如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读作品，好像身临其境，体验着山河大海的辽阔，体验着气吞山河的气概，写读后感能把我们再次带回阅读时的心境。那么，关于写作品读后感你了解多少呢？下面的内容是编辑为大家整理的爱和自由读后感，供你参考，希望能够帮助到大家。

爱和自由读后感 篇1

大多数家长对孩子智力发展比对孩子人格发展更为关注，那么如何能让儿童的智力达到良好的发展呢？孙瑞雪老师在这一章告诉我们：感觉训练是儿童智力发展的唯一途径！

感觉训练为什么占有这么大的比重呢？儿童虽然有潜在的精神发展的能力，有自发的生命发展的需求，但他对世界依然是一无所知。这种巨大的心智潜能需要依靠外在的事物来发展，也就是需要在外界寻找一个配对的事物。开发潜能最好的办法是在儿童时期不断进行感觉训练，重复的次数达到某种数量时，儿童就产生了概念。比如色彩的学习，我们可以给孩子提供色板告诉孩子红色是哪一个。有了“颜色的抽象”，他会发现灯笼是红色的，夕阳是红色的，顺着这个规律发展，他知道了红色以后就会认识其他的颜色。这个认识过程反反复复，可能要一周、一个月或是半年。时间的长短因人而异、因事而异，与儿童的年龄和认知能力有很大的关系。

在基本感觉训练方面，书中提到，感觉训练是由自我完成的。因为感觉必须自己体验、自己经历，最后才会得出感念。这种自我教育需要成年人为他营造一个良好的学习环境——隔离刺激物。比如我们在教孩子读“a”时，就在孩子面前放一个“a”，这时孩子就会去辨认这个文字。但如果把“O”和公鸡放在一起，在绝大部分情况下，你问孩子卡片上是什么，他可能会回答说“大公鸡”。有的老师或者家长可能会纠正他，此时孩子的体验方式就发生了改变，进而失去了自我教育的能力。

孙瑞雪老师说，对事物的认识好比吃饭，经过消化之后，成为我们生命的一部分，而且要能自如地运用到现实生活中。亲爱的家人们，让我们一起努力，让我们的孩子得到充分的理解和尊重，让他们在爱和自由的环境中健康、快乐的成长。

爱和自由读后感 篇2

的确是这样。孩子在幼儿园时，其成长更倚靠自我教诲，而不是来自成人。成人更多的，就是给孩子营造一个积极的充满爱和自在环境，在这样的环境中让孩子的潜能得以发扬。爱的教育读后感30字在六岁前，给孩子充实的自在，孩子并不会因为这些自在而变得毫无构造与纪律，相反，在自在中，他就变得自律与顺从。

蒙特梭利说：“儿童只要依靠爱和自在，才能失掉成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。”这让我想起一个学者的一句话：“以爱的情感谢发儿童成长的积极性；以自在的空间建立儿童自我认识的自动性……”

在蒙氏教诲，必要孩子们遵循的“规矩”特别少，比较主要的三条：第一，不伤害自己；第二，不伤害别人；第三，不伤害环境。孩子们在遵守这三条基本规矩的条件下，他们有权利为自己做决议，他们可以做自己的主人。

蒙特梭利说：“儿童只要依靠爱和自在，才能失掉成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。”这让我想起一个学者的一句话：“以爱的情感谢发儿童成长的积极性；以自在的空间建立儿童自我认识的自动性…

遗憾的是，大部门家长却不懂得这些，他们做了些什么呢？一方面，他们总在孩子没感觉的时间强制孩子。另一方面，他们在孩子有感觉的时间没有把相应的词语同孩子内涵的感觉配上对。红岩读后感600字孩子的那种天生的内涵视察和感觉就在大人的客观逼迫中消散殆尽了……

实在，六岁之前的孩子不必要学习任何一门本领，他们要学的是掌握本领的方法。蒙特梭利坚信：儿童所有的智力是从感觉生长到概念。那么我们怎样理解感觉呢？我们都有这样的经历，当我们听一个讲座，我们能记着的必定是自己有领会的部门，因为你只对这部门内容有感觉。常有这样的家长，以为自己的孩子该到学话的时间了，但是却不愿启齿，怎样教他他都不跟着念，此时有些家长便开始怀疑孩子的智力了，实在，这与智力有关，而与孩子的感觉有关。这使我想起女儿一岁半时间的一件事，当时女儿只会说一个字，比如，爸爸、妈妈、蛋蛋，饭饭……一天早晨我抱着女儿散步，一座大楼还在施工，那巨大的塔吊在忙碌地转动着，女儿瞪着大眼睛看的很专注，此时，我随意说了一句：“盖高楼”，女儿顿时跟着说“盖高楼（nou）”，这叫我非常愉快，女儿能说三个字了！现在想起来，正是由于女儿当时对盖高楼有感觉，才会立即跟着我说，并把“盖高楼”这个概念建立起来，我当时的一个随意操作却应了女儿的认知必要。

爱和自由读后感 篇3

在爱如是的教室里，孩子自由工作的状态是那么的自然而不受打扰。他们可以一个又一个的尝试，找到最适合自己的工作，而他们每一次换工作的状态都是平静的!看着他们工作一个小时也是非常常见的事情，即使我们成人工作一个小时也是会疲惫的，但是孩子们却不，他们很专注的工作，一直到他们觉得满足为止!看着他们工作时内心所呈现出的那一份平静最使我感动，即使是再好动、再有情绪的宝贝，在工作中，他们都能如此平静，他们不会因为一次不成功就甩手走人，不会因为积木的倒塌而哭闹，他们脸上的表情是一种从工作中得到了满足的微笑。专注的形成，我最终从他们身上体验到了，因为他们有选择的自由，所以他们的内心不会因他人的期待而产生焦虑，恐惧或其他情绪;因为自由，他们的内心是安全的，他们不用花心思去为保障自己而做防备，他们可以全身心的投入到他们自己选择的工作中去。宝贝们带着对自我，对工作的感知进行工作，他们与工作连接交融，发自内心对工作的喜爱，在工作中得到满足而产生专注不是谁可以训练出来的。

