举一反三成语造句
2025-12-12 举一反三成语造句举一反三成语造句(分享17篇)。
一）举一反三成语造句
31、七步之才的成语这个故事告诉我们读书不能死读书，，要灵活运用，懂得举一反三，懂得根据所处环境的不同而随机应变，也告诉我们要好好学习，如果没有大量的知识和学问，怎么能在七步之内做成一首诗，怎么才能运用自己所学的知识呢?这就说明了学习的好处。
32、【出自】：战国孟子《孟子·滕文公上》：“出入相友，守望相助，疾病相扶持。”
33、五、守身如玉[shǒushēnrúyù]
34、比划猜词可以说话吗，我这边假设都是能说话的但是不能说出词里的字。首先，这个应该是建立在有一定默契的程度上的，这才比较适合谈技巧问题。给几点技巧，精华可以看最后一段，略无耻的必胜法：分清词汇的种类：普通常用词如状物类，应该描述最特点的形态以及指出是何种类型的。黄黄的、弯弯的水果。一定99%想到香蕉。动物、植物也是如此。人物的话肯定猜的是名人，那需要指出性别，国籍（是否为亚洲人等也均可），然后最好指出有什么社会地位，亲属关系。一直和陈佩斯老师搭档演小品的那位中年男子是？旅游地点，小吃，特色建筑，可以互相提点。（仅部分举例，应该做到举一反三）成语&歇后语最好的方法是成语故事，人物、一句话简单的情节。如果没有成语故事或是歇后语，请参照最后一段，效率最高的方法。电视剧电影名称演员，导演，情节。最出名的场景，均可。========================================================================介绍个比较无耻的方法。人是可以通过肢体语言（全身或手语）表示出26个英文字母的。我们可以通过拼写汉语拼音来让对方猜出。（略无耻）
二）举一反三成语造句
211、古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。
212、以貌取人
213、[注释]罗：捕鸟的网。
214、据说很久很久以前，天和地是合在一起的，一片混沌，像一只大鸡蛋。而人类的祖先盘古，顶破了“蛋壳”。其中轻而清的物体上升，变成了天；重而浊的东西下沉，变成了地。盘古头顶天，脚撑地，天升高一丈，地加厚一丈，盘古也高一丈，用了一万八千年，盘古完成了开天辟地的任务。
215、[注释]甘：心甘情愿。下风：风向的下方。
216、南唐时，当涂县令王鲁是个贪官。为了给他敲敲警钟，人们联名写信，状告他手下的一个主簿。告状信上列举的罪行，件件都与王鲁这个县令有牵连。心慌意乱的王鲁，神差鬼使地在信上写下了自己当时的真实思想：“你虽然打草，我已经惊蛇。”
217、锦囊妙计
218、滥竽充数
219、[注释]黄粱：黄小米，这里指黄小米饭。
220、古时候，杞国有一个人，常常看着天空发愣，吃饭不香，睡觉不着，站着不是，坐着也不是，不知不觉就消瘦了许多。朋友问他怎么啦，他说：“要是天掉下来怎么办？”朋友开导他，天是空的，掉不下来。他又担心太阳、月亮和星星岂不是要掉下来了吗？
221、[注释]钧：古代重量单位，三十斤（即十五千克）为一钧。
222、三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病，用了不同的药。两人觉得奇怪，为什么同样的症状，却用药不同？华佗对他们说：“你的病是由内部伤食而引起的，他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后，他俩的病果然很快便好了。
223、[注释]载：年。
224、【出自】：战国孟子《孟子·滕文公上》：“出入相友，守望相助，疾病相扶持。”
225、胸有成竹
226、望洋兴叹
227、东汉末年，刘备请到诸葛亮做军师后，经常得到诸葛亮的指点，对天下形势的理解和认识有了很大的提高。他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时，关羽和张飞很不服气。刘备说：“我得到诸葛亮，就像鱼得到了水一样，你们应该理解。”
228、解释：比喻得到与自己很投合的人或很适合自己的环境。
229、战国时期，赵国的蔺相如智勇双全，击败了秦国的阴谋，维护了祖国的尊严，被任命为上卿，老将军廉颇不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后，尽量躲避。他说：“秦国不敢来犯，就是因为我们文臣武将团结一心，为了国家，不必计较个人恩怨。”廉颇听说后，很惭愧，背着荆条，去向蔺相如认错。
230、囫囵吞枣
231、唐朝时，张弘靖手下有两个部将，他们没有什么文化，经常聚在一起喝酒发牢骚。每当喝多了酒，他们就责骂士兵：“现在天下太平，不需要打仗了，你们空有拉开硬弓的力气，有什么用？还不如认识一个字。”后来被误传为“识一丁字”。
232、[注释]废：停止。
233、解释：现在常常比喻前所未有。
234、传说，五台山上曾经有一种鸟叫寒号鸟。夏天是它们羽毛丰满的季节。那时它们总是张开翅膀得意地叫道：“我多么漂亮！”它们从不筑巢垒窝，只知道玩乐。到了冬天，羽毛脱落，就不再美丽了。晚上躲进石缝里被冻得发抖，白天出了太阳，它们又自我安慰地叫道：“得过且过，得过且过！”
235、指杰出人物生于灵秀之地。
236、解释：比喻做事有顽强的毅力，不怕困难。
237、西汉时，翟公曾经做过廷尉，因为这是一个很有权势的官职，所以当时家里宾客很多。后来，他被免了职，立刻门庭冷落，很少有人出入，倒是门口鸟雀成群，简直可以用网捕捉了。翟公叹息之余，在门上写下了：一贵一贱，交情乃见。
238、春秋时，宋国有个农夫在田里看见一只野兔撞在树桩子上，折断脖子而亡。他不费吹灰之力便吃到了兔肉。从那以后，他什么农活儿也不干了，天天守在树桩子旁边，等着捡兔子。可再也没有野兔来撞这树桩子，他的行为被人们当作了笑话。
239、春秋时，楚武王派大将屈瑕带兵去攻打罗国。大臣斗伯比为他送行时，看到他走路时把脚抬得高高的，回来就对楚王说：屈瑕太骄傲了，他必败无疑。楚王赶紧派人去提醒屈瑕不可轻敌，可是已经来不及了。屈瑕已经兵败鄢水。由于羞愧，一个人跑到山谷中上吊自杀了。
240、[注释]释：放开。卷：书本。
三）举一反三成语造句
1、三、举一反三[jǔyīfǎnsān]
2、举一反三是什么意思？从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。
3、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
4、【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
5、这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
6、【解释】：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
7、成语故事
8、有一天，”至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
9、和颜悦色、学而不厌、举一反三、守望相助、守身如玉
10、“举一反三”出自《举一隅不以三隅反》选自《论语·第七章·述而篇》。先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
