通过阅读这本书，我显然对古代历史有了更为深刻的认识，也更加珍惜今天和平安定的生活。希望每个人都能够读一读这部宝贵的历史宝典，从中汲取智慧和力量，让我们共同学习、传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

史记读后感三年级【篇6】

三年级生活中最让我兴奋的事情，莫过于每天下午的历史课。老师总是用生动有趣的方式讲解历史知识，让我们犹如身临其境般感受到古代人的生活和风貌。最近，我们学习了《史记》这部著名历史文献，令我印象最为深刻的是其中所记录的众多历史人物和事件。

《史记》是我国第一部纪传体通史，由司马迁所著，其中包含了早期黄帝、尧舜禹等传说中的帝王，也记录了春秋战国时期的政治、军事事件。在课堂上，老师向我们生动地讲述了黄帝的开天辟地、尧舜的治世和禹的治水，我们仿佛看到了古代人民辛勤劳作、不屈不挠的精神。

史记中还记载了很多著名的历史人物，比如伍子胥、项羽、刘邦等。通过了解他们的故事，我们不仅了解了历史的发展轨迹，更懂得了背后的人性悲欢离合。伍子胥为报杀父之仇而效忠吴王，最终却被朝廷所弃；项羽因信任徐福而丧失战机，最终败亡于汉军；刘邦则以仁义之心赢得天下人的拥戴，成就了汉朝的兴起。这些人物的生动形象，使得我们更能理解历史的曲折变化和人性的复杂多变。

除了历史人物，史记中还有很多有趣的历史事件。老师跟我们讲解了楚汉之争、秦始皇的统一、汉武帝的开疆拓土等重要历史事件，使我们学生能够更深入地了解古代历史的发展。通过阅读史记，我们感受到了中华民族的博大精深，更加珍惜和热爱自己的传统文化。

史记读后感让我明白，历史是一面镜子，能够让我们看到过去的荣辱成败，总结经验教训，以指导未来的发展。当我们了解到古代先贤的思想与智慧，便会在人生道路上更加坚定自己的信念和目标。史记读后感也让我不断思考，作为一名普通的小学生，我应该如何磨炼自己，积累经验，为将来的胜利铺平道路。

通过这次学习，《史记》的内容深深地影响了我，我希望能够将这种影响延续下去，不断深化自己对历史的了解，努力学习和提高自己。历史是我们的根，我们应该珍惜并传承好这份宝贵的文化遗产。愿我们能在未来的岁月中，传承古人的智慧，成为中华民族的栋梁之才！

史记读后感三年级【篇7】

受过教育的人都知道《史记》是中国古代历史的第一部纪传体大型通史，由司马迁撰写而成。读过《史记》之后，我深有感触，感叹古人智慧，也感到自己对历史的认识有了更深一层的理解。

我被《史记》中那些叱咤风云的英雄故事深深吸引。比如《项羽本纪》，项羽少年时就展现出了杰出的才华和勇气，他一统六国，挥师北上，直捣咸阳，声威赫赫。但是项羽最终却因为个人野心而遭失败，这让我明白，志在四方的人，一定要谨慎小心，否则容易失道寡助。还有楚汉相争的战争叙事，萧何、张良、韩信等人物的生平，无一不让我感慨古人的胸怀与视野。

我深刻认识到历史是连续不断的。《史记》不仅仅是记载了当时的历史事件，还通过对历次朝代兴衰、政治斗争的描述，让我明白了历史上因为不同的执政者和政策而导致的社会发展变化。像西汉的汉高祖、东汉的董卓、三国时期的曹操，都是历史中不可或缺的一部分。他们的所作所为塑造了中国历史的面貌，也让我认识到今天的社会稳定是来之不易的。

我被《史记》中的史料之丰富、史家之深的学识所折服。从黄帝起，直至汉武帝，跨越了千年历史，既有战争征伐、政治斗争，也有社会风貌和文化传承。这些史料的积累和整合，充分展示了古人的博学多才，也让我对中国古代文化的厚重有了更深切的感受。

小编认为，读完《史记》之后，我收获颇丰。我明白了历史是一部不断延伸的长卷，每一个小小的故事都能让人深思。古人的睿智和胸怀，让我对历史的认识有了更深一层的理解，也激发了我对历史的浓厚兴趣。希望我能继续学习，不断深化对历史的研究，为自己的成长积累更多的智慧和力量。

史记读后感三年级【篇8】

今天，我读了一本名为《史记》的书，讲述了许多古代历史上的故事和英雄人物，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在书中，我了解到了黄帝、夏朝、商朝、周朝等古代朝代的兴衰变迁，深深感受到了历史的悠久和变化。其中，我最令我印象深刻的是秦始皇统一六国、修筑长城、焚书坑儒等惊心动魄的故事。这些故事让我明白了，一个伟大的国家需要有坚强的领导者和团结的人民。

通过阅读《史记》，我还了解了许多古代英雄人物的事迹，如项羽、刘邦、贾谊等。他们有的忠诚勇敢，有的智谋过人，各自展示了不同的人格魅力和才华。这些故事让我深受启发，明白了人生要有理想和抱负，要有拼搏和奋斗的精神。

通过阅读《史记》，我对历史有了更深入的了解，也更加珍惜现在的生活。历史是一面镜子，让我们看到了古人的智慧和教训，也让我们感受到了时间的流逝和岁月的沧桑。希望我能不断学习，不断前进，让自己成为一个有担当、有责任、有情怀的人。

小编认为，读完《史记》后，我对历史有了更深入的了解和热爱，也更加珍惜现在的幸福生活。历史是一本生动的教科书，让我们更好地明白过去、珍惜现在、展望未来。希望在今后的学习生活中，我能不断积累知识，磨砺自己，成为一个有益于社会、有价值的人。

史记读后感三年级【篇9】

史记的读后感

史记是我最近读的一本书，为了这次作文，我特意把它读了三遍。每一遍看下来，我都有不同的感悟。这本书让我感到震撼，也让我感到温暖，让我感到自己的渺小，也让我感到自己的伟大。

在史记中，我看到了一个个璀璨的历史人物。他们或聪明睿智，或刚毅坚强，或仁爱厚道，每一个人都给我留下了深刻的印象。比如我最喜欢的是项羽，他勇猛无比，叱咤风云，可惜最后却输给了刘邦。还有汉高祖刘邦，他卑微出身，却一步步走到了帝王之位。这些人物的生动形象让我仿佛看到了他们真实地活在眼前。

史记中不仅有人物的事迹，还有许多深刻的道理。比如“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话告诉我们，遵循天道，顺乎自然，才能得到成功。还有“臣不出口，主不出言”，“人恒可欺以简。不知居大德者博。荷大德者辱”，这些警句让我深思，领悟到为人处世的道理。

史记让我感到震撼的还有书中的历史事件。比如秦始皇焚书坑儒，统一六国，修筑长城，这些事迹让我对秦始皇有了深刻的认识。还有五胡乱华，南北朝动乱，让我感受到了中国历史的曲折和沧桑。这些历史事件告诉我，民族的团结和壮大是多么的重要。