户外活动更是宝贝们自由选择的重要显现了。一直以来我所经历的模式都是集体进出，虽然我们老师们在说蒙氏教育的时候也有说过孩子不想上课就可以不上课，但是在那样的一个环境之中，更多时候会因为师资不足没办法对不想上课的宝贝照顾到位而让所有的孩子集中在一起，一起上课，一起游戏。在一般的传统园里，一个小小的操场就是孩子们的户外游戏场所了，而在这小小的操场上孩子们还被要求不能随意的奔跑，因为要参加到班级的集体游戏中去。操场周边的花草，树下的落叶，因为各种各样的原因，我们请孩子远离。当初我并不了解孩子们为什么那么喜欢那些小草，当请他们扔掉时，他们是那么的舍不得。当我在爱如是看到宝贝用捡来的树叶和小花做手工黏贴成画时，我终于明白了，孩子的生命，与一切事物都有着超乎我们想象的连结，他们内心的纯真带引着他们感受自然，融入自然，他们的心与万事万物连结在一起，那么的自由，那么的快乐，那么的轻松!而那些被限制了的孩子们，他们被逐渐的拉离了与自然的连结，他们的活动每天都是跑、跳、滑滑梯，自由好像不曾存在。

在爱如是，真切的体会到了自由。爱如是大厅里有一张大沙发，宝贝们每天都会在沙发上不停地爬上跳下，在沙发的两边是书架，其中一个是很漂亮古董架，有宝贝就会从沙发上爬到古董架的格子里躺着，看到这一幕，我的心有被冲击到了。原来可以这样玩!如果可能，我也好想把自己的身体挤进那漂亮的古董架格子里去，去真真实实的感受身体、感受空间，感受那些格子给我带来的各种阻碍，感受各种真正的自由，真正的被允许而不被干预!

孩子对规则其实是有很强的遵守意识的，但曾经一年的教学里，规则总是被打乱。时而好些时而又是乱糟糟，在规则这一块，就是反反复复很不稳定。到最后，遵守常规都成了一件难以做到的事情(这可能有待商议，因为从全局来看，成人的影响力是不可小觑的。这也就说我们从根本上的做法就已经不正确了，又如何能期待孩子们去遵守呢。)，孩子又怎能进入良好的工作状态呢。在爱如是，规则也是必须要遵守的，但我发现，宝贝们更容易顺从这些规则。宝贝们很自由，他们愿意做什么就做什么，但是在规则面前，他们很愿意配合。这就是自由与纪律，因为他们在自由中做自己，有了自己内在的规则，所以外在的规则也就更容易理解，更容易形成一种自发的纪律。

曾对自由中的规则的理解是，在一个圈中允许孩子做任何事情。也就是说给孩子的自由就是这个圈内的范围，给孩子的规则就是你不要超过这个圈。现在慢慢的了解到，自由中的规则是不能那样去理解的，因为那个圈上规则实在太多太多了，那不是真正的自由，那只是我们成人所能接受的空间而已，那也不是真正的规则，那只是我们成人的害怕、恐惧与焦虑。是的，对在自由中遵守规则是比较难理解的，但其实也没那么难。孩子的内心对规则有着天性的敏感，要想孩子真正的遵守规则，就必须先给孩子自由，让他能做他自己。试想，如果你的全身都被铁链锁着，你的身躯，你的四肢都不能自如的行动，而这时，有人要求你快走或者要你去取一份报纸，请问这时的你会遵循这个人的话语吗?答案当然是不会。当你被束缚时你想做的就是挣脱束缚，会做就是不停的挣扎，带着全身心的伤痛挣扎不停。如果一个孩子没有自由，不能做自己的主人，不能遵照自己内心的发展规律去成长，他的内心必定是痛苦的。而这痛苦，更容易激出孩子的叛逆心理，当你对他有要求时，他反而会向你要求的反方向去做事情。我们常说孩子的叛逆，却不知道他们为什么会叛逆，原来孩子的叛逆也是被逼无奈的选择，他们必须通过叛逆来保有自我，彰显自我。各位亲爱的爸爸妈妈，还有所有跟孩子亲密接触的人，请给孩子全然的自由吧，让他们真正的自由!我们的内心有太多太多的东西被禁锢，而这些禁锢就这样被我们映射在了孩子们的身上，从此禁锢了他们的自由，使他们在自我的路上走得异常的艰难。就让痛留在我们自己身上吧，还给孩子他们本有的自由，做他们自己，而不是我们所期望的那个人。

我知道，给孩子爱和自由，如果只是说说那是很简单的一件事，但要真正的做到却不是那么轻松的。传统的教育，传统的文化，传统的风俗，好多好多的传统限制着我们今天的精神活动和行为。而孩子天性使然的各种活动及需求是不会因着这如此多的传统而停止的。当我们觉得孩子应该要这样子的时候，他们呈现的却总是另一个样子;我们给他的他偏不要，我相信父母们此时一定在想，我都把的给他了，他总是不要，我有给他爱啊，我是如此的爱他，为什么他还是不如我的意呢?要做到真正的给孩子爱和自由，我们首先要面对的是我们自己内心的痛，面对不能控制孩子所产生的焦虑、恐惧，面对即使孩子是从你身上掉下来的肉，但他是他你是你的这个事实。

爱和自由读后感 篇4

孙瑞雪的《爱和自由》好多年前读过一次，但已经渐渐忘记，这次重新拜读再加上结合多年来的教学经验进行思考，别有一番感悟和滋味。

一、正常的儿童总在“思考”，而且儿童思维需要时光，因此正常的儿童是沉静而安详的，甚至显得“傻呆呆”的，这是他进入了“沉思”状态。这一点出乎我的意料，结合书中描述“正常儿童”的其他论述，着实反传统。传统中人们眼中的孩子尤其是聪明孩子就应是“活泼机灵”的。应对陷入沉思的孩子，很多成人会打断他，叫他的名字，企图将其“唤醒”，抱怨其“反应迟钝”。如此一来，反倒宽心了。

二、儿童只对能够成长自我的工作感兴趣，而对纯粹的玩具没有兴趣。这也是为什么很多小孩子会舍弃“高档”玩具，而选取沙、水、小盒子和小瓶子的原因吧。文中有个孩子希希自小喜欢形体富于变化，玩法多样的玩具，如小熊换衣、磁铁拼图、立体造型组、磁铁钓鱼组、积木等，对毛绒玩具、电动玩具却反应平平。有次妈妈出差没有给希希买毛绒玩具，而是买了个“魔板”，希希很喜欢，反复摆弄，在变化中寻求快乐和成就感。儿童是最明白自我的，他会根据内在成长的需要选取玩具，成就工作。

三、完成一项工作后，孩子会对自我的成果进行观察和思考，大人需要持续沉默，不要急于提醒孩子“归位”。的确如此，结合我园的魔力猴操作，我想孩子就应也是需要一点时光来思考和回味刚才的操作的。

四、“儿童认识成人不以成人的语言和表情来衡量和决定，儿童用心灵感受，虚假的信息儿童用心灵立刻能感觉出来。”

