六年级写人爷爷六年级作文10篇。

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六年级写人爷爷六年级作文 篇1

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的爷爷的手_六年级写人的作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在我的印象中，很少会触碰到爷爷的那双手。每当碰到时，爷爷总会极力的缩回去，像是在掩饰着什么。

爷爷的手，是粗糙的。上面还有一粒粒的茧子，显得异常可怕。爷爷很瘦，他的手，更是皮包骨头，一根根显露在外的青筋，显得格外突兀。

爷爷的`手，是冰冷的。从来，爷爷的笑容都是温暖的，像和煦的春风，久久温暖着我的心灵。总是很疑惑，爷爷从来不拿手抚摸我的头。再看其他老人，哪个不是把手久久停留在儿孙的头上？当时太小，记忆也有些模糊。只记得自己顽固的将爷爷的手放到脸颊旁，接着是猛然的一怔：冷，爷爷的手真的很冰。即使是在炎热的夏天，也不能掩盖那双手的冷。

时间真的过得很快，爷爷，真的老了。

一年四季，爷爷总在忙碌。在我不大清晰的记忆里，爷爷延年无休。

爷爷很喜欢木匠活。听他说，爷爷小时候就想当个工程师：我床头摆着很多个木盒子，有的被漆上了漆，有的被画上了图案。即使画得都很丑，当也可以看出其很精致，做工者没下了大功夫，是完成不了这样的艺术品的！

还记得有一次，爷爷在做一个木箱子。我去的时候，到没有注意什么完工的箱子，倒看到了几滴血滴在地面上，接着，越流越多，在白色的地砖上显得格外突兀，像花一样妖娆地绽放，却又好像低沉的暗红色，蔓延到我的脚下。我抬头，见爷爷的手，似乎是被铁钉划了一下，留着一条长长的痕迹。血，依旧在流着，而他，却专心置身于他的木匠活，全然不觉。“爷爷——”我大喊。

爷爷的手，如竹节一般粗糙、硬拙，可我多想再接过那双手，往我脸上蹭一蹭。然而，这双手，我却不知他在那里。

六年级写人爷爷六年级作文 篇2

爷爷是一个生在农村，长在农村的老人，他吃过旧社会的苦，所以他十分珍惜现在的美好生活，为人十分吝啬，认识他的人都叫他铁公鸡。

小时候，我问爷爷：为啥大家都叫你铁公鸡？爷爷总是半开玩笑地说：因为你爷爷头上的头发都掉光了，只剩下后脑勺上边的一圈头发了，我不舍得拔。说完，我们爷孙俩都大笑起来。

记得有一次，弟弟、爷爷、还有我，吃过午餐后一起去逛街，我们在逛玩具店的时候，弟弟看中了一件玩具，央求说：爷爷，我想买这玩具。爷爷一脸严肃：不行，你咋能把钱浪费在这上面？弟弟一脸委屈地撒娇：你就给我买了吧？它挺好玩的，求你了，买他吧，我看许多小朋友都有这个，我也想玩。弟弟装着可怜巴巴的样子。这不仅没有让爷爷心软，反而爷爷的态度更坚决了。爷爷问：它有什么好玩的？弟弟没什么说的了，爷爷不管三七二十一，硬把弟弟拉出了玩具店。

我深深地感受到了铁公鸡从不拔毛的特点。可后来的一件事，让我改变了这个看法。

有一次，爷爷领着我逛新华书店，我在那里早就看上了一套书《小学生作文大全》可我没带钱，只能让爷爷帮我买。发生在玩具店的一幕又浮现在眼前，我心里疑惑：爷爷能给我买吗？突然，爷爷像是猜中了我的心思似的：你看看吧，这儿有啥你想要的书，我给你买。爷爷一边说着，一边很大方的挥了下手。这是个好机会，我赶忙说我想要那套作文大全。爷爷二话不说，把书拿起来就去收银台付钱，那本书168元一套呢！嘿，这铁公鸡不拔则已，一拔惊人呀！

爷爷就是这样，他认为没用的东西，一分钱也不浪费。一旦有价值的东西，也会特别大方。其实我知道，爷爷是怕我们养成贪玩的习惯，但对于我们的学习，他是全力支持的。

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六年级写人爷爷六年级作文 篇3

我有一个大力士爷爷，在鸡场干活，每天给鸡喂饲料。

一个假期，我闹着要去看母鸡，爷爷不情愿地答应了。到了鸡场，爷爷先将装饲料的车拉出来，光是那辆车就十几斤，而且还不是电动的，我抱怨着：“这鸡场的老板也够穷的了，连辆几百块的电动拉饲料的车都买不起。”爷爷得意地说：“没什么大不了的，你忘了，你的爷爷可是个大力士哦。”说着，他把一袋几十斤的饲料放在装饲料的车里，拿着一个大勺子，推着车子走了。我想那装饲料的车和那袋饲料加起来有五十几斤了吧。我跑到爷爷跟前说：“爷爷，您让我推一下吧!”爷爷摆着一副看不起我的样子说：“就你，短胳膊短腿的。”我火冒三丈，心想：竟然看不起我，我偏要推。趁爷爷放下车子跟我说话的时候，我快速蹦到两个把手之间，尴尬的是，我连把手都抬不起来，就别说推车子了。爷爷笑着说：“行了，等你长大了就有劲了。”我心里很不服气，两手一卷：“哼，有什么了不起的，我要去看母鸡了。”

一天下午，我因和小伙伴们比赛谁骑车速度快，不小心摔倒了，等我起来发现车子的座椅被摔斜了。我把车子扶起来，费了九牛二虎之力都没有把座椅给扭过来，小伙伴们轮流试了一下，也没有扭过来。我忍不住哭了起来：“这可是妈妈前天给我买的生日礼物啊。”这时，爷爷走过来问：“发生什么事了，哭得这么伤心。”一个朋友回答：“她不小心把车子的座椅摔斜了，我们怎么扭都扭不过来。”爷爷再一次得意地说：“没什么大不了的。”只见爷爷把车扶倒，一脚踩着车子，两手各抓住座椅的两端一扭，把座椅给扭回来了。我立刻就从哭脸变成了笑脸：“谢谢爷爷，爷爷真是个大力士。”说着我把车子扶起来，和小伙伴们玩捉迷藏了。

还有一次我们家装修，院子铺的是大块大块的石砖，一个就是十几斤，就是那些盖房子的一次最多搬四个，而且速度非常慢，还要休息时间。我对奶奶说：“有那么重吗?这效率也太低了吧。”奶奶说：“等你爷爷回来后，你就大吃一惊了。”爷爷回来后，我和奶奶让他也去搬砖，爷爷不把这当一回事：“看我大显身手吧。”爷爷挽起袖子，一次竟然般了五块，而且速度非常快，果真像奶奶说的，我大吃一惊。

我的爷爷厉不厉害?

六年级写人爷爷六年级作文 篇4

我的爷爷是一个很朴素，很勤快，很廉洁的人。

记得有一次我去爷爷那里，看见爷爷穿着蓝色的工作服，在那整理蛇皮袋，把能用的叠起来，把破烂不堪的才丢到一边，我问爷爷：这些多已经这么旧了，有的快破了，你还把它们叠的这么整齐干嘛?爷爷说：这些多还能用，为什么不要呢?我小的时候可是很苦的，看到这些东西还能用，自然要好好珍惜了。说着说着爷爷就和我说起他小时候的事情。

爷爷告诉我他们小时候穿的衣服是补了又补，再怎么破也舍不得扔，吃得是稀饭，还有南瓜饭。聊了一会就吃饭了，午饭也只做了一菜一汤，我问爷爷为什么只做这么一点菜，在家奶奶总给我做一桌子的菜呢。爷爷回答说：做多了是让费，饭菜只要能填饱肚子就行了。吃好饭我去爷爷房间里休息，看见几件新衣服挂在墙上，我又问爷爷：你为什么不穿那几件衣服呢?爷爷跟我说：这几件衣服要等我回家去看你们的时候才会穿的，平时上班我是不会穿这些衣服的。

过了许久爸爸妈妈来接我回家了，我心里还想着爷爷真是一个朴素，廉洁的人。[小学教

六年级写人爷爷六年级作文 篇5

晴天突然一声霹雳，我从睡梦中惊醒，一骨碌从床上爬起来。只听见外公用急促的声音喊我：笑笑，笑笑，快起来，快起来!我茫然不知所措。这时爸爸开着车赶到了外婆家，心情十分沉重。妈妈急忙拉着我的手，一句话也没说上了车。我心里十分纳闷，问妈妈发生什么事了，这时妈妈眼睛一红，用颤初一作文抖的声音说：你爷爷去世了。顿时我的泪水夺眶而出。一路上，我和妈妈的泪水像断了线的珠子从脸上滚了下来。爸爸一言不语，聚精会神地开着车，我们知道他的心里比谁都悲痛。我们都恨不得马上飞到爷爷身边。汽车在乡村公路上飞驰，美丽的田园夜景我们都无瑕顾及。爷爷家在沅江市的南大镇上，平日开车回家要二个多小时才能达到，可今晚只用了一个多小时。

一进家门，屋里早就哭成一团，爸爸一个箭步扑到爷爷的床边再也忍不住的嚎啕大哭起来。这时我才如梦方醒，爷爷真的离我们而去了，爷爷再也不能抱我牵我和我聊家常了，想到这里我也忍不住放声大哭起来。

爷爷今年才六十八，是个普普通通的农民，一生勤劳、节俭、坚强、为人厚道，他含辛茹苦养育了四个儿女，在他和奶奶的言传身教下，四个儿女都很听话，孝顺，都靠自己的勤奋均已成家立业，过上了幸福的生活。而爷爷正是应该安享晚年的时候，却在这个时候离开了我们，怎不叫儿女们伤心悲痛呢?

爷爷的葬礼很隆重，因为爷爷在当地群众关系很好，谁家有困难他总是慷慨相助，可以说在当地他是个德高望重的老人，所以前来悼念的人络绎不绝，送葬的队伍拉得很长很长。

爷爷生前很爱我，希望我今后能成为家中的女状元。他经常不畏辛苦、劳累、路途遥远，不时给我送来许多农村土特产。我爱爷爷，可爷爷走了，真的与我们永别了，我再也看不到他那和蔼可亲的笑容了，但他的音容笑貌将永过活在我心中。我擦干眼泪，心里暗暗发誓：爷爷我会好好读书，好好做人，不辜负你生前对我的殷切期望。爷爷你在地下安息吧!

20xx年9月27日是我一生中难忘的日子!

六年级写人爷爷六年级作文 篇6

新年将至，冬季的夜晚尽管寒冷却毫不冷清。商场里灯光璀璨，人流如潮；街两旁的大树上缀满熠熠生辉的彩灯，一派火树银花不夜天的现象；路上行人你拥我挤，欢天喜地，手上拎满过节物资……

热烈一如从前，可那个独爱我的人已离我而去。透过暗淡的月光，我似乎又看见爷爷那张了解的皱纹布满的脸庞。他的眼睛眯成一条缝，已掉光牙齿的嘴咧得弯弯的，正慈祥地注视着我……

爷爷是个地地道道的农人，没什么文明，只懂每天勤劳地在田间劳动。他和奶奶用自己勤劳的双手养大了六个儿女。爷爷到老都没有脱离那个他日子了一辈子的小山村，他说自己住惯了，去其他当地一点都不习气。

爷爷的老家是我幼年幸福日子的摇篮。每年寒暑假，我都会去爷爷那儿过一段村庄日子。我最喜欢和爷爷在田间摘辣椒。我身先士卒屁颠屁颠地跑在山间小路上，爷爷吭哧吭哧紧随其后，生怕我摔跤。在爷爷的指导下，我用指尖轻捏辣椒蒂，然后快速一扯，一个辣椒就到手了，我马上笑开了花，举着这个娇小玲珑的红辣椒一个劲地向爷爷夸耀。爷爷摸着我的头，不停地说：“精干崽！精干崽！”在咱们爷孙俩的共同努力下，一小筐辣椒很快采摘结束。伴着傍晚落日的余晖，咱们哼着歌儿满载而回。

爷爷家养了许多鸡。我小时不懂事，不是去惊动正在孵蛋的鸡妈妈，就时不时捏碎几个鸡妈妈刚下的鸡蛋。爷爷从不骂我，他仅仅用粗糙的手把我紧紧搂在怀里，告诉我鸡妈妈这个时分打扰不得，要不毛烘烘的心爱小鸡仔就孵不出来了。我似懂非懂地址允许。等爷爷稍一回身，我又悄悄跑去鸡窝持续使坏。爷爷看着我的顽皮样儿，哭笑不得。

和爷爷之间的夸姣回想还有许多许多，回想起来让我觉得心里酸酸的。上一年新年是我最终一次见爷爷，那时爷爷现已病得很重。他抚摸我脸蛋的手现已瘦得皮包骨，手上的青筋清晰可见，眼睛也深凹下去。爷爷一向静静地看着我，眼中带着不舍。而贪玩的我一点也没有读懂他的目光，坐不了一瞬间就自顾自跑出去玩了。

爷爷走了，我再也不能和爷爷一同在山间捕蝉，去水里捞鱼，到田间摘辣椒，再也不能收到爷爷给我编的草蚱蜢，再也不能……

真的很想你，我亲爱的爷爷。

六年级写人爷爷六年级作文 篇7

我们小区旁有一个修门的老爷爷，他的头发和胡子都白花花的，皮肤并不白，虽然岁月这把刀在他脸上刻上了皱纹，但却夺不去他眼睛里那股炯炯有神的劲。无论是盛夏酷暑还是寒冬腊月，他都守在店铺旁，尽管一年收入并不多。

时间一天天溜走，我要上小学了。开学前一天，我们家门上的锁“嘣”的一声坏了。奶奶告诉老爷爷，我们家的门坏了。老爷爷着急地说：“哎呀!那可不得了呀!现在城里贼多，小家伙也要上学了，很容易被不法分子盯上的!”说完急匆匆地跑到了我们家。他看了看，说：“原来是里头有个小钉儿掉了。”只见他拿出螺丝刀，在门上拧来拧去，一会就修好了。这时妈妈准备付钱，老爷爷说五元就够了。他收完钱又赶忙回到店铺里。

还有一次，我们要把一个沙发搬到一楼。这时，正好老爷爷看到我们搬起来很费劲，就走过来，二话不说，帮忙一起搬沙发。到了楼下，我们要给他钱时，他摇摇手，说道：“举手之劳，要什么钱啊!”说完扭头就走了。

有一天，他看到我说：“你一定要好好学习哦，无论走到哪儿，都要读好书。”我听了心里就涌起一股暖流。

六年级写人爷爷六年级作文 篇8

每当我走过小街，看到那一个个小贩时，我眼前就会浮现出一位老人的身影来。

他，络腮胡子，时常穿着一件灰上衣，一条黑裤子，他就是那位卖饼的老爷爷。在他身上没有一处引人注意的地方，因为他太平常了。而我呢，对他却有深深的谢意。

于是，性急的我忙从钱包里掏了五角钱，递给正在忙碌中的卖饼老人说：“爷爷，我想买一张饼！”老爷爷听了，用手擦了擦汗，笑呵呵地接过了钱，又递过一张饼，并嘱咐我过马路千万要小心。我呢，谢过老爷爷，高兴极了，一边接过卖饼的爷爷递过来的那个散发香味的饼，一边拉着同学们的手就走。没想到，还没走几步，从身后就传来一阵沙哑的声音：“小朋友，等一下！”我回头一看是卖饼的爷爷，心想：他要干什么？爷爷向我走了过来，他说：“你丢东西了吧！”没等我回答，只见老爷爷满是油污的手上拿着一个钱包，正是我的。他接着说：“你以后可要小心点呀！”说完便转身走了。我望着手中的那个钱包，一股感激的泪水涌上了我的眼眶：“老爷爷，谢谢您！”“不用谢，小朋友！”仍是老爷爷沙哑的声音。

那沙哑的声音，使我小小的心灵被温暖地滋润着……

六年级写人爷爷六年级作文 篇9

我们家小区里有一位财迷爷爷，所谓财迷指的就是看见什么值钱的东西，就把它捡回去卖，我非常讨厌他。

一天，我正在家里写作业，咚咚、咚咚地敲门声响了起来，我开了门，原来是那个财迷爷爷啊！我准备把门关上，可是被他顶住了，他对我说：你们家有姓张的吗？我想也没想地说：没有！说完我就把门关上了。到了晚上，我们一家正在吃晚饭，咚咚、咚咚地敲门声又响了起来，又是那位财迷爷爷，他又问：你们家有姓张的吗？妈妈想了想说：孩子他姥姥就是姓张的。哎呀！总是找到了。我们都不知怎么回事，他对我们说，他昨天在垃圾堆那里找到了一个信封，他打开之后发现是一张银行卡，卡的主人姓张。于是我想到你们家有一位姓张的，结果还真找对了，说着就把信封拿了出来，妈妈看了看，正是姥姥的信封。肯定是妈妈扫垃圾地时候，不知里面是什么就把它给扔了。我们都非常感谢他。

那天，我正在街上买东西，我给了钱就走了。可刚走不远就听到身后有人在叫我，我回头一看，原来是财迷爷爷啊！这时，他从口袋里拿出50元给我，说我刚刚给钱的时候不小心掉了50元，然后追上了，还给了我。

财迷爷爷虽然很贪财，但是他那拾金不昧的精神值得我们学习。

二附小六年级

六年级写人爷爷六年级作文 篇10

每当我走过小街，看到那一个个小贩时，我眼前就会浮现出一位老人的身影来。

他，络腮胡子，时常穿着一件灰上衣，一条黑裤子，他就是那位卖饼的老爷爷。在他身上没有一处引人注意的地方，因为他太平常了。而我呢，对他却有深深的谢意。

这还得从三年级那件事说起。那是一个星期五放学的时候，我和同学们背着书包回家了。路过卖饼的小摊前，一股油香味儿迎面扑来。我禁不住诱惑，口水都快流出来了。

于是，性急的我忙从钱包里掏了五角钱，递给正在忙碌中的卖饼老人说：“爷爷，我想买一张饼！”老爷爷听了，用手擦了擦汗，笑呵呵地接过了钱，又递过一张饼，并嘱咐我过马路千万要小心。我呢，谢过老爷爷，高兴极了，一边接过卖饼的爷爷递过来的那个散发香味的饼，一边拉着同学们的手就走。没想到，还没走几步，从身后就传来一阵沙哑的声音：“小朋友，等一下！”我回头一看是卖饼的爷爷，心想：他要干什么？爷爷向我走了过来，他说：“你丢东西了吧！”没等我回答，只见老爷爷满是油污的手上拿着一个钱包，正是我的。他接着说：“你以后可要小心点呀！”说完便转身走了。我望着手中的那个钱包，一股感激的泪水涌上了我的眼眶：“老爷爷，谢谢您！”“不用谢，小朋友！”仍是老爷爷沙哑的声音。

那沙哑的声音，使我小小的心灵被温暖地滋润着……

延伸阅读

六年级作文你好六年级集锦10篇

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“六年级作文你好六年级集锦10篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

六年级作文你好六年级(篇1)

你有朋友吗？我有，我有很多。我有人类朋友，动物朋友。和我最要好的就是地球这个朋友了，你们肯定会问。地球也算朋友吗？是的，它是我们每个人的好朋友。难道不是吗？

她有一个圆滚滚的身体，蓝色的衣服，还有一层层薄纱，几片黄色的图案。她是谁呢？我们接着往下看，她无私的献给我们一切，可以说没了她。我们无法生存。到底是什么呢？这么重要？别急，跟着我一起往下看，她现在面临着危险，一个巨大的危险。想到这大家应该都猜得到了吧！没错，她就是地球，无私地为我们奉献的地球，我们去伤害她时，她有喊苦吗？当然她也让那些贪婪的人们受到了惩罚，她也让许多死板的事变得生动起来，如果没有她。哪会有现在的洗衣机等高科技产品呢！我们的地球朋友，无私的为我们做着一切，她的品格是任何人都比不上的，谁说她没有生命的，如果她没生命的话，我们从哪来呢？是她养育了我们，养育了一代又一代的子子孙孙，她既是母亲也是一位可敬的好朋友。

是她给予我许多可以谈心可靠的朋友，是她让我知道了许多知识，是她让我看到这多姿多彩的世界，想起那些失聪失明的孩子们，觉得是她眷顾我，让我拥有许多许多。让我可以交到许多朋友，不嫌弃我在这，让我认识了对所有人都友好的老师，让我可以健全地在这生活，让我知道了世界上的缤纷，她是我独一无二的朋友：地球。我爱你！地球。

六年级作文你好六年级(篇2)

月亮，你好吗？

离我们遥远的月亮，

你好吗？

你在天上一定不寒冷吧。

在夜晚的天空中，

你照亮了星空和大地。

无数的星星在你身旁，

群星围绕的你，

是否知道地上的人类在感受你的照耀？

你与我们素不相识，

却无私的奉献着你的光辉。

你为了让在黑暗中的我们能得到光明，

每天都洒下你那月的光辉。

月光是你的长发，

月光是你撒下的寒霜，

月光亦是你优雅的笑容。

地上的人们仰望天空，

看到的就是你那纯洁的笑脸。

我们看似无几的距离，

却是无法跨越的时空。

在地上的我能感受到你，

能摸着你那轻盈的发丝。

依旧孺慕天空的我，

轻轻的问一句

月亮，你还好吗？

六年级作文你好六年级(篇3)

母爱是不能被忘记的。

《你好李焕英》它献给每一位平凡而伟大的母亲。里面的关键台词就是“我只要您健健康康，平平安安。”让观众潸然泪下。

1981。胜利化工厂。拼搏顽强的女排精神是一个时代的精神。

穿越不了的时空，回不去的童年。献给母亲的一部独一无二的电影。

母亲，要不是您，我可以天天在家里玩各种游戏。

母亲，要不是您，我就可以放开得看《斗罗大陆》。

要不是您，我就可以有许多休息时间，我可以很自由，就不会有那么多的兴趣班。

可是，如果不是你，我的英语成绩和语文成绩不会那么好，如果不是您，我的成绩会一落千丈。

我们不能成为第二个贾玲。时间都去哪儿了?一眨眼，父母头上的青丝都已变成了白发。有一首歌大家都很熟悉，大家都会唱，就是《世上只有妈妈好》。从儿童到少年，从少年到青年，从青年到中年，最后再从中年到老年。这是每一个人，每一种生物一生都会经历的，每一位母亲都曾经是花季少女，每一位父亲都曾是英俊少年，但是父母老了，花开自有花落时，让我们牢记，父母之爱是不能忘的。

妈妈，你好吗?我爱您!

