学习过程中写作文是很平常的，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇优秀的作文具有很强的感染力。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[参考作文] 玩超轻土四年级叙事文章之二”，希望能为您提供更多的参考。

什么是超轻土呢？超轻土的外表酷似橡皮泥。玩法基本相同。但是用超轻土做完的作品，干后特别地轻，手感像泡沫。

现在我要做一只愤怒的小鸟了。我先拿着一个乒乓球，捏一点红色的土，用母指肚均匀的抹在乒乓球上，把球全部包裹起来，做小鸟的身体。再捏出两块白色的土，一块做眼白，一块做肚子。我先把一块较大的土，拍成圆饼，贴在包裹好的球上，当肚子。将两块小的像小母指指甲盖一样大的土，拍成圆形，用刀子切开平均分成两半，贴在肚皮上面做眼白。用黑色土揉出两根细条，围在眼白的周边做成眼眶。再用黑色揉出两个小球做眼球。接着用黄色的土用刀子切成两块三角形，底部对齐，粘在眼睛以下，肚皮以上，做成嘴。用红色捏出两块圆柱体做鸡冠子。最后用黑色，揉出三块圆柱体做小鸟的尾巴。瞧，一只红色的愤怒的小鸟在我灵巧的手下出生了。紧接着，又出生了弟弟妹妹。我又捏了许多不同的动物和水果，做完后，我编出了一个生动的故事：《小鸟一家亲》。

这超轻土太好玩了，即能做手工，还能编故事，真是百玩不厌，百玩不腻。

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优质作文：四年级叙事文章怎么写

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。怎么写出一片优秀的作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优质作文：四年级叙事文章怎么写》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

每个人都会犯错误，犯了错后改正并得到原谅。如果一辈子都不原谅别人那是不可能的事，下面就是我亲生经历的事，那就请看下文吧！

那是一个风和日丽的上午，我在教室里正认真的看着书，忽然一盆水洒在我的脚上，我感到湿乎乎的，便放下书，大声地说：“是谁没长眼的，洒些水在我脚上。”我的话刚说完，一个脆弱的男声回答道：“对不起，是我干的。”

这个不就是我们班的唐赐杨，以前他的什么东西掉了就怪我，说我把他的东西弄丢掉了，结果还是他拿给别人，别人给他弄掉了就冤枉我，说是我给他弄丢掉的，此时想起很气愤。

原来是他，这不是我上次把文具盒给他弄丢的那位同学吗，当时他不但没有在意也没责怪我，而且还说：“没关系，回去向妈妈说清楚重新买个就可以了。”想起来我也有点难受，便走到他面前说：“没事，等放学回家换一下就行了嘛！”此刻，他原来耷拉着的`脸抬起来笑了，连忙擦干眼泪，说：“真的吗？” “当然了”看到他破涕为笑的样子，此时，我也很高兴，没想到原谅别人也是一件最高兴的事呀！

原谅别人的感觉真好，让我置身于童话般的世界里，让我在寒冷的时候感到温暖。同学们！你们也试试原谅别人感觉真好。

四年级合作文章之二

相信作文大家都不陌生吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文能够让读者感同身受。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？以下是小编为大家收集的“四年级合作文章之二”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，小明如释重负，胡乱地抓起数学作业，飞快地跑到小刚座位前边跑边想：数学是我的强项，语文是小刚的强项，我们互相交换作业，肯定会配合的天衣无缝。

当小明说明来意时，小刚犹豫不定地说：“老师对我们一视同仁，我们这样做不好吧！不过可以更好地完成作业，怎么办呢？”看小刚这样子，小明急了。“没事的，这事天知、地知、你知、我知，我俩不说，老师是不会发现的，啊？快决定吧！真是婆婆妈妈的！”

小刚的表情变化莫测，似乎内心在做着十分激烈的斗争，但是，小刚转念一想：“好好完成一次作业，让老师对我刮目相看，好吧，就这么一次，仅此一次，下不为例。”小明催促道：“快点吧，我还要玩呢！”“好吧，合作一次，下次我们各做各的。”“英雄，你真讲义气。”小明略带狡诈地笑了。

这时出现了这样的场景，小明说：“数学作业你抄我的，拿去吧！”小刚答道：“那你就把我语文作业拿去抄吧！”这样，一次不费力气、不动大脑的合作完成了。小刚小明尝到了甜头，一发不可收拾。最后，他俩的成绩一落千丈，老师发现了他俩的作业如此雷同，看出了其中的破绽，对他俩进行了严厉的批评教育。

这不仅仅是一件事，这其中包含了深刻的道理：不管干什么事，都要脚踏实地，认认真真地完成，投机取巧这种办法用不了一世，凡事还是靠自己的好。

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