五、国际上，幼儿教育观念在本世纪初已经发生了巨大变化，人们包括非洲的一些国家不再用口授形式给儿童进行“教育”，儿童不断透过行动来构建自我。国际上幼儿教师的收入和律师、牙医的收入一齐位居社会前三，很多博士毕业后就去幼儿园带孩子，因为0—6岁是一个人最重要的阶段，整个社会都将最好的资源带给给了这个阶段。

六、爱是什么呢？“爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒……只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。”书中是这样定义“爱”的。“不动怒、相信、盼望、永无休息的等待”是打动我最深的字眼。

整本书最令我目瞪口呆的是关于“顺从”的论述，这一点书中出现多处，第一句是“当一个人真正成熟的时候，他会对爱人顺从。什么是顺从？在感情上，在生活中，意志的升华就是顺从。”这个顺从的含义比较深刻，不仅仅仅是我们传统中所理解的。那种感觉就像热恋中的恋人，如果一方请另一方帮忙做一件合理的事情，那么这一方必须会很顺从地去做，顺从中充满了爱恋、自豪和激情。正常的儿童和成人表现出来的就就应是顺从。当我看到“一个快乐的孩子不会搞破坏，一个快乐的成人也不会去破坏。快乐的人类不会去毁坏财富、破坏环境、发动战争，他们只会有建设性的行为”时，我感动得泪流满面。

七、关于神游。比如一个人下岗了，他明白自我需要重新鼓足勇气，经过在培训，重新找到一份工作，甚至他明白自我这天做什么，明天做什么。但是，实际中他每一天只会在家里唉声叹气，一边想着上述的种种计划和过程。这个人的心和力被分开了，蒙特梭利称之为“神游”。看来，这种状态在很多成人身上明显存在着。

那么，回归到儿童时代呢？儿童是最明白自我需要什么的，当他依照精神胚胎中密码的指引去做一件事情却备受阻碍的时候，儿童智能透过幻想来实现自我的需要，解除痛苦，久而久之的心力分离，神游就此构成。仍是书中的例子：孩子玩水玩沙被禁止，他开始想象玩水玩沙；孩子坐在教室里凭借老师讲述的植树过程来构思一篇植树的作文时，神游就此开始。而这些，不是就应被反思的吗？

孩子真的值得成人仰视，养育一个正常的孩子，需要我们成人反思自我，成长自我，首先做一个正常的成人。“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是礼貌之父”这句话太好了！

爱和自由读后感 篇5

继阅读《捕捉儿童敏感期》之后，在小海鸥班老师的推荐下，我拜读了孙瑞雪的又一力作——《爱和自由》。在阅读这本书时，我感觉书中所讲，既与《捕捉儿童敏感期》一脉相承，又在此基础上总结、提炼得更加系统。

我曾经思考过这样一个问题：在孩子成长的过程中，父母的意义是什么？提供衣、食、住、行等物质条件保障孩子身体上的成长自是不必说的。但是按照马斯洛的需求理论，这些还只能算是人的低级需求。孩子长大后，她要成为一个什么样的人？她是否有能力执着地追求自己的梦想并因此感到快乐？让她觉得她的人生是有意义的。如果要达到这样的目的，那父母的意义应该是帮助和见证一个人完整地成长为真正的自己。

之前读过的《捕捉儿童敏感期》介绍了“儿童成长敏感期”这一概念，教父母帮助孩子顺利度过敏感期，快乐成长。《爱和自由》则在此基础上提出了“完整成长”的概念，也就是让孩子能做自己身体的主人、情绪的主人、感觉的主人、心理的主人、认知的主人及精神的主人，在儿童成为这些主人的过程中完成“完整成长”。书中介绍儿童因抽象思维未形成，对周围事物的探索是通过自己的身体的各种感观来实现的，在儿童不断掌控自己身体的过程中，完成了做自己身体的主人的成长过程。要完成儿童各方面的“完整成长”，就必须给予儿童自由，并进行适当的正面引导，让儿童完整地成长成为一个具有独立人格、有个性的人。

当今社会“内卷”十分严重，在育儿方面，各种“鸡娃”方法也层出不穷，许多儿童往往在幼儿园阶段就开始参加各种兴趣班学习了，这是父母面对激烈的社会竞争所表现出的焦虑。作为孩子的父亲，我也一度迷茫，到底是给孩子报班，不让她输在起跑线上？还是保护好她的好奇心和求知欲，不过早苛责她的学习？在看过这本书后，我也得到了我的答案。书中举了一个十分生动的例子，即我们在听讲座时，印象最深的一定是自己有所体会的那部分内容。这部分内容，必定是我们的感觉最深的那部分，必定跟我们的经历和心理状态相契合。儿童的成长也是一样，不需要成人那种“灌输”（这种“灌输”还可能引起相反的效果），而是需要条件准备，儿童会自己吸收。这就需要父母在孩子的成长过程中细心观察，在适当的时机进行引导，让孩子的感观与概念相契合，调动儿童的兴趣，给予充分的爱和自由，引导儿童自主探索、学习。

最后，非常感谢小海鸥班老师的推荐，这本书必定会帮助父母和孩子共同成长！

爱和自由读后感 篇6

最近，我看到一本书，叫做《爱和自由》，让我感触颇多。这本书是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪的最新版本，一本关于爱孩子，而不是教孩子的书，正如作者所说：我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。在这里，希望推荐给广大家长朋友们，希望能在教育孩子方面有所启迪。

《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。

我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来希望和欢乐，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。每一个家长都希望自己的孩子能够健康快乐地成长起来，然后，现实中的许多问题又困扰着他们，学校学习压力的增大，各种兴趣爱好班的层出不穷，使我们这些做家长的在教育孩子的道路上迷失了方向，到底是应该让孩子自由自在地成长呢?还是应该让他们提前接受良好的教育?