11、七步诗是三国时期魏国文人曹植的一首五言六句诗。
12、举一反三的成语告诉我们，要学会活学活用灵活变通
13、举一反三和庄子没有关系吗。和孔子有关系。
14、【出自】：战国孔子《论语·季氏》：“善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。”
15、【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
16、【译文】：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。
17、【解释】：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
18、【出自】：战国孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦”
19、【解释】：保持节操，象玉一样洁白无瑕。也泛指爱护自己的身体。
20、【译文】：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠。
21、二、学而不厌[xuéérbùyàn]
22、四、守望相助[shǒuwàngxiāngzhù]
23、【出自】：春秋孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
24、有一天，\”至圣先师\”孔子对他的学生说：\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
25、成语故事：
26、【译文】：谁不为守？爱护身体，是保持节操的根本。
27、【译文】：出入都以朋友的关系相称，互相援助，有了疾病相互扶持。
28、【出自】：战国孟子《孟子·离娄上》：“孰不为守？守身，守之本也。”
29、【译文】：“所谓的温柔，是指脸上的温柔，和善可亲让人放松的原因”
30、一、和颜悦色[héyányuèsè]
四）举一反三成语造句
1、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。
2、我们做数学题应该学会举一反三。
3、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
4、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
5、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
6、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。
7、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
8、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。
9、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
10、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
11、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
12、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
13、第三，培训老师在课堂上讲课通俗易懂，举一反三，这种培训方式在每节课后，许多新知识能记忆犹新。
14、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
15、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
16、学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。
17、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
18、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
19、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
20、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
21、再通过学习合体裤的.结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
22、研究问题，需要广蒐资料，()深入分析，才能举一反三，融会贯通。
23、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。
24、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
25、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
26、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
27、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
28、面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。
29、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
30、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
31、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
32、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
33、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
34、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
35、我们做事要学会举一反三。
36、我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。
37、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
五）举一反三成语造句
举一反三，从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语·述而》:“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。下面一起来看看关于这个成语的故事吧!
