在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《读《命运》有感(通用)》，仅供您在工作和学习中参考。

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为状元，另一个为乞丐。二十年后，当初的状元成了乞丐，而乞丐却成了状元。

上帝说：我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的!只要你愿意。

小编推荐

读《邱少云》有感(通用)

今天，妈妈向我推荐了她小时候读的一个英雄故事。当我拿到一本发黄的旧书时，心里老大不愿意：唉，又要浪费我宝贵的时间了，我极不愿意的拿起了这本书，漫不经心地翻阅着，妈妈看出了我的心思，亲切地对我说：我小时候可爱读这本书了，里面的细节很吸引人，不信你读读看。听了妈妈的话，我便将信将疑地读起来。

没想到故事的开头就真的把我给吸引住了：在金化以西三九一高地的反击战中，出现了一位为了胜利，保全整体而牺牲自己的英雄，邱少云。十月十一日，邱少云和他的战友们奉命到离敌人很近的地方去潜伏，------我迫切的想知道结果，便津津有味的读了起来。深夜，五十多名身披伪装茅草的战士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草丛生的开阔地埋伏了下来。次日中午，敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，这时，他只须打滚翻身即可避免烧身。但是邱少云深切的懂得，要是这样做，就会被山顶上的敌人发觉，潜伏在这里的几十位战友就有被消灭的危险，原定的战斗计划也就不能完成。他严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，坚持一动不动，像一块巨石。直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。

看到这里，我心生敬佩。在我们幸福的和平年代，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢?一口气读完这本书后，我地内心非常激动。邱少云那舍己为人光辉形象老是出现在我眼前。邱少云叔叔的事迹，让我看到了一种以超人的意志力，为祖国、为整体、为胜利而忍受了肉体的苦痛，以至到最后献出自己的宝贵生命的崇高的精神。让我明白了只有忘记个人，坚持不懈，为集体着想，才能获得胜利。

记得有一次我参加学校举行的长跑比赛，我自信满满，下定决心要为班级争光。开始我一路领先，可跑到中途一不小心跌倒了，腿上一阵钻心的疼痛，呀两个膝盖全都破了，血也流了出来。可我咬牙坚持着，没有放弃。一瘸一拐的跑到终点，虽然没有拿到第一，但我赢得了更多的掌声。

是啊!除了黄继光叔叔以外，还有无数革命烈士为了祖国的神圣领不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。他们都是我们学习的楷模。 是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜;是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏;是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

读《争吵》有感(通用)

前些天，我在预习语文书的时候，就发现课本上的第十五课《争吵》这篇课文和《爱的教育》中第六章的《争吵》讲述的故事一模一样。今天我把这两篇文章又都读了一遍，发现了一些它们相同和不同的地方。

两篇文章的叙事方法不同。《爱的教育》是意大利版本的中文翻译版，表述的内容有意大利的味道;而我们的课文内容，是老师们根据中国文化和中国孩子的接受习惯，对文章进行了认真仔细的修改，让我们更容易理解。

用词不同。在意大利，男孩子表达友善会互相拥抱;而在我们中国，男孩子们一般是不会发生这种事情的，最多的表达友善的动作就是用手拍拍对方的肩膀。

不管是哪个版本的《争吵》，文章的目的都是要教导我们，要和朋友互相尊重、和谐相处。让我们好好珍惜身边的朋友吧!

读《飘》有感(通用)

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，而《飘》就是我人生的灯塔。题记

依稀记得第一次知道《飘》这部作品是我在上高一的时候，看着同学拿着那么厚的一本书在看，我不由的傻了眼，被那么厚的书给吓到了，但当我被告知说这本书的内容很丰富，很有哲理的时候，我却又不由自主的捧起它，细细的阅读了好久好久

《飘》是美国作家玛格丽特?米切尔的作品，是一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说。这本小说所塑造的人物颇多，人物的形象也非常丰富，每个不同的角色给人精神上的鼓励也不同，正如主人公斯佳丽身上表现出来的叛逆精神和艰苦创业、自强不息的精神，一直令我们每位读者为之倾心。

读《爱心、感恩》有感(通用)

今天，我读了《爱心、感恩》这本书，使我受到很大的教育。

这本书中每一个爱的小故事都感人至深，其中《感恩的心》给我的印象最深。故事讲述的是一个不会说话的小女孩和妈妈相依为命。妈妈每天早出晚归地挣钱养家，到了傍晚，妈妈就会给她带一块年糕回家。可是有一天，妈妈出去了，很晚没回来，小女孩就出去找妈妈。终于找到妈妈了，但是妈妈睁着双眼，倒在地上死去了，她的手里还拿着一块年糕。小女孩哭着用手语唱着《感恩的心》，直到妈妈闭上眼睛。故事中的妈妈对女儿深切厚重的爱是多么令人感动呀!

读了这本书，就像上了一堂爱的教育课。爱可以打破一发界限，使人与人之间变得亲密无间，在付出和拥有爱的瞬间，人就能体到到无比幸福的感觉。我们不仅要德智体全面发展，更有健康高尚的情感素质。如果我们每个人都用一颗爱心来对待身边的人，那么，我们的生活就会充满阳光。滴水之恩，当涌泉相报，我们要满怀一颗感恩之心，报答所有爱我们的人。

最新:读《自律》有感(通用)

在第9课中，我们学习了自律。这让我知道了什么是自律，自律是自己约束自己，管理自己，对于我们非常重要。比如：上课时自觉认真听讲，管理自己不让自己做小动作。

还有下课是约束自己不跟没写作业的同学玩，管理自己下课复习、看课外书。争取不被老师、班干部和同学提醒。我小学一年级时，写作业时经常写错字；玩电脑时总是玩过时间。现在，我总是能管好自己，做到了自律。

我觉得如果我们不自律就等于不会自我约束自我管理，学习自然也不好，所以，让我们从我做起，从现在开始自我约束和管理，做学习好、纪律好，直到自律的好学生吧。

文章来源：http://m.386h.com/duhougan/14973.html

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