作者的真知来自于实践。她说，儿童的智力来自于感觉，他们的感觉经验成人无法替代;个性跟创造力之间是画等号的，创意不能教;打骂中长大的孩子，看不到客观现实，苦难使他失去把握事物本质的能力，他一生都可能和苦难的童年经历作斗争，都在寻找自尊和证明自己

现在很多家长都推崇智力，他们把智力和儿童的自我割裂开来，他们积极地给孩子报各种班，让孩子提前学习各种知识，当知识填满一个孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间。一个没有玩过水玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离幸福很远。让我们用书中的一首诗来形容所有家长们的心声：

让我的爱

像阳光一样包围着你

而又给你

光辉灿烂的自由。

生活就是这样残酷，你没有给予，你当然得不到回报，你会说：哪有父母不爱孩子的呢?我给他吃、穿、养他，我心里爱他。是的，不顶用。你每天在埋怨他、责备他、训斥他，百分之七十的语言都是否定的语言。你当着别人的面训斥他，你甚至在大街踢了他一脚。家里来人时，你当着孩子的面告诉客人你所认为的孩子的某些缺点。你不断地以一个成人的角度误解孩子等等，这些都不是爱。爱是什么呢?爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。

我常想，一个成人如果用有宾行为和态度来对待和理解孩子，这个孩子定会快乐、自信、勇敢和充满爱意。更重要的是儿童能依据这种爱在未来去创造一人新的世界和生活人相互平等，人与人相互理解;听不到吐痰声，看不到苍蝇和垃圾，人们带着孩子在门前的草坪上玩耍，老人在树荫下乘凉，哲人们在窗前的沙发上低声交谈，花丛里少女们静坐在木椅上手捧诗集，少年们奔跑在网球场上，诗人们在附近的茶馆里高谈阔论这一切并不遥远。如果你爱孩子，让他的精神愉快，你给了他们美好，儿童就能给我们带来一个金色的未来。这个希望寄托在儿童身上要比寄托在任何成人身上更为可靠。因为儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父。

儿童兴趣的动机来自于内在，而奖励的刺激可能是暂时的。我们可以相信，没有一个科学家和任何一个专家的成就来自于奖惩，他们都是因为自己的强大的内驱力促使他们学而有成。作为成人，作为家长，我们的责任是如何保护儿童的这种内在的动机不受干扰和破坏。

蒙特梭利有一句话：对人的惩罚莫过于两种，剥夺他的两样东西，一个是内心的力量;一个是人格的自尊。我们暂且把内心力量放在一边，因为这个问题过于复杂了。我只提一下人格自尊，我想我们成人训斥孩子，或者说成人给孩子脸色看，这是家常便饭。父母认为儿童无自尊可言，儿童也果真丧失了自尊。长久下去，父母骂孩子、打孩子也无所谓了。有些人因童年的原因在用其一生的精力维护自尊，并在矛盾中苦苦挣扎，一方面在不断地维护自己的自尊，一方面却又不断伤害别人。所以我要告诉有些父母，如果你的孩子没有自尊的话，你最好先问问自己，你是否给予过他这样的财富。

在大多数情况下，我们的惩罚多于奖励。当我们看到孩子犯错误时，总是要说：看看，我早给你说过，你怎么这么笨等等。但大多数成人不知道，错误本身对儿童就是一种激励。如果我们学会站在一旁观察而不急于插手的话，很快就会发现错误或失败会促使儿童一遍一遍反复进行，直到儿童完全掌握并顺利做完为止。儿童从来都不太重视他是否一次成功，儿童非常喜欢重复，他会专注地反复进行，恰恰是成人的态度使儿童有挫败感。

学会观察、学会等待。改变一个观念：允许孩子犯错误，错误和失败能给孩子带来更多的东西和成功。

爱和自由读后感 篇7

是的，读书只是一种提升自我的开始。

当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子，往往也便认为这就是爱孩子，但是，这和真正的爱孩子是有差别的，。或许我们真的需要听下来看看：我们是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐惧，是不是基于自己的焦虑和习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我有候就会觉得，我们真的要像孙瑞雪老师说的那样，学会从一切如是里面将爱剥离出来，那样的时候孩子才可以真的的接受到爱的礼物。

在今年六月份的时候，我听过一堂孙瑞雪老师关于《爱和自由》的讲座，那时候，对于一切还是很茫然，包括对于孙老师这个人都是一样的，充满好奇，可是，当见到她的时候，原来，她给人的感觉不是那么的高高在上，就像我们身边的一个大姐姐一样，朴实，真诚，让人很愿意去跟她靠近和沟通交流，突然让我想起，她写在书中的一首最爱的诗：让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。

如果儿童要创造自己，他就必须生活在爱和自由里，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会，就像儿童成长在自由当中，如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，那就是自由，只有把自由给他，他才能成为他自己，否则的话，他就要跟他的自我分离，这就是心理学中常说的一句话，“你这一生唯一能做的事，就是成为你自己”，你要成为你自己，而你成为你自己的唯一的办法，就是你必须拥有自由。

好多的家长看到这本书的时候，都觉得很庆幸，因为每一个人在育儿方面都有一些欠缺，而这本书里面又有太多值得学习的地方，对于每一个孩子的每一阶段的成长期，敏感期的关注，看完这本书的时候，我认为自己的内心会得到一个豁然开朗的答案，这真的是一本适合教育者以及家长去读有深度的好书。

书中说：以爱的感情唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识，以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。的确，幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样，这正是幸福成长的内涵，幸福也是要成长的，所以之前所说的自己做自己的主人，这并不是我们以往认为的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意识，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。

可能有的家长在教育孩子的问题上遇到过很多头疼的事情，不妨每一天抽出十分钟，二十分钟的时间来看看这本《爱和自由》，当读完这本书的时候，你便会发现，这是一扇窗，发现儿童，亦发现自己。

我想，我们一生能给予孩子的，只有一样，那就是爱。

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《简·爱》读后感(通用)

《简爱》这本书总体来说，是讲一个爱情故事的，可是这本书依然深受我们的爱戴。这本书是由夏洛蒂勃朗特写的，非常感人，为什么呢?让我来告诉你们吧。

起初简爱在里德太太家受到了极大的痛苦伤害，不但要忍受里德太太的斥责，还要被约翰里德强暴肆虐，好险有白茜途中帮助她。但后来里德太太让布罗克赫斯特先生带走了她。有时候我觉得里德太太也挺可怜的，失去了丈夫。可是她怎么能让年仅几岁的孩子去干粗活，而且简爱还是个女孩子。当然，只有在后来简爱读书的那个学院比较少风波。读到这里，真让人感到欣慰。简爱认识了海伦，从此他们开始了幸福的读书生活，只不过后来学院起了传染病，海伦不幸死去了，我感动极了，海伦的善良有谁会代替得了?她们的友谊太感人了，不是吗?简爱伤心的离开了学院，来到罗切特斯先生家教书，先生和她相识是冤家，所谓不是冤家不对头。他们的爱情就好像不变的友谊，即使对方不在一秒钟，也会心里有一种寂寞的感觉。这个故事真的很感人，简爱是一个倔强的守望者，夏洛蒂勃朗特把她写得有很多缺点，不是吗?可是这样这样才显示出它普通，才让这个故事更加离奇。