史记让我感到温暖的还有书中的历史故事。比如汉高祖故事中的汉中七略，项羽故事中的刮骨疗毒，这些故事充满了传奇色彩，让人热血澎湃。还有刘邦故事中的刘太公养刘邦，鸡犬升天，让人感动不已。这些故事让我明白了什么叫做忠良仁义，什么叫做豪迈不羁。

史记是一部充满智慧和力量的史书，它讲述了一个个英雄豪杰的故事，展现了一个个伟大精彩的历史时代。它让我看到了中华民族五千年的文明和传统，让我深刻感受到了中华民族的伟大和坚韧不拔。我爱史记，因为它让我成为更好的自己，让我更加热爱祖国，更加敬畏历史，更加珍惜当下。

史记的读后感就是这样，它让我豁然开朗，让我明白了许多道理，让我感受到了历史的魅力。我会继续读史记，继续铭记历史，继续向伟人学习，让自己不断进步，让自己成为一个更加优秀的人。谢谢史记，感谢历史，感谢中华民族的传统，让我拥有了更加丰富多彩的人生。

四年级史记读后感5篇

怎样避免写作品读后感时常犯的几个错误？我们读了作品之后，心中会产生许多感想。对于这种优质的作品，如果想要更好的进行了解和记录的话，可以尝试写一篇读后感，我们将为您介绍有关“四年级史记读后感”的内容接下来请看。

四年级史记读后感 篇1

今天，我要给大家推荐一本书，书名叫《上下五千年》。

这是一本非常经典的书，它讲述了我们华夏儿女在中华大地上演绎了一幕幕激荡人心的故事，一个个叱咤风云的人物给我们留下了许多可歌可泣的事迹。

书里让我印象最深的是中国历的女皇帝―武则天。

当时古代的女性地位是非常低下的，同样都是女性，她却可以用她的智慧当上了女皇。

她心系百姓，政治清明，国家富足安定。就这一点就足以让我们大家敬佩她。

1839年是我国最值得纪念的日子，你们知道为什么吗？因为，在这一天。林则徐率领文武百官在广东虎门集中销毁。

震惊中外的虎门销烟开始了，销烟整整持续了23天，二百多斤鸦片全成了渣，随着潮水卷入了咆哮的大海之中。

从虎门销烟中，林则徐要向全世界宣布，我们中国人是不可欺辱的。我们中国人也是很强。

《上下五千年》这本书，让我领略了博大精深的文化，体会了惊心动魄的瞬间，真是让我赞叹不已。

四年级史记读后感 篇2

史记是中国古代最重要的史学著作之一，记录了从上古时代到秦汉时代的历史事件和人物，对于了解我国的历史文化有着重要的意义。在四年级的我看来，史记不仅仅是一部古老的历史书，更像是一扇打开时光隧道的大门，让我仿佛穿越到了古代，看到了那些令人震撼的历史故事。

读完史记之后，我对于中国古代历史有了更深刻的了解。从夏朝到秦朝，每一个朝代都有它独特的文化和政治制度。我知道了大禹治水、夏桀乱政、商纣王残暴、周武王伐纣、秦始皇统一六国等一系列的历史事件。这些事件不仅仅是文字记载，更是我们民族勇敢、智慧和努力的写照。通过史记，我了解到了中国古代人民的艰辛奋斗和不屈精神，让我深感自豪。

除了历史事件，史记中还有很多令人印象深刻的人物形象。比如大禹是一个勤奋勇敢、善于治水的君主，夏朝的盛世就是在他的治水之下建立起来的。周武王是一个仁义之君，他推翻暴虐的商纣王后，立下了周朝的基业。秦始皇是一个雄才大略、有远见卓识的君主，他统一六国，铸就了强大的大秦帝国。这些人物形象都给了我很大的启示，让我明白了什么样的人可以成为伟大的领袖，引领民族走向繁荣昌盛。

史记中还有很多关于文化、艺术和科技的记载，让我对于古代文明有了更深的认识。比如古代的兵器、交通工具、建筑风格等都展示了古代人的智慧和创造力。史记中虽然只是简单的文字描述，但通过想象和联想，我仿佛看到了那个古老而丰富多彩的文明世界，感受到了古人对于生活和自然的探索和理解。

小编认为，史记是一部让我受益良多的历史读物。通过它，我不仅了解了中国古代的历史文化，更懂得了中华民族的伟大传统和文明遗产。我会继续保持对历史的热爱，更加珍惜现在的学习机会，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。史记读后感，是我心灵深处的一块璀璨宝石，永远闪耀着历史的光芒。

四年级史记读后感 篇3

在老师推荐的三本假期阅读书籍当中，我最喜欢的是《史记》，因为它不仅能让我们了解中国的历史，而且里面的故事富有哲理，能改变人的心灵。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间(公元前122年)，共3000多年的历史。文章当中塑造出了一个个经典的历史人物，令我钦佩不已。比如著名的越王勾践，自从被吴王打败赦免之后，为了复国，忍辱负重二十年，卧薪尝胆，最终把吴国消灭了，报了会稽之仇，他也成为了五霸之一;还有廉颇《负荆请罪》的故事，蔺相如因为完璧归赵做了大官，廉颇嫉妒不服，恶语相向，蔺相如知道廉颇能抵抗秦国，为了国家利益，选择忍气吞声，不因为个人的私仇影响国家的安危，廉颇听后羞愧不已，主动上门负荆请罪;还有辅佐汉高祖刘邦建立汉朝的大将军韩信，在少年的时候因别人威胁，忍受了胯下之辱，反而激励了他成就大业的信念，韩信被封为楚王之后不但没有报仇还赠送了那个人金银财宝。他还不忘家境贫寒时赠与他饭菜的漂母之恩，也是赠送她千金以为回报，不仅有宽广的胸怀还有感恩的心，这样的英雄人物文中比比皆是，举不胜举。

司马迁笔下的历史人物栩栩如生，一幕幕精彩画面仿佛看了一场历史大片，不知不觉中我就增长了很多历史知识，还学会了很多做人的道理，不愧鲁迅先生把《史记》称为史家之绝唱，无韵之离骚。

四年级史记读后感 篇4

史记读后感

史记是中国古代史书的代表作，也是我国历史研究的宝库。在我读史记的过程中，我深受启发，感受颇深。

史记中的故事非常丰富多彩，让我仿佛穿越时光，身临其境地感受到古人的风貌和智慧。他们为了国家的利益，不惜牺牲自己，甚至牺牲家人，这种高尚的品质让我深为感动。比如说，封建时代的爱国将领岳飞，他勇猛忠诚，忍受屈辱，保全骨肉，无比令人钦佩。又如，唐朝诗人李白，他豁达洒脱，不拘一格，开创了自由奔放的诗风，让我领略到诗歌的魅力和力量。

史记中的历史事件和人物塑造也使我深思。比如说，秦始皇统一六国后的改革创制，虽然有不少弊端，但却为后世奠定了国家基础。又如，汉高祖励精图治，励精图治，为汉朝的繁荣奠定了基础。这些历史人物和事件，让我认识到历史的变迁和发展是不可逆转的，我们应该珍惜现在，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献力量。