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
六）举一反三成语造句
1、因此，我们可以使用举一反三这种思维方式来解决更多的问题，拓展更广泛的知识领域，提高自己的综合素质和创新能力。
2、有一天，\”至圣先师\”孔子对他的学生说：\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
3、老师在给我们上课时用一个例题引申出许多类型的题目加深我们的印象。
4、举一反三是指从一个事例或情况中推出其他的类似情况或问题，因此后面应该接上类似情况或问题的比较和分析，以达到深入理解和提高思维能力的目的。
5、例如：如果我们从上一个问题的答案中可以发现，研究生时间充裕程度会受到各种因素的影响，比如具体的研究方向、导师的要求、个人的能力等等，因此，我们需要更全面地分析这些因素并找到相应的解决方法，以便更好地应对研究生活中的时间管理问题。
6、融会贯通要求在学习理论的过程中，做到由表及里、由此及彼、由浅入深，由单一向系统渐进。掌握理论体系，把握理论精髓，并将理论在运用到读书与学习的实践过程中，在实践中深化理解。
7、因为当我们在解决一个问题时，如果能够将其与其他类似的问题做一个比较和对比，就可以更加深入地理解问题本质和解决方法。
8、可以自学。举一反三的意思是从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。许多情况和道理就可以自学
9、举一反三可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。
10、可以的，这位朋友的问题是举一反三可以自学吗？我的回答是肯定的，而且举一反三就是自学的一种重要方式，还有一种方式叫做触类旁通，这都是古人总结出来的经验。
11、成语故事
12、举一反三的举释义：列举、或说明。
13、举一反三的成语告诉我们，要学会活学活用灵活变通
14、举一反三也是一种能力，需要通过不断的练习和学习，才能日臻精通。
15、告诉人们读书要学会举一反三、融会贯通。就是把各方面的知识或道理融会贯穿起来而达到系统透彻的理解。在学习理论的过程中，做到由表及里、由此及彼，掌握理论体系，把握理论精髓，并用理论指导实践，在实践中深化理解。
16、以点带面、触类旁通、一理通百理明
17、反反复复的叮嘱三遍两遍的说教让你加深印象。
18、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。这句话是说，能够运用所学，从一件事情上，说出其它类似的相同事情，这种举一反三的方法也是读书的感悟与真谛。
19、因为这件事情牵涉到好多问题需要人们以后一定注意。
20、举一反三是什么意思？从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。
21、千叮咛万嘱咐要认真学习不要松懈。
22、举一反三的意思就是有一个问题使我们联想到好多道理。
23、同时，举一反三还可以开阔我们的思路，帮助我们更好地创新和找到新的解决方案。
24、举一反三是一种非常有效的思考方法，它可以帮助我们将一个问题或者一个概念推广到其他领域中，以便更深入地理解和应用。
25、下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。
26、举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。
七）举一反三成语造句
从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
1.由此可举一反三,拓展我们的视野。
2.我们学习要能举一反三,触类旁通。
3.现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
4.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
5.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
6.学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
7.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
8.正确的学习方法是举一反三，以一知万。
9.学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
10.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
11.“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
12.凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
13.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
14.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
15.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
16.是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?