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这几天我读了《大林和小林》这本书，感触很深。

这本书讲的是，兄弟俩因为父母去世，为了生活出去打工挣钱。不料第一天就被怪物追，兄弟俩只好分开跑，摆脱了怪物。兄弟俩从此分开了，有了两段不同的生活经历。弟弟小林虽然在生活中遇到了许多困难，过得也很贫穷，但是他通过自己坚持不懈的努力，最终成为火车司机过上了幸福的生活。而哥哥大林贪图钱财，和包包设下诡计，成为富翁的儿子。从此他为了金钱好吃懒做，最终困死在富翁岛上。

读完《大林和小林》这本书，让我明白了许多道理。首先，我们不可以为了金钱放弃一切，也不能让欲望无限制地增长。其次，钱并不是万能的，有了钱也不等于有了健康和幸福。做人要像小林一样，拥有一颗善良的心，乐于帮助别人。遇到困难时要勇敢面对。不能像大林一样，在优越的生活面前迷失自己，所有的事都让别人代劳，最终失去了健康的身体，离自己的梦想越来越远。

今天的我们应该把握美好时光，珍惜现在的幸福生活，好好学习，用自己勤劳的双手创造更美好的未来。

《小草和大树》读后感(通用)

今天学完了《小草和大树》这一课，我知道了只有坚持不懈才能成功。如果夏洛蒂勃朗特和她的姐妹们只是一味的去坚持在诗歌上创作，可能很久以后才能在文学这条路上闯出属于自己的一片天地，或者一辈子也闯不出来一条路。

好比两只蚂蚁在遇到障碍物时，一只不懈努力的往上爬，另一只蚂蚁看了，就从旁边绕了过去。过了很久，第一只蚂蚁总算过了障碍物，知道了成功的滋味；第二只蚂蚁，只是因为投机取巧才过去的。虽然它这一次过去了，那它下一次就会这么好运了吗？

所以，我们要靠自己的努力就一定会成功！

雷锋日记读后感1000字(通用7篇)

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。我们读了作品之后，心中会产生许多感想。把你书中所感受到的内容写一篇记录。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？有请驻留片刻，小编为你推荐雷锋日记读后感，更多信息请继续关注本网站。

雷锋日记读后感(篇1)

对于雷锋的印象仅限于3月日学雷锋日和学习雷锋好榜样这首歌。这次读了《雷锋日记》让我对他有了更深一点的认识。

雷锋是个孤儿，是党和人民把他扶养大的，雷锋深知这一点，所以在他短暂的生命不管在生活中还是在工作中，他都以一颗感恩的心全心全意为人民服务，以实际行动来回报社会。

雷锋的一生没做个什么轰轰烈烈的大事，但他的精神都反应在那些小事上。有一次他要坐火车，到检票站时发现旁边的老奶奶车票掉了，雷锋就用自己的钱帮老奶奶买了票。还有一次他的肚子痛，去卫生所开了药，回来后在路上经过一个建筑工地，看到那工人们干得满头大汗的，他忘记了疼痛去帮他们搬砖头。把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。这是雷锋对自己的人生要求。所以他在日记写到我拿出了自己带的一盒饭给他吃，我虽然饿一点，让他吃得饱饱的，这是我最大的快乐。今天我从营口乘火车到兄弟部队作报告，下车时，大北风刺骨的刮，地上盖着一层雪，显得很冷。我见到一位老太大没戴手套，两手捂着嘴，口里吹一点热气温手。我立即取下了自己的手套，送给了那位老大大。她老人家望着我，满眼含着热泪，半天说不出话来。一路上，我的手虽冻得像针扎一样，心中却有一种说不出的愉快。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。雷锋用他短暂的一生真实地诠释了这句话的意义，虽然雷锋那个年代已离我们远去了，但雷锋精神却是我们应该传承并发扬广大的。读雷锋日记有感600字

读雷锋日记有感600字

今天，我读完了《雷锋日记》，这本书使我受益匪浅，雷锋的一身平凡而又伟大。

雷锋生在旧社会，是一个惨遭家破人亡的孤儿，是党培养和教育了他。他岁参加工作，多次被评为劳动模范和先进工作者。2岁参加中国人民解放军，多次立功受奖，22岁因公殉职。毛泽东主席为他题词向雷锋同志学习。周恩来总理题词向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义，奋不顾身的无产阶级斗志。他爱党，爱人民，爱祖国。他时时刻刻严格要求自己，做一个全心全意为人民服务的人，时时处处都为他人着想。他虽然只活了22岁，他的死也是为了帮助别人而死，真是重于泰山。在他短暂的生命中，他为人民做的无数的好事，人们至今还在流传一句话雷锋出差一千里，好事做了一火车。看了这本书以后，心中十分惭愧，想起了一件不应该的事：暑假的一天，我和表哥在对面马路上看到一位老爷爷摔倒了，围观的人很多，但都没去扶他。我走过去想去扶他，但表哥拉住我说：不要多管闲事，你没看见报纸上登的新闻吗？有位老奶奶翻绿化带时，差点儿就被一位司机叔叔撞了，还好叔叔急刹车了。老奶奶自己摔倒了，叔叔把她扶了起来，但她不但没说谢谢，还向大家说是叔叔把她的腿撞骨折的，把叔叔告上了法庭呢！我听了，就没敢去。

看了《雷锋的日记》，我的感触很深：做好事是应该的，这是做人的基本道德。但是，在帮助别人的同时，也要学会保护自己。以后，我如果再遇到摔倒在地的老人时，一定后毫不犹豫地伸出双手，去帮助他们。读雷锋日记有感600字

读雷锋日记有感600字

读《雷锋日记》有感打我上小学以来，每年的3月号总会听到一个熟悉的字眼雷锋，总会听到那一句熟悉的话语向雷锋同志学习，也总会看见大街上有人义务为百姓服务。到底雷锋是谁呢？这个人到底怎么样呢？他为什么具有如此大的吸引力呢？借这次网络读书活动，我认真阅读了《雷锋日记》，一下子明白了好多，我也感慨万千。

《雷锋日记》讲述了雷锋平凡而又伟大的一生，他做了一生的好事其中我印象最深刻的就是雷锋用自己的津贴费给一位大嫂买火车票的事情，事后大嫂问雷锋叫什么，住在哪里，雷锋回答说：我叫解放军，就住在中国！这小小的一件事，不令人感到羞愧吗？再想到现在发生的一些事情，发生在中国南方的一个城市，几辆车在可怜的小玥玥身上碾过，旁边有那么多的行人，却没有一个人停下来看一下这个小孩，最后一位捡垃圾的老奶奶抱起了她呼救。真气愤，为什么有这么多的人无动于衷？再来和雷锋比比看，做了好事都不留名。现在我们国家正处于发展的最好时机，我们的社会真需要千千万万的活雷锋。