六年级作文你好六年级(篇4)

现在是2100年，我们已经成功地从地球移到火星，火星上的东西可真多啊！要说只有你想不到的，没有我们做不到的呢？我现在在火星上玩的可好了，我去了许多地方，下面就让我来为你一一说说吧。

我第一个地方来到了蔬菜大世界，火星上真的被我们种出了蔬菜。这里的蔬菜十分新鲜，个个汁多，又大又甜，形状十分的圆。我吃了一些蔬菜和水果，我的感觉是真的不错。

我下面来到了机器人世界，里面有各种各样、各种型号、各种作用的机器人。我不禁感叹到：这里可真好玩儿啊！这里的机器人的种类真丰富，机器人可真高真大呀！每一个机器人都是我的五倍高度，他们的体重也是我的五倍。最后看到了可以把人类死后的大脑移除，然后安装在机器人的大脑里，让我们人类可以达到长生不老的地步。我看到了机器人医生，机器人保护者等。

我来到了外星人参观馆，里面有许多外星人。我在里面看到了一个外星人，感觉他和我在地球上认识的一个小伙伴儿非常的相像，所以我就和他成为了好朋友。他带着我来到了他家，我看到了他的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，我和他们关系变得格外亲近，他们很喜欢我。同时我也很喜欢他们。

不知不觉，在月球上的一天就结束了。这是次月球之旅，我见识到了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后我一定还会再来玩的，来找我的外星人朋友。

六年级作文你好六年级(篇5)

一颗流星划过天际，我闭上眼睛，在心底默默祈祷，让我多对你说一句：神之子你好！

这世间上最遥远的距离，不是生与死，而是我认识你，但是你却不知道我。你在那遥远的地方，摸不到，嗅不到。但你却用你的行动感染了我。

他们说，你是王者立海大网球部的部长，并因为在比赛上没有输过，而被称为神之子。尽管如此，第一眼见到你却是在雪白的病房里，你穿着病服，一群小孩子围着你，说：哥哥，你是最厉害的网球手吗？你侧过头，微微一笑。

眼前浮现那一幕，夕阳下，你在栏杆旁，对身旁的队友说：网球，就是我自己，没有了网球，我什么也没有了。在那一刻，你眼神中的坚定，令人动摇，我想，我想这就是我所没有的对梦想的坚持。

手术成功了，但是，队伍却与关东大赛冠军失之交臂，你那不甘，绝望的怒吼令人心酸。复建开始了，那坚强的信念超出了我们的想象，多坚持一会儿，就是多一份噬骨的痛，你却咬紧牙关，哪怕病服早已湿透，你却依然顽强。你显出来的是对梦想的渴望，你将渴望化成力动力，拼搏着！我的心酸透了，我很惭愧，每天说着为了梦想而努力，但是却从来没有为了梦想付出过行动。你回到了赛场，那副绝美的脸庞和文弱的身子，谁都想不到你是赛场上球技超凡，对于对手毫不留情的神之子。象征着皇者的土黄色外套披在你的肩上。比赛开始了，一个个绝招被打回，对手体力不支的倒在地上，你却神诺自如，你说：立海大三连霸没有死角。虽然拼尽全力，却还是打不头戴主角光环的越前龙马。你伸出手，笑着说：恭喜了，越前君。哪怕输了比赛，你却依然笑颜。虽然输掉了比赛，但你却能够很好的收敛自己的情绪。我所没有的东西，是面临失败时的淡定。神之子，你用你的行动感动了我，帮我寻找到了我本所没有的东西：为了梦想用自己最大的努力去顽强的拼搏，面临失败时的冷静和坚持不懈。谢谢你！神之子幸村精市，谢谢你，一直陪伴着着我我走过那段青春年华！

六年级作文你好六年级(篇6)

“糖糖糖，我要糖”特爱吃糖的妹妹趴在地板上淘气的对着妈妈喊道。“不许吃，吃糖会得蛀牙”妈妈依旧我行我素，就是不答应。“我就要吃，就吃一小颗”妹妹不依不饶，撒娇的说道。妈妈的保护罩一下就被破了，“好，就一小颗，吃完就不能吃了。”说着从糖盒里拿了一颗糖。

妹妹一看见糖，两眼直放光，完全没有了刚才的娇气，一副霸道的摸样，一手夺过妈妈手中的糖，熟练迅速的剥开糖纸，眨眼的瞬间，糖就进了嘴。我和妈妈还没缓过神来，妹妹就阴险狡诈的笑了。妹妹特爱吃糖，每天都吃好几颗，不是我们没管它，而是她的甜言蜜语让妈妈狠不下心。不过妹妹吃糖时是我们一家这一天最安静的时刻，所有的哭闹都声停止了。

可还没享受够这难得的平静，喧闹的交杂声又来了。很显然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭闹起来。就在这时爸爸回来了。妹妹看见了爸爸，一下子跑到爸爸身边，对着爸爸诉苦道:“爸爸，妈妈坏，我想糖吃他都不给。”在一旁的妈妈和我真是哑巴吃黄连-----有苦说不出。可糖纸还在桌子上，这证据让妹妹一时也说不出话。可妹妹的妙招数不胜数，“妈妈坏，妈妈坏……”妈妈听了自己在妹妹心中的好感没了，立马转口道“那怎样才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一声，“你给我糖我就说你好”这招虽毒，但非常有效，妈妈还没说话，妹妹手里就多了一颗糖。妹妹的骗糖技是一招更比一招高，弄得我和妈妈是不给他糖就没良心似的，每次坚强的保护罩都被以柔克刚般的被瓦解。

你给我糖我就说你好，每次想到糖就自然想到了这句话，过完年妹妹4岁了，她是我们一家的开心果，我们都非常爱她!

六年级作文你好六年级(篇7)

大海，你是我永远忘不了的地方。

我最喜欢去海边赶海，海边的贝壳五彩缤纷，十分美丽。它被海水冲到沙滩上，随处可见。在大海里，有种类繁多的海产品：龙虾、海盐、飞鱼、海带和五光十色的海螺，海贝。总之，大海里是一座巨大的宝库。

大海不仅是个巨大的宝库，还是个使我感到快乐的地方。爸爸带我到海边玩时，我还和爸爸打水仗呢。爸爸首先抬起大手捧起海水泼我一身，我反应灵敏，立刻反击爸爸。爸爸又想给我来个大招，我往后一退，躲过了爸爸的大招。可是，我倒下去了，喝了好多海水。海水不停的涨高，幸亏爸爸像位渔夫，将我这条鱼儿捞起，但喝完海水的我更喜欢这片大海了。我们玩了一会儿，就上岸了。我望着海浪，一会儿冲过来，一会儿推过去，像是看到敌人似的，吓跑啦。

大海是个巨大的宝库，是个使我感到快乐的海，我禁不住对大海高喊：“你好啊大海。”

六年级作文你好六年级(篇8)

唉，真想看看未来什么样啊。我无聊地翻着手里的科幻小说，当我说完这句话后，却猝不及防被书里突然产生的漩涡吸了进去，等我再度睁开眼，却发现面前竟有一个与自己长得一样的人！

你好，现在是2155年，我叫星。面前的人伸出手来，我激动地握住她的手：你是未来的我吗？未来发明了使人长生的药吗？她没理睬，而是径直递过来一块滑板，示意我踏上去。我刚踏上，滑板就突突地喷出了蒸汽，推动着轮子向前滑动，我大吃一惊，好半天才适应，这才顾得上去观察四周的景象。这是一个实验室，整体呈圆形。各种药水漂浮在空中，底下的装置是为了声控药水，更快捷地找到自己想要的。滑板自己移动着，眼看就要撞上墙壁了，可就在我即将碰上的那一刻，像另一扇门打开了似的，我进入了另一个房间，滑板自己停了下来。

这个房间暗沉沉的，我前方的椅子上坐了一个人，可我只能看到她的背影。听到响动，她转了过来怎么会！另一个我！她开心地拥抱了我，随即冷静地说：我是未来的你，外面是我创造出来防止守旧党进入的机器人星。守旧党是什么？我疑惑地问。是那些妄想毁坏大脑芯片的人。她冷冷地说，随即拿起一片透明的u盘状的东西，书籍是最没用的东西，可芯片只要插入，便可使你了解一切，涉及各个领域的我这都有，奇思妙想不需要老旧观念！可，怎么会！书籍能提供人们想象力！我争辩道。

呵，总之未来党的胜利即将到来了。他不稀得与我辩驳，继续做起了对付守旧党的武器。藏高原。她刚说完，一瓶盛着红色液体的烧瓶立刻飞到了她的手里。我心里不禁对未来既有担忧，又有憧憬。可当下，我最担心的是怎么回到20xx。我刚想问未来的我，却只听外面传来一声爆炸响。

未来的我惊慌地牵起我的手，将我拉进一个密封的空间：听好了，唐。你的未来由你做主，一定要将守旧党扼杀在摇篮里，守旧党已经来袭击了，我会尽量保证你回到20xx！

她刚说完，实验室的门便被踹开了。于是未来的我飞速按下一个按钮，嗖的一声，当我再度晕乎乎地睁眼，已是20xx，手里还捧着那本纸质的科幻小说

六年级作文你好六年级(篇9)

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每每当我听到这首歌，我就会想到你——何君瑶。

你跟我一样，是独生女；你跟我一样，是射手座；你跟我一样，是女孩；你跟我一样，是普通的学生……你样样都跟我一样，我们虽然不是一个班的，但我们是朝夕相处的伙伴；我们虽然不是学校的同桌，但我们是课外班的同桌。

在英语班，我们互相帮助；在奥数班，我们一起钻研。还记得吗？当你被老师批评，或者作业没写完时，我都会安慰你说：“没关系，作业没写完再补上，被老师训了，还有我呢！”听了这句话，你好似多云转晴，笑着说：“走吧，咱们去玩！”

你长得很清秀，留着斜刘海儿，有时你梳头时，就用头上的卡子，往下一拉，刘海儿不用烦恼，直溜溜的耷在了脑袋上。 当英语课下课时，我们都会互相，伸个舌头，做个鬼脸，意思就是下课了，我们可以尽情的玩耍了！你的学习跟我差不多，咱们俩互助友爱，互相学习，我相信，咱们的学习一定可以更上一层楼！

在咱们俩中发生的事情可以说像山涧淙淙的小溪，清凉凉的流淌着，至今我还记忆深刻……比如说那次吧！上完英语课下课了，我推着车子往前走。突然天空不作美，乌云闪电翩翩而来，好像要展示他们的功劳。“哗哗哗”，下雨了，我可不怕，因为我带雨伞了。可我看着你可怜兮兮的样子，真是不忍心，想到这，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像还没反应过来似的，傻傻的看着我。我问你：“你冷吗？”你用微微颤抖的声音说：“谢谢，不冷！”我看着你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我给你讲了许多笑话，这令你捧腹大笑，看着你的笑，我心里踏实了很多。后来，我把你送到了家，然后就自己走了。

你看，这件事就可以表现出咱们俩之间的友谊和同桌的关心，我们朝夕相处，我们形影不离，祝愿我们的友谊更上一层楼！

六年级作文你好六年级(篇10)

不知不觉，已经开学一个月了。这一个月里，黄老师你还好吗？也许你在家里，正逗着你一个月大的小孩在玩，q姐（你女儿）在一旁看着，也许你回来时，不会再教我们班的语文，但我相信，你不会忘了我们，那些一直惹你生气的我们，那些你为之哭过，笑过的我们。

记得一年级时，我们刚从幼儿园毕业，对这个每天下午都有作业、不能每天纵情玩耍的地方，充满好奇和恐惧，即害怕、又兴奋。

当家长把我们送到教室来时，就看见你面带笑容、慈祥地看着我们。看着放下我们就要走的家长，以及对新环境的恐惧，我们一下子就哭了出来。可惜家长早已走远，什么都听不到。是你，走下讲台桌，来到我们的身边，一个一个安慰我们，哄我们，才让哭红了眼的我们安静下来。

这五年来，我们为你添了多少麻烦，让你添了多少白头发，可是你呢。总是把我们请到办公室里喝下午茶，告诉我们，这么做是不对的，我们低下头，做认错状，满口答应，保证自己再也不会做类似的事了。可是，一出办公室就抛在了脑后，又干起了同样的事情。

当二胎政策出来时，我们根本没想到你会准备再生一个，直到看见你的肚子一天天大起来，我们才后知后觉的在私底下猜测：你是不是怀孕了。后来几天，我们心中的疑团越来越大，就在我们准备问你时，你公布了：你已怀六甲。我们以热烈的掌声表示祝福，并一致决定在以后这段时间内，决不惹老师生气，以免动了胎气。

8月18日，你产下了一个白白胖胖的小男孩，看着被你孩子刷新的朋友圈，我们在心中为你祝福。

这个学期，你因为产假而没来上课，我们十分怀念你。从前，你在时，我们惧你如狼似虎，好像自己说句话都会被罚。现在，我们天天在课间提起你，猜你什么时候回来？回来还会不会教我们，甚至在夜里梦见你回来了。我们开心地围着你，问你身体怎么样？孩子可爱吗？我们和你如朋友一般相处。你又回来教我们语文课，又担任我们的班主任，我们上课也比平时更积极了。可是，梦醒后，却发现一切都只是梦，黄老师还在家里休产假呢。

此时，纵有千言万语，都汇成了一句，黄老师，你好吗？

暖作文六年级优秀作文六年级(10篇)

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《暖作文六年级优秀作文六年级(10篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

暖作文六年级优秀作文六年级(篇1)

搬家几年，一直听爸爸妈妈念叨以前住的城北东街越来越冷清了。暑假到了，我不知怎么的开始想念它了。终于按耐不住这份念想，拉上爸爸信步在这条记忆中的小街。

果然，从小街的这头逛到那头，却再也找不到之前伴着嘈杂的生活味儿了。唉，我叹了口气，像老人一样开始回味以前的生活：早晨，我随着卖肉人铿锵有力的吆喝声起床；下午，我伴着邻居阿公阿婆亲热的招呼声回家；晚上，我听着清脆有节奏的馄饨叫卖声入睡可如今，站在路中间，耳边仅有风儿吹过的声音和偶尔几声刺耳的喇叭声。

我的眼睛环视了一圈，最后将目光定格在一家卖肉的店铺。带着沉闷的气息我移动着脚步。一楼，那张木头的桌子没了。二楼那张床也不在了。唯独只有一个破的电视。以前，这家房子是我们居住的，如今，已租出变成店铺，了无生意的店家手拿苍蝇拍却早已进入梦乡。如今，这屋子少了亲切和蔼的婆婆，少了和我一起玩乐高、机器人的婆婆小孙孙吴迪；这屋外少了那些嘘寒问暖、好管闲事的阿婆大妈；甚至连骑着三轮车卖菜的身影也早已销声匿迹以前没有一丝破旧的房子现在变得满是蜘蛛网，门铃坏了，门把手破了。在这毫无人气的地儿，你又怎能要求店铺老板精神抖擞地卖肉呢？相信他的梦中一定比较热闹吧。

下了楼，我把目光转向家对面的那家小商铺，唯有他没有变，里面的东西还是各式各样，依然还是那个老爷爷来看守。只是他再也看不到一大群馋嘴的小子看着他家的小东西口水三千丈，再也听不到我们这么多调皮捣蛋的小屁孩每天来和他讨价还价然后心满意足吧嗒吧嗒吃着冰棒的声音，他的生活少了多少乐趣啊？哎

听说未来这里要改造成高楼大厦，这应该是一件好事吧？但无端的，我心中一阵凄凉：我的童年一去不复返了吗？

暖作文六年级优秀作文六年级(篇2)

紫砂壶烧制的原料为泥土，紫砂壶泥分为三种：紫泥、绿泥和红泥。可以烧制紫砂壶的泥一般深藏于岩石层下且分布于甲泥的泥层之间，泥层厚度从几十厘米至一米不等。根据上海硅酸盐研究所有关岩相的分析表明，紫砂黄泥属高岭—石英—云母类型，含铁量很高，最高含铁量达8.83%。紫砂壶在高氧高温状况下烧制而成，一般采用平焰火接触，烧制温度在1100-1200℃之间。紫砂壶成品的吸水率大于2%。紫砂壶的泥原料，为紫泥、绿泥和红泥三种，俗称“富贵士”。因其产自江苏宜兴，故称宜兴紫砂。

相传古时候宜兴街头，一日突然有一僧人沿街叫卖：“卖富贵土了!谁买富贵土?买了就可以发家致富。”因此而得名。究竟是紫砂壶使宜兴出了名，还是宜兴使紫砂壶出了名，谁也考证不清楚了。紫砂泥料原深藏于岩石层下，分布于甲泥的泥层之间，矿层厚度几十公分到一米左右，其化学成分为含铁质粘土粉砂岩。紫泥主要矿物成分为水云母，及不等量的高岭岩、石英、云母屑和铁。

紫砂壶的泥料制作过程如下：从矿层中开采出的紫泥，俗称生泥。似块状岩石，经露天摊晒风化，使其松散，然后经初碎、粉碎，按产品要求的颗粒数目，送风筛选。筛选后的泥灰，由搅拌机搅拌成一块块泾泥，经堆放陈腐处理，再把腐泥进行真空练泥，这样便成为供制坯用的熟泥。在紫砂泥练和制备过程中，所用水的水质十分讲究。水质的优劣会直接影响产品的质量。紫砂泥可塑性好，生坯强度高，坯的干燥、烧成收缩率小。为丰富紫砂隐的外观色泽，满足工艺变化和制作设计的要求，工艺师们大胆地进行技术创新，把几种泥料以不同配比混合，在泥料中加入适度的金属氧化物着色剂，控制好窑内的温度和气氛，产品烧成 后，五光十色，或紫而不姹，或红而不嫣，或绿而不嫩，或黄而不娇，或灰而不暗，或黑而不墨。紫砂器的色泽，犹如染在毛纺织品上的颜色，沉着而没有火气;仔细观察，各种泥色裹又有星星白砂，如银粉闪闪，是光映射，宛若珠玑。有时在泥中和以粗泥砂或钢砂，更为夺目。