17.我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
18.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
19.小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
20.此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
21.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
22.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
23.在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。
24.对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
25.抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
26.我们做数学题应该学会举一反三。
27.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
28.如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
29.同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
30.“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
31.本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
32.亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!
33.要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
34.论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。
35.会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
36.所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
37.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
38.在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
39.再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
八）举一反三成语造句
1、举一反三可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。
2、此外，举一反三还可以培养人们的联想思维和创新能力，使其更具有解决问题的能力。
3、举一反三是指从一个事例或情况中推出其他的类似情况或问题，因此后面应该接上类似情况或问题的比较和分析，以达到深入理解和提高思维能力的目的。
4、举一反三是一种非常有效的学习方法。
5、因此，我们在学习和工作中应该多尝试运用举一反三的方法，将知识和经验不断扩展延伸。
6、上句：举一反三；下句：触类旁通。
7、通过将某一个知识点或问题与其他相关的知识点或问题联系起来，可以深化理解和掌握。
8、举指举例，反是类推的意思。举一反三的意思是举一例便能够推知其他的，比喻善于类推。闻指听到。闻一知十意思是听到一点就能理解很多，形容人禀赋聪敏，领悟力、类推力强。
9、举一反三可以帮助我们更好地理解和运用知识。
10、因此，我们可以使用举一反三这种思维方式来解决更多的问题，拓展更广泛的知识领域，提高自己的综合素质和创新能力。
11、举一反三下一句接是问一而知十。这句话的意思是，通过一件事情能说出其它类似的相同事情。在我上学其间，我就遇到过几个很会讲课的老师，他们在短短的一堂课上，就一个问题讲的很透彻，真是举一反三，问一而知十。
12、同时，举一反三还可以开阔我们的思路，帮助我们更好地创新和找到新的解决方案。
13、意思是,指出一个墙角就知道其它三个墙角,问一个问题能够回答十个问题,这是学习的人深深用功、熟悉探究各方道理之后,前后左右都弄懂弄通了,才能达到的境界。
14、举一反三是一种非常有效的思考方法，它可以帮助我们将一个问题或者一个概念推广到其他领域中，以便更深入地理解和应用。
15、意思是,指出一个墙角就知道其它三个墙角,问一个问题能够回答十个
