读《揠苗助长》有感100字
今天,我学习了寓言故事拔苗助长,农夫为了使禾苗快些长大,竟然把禾苗拔高了一大截,使禾苗全部枯死。
读了这则寓言,我想对农夫说:世间万物都有一定的生长规律,你不能为了自己的意愿,强行违背了自然界的规律,使禾苗不能牢牢扎根泥土,从而失去水分而枯死,应该给禾苗勤浇水、施肥、除草,细心照顾,禾苗才能长得茂盛、长得快,才会有丰收。
这个故事告诉人们,做任何事都要遵循规律,才能取得成功。不能急功近利,不要急于求成,否则付出的辛苦也是徒劳的,只能是适得其反。
读《揠苗助长》有感100字
今天,我们学习了《揠苗助长》这一篇寓言故事课文,文中主要就讲的是在春秋时期,有一个宋国的农夫,他每天起早贪黑,辛勤劳作。有一天,他种下了一批稻谷,但是他嫌那些稻谷长得太慢,相比别人家的低出一大截,我觉得应该想个办法来解决这个问题。于是,终于有一天,他来到稻田里,将他的稻谷一根一根地向上拔起一点点。过了了两天,等他再去看的时候,稻谷却全都枯死了。
这则寓言告诉我们要脚踏实地,不要想走捷径。当然,更要遵循自然规律,否则只能自食恶果。
读《揠苗助长》有感100字
从前,宋国有一个农夫,担心自己田里的禾苗长不高,就天天看,可是禾苗一点也没长大。他就像热锅上的蚂蚁一般着急。于是他想啊:我一定要想一个好办法让我的禾苗长高。
他终于想到一个好办法,说干就干,他就把禾苗一棵一棵的拔高了。到了下午,他终于干完了。回到家里,他说:我费了一天的劲,禾苗终于长大了。他的儿子听了不对劲,立马跑到田里去看。谁知到禾苗都枯死了。
这个故事告诉了我们:无论干什么,先经过大脑想一想才行。
读《揠苗助长》有感100字
今天我们学习了《揠苗助长》这篇寓言故事,讲述了古时候一个人,眼巴巴地希望自己的禾苗快点长,可是他看着自己的禾苗一点没长高,就自言自语地说:我得让它长得快点。,他一棵棵往高里拔,结果禾苗都枯死了。
这让我明白,我们做事情不能违反事物的规律,不能急于求成,既要想办法,也要考虑规律。如我们孩子的成长一样,是慢慢长大的,大人们不要急于让我们什么都会,我们只有一天天进步,不可能一步成才。
读《揠苗助长》有感100字
今天我和妈妈一起读了拔苗助长这则寓言故事,故事讲一位农夫想让自己的禾苗长得快点,长得高点,于是,他就把自己田里的禾苗一棵一棵的往上拔,看着自己家的禾苗比别人家的禾苗高出了一截,高高兴兴的回家了。
可是第二天农夫到田里却发现自己的禾苗都死了,他不明白怎么回事,很伤心。
从这则寓言我明白了一个道理,无论什么事都要按照事物的自然发展规律,不能急于求成,否则就会把事情弄的更糟。
读《揠苗助长》有感100字
今天,我看了《拔苗助长》这篇寓言故事,主要就讲诉的是从前有一个宋国人,他觉得自己家的禾苗总是长不高。所谓自己动手,丰衣足食,所以他决定自己帮助那些禾苗长高。结果他竟然将自家的禾苗每一根都拔起一点点,结局自然也是禾苗都枯死了。
这则寓言告诉我们凡事要经过大脑,多动脑筋,不然跟那个农夫有什么区别。
《拔苗助长》读后感100字
我看了《成语故事》这本书,里面有一个叫《拔苗助长》的故事,故事讲了一个宋国的人家里种了一些禾苗,他每天都去看禾苗长高了没有。就这样一天一天地过去了,他发现禾苗没长多少,就着急了,他就想了一个办法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一点,他想:我真聪明!居然能想出这个办法。回家后,他对家人说:今天可把我给累坏了,我帮外面家的禾苗长高了一大截。他的孩子觉得奇怪了,他是怎么能一下子帮禾苗长高的呢?他跑到田里一看,呀!禾苗全死了,这下孩子的爸爸羞愧了。
读了这个故事,我明白了:做任何事都应该顺应事物的发展规律,不能靠外力促使发展。
《拔苗助长》读后感100字
寒假里,我看了一个成语故事《拔苗助长》。这个故事主要讲了一个宋国人靠种庄稼为生,天天扛着锄头干活很辛苦,更令他心烦的是,他觉得禾苗长得太慢,于是便想出了一个主意,把禾苗一棵棵往上拔,结果庄稼全都枯死了。
读了这则寓言故事后,使我明白了:急于求成的结果只会一事无成。其实,我们学习就和种庄稼一样,不可能一天就学好,要天天认真学习,开动脑筋。这样我们才能学好知识,成为有用的人。
《拔苗助长》读后感100字
假期里,我读了《拔苗助长》这个成语故事,故事讲的是:一个人为了让禾苗快点长高,把禾苗一棵棵往高里拔,结果禾苗全死了。