近年来，还试制成功了带有自然光泽的红色和青铜色盖面浆，别开泥色装饰的新面目。紫砂壶并不一定就是紫色，高温烧成后呈现各种各样的奇丽的色彩，有朱砂红、枣红、紫铜、海棠红、铁灰铅、葵黄、墨绿、青兰等等。紫砂壶不上釉，但胜似上釉，色泽变化奇诡，丰富多彩。如朱砂紫、榴皮、豆青、海棠红、闪色等等，皆是自然原色，质朴浑厚，古雅可爱。烧成后的紫砂壶保温性和透气性均十分理想，是沏茶的理想用具，社会上称其“世间茶具称为首”，并非夸张。紫砂陶，简称紫砂，又叫紫砂器或紫砂陶器。紫砂茶具，造型简练、大方，色泽淳朴、古雅。用其泡茶，使角的年代越久，壶身色泽就愈加光润古雅，泡出来的茶汤也就越醇郁芳馨，甚至在空壶里注入沸水都会有一股清淡的茶香。根据分析，紫砂壶确实保有茶汤原味的功能，它能吸收茶汁，而且具有耐冷耐热的特性。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇3)

路边总有这样的一些小花。没有浓烈的香气，没有婀娜的身姿。它们就这样默默无闻地开放，默默无闻地为春天增添一抹并不十分亮丽的色彩。然而这些色彩，是人世间最平凡的色彩，也是人世间最真挚、最美好的色彩。

我的一个同学，正是这样的一朵花儿。她其貌不扬，也没有什么突出的特长，在班里总是文文静静的。起先，我也没怎么注意她，直到那天，我对她的印象彻底改观。

放学，我与她一同回家。来到路口，她拐弯进了一条小巷那不是她家的方向。我带着疑惑随她进了小巷。

她来到一个废弃的箱子旁，低声地叫着，咪咪，咪咪！

一个毛茸茸的脑袋探了出来。尖耳朵，长尾巴，蓝宝石般的眼睛中透着一丝兴奋。它看了看面前的女孩，欢快地叫着，喵～喵～

她将这只小猫介绍给我。小猫名叫咪咪，是她在一辆车边发现的。她每天都会给小猫带去食物与水。时间长了，小猫只要一听到她的呼唤就会立刻钻出来。

我们就这样认识啦。她一只手招呼小猫过来，歪着头，眨巴眨巴眼睛。长长的睫毛遮住了双眼，这一带的动物，我可是全都认识呢。她昂起头，语气中夹杂着一丝淡淡的骄傲。

小猫亭亭地走过去，在她面前乖巧地低下头，蹭蹭她的裤脚。她眉开眼笑地蹲下身子，摸了摸小猫毛茸茸的头。小猫蓝宝石般的眼睛望着她，眼中写满了乖巧，喉咙里发出舒适的呼噜呼噜的声音。

你要不要也来摸摸看，可舒服了。她热情地鼓励我。我怯生生地伸出手自从上次被狗抓伤后，我就一直对这些有爪子的动物不敢冒犯。她是怎样与这些小动物打成一片的？我的心中油然升起对他的敬佩之情。

来，像这样。她缓缓地抚摸着小猫因见到陌生人而弓起的脊背（我吓得往后退了几步）。小猫温顺下来。真乖。她轻轻说着。她笑了，那么真挚。是我们眼中默默无闻的她，带给这些无家可归的小动物温暖。

初春时节，旅燕北归。那些默默无闻的小花，怀着并不无闻的心，开在原野阡陌之间，兀自芬芳。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇4)

上帝关上一扇门，还会给你打开一扇窗。也许我被关上的那扇门并非那么黑暗，但打开的那扇窗却是阳光满满。

小学是学习的起点，在这里我们要迈出重要的一步。可对于我来说有个不好的小学老师也算是不幸了吧。她教数学，是个脾气暴躁，动不动就打骂学生，不合格的老师。老师本该是一个和蔼，令人尊重的引领人，遇上这样的可怎么办？偶尔，她会发现我的错误，便瞪着眼珠子扯着嗓门大声斥责，还会加入一些脏话。吓到后，我总会大哭，上天不公，把这样的老师丢在我手中，什么几十页的作业，抄错题（一大堆惩罚）都不在话下。这也许是上天关上了一道仁慈的门。后来，渐渐的，我发现在这位严师之下，我倒养成了好多习惯。

初中生活我也比较轻松，老师布置了诸多作业，特别多，同学们个个嚷嚷着求老师免去几个，那场面，用哭天喊地似乎夸张了点，但也差不多。而我呢，在经历了那般苛刻的训练之下，却认为这是家常便饭，不值一提。静静的在一旁接纳了所有作业。

在课堂上，我又收获了另一扇窗的阳光，像什么题目回答得完整，坐姿端正，遵守课堂纪律，这系列的表现使我更是收到了不断的好评，心中美滋滋的。这些东西可能都是他送予我的吧？关上一道门，又打开了一扇窗。初中也许只是刚开始，我还并未受到太大的压力，可能是小学压力太大了，反而非常适应初中。

总之，在现在的我感受到了温暖。如果说关上的门是老师的温柔、小学生活的愉快。那么在门后打开的另一扇窗则是为初中生活的铺垫，好习惯的来源。曾经的那些也只是修炼我的磨难。因为她的严格要求才成就了现在的我，似乎也有点夸张。那扇门，回首还有些黑暗，可我注意到了在那黑暗中，被关住甚至是锁住的门的后方，有一个不大的却温暖明亮的小窗

暖作文六年级优秀作文六年级(篇5)

对于一些人来说，惊喜是对自己有帮助的意外。对饥饿的人来说，惊喜是眼前有一顿丰盛的饭;对寒冷的人来说，惊喜是有一团温暖的火;对于母亲来说，我就是她最大的惊喜!

今天早上一睁眼，脑海中出现的就是兴奋～今天是母亲节。早晨恭敬地把母亲送出家门口，便进行我的惊喜大行动。

我坐在沙发上想着送母亲点什么呢?送花?不行，太贵太俗。送贺卡?不行，太假。送钱?不行，不合理……想了很久，脑海中想起了一段场景，要不给妈妈来一场舒展全席吧，让妈妈今晚好好放松放松。

到了晚上，妈妈下班了，楼道传来妈妈爬楼的声音，我立刻飞到门口，打开防盗门把妈妈迎到家来。妈妈看了看我，笑着说：“不用呀，今天不过就是个母亲节，不用这么样呀!”

我说：“不行，今天听我的。”然后我让妈妈坐好，接着给她端来一杯温开水，然后又从卫生间里端出了一大盆冒着热气的水来到妈妈身边，妈妈看着我，温柔地跟我说：“真的不用，快去学习吧。”我坚持说：“不行，必须听我的。”我强行把妈妈的脚放进了水里。那双被岁月和劳累摧残的双脚，已经是老皮横生，千疮百孔了，心中有一种莫名的痛心。水是热的，脚是热的，手是热的，而我的心更是热的，我用我那双强壮而有力的手冲洗着妈妈那双干燥而有疮疤的脚……洗完脚，我的泪水默默地流下了几滴，妈妈看见了，用手给我擦了擦，说：“傻儿子，哭啥呢，妈妈这脚是穿鞋磨得，不疼。”妈妈哽咽地说着，泪水也默默地流了下来，嘴微动着好像在说：“儿子，妈妈很欣慰，你真的长大了!”

母亲节是神圣的节日，是送母亲惊喜的日子，是感恩母亲的节日，也是让我成长学会更好地照顾母亲的日子。在此，祝天下所有的母亲节日快乐!

暖作文六年级优秀作文六年级(篇6)

今天早上一起来，就发现心情乱乱的。妈妈找来几个小瓶子准备和我一起整理心情。这几个瓶子看上去普普通通，其实可是神奇的小瓶子，能够装下我的各种心情。

一号瓶子里装的是蓝色的委屈，是的，我的委屈是蓝色的，就像即将被乌云吞噬的一小块蓝天。就在昨天早上，爸爸出门急，忘记带公文包，不一会儿他打电话叫我给他送到小门，我一听连头发都没来得及梳就跑了出去，拎着包一路狂奔跑到了小区的小门。可我站在那里等了十几分钟，都还没等到爸爸的身影，直到妈妈见我没回家，出门来找我时，我才看见爸爸终于出现在了小门口。

我把包送过去，嘴里还想埋怨几句，谁知爸爸倒比我先开口，他开口就是一顿骂：我说的是北门，不是这个小门！还有，你为什么不戴手表？我打电话你也不接！真是的，给你送包已经算好的了，你自己明明说的就是小门，你还反过来骂我，要是不给你送，你是不是连班也不上了？我小声嘟哝着，心里一阵委屈，想到这，我赶紧把我的委屈装进蓝色小瓶子，并拧紧瓶盖，不让它再跑出来。

二号瓶子里装的是红色的生气，我的生气是红色，就像红色的火山。就拿上周五那件事来说吧，那天下午我拿着新的课外书在座位上津津有味看着，突然一个身影从我身边飘过，并夺走了我的书。我定睛一看，原来是我们班的捣蛋鬼，小刘同学！我顿时怒气冲天，仿佛头上冒出红色的火苗，想和他大战三百回合！可又一想，算了算了，还是把这把生气的怒火按进红色瓶子里去，接着介绍下面几个令我心情愉悦的瓶子吧！

我还有黄色的装着我的愉快心情的瓶子，紫色的装着我的意心情的瓶子，绿色的装着我的平静心情的瓶子每当我情绪不佳的时候，就多看它们几眼，甚至可以把瓶子中的好情绪放出来一点，深呼吸一下，顿时就能神清气爽了。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇7)

记忆像一口深邃的井，不知何时会涌出泉水。

表姐成为母亲后，在孩子呀呀学语时她便开始疯狂购买识字卡片，一张又一张地挂在墙上，不知为何那一瞬，我的思绪飘忽不定，一张张发黄的识字卡片又出现在我的眼前。

她是一个只有小学文化水平的农村妇女，却也是愿意在晚年拿着识字卡片教我的人。

或许那几张发黄的识字卡片，已是她毕生所学的语文知识，在那个吃穿都不能富足的年代，很少有人能接受高等的教育，可她却不一样。在我几个月大时，外婆就骑着自行车，从县城的小书店里买来许多识字卡片，拿着卡片在我面前晃，她指着卡片说道：这个字是妈，妈妈是最爱你的人。当时的我也奶声奶气地跟着外婆念着，后来我的阅读量渐渐增多，外婆又买来了挂历似的声效贴图，轻轻一按，就会发出声音，外婆一按，妈！音孔中发出响亮的声音，我就不停地咯咯笑，外婆脸上也漾开了笑容，她又说着：你个小淘气，别光顾着笑，要记住呀！

或许最温馨的场景，就是一位知命之年的老人，和外孙女在一把红木椅上依偎的画面，就这样深深地烙在了我的脑海里挥之不去。

后来，识字卡片已不能满足我的阅读需求，我也渐渐长大，与外婆见面的次数也越来越少，可我不会忘记，那个难忘的场景。

学业繁忙之际，周末抽空去看望外婆，她倚在红木椅上吃力地阅读着报纸，手指着一个个字逐字阅读。我忽然瞟见木箱上的一个小纸盒，走去将它拿起，擦去上方的积灰，是那盒卡片，小心翼翼地打开，熟悉的字映入眼帘，外婆见了笑着说：那盒卡片我还留着呢。她来到我坐着的椅子旁，我抽出一张张卡片，在外婆的眼前晃着，我说：这是妈，妈妈是最爱你的人。外婆笑个不停，惊异间望着我，她的记忆密码和我的这一部分是一样的。

我心中猛然一种触动，一切尘世，尽在她苍老而纯净的眸中，她是我的启蒙老师。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇8)

礼物也许是友情的象征，也许是浓浓亲情的代表。而那次，在母亲节，我送了妈妈一份暖心的礼物。

那天，正好是妈妈的生日。我早早地起了床，写完作业，不由地在心里盘算着：在这个特殊的日子里，该给妈妈送什么礼物还是为妈妈做些什么?突然，我想起冬天妈妈的手经常裂口，对了，还是给妈妈买一双手套吧!

中午吃过饭，我拿出了我的储蓄罐，把钱倒了出来，数了一下，共有40元。我想：每年我过生日时，妈妈都会给我一个惊喜，这回我也给她一个惊喜吧!于是，我偷偷地拿着钱，跑出了家门，精心挑选了一双手套，我抱着这双手套，一路上蹦蹦跳跳，心里想：妈妈收到礼物会是什么样子呢?是不是会给我一个大大的拥抱呢?还是感动的不知说什么好?

回想以前，每次我过生日妈妈都会送我很多很好用的礼物，有衣服，有洋娃娃，还有水杯……甚至还会带我去吃一顿好吃的，每次也都把我喜欢吃的菜全夹到我碗里，想到这儿，我的眼睛不觉湿润了……

不知不觉，我已经回到家了，我赶快把手套藏了起来，开始做礼物盒……没过一会儿，一切就大功告成了。

等到妈妈下班的时候，已经下午六点多了。为了给妈妈一个惊喜，我先把房间所有的灯都给关了。没过一会儿，妈妈回来了，我突然打开灯，大喊“妈妈，生日快乐!”。果然，妈妈先给了我一个大大的拥抱，我接着拿出礼物，说“妈妈，这是我送您的礼物，请您笑纳!”“是吗”，妈妈脸上写满了意外与感动。只见妈妈小心翼翼地打开礼物盒，拿出那双粉色的手套，我对妈妈说：“以后您带着这双手套，这样你的手就会很暖和，不会裂开了!”妈妈看着这双手套，幸福地笑了。后来，我帮妈妈把手套带上，妈妈看着我，感动地说：我的希希长大了，今天是我是最幸福的母亲，这也是妈妈收到的最好礼物!”我听了以后，心里比吃了蜜还甜。

一份小小的礼物，却让我感到亲情的温暖。窗外，一阵风吹过，我仿佛看到妈妈带着这双手套，骑电动车的情景……

暖作文六年级优秀作文六年级(篇9)

我和魔方的结缘来自多年前的一部动画片《奇博少年》，片中三人为了参加“全国魔方大赛”一起努力，互相扶持，克服重重困难最终在世界级的赛场上展示自己的技术，夺得了魔方界的最高殊荣。自此，小小的魔方闯入了我的生活，伴我一起成长。

魔方是智慧的象征，能够把一个打乱的魔方复原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的时候，就像捧着一个珍贵的艺术品，既想把它打乱看看自己能不能把它复原，又怕打乱后无法复原，破坏了它的完美。

最后还是妈妈看穿了我的心思跟我说：“没事的，失败是成功之母嘛!不会的话我们就一起看视频学习，咱娘俩一起学习。”说完妈妈就三下五除二把魔方打乱了给我。看别人玩，跟自己上手根本就是两回事，我和妈妈从网上找来了视频，一步一步地研究复原方法。

最简单的底层复原我十几分钟就学会了，这大大增加了我的信心，可从底层到第二层，我们花了一个晚上的时间，而且越往后复原的方法越难，公式也越来越长，最多的可以达到三十多步，可真是考验我的记忆力和耐力。最难的时候我几乎要放弃了，关键时刻是妈妈给予我信心，一直陪我练习给我讲解和理解公式。功夫不负有心人，当我第一次把魔方复原成功时激动的跳了起来，拿着魔方给爸爸看、给妈妈看、给爷爷看、给奶奶看，好想让全世界的人都知道我能复原魔方了，那种喜悦的心情，只有经过努力的人，才能体会到。

一开始还原一个魔方需要五分钟，后来每天放学回来一有空就拿出来练习，随着我对魔方的激情的提升，复原时间也在逐渐缩短，三分钟、两分钟、最快到半分钟左右。

除了最开始的三阶魔方，我还学习了其它魔方的复原方法，我现在已经能复原二阶、五阶、镜面、三角、斜转、SQ1等七八种魔方。有的时候把魔方拿到学校里玩，身边的同学们看到我如此快速的还原魔方都对我羡慕不已，我的内心还有点小得意呢!现在班级里在我的带动下，已经有好几个同学对魔方产生了兴趣，都来拜我为师呢!

现在魔方已经成了我形影不离的好朋友，时刻陪伴在我左右。学习累了，拧几下魔方解解压;放假无聊，拧几下魔方打发时间。在玩魔方这整个过程当中，也让我明白了做什么事情，只要坚持不懈，就一定能获得成功，我会把这句话用在以后认为值得做的事情上。

我们每个人都有一个心目中的乐园，无论这个乐园是什么，在哪?它都能够带给我们无限的欢乐。我的乐园是书桌旁三层柜子处的魔方天地，那些魔方精灵是我快乐精神的源泉。虽然它们的样子很普通，但却能带给我无穷无尽的欢乐!

我的魔方各式各样。有中规中矩的立方体魔方，有三角形、菱形块等各种形状不同的异形魔方，还有很多三阶变种魔方……它们整齐地排列在我的展示柜中，五颜六色，形态各异，就像盛夏花园中的花儿一样争芳斗艳。每当我需要放松或是想念他们的时候，总会在这里驻足，邀请出几位朋友，玩耍一番。那些样子奇奇怪怪的三阶变种魔方分外调皮，拧错一步就无法复原，时常弄得我焦躁不安，幸好有妈妈的帮助，在妈妈的陪伴和鼓励下，我一次次地度过了难关，不仅训练了我的逻辑思维，还增强我的受挫能力。还有那些外形规规矩矩、方方正正的小家伙，虽然用普通公式就可以复原，但我更喜欢在学习网站上探索快速的复原方法，不断提升我的手速。魔方家族中的成员，都是我的朋友，在他们的陪伴下，我找到了动手动脑学习的快乐和不断挑战自我的乐趣。

除此之外，这小小的魔方乐园更是我和妈妈最爱的亲子乐园。在我学习魔方遇到困难时，是妈妈的耐心指导，让我体会了挑战自我的成功感。从最简单的三阶魔方到复杂的九阶魔方;从简单的三阶变种粽子魔方到复杂的五魔方。每当我放学回到家中，都会练习最基础的三阶魔方，保持拧转的熟练手感。随着手速的不断提升，我体会到了通过不断努力进步的快乐;每当我学习累了的时候，我会去攻克更高一阶的魔方，磨练我的耐心和毅力;在新的魔方被复原的那一刻，让我体会到了付出艰辛后收获的快乐。在妈妈的陪伴下，我打败了一个又一个魔方卫士，心里有一种说不出的自豪感和快乐!这份快乐都是魔方乐园中美好的回忆。

魔方乐园有时也是我的“发泄场”。当我心情不好时，我会拿出最简单的二阶魔方“爆拧”，待心情平复后将它放进柜子时，我仿佛看见魔方们对我甜甜地笑，心情霎时也明亮了起来。当我遇到挫折时，我会拿出镜面魔方练习，告诫自己：人生就像镜面魔方，有起有落，最终才能圆满，千万不要气馁!当我犯错被批评时，我会跑去找“五魔方”这个拥有十二副面孔的好伙伴，不断试错、不断改正。

魔方乐园不仅训练了我的逻辑思维，让我更加自信，而且还给予了我无声的陪伴，带给了我无限的欢乐。我喜欢我的魔方乐园!