16、这两个句子常常被用于教与学过程中，可以说教的人方法灵活，学的人更善于学习。
17、举一反三也是一种能力，需要通过不断的练习和学习，才能日臻精通。
18、出自朱熹：“举一而反三,问一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”
19、下一句：问一知十。
20、因为当我们在解决一个问题时，如果能够将其与其他类似的问题做一个比较和对比，就可以更加深入地理解问题本质和解决方法。
21、这三个词是近义词，就是通过学习掌握一类题的方法，不管题型怎么变，都可以用一种方法解决
22、知识迁移，方法创新，都属于这个学习范畴。
23、举一反三,锲而不舍。
24、通过类比和推广，我们可以将一个问题或情境的思路和方法应用到其他类似的问题或情境中，从而得到更深刻和广泛的认识和解决方案。
25、例如：如果我们从上一个问题的答案中可以发现，研究生时间充裕程度会受到各种因素的影响，比如具体的研究方向、导师的要求、个人的能力等等，因此，我们需要更全面地分析这些因素并找到相应的解决方法，以便更好地应对研究生活中的时间管理问题。
26、下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。
27、因此，举一反三是提高思维能力和解决问题能力的重要方法和手段。
28、触类指接触某一方面的事物，旁通指互相贯通。触类旁通指掌握或懂得了某一事物的知识或规律后，就可以推知同类的其他事物。这三个成语是近义词，都比喻能从一件事情类推而知道其他许多事情。
九）举一反三成语造句
有一天，"至圣先师"孔子对他的学生说："举一隅，不以三隅反，则不复也。"意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
“开诚布公”这则成语的意思是人们把“开诚心，布公道”简为成语“开诚布公”，用来比喻诚意待人，坦白无私。
这个成语来源于《三国志.蜀书.诸葛亮传评》，诸葛亮之相国也......开诚心，布公道。
三国时，蜀汉的丞相诸葛亮极得皇帝刘备的信用。刘备临终前，曾将自己的儿子刘禅托付给他，请他帮助刘禅治理天下，并且诚恳地表示，你能辅佐他就辅佐他，如果他不好好听你话，干出危害国家的事来，你就取而代之。 刘备死后，诸葛亮尽全力帮助平庸的后主刘禅治理国家。有人劝他进爵称王，他严词拒绝，并认为自已受先帝委托，已经担任了这么高的.官职；如今讨伐曹魏没见什么成效，却要加官进爵，这样做是不义的。 诸葛亮待人处事公正合理，不徇私情。马谡（su）是他非常看重的一位将军，在攻打曹魏时当前锋。因为违反节制，失守街亭，诸葛亮严守军令状规定，忍痛杀了他。马谡临刑前上书诸葛亮，说自己虽然死去，在九泉之下也没有怨恨。诸葛亮自已也为失守街亭等承担责任，请求后主批准他由丞相降为右将军。他还特地下令，要下属批评他的缺点和错误。这在当时是罕见的。 公元234年，诸葛亮病死于军中。他一生清贫，并无什么产业留给后代。
十）举一反三成语造句
1、原文：举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
2、朱熹通过“举一而反三闻一而知十”告诉人们读书要学会举一反三、融会贯通。就是把各方面的知识或道理融会贯穿起来而达到系统透彻的理解。在学习理论的过程中，做到由表及里、由此及彼，掌握理论体系，把握理论精髓，并用理论指导实践，在实践中深化理解。
3、用这种方法学习，事半功倍，何乐而不为呢。
4、广州出版社也有《举一反三》，这个难度比较大，每章5小节，每节一讲解，三题目练习。
5、有必要呀，举一反三能让孩子更好的掌握知识点，发散孩子的思维。我家孩子一年级有错的题目就会多做几道类似的
6、代表可以把学过的概念串在一起理解记忆。比如我们学习电流，就会学习交流电、直流电，脉动直流电、50Hz工频交流电（即50Hz正弦弦波），这样几个有关电流的常用概念都理解了。
7、译文：能够运用所学，从一件事情上，说出其它类似的相同事情，凡学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
8、一年级寒假可以学举一反三，就是小孩刚上一年级的时候就可以学奥数了，整个小学都可以学，这样对他上初中学习数学，这一方面是有很大帮助的。
9、是举一反三，跟触类旁通是同义词。
10、学习举一反三，可以开发孩子的智力和大脑，让孩子的思维进一步的开阔，奥数不是那么容易学的，如果孩子愿意学，可以让他学，如果他不愿意学，就不要勉强。
11、我认为陕西人民教育出版社，主编蒋顺，李济元，比较好。
12、闻一知十；听到一点就能理解很多。形容善于类推。
13、举一反三；从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
14、都很好。
15、一、学而思秘籍。这本教辅资料里面的题型，比较适合于学习比较好的学生，而且，基础知识非常扎实的孩子，在做密集当中的题型时，能够轻松掌握。