小编认为，史记读后感，让我深深体会到了古人的智慧和品质，也让我更加珍惜当下，努力学习，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。历史是一面镜子，让我们从中汲取教训，不断前行。愿我们的未来能更加光明，国家更加繁荣富强！

四年级史记读后感 篇5

一部司马迁的史记千古流传，它位列我国二十四史之首，被鲁迅先生称为”史家之绝唱无韵之离骚“。

史记中有治水三过家门而不入的大禹，大禹的父亲鲧因治水无功，水患不停，从而加深了百姓的痛苦。于是他被流放到燕山，然后被人杀死。想到父亲因治水无功被杀大禹大感痛心，他接受教训，决心找到治水的良方，彻底治理好洪水，洗刷父亲的耻辱，不步父亲的后尘。大禹在外治水十三年由于治水工作没完成，他几次路过家门都没有进去看一眼。

这里面还有昏庸无道的只知吃喝玩乐的纣王，他建立了荒淫的酒池肉林，还把九侯剁成了肉酱，把颚侯烤成了肉干，把西伯侯关进牢房，还挖出了王叔比干的心。然而他的宠妃妲己也是个心狠手辣的女人，她虽然貌美，却让我厌恶因为这一切都是她让纣王去干的。到了后来，周武王带八百诸侯起兵讨伐纣王灭掉了这个暴君。

读完这本书我为纣王的残忍而气愤，为程婴的义气而感动，为孙膑智斗庞涓而拍手叫好，为吕后的死而感到解气。读完这本书不但让我增长了知识还让我看见了那么多因为利欲熏心而昧着良心干出那么多的坏事的人。

【热】三年级史记读后感(9篇)

活到老学到老，读书也是如此，想必大家最近都深深沉浸于作品一书。 读后感可以促进我们对于所读文章的记忆和理解。栏目小编为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“三年级史记读后感”，希望这些研究能够为你提供一些有益的见解和知识！

三年级史记读后感 篇1

在史记这本书中，充满了许多传奇故事，每一个故事都让我感叹古人的智慧与勇气。其中最让我印象深刻的便是《汉武帝问卧龙王陈平事》这个故事。

故事发生在汉武帝时期，那时候百姓生活困苦，朝廷内部也是非常混乱。汉武帝希望能够找到一位能够辅佐他治理天下的贤臣，于是他听说了陈平这个人。陈平在朝廷上是一个底层的官员，但他却有着非凡的智慧和胆识。为了考察陈平的能力，汉武帝决定前去陈平家中拜访他。

当汉武帝来到陈平家中时，陈平却没有献上珍馐美味，而是只准备了一些简单的食物招待。汉武帝有些吃惊，但陈平却解释说：“陛下，均贫富，不以富贵相妬，此乃臣所主之道。”汉武帝听后大为赞叹，觉得陈平这样的胸怀和态度非常难得。

在随后的谈话中，陈平展现出了惊人的才华和智慧。他为汉武帝解惑，指出了当前社会存在的问题，并提出了治国安邦的良策。汉武帝听得津津有味，觉得陈平确实是一个可用之才。

这个故事让我深受启发。无论身处何时何地，只要有真才实学，就能受到重用。陈平虽然地位低微，但他的才华却让汉武帝大开眼界。这给了我很大的勇气和动力，让我明白只要通过不懈的努力，我们都有可能成为伟大的人物。

史记中那些传奇的故事，不仅令我们了解古代历史，更让我们学会了如何做人，如何处世。我对这些故事的喜爱会让我在以后的学习生活中更加努力，更加勤奋，去追求自己的理想和目标。我相信只要我坚定信念，不懈努力，就一定能创造属于自己的传奇故事。

三年级史记读后感 篇2

《史记》读后感1

《史记故事》让我认识了不少名人以及他们的功过。如：神农氏尝百草、周武王灭纣、田单火牛破燕军、愚蠢的秦二世等等。他们的功值得我们学习，过则让我们警醒，提醒后来的人们不要犯同样的错误。

这些故事写得十分优美，其中，一些故事还有着诗句呢!如：荆轲刺秦前太子丹辞别荆轲时的诗句：

此地别燕丹，

壮士发冲冠。

昔日人已没，

今日水犹寒。

这样的诗句，至今读来，仍令人心中顿生壮士一去不复返的悲壮离别之情。

《史记》读后感2

说到这儿，我已经解开了以前的疑问：司马迁为什么要写《史记》?其实，司马迁是让后来的人了解以前古代的文明，了解中华民族的伟大，了解古代科学家的研究成果。他的目的不仅是为了记述历史事实，而且还希望后来的人们能总结前人的优秀成果，吸取历史的教训。

《史记故事》这本书，不仅让我了解了中国过去的许多历史，还让我时时警醒。读了《史记故事》，真可说：“人一生的朋友是书，人一生最好的朋友是一本好书。”《史记故事》就是一本好书!

《史记》读后感3

《史记》这本书，想必大家都认识，而它的作者司马迁，大家一定耳熟能详，而今天我们就来说一说《史记》。

《史记》是我们中国第一部纪传体通史，其中记载的典故也是相当多的如：勾践卧薪尝胆，终于报了灭国之仇，重耳在楚流亡十光载，却终登帝位等。同时，我还认识了许多无道昏君：齐襄公、燕昭王、周幽王、赵章等，个个心怀狡诈，篡夺王位，《史记》真是一本既生动有趣又能增长知识值得一看的书。它弘扬了中华民族的爱国精神，让我们从小就了解中国悠久的历史，灿烂的文化，这本书也告诉我们遇到困难不退缩，要持之以恒，才能完成我们美好的理想!

《史记》读后感4

《史记故事》是从“五帝”讲到“张骞”，把中国古代黄帝时期到西汉时期这一段历史几乎都写了进去。这本书是我国第一部伟大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁忍辱负重，谨承家学，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地记录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》读后感5

读了《史记故事》后，我明白了古代的许多事件和各种经验教训，让我增加了许多课外知识。通过阅读和理解它，我既感叹郑庄公掘地见母之孝心，又为夏桀、商纣、周幽的贪婪残暴而惋惜;机智的晏子出使楚国，谈笑风生中挥洒自如，以退为进，使辱人者自受其辱，成功的完成了自己的出使任务·······一个个传世不朽的故事让我从中感悟到历史的深邃，领略到中国历史文化的韵味。

《史记故事》看完了，可我还流连在中国历史文化的韵味中。

《史记》读后感6

最近，我读了一本传体通史，中华民族上起黄帝下至汉武帝，共约三千年间的有关政治、经济、军事、文化等方面《史记故事》这本书，我懂得了古人是聪明、智慧的人。

最令我喜欢读的是《破釜沉舟》这段故事，其中的重要人物项羽。我觉得他在打仗方面特别强，百战百胜，叱咤风云、气吞山河的性格!对兵书上的内容融会贯通，运用自如。第一：他带兵救赵国时，为了加快速度，把饭锅砸了。过了河，把船毁了，这表示不取胜就只有死。这也是兵书上的一条，这让士兵更加奋勇杀敌。因为已经没有后路了。第二：他打败秦朝多个大将。如张邯投靠了他，李由、王离被他杀死，这都可以看出打仗是他的强项。