雷锋的一生做了数不清的好事，他的个人生活却异常的节俭。雷锋穿的衣服、袜子不知补了多少次。再和我们现在比比看，我们不仅每天穿的暖暖的，而且每天穿的漂漂亮亮的，更有厉害的，有的人还比名牌呢，稍不好看就扔掉。对照雷锋，我们应该好好反省自己，勤俭节约永远是美德。

无论社会发展到什么，雷锋精神永远是值得大家学习的。比起人类的历史来说，我们个人的生命是短暂的，所以我们要抓紧分分秒秒的时间去努力学习本领，将来走上社会，发挥自己的才能，为人民服务！读雷锋日记有感600字

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雷锋日记读后感(篇2)

说起雷锋，大家都知道，也很熟悉，他做了许许多多的好事，但都不曾留下他的大名。雷锋叔叔是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的岗位上，却做出了不平常的成绩。

最近我看了一本关于他的书《雷锋日记》里面记载了他的许多日记，读了让人非常感动，在日记中雷锋叔叔曾经写到：一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查才不会出毛病。是呀！我们也是一样的，做题目时要多动脑子，要学会自己思考问题，而不是想着如何去偷看别人的答案，如果你经常偷看别人的答案，你的脑子会生锈的。

1962年8月15日上午8点多的时候，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，但由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋叔叔年仅22岁，就这样和我们永别了！

1963年3月5日雷锋叔叔牺牲以后毛泽东亲笔为雷锋叔叔题字向雷锋同志学习以后3月5日就成了全国人民纪念雷锋叔叔的日子。雷锋叔叔虽然牺牲了，但他的精神永存。有时在车上给老人、孩子，孕妇，残疾人让座，走在路上拾起一片不起眼的纸片，开车时不抢道，停车时不停到盲人路上，给人指指路，帮助盲人过马路，帮助灾区的孩子，帮助贫困山区的孩子，帮助班级里的同学补习功课人们都会叫你活雷锋。

就是这些雷锋精神才使我们伟大的中国这样强大。我们不可以忘记雷锋精神，我们要代代发扬这伟大的雷锋精神。

雷锋日记读后感(篇3)

今天下午放学，我在家看了关于雷锋的一些故事。

这些故事写的都是雷锋助人为乐却不图回报，如：帮助一位中年妇女买车票、帮助一位白发苍苍的老奶奶去看她的儿子、帮服务部和运输部门打扫候车室，给旅游的游客倒水等等，而且，雷锋帮助他人后从来不留名字，他只会说自己叫解放军或是说要感谢毛主席，不要感谢我。

在这些故事中，让我感受最深的是雷锋每次帮助他人都会做得—不图回报。雷锋把帮助他人看做一种快乐，这种精神平凡人是很难做到的，之后，我们也要向雷锋叔叔学习，虽然雷锋在很早之前就死了，但这盏助人为乐的灯市永远不会熄灭的，我们这些祖国的花朵要把这种精神继承下去，让更多的人把助人为乐看做一种快乐。

最后，我读完这本书，希望大家把自私抛在脑后，让助人为乐的精神蔓延到全世界！

雷锋日记读后感(篇4)

暑假里，我读了《雷锋的日记》这本书，使我认识了一个人，那就是雷锋叔叔

雷锋叔叔写了很多很多的日记，我最喜欢其中的一篇它主要讲了一次雷锋叔叔去执行一个任务，在吃午饭的时候发现一个同志坐在一旁看着大家吃饭，一问才知道那位同志忘了带饭，于是他就把自己的饭让给了那位站友。后来雷锋叔叔在日记中写下了这样一句话：“对待同志要像春天般的温暖……”。

读到这篇日记，我就想到了上学期发生的一件事情。一个星期一的早晨，我和同桌都忘了带红领巾，老师的讲台上正好有一条红领巾，于是我俩都说是自己的，都抢着戴这条红领巾，最后同桌抢不过我，没戴上红领巾，结果被老师批评了。现在想想，我当时很自私，只顾着自己。读了雷锋叔叔的日记，我脸红了，我决心今后一定要向雷锋叔叔学习，要跟同学友好相处，要学会互相谦让。

有一个人，从小就成了孤儿，饱经艰辛万苦;有一个战士，是把别人的利益看得很重，自己却省吃俭用，并且总是战斗在最艰苦的地方;有一个英雄，一直工作到生命的最后一刻……这个人，就是雷锋。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

“雷锋”这位解放军的普通战士，在党的培养下成长为全国人民的好榜样，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释，读后感《雷锋的日记读后感》。当我读起雷锋日记的时候，我是满怀欣喜，迫不及待的想知道这里到底写了些什么?但我读完以后，我那时的心情却是异常的沉重。那里面记载着雷锋每天助人为乐的故事，虽然事小，但这每一件事都滋润着我的心田。

雷锋叔叔的许多事迹都令我感动：他助人为乐，为高尚的事业奋不顾身。他走到哪儿，好事就做到哪儿。大坝抢修时，总能看到他在泥水中来回穿梭的身影;公路塌方时，总能听到他刚劲有力的脚步声。他去医院看病的路上，却遇到风雨中一位老人带着孙子去探亲，就背起小孩和那位老人一起去，把他们送到亲人家后，水都没有喝上一口，又转身钻入了茫茫大雨中……可惜的就是有一次，他和好友一起去开车，雷锋指挥，他好友开车时一不小心撞倒一根粗大的柱子刚好压到雷锋，雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

读着读着，我不禁唱起了“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，原作革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒……”让我们像雷锋叔叔那样，做一些平常的小事。因为在别人感到快乐的同时自己也会感到快乐。让世界充满关怀，世界才会更美好。

雷锋日记读后感(篇5)

记得有一次，在学校我不小心把手机弄丢了，等我发现时就非常着急。我把教室里的每一个角落，还有走廊都找遍了，还是没有发现手机。上课时，我一点儿也没有听课，一直想着手机的事，真希望快点下课。下课时，我一点儿也没有玩，专心致志地找着手机，真希望快点找到。时间一点一点地过去了，一下子就到了下午。上课了，老师走进教室，手里拿着一个非常眼熟手机，说道：这是符景皓的手机，是一位五年级的大哥哥捡到的。我定睛一看，真的是我的手机！兴奋地跑上讲台，把我心爱的手机开开心心地拿了下去。我想，那位拣了我的手机的同学，我以后一定要学习他的雷锋精神，帮助更多需要帮助的人。

其实，我们身边也有许多雷锋，雷锋的做法是一种精神，我们要学习雷锋这种精神，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。我还比较了一下其他学校的微电影，还是觉得我们青园小学的微电影最好。我认真了投上了我宝贵的支持票。

雷锋日记读后感(篇6)