16、二、奥数举一反三。这个教辅资料里面的内容，比较难，适合于拔尖的孩子，进行突破训练使用。
17、其二，它的器型。它在外形上主要综合了古代酒器“尊”和“觚”的造型。在古代，不同的酒器代表不同的等级和文化寓意。双手捧着酒（“酒”从“酉”），引申为尊贵、尊敬等等，用作酒器则代表主人对客人的敬重之一。
18、古井一款名为“举一反三”的酒具套装。虽是一套简单的酒具，却有着深厚的文化内涵。
19、出处：南宋朱熹《朱子全书·学三》
20、应该是举一反三，是指反复强调的意思。
21、陕西人民教育出版社的《举一反三》很不错。A版和B版结合起来使用更好。A版是讲解，B版是练题。当然A版里面也有少量题目，如果觉得题目不够，再去买B版。
22、首先，它的名称——举一反三。有两重寓意。第一，来自孔子的原文：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）第二，来自老子的《道德经》：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”举一反三酒具的设计，正好契合朴素又高深的中国哲学，让席间的推杯换盏变得高雅而有情调。
23、其三，它的饮酒礼仪。敬酒时，主人会斟满小杯，细品浅尝。第二杯，将上面的小杯翻过来，改用下面大杯斟满，饮酒渐入佳境。第三杯，就是下面的托盘，也就是酒盏子，往往喝过三杯后，彼此之间就会变成推心置腹的知己。喝过之后，把酒杯倒过来直接倾于头顶，又称“鸿运当头”，以检验是否喝完。这也是这套酒具*为独特的地方，让人在饮酒的过程中由浅入深，慢慢体会人生的境界。
十一）举一反三成语造句
成语典故：举一反三
有一天，至圣先师孔子对他的学生说：举一隅，不以三隅反，则不复也。意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了举一反三这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
十二）举一反三成语造句
1 . 教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
2 . 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3 . 爱，多少有些无奈，黯然中，想你，几许悲凉，几许哀伤，几许执着。
4 . 面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。
5 . 在一条狭窄的山路上隐隐出现一幢古老的城堡。它古老的红墙上生满了密密的常春藤。叶子一片接着一片地向阳台上爬。阳台上站着一位美丽的姑娘。她在栏杆上弯下腰来，向路上看了一眼。任何玫瑰花枝上的花朵都没有她那样鲜艳。任何在风中吹着的苹果花都没有她那样轻盈。她美丽的绸衣服发出清脆的沙沙声！
6 . 想你没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。
7 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
8 . 要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
9 . 王子和公主一起走下古塔，发现整个王宫都随着公主苏醒了。国王和王后正在交谈，马和狗都站起来了，鸽子从翅膀下拿出自己的头，苍蝇飞走了，厨房的厨师打了他的助手一巴掌，女仆面前的鸡已经被拔光了毛。整个王宫弥漫着香浓的烤肉味。不久，王子和公主举办了盛大的婚礼，开开心心白头到老。
10 . 人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。
十三）举一反三成语造句
1、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
5、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。
16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
17、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
18、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
19、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
20、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
21、我们做数学题应该学会举一反三。
22、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。