这是一个精彩的历史典故。现在，人们用成语“破釜沉舟”来形容一个人干某种事情的决心很大，甚至切断退路，不顾一切将事情办到底。

《史记》读后感7

借了一本《史记》。这是一本能丰富头脑的.神奇的书。里面有残暴的秦二世，崇武的汉武帝，还有卧薪尝胆的勾践……

这本书中的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，优美的文字让我读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。其中我最喜欢《皇帝造车》这篇文章。

这篇文章讲述一个叫公孙轩辕的人，一生下来便于众不同，目光如电，闪烁着神灵之气。三个月后就能呀呀学语，三岁时已能言善辨。那时没有车子运东西，要步行。他就发明了带轱辘的车子，还发明了指南车。炎帝族和黄帝族世代通婚，不久便融成为华夏族，我们常把自己称为炎黄子孙。

从这篇文章，我明白了，作为一个中国人，要像黄帝那样为自己的国家做出贡献。所以我要好好学习科学知识，为祖国的建设作出贡献。

《史记》读后感8

《史记》还描写了许多历史人物,我最喜欢的是齐国大臣孟尝君.他喜欢招纳人才,对门客来者不拒,有才能的让他们各尽其能,没有才能的也提供食宿,而且他自己吃的饭菜和门客们的一模一样,所以许多人前来投奔,号称食客三千.有一次他竟然收留了两个“鸡鸣狗盗”之人,大家因此都笑话他.但正是这两个“鸡鸣狗盗”之徒帮助孟尝君解除了困境,一个门客“装狗偷裘,助其脱身”,另一个门客“学鸡叫,骗开城门”.从此之后,大家都更加佩服孟尝君,对此二人也另眼相看.这个故事告诉我们:不能瞧不起任何人,人皆有用,烂套子也能塞窟窿.

《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的好书,还教会了我很多做人的道理,真不愧是“国学经典”!没看过的同学,快去看看吧,相信你也会受益匪浅的.

三年级史记读后感 篇3

史记的读后感

史记是我最近读的一本书，为了这次作文，我特意把它读了三遍。每一遍看下来，我都有不同的感悟。这本书让我感到震撼，也让我感到温暖，让我感到自己的渺小，也让我感到自己的伟大。

在史记中，我看到了一个个璀璨的历史人物。他们或聪明睿智，或刚毅坚强，或仁爱厚道，每一个人都给我留下了深刻的印象。比如我最喜欢的是项羽，他勇猛无比，叱咤风云，可惜最后却输给了刘邦。还有汉高祖刘邦，他卑微出身，却一步步走到了帝王之位。这些人物的生动形象让我仿佛看到了他们真实地活在眼前。

史记中不仅有人物的事迹，还有许多深刻的道理。比如“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话告诉我们，遵循天道，顺乎自然，才能得到成功。还有“臣不出口，主不出言”，“人恒可欺以简。不知居大德者博。荷大德者辱”，这些警句让我深思，领悟到为人处世的道理。

史记让我感到震撼的还有书中的历史事件。比如秦始皇焚书坑儒，统一六国，修筑长城，这些事迹让我对秦始皇有了深刻的认识。还有五胡乱华，南北朝动乱，让我感受到了中国历史的曲折和沧桑。这些历史事件告诉我，民族的团结和壮大是多么的重要。

史记让我感到温暖的还有书中的历史故事。比如汉高祖故事中的汉中七略，项羽故事中的刮骨疗毒，这些故事充满了传奇色彩，让人热血澎湃。还有刘邦故事中的刘太公养刘邦，鸡犬升天，让人感动不已。这些故事让我明白了什么叫做忠良仁义，什么叫做豪迈不羁。

史记是一部充满智慧和力量的史书，它讲述了一个个英雄豪杰的故事，展现了一个个伟大精彩的历史时代。它让我看到了中华民族五千年的文明和传统，让我深刻感受到了中华民族的伟大和坚韧不拔。我爱史记，因为它让我成为更好的自己，让我更加热爱祖国，更加敬畏历史，更加珍惜当下。

史记的读后感就是这样，它让我豁然开朗，让我明白了许多道理，让我感受到了历史的魅力。我会继续读史记，继续铭记历史，继续向伟人学习，让自己不断进步，让自己成为一个更加优秀的人。谢谢史记，感谢历史，感谢中华民族的传统，让我拥有了更加丰富多彩的人生。

三年级史记读后感 篇4

受过教育的人都知道《史记》是中国古代历史的第一部纪传体大型通史，由司马迁撰写而成。读过《史记》之后，我深有感触，感叹古人智慧，也感到自己对历史的认识有了更深一层的理解。

我被《史记》中那些叱咤风云的英雄故事深深吸引。比如《项羽本纪》，项羽少年时就展现出了杰出的才华和勇气，他一统六国，挥师北上，直捣咸阳，声威赫赫。但是项羽最终却因为个人野心而遭失败，这让我明白，志在四方的人，一定要谨慎小心，否则容易失道寡助。还有楚汉相争的战争叙事，萧何、张良、韩信等人物的生平，无一不让我感慨古人的胸怀与视野。

我深刻认识到历史是连续不断的。《史记》不仅仅是记载了当时的历史事件，还通过对历次朝代兴衰、政治斗争的描述，让我明白了历史上因为不同的执政者和政策而导致的社会发展变化。像西汉的汉高祖、东汉的董卓、三国时期的曹操，都是历史中不可或缺的一部分。他们的所作所为塑造了中国历史的面貌，也让我认识到今天的社会稳定是来之不易的。

我被《史记》中的史料之丰富、史家之深的学识所折服。从黄帝起，直至汉武帝，跨越了千年历史，既有战争征伐、政治斗争，也有社会风貌和文化传承。这些史料的积累和整合，充分展示了古人的博学多才，也让我对中国古代文化的厚重有了更深切的感受。

小编认为，读完《史记》之后，我收获颇丰。我明白了历史是一部不断延伸的长卷，每一个小小的故事都能让人深思。古人的睿智和胸怀，让我对历史的认识有了更深一层的理解，也激发了我对历史的浓厚兴趣。希望我能继续学习，不断深化对历史的研究，为自己的成长积累更多的智慧和力量。

三年级史记读后感 篇5

史记故事读后感

在教师的引导下，我开始阅读史记这本书。这本书收录了许多古代的历史故事，其中有许多令人惊叹的英雄事迹和智者的谋略。我最喜欢的故事是《三家订盟》，这个故事告诉我们团结就是力量，只有团结合作，才能战胜强大的敌人。

故事发生在战国时期，楚国、齐国、燕国三国相互为敌，互相攻伐。楚昭王决定与齐桓公和燕昭王订盟，共同对抗强大的秦国。当楚昭王派使者去齐、燕两国订盟时，齐桓公和燕昭王都犹豫不决，担心楚国会成为最大的受益者。