魔方，杂乱无章又复杂，这样难的一项技能，竟让我在这个暑假学会了。

说起魔方，大家一定都很熟悉。科技频道天天播着拼魔方的场景，那些人蒙着眼睛拿着魔方，手疾如风，似闪电，短短几秒钟，一个乱七八糟的魔方就复原了。看在眼里，我的心痒痒的，忍不住想试试，觉得很简单。于是，今年暑假，我拿出积攒已久的零花钱，买了一个魔方。

刚买好，我兴奋极了，左拼右旋，上转下扭，绞尽脑汁，也拼不好一面，心里就像着了一把火，“这个烂魔方，怎么拼都拼不好!”我把它丢进书柜，跑了。

于是，这个魔方在书柜里安家落户。一个多月过去了，魔方顶部落了一层灰尘，看起来十分孤独、无助。

直到有一天，我又一次在电视上看见了魔方，才突然想到我的魔方还在书柜里，于是我把它翻出来，把灰尘擦干净开始拼。我像以前一样乱转，毫无效果，但我不气馁，一边琢磨一边转，就这样我拼了一个晚上，终于找到了规律，很快就能拼出一面。

几天后，我开始挑战拼六面。刚开始拼觉得很困难，因为我想保住一面，另一面就要变，毫无头绪。有一天，我在拼魔方时突然想到现在科技这么发达，我与其这么盲干，不如上网查资料呀!于是，我打开电脑“唰、唰、唰”几下就查出一堆拼魔方的方法，看得我眼花缭乱，挑了一条最有用的开始学。

“咔嚓、咔嚓、咔!”随着最后一下声音，魔方终于拼好啦!和长呼一口气，仔细地端详着魔方，整齐的六种颜色，六个面，像在对我致敬。

通过这次学魔方，我明白了只有坚持不懈才能成功。

在我们班，我的成绩平平常常，似乎没有什么引以为荣的地方。可是有一点，同学不得不佩服我，那就是玩魔方，我是名副其实的“魔方大王”。在我的书房里，又大大小小魔方二十多个。爸爸问我：“你要这么多魔方干嘛呀?难道能吃吗?”我总是反驳道：“我觉得魔方很有趣，我喜欢。”

我的魔方“千姿百态”，有的是正方体的，有的是金字塔的，有的是贪吃蛇的，各式各样。平时没事干的时候，我总要把魔方摆在桌子上，拧来拧去，研究一些新玩法。有一次，同学想试探试探我，让我当场给他们把一个完全打乱的魔方拧回去。一个同学挤眉弄眼的说：“王洋，你要是拧不回去，那该多丢脸呀，怎么对得起“魔方大王”这个称号呢?”我对他笑了笑，开始了我的大拼搏。结果我的魔方越扭越顺，不到两分钟，我就全部拧回去了。同学们向我竖起了大拇指，称赞道：“果然名不虚传。”

魔方这玩意儿太有趣了。我第一次见到魔方是在一场魔方比赛中。看到那些参赛人员鼓捣着那些被打乱的魔方，拧来拧去，就像变魔术一样，不一会儿，一个整整齐齐的魔方就出现在眼前，让我眼前一亮。我觉得这魔方太神奇了。事后，我赶紧让妈妈给我买了一个魔方，第一次玩的时候，感觉杂乱无章，毫无头绪，怎么也拼不回去。但是在多玩了几次后，我找到了技巧，一有空就鼓捣。孰能生巧，只要付出就总是有回报的。现在，就算有一个打的很乱的魔方，我也能三下五除二的给拼回去。

有了“魔方大王”这样的名气，同学们上次刁难了我，还不够，这次又给我出了一个大难题，是十级魔方，那么小的格子，花花绿绿的，看着就让人头晕眼花。我看着直发愣，同学们嬉皮笑脸的说：“王洋，你不会害怕了吧!”“哪有……哪有，挑战就挑战。”我开始拼了。但是，有一圈黑脑袋站着“观战”，我不禁有些紧张，平时的技巧全忘了，越拧越乱。我听见同学之间阵阵嘲笑声，我便更紧张了，脑子一片空白，身上出了一身热汗。这时我心底发出一个声音：“你可以的，不要怕，要沉着冷静。”我静了静心，长长地舒了一口气，又恢复了信心，忽视了旁边人的存在，继续不紧不慢的拧起来。我相信我的挑战不可能失败。终于，凭着我娴熟的技巧，我拧回去了，同学们啧啧称奇，纷纷点头说：“你堪称魔方神仙，我们都比不上你。”

我的赫赫伟绩是用辛勤换来的，其实它并没有那么神秘，也没有那么难。谁也可以成功，只是所有人都不是那么的努力。

我是一个魔方，从大老远跑来，被送到了小主人的手中。

一开始，我特别受主人的喜爱，他一直把我当作自己的小心肝，整天爱不释手。早上上学前，他都会把我好好地摆到书桌旁;放学回来前，小主人也是第一个把我抱到自己的怀里，在沙发上津津有味地玩起了我。我也很乐意被小主人拿在手上玩。每天晚上，小主人都会坐在床边，抱着我玩半小时才睡觉。我感觉自己特别的幸福。

可后来，随着时间的推移，小主人的学习压力越来越大，拿起我的机会越来越少，甚至一星期也没碰过我。渐渐地，我感到凄凉与寂寞，却只能在一旁的角落里哭泣。

终于，在一个暑假，小主人拿起我兴致勃勃地玩了起来。我也找回了自信心。忽然一个黑影跑过来，一把将我夺走，重重地摔在地上。我被摔碎了，成了两半，但我只能强忍着疼痛，无声地哭泣。随后，我听见小主人被妈妈骂的声音：“你在干嘛你知道吗?你在偷懒!你真的是越来越不像话了……”随着一句句责骂，一下下拍打，一声声哭泣，我也哭了……

为什么升学的压力这么大?连给小主人休息的时间都没有!多给小主人一点休息的时间吧!让他休闲娱乐一下，放松一下心情，劳逸结合成绩才可能提高。虽然我只是一个魔方，但——我也认为小主人需要休息!

暖作文六年级优秀作文六年级(篇10)

季节的栅栏毕竟关不住星移斗转，岁月的年轮始终前进着，猛回头，涨潮涨潮落，淹没了往昔的足迹。细数支离破碎的记忆，只忆得那无数次的陪伴。

它坐在房间的角落里，原本松软的绒毛因为不常打理而僵硬，落满灰尘，原本皎洁明亮的珠子眼睛再也发不出一丝光芒，它看起来那么苍老，全身涣发出一种被遗忘的孤独。

我趴在床上，注视着它的双目，无法跟他与往昔那个可爱的，憨厚的泰迪熊联系在一起，不觉间又回到了与它初次相遇的那一天。

你知道泰迪熊象征是什么吗？她的眉毛弯弯的，声音也像个百灵鸟一样清脆，她象征着友谊，爱和忠诚。我静静注视着她手中的泰迪熊，一言不发。你马上要去城里上学了，这个送给你。她的话依旧历历在目。

以后我走到哪，都带着他，它见证了我的哭与笑，喜与悲，欢与乐。刷刷刷刷刷刷，随着时间的流逝，我不再有那么多空闲了，留给他的只有无尽的，笔在纸上摩擦的声音，以及一颗逐渐冷淡的心。

又是好几年过去了，在一次大扫除中，我发现了，被我遗忘在角落里的泰迪熊。时间能带来什么，同样也能带走什么。这一次，时间带走了我对它的记忆热情。

我起身下床捡起了它，突然发现它在我心中并没有消失，它会一直陪伴我，从前到现在，现在，到未来。

六年级上册语文六年级作文10篇

作文是在文字上记录思想和情感传递作者的思考和心路历程，写作是表达爱与渴望宽容和善良的方式。接下来是小学范文网编辑为您整理的“六年级上册语文六年级作文”希望对您有所帮助。请将本文收藏方便您日后的查看！

六年级上册语文六年级作文 篇1

音乐家说，母爱就是那跳动的音符；

美术家说，母爱就是那五彩的画笔；

而我要说，母爱就是那不经意的叮咛。

再回首，发现母亲的叮咛已经已经伴我十几个春秋了，而我似乎也已经习惯了那一句句不经意间的叮咛。

小时候，上幼儿园了。临上校车时，母亲总不忘叮咛一句：“在学校不要捣蛋，要听老师的话，做个乖宝宝。”

我一向很听母亲的话，所以在幼儿园我一直是个乖宝宝，一向乖巧的性格博得了老师的喜爱。

长大些，我上小学了。每次骑自行车准备走时，母亲总不忘叮咛一句：“要注意来往的车辆，和同学好好相处。”

因为母亲的叮咛，我一直是同学之间的开心果，在上学路上，我也是遵守交通规则的好学生。

而现在，我上初中了。每次临上车前，母亲总不忘说：“在学校要好好学习，天凉了，要多穿衣服。”

不知怎么了，现在的我竟厌烦了母亲的叮咛，开始学着装酷，整天一件单薄的外套，也不穿毛衣。

我的身体终究不是铁做的，经不起冻，发烧了。老师打电话叫来母亲，看到母亲那饱经沧桑的脸上愁眉不展的神情，我的心里有一种莫名的感觉，很想哭。

看完医生，在寝室里，母亲又开始叮咛了：“以后要听妈妈的话，妈的话都是为你好，知道吗？”这一刻，我再也忍不住了，抱着母亲大哭起来，这时，一向坚强的母亲也流下了爱的泪水。我哭哭啼啼地说：“妈，我以后一定会听你的话，您放心吧！”

此时此刻，母亲对我所有的爱都凝聚在那不经意的叮咛中。我恍然大悟，哦，原来这就是爱！

六年级上册语文六年级作文 篇2

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X.x Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼

3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画

习作的复习辅导，我主要抓两点：第一，我会根据习作的类型紧紧联系课文进行。比如指点学生进行状物作文的写作，我会让学生回忆他们曾经学过的丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》，布封的《松鼠》，《翠鸟》等状物的文章，让他们回忆作者是如何抓事物特点的方法来写作的。

因为学生学过这些课文，讲起来他们领悟也就快了。又比如对写人的文章的习作复习指导时，我会联系六年级上册的《我的伯父鲁迅先生》《詹天佑》等文章，让学生从文章中体会作者是如何通过对人物的语言、动作、神态等进行描写把人物写丰满的。

我会提示学生们，作文的时候，恰当的语言、动作、神态等描写细腻了，文章内容自然也就具体了。第二，我会根据命题的不同形式进行不同的训练。如命题作文的“审题、选材、构思”的训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等等。

但我个人认为，要提高学生的习作水平不是复习阶段就能“临时抱佛脚”的，必须要求我们长期对学生训练才行。当然，有效的习作复习对于那些有一定写作水平的学生来说是会有事半功倍的效果的。但我认为的方法是从我们.的第一天起就提示学生怎样去提高自己的写作水平更好些。

我的做法是：新生第一节课我只谈作文，我会告诉学生作文在整张试卷中占分率百分之三十左右。我会告诉他们提高作文的诀窍就是多观察，用心写日记，多看书。我会布置学生一天至少看三篇文章，一周至少有三篇记录自己觉得有意义的短小日记与一篇完整的轮流日记。

要求学生每节课按号数准备一小段的课前演讲(可以是成语故事，古诗文背诵，新闻报道或者自己看过的文章内容归纳都行。)仅有这些还不够，在各个单元的授课中我还特别注意单元课文的类型，授课的时候我会引导学生注意体会作者的写作方法及写作技巧。有了前面这些准备，在习作复习的时候，我们就有了“拐杖”了。

六年级上册语文六年级作文 篇3

我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。

开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。

开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。

但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！

虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

在这金秋之季，沙雕文化艺术节马上就要开幕了，沙雕作品那是必不可少的，我们就在为这次的沙雕比赛做着准备呢！

你可不要已为沙雕就是玩沙子，堆沙子，还很好玩呢！其实啊！沙雕这门艺术，可难着呢！要在松软的沙子上雕出立体的图形、花纹，不让它塌下来，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆结实，很小心地雕，一定要雕出立体感。为了能雕好，我们每天早出晚归，每天弄得一身沙子。我们可没抱怨，因为我们知道只有我们付出了，才会有收获。

当我们看到沙雕老师拿着工具熟练地把一堆沙子雕成了一个栩栩如生的龙王时，我们都惊呆了。沙子在老师的手里真听话啊！可在我们的手里，沙子就是那么调皮、捣蛋，好像存心跟我们作对。这也让我们知道了，自己跟老师的水平相差多少。看着老师焦黄、粗糙、还长着茧的双手，我明白了，老师熟练的背后是多少艰辛……还有一个星期就要比赛了，我们都在抓紧时间训练，改正着自己的不足，要雕地更熟练、更完美。而我做为组长，更要努力。老师为我们做的，我们要双倍还上。我们一定会像上次一样，得个一等奖的！

六年级上册语文六年级作文 篇4

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

几(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)

撒(sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò)

⑧描写精神品质的成语:

坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、

舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、

⑨量词:

五个战士、一块磨盘、大的石头、

⑩动词:

扔手榴弹、举起一块磨盘大的石头跳下深谷、

(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。

(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。

(1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。

(2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。

这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。

(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。

(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

这句话是对天安门广场夜晚环境的描写,生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。

(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。

(2)三十万人的目光一齐投向主席台。

辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)句中哪个词语用得好?为什么?

1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。

2.《狼牙山五壮士》一课,第6~9自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。

4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。

5.本单元作文,常以“的游戏”为题进行习作考查。

六年级上册语文六年级作文 篇5

家乡的石榴亲爱的小伙伴们，你们见过石榴花吗？也许你见过，但是你见过万亩的石榴花吗？火红火红、洁白洁白的石榴花活像一个个小喇叭，仿佛在告诉人们春天的到来。在我的家乡枣庄就能够看到这样美丽的景色，下面我就带你们去浏览一下吧每年五月榴花似火，游人如织，都来欣赏这天下美色。当然，我也不例外，每到石榴花开的季节我就会同爸爸妈妈一起浏览万亩榴园。来到石榴园，最引人注目的要数石榴树了。初夏，石榴树全都开放了，远看像绚丽多彩的晚霞，近看像一个个小喇叭似的。花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了。它那一片片椭园形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头欢笑，好像在欢迎你呢！游人三五成群站在石榴树旁和榴花合影，特别是一棵叫“石榴王”的石榴树，听说它是一棵千年古树，到现在仍然是生机勃勃，红红的石榴花开满了整个枝头，这棵树真是美不胜收。石榴园里还有一座古寺，名叫青檀寺，每天来上香的人数不胜数，这里面还有一座塔，叫报国塔，站在塔顶能看见整个石榴园，塔北面还有一座养眼楼，这里面还有岳飞像，要是中秋八月来到石榴园，那又是另一番景象，满树的石榴花变成了满树的大石榴，个个石榴挂满了枝头。有的石榴笑得咧开了嘴，有的石榴把肚皮都笑破了，露出了满满的子儿，像玛瑙似的，如果你尝一口，又酸又甜，你一定会赞不绝口。看到这些你是否已经觉得很美了，但是我要告诉你，我们枣庄不仅有美丽的石榴景色，而且群山俊俏，物产丰富，还有很多红色旅游景点。这里群山环绕，有的山峰连绵起伏，有的山峰像无数把巨剑刺向青天，有的。尤其是抱犊崮，它号称鲁南小泰山，山上的树木郁郁葱葱，高大挺拔，被誉为天然氧吧的美称。这里还物产丰富。秋天遍地呈现出硕果累累的丰收景象，谷穗染黄，高梁泛红，棉花吐絮，白得如雪，串串金黄色的玉米颗颗黄灿灿饱满。还有红红的苹果，紫莹莹的葡萄，香甜可口的大红枣……简直太多了，数不胜数，如果你来做客一定让你尝个遍。当然值得枣庄人骄傲的革命精神也很多。血战台儿庄、铁道游击队……无不体现了枣庄人的英勇。亲爱的伙伴们如果你觉得我的介绍让你心动那你就赶快背起行囊来我的家乡走一走看一看吧更多的收获等待着你我也将投入百倍的热情欢迎你的到来。

六年级上册语文六年级作文 篇6

xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu

二、先将成语补充完整，再解释要解释的加点字，最后按要求分类。8分

刚正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )乐见_________好( )喜功__________ 惟( )惟肖__________ 字正( )圆_________

褒义：______________________________

贬义：______________________________

黄海滩涂是片广阔的土地，那里气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生饲养的理想产所。

( )这件事过了许多年，( )我仍然记得清清楚楚。

一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

_____________________________________

夏天，知了不厌其烦地在树上唱着歌。

_____________________________________

1、这种境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的_________诗，让诗人感到悲的原因是__________。

请再写出一句古代诗人爱国的诗句：________________，________________。

3、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了_________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。

4、陈 忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是__________________________。

六、阅读。

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作( )我有才华，( )我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：____________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________ 的高尚品格。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来__________________________。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的'遗憾撒手人间。

后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过长途跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

硕 大：______________________________

_____________________________________

而要到一根鱼竿的那个人看到大海时还是饿死的原因又是：_________________________ 2分

3、从“后来同是饥饿的两个人同样得到长者的恩赐，最终都过上了幸福安康的生活”这一事例中我们明白了什么呢?3分

_____________________________________

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射 照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致)的野餐。

吐鲁番人爱植树造林，变沙漠为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人即有遮阳蔽日之处，又有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着甘甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序_____，再查音节______。“漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外流 (2)到处都是 (3)莫，不要 (4)不受约束，随便(5)广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第_____条解释。3分

3、人们把横贯整个盆地的一座山称为火焰山，理由有两点：________________;________________。2分

4、文中用了两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例分别是：________________;________________。3分

5、吐鲁番人用________ 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以________________，栽种桃树、梨树，可以________________。从中可以看出吐鲁番人的________________________。4分

未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少于500字。

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六年级上册语文六年级作文 篇7

稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

1 ABB 式词语:热乎乎 亮晶晶笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈

②AABB 式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠 高高兴兴 快快乐乐 安安全全

③描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流 苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿

④描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋 硕大无比 高大威武 巍峨耸立

⑥描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏 自命清高 自命不凡 顾影弄姿

⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想

⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。

(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。

比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)判断哪些句子不是比喻句。

(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。

(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。

(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。

1.《草原》一课的第 1 自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

2.《丁香结》一课的第 1—3 自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。

5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。

六年级上册语文六年级作文 篇8

《识字6》 教学目标：1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。 学习重点：识字学习 难点：较流利地朗读学习 准备：音乐磁带学习 方法：自主学习为主学习 过程： 第一课时 一、谈话引入1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2、引导归纳，谈话导入 二、朗读课文1、初读感知 ⑴自读课文，圈出生字学一学 ⑵朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议 ⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点2、再读入情 ⑴把自己最喜欢的句子读给大家听 ⑵播放歌曲《爱的奉献》。 ⑶讲讲身边助人为乐的人和事。 ⑷朗读单元引言 三、指导认字1、小黑板出示相关词语，认读正音2、小组自学要求认识的字3、交流识字经验，发现识字方法 四、熟读课文，巩固识字 第二课时 学习目标：1、巩固生字，会写8个字。2、流利地朗读课文。3、在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。 学习重点：朗读学习 难点：朗读感悟学习 方法：朗读学习 准备：田字格小黑板，生字卡片 学习过程： 一、复习回顾、复习字词1、抽读词语卡片，评议纠正2、多种形式读词语3、读其他生字4、组词，扩展说话 二、诵读课文 用自己喜欢的方式诵读课文。1、同桌读2、自由选择伙伴读3、读给伙伴听4、自己小声读边读边品位课文的思想和韵味 三、指导写字1、结合范写，观察字形2、书空，描红，临写3、展示，评议，提高四、扩展活动 收集反义词，试着组成几句对子。 22、《窗前的气球》 学习目标：1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。 教学重难点：有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。 教学准备：1、生字卡片2、画着笑脸的气球3、录音机 教学过程： 一、揭示课题，学生质疑1、齐读课题2、读了课题，你有什么疑问？3、小朋友们真聪明，提了这么多，其实呀，这些问题的答案就藏在课文里，只要你们用心去读书，边读边想，你自己就能解决它。 二、初读课文，识记生字1、自由读课文。2、读完一遍，有什么收获吗？快告诉同学们吧！3、同学们说得这么热闹，瞧！生字娃娃们急的都从课文里跳出来，你们还认识它们吗？4、指名带读。5、同学们字认得这么好，相信你们的课文一定会读得更棒？如果请你和同桌同学一起读，你打算怎么读呢？ 当他读得有错误时，该怎么办？如果他读得特别好呢？（可以竖起大拇哥夸奖他）用你们喜欢的方式一起读吧！6、小组合作读。7、老师发现大家读得特别认真，请得到表扬的同学举起手看一看，这么多，真行，老师还没教，就读得这么好，真是不容易。哪些同学愿意读给大家听？其它同学该做什么？ 8、学生分小节朗读。9、学生评价。 三、精读课文，感悟理解1、师用叙述性语气读第一节。2、出示句子：“他觉得真没意思。”指名读。3、你在什么时候也觉得真没意思呢？4、此时的科利亚和大家的感受一样，身边没有了爸爸妈妈的呵护，也没有好朋友的陪伴，只有他一个人孤零零地呆在病房里，谁愿意读读第二小节，体会一下科利亚当时的心情。 5、指名读、配乐范读、练读、指名读、齐读。6、正在这时，科利亚发现了什么？（出示气球）你们看这气球上有什么？（可爱的笑脸）7、练习用“可爱的”说一句话。8、对，就是这个红气球突然摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？同学们，你能告诉科利亚吗？9、科利亚看到气球，心情一下子好了许多。出示句子：“科利亚的心情一下子好了许多。指名读、齐读。10、正当科利亚孤独寂寞时，一张画着笑脸的红气球来陪他作伴了，这真是一份惊喜。谁能带着心中的感受读读第四小节。 （1）指名读 （2）评读 （3）齐读11、出示句子“科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。”指名读。12、科利亚为什么笑了？13、如果你是他的同学，你想对科利亚说些什么，还有什么好办法把心中的祝福送给科利亚呢？14、是啊，看到这张逗人的笑脸，听到同学们的声声问候，科利亚怎能不高兴呢？你能用这样的心情读读这一句？ （1）指名读 （2）齐读15、科利亚虽然生病住院了，但是有了同学的关心，他还会觉得没意思吗？我们相信，不久，他将病愈出院，重新回到学校，和伙伴们一起快乐的学习，就让我们带着这份真诚地祝愿齐读课文。 23、《假如》 教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。 教学准备：生字卡片、多媒体课件。 设计理念：以读代讲、读中领悟是语文教学的重要手段。本课利用多种形式朗读，在朗读中充分调动学生对本文的感悟，在读通、读懂课文的基础上培养学生的表达能力，体现合作意识，从而达到陶冶学生情感、人格的目的。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、欣赏动画，导入课题。1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的。你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗？3、板书课题：《23、假如》 二、初读课文、自主识字。1、学生自由读课文，圈出课文中的生字。2、同桌相互学习生字的'读音、字形、结构。3、检查学生学习生字情况。（利用不同形式认读）4、巩固学生识字。（课件出示水果树，每种水果里藏有生字。） 三、自主学习，整体感知。1、自由读课文，注意读准字音。2、齐读课文。3、指名学生读课文。（接龙式读）4、教师范读，让学生体会课文的感情基调。 四、复习要写的字，指导书写1、复习步骤：记住字音，认识字型，扩词，用词说话2、小组交流。 A、你是怎样记住这个字的？B、哪个字容易写错？哪个字不容易写好？3、指导书写，教师范写，注意重点的提示4、评议学生的写字。 第二课时 一、复习旧知，引入新课1、认读生字。（出示生字卡片） 二、再读课文，感悟语言。1、指名学生读课文。（接龙读）2、假如有一支马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？3、分组学习A、课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。B、在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。C、你认为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？4、按自己喜欢的方式自学。5、交流自学情况6 、感悟句子 A、你最喜欢哪个句子？为什么？B、扩展说话：我要给――（完成课后练习“读读说说”。）（课件出示句子）7、感情朗读课文。 想一想：“假如我有一枝马良的神笔。”这句话在课文中出现几次？朗读时应该怎样读？（课件出示：假如我有一枝马良的神笔。） A、读懂了你喜欢的小节，你觉得该用怎样的语气把他读好？B、多种形式朗读。C、说说你在读的过程中有什么体会。 三、指导背诵，积累语言1、选出你最喜欢的一节背下来2、同桌相互读读背背。 四、扩展活动 小组讨论：课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。 板书设计： 太阳 23、假如 画 谷粒 一双好腿 …… 24、《日记两则》 教学目标知识与技能 1、认识13个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、规范写日记的格式。 过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流

六年级上册语文六年级作文 篇9

这就是我的语文老师方老师，一个教学方法突出的语文老师；一个温柔的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师，在她突出的教学方法下，我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的精彩，在她的温柔下，我们会不断前进突出，在她的懂学生下，我们会不断释放自己的才能，热爱学习、做事稳当，在她的带领下，七三班同学会走向明媚的前方，在她的带领下，七三班同学，是祖国的辉煌未来！我爱她、敬她，她是最无与伦比的好语文老师！！！

二锅头是最活泼的。拉着两位老师就跑去要签名,龙飞凤舞的字体签到毕业照后。老班的儿子才刚刚一年级,二锅头算是一整个花痴了。老班的儿子长得可水灵了,叫都都。都都本来是找老班的,不过被班上一堆学生拉走合影了。二锅头今天怎么打了兴奋剂?窜上窜下,公务挺忙。

像明亮的灯光为我指明方向的老师很美；像蜡烛一样燃烧自己照亮我们的老师很美；像清甜的雨露滋润着我们的老师很美。我心中的最美老师语文老师。

二年级想象作文题目：假如我是妈妈。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文150字的假如我是妈妈的想象小练笔希望能够帮到你。

六年级上册语文六年级作文 篇10

姐姐有一张瓜子脸，脸上有一双浓眉如炭的眉毛，眉毛下面是一双小眼睛，眼睛下面是一个挺鼻如峰的鼻子，下面是一张唇红如血的嘴巴，姐姐还有一头乌黑的头发，时常扎着一个马尾辫。姐姐的性格很温柔。有一次，姐姐正在看书，可就在这个时候，姐姐的同学就故意把姐姐的书给撕破了，可姐姐却一点儿也不生气，还笑盈盈的说：没关系，我用胶带粘好就好了。姐姐是一个爱看书的女孩。她有一个大书柜，书柜里竟有一百多种书，因为看书很多，作文也写的很好，所以老师经常把姐姐的作文当作范文，所以姐姐班上的人都叫她写作小博士我为有这个写作小博士姐姐而感到自豪！

那是我上三年级的时候的事情了。那时，我们要到几千米外的村子去读书，我经常和王浩、王婷婷一块儿骑自行车去。

关于教师节的礼物作文3温暖的太阳从山上爬起，闹钟不停的叫着，我从睡梦中醒来，日历上清楚的写着9月10日教师节，我便匆忙地向老师的办公室走去，教师节的礼物作文。刚出家门，我便觉得不对，既是教师节，我双手空空的怎么去，于是我便停下脚步，蹲坐在路边想着该送什么礼物。手表滴哒滴哒的响，虽然我的脚步停止了，可时间一分一秒的从未停止过，没办法，我只好边走边想走着走着，感觉阵阵清香，原来不知不觉中已经到了小花园了，这些花仿佛今天在阳光照射下格外美丽、动人，看这些小花，我灵机一动，这些小花直到。

老师时候作文六年级六年级作文10篇

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇优秀的作文是非常引人注目的。在写作文时要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《老师时候作文六年级六年级作文10篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

老师时候作文六年级六年级作文 篇1

“叮铃铃——”上课铃响了，可五（1）班教室里依然热闹得像菜市场。为啥呢？原来老师没来！让我们去看看吧!

教室热闹非凡，大家说的说，玩的玩，完全没有上课时的安静。“山中无老虎，猴子称大王”，屠子昊这只“猴子”立即跳到讲台上，向孙广乐借了眼镜，模仿葛老师戴好，又学葛老师的语气说：“起立！”我们哄堂大笑，捂着肚子站起来。“屠子昊装真像。”我边想边站起来，谁知后来更搞笑，“你们怎么嬉皮笑脸的？知不知道，依你们这种成绩，是考不中春晖的？”说着他顿了顿，台下的笑声要去揭屋顶，我刚忍住的笑又喷了出来，“只有亩（马）越才行，什么李（阮）墨文，祝捕（璞）俊，都差些。”真神了，葛老师说话就这个样儿，屠兄比马二还厉害。台下，任格趴在桌子上大笑，李佳钰捂着嘴笑，孙广乐拼命拍桌子，人人脸上都是“花枝招展”。

突然，门外响起了“的、的、的”的声音，我们都听到了，脑子里不约而同地出现了四个大字“老师来了”，教室里鸦雀无声。我们等了一会儿，以为李老师不会穿高跟鞋的，就同流合污继续放肆地嬉笑。

谁知，今天李老师破天荒地穿了高跟鞋！她走进教室，见我们在放肆地嘻笑，脸上立即多云转阴，敲了敲桌子，哪知我们依然有说有笑，我行我素，脸上连阴都没了，左一个闪电右一个霹雳，大吼一声。脸上写满了生气。

结果我们的心下了一天的小雨……

老师时候作文六年级六年级作文 篇2

每当老师不在课堂的时候，我的同学们就像放了羊一样，用老师的话说就是来到了自由市场。在老师不在的时候每一个同学都会偷偷的干自己喜欢干的事，有的读漫画、有的睡懒觉、有的画画、有的前后左右说悄悄话……教室里一片喧闹!

最令我们注意的还是那个被称为“睡觉大王”的史欣源，那天他趁老师不在拿一本书遮在脑前睡着了，我们全班同学静悄悄的看着他憨憨入睡的样子，但还是有几个同学笑的前仰后合，可他也没发觉，那个画画的看到史欣源憨厚的样子，便开始以他为范本画了起来，他的同桌也没心思看书了，趴过去看他画画，画到一半时她哈哈大笑，我们听到了笑声便都争先恐后的过来围观。这时老师回来了，全班立刻变得静悄悄的，而且有的人为了更像一点学习的样子，还装模做样的读起了书，让老师以为他在认真学习，看到老师回来了，那个画画的赶紧把画本塞到了书桌里，也读起书来。我们看到史欣源还在呼呼大睡便偷着笑了起来，知道有好戏看了，老师一开始还没有发现他，到讲到一半的时候，老师就被鼾声打断了，这时他还不醒，直到武老师拿书去砸他的头，他才醒来，一醒来立刻捧起书来大声朗读，好像什么也没做的人一样。我们全班哄堂大笑，就连一向严肃的武老师无可奈何的笑了起来，弄得他不知所措，也跟着我们笑起来，真不知道我们班要是少了他会少多少欢声笑语!

每当老师不在课堂的时候都会发生许多老师不知道的有意思的事情，希望老师读了以后不要生气哦!

[当老师不在的时候]

老师时候作文六年级六年级作文 篇3

嘿，看到这个题目，千万不要以为我是把三打白骨精这个西游小故事名写错了。我来告诉你三打是指三个人打一个人哟！而不是三次打人。赵骨精则是指我那可怜的同位赵不住。

那天上午我们刚学完了课文三打白骨精，下午我们就上演了一次校园版的三打赵骨精。上课不久后，老师便因事离开了教室。瞧，老师刚走，教室立刻变得为所欲为起来，有的睡大觉、有的聊天、有得玩游戏总之干什么的都有。别的同学都进行着轻松有趣的事情，而我们四人（李乐乐、宋小楠、赵不住和我）却在进行一场恶战。

我们三人拿着书本群殴赵不住。其实一开始并不是这样的，而是赵不住把手放在课桌上，我们用书本砸他的手，就像打地鼠那样。可是后来我们三人发现赵不住的反应能力很好，还没等书本落下，他就把手轻轻一抽，我们就扑了个空。

三比一都赢不了，这让我们三人十分的不甘心。恼羞成怒的我们直接把矛头瞄准了赵不住本人。还在一旁洋洋自得的赵不住丝毫没有看见我们的怒火，不等他反应过来，我们直接进攻。李乐乐负责用书本左右拍打他的大脑袋，我负责戳他的腰，宋小楠负责用卷起的书打他的后背。分工明确的我们奋起还击，打得我同位赵不住连忙哀告：别打了，哎呦我去，我脸！救命啊！要出人命啦！放心吧，赵不住，没人会救你的！我开心地说。哈哈，赵不住，我看你能奈我何！对！就是。看见我们三人无情的拍打，赵不住直接昏迷过去。

突然，老师毫无征兆的回来，看见我们三人拿着书本在空中挥舞的样子，问：你们怎么了？我们三人你看看我，我看看你，统一放下书本，给赵不住按摩，满脸笑容的对老师说：没什么啊，老师，我们就是看他学习挺刻苦的，给他按摩按摩，放松放松心情而已。我们故意把而已说得特别重。趴在桌上的赵不住指着我们，说：你们！你们还没说完就断气了。

其实老师根本不知道我们按摩的力度有多大！

老师时候作文六年级六年级作文 篇4

老师不在场的时候

当老师不在场的时候，教室里会发生什么情况呢？

这节是语文课，顾老师正在批改作业，同学们正在奋笔疾书写作文。教室里十分安静，只听见一支支钢笔划过本子的“沙沙”声。突然，广播里来这这样一句话：“请全体老师至凌虹厅召开紧急会议！”顾老师就立刻放下红笔站了起来，快速地在黑板上写下“自习”两个字，转身说：“不要吵，好好写作文，下课要收的！”说完便急忙走出教室。

“耶！”“解放啦！”老师刚走不到十秒钟，同学们就欢呼了起来，教室里立刻闹成了一锅粥，简直是“山中无老虎，猴子称大王”。

瞧，调皮大王杨劲韬上窜下跳，一会儿走马灯似的跑来跑去，边跑边把外套向上抛，像演杂技一样，一副欣喜若狂的样子。一会儿手舞足蹈，扭着腰，摆着手臂，嘴里不知在唱些什么：“噢啦啦，噢啦啦……”

一小群男生们围在一张课桌周围，正在玩着卡片，聊着网络游戏；南边，一堆女生则叽叽喳喳，排着班队课的小品；后排几个“书呆子”真不简单，身居“闹市”却照样读得津津有味……

“别说话！快写作文！”班长蒋祎佳怕场面失控，开始履行职责，“你们再吵我把你们的名字记下来了！”她使劲狂拍课桌，可同学们还是外甥打灯笼——照旧，气得她连话都说不出来了！

调皮大王杨劲韬自告奋勇，当起了小保安，帮我们望风！“安全！”有了这样一个小保安，我们就更加放心地玩了！

“老师来啦！”调皮大王叫道。同学们便以迅雷不及掩耳之势坐回了座位。有的写作文，有的看书背书……，大家都很投入。老师的脚步声越来越近了，她走进了教室，朝大家一看，很欣慰：“还不错，作文快写完了吧！离下课还有十分钟！”

我们拼命地想，拼命地写，唉，谁叫我们浪费了那么多时间？真是早知现在，何必当初啊！

老师时候作文六年级六年级作文 篇5

老师不在场的时候，同学们有的交头接耳的说话；有的搞小动作；有的聚精会神的读书；有的在反正有的做这有的做那，几乎没有正经学习的。

瞧！我们班的好学生张嘉豪和李福政开始摇摇欲坠了。他们拿着一个小巧玲珑的激光灯照同学，被照的同学一个个十分生气，而他们却哈哈大笑。他们那知道这看似小的激光灯威力可不小，照出的红外线对身体有极大的危害。

不知李福政从那弄来了一顶又笨又傻的帽子，他戴上真像在外流浪的小疯子，摆着各种各样的傻动作。完全不知道张家豪已经在后面做好偷帽子的准备。啪的一声帽子被张家豪拿走了，李福政急忙去拿帽子，而张家豪却向后扔去，李福政急忙去后面拿帽子，几个来回就把李福政累的直喘气，赢得了同学们的哄笑。

老师不在场的时候，大家真是的咳！

老师时候作文六年级六年级作文 篇6

寒假老师是我们一生当中最敬爱的人，他们教给我们许多知识和道理。在课堂上，老师如果不在场，会发生什么事呢。

叮叮叮上课铃响了，同学们都赶快回到自己的座位上，等待老师上课。5秒，10秒，老师没来到。这节是语文课，平日里语文老师是最准时的人，今天是怎么了？正当同学们疑惑不解的时候，学校的广播响了：紧急通知：请全体语文老师速到阶梯教室开会！话音还没落，班里顿时就沸腾起来了。有的大喊大叫，有的下位奔跑，还有的在忙里偷闲，趁老师不在的时候，写家庭作业。

我们班的百灵鸟钱静拿出了耳机听歌，还不由自主的哼上几句，早已陶醉其中。远近闻名的调皮蛋吴杰也耐不住寂寞，到处惹是生非，瞧，他又把一名女生给弄哭了。我的同桌赵亮拉着桑佳俊和范冯不停地傻笑。陈欣怡和罗雨涵坐在一起不停的讨论这题怎么做。顾乡正梳理着她乱七八糟的头发，扎了一次又一次同学们互相交头接耳，说话、聊天、做小动作，一副悠闲自在的样子。这可急坏了我们班的班干部姜锐琪，使劲的用书敲打桌面，试图让我们安静下来。静一静，不许说话，嘿，说你哪，看谁呀，可同学们怎么会听他们的话，个个挤眉弄眼说得更带劲了，好像故意气她一样。正当同学们玩得高兴时，传来了把风员陆星龙的声音不好了，不好了，老师回来了。只见这几名同学立刻以比刘翔跨栏时还快的速度回到了座位上，摆出一副认真学习的样子。

刚过了一会儿，赵老师就走进了教室。她先是环顾一周，然后满意地笑了。我们同学的心终于放了下来。

这可真是老虎不在家，猴子称霸王啊！

南通市实验小学六年级

老师时候作文六年级六年级作文 篇7

俗话说，山中无“老虎”，“猴子”称霸王。老师不在的时候，班上可乱成了一锅粥，那可不是我们几个单枪匹马的班干部能应付得来的。

一次数学课上，老师给我们布置了作业，便回办公室批改作业去了。同学们一个个道貌岸然地目送老师进了办公室，班里便炸开了锅。我们这群“孙悟空”，没了“唐僧”的管教，便开始了拿手好戏——大闹天宫。

接下来把镜头转向同学们，啊，简直是不堪入目：有的回头跟后面的同学说话，有的“就近”跟同桌说话，还有的居然隔着几组同学跟别人打起了“长途电话”。更有“高手”能边讲话边写作业，有个别同学还能说着说着就气势汹汹地吵起来。当然，也有那么几个同学在认真写作业。不过，毕竟办公室和“天宫”只隔着一堵墙，班里这么热闹，老师肯定是能听见的，果然不出我所料，这时老师使用了“瞬间移动”大法，出现在门口，然后使用“狮吼神功”大喝一声，怔住了全班，大家立刻反应过来，做出埋头写作业的样子。老师又待了一会儿，才回办公室。仅仅几秒，班里又沸腾起来，同学们各操其业：说话的说话，吵架的吵架，写作业的写作业。

这时，可恶的许永赓又开始捣乱，我踹了他几脚，被丁天傲看见了，他在一旁坏笑着说风凉话：“这下写作文可有素材了！”“切！”我白了他一眼，继续写作业。朱艺辰又对我说：“快到我碗里来！”我接：“你才到碗里去！”许永赓插了一句：“哼，就不能换一个大点的碗吗？”张岸婷也回头做了句总结：“M&M`S，妙趣挡不住！”说罢，大家刚把笑容收起来，老师神出鬼没般的又出现在了门口，那些反应慢的同学还在津津乐道地说得正欢，老师看到这热火朝天的场面，脸拉了下来，不知是谁尖叫一声：“老师来了！”最后，我们被老师狠狠地训了一顿。

唉，这下可好，不仅挨了训，作业又没写完，真是一举两失啊。

过完春节，新学期也开始了。写出生动的文章，不光是喜爱写作的同学们的新年心声，也是作家们在写作征途中不懈的追求目标。一篇干巴巴的文章，不仅不能引起读者的兴趣，甚至连写作的作者也会失去继续写作的勇气。一篇优秀的作文，首先就得要刻画生动，打动人心。那么，怎样才能写出一篇触动读者心灵的生动作文呢？本期作文的点评嘉宾童华池老师就给同学们支出了“绝密三招”。

呼之欲出、扣人心弦、诗情画意、身临其境……这些成语都是用来评价文学作品的，如果你读了别人的'文章，分别产生了这样的一些感觉，说明这些文章是生动的；反之，别人读了你的文章，也有类似的感觉，那你的文章也生动了。本期《苗地》的四篇作文，在生动方面就各有千秋。“感受真切、想象联想、突出个性、妙用修辞。这就是写出生动作文的四大法宝。”童华池表示，同学们写作文应首选写亲身经历过的，若没有经历过，也可以发挥少年儿童聪明的天性，让文章充满情趣。写作文要努力发现缩写对象的个性特点，避免与他人所写雷同，注意练字练句，那么作文一定能够逐渐生动起来。此外，童老师还透露了一个小秘密：“文章应该不厌百回改，只有多改几遍，‘生动’才会逐渐与你亲近。”