如果你是一滴水，你是否滋润一寸了土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在自己的岗位上？

听着这一串的问句，你是否在省察自己？

雷锋，一个平凡的人，却做出不平凡的事。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：同志，我可怎么感谢你呀！

一个简单的例子，可以看出雷锋的性格、品质

现在的社会，高喊：向雷锋同志学习的人有很多，作为中学生，我们是否也该学习这种精神呢？

见到老人上车，给她让位，这就是雷锋精神！帮同学讲解一道题，这就是雷锋精神！小朋友摔倒了，搀扶他一把，这就是雷锋精神！雷锋精神就在我们身边。

这时我又想起了授人玫瑰，手留余香雷锋日记读后感500字

雷锋日记读后感500字

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这是雷锋一生的真实写照，也是他一辈子的理想与目标。

雷锋，共产主义战士，作为一名普同的中国解放军战士，在他短暂的一生里，却帮人无数。他就像那小花，在那阴暗的角落里生根发芽，生长，然后悄无声息地开出属于自己美丽的花朵为大地增添一抹色彩。

如果你是一滴水，你是否会去滋润一寸土地？如果你是一浅阳光，是否会照亮一分黑暗？如果你是一颗小小的螺丝钉，是否会坚守在你自己的岗位上？如果是我我会坚定的回答到︰我会，我会滋润土地，我会照亮黑暗，我会坚守自爱自己的岗位上。这是摘寻雷锋日记中的一段话。雷锋叔叔的日记中，没有用太多的语言去修饰，但每一段话，每一句话，每一个词语都震撼人心，尽管是平凡的字眼，却让人受益匪浅。雷锋不仅仅了自己的本份，还一直坚守着生活中的岗位，他一直彻彻底底的为人民服务，为人民利益而出发他是一名优秀、杰出的中国人民解放军战士。有人说︰雷锋的一言一行就代表着我们中国人的一言一行

自己活着就是让别人活得更美好让我们一起学习雷锋好榜样、好精神，让雷锋的故事世世代代相传，让雷锋的精神鼓励我们共同前进！雷锋日记读后感500字

雷锋日记读后感500字

一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。雷锋精神激励着一代又一代的人学习。

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的。以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代的精神文明的同意语，先进文化的特征。周总理把雷锋精神全面而精辟概括为憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。

雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力。从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流。就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的基本宗旨是一致的，展示了GCD人的特殊品德，就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神，就在于雷锋精神贴近实际丶贴近群众丶贴近生活，反映了广大人名群众对建设美好社会丶创照美好生活的迫切愿望。

我们要学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我现象。文明礼貌离我们并不遥远。我们要用实际形成团结友爱丶诚实守信丶助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者。活着就是为了让别人生活的更美好这是雷锋的名言。

《雷锋日记》是雷锋精神根本核心诠释。让雷锋精神常驻我们的心田！雷锋日记读后感500字

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雷锋日记读后感(篇7)

雷锋，这个平凡而又伟大的名字，做过的好事不计其数。今天上午，老师接到校领导的通知，让我们下午去观看“雷锋展”。听到这个消息，我们高兴得欢呼雀跃。

下午，阳光明媚，万里无云。我们怀着激动的心情到操场上观看了雷锋展。讲解员阿姨告诉我们：“雷锋小时候家境贫穷，破例当上了解放军，由于他乐于助人，勤学好问，成了同志们心中的榜样……”听着听着，我对雷锋产生了一种钦佩之情。

雷锋非常体贴战友。一次，他的战友没有吃饱，雷锋为了把自己的那份让给战友吃，就谎称自己肚子疼。看，雷锋是多么体贴战友啊！

雷锋不仅体贴他人，还具有“钉子精神”。雷锋爱一行，钻一行，不懂就问，勤奋好学。雷锋乐于做一个永不生锈的“钉子”。

除此之外，雷锋还关心老百姓。他把每个月三分之二的工钱给一位互不相识的老奶奶。有一次，雷锋把自己攒的贰佰元全部捐给了“希望工程”。

不幸的是，雷锋在一次驾驶员倒车时，汽车因不慎撞到电线杆，而逝世了。MAO为了纪念他，在追悼会上亲笔题词：“向雷锋同志学习”。这句话仿佛印到了我们的心里，印在了全国人民的心里！对，雷锋并没有死，他的精神永垂不朽！现在，许多人开始争做“小雷锋”。如“最美奶奶”、“最美山区医生”等。

“我的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”我以后要多做好事，以雷锋叔叔为榜样，争当文明好市民。

秘密日记读后感7篇

读书是做人的根本，它可成就礼贤之士、诚信之客和德善之人。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。读后感可以帮我们把这个梦境捕捉下来。你在写作品时有哪些思考呢？小学范文网编辑陆续为大家整理了秘密日记读后感，希望能帮助到你的学习和工作！

秘密日记读后感【篇1】

HI，大家好！最近这几天我看了一本特别搞笑又有趣的书，名叫《曹操的秘密日记》，本书的主人公就是我们书名上提到的曹操啦！书还没到家之前，我以为书名上的曹操指的是三国时期的那个曹操，可这本书一到家我就发现不是三国时的曹操，而是指一位调皮的男生，哈！下面你们就来听听我来讲曹操的故事吧！

曹操在班里和家里都是捣蛋大王呢！有一次呀，曹操的妈妈让曹操扔垃圾，曹操因为怕黑，所以把垃圾扔在了一楼的王大爷家门口，要是我，才不会这么没有公德心把垃圾扔在人家门口呢！多不好呀！

还有呀，他们班有个同学叫周大良，外号：大狼，因为曹操的家长要被第一个请到学校，但是大狼要证明他不是单亲家庭，他不请假，也不去上学，到了第二节课才到学校，老师问他怎么回事，他竟然说是因为他去大便，所以来迟了。结果，他的家人要被老师请到学校了，大狼终于如愿以偿了。我觉得这段超搞笑。

曹操在想他的理想是什么的时候也特别有趣。他说当画家抽风的时候画出来的画叫抽象画，她妈妈满脑子迷迷糊糊的，家里千万不能有两个童话作家，否则都是天马行空的思想，家里得乱了套了，正想着呢，她妈妈就把菜给炒糊了，我晕！

看到曹操的秘密日记，我就想到我的班级和我的同学们。我嘛，就像曹操的同桌宁静一样温柔，不太使用暴力行为。而我的朋友孙诗语就是很多人都会待她好的女孩——潘朵朵。曹操他们班的贪吃鬼是个男的，我们班的贪吃鬼是全班最可爱的女生——应赞。还有好多好多有趣的人物，我就不一一介绍了，曹操的班集体是个非常完美的集体，很像我们的集体。