楚使者聪明地利用了两国的矛盾，告诉齐桓公和燕昭王只有联合起来才能对抗楚国。最终，齐桓公和燕昭王相约在三齐之地订盟，并共同对抗秦国。这个故事告诉我们，只有团结合作，才能取得胜利。

读完《三家订盟》这个故事，我深深地感受到了团结的重要性。在我们的日常生活中，也常常会遇到各种困难和挑战。如果我们能够团结在一起，互相帮助、支持，共同努力，就一定能战胜困难，取得成功。

而在学校里，团结更是至关重要的。只有我们班级的同学们团结一心，齐心协力，才能在各项活动中取得好成绩。就像三家订盟一样，我们也需要相互信任、互相帮助，才能成为一个强大的集体。

生活中的许多问题，都需要我们团结合作才能解决。我们要学会倾听彼此的意见，互相尊重，共同努力。只有这样，才能创造出更美好的未来。

通过阅读史记中的这个故事，我深深地明白了团结的力量。只有团结合作，才能取得成功。在今后的学习和生活中，我会时刻铭记这个故事，努力团结同学们，一起努力，共同进步。愿我们都能成为一个团结友爱的集体，共同创造更加美好的未来！

三年级史记读后感 篇6

三年级史记读后感

在三年级的课程中，我们学习了一本名为《史记》的经典著作。这本书由中国古代著名史学家司马迁撰写，记录了从夏朝到战国时期的历史事件和英雄人物。在读完这本书之后，我对中国历史有了更深刻的了解，也受益匪浅。

《史记》中包含了许多精彩的故事和历史事件。其中最让我印象深刻的是关于楚国的故事。楚国是春秋战国时期的一个强大国家，有着雄厚的实力和文化底蕴。在《史记》中，描述了楚国王宫的繁荣和楚国的强大军队，让我对这个古国家有了更直观的认识。

我还被《史记》中的一些英雄人物深深吸引。比如秦始皇，他是中国历史上的一个传奇人物，统一了六国，建立了第一个中央集权的封建王朝。而刘邦则是一个平民出身的伟大领袖，通过自己的努力和勇气，最终成为了汉朝的开国皇帝。这些英雄人物的故事让我深受启发，激励我也要努力奋斗，追求自己的梦想。

在阅读《史记》的过程中，我还学会了一些重要的历史观念和方法。比如了解历史的发展规律，掌握史学的基本概念和研究方法等。这些知识不仅可以帮助我更好地理解历史事件，还可以培养我的历史意识和历史思维能力，提高我的综合素质。

通过学习《史记》，我深刻感受到了中国古代文化的博大精深，也更加热爱祖国的历史和文化。我相信，只有了解历史，才能更好地认识自己，更好地面对未来。希望在未来的学习和生活中，我能继续努力学习，不断提高自己，成为一个有知识、有文化、有修养的人。

三年级史记读后感 篇7

今天老师给我们讲了史记里的许多有趣的故事，让我受益匪浅。在这些故事中，我学到了勇敢、智慧以及人类的奋斗精神。

首先，我想分享的是《封神演义》中的故事。在这个故事中，姜子牙用他的智慧成功地策划了一场大胜利，以阻止天崩地裂的危机。这个故事让我深刻地认识到，智慧是人类战胜困难的最有力武器。我们应该在学习中培养智慧，只有这样，才能在生活和工作中取得更高的成就。

接下来，我想说的是《三国演义》中的故事。在这个故事中，诸葛亮展现了他的智慧和为民请命的胸怀。虽然事实上他的生命在最终时刻还是没有挽救住，但是他为了人民的利益不顾一切的精神却值得我们学习。这个故事告诉我们，只有像诸葛亮一样关注人民，才能成为一位伟大的领袖。

最后，我要说的故事是《史记》中的《淮阴侯列传》。在这个故事里，淮阴侯刘邦崭露了强烈的逆袭精神，从一名窝囊废到成为大汉皇帝。这个故事让我明白，人类有时候需要付出长期的努力才能实现自己的梦想。我们必须不断地坚持，一步步地向梦想迈进。

在这些故事中，我感受到的不仅仅是历史的沧桑感，更重要的是这些故事所传达的勇敢、智慧、奋斗的精神。每个人在成长的路上都面临着许多的挑战，但是只要拥有坚定的信念，营造良好的学习环境，每个人都可以成为史籍上的英雄。

三年级史记读后感 篇8

史记读后感

在小学三年级的时候，我们班上的老师带我们一起读了一本叫做《史记》的书。这本书是中国历史上著名的史学家司马迁所著，被誉为中国历史学的巨著。读完《史记》，我深深感受到了历史的厚重和深刻，也对中国的历史文化有了更深入的了解。

《史记》是一部全面、系统地记载中国历史的巨著，被认为是中国历史学的宗典之作。整本书包括了本纪、表、书、世家、列传五部分，共记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。在阅读的过程中，我被书中所叙述的历史事件和英雄人物所吸引，深深陶醉其中。

在《史记》中，最深刻的是关于中国历史上一些著名的英雄人物的故事。比如楚霸王项羽、汉初皇刘邦等历史人物的事迹。他们的英勇和智慧深深地打动了我，使我对他们充满了敬意。我也从他们的事迹中学到了许多道理，比如要有坚定的信念、不畏艰险，要勇往直前，永不放弃。

除了对英雄人物的敬佩之外，《史记》中还叙述了许多关于战争、政治、经济等方面的历史事件。这些事件对中国历史的发展产生了深远的影响，也让我对中国历史的发展有了更深入的了解。通过阅读《史记》，我知道了中国历史的起起伏伏，了解了我们祖先的辉煌成就和智慧。这使我对中国的历史文化有了更加深刻的认识和了解。

通过阅读《史记》，我不仅对中国历史有了更深刻的了解，也对学习有了更强烈的动力。我知道，只有不断地学习，了解历史，才能更好地认识自己的国家和民族，也才能更好地传承和发扬中华民族的优秀传统。我决定在以后的学习中，更加努力地学习，掌握更多的知识，让自己成为一个有用的人才。

小编认为，读完《史记》后，我深深感受到了中国历史的博大精深，也对历史有了更深刻的了解。我将继续努力学习，不断提高自己的知识水平，为中华民族的发展和振兴贡献自己的力量。希望在以后的学习中，我能够继续阅读优秀的历史著作，不断提高自己的历史素养，成为一个有用的人才。

三年级史记读后感 篇9

《史记》是我国古代著名历史著作，成书于汉代，作者是司马迁。在读了《史记》之后，我深刻感受到了其中所蕴含的许多历史故事和人物的英雄气概，让我对我国古代历史有了更为深刻的了解和认识。

我被《史记》中许多英雄人物的豪迈气概所感染。比如《项羽本纪》中的项羽，他是一个豪迈、果断而又英勇无畏的将领，一生短暂却留下了深刻的英雄印记。他在赤壁之战中力敌曹操，最终虽战而败，却展现了他的勇猛和英雄气概。他的故事让我感受到了一个伟大将领的豪情壮志，让我对历史人物有了更为深刻的认识。