老师时候作文六年级六年级作文 篇8

今天，是明媚的一天，可是我们的心情没有随着阳光而改变，太阳公公在天上向我们微笑，代表着是崭新的一天，也是快乐的一天！既然太阳公公对我们非常好，我们也要不然而然的回报他啊！回报嘛，应该是放学的时候也向他笑一笑，这样一来，一天会过的很愉快。希望愉快的心情带到校园的每一个角落。

当天，我早早的来到学校，沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气，哇！新的一天又开始啦！我怀着高兴的心情走进校园，再过几个月的时间，我就难得才能见到这美丽的校园，真是舍不得这里的喜怒哀乐啊，几乎我的欢声笑语都播撒在这所和蔼可亲的校园啊，毕竟我在这儿生活了6年的时间啊，对这儿已经留下了美好的回忆！

我到了教室不久，张老师来上班了，我心想，咦，张老师今天来的好早啊，真是个好老师！她从窗户旁走过，看见xxx在做家庭作业，老师肯定有点郁闷，家作怎么会在早上来做呢？xxx同学肯定是昨日没有回家好好的做作业。我默默地在数落他，我们班不是人人家里都有电脑，都有工具书么？为什么不借助这些工具来做家作呢？如有不会的都可以查啊！应该是他不高兴做吧。

张老师还算好的，给他面子，没有在同学面前教育他，而是把他叫到办公室里去教育。闵王恺文可以算是我们班随便做什么事都迟钝的人了，再也找不到比他更像蜗牛的。

现在好了，被xxxx这样一折腾，毁坏了张老师的好心情。

上午第二节课是语文课，铃声“叮铃铃，叮铃铃”的响着，大家等了5分钟吧，还没等到张老师，谁也不知道为什么老师不来为我们上课，大概是在生xxx的气吧，连这节语文课都不来上了。课代表和班长去请张老师。她们才刚走出班级的门槛，突然间，一个安静的教室立马变成了所谓的“茶馆”，闹哄哄的。有的同学找人聊天，有的同学玩弹力球，有的同学玩沙包，有的同学在门口观望张老师的到来。这些行为都不应该在课堂上表现出来。

经过今天的这节课，让我明白了许多道理：

1.随便是在课堂上还是在课间都不应该大声喧哗，我们不是没有素质的人；

2.如果老师晚下来上课，那就要坐在位子上，静等老师来上课；

3.在老师晚下来的时间里，我们应该让课代表之类的班干部，上讲台领读课文等；

4.如有上课的老师不在的话，就去请班主任或者任课老师，禀报一声；

5.老师没下来之前不能闹哄哄的'，这样不仅影响隔壁班的秩序，也影响了我们班的班风，我想一个班的班风应该很重要的吧…………

老师时候作文六年级六年级作文 篇9

一个星期三，老师让我们写英语课课练，而自己则去了办公室。于是，“山中无老虎，猴子称大王”，教室里乱成了一锅粥：有的交头接耳，不时发出笑声；有的在抄纸条，如同地下份子在做秘密工作；有的趁别人不注意，一把抢过课课练来抄……此类事情层出不穷，十分常见。就连好学生们都不约而同地放松了起来：看后面，我们伟大的中队长袁潇同学正和蒋欣书不知在讨论什么，笑得眼睛眯成了一条缝，都快看不见了（呃，他本来眼睛就小）“我想要怒放的生命——就像飞行在彩虹之巅——”我的右耳突然受到了声波炸弹的突袭，震地我的脑袋“嗡嗡”作响。原来是我的同桌彭东鸣改行做了歌手，只见他唱起了《怒放的生命》。那歌声，叫得是声嘶力竭，都破音了！可他不以为然，涨红了脸，一脚踩在椅子上，头高高地昂起，一手握拳放在嘴边，模仿汪峰的样子，却无比滑稽。“你装什么装？还学汪峰呢，人家嘶吼是帅，你这瞎叫是蠢。”徐沛煜捂着耳朵毫不留情地批评“就是，装什么装？”邓玉婷赞同地点头。

“嗒、嗒、嗒……”一阵高跟鞋声响起，突然周洲叫道“老师来啦！”吵闹的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得清，所有同学以迅雷不及掩耳之势回到座位上，迅速拿出课课练写了起来，一边还屏气凝神地竖起了耳朵听着外面的动静…鞋声渐渐地远了，我们等了大概有一分钟，却迟迟不见老师的踪影。朱振瑜唯恐天下不乱地说“好诡异的安静哦！”顿时，教室里地安静了几秒钟，然后吵闹起来，全冲着周洲“你瞎喊什么！”“就是！”……突然，我的头顶上方被一片阴影所覆盖，教室顿时一片寂静。我头也不抬地说道“妄图偷袭本小姐，太松懈了！绕操场跑三十圈！”可教室里仍是一片寂静，我疑惑丛生：嗯？难道是老师？不会呀！老师似乎是个子有点高的吧？想着我就抬起了头，倒抽了一口气——

天哪！原来不是周洲，也不是老师而是彭东鸣！！！只见他摆出了一个自以为恐怖的表情俯视着我。我不怒反笑：“呵呵，彭东鸣，你这么爱演戏，你妈知道吗？”如此轻巧的话语，在彭东鸣听来却犹如地狱一般。“你的任务是吓唬我，而我的任务就是送你去周老师那里。”教室里传来阵阵哄笑，同学们仍旧聊天的聊天，看戏的看戏。“至于我之前说的跑操场嘛，就算了，开个玩笑而以，我一脸轻描淡写，别当真”彭东鸣小心翼翼地咽了一口口水，紧张地看着我，这时——

“嗒、嗒、嗒……“彭东鸣，你想干什么！”伴随着高跟鞋的声响，老师来了。她的声音里充满了压抑着的怒火，我“嚯”地站起身来，先发制人向老师报告：“MISS张，刚才彭东鸣唱歌，我提醒他写练习册，他不听，还要吓唬我”听了这话，老师的怒火更上一个层次，“你哪里非要老师……”老师的话犹如滔滔不绝的江水，不断地灌入彭东鸣的耳朵，至于他嘛，你懂的——

哦，老师不在的时候，真是我们的天下啊！

老师时候作文六年级六年级作文 篇10

中午，陈老师迟迟不来班级，手头空空的没有交作业，心里还真有些不习惯。

冷不防的被周圣淇拿了本子，正好没事，老师也不在，便和她拉拉扯扯玩了一会了，脑中突然闪起午饭前的画面，再想想昨天看的几篇作文，我恍然大悟，赶紧去通知正玩的不亦乐乎的“左邻右舍”们，他们明白了老师的用意，也都开始细心观察起周边的事物。

也真是怪了，教师里动不动就静得没有一点声音，继而有事一阵哈哈大笑，四大金刚们在那打来打去，脸上乐开了花，真是给你阳光，你就灿烂！五大天后呢？当然是围在一块儿，“高谈阔论”，直说得唾沫星儿飞溅，整个班上就跟个闹市似的，一眼扫过，班上个个都是眉飞色舞的，真拿他们没办法。

正抄写习字册呢，耳边就不时传来吴铮的吵闹声，“叶明君，求求你啦，还给我……”，没过多久，估计是不耐烦了，吼叫着说道：“叶明君！你还不还我！不还……”看着吴铮那幅可怜相，再看看叶明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，这对欢喜冤家，永远都是那么活力四射，据小道消息，习字册到现在还没物归原主呢。

再听，身后又是阵阵弹尺声，张笑楠摆好“发射器”，同桌用力一弹，只听“啪”地一声，“子弹”在半空中优美地旋转了180度后，又以一个悄然无声的优美姿势消失了，也不知道它到底“花落谁家”。

小灵通忽然惊惶失措地大叫：“老师来了，老师来了！”教师顿时安静极了，这真是多年训练下来的成果，老师笑了笑，同学们也大多明白了老师的用意，我真庆幸，自己可没顾着疯玩，认真收集了写作素材，我真聪明，嘻嘻。

清晨六年级作文六年级上精选10篇

编辑尽心尽力制作出了这份“清晨六年级作文六年级上”请您品味，作文是学生们考试中的一个重要环节，写作可以让我们更好地了解世界。一篇好的作文还是非常费脑子的，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？

清晨六年级作文六年级上【篇1】

火车到月台间隙没铺那块斜的铁板儿，脚被箱子重得一阶阶往下冲，每往下跺一阶手臂紧紧绷起发力，上下两排牙齿紧咬对方像个严合切缝的锯齿铁门似的，连带下颚肌肉也隐隐酸痛。我调动整个人努力往另一侧靠，不像是我拖箱子，而是箱子要把我倾倒了似的。

一落着地，便听到行李箱轱辘猛撞地面的声音，我如获大赦般呼出口气儿，眼前便忽然蒙上了白烟儿。气儿渐渐散了，零星几盏白炽灯尽力照着仅有的一条走道，亮一阵儿暗一阵儿。走道两边将将分辨出黑色煤炭车和绿皮车。煤车更方一点，稍矮些。再往火车后头望只剩下目所能及的漆黑。我都要怀疑起时间，不该日出了吗？这才真切有了意识。啊，这是北方。

虽不是终点站，下车人也挺多的，却出奇的安静。仅有箱子轱辘摩擦地面的声音。心里一阵混沌，简陋的车站建造恍惚间让我有了上世纪二十年代的错觉。这是种很奇妙的体验，在书中想象的上世纪火车站画面突然与现实错位重叠，感觉自己与那位近代作家更近一步，像是突然有了共情似的。到了出站口，没料到真连电梯都没有，又印证了我的幻想，我被这么疯狂的猜想吓着了，看到地下走道的LED灯与广告牌便又开始笑自己。

一出车站，两边的人乱遭遭，车灯在人缝儿中穿插，时刻准备着，一见人流一个个涌出来，便立马一股脑儿围上去。幸而我的姨排在最前，我出站往右一瞥眼便瞧见她。打过招呼后她接下我妈的箱子，我不愿停在混乱处继续走，我便在最前头披荆斩棘。刚开始见到拉客的都是三轮摩托车的，想着能拉一个是一个，一个个不断重复着问到XXX的！坐车要吧？那架势像是不能放过任何一个，我闷头向前走不断答着有人！有人！有时一个人我要重复回四五遍才肯罢休，连我也感叹人们为了生活不顾一切得让人动容。到后面就都是正规的士在拉客了，我看的士虽然在后面但其实更容易拉到客人，不似先前那些人那么殷切，他们都很清楚各自的优势。

这是乌泱泱乱哄哄却饱和了人气的清晨。

清晨六年级作文六年级上【篇2】

醒了，今天开始了

透漏下新鲜空气吧！呼一呼她那柔情般的雾水吧！

它是多么的娇情啊！如此的飞来扑去，只为自由的打开窗。

它弥漫在哪儿呢？哦，在树枝上呢！轻轻荡漾着秋千，手舞足蹈呢！不信你看，一排排的队伍，像在训练士兵。一个个推大手脚在快乐的玩！它又在吹着叶子公子来玩呢！呼呼可真好玩！怎么摸不着呢？怎么看清晰它的体形呢？

其实，他在着玩隐身术呢，直冲你身边，你飘一飘它倒一倒，你吹一吹它飞一飞，这可爱吗？

它直飞你房里直冲着你气息来欢跃，直停入在你的心房，只在你心中长住不走，呼呼又飞来了它，呼呼又飘走了！

它仔细啾啾你呢！你再仔细瞧瞧，它在用一种语言和你说话。你碰自已一下，逗自己胡扯，其实它在挠你痒痒，你都不知道吗？

它依然是一幅动画，依旧是一个活跃的烂娃娃，终究是一个开心天使！

呼呼儿飞来了一个吗呼呼儿又飘来了一朵！

清晨六年级作文六年级上【篇3】

大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！

公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！

听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。

呱呱呱，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：我像只鱼儿在你的身旁，。这歌声真不赖，词写得挺有诗意。听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，你真棒，你唱的歌真好听。

这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。涮涮涮，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。哗啦啦哗啦啦，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。

大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！叽叽叽，叽叽叽小鸟的演唱会开始了！

清晨六年级作文六年级上【篇4】

“咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-——”，伴随着公鸡的鸣叫，我昏昏欲睡地睁开眼睛，醒了过来。

清晨，推开门，清新的空气扑面而来，沁人心脾。院子里的植物昨晚被露水冲走了，变得更绿了。早晨，有时有风，有时无风，变幻莫测。

走出门，我习惯性的走到狗窝前，给狗倒水。看着它喝水，觉得很好笑。然后去找短腿仓鼠喂它；然后我去两只小白兔的笼子里，用蔬菜和胡萝卜塞住，然后揉它们的头。说实话，他们太可爱了，人们都忍不住去感受他们。

看着狗喝我倒的水，小仓鼠和小白兔吃我喂它们的食物，它们突然有了满足感。

突然，一阵风吹来。吹得石榴树上的叶子沙沙作响；吹着院子里的蒲公英飘来飘去；我闭上眼睛，感受风的触摸。晨风凉爽，但很短。

记得夏天的凌晨，我去路边的树上捡昨晚新闻牛掉的皮，因为我爸说是中药。

抬头看了看太阳，发现太阳竟然只有一点点，散发着淡淡的金光，这么一看，让人感觉整个世界都被染成了金色。微风吹来，院子里的植物微微摇摆，像金子一样摇摆。

这时，清晨的蝉突然叫了起来。声音像音乐家高声歌唱，优美动人。

太阳旁边的白云，如果没有，一会儿变成波浪，一会儿一个个变成棉花糖。

空气清新凉爽，但随着太阳的升起，逐渐变得闷热。我站在院子里，抬头观察太阳，发现太阳渐渐从东方升起，大地渐渐亮起来。

夏天的清晨总是那么美好，却又那么短暂…

清晨六年级作文六年级上【篇5】

“嘟——嘟——嘟”，汽车喇叭声打破了黎明的宁静。我推开窗户，一阵清香飘来。小鸟叽叽喳喳地叫着，像在跟伙伴们比赛歌喉。

晨风里夹杂着“知了，知了”的叫声，从我们耳边轻轻佛过，使人感到精神振奋，心情舒畅。远远望去：湖面上波光粼粼。树木、小草上闪亮着晶莹的水珠。

早起的小伙伴在草地上嬉戏追逐，他们是多么的快乐！

把目标转移到菜场里。只见菜场人山人海，你随时都可以听到叫卖声、讨价还价声……真是五花八门，什么声音都有。旁边的水果店主忙着整理他的水果，招揽生意；小吃店前人们排起了长队，大概都是因为他那热气腾腾的面包吧！

最显眼的还是要属卖菜的`了！早晨的菜特别新鲜，上面还有些透明的小水珠呢！人们刚来的时候还拿着空篮子，不一会里面就装满了新鲜的蔬菜。

啊，清晨真是又安静又热闹。不信，你也来看看！

清晨六年级作文六年级上【篇6】

静静地，他来了。

当第一缕曙光刺破黑夜时，你就迈着轻盈地步伐向我走来。鸟儿为你唱出一支又一支婉转悦耳的歌儿，上帝为你拉开天蓝色的幕布。你踩着落叶铺成的地毯，没有忧虑的旋转起来。

我轻轻地打开窗户，让一丝丝清风拂过我的脸颊。我的心儿也跟着飞翔。

我再也忍不住了，穿好衣服，急忙跑下去，怕你像烟雾一样飘走，来不及与你一起共舞。

可我总是追不到你的身影。你又那么调皮：有时化作清风，有时化作白云，有时化作一片落叶，静静地躺在大地上......

我找不到你，只好失魂落魄地跑回家。不过没关系，我知道你在跟我玩捉迷藏，我知道你明天早上一定还会来的。再迈着轻盈的步伐，悄然落入我的眼帘。

我会等你，我的朋友清晨。

清晨六年级作文六年级上【篇7】

呼一阵风吹来，好舒服啊！俗话说一日之计在于晨，早上是大好时光，一定要好好珍惜。

天，才蒙蒙亮，就像被太阳公公披上了一层薄纱，天湛蓝湛蓝的，像刚被雨水冲刷过的蓝宝石一样，好漂亮啊！吸一口气，会发现空气是那么那么得清新，早上这么好的时刻，去外面晨练或读书，那真是一种享受啊！过了许久，太阳公公才缓缓地升了起来，为它遮羞的那层薄纱也已经被它掀开了。东方发白，太阳开始工作了，人们也都该起来了。现在的气氛顿时变得紧张起来。人们也忙碌起来，不断有人下来晨练，一群老爷爷老奶奶练着太极，看着他们那认真的态度，我倒有些佩服他们了。还有一群人在练剑，我顿时想到了老当益壮这四个字。新的一天又开始了，女人们出去买菜买早点，紧着着就烧起饭来了，为了犒劳一下自己和上班上课的孩子和丈夫。街上人来人往，有人去上班，有人在散步，还有人在跑步树林里面也变得热闹起来，小动物们出去玩耍、找食物它们和人一样，忙忙碌碌的阳光从一颗又一棵树的缝隙间钻过去，像给树装饰了一个又一个金色的小挂件。小河也泛着光芒，鱼儿游来游去，多么快活啊！

早晨是美丽的，是充满生机的，也是忙碌的，更是一道美丽的风景线，能不爱它吗？

清晨六年级作文六年级上【篇8】

清晨，太阳公公露出了笑脸，美好的一天开始了！

“叮铃铃！”闹钟守时地工作起来，还大声说：“小主人！快起床！上学要迟到了!"小主人被叫醒了，房间里其他的东西也都醒了！”“哎哟喂!!拖鞋大哥！你轻点!"地毯爷爷不满地说。“我也被主人踩着呢！”拖鞋大哥睡眼朦胧地说。“你们别吵了！快！主人上学迟到了！”床姐姐来和起了稀泥。主人被拖鞋带到衣柜前，衣柜大爷敞开了肚子，“主人，快换衣服。”主人将一件外套套在身上，到了洗手间洗漱。牙刷弟弟抱怨说：“一大清早就要工作！”说着，刷起了主人的牙齿，水龙头婆婆脖子一转，“哗！水流了出来，主人洗完了脸。主人最后被拖鞋带到鞋柜，鞋柜妹妹马上打开门，递出一双鞋子，“快！”她着急地说，主人背上书包，穿好鞋，“咚！”，主人走了。屋子里又恢复了平静。

今天早上可真忙碌呀！

清晨六年级作文六年级上【篇9】

早上的清晨是多么新鲜，让你不得不喜欢。是代表着人们要迎着全新的一天，不再留恋昨天。

早上的清晨，登上楼顶向远处眺望最先映入你眼帘的是高山，之后是房屋、公路、车辆，最后就是我站在楼顶往下看的菜园了。

用一种感受全新的心情去呼吸大自然，看到这一幅壮观的景象，不禁想到了半士谔写的'《南池晨望》：起来林上月，潇洒故人情。玲阁人何事，莲塘晓独行，衣沾竹露爽，茶对石泉清。鼓吹前贤薄，群蛙试一鸣。此时的壮景虽然不能真和羊士谔写的诗相比，却也是幅美景。

早上的清晨，你可以站在某一地方用眼细心观看世界的美景，是那样的清心悦目。好像是大自然特意为你们绘制的图画。

若是这时候你在阳台听着大自然为你谱写的音乐伴上一段舞曲，那又是一幅多么美妙的花景啊！

只是这种壮景不会持久的，清晨过后农民伯伯们都下田干活了，学堂里时不时转来孩子们的欢笑声和读书声……

有时候不妨在清晨停下一切来，信心的聆听下这大自然的歌曲。

清晨六年级作文六年级上【篇10】

清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上运动鞋出门晨跑。

我们跑过球场。球场上空空的，没什么人，只有一个年过花甲的老奶奶在玩着腰扫着地上的落叶和纸屑，干杂的扫帚滑过地面，发出沙沙的声音，不枯燥，反倒有些意外的悦耳。

我们从街上跑过。因为是周末又是清晨的关系，偌大的街道上安安静静的，我们奔跑的脚步声、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥无几，只有一家卖卷粉的小摊子前聚了几个忙碌的上班族。

我们一路跑到公园。公园也是安静的，尽管有十个左右的老人家在舞蹈，但他们脚步轻盈如同鸟类的鸿毛一般，难以察觉。

我们又去了天桃路。如果说之前我们到过的地方静得可以听到奔跑的脚步、略粗的呼吸和加快的心条，那么这里，便可听清闲人的步伐、平缓的呼吸和自然的心跳。天桃路很长，约有千米左右，但我们从路的这头跑到路的那头，却没有看见一个路人，除了我们之外，就只有路边小树的影子随着风在摇曳。

当我们跑回天桃路的入口时，天已经很亮了，看天色应该有八点半了。这个时候，静寂空旷的道路上的人也多了起来。有悠闲散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上补习班的学生，也有与家长一起出门玩耍的孩童人不算很多，却有种美好的温馨在初阳的照耀渐渐显露出来。

这一天，我见到了清晨的样子清晨是静谧的，虽然不比夜晚的幽宁，但有着它独特的祥和；清晨是喧闹的，虽然不比中午的热闹，但依旧有着它迷人的温馨。

小学六年级时光作文六年级精选(10篇)

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小学六年级时光作文六年级【篇1】

他自然不愿意留在这儿便悄然离开了

时间，真可贵，但我却没有珍惜你，你在我的眼前飞走，在我的脚尖滑过，在我娱乐时走过

小时候，我不懂事，我去小卖部玩儿，作业总是晚写，可我当时却总想往后拖，第二天上学总要被老师说，可我却不知悔改，仍然这样你就在这时悄悄的离开了，就这样我没打好基础，现在后悔也来不及了，我想对你说一声对不起，后来我们的国家发明了手机，因为我贪玩儿的习惯没有改，我每天都玩手机，完全把写作业这件事抛之脑后了，直到手机没电，我才想起来作业没写，但我却没有写作业，而是把手机充上电继续玩，而你又在这时飞走了，我知道了却还不知道珍惜你，真对不起。

长大了，我有一点点明白了，可还是被电视诱惑了，把读书这件事完全忘了，不用说，我还是没读，第二天上学老师提问我时脑子一片空白，我被老师罚站了，就在这时你又明目张胆的从我眼前飞走了，对不起，我没珍惜你。

毕业了，我找了份工作，可我在上班时玩游戏不好好工作，被老板说了很多次，可我都当做了耳旁风，就这样老板忍无可忍把我开除了，这时我发现你竟又走了，对不起，我没珍惜你。

娱乐时我忘记了你，我和同学玩玩这，玩玩那、就在这时我发现已经半夜10点了，可我没管，又继续玩儿了起来，可你却在这时又离开了，对不起!