23、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的'艺术功能。
24、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
25、抓住这些要害，réndà监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
26、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
27、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
28、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
十四）举一反三成语造句
1 . 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
2 . 现在马车终于停下来了。她们走进强盗宫殿的院子里来。这宫殿从顶到地都布满了裂痕。大渡鸟和乌鸦从敞着的洞口飞出来，大哈叭狗——每只好像能吞掉一个人似的——跳得很高，不过它们并不叫，因为这是不准许的。
3 . 我不敢回忆往事，只是不愿意陷入伤悲，但这被锁住的伤痛还是被祭唤起。泪光中双亲慈祥的面容清晰起来，心中的伤痛也清晰起来。
4 . 做完了弥撒，牧师走到阶梯下的可怜人面前，发现他已经死了，一手握着玫瑰，一手握着百合，在他身旁还有一张纸，上面写着他的经历。当他下葬时，坟墓的一侧长出了一株玫瑰，一侧长出了一丛百合。
5 . 以上举例，仅为小学生可以从《论语》中理解和吸取的一部分相对浅显易懂的观点，《论语》中还有更多对学生未来更漫长人生途中安身处世交友为学等大有裨益的教诲。我相信，通过少年时代的积淀，背诵和记忆，《论语》朴素的观点中所折射出的人性品德的光辉，一定会在他们无瑕的心灵中打下了烙印，渗入到了他们的血液之中，成为他们生命的一部分。
6 . 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
8 . 她要怎样就怎样，因为她是一个很放肆和固执的孩子。她和格尔达坐在车子里，在树桩和荆棘上面驰过去，一直跑到森林里。小强盗女孩和格尔达是同样岁数，不过她的身体更强壮，肩膀更宽。她的皮肤是棕色的，眼睛很黑，几乎显出阴郁的样子。
9 . 十无需太过执着，试着放手
10 . 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
十五）举一反三成语造句
近义词】接踵而至、接连不断
【反义词】后继无人、断断续续
词语解释
jiē èr lián sān ㄐㄧㄝ ㄦˋ ㄌㄧㄢˊ ㄙㄢ
接二连三(接二連三)
◎ 接二连三 jiē’èr-liánsān
[one after the other] 陆陆续续的接踵而来
词语解释
jiē èr lián sān ㄐㄧㄝ ㄦˋ ㄌㄧㄢˊ ㄙㄢ
接二连三(接二連三)
一个接一个，连续不断。《红楼梦》第九九回：“家中事情接二连三，也无暇及此。”《官场现形记》第三三回：“谁料后来接二连三的，竟其弄了好几个长差使在身上，一天到晚，忙个不了。” 赵树理 《三里湾·三张画》：“大家接二连三提出好多意见。”
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用接二连三造句
夏威夷人接二连三来参观，耶鲁雅内心喜孜孜的。
更多的西红柿和好几个鸡蛋接二连三地飞了过来。
当我们进入加拉斯时，石块接二连三地朝我们扔来。
他们接二连三的向她发问，确实把她搞得有点晕头转向。
接二连三回来的探子，都给他带来了更使人烦恼的消息。
要完成这项任务是困难的，因为美国人接二连三地吃败仗。
在那天夜里他没有与她跳过一次舞，而是接二连三地与达伦小姐跳。
由于接二连三地愚蠢地脱口说出了惠特福德的名字，克莱拉恨不得把她的舌头咬下来。
他怀着极大的痛苦从这接二连三的打击中慢慢恢复过来，而且他那抑制不住的活力保持下来。
这接二连三的不幸，维尔福先生怎么受得了呢? ”
接二连三的悲剧，我们感到十分悲痛。
(二)
在接二连三的受挫之后，他在14岁时退出了娱乐界。
但接二连三的周年纪念活动之外，还有很多东西是人们未曾想过的。
但这所别墅往往令她有种不寒而栗的感觉，怪事接二连三的发生. .
这样的.饭摊在集市上接二连三，简易的饭桌、摇晃的马扎，卖的大多是压? ? 、刀削面。
你不得不承认，由于本赛季接二连三发生在他身上的事情，使得这个赛季对他来说很不一般。
论点：任何的发现或进步都来自于不断地努力去克服接二连三的挫折。
自从6月份接受监管以来，其债务一直不断地增加，而接二连三的解决方案却都无果而终。
但是，接二连三的影子晃来晃去，看来刚才有人在房间里活动。
例句： &这本杂志接二连三刊登色情暴露的照片，它的投诉记录真是罄竹难书。
华尔街接二连三的并购也引发了类似的问题：证券交易所有必要存在吗?