《史记》中许多充满传奇色彩的历史故事也让我大开眼界。比如《刘邦本纪》中的刘邦，他出身平民，却能够一统天下，成为汉高祖。他和项羽之间的争斗、他的智谋和胆识都给我留下了深刻的印象。通过他的故事，我不仅了解了我国古代历史上的一段屈指可数的传奇故事，还感受到了古人们的智慧和勇气。

《史记》中对于历史事件和人物的描述都非常生动细致，让我仿佛置身于当时的历史现场中。比如《秦始皇本纪》中对于秦始皇的统一战争和治国理政的描述，给我留下了深刻的印象。秦始皇的铸剑和修长城、焚书坑儒等历史事件，都展现了他的统治手法和个性特点。这些描述既让我了解了古人的历史形势和政治斗争，也让我对当时的历史景观有了更为清晰的认识。

小编认为，读完《史记》之后，我深深地感受到了其中所蕴含的历史厚重感和文化底蕴。这本书不仅是一部历史著作，更是一部展现古代历史人文风貌的杰作。通过阅读这本书，我显然对古代历史有了更为深刻的认识，也更加珍惜今天和平安定的生活。希望每个人都能够读一读这部宝贵的历史宝典，从中汲取智慧和力量，让我们共同学习、传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

小学六年级史记读后感合集3篇

当我们在读一本好书的时候，就好像在和一位友人交谈一般，大家读完作品后，都会有很多收获。如何才能更好地表达阅读作品后的感想呢？以下“小学六年级史记读后感”相关主题内容，为小学范文网小编收集并整理。

小学六年级史记读后感(篇1)

今天，我在史料中读到一个故事，比如：姜子牙家住在南阳，年轻时，家境衰微，但其他人也不乏志向。他从小刻苦学习，天文地理、军事战略、治国安邦之道，希望有朝一日能为国家展现才华。姜子牙经过四十年的苦修，直到七十二岁时才出山，但是因为年纪大，一直是怀才不遇，因此，经常受到妻子的奚落与冷嘲热讽。

于是八十岁的他平日里除了熟读兵书外，还经常到河边钓鱼，但是他钓鱼却很特别，他用的鱼钩是直的，所以三年下来没有钓到一条鱼，乡亲们看到都很奇怪，都感到姜子牙不是一般人，便到处传扬他的故事，久而久之，姜子牙的大名便传到了西伯侯的耳朵里，求贤若渴的西伯侯便把姜子牙请进了宫中，并拜他为国师，协助他治理国家。于是姜子牙也就有了一展才华的机会。

后来，西伯侯逝世后，他的儿子周武王继位，武王继承父亲的遗志，拜姜子牙为国师，并称他为“尚父”。姜子牙也不该初衷，继续全力辅佐周武王。一天，武王向姜子牙请教。他想从轻处罚，树立威信，施行少奖励，使人向善，少颁布法令法规，规范事物。

怎样做才能实现呢？姜子牙就说：“能做到杀一个人而能惩戒上千人，赏赐一个人而能激励上万人，这样做才是个有道明君。

”周武王听后茅塞顿开，照着姜子牙的话去做，赏罚严明，使周朝的政治更加清明，周军大败商军，取得了胜利。由于姜子牙在周商对战中功劳最大，武王就把姜子牙封到了齐地，成为周代齐国的始祖，齐国后来也就成了春秋战国时的“五霸七雄”之一的强国。

今天，我看完了一本书，书的名字叫《史记》。《史记》记述了上至传说的黄帝时代，下至汉武帝前122年，共约三千年底历史，《史记》分为十二世纪（记历代皇帝的政绩）、三十世纪（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵的兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹）、十表（大事年表）史书（记各种典章制度）。

在这本书中，最令我佩服的是扁鹊。

扁鹊这天来到虢国正好赶上太子“去世”了。他去看了看发现太子只是得了“尸厥”，这种病呼吸微弱，让人误以为人死了。于是他将太子的百会穴针扎成烫伤药。

不一会太子便活了过来。扁鹊的医术太高了，可想他在成为名医之前下过多少功夫啊！

令我佩服的还有荆轲。因为秦军立即进入了燕国，所以丹太子让荆轲区毫不犹豫地刺杀荆轲王，立即赶往秦国。佯作献地图给秦王。

地图打开后，荆轲准备行刺，但秦王体内有一把宝刀，将荆轲杀死。我要学***的勇敢

我在这本书中最讨厌一个人。

有一天，王幽王在后宫里发现了一个漂亮的姑娘。便与她日夜厮守。然而这个女孩进宫后就没笑过，于是他点燃烽火，各诸侯以为京城又乱贼，于是领兵马火速救驾。

褒女见千军万马召之即来，挥之即去如同儿戏一般，禁不住嫣然一笑。他为了让褒女一笑，竟戏弄诸侯，可耻，三千年的历史浩如烟海，值得我们铭记的人和事太多太多。

有宁死也不肯过江东的楚霸王；有孤高傲视满怀楚地苍生，宁可葬生鱼腹也不愿追谁流俗的屈原……

这本书让我了解了历史，让我们多读书，读好书做有用的人。

小学六年级史记读后感(篇2)