这时我明白了，少壮不努力，老大徒伤悲。

我明白了一个道理，就是时间不等人，你不珍惜他，他自然不愿意留在这儿便悄然离开了，所以我们要珍惜时间，不浪费一分一秒，珍惜时间就是珍惜自己，时间是长河，是生命的象征、是生命的源泉

小学六年级时光作文六年级【篇2】

不说祝福，也不说再见，最好的是沉默，否则，我们就会留下伤感，滴下眼泪，把梦留给漫长的夜，把眼泪留给广阔的大海，把希望留给美好的未来。

也就是一眨眼的瞬间，这欢乐的小学时光将要随着美好的童年一去不复返，悄悄走远了。从一年级懵懂的小朋友摇身变成意气风发的少年，这一个个阶段中，我们经历了风雨，却仍然坚持前行，也许会继续经历更多的心酸，泪水，心痛与欢悦，时间好似偷走了光的飞速，好像是一场不可逃避的离别。

回忆起以前，美好如细微的沙粒，倾倒下来。倒着倒着便凝聚成了沐浴的阳光，流淌成温暖的沙地。原来你们已经给予我那么多的快乐和幸福的记忆。原来到那个时候我会真的很舍不得，会惧怕离别后的疏远与陌生。

从最初相识到现在为学习并肩作战，相互鼓励；几度春秋，我们的脚步从未凌乱过，我知道，不论前方是深渊，还是仙境，都一一作罢，都希望几个小脑袋凑在一起探讨未来……

我不会忘记课堂上肆无忌惮的大笑，也许是因为老师的一句逗趣笑话，也许是因为一位同学牛头不对马嘴的回答，也或许是一位同学打了一个具有特色的喷嚏，快乐总是给自己的，悲伤也是，但谁的生活中没有快乐与悲伤呢？

学校里有着友谊的芬芳与炫烂。

我会用笔记下小学里剩余的时光，让我感到，我还在快乐的童年里。

小学六年级时光作文六年级【篇3】

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了”时光匆匆而来，又匆匆而去，不曾有任何留恋。眼睁睁地看着它从指缝中流逝，又无可奈何。时间，都去哪了?

“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当……”甜甜的声音伴着潺潺的流水声从草地上传来。儿时的我这是在悠闲的躺在草的上，唱着儿歌，数着天上的云朵，偶尔蝴蝶从眼前掠过，我起身追逐;一只蚂蚱从脚边跳过，有跟随它惊慌的脚步，这片小小的天地就是我的舞台，没有闪光灯，却有鸟儿的歌声，知了的伴奏，鱼儿跃出水面的舞蹈，无人喝彩，便自娱自乐。

“嗡嗡”的声音从妈妈的身前的缝纫机上传出，妈妈的手不停的移动着那块方布，眼睛紧紧的盯着那穿梭之间的针，一丝不苟。多年的劳作使她那曾经细嫩的手变得粗糙，对儿女的担忧使她那乌黑亮丽的头发爬上了几缕白发，岁月也无情的在她的脸上刻下了浅浅的皱纹。她所做的一切不都是为了让我拥有一个更美好的家吗?

我知道了，时间从母亲的容颜中流走了。

“距中考还有98天……”

岁月更迭，朝花夕拾，岁月如潺潺流水般逝去。当流云镀满霞光，山林披上春色，花木摇曳万紫千红，我感受到了时间的流逝;当脸庞绽放笑容，梦想伴随青春，岁月深巷流光溢彩，我体悟到时光的珍贵。小时那幼稚无知的我已变成在课堂间奋力拼搏的我，为了几十天后中考的顺利，我不再浑浑噩噩，惶惶不可终日。

人生没有几个十年，时间不等人，让时间流进每一件有意义的事情。这，才是我们应做的。

小学六年级时光作文六年级【篇4】

转眼间，美妙的新年竟如闪电般飞逝而去。翻开厚厚的日历，心中不免怅惘。我是多么希望，永远躲在假期的怀抱；我是多么希望，永不踏入学校的牢笼；我是多么希望，生活的每一个日夜都是纯净的天空；我是多么希望，来去匆匆的微风能吹散心中的阴霾！谁不知道，天下没有不散的筵席；但又有谁，在即将结束时不会依依惜别呢？珍惜快乐的假期时光吧；收拾一下散漫的心思吧。一摞厚厚的书。

你可曾恐惧这望似艰深的读本？当我尽全力投入到文字的海洋中，有时候，扑面而来的竟是滔天大浪，将我惊得险些逃走。没关系，咬紧牙关坚持着，渐渐地，竟出乎意料地陶醉了。我的心紧紧地贴着跌宕起伏的情节。在白昼里，爱不释手；在睡梦中，默默挂念。偶尔，有些疲乏了，便揉一揉双目，依依不舍地离去。心么？还牢牢地挂在纯白的书页上呢。

一架漆黑的钢琴。你可曾排斥这有些傲然的家伙？当我的双手生疏地在琴键上摸着，一开始，缓缓迸出的音符那样断断续续，使我愈来愈焦躁不安。别走开，继续努力摸索，慢慢地，竟愈来愈纯熟了。

我的双眸寸步不离那黑白相间的琴键。有时候，抬头望一望钢琴书；到后来，竟可以脱离乐谱，奏出悦耳动听的音乐了。一个小时飞快地流逝着，我打了个哈欠，眯上了疲惫的眼睛，露出了胜利的微笑我对下一次钢琴课已经信心满满。宽敞的桌上，摆放着一本小小的笔记本。或许，有多少人不屑于握起笔，用文字填充它的空白。

有时，写着写着，就没了思绪；斟酌了半天，竟连连受挫。倍感失望的我多么想丢下笔，去电视前惬意啊。可是，似乎还有一个微小的声音，微弱地喊着，命令我不许放弃。我强忍着困意，观望着笔缓缓滑过白纸。不知多久后，它却愈发欢快地颤动起来。翻一翻，满是我的喜怒哀乐。我真心感谢那个不知名的声音我的日记本，我心甘情愿地接受你。

书桌一角，满是我的杰作。这些微不足道的纸张，经过我略为笨拙地手，竟被赋予了生命。它们并不那么栩栩如生，却似乎有着不逊色于人类的灵性；它们的体内，看似空空荡荡，却被倾注了多少汗水。那五只有点儿歪歪斜斜的千纸鹤，似乎即将拼尽全力，远走高飞；那只黄色的小船上，那纯白色的载着我纯洁无瑕的爱，起航吧。

小学六年级时光作文六年级【篇5】

留不住的时光

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。题记

五彩斑斓的校园生活，不禁让我乐在其中，陶醉其中，转眼间中考就要到来。

时光如一首激昂的歌。

歌声飘动在运动场上，为了一年一度的运动会，我们同学早已忙得不亦乐乎，激动得不知说什么好，只为了取得荣誉，为了班集体。运动场上，发令枪一响，运动员们像离了弦的箭一样飞向终点。那黑黑的枪内冒出一股白烟，使我感到一丝凉意。那严肃的场面，使大家惊心动魄。此时，拉拉队的欢呼声油然而生，这是运动员们的魔力笼罩着校园。同学们有拍手的、有呐喊的、有欢呼的合在一起，奏出了一首激昂的歌。

时光似一个淘气的精灵。

这是一个极其有趣的活动社会实践活动。

一个风和日丽的早晨，我们乘着专车去公安黄金口。那儿，遍地金灿灿的，是我们的游戏乐园。我们三五成群地一字排开，开始了军训，这也是一个考验。记得我们踏上水上锁链的那个画面，我一步一个脚印，后面的同学紧跟着，我的心像旋在空中，不是左一歪又是右一斜，弄得我手舞足蹈。可我的兴奋剂压抑着我的恐惧。尽管我站的地方像悬崖，像陡坡，我进退维谷，既不能前行，又不能后退。我犹豫了好一会儿，后边的人又大声嚷嚷，我只好加快速度，心不听命的狂奔，好不容易到了终点。在我惊魂未定时，突然有一同学落入水中，那水不深，只有齐腰那么深，一个女汉子手疾眼快，猛地一弯腰将同学拉起，那落汤鸡的模样真可爱，把我们紧张的心情驱散得一干二净，虽然觉得有惊无险，但更重要的是从这此活动中看出了同学们间的团结和友谊。我留恋这样的集体活动。

时光若一朵穿梭的云彩。

云彩在空中扭动着她那婀娜多姿的身段，在你穿梭的地方展现你最美的一面，让人们记住她驻足的美丽瞬间。我的化学实验课也犹如穿梭的云彩，让我记住了美丽的瞬间。实验课总是那么短暂，次数也那么少，一学期只去实验室才一两次。我最爱配制溶液，更爱制取氧气，这些步骤都不难，而且十分有趣。一次化学实验课，我与组长一起加热高锰酸钾，由于自己马虎，在有勺子挑高锰酸钾时洒了一点在桌上。不一会儿，我的实验完成了。可胳膊上却满是黑点，这好像是留给我的纪念品，这告诫我在以后的实验课中，我一定要小心。实验课虽有趣，但一定要遵循实验规则。

经过这一实验后，我十分怀念这一起趣事。时光啊，我怎样才能把你留住呀！你这白云似的穿梭，真让我叹惜。

留不住的时光啊，只恐双溪舴艋舟，载不动时光愁。

小学六年级时光作文六年级【篇6】

盛夏之夜，我与妈妈一同坐在沙发上，妈妈随手举起放在桌旁的地球仪，指着英国伦敦说：“这里有个举世闻名的格林威治天文台，世界时间就从这里开始。”

“时间来无踪去无影，看不见摸不着，但我们可以感受到时间的痕迹。”妈妈回答说。

我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》、《儿童画报》到现在的《科学探索》、《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？

时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧！

小学六年级时光作文六年级【篇7】

原来一直有这样一个人不辞劳苦地默默奉献，不言代价与回报。填补了生命中的那个漏洞。 ——题记

“时间都去哪了......”每当听到这首歌，我总不禁默默回答道：时间都被那个魔鬼老师拿去拖堂了。遇见她我才知道太阳原来的模样。

时间从未都不会纵容谁的懒惰，于是就派了她这样一个女魔头来惩罚我们，开学第一天她迈着沉重的步伐教室的门，同学们都为她炸了锅似的发型所惊叹。简简单单地介绍了一下自己，就开始了自己的拖堂模式。

先从把她的每节课都调到下午第四节开始，再到每天晚自习的不放过。不过时间久了，我身上的每一个细胞都好似被她打开，她就像一束阳光，穿透了我。俘虏了我的整个心，照亮了那片十六年都未被温暖的犄角旮旯。

从小我就对母亲这个含义非常模糊，甚至连母亲长什么样子都没见过，更别提什么母爱。一个寒冷而漆黑的早晨，她把我叫进办公室，谈了很多。从那开始，心灵的黑暗被她这束阳光驱赶的一干二净，丝毫没有残留，无论课上课下，我都在享受她馈赠的礼物，我会对妈妈说：“女儿很好，有很多人疼她爱她，不必担心。”

即使星光闪烁，月色朦胧，即使大雪纷飞，阴雨绵绵，阳光从未停止笼罩我，驱赶走心中的黑暗，抚慰了一颗残缺的心。

时间都去哪了，时间都用来享受阳光馈赠的礼物。

小学六年级时光作文六年级【篇8】

眨眼间，我孩童时期的12年光阴匆匆而过，前几年的种种事情在脑海中就如同昨天才发生，不知不觉地，时间就流逝了。谁能告诉我：为何时间永远都是匆匆而过？为何又不能重来？是我赶走了它？还是它悄悄地离开了我？

掰手指算算，已有四千三百多个日子流逝了，我都12周岁了。以前，总以为一件事做不完，以后再做也无妨，反正还有的是时间。可是现在，我猛然觉得人生是那样宝贵，在我们洗漱，睡觉，读书，吃饭甚至说一句话的时候它就匆匆地流逝了，怎么也留不住。它总是轻轻地来，也总是轻轻的去，无声无息的，不告诉人们它来了，也不告诉人们它走了，当人们想起它，它早已走远，不做任何停留。

早晨在床上多睡5分钟，看似是一小会儿，可相对你吃饭也要晚5分钟，一天中做任何事都要晚5分钟，何况按100岁的寿命算，这也是一百零五万一千两百分之一。上课开小差，时间仍是匆匆而过，没有任何分秒会等你。生活对于每一个人来说，似乎都是那样平静，我每天起床，上学，放学，吃饭，睡觉，然后再起床、上学、放学如此往复，仿佛没有什么可值得留恋和珍惜的。然而，一旦我们回首往事，那些总觉得平淡无奇的生活片段，却让我们回味无穷，甚至觉得流逝的都是美好的。

匆匆地，时间一去不复返，人生也随着时光的流逝一点点地缩短。当我们彻底醒悟时，我们的人生之路也过去了一大段。我常问自己，为什么时间一去不复返呢？日子如风，吹过就没有了，再吹时，就不是同一股风了遗憾与后悔不能改变一切。过去的已经成为过去，过去的一切只能成为永远的回忆。

人生就是这样匆匆，当我们还来不及感受人生，它已匆匆地溜走了。伸个懒腰，时间匆匆而过；发个呆，时间时间匆匆而过；睡个觉，时间仍旧匆匆而过，不做任何停留。人生只有一次，容不得我们奢望上天再给我们一次机会。一百岁、两百岁，现在我们觉得很长，如此长寿是不可能的，但当我们都可以活到时，又觉得世纪轮回也是匆匆而过。

好好地利用时间，把握人生，才不会使我们在人生的终点站后悔莫及。只有这样，人生才会更精彩！

小学六年级时光作文六年级【篇9】

踩着时光的踏板

时间就像一部电影，一分一秒都是一个定格，而我们活着只是为了下一帧，下一帧。你可以用回忆思念曾经；也可以永远定格在这一秒；还可以像快进一般虚度自己的光阴。时间就像一辆单车，代表时光的单车不会为玛雅消亡停留，也不会为世界大战而驻足，它只是一味地，盲目地前进，前进，没有刹车，就算你用尽力气往后踩着踏板，它依然无动于衷。

在时间的面前，一切都没有她迷人，她掌控着万物，在时间面前，一切都是苍老的。任何事物都可以用时间来代替，可能昨天他是闪耀的巨星，今天就是落魄的乞丐，这就是时间的威力。岁月的变迁，但我不明白，同样的月亮，为什么却能让所有人看到它的洁白美丽？而人们总是期望明天，可无知的他们都不知明天是无数的，我宁愿发呆想事情，也不愿这样无端地期盼。

小时候，就因为能吃一个雪糕，玩上盼望已久的玩具就感觉到幸福，长大了，就算是有整个世界也不幸福。

小时候，有时会为爸妈不给买玩具哭闹最后挨了一顿揍也无所谓，长大了，许多人常常为一件小事而郁闷抱怨，更有甚者跳楼自杀。

小时候，女同学说好想长大了嫁给你；长大了，她的模样早已淡忘，那无端的许愿也会成为一场空。

小时候，喜欢和朋友们一起快乐地玩耍；长大了，只会冷冷地看着别人，自己营造冷默的气氛。

小时候，喜欢一个人就会直白地说出来，管她愿不愿意；长大了，遇见喜欢的人只会吱吱唔唔，骗她说不喜欢她。

小时候，对着老师很尊敬，遵从着老师就是上帝的原则，长大了，谈起老师，只会责备他们。

小时候，说话直来直往，无所顾忌；长大了，只会用虚假的谎言来弥补自己的缺陷。

时间的单车，穿过你的青春，越过我的年华，曾经容颜如玉的姑娘现已变成满脸皱纹的老太婆。而时光，滋生着我们的叛逆，也培养着我们的顺从，而两者交织在一起，这才算一个完整的人。有人怨天尤人，抱怨老天没能给他多余的时间。其实一天二十四小时都是一样的，没有你短我长，只是在于珍惜时间和浪费时间上的区别。而你是选择唉声叹气里过呢还是抓住时间一起走呢？当然，大多数人和我一样都会选择后者。可是，喊一句豪言壮语并且非难事，如果要真正做起来，可就难咯！

大多数人的理想，都是大话，有哪几个能做到实现理想的呢？而时间也是空洞的，但她随着闹钟的嘀答声，随着古钟的钟摆声，随着一切缓慢地消亡。突然发现，时间是自私的，她可以让人变得苍老，植物枯萎，动物逝去。每一次她的离开总会带上一些事物，但不同的是，前者是暂时，后都却是永远的。

时间沉封了记忆，淹没了青春，掩盖住了一切。我们朝着天空，仰望时间的缝隙，嘲笑自己的无能与懦弱

不知不觉，单车已经骑到了尽头，我已经感到步履蹒跚，老态龙钟的我已经支撑不了多久。远方，看见一女子，猛然间觉得此女子那么熟悉，她转过身，莞尔一笑地说：我叫时间。

我想起了她说的最后一句话：一切都会过去！

小学六年级时光作文六年级【篇10】

时间像沙漏中的沙子一样，一点一点的流逝了。在不经意间，我们从一个懵懂无知的幼儿变成了一个天真活泼的少年；又有少年变成了朝气蓬勃的青年人；接着从青年人变成了懂得人情世故的中年；最后由中年人变成了老态龙钟的老年人。蓦然回首，我们不禁会提出这样的疑问：时间都去哪了？

幼年时，时间从我们终日玩闹的嬉笑中流逝了。少年时，时间从朗朗的读声中消失了。中年时，时间在忙忙碌碌的工作中消逝了。老年时，时间在漫长的等待中逝去了。

我们总是在等待。在幼年是等待步入少年，少年时等待步入青年，青年时等待步入中年，中年时等待步入老年，老年是等待的只剩下了死亡。

在这漫长的等待中，我们也许曾不懂得珍惜身边的人、输，等到失去才知道后悔。不过，这也是个警醒，让我们懂得珍惜身边的一切。记得以前我家楼下住着一对老夫妇，他们对我很好。家里只剩下我一个人的时候，会陪着我，会为我送上可口的饭菜。甚至，我每次期末考试之后领分时，他们总是等着我回来，然后询问我的成绩。考的好时，他们会鼓励我；考得不是很好的时候，他们会激励我。可是，他们搬走了。从此以后，除了家人以外，没有人再对我翘首以盼了。我怨我自己，当时为什么没有珍惜这段时光？