在我的成长中,妈妈总是告诉我做什么事情不能急于求成,我总是当成耳边风,通过读完这篇成语故事,我从中学到了无论做什么事情都要脚踏实地的一步步做,在学习中要认真的学习,不能做适得其反的事情。
读了《比利时不允许拔苗助长》这篇文章后,我感慨颇多,主要有两点:
1、比利时能够实现素质教育,最重要的原因是没有考试的压力,没有排名的压力,所以学校和老师可以放手去做。西方很多国家都是如此,如美国,学生中学毕业了是否升学与学校无关,这是学生自己的事,由他们自己决定,老师不能鼓励。这样,学校和老师就没有压力了。当然,这不是说,他们不管成绩,相反,他们对学生毕业的要求相当高,实行宽进严出的制度。
2、他们国家各区的中小学校没有全国统编的教材和教案。这对教师的要求就很高,教师要有开发教材的能力。
通过学习《经典与成长》第四课《勤学》,我知道了古人是那么的勤奋学习。他们多么虚心,多么刻苦,我从心里很佩服,然而也很惭愧。
古人的学习条件和环境是那么艰苦,学习工具那么简陋,然而古人却能克服重重困难,刻苦求学,勇往直前。今天我在宽敞明亮的教室里学习,还有先进的学习工具,然而却怎么也得不到古人的学习成果。老师在我身边的时候,我却很少有问题向老师请教,更不会想孔子那样不耻下问。所以才从心里佩服古人,而感到惭愧。
从现在开始,我要端正学习态度,把字写漂亮,虚心、谨慎。有问题就向老师请教,把老师留的作业认真完成。勤奋学习,珍惜眼前所拥有的一切。
我很喜欢阅读书,更喜欢预言故事,由于在其中包括的大道理,是大家现实生活中硬生生的事例,也非常值得大家好好地思考与参考。
读过《揠苗助长》这个故事,我颇有感受。小故事的具体内容是,叙述了一个农家,刚种下禾苗,就期待他长快一点,早日收获,可是过去了几日他发觉禾苗一点都没长高,气得他原地不动,因此他想到了一个方法,便是把禾苗都提高几公分,那样不就长高了没有?第二天,他赶到田地,将禾苗一株一株往上拔,一直拔到夜里,弄得精疲力竭。
他当日夜里返回家里,开心的说:今日累死我了,可算沒有徒劳时间,禾苗都长高了他的家人不清楚是什么原因,第二天赶到田地里,禾苗都枯萎了。
这个故事告知大家办事应当踏踏实实,一步一个脚印,不应该急功近利,要不然便会导致偷鸡不成蚀把米的结局。大家都应当以此为戒。
《威斯汀游戏》这本书讲的是富翁威斯汀老人和十六位继承人的故事。那十六位继承人都是富翁威斯汀老人的两亿美元继承人,不过最终只有一个人是成为他的继承人,而且那个人要找到真正杀害威斯汀老人的凶手,还要为他报仇。解开谋杀案可不是件容易的事情。首先线索,如何从千头万绪、毫不相干的现象中找到线索,这就不是一个简单的事情。查凶手是警察的专职,一般的人没有能力也不容易入手,有时候还没有办事的权利。不过最后的线索还是威斯汀老人临死时提供的。所以的继承人都顺着这条线索找到真正的凶手,并且把他杀掉,为威斯汀老人报了仇。
在这本书里的人物众多,有善有恶。在谋杀案中很多人物之间尔虞我诈、斗智斗勇。最终正义战胜邪恶,善良的人、伸张正义的人大获全胜;邪恶的人、为非作歹的人得到应有的惩罚。
在生活中要做一个诚实的人。就像我们以前所学的《中彩那天》那课一样,只要有诚信就能快乐地生活。那些喜欢骗人、经常搞恶作剧的人,就不会得到别人的信任。长大后很可能就是骗子,如果人与人之间没有诚信,那这个世界还有什么意思呢?
四年级读后感400字篇二_《威斯汀游戏》读后感
《威斯汀游戏》,怎么会有书和游戏有关呢?还是翻开书去看看吧!
这是一个不同寻常的游戏,它是一个关于两亿美元的遗产,和一桩离奇的杀人案。
十三年前,威斯汀先生神奇失踪,但在十三年后,他被一个名叫特图尔的女孩发现。在这之后,普拉姆律师召集了十六位继承人举办了一场威斯汀先生的追悼会,也就在这时,大家就都进入到威斯汀的游戏中。
十六位继承人,八对拍档,八条线索。每组拍档都在琢磨着手中那几个看不出什么头绪的单词线索,我们每一个读者都和每一个继承人一样思考。随着一次次的猜测,我们心里也有了自己的答案。
看完一遍,我忍不住想把这本书再看一遍,因为我与继承人们一样,谁也抵挡不了威斯汀的邀请,也抵挡不住两亿美元的诱惑,最重要的还是书中惊险的情节。
《威斯汀游戏》是一本非常特别的书,翻开书,里面是一个不同寻常的游戏故事一份两亿美元的遗产,一桩离奇的谋杀案。一定要时刻保持头脑清醒,并保持高度警惕,千万别掉入威斯汀设下的陷阱!
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