读《史记》有感

书籍是人类的精神食粮，是智慧的宝库。

每个时代的人都会用文字来表达自己的幻想，或者为这个时代做一些记录。他们写了无数值得一读的名著。

其中，要是提到记录历史的名着，就不得不提到我国第一部纪传体史书——《史记》。

在很小的时候，我就知道了《史记》是一部很有名的史书，但一直没兴趣去了解、阅读它，直到不久前上过了一场关于了解《史记》的课，我才产生了阅读《史记》的兴趣。

因为我对古文的了解甚少，所以只能买经过现代文翻译后的青少年版《史记》来阅读。

我去书店买了这本书回家后，一读完就被它深深地吸引住了。

《史记》是从通过三皇五帝的描写而开头的。

这本书记录了从黄帝到汉武帝四年的历史。

全书共篇，有本纪、表、书、世家、列传，共计字。

究天人之际，通古今之变乃是司马迁写《史记》时编写的宗旨，就是要探求上天和人世之间的关系，揭示历史古今变化的轨迹与规律。

《史记》并不像我开始读时想象的那样枯燥，反倒是很生动有趣。

书中的人物个个栩栩如生，经常寥寥数语就令历史人物在读者眼前生活起来，对于那些历史事件的描述，更是有条不紊、娓娓道来。

史家之绝唱，无韵之离骚乃是鲁迅先生对《史记》的评价，体现出鲁迅先生对《史记》的极高赞赏。

《史记》里不仅记载了很多真实的历史故事，供后人了解历史，还有许多的名句值得学习。

例如不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

等。另外许多有名的成语也于史记：卧薪尝胆、四面楚歌、毛遂自荐、完璧归赵、负荆请罪等。

这些成语都是由著名的历史事件形成的。

最让我印象深刻的是“啼盗”的历史事件。

这个故事说的是，在战国时期，有名的战国四公子之一的孟尝君，以广招门客着名于天下。

孟尝家最忙的时候，有三千**。

当时，许多能力出众的人都加入了他的行列。

但孟尝君的门客也并不是全都能力过人，也有一些好吃懒做的人来孟尝君这里混吃混住。

有一次，孟尝君家里又收了二位门客，但他们都没有真才实学，一位偷窃本领很强，经常披上狗皮装成狗去偷东西。

另一位的才能更是奇葩，他会学鸡叫。

当时孟尝大人没有注意到他们，但他还是没有赶走他们，把他们留下。

之后，有一次孟尝君因为一些事件惹得秦王不高兴，要杀了他，当时他们去求秦王的宠妃去求情，但宠妃却说想要献给秦王的那件白色狐裘。

可那件狐裘世上只有一件，那件已送给秦王，不好再要回来，该如何是好？就在这时，那位会披狗皮偷东西的门客帮孟尝君从仓库里把白色狐裘偷了出来，献给秦王宠妃，宠妃去秦王面前说好话，孟尝君才得以逃生。

经过这件事，门客们无不对那位偷东西的门客刮目相看。

获释后，孟尝君一行不敢耽搁，怕秦王后悔，于是出兵追赶，一早就到了函谷关。

可函谷关只有天明鸡叫时才会放人通行，孟尝君现在可等不到天亮，于是那位会学鸡叫的门客极其逼真的学了几声鸡叫，还睡眼朦胧的卫兵听到了鸡叫，不得已，只能放他们走。

通过这个故事，我学到了很多：只有交朋友，待人友善，才能在关键时刻有人帮助我。

同时，不要小瞧任何人，任何人都有他的一技之长，这些技能虽然可能不显眼，但总会派上大用处。

孔子也说过，三人行必有我师焉。

这句话告诉我们要善于发现别人的优点，学习别人的优点，任何人都有比你更好的东西。

正是有《史记》这种记录着历史的史书，我们才得以了解我们所不知道的过去的历史。

读了《史记》后，不仅能增强自己对中国历史的了解，还能学习到很多好词好句，体会到过去世界和我们现代的不同，了解过去的风俗，通过那一个个历史事件，学到很多为人处世的方法。

《史记》这本书真不愧是一部史学巨着，它所蕴含的内容，完全值得我们去深度的学习。

只有多多阅读像《史记》这样的书，而不是那些杂志、故事、**，我们的人生才能充实，内涵才能饱满，才能真正的精通我国上下五千年博大精深的文化。

六年级:朱怡琳

小学六年级史记读后感(篇3)

《史记》乃古代著名的文学家，司马迁的著作。在里面，我看到了使用离间计的齐国大将田单，大败项籍(项羽)于垓的刘邦，卧薪尝胆的越王勾践，围魏救赵，增兵减灶的孙膑，背水一战的韩信，智治邺县的西门豹他们给我启发。

《史记》里有许多小故事，《四面楚歌》、《安阳夺帅》、《立木为信》、《田单的离间计》、《围魏救赵》、《增兵减灶》《安阳夺师》中，章邯挥兵攻打巨鹿赵王求球于诸国，可谁都敢跟章邯打。楚怀王让宋义、项羽去救赵国，因为宋义害怕和秦军决战，所以项羽杀了宋义，夺了兵权。渡河后，一下把王离、苏角、涉间三将打败了，章邯本来是秦国的一员善战之将，可被这位叱咤风云，力破秦军的项羽吓呆了。于是，巨鹿之围便解了，赵王复夺邯郸，章邯也没办法，便投降了项羽。从这一个故事，我明白了，只要有勇有谋，做事情对自己有信心，就一定可以干好一件事。

让我难忘的是《增兵减灶》和《西门豹治邺县》了。《增兵减灶》中，魏国大将庞涓挥兵攻打韩国，韩国向齐兵求救。孙膑和田忌杀奔魏国国都大梁，庞涓飞快撤兵回大梁。齐兵便撤，庞涓一路跟着，第一天看见齐国的野炊火灶有十万个，第二天有五万个，第三天只有三万个。庞涓以为齐兵，溃不成军，骄气大涨，结果兵败于孙膑算好的马陵道上，庞涓自杀;《西门豹治邺县》中，魏文侯让西门豹任为邺县令》邺县里，百姓很少，西门豹一问才知，一位巫师说每年河伯要一个河伯夫人，不然就会发大水，可现在有旱灾之苦，有女孩的人都逃走了。西门豹用计一连投了大巫，三个女弟子和一位老乡绅，他们就求饶了。西门豹发动群众，兴修水利，背井离乡的居民又回来了，邺县终于被西门豹的聪明才智给治好了。

开卷有益、书是人类进步的阶梯《史记》里面的历史事情都有它们的道理。只要我们可以合理利用书籍，就可以国家建设起前进的动力!我希望更多的人都爱看司马迁写的《史记》。

【热】史记读后感三年级(集锦5篇)

以下是小学范文网为您整理的“史记读后感三年级”经验分享，在阅读作者写的作品的过程中,书中的描述让人欲罢不能。读完书之后，可以利用文字将书中的内容，写成读后感，欢迎您来到本网页希望您能找到所需的信息！

史记读后感三年级 篇1

《史记》是我国古代著名历史著作，成书于汉代，作者是司马迁。在读了《史记》之后，我深刻感受到了其中所蕴含的许多历史故事和人物的英雄气概，让我对我国古代历史有了更为深刻的了解和认识。

我被《史记》中许多英雄人物的豪迈气概所感染。比如《项羽本纪》中的项羽，他是一个豪迈、果断而又英勇无畏的将领，一生短暂却留下了深刻的英雄印记。他在赤壁之战中力敌曹操，最终虽战而败，却展现了他的勇猛和英雄气概。他的故事让我感受到了一个伟大将领的豪情壮志，让我对历史人物有了更为深刻的认识。

《史记》中许多充满传奇色彩的历史故事也让我大开眼界。比如《刘邦本纪》中的刘邦，他出身平民，却能够一统天下，成为汉高祖。他和项羽之间的争斗、他的智谋和胆识都给我留下了深刻的印象。通过他的故事，我不仅了解了我国古代历史上的一段屈指可数的传奇故事，还感受到了古人们的智慧和勇气。

《史记》中对于历史事件和人物的描述都非常生动细致，让我仿佛置身于当时的历史现场中。比如《秦始皇本纪》中对于秦始皇的统一战争和治国理政的描述，给我留下了深刻的印象。秦始皇的铸剑和修长城、焚书坑儒等历史事件，都展现了他的统治手法和个性特点。这些描述既让我了解了古人的历史形势和政治斗争，也让我对当时的历史景观有了更为清晰的认识。

小编认为，读完《史记》之后，我深深地感受到了其中所蕴含的历史厚重感和文化底蕴。这本书不仅是一部历史著作，更是一部展现古代历史人文风貌的杰作。通过阅读这本书，我显然对古代历史有了更为深刻的认识，也更加珍惜今天和平安定的生活。希望每个人都能够读一读这部宝贵的历史宝典，从中汲取智慧和力量，让我们共同学习、传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