天神接二连三地出现，差点把整个戏搞糟了。天神中有海神地狱神智慧女神，等等。
地球核心突然停止转动，引致电磁场严重损坏，世界各地接二连三发生离奇灾难。
十六）举一反三成语造句
1、意思是指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
2、相当于以此类推，当某个人醒悟了或领悟了，能够从一点到面看清问题。三形容很多的意思
3、意思是比喻善于类推,延伸造句:22、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
4、举一反三是一则汉语成语，最早出自于春秋·孔子《论语·述而》。
5、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
6、举一反三[jǔyīfǎnsān]
7、举一个例子可类推几个类似的例子。比如做粉蒸肉，用蒸肉粉调配料来做，用牛肉，鱼肉也同样可以。
8、举一反三说一个问題能说出几个意思一个问题能举例解释很多个大致相同意思。
9、“举一反三”的意思是指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。
10、造句1、由此可举一反三,拓展我们的视野。
11、【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
12、反：类推。列举出一件事情，进而以此类推知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此知彼。
13、意思就是同样的方法可以用在别事物上，都可以使用。举个例子：例如土豆可以切丝做菜，同样可以切丝做菜的还有，胡萝卜白萝卜茄子黄瓜等等…
14、【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
15、举一反三（反：类推）指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。联合式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语、状语。
16、意思是比喻善于类推,延伸造句:想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
17、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
18、就是你算一加一等于二，就会二加二等于四
19、孔子的弟子很喜欢围在孔子的周围向他请教为人、为政、为学等问题。有一天孔子和弟子围坐在一起讨论为学的问题。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
20、举一反三（拼音：jǔyīfǎnsān）是一个成语，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。
21、举一反三典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
22、举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔyīfǎnsān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
23、我们在学习当中老师经常会让我们举一反三，特别是工作中学习事故案例时我们要举一反三，举一反三的意思就是通过一件事情我们要更多的去理解事情的本质，找到更多的原因和原理，从而充实自己
十七）举一反三成语造句
1 . 可是那个邪恶的继母，自从两个孩子因为她而离家出走之后，以为小姐姐肯定在森林中被野兽撕成了碎片，小弟弟也肯定被猎人们当做小鹿射死了，可现在听到他们生活得很幸福很美满，嫉妒和怨恨像两把烈火在她的心中燃烧，使她片刻也不得安宁。她成天盘算着怎么再次给姐弟俩带来不幸。
2 . 十七说走就走的旅行，要么缘由幸福稳定和宽裕，要么祸起无力无奈和逃避
3 . 我曾经天真的以为，离开了你我就可以忘记你，后来，我发现，离开只是一个新的开始。
4 . 请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。
5 . 八你可以得到爱情，可以得到婚姻，可以得到优质生活；但如果得不到安全感，那这一切又有什么用呢？生活在富足的恐惧中，还不如生活在安定的贫乏里。你以为自己要的是一个爱人，但到最后才会知道，真正想要的，无非是安心。所以，幸福不是努力去爱，而是安心的生活。
6 . 最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。
7 . 我终于发现，这世界上有丰厚的爱，我不能辜负。于是我想对你说，我爱你，请你倾听……
8 . 那个兵士已经站到梯子上来了。不过，当人们正要把绞索套到他脖子上的时候，他说，一个罪人在接受他的裁判以前，可以有一个无罪的要求，人们应该让他得到满足：他非常想抽一口烟，而且这可以说是他在这世界上最后抽的一口烟了。
9 . 你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
10 . 两家的父母各有一个大匣子，里面长着一棵小玫瑰和他们所需用的菜蔬。两个匣子里的玫瑰都长得非常好看。现在这两对父母把匣子横放在水笕上，匣子的两端几乎抵着两边的窗子，好像两道开满了花的堤岸。豌豆藤悬在匣子上，玫瑰伸出长长的枝子。它们在窗子上盘着，又互相缠绕着，几乎像一个绿叶和花朵织成的凯旋门。因为匣子放得很高，孩子们都知道他们不能随便爬到上面去，不过有时他们得到许可爬上去，两人走到一起，在玫瑰花下坐在小凳子上。他们可以在这儿玩个痛快。
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