当然也不用现在自怨自艾，探问时间都去儿了！斯人早已从身边离去，徒留几间空房；所住的人变了，但是那几年的回忆依旧回荡在这房间里。

远处飘来了一阵歌声：“时间都去哪儿了，还没好好的看看你…………”

六年级六年级上册第三单元作文10篇

栏目小编精心整理了大量资料呈现出这篇“六年级六年级上册第三单元作文”，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题。作文是评价学生语文能力的重要方式需要高度重视，写作可以激励我们建立正确认知推动思想的进步。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高。

六年级六年级上册第三单元作文 篇1

海伦？凯勒在书里写到：假如能给我三天光明，第一天，我要看人，希望长久的看着自己的老师，然后再去看朋友、家人；第二天，我将怀着敬畏之心去看看我生活的地方，看看人类的进步；第三天，我将去看看这整座城市，看看过去，再看看现在。这也是海伦？凯勒有视觉的最后一天，也是全书的结尾。

有了这个理想后，我开始奋斗，为主持人理想而奋斗。功夫不负有心人，我由一名普通小学生脱变成一位小记者。我的作文《我们班的好人好事》被当成表扬稿在红领巾广播台表扬。那天下午，我正无聊漫步在教室门口，忽然发现了广播宣读的是我前不久才交的稿子，心里别提有多激动了，就像考了一百分一样，比吃了蜜还甜。

一年级时，您送我一本电子日记本，让我记下每天的快乐和烦恼，我有时因贪玩懒惰而不能坚持，您就耐心地陪着我一起写，一点一滴的引导我产生兴趣。我升入了三年级，您时不时的让我往一些网站、报刊、杂志投稿，慢慢的我的作文开始在互联网上甚至报纸、杂志上崭露头角，鲜花和掌声从四面拥来，我感受到了写作给我带来的乐趣，我已不能停止手中的笔。妈妈，您知道吗？每当我的懒惰心理一抬头，您微笑着浏览我的作文空间的身影，便会把它一棒打倒。妈妈，我爱您，一天比一天更甚！

六年级六年级上册第三单元作文 篇2

拿出听写本，我想：语文老师是个百分之百的智多星，满脑子装着我们数也数不清的好点子，这一次老师肯定又是挑了新鲜题材让我们尽情挥毫。老师发令：我们进行一次默写比赛。顿时惊呼声一片。只默15个词。老师补充道。教室里又响起唏嘘的声音。

我之所以要竞选语文组长。因为我十分愿意为大家服务，我为为大家做些事情而感到快了而且有所收获。能激励和督促自己奋进向上。另外我对语文有着浓厚的兴趣，在语文学习中可以感受快乐我竞选语文组长理有如下：

记得那个时候，我正在玩电脑游戏，爸爸看到了后不怀好意地说：今天的作文写了没有啊！我惊恐万分的回答道：还没。爸爸简直疯了一般，向我赤道：那还在那磨磨蹭蹭的干什么啊！快点写，不然柳条见面，快点1小时限制，500字作文，500字日记，快点一会我来检查。

六年级六年级上册第三单元作文 篇3

诚信，是每一个公民都应该做到的一种良好道德品质，更是我们做一名合格少先队员应该具备的基本素质。为了让同学们更加清晰地了解诚信的概念，用贴近生活的方式探寻如何做一名诚实守信的少先队员，农林下路小学三年级一班特地开展了一次关于诚信的主题中队会。

“叮当，叮当！”那响亮的上课铃敲响了！三年一班所有的同学都把腰挺得直直的，教室内鸦雀无声，只听见门外老师渐渐而来的脚步声。

随着邝老师“上课”一声响起，划破了我们班凝聚的气氛，三年一班主题中队会正式拉开帷幕！

这次中队主题会可是班主任邝老师和三年一班的每一个中队委员一起精心策划的，每个节目都像模像样。精心制作的多样化ppt、奋发人心的诚信诗歌，精彩无比的课本剧表演，还有朗朗上口的诚信宣言让这次主题班会精彩纷呈。

首先是关于诚信的ppt展示。我想大家平时上课都会用到ppt，一定对它并不陌生。而我们中队在这次制作的ppt里，有一副照片让大家难以忘怀。这可是世界上名列前茅的哈佛大学的照片。据说，哈佛大学的大门是仅向诚实守信的人打开的，而那些缺失诚信的人则别想踏进哈佛大学的大门。随后，ppt展示了邝老师制作的诚信宣言，这犹如让我们在哈佛大学这座诚信大门前时时牢记诚信二字。

六年级六年级上册第三单元作文 篇4

现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的破坏，地球也会自毁。如果这样下去，克隆10个、100个、1000个，甚至更多的地球，那也不够。

我叫翟轲，是酒泉师范附属小学四年级三班的学生。20xx年5月12日14时28分，是一个令全国人民都感到恐惧和悲伤的时刻，一场8.0级的罕见强烈地震发生在四川并波及到甘肃境内。顷刻间，天崩地裂，房屋倒塌你们失去了家园，失去了亲人，失去了学校。当我从电视上看到你们一双双无辜的眼睛，是那样的悲伤，那样的无奈看到如此大的灾难降临你们的身边，我泪流满面，我的心情和你们同样难受。。我对你们的遭遇感到深深的同情，并时刻牵挂着你们的学习和生活。

记得有一次，上作文课，我像往常一样从老师办公室拿70本作文发给同学。可是，刚到教室，我的肚子就疼了起来，接着，我就捂着肚子坐到了地上。作文本撒了一地，全班同学都哄堂大笑起来了，只有刘思盈她没笑，刘思盈她走到了讲台上说：笑什么，很好笑吗？她说完，全班同学都停住了笑声，她向我走了过来，说：你没事吧。我来帮你发吧。你先到自己座位上去。我说：我没事，我们一起发吧。说完，我们就把作业本捡了起来发给了同学们。同学们都拿到后，我们就开始写作文了。

六年级六年级上册第三单元作文 篇5

有一次，我们在操场上玩耍，走到一年级一个班的门口时，她忽然停下脚步，我顺着她的目光望去，看见这个班的教室里的同学已经走光了，可是门还没关，地上有一大堆纸屑，当时已经放学很久了，不可能是去倒垃圾的同学还没回来。我的好朋友看了之后，说：可能是他们忘记关门了，我们帮帮他们吧！说完，便带着我们一起打扫起教室来，我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。回去的路上，我问她：你为什么要帮一年级打扫教室啊？她听了，笑着说：学校最近不是总出现那种趁别人放学时没关门窗进教室偷东西的人吗？一年级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理，我们要帮助他们，你说对吗？我听了，赞许地点点头。

校长让我们一个年级一个年级参观，我们四年级在最后。四年级的同学都气得直跺脚。“校长偏心！我们比他们小，应该让我们先去！”“就是嘛，校长都没有文化，不懂得要谦让年纪小的孩子。”“嗯！校长居然让把礼仪反过来，小的让大的了！真不像话！”

六年级六年级上册第三单元作文 篇6

司老师，经历了六年，这点点滴滴，哪怕是受了一点小伤，您都很关心，虽然马上毕业了，马上离开您了，可是我不会忘记您的，老师。

最后一个夏天，大家都要分别了，当真正感到这个事实的时候，心很痛，六年的时光，就这么过去了，以前巴不得自己早些长大，可是真正长大了，却又是那么想回到小的时候，无忧无虑。答应我，大家只是毕业，不是分开！

二年级，三年级，四年级，五年级却都只仿佛有一刻钟那么短，那么短。

记得上学期数学单元测试的时候，有一道简单的算式，由于我的粗心做错了，您看见后非常生气，狠狠地批评了我。当时，我差点被您吵的流下眼泪，但是我心里明白，您的严厉都是为了我好。

自从到了六年级之后我就特别烦，我的烦恼来自于我的同桌！我的同桌是一位调皮鬼，他整天游手好闲的。不是把我的橡皮切碎，就是把我语文书偷走害我无法完成作业！所有我特别想让老师把他调走。老师啊！快救我啊！

六年级六年级上册第三单元作文 篇7

我一直念念不忘那个刻骨铭心的谎言：

那是一个普通的下午，当我和妈妈一路颠簸、七扭八拐地走进潍坊医院，匆匆忙忙地挂完号又心急火燎的扑进就诊室时，已经下午三点多了。我们刚刚跨进门槛，就知道不是短时间就能轮到我们看病————里面的长椅上已经坐满了人，还站着不少，本来就显得狭小的就诊室显得更加拥挤不堪，我们只好站在紧挨门缝的地方。还好有一个老奶奶把座位往右移了移，我们才勉勉强强地有了一席之地。我也偷偷地打量起那个奶奶来：她看起来有六七十岁了，一头银白色的短发被很有条理的梳起来，清瘦的脸显得平和而又慈祥。腰挺得直直的，显得特别精神，可能是等得太久了，她正在靠着椅背闭目养神。我又注意到她的右腮有些红肿，大概是牙疼吧？

我正看的出神，妈妈一声惊叫又把我拉回现实：“啊。已经四点了。”我略微平静的心又爬满了“蚂蚁”，一下子烦躁起来：“晚了可就打不上车了。怎么办啊。”我终于忍不住了，大叫起来，还跺了几下脚。大约是我的动作太夸张了，许多人一下子把目光像探照灯似的朝我投射过来。我尴尬起来，连忙低下了头。

这时，一个如春雨一般的声音向我说道：“孩子，我挂的号给你吧。”是那个奶奶。她的头发在灯光下闪动着银色的光。我一下子慌乱起来：“这······这怎么行······”“没事的，我是本地的人，晚回去点没什么，你刚刚说你赶不上车了？”“嗯······”“那正好，

还有几个人就到我了，把号给你，你就可以早看完病，早回家了。”“那······真是太谢谢您了。”我的话中掩盖不住喜悦。她微笑着点点头，一瞬间，我的心便荡起了一圈圈温暖的涟漪······

我们很快就看完了病，告别了奶奶后，我就哼着小曲下楼了。这时，一个阿姨急急匆匆地跑上楼来，低声咕哝着：“怎么还没好？怎么还没好？”看到我，连忙焦急地问：“哎？你不是比我们晚挂的号吗？你都看完了，那个老奶奶怎么还没看完啊？”“啊？她······她还在等吧？”我有点心虚的说。“哎呀，我们是莒县的，最后一班车就快走了，她再不看完我们就回不去了。”我顿时愣住了。原来，她是个外地的“本地人”。

······

这件事已经过去好久了，但我至今还记忆犹新。是的，世界上没有揭不穿的谎言，但是却有让人们无限温暖的谎言，让我们的一生都是春天。

滨东小学六年三班林琛琪

“又出新漫画咯。”一个同学高声呼喊着，我一听就两眼一亮，正要准备争先恐后地冲向报刊亭，就被怒气冲冲的妈妈拦住了，希望的睹光瞬间化成了灰烬，我只好眼巴巴地望着报刊亭，依依不舍地被拖了回去，我不甘心，一边是老妈死活不让，而另一边则是小伙伴怜悯的目光，两难决择的我做出了惊天动地的决定，偷偷去买。

我越赶干越猛，开始了第四次，第五次，一次次得手，使我没有意识到自己的错误，到了第六次，遇到了正在买菜的妈妈，妈妈见了我，叫住了我，我连忙澄清：“我走过来看看”之后便扬长而去。

直到了周六晚上，妈妈送给了我一本精致辞的漫画书，我一见，顿时呆住了，莫大名地直冒冷汗，到了房间，看着妈妈送的漫画书，从前老师教导的诚信从脑间闪过，我犹豫不决，是选择面对，还是选择逃避，我的心忐忑不安，一咬牙，决定面对谎言，我惭愧地向妈妈诉说了事情的来龙去脉，战胜了自己，也战胜了谎言。

滨东小学六年三班林琛琪

“又出新漫画咯。”一个同学高声呼喊着，我一听就两眼一亮，正要准备争先恐后地冲向报刊亭，就被怒气冲冲的妈妈拦住了，希望的睹光瞬间化成了灰烬，我只好眼巴巴地望着报刊亭，依依不舍地被拖了回去，我不甘心，一边是老妈死活不让，而另一边则是小伙伴怜悯的目光，两难决择的我做出了惊天动地的决定，偷偷去买。

我越赶干越猛，开始了第四次，第五次，一次次得手，使我没有意识到自己的错误，到了第六次，遇到了正在买菜的妈妈，妈妈见了我，叫住了我，我连忙澄清：“我走过来看看”之后便扬长而去。

直到了周六晚上，妈妈送给了我一本精致辞的漫画书，我一见，顿时呆住了，莫大名地直冒冷汗，到了房间，看着妈妈送的漫画书，从前老师教导的诚信从脑间闪过，我犹豫不决，是选择面对，还是选择逃避，我的心忐忑不安，一咬牙，决定面对谎言，我惭愧地向妈妈诉说了事情的来龙去脉，战胜了自己，也战胜了谎言。

六年级六年级上册第三单元作文 篇8

首先，能培养观察事物的能力。有一个五年级的同学，他观察了公园里的花坛，写了一篇名为《观花坛小景》的日记，写得真是如诗如画，栩栩如生。10月5日晴观花坛小景这是一个园艺工人精心设计的大花坛。有山有水，有草有树，简直象个小花园。真是景色别致，美不胜收啊！

其实，这篇作文的题目也正是在说这篇作文。我心中的沙漠与自由是怎样的？我可以自由地写。但是我必须围绕着沙漠与自由来写，我又不能自由地写。

踏入九年级的门槛，我感觉到了前所未有的紧张，因为它是可以决定未来命运的、、如果我不好好珍惜九年级的时光，那么时间就会毫不客气的从我身边溜走。所以，我珍惜，因为我是九年级人！

绑鸭蛋达县逸夫小学（妙笔作文小四班）周星君星期六上午，我们到妙笔学作文，何老师让我们开展了一个有趣的活动——绑鸭蛋。何老师为我们准备了三件道具：一根黄丝线，一块光滑的铝塑板，和一个大鸭蛋。比赛分为三组，每组三个同学，看哪些同学在30秒内能绑住鸭蛋。比赛开始。先是第一组的周思宇，只见他小心翼翼地将黄丝带放好，然后将鸭蛋平稳地压住黄丝线，再把黄丝线的两头轻轻地拉了过来，在空中打好结，慢慢一拉，就将鸭蛋绑好了，最后轻而易举地把鸭蛋提到了空中。他胜利了，可后面的两个同学却慌慌张张的，结果全失败了。最精彩的要算第三组了。第一位同学是罗海源，他好像很有信心，他快速地把线绑在鸭蛋上，用劲一拉，结果拉了个空，鸭蛋差点掉到地上呢！第二位就更离谱了，他拿丝线在鸭蛋上东缠西绕，鸭蛋也东挪西动，好像故意与他作对，忙活了半天，结果连蛋都没碰上。第三位是个女孩，她先把鸭蛋轻轻放好，然后把系好的黄丝线往鸭蛋上套去，可鸭蛋却不听使唤，在铝塑板上滚过来滚过去，就是不滚到黄丝线圈里去，她只好手忙脚乱地抓起鸭蛋塞进圈里，又使劲一拉，终于在最后时刻把鸭蛋绑住了，她为三组赢得了宝贵的胜利！比赛很快结束了。为什么会有这么多人绑不住一个小小的鸭蛋呢？何老师为我们解开了疑惑，主要原因是大家平时很少动手，做起事来自然笨手笨脚啊！这个活动不仅有趣，还有教育意义呢！

六年级六年级上册第三单元作文 篇9

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们之间深厚的情谊。在这六年的时光里，我们度过了多少岁月，经历了多少风雨。我们曾在书海中奋力拼搏，在操场上尽情玩耍。六年小学生活眨眼过去，眼看我们就要分开了，我的心久久不能平静。记得一回学校组织的大扫除中，在中途时我的身体突然感觉不适，便忍不住呕吐了一地，他们一看，不但没嫌弃，而是放下手中的活，慢慢扶我回教室，最后替我打扫了地下的脏物以及我没完成的活。当我好些时，想去感谢他们，他们消失的无影无踪。我为有这样的同学感到骄傲！

第三件趣事是，我们参加一个比赛，我虽然记不得那叫什么名字，但却是拿着红领巾在两只脚之间打个结。考验的是要团结一致，但是放学以后，我看到两个同学挨在一起，中间有点间隔，我跑到那里四肢并用和他们一起跌倒在地。

我叫冰旋雪，是广西南宁市的一位五年级学生。虽然我在这里有许多朋友，但是我还是想和你做一个好朋友。

六年级六年级上册第三单元作文 篇10

我是一名六年级的毕业生。在和同学们共处的最后一个学期里，同学们的情深，使我永生难忘。然而，在那个学期里，令我印象深刻地，莫过于照毕业相的那天了。

记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。

出现危机时，人们就会竭尽全力在逆境中寻找转机。此类逆向思维立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。

第一天，她看了身边的人：第二天，她看了黑夜变成白昼的奇迹；第三天，她在日常世界中度过，去为生活忙碌的人们常去的地方

日月匆匆，转眼我们已经我们年级了。也许，时光遗流下的那件小事你已淡忘，可那一直藏在我的内心深处，正是因为那件小事，曾打破过我们的友谊。

记得那一次，上语文课时。严肃的语文老师布置了一次作文，让我们写人物特点。只见班长翻开作文本，拿起笔，就开始埋头写作文了。天啊！她怎么这么快就谢了呢？难怪班长平时写作文，就那么快完成。可我，现在连普通的开头都不会写。刚准备些中间的部分，下课铃却叮呤呤，的响了起来。我立刻加快速度。听见了诺哥把手中的笔放下的声音，才意识到，原来诺哥已经把作文写完了，现在正忙着仔细的检查。老师喊了一声，下课，同学们迅速的离开座位。难道她们是急着到教室外面玩游戏吗？不是的，她们是来到了班长座位上，问她关于作文的知识。他总是不假思索的告诉了他们。

作文：六年级写人作文精选

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“作文：六年级写人作文精选”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我家那边有一家书店，我经常光顾它。那里人不是很多，而且老板和蔼且善良。在他那里，我可以免费看书。每次攒够了钱，我也会去买一本我好奇又从未看过的书。而他也渐渐和我熟悉起来。

最快乐的事莫过于去他家的书店挑一本好书，坐下来慢慢品读。透过窗子，看天空中来往的云，太阳也偶尔露出被云遮挡的身体。

老板待我很好，有时候还会给我一杯水，让我一边喝一边看，而我总是谢绝。有时候，我路过，他要是看见我会摆手招呼我，叫我进去看书。我有时会进去挑一本买走，而他总是不要我的钱。我就假装走了，趁他不注意，我又把钱放在桌子上。所以他见到我总是笑眯眯地说我不听话。

每天，我至少会去他的店里光顾两小时。最近我就迷上了一本书——雨果的《悲惨世界》。

里面的主人公“冉阿让”的身世和悲惨的遭遇，真让人揪心。但是他后来获得了六十法郎又当上了市长，我又非常高兴。正看到关键，我瞄了一眼时间，呀，五点半了——这正是我吃饭的时间。我匆匆忙忙跑回了家，忘了那本书没有放上书架。

过了几天，我去找书。而书，它却不见了。它躲得很棒，换谁都找不到。老板看出了我的急切，就喊我过去。接着，他就把书给我，并且说他昨天看到我很喜欢这本书，他就包装起来了。我很感动，因为我本来就想买这本书，而老板已为我包装好了。我随即把钱放在他的桌上，这次他没有追出来。没有想到，这次见面竟是最后一次。

我回到家，睡了一个安稳的觉，这一觉甜甜的、美美的。

而第二天，我再去书店的时候，书店门却紧紧关着。我问住在他家旁边的邻居，他们告诉我他昨天回老家了，听说是他母亲生病了。

于是我垂头丧气地回了家。回到家，我索性打开书，意外地发现里面有两张钱，加起来正好是这本书的价格。附带着的还有一张纸，上面写着“赠人玫瑰，手有余香”。

我站起身，急忙朝门口走去。但是，我又想起，他已经走了！那个好似亲人的人，不知还会不会回来。

每当我看到那本《悲惨世界》时，我就会不禁落泪。那泪是甜的，又是酸的，是我心里，永远抹不去的。

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