史记读后感三年级 篇2

史记的读后感

史记是我最近读的一本书，为了这次作文，我特意把它读了三遍。每一遍看下来，我都有不同的感悟。这本书让我感到震撼，也让我感到温暖，让我感到自己的渺小，也让我感到自己的伟大。

在史记中，我看到了一个个璀璨的历史人物。他们或聪明睿智，或刚毅坚强，或仁爱厚道，每一个人都给我留下了深刻的印象。比如我最喜欢的是项羽，他勇猛无比，叱咤风云，可惜最后却输给了刘邦。还有汉高祖刘邦，他卑微出身，却一步步走到了帝王之位。这些人物的生动形象让我仿佛看到了他们真实地活在眼前。

史记中不仅有人物的事迹，还有许多深刻的道理。比如“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话告诉我们，遵循天道，顺乎自然，才能得到成功。还有“臣不出口，主不出言”，“人恒可欺以简。不知居大德者博。荷大德者辱”，这些警句让我深思，领悟到为人处世的道理。

史记让我感到震撼的还有书中的历史事件。比如秦始皇焚书坑儒，统一六国，修筑长城，这些事迹让我对秦始皇有了深刻的认识。还有五胡乱华，南北朝动乱，让我感受到了中国历史的曲折和沧桑。这些历史事件告诉我，民族的团结和壮大是多么的重要。

史记让我感到温暖的还有书中的历史故事。比如汉高祖故事中的汉中七略，项羽故事中的刮骨疗毒，这些故事充满了传奇色彩，让人热血澎湃。还有刘邦故事中的刘太公养刘邦，鸡犬升天，让人感动不已。这些故事让我明白了什么叫做忠良仁义，什么叫做豪迈不羁。

史记是一部充满智慧和力量的史书，它讲述了一个个英雄豪杰的故事，展现了一个个伟大精彩的历史时代。它让我看到了中华民族五千年的文明和传统，让我深刻感受到了中华民族的伟大和坚韧不拔。我爱史记，因为它让我成为更好的自己，让我更加热爱祖国，更加敬畏历史，更加珍惜当下。

史记的读后感就是这样，它让我豁然开朗，让我明白了许多道理，让我感受到了历史的魅力。我会继续读史记，继续铭记历史，继续向伟人学习，让自己不断进步，让自己成为一个更加优秀的人。谢谢史记，感谢历史，感谢中华民族的传统，让我拥有了更加丰富多彩的人生。

史记读后感三年级 篇3

今天，我读了一本名为《史记》的书，讲述了许多古代历史上的故事和英雄人物，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在书中，我了解到了黄帝、夏朝、商朝、周朝等古代朝代的兴衰变迁，深深感受到了历史的悠久和变化。其中，我最令我印象深刻的是秦始皇统一六国、修筑长城、焚书坑儒等惊心动魄的故事。这些故事让我明白了，一个伟大的国家需要有坚强的领导者和团结的人民。

通过阅读《史记》，我还了解了许多古代英雄人物的事迹，如项羽、刘邦、贾谊等。他们有的忠诚勇敢，有的智谋过人，各自展示了不同的人格魅力和才华。这些故事让我深受启发，明白了人生要有理想和抱负，要有拼搏和奋斗的精神。

通过阅读《史记》，我对历史有了更深入的了解，也更加珍惜现在的生活。历史是一面镜子，让我们看到了古人的智慧和教训，也让我们感受到了时间的流逝和岁月的沧桑。希望我能不断学习，不断前进，让自己成为一个有担当、有责任、有情怀的人。

小编认为，读完《史记》后，我对历史有了更深入的了解和热爱，也更加珍惜现在的幸福生活。历史是一本生动的教科书，让我们更好地明白过去、珍惜现在、展望未来。希望在今后的学习生活中，我能不断积累知识，磨砺自己，成为一个有益于社会、有价值的人。

史记读后感三年级 篇4

今天老师给我们讲了史记里的许多有趣的故事，让我受益匪浅。在这些故事中，我学到了勇敢、智慧以及人类的奋斗精神。

首先，我想分享的是《封神演义》中的故事。在这个故事中，姜子牙用他的智慧成功地策划了一场大胜利，以阻止天崩地裂的危机。这个故事让我深刻地认识到，智慧是人类战胜困难的最有力武器。我们应该在学习中培养智慧，只有这样，才能在生活和工作中取得更高的成就。

接下来，我想说的是《三国演义》中的故事。在这个故事中，诸葛亮展现了他的智慧和为民请命的胸怀。虽然事实上他的生命在最终时刻还是没有挽救住，但是他为了人民的利益不顾一切的精神却值得我们学习。这个故事告诉我们，只有像诸葛亮一样关注人民，才能成为一位伟大的领袖。

最后，我要说的故事是《史记》中的《淮阴侯列传》。在这个故事里，淮阴侯刘邦崭露了强烈的逆袭精神，从一名窝囊废到成为大汉皇帝。这个故事让我明白，人类有时候需要付出长期的努力才能实现自己的梦想。我们必须不断地坚持，一步步地向梦想迈进。

在这些故事中，我感受到的不仅仅是历史的沧桑感，更重要的是这些故事所传达的勇敢、智慧、奋斗的精神。每个人在成长的路上都面临着许多的挑战，但是只要拥有坚定的信念，营造良好的学习环境，每个人都可以成为史籍上的英雄。

史记读后感三年级 篇5

史记读后感小学三年级简短作文

我是一名小学三年级的学生，最近老师让我们读了《史记》，让我略感惊讶的是，这部作品内容丰富、生动有趣，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在《史记》中，我了解到了许多有趣的历史人物和事件。比如我最喜欢的是项羽和刘邦的故事，他们曾是楚汉之争的主要人物。项羽英勇无畏，但因为自负和盲目，最终败给了刘邦。而刘邦则是一个胸怀天下、谦虚谨慎的伟大领袖，最终统一了天下。这个故事告诉我要谨慎和谦虚，不能因为自己的力量而骄傲自大。

除此之外，还有许多其他的历史故事让我印象深刻。比如商纣王挥霍无度，最终导致商朝的灭亡；秦始皇统一六国，建立了秦朝，但最终也因为暴政而灭亡。这些故事让我明白了一个道理，那就是一个国家的兴衰与领导者的品德有着密切的关系。

通过阅读《史记》，我还了解到了许多古代文化和风俗。比如《仪礼》规定了古代的礼仪规范，让我感受到了古代文化的丰富和繁荣。同时《史记》中还介绍了古代人们的生活习惯和思想观念，让我对古代社会有了更深入的了解。

小编认为，读完《史记》，我深深地感受到了历史的厚重和深远。历史给我们留下了许多宝贵的教训和启示，让我们能够更加珍惜现在的生活，同时也能够更好地规划和塑造我们的未来。希望我能够继续学习历史知识，不断丰富自己的头脑，让自己成为一个有知识、有智慧的人。

文章来源：//m.386h.com/duhougan/50741.html

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