《曹操的秘密日记》这本书超级有趣哦，欢迎大家都来看！

秘密日记读后感【篇2】

关于中国梦，每个人都有梦想，班级的梦想与全国人民的梦想加起来，就是中国梦。国旗是一面大红旗，你，我，她（他），都是上面的小星星。当大红旗荣耀地飘扬在运动场上、宇宙空间站、珠穆朗玛峰、南极北极和星球的犄角旮旯，你有心跳加速、眼泪想要冲出眼眶的感觉吗？这段语录是来自《曹操的秘密日记⑤—梦想号五（一）班》的主人公曹操写的。

——题记

这本书是曹操的日记，里面记录着许多让人发笑的事情，比如：曹操他的梦想是二十年后当一名爸爸，把全班惹得哈哈大笑，大头狼他顶着一个大水桶来找曹操玩，被曹操的妈妈照了几个相，传到微博上，立刻变成了网络大红人，因为瑜伽于有益身体，曹操便学妈妈的样子练瑜伽，还有，曹操的妈妈竟然不会切洋葱等等……….

被同学笑后，曹操改变了自己那个破梦想，现在，他的梦想是当一名优秀国旗手，，而我的梦想，是想当一名称职的组长或班长，管理好组员或管理好全班同学，哪怕只是一次也好，先写好自己的作业，还要督促自己的组员的作业；好了，说完了自己，该回到书中内了，有一次，曹操自己的同学潘朵朵要求曹操给他看看他姑姑，曹操小姑的职业是自由职业，一会儿当画家的，一会儿当刷漆匠的，把曹操搞得头晕脑转，不知哪是头，哪是尾；潘朵朵自从见了曹操的小姑每天画几幅画让曹操小姑指导，然后，得到了全国冠军的荣誉，这让曹操很紧张，因为，他的身边又多了一个全国冠军，虽然不是国旗手冠军，但曹操还是很努力，最终成了一个优秀国旗手

曹操的这种精神值得我们学习呀！那种努力，那种精神，让我敬佩不已，同时，这本日记也给了我们很多道理：学习要有竞争，也需要努力，只要自己努力，就会有成功的结果！

秘密日记读后感【篇3】

感谢缘分，让我结识了一位同样酷爱儿童阅读的编辑——广州新世纪出版社的何敏静女士。

感谢敏静，寄给我一套《曹操的秘密日记》系列丛书，开启了我的暑期儿童文学阅读之旅。

记得五月份第一次与敏静通电话时，她就煞是兴奋地向我推荐这套新书。当时的我乍一听到“曹操”二字，眼前立刻浮现出了一个亦奸亦雄、亦文亦武的曹丞相，心里更是直犯嘀咕：曹操不是擅长写诗吗？可从未听说有秘密日记流传于世？

一番细聊才知，此“曹操”非彼曹操也！不禁哑然失笑。于是，很期待能拥有《曹操的秘密日记》，一探此“曹操”的秘密。

敏静寄来的书早已于六月初收到，因为手头的事情实在太多，当时只是粗略翻阅了一下，便一直搁在办公室和床头，没顾得上细细品读。

终于等到放暑假了，我花了整整两天的时间，将《曹操的秘密日记》之“我们班的花束队”“一起去打伏地魔”“可怕的星期三”“‘酱油党’万岁”认认真真、仔仔细细、反反复复阅读了两遍，越看越觉得好看，越读越觉得值得一读。

1、鲜活可爱的人物形象，熟稔而真实。

本书的主人公，与三国人物曹操同名同姓的小学生曹操，是一个集善良、幽默、顽皮、好奇、热心、智慧于一身的小男孩。他会把感冒药藏在食物中悄悄照顾不肯吃药的妈妈；他会给市长写建议信；他会向宇航员提与众不同的问题；他会给喜欢的女生递纸条送卡片；他喜欢幻想，他懂得感恩，他热衷探险，他爱恶作剧，他还会好心办坏事，他更是不知不觉迷上了写秘密日记。说白了，这个曹操，其实就是校园中随处可见的那个令人欢喜令人忧、有一些聪明又有一些调皮的小淘气，每个四五年级的男孩子都可以在他身上找到自己的影子！如此真实的心灵告白，如此熟悉的校园故事，孩子们不喜欢读才怪呢！

还有贪吃懒惰的富家子弟哈智慧、不讲卫生靠拳头行走校园的周大狼、喜欢尖叫爱打小报告的小女生宁静、喜欢摄影且不肯透露年龄的姥姥、喜欢画画喜欢养猫的小姑、忘性大且对家务一窍不通只会写童话的老妈，这些书中的人物一个个都是有血有肉，栩栩如生。这么多个性鲜明的人物串连在一起，发生的故事不有趣才怪呢！

2、幽默风趣的时尚语言，生动而亲切。

阅读这套校园小说，我们不难发现，老爸、老妈、小屁孩；吃货、熊抱、打酱油、羡慕嫉妒恨；宅男、宅女、月光族……诸多具有浓浓时代气息的电视、网络语言出现的频率很高，读来让人感觉如此亲切，如此贴近现实生活。而每本书扉页上晒出的“曹操语录”,在有些直白有些口语化的文字背后，却蕴含着关乎“坚持”“勇敢”“成长”“责任心”等人生主题，不能不佩服编者的匠心，让孩子们从字里行间学会辩明是非，从而收获人生智慧。

3、自由随性的日记体裁，轻松而又愉悦。

记忆中，读过的儿童文学作品有很多，但以日记的形式来讲故事的书籍，《曹操的秘密日记》应该是第一套。书中的每一篇日记都是一个独立的故事，或长，或短，或温暖，或感动，或让人开怀大笑，或令人自我反省。而日记体最大的优点就是，不用费力去揣摩故事情节会怎样向前发展，只需跟着小曹操过好每一天就行了，这样的阅读轻松而又愉悦，这样的写作方式更能表现儿童生活的无拘无束和校园生活的丰富多采。

4、图文并茂的排版方式，独特而有创意。

这套丛书的排版方式尤为独特，每个版面都配有一两幅手绘的漫画。这些漫画不仅勾勒出日记的核心内容，还对日记进行生动地补充，有助于读者跟随漫画拓展的思路展开天马行空的想象，增强了日记的趣味性和可读性。

特别值得一提的是，漫画形象和书中的主人公性格极其吻合：歪戴着太阳帽的曹操一看就是一个聪明的淘气包、圆滚滚的哈智慧毋庸置疑就是一个地道的“吃货”、而有一个爆炸头的周大良当然就是一匹有些暴力的“大狼”……这些生动形象的手绘插图，只寥寥几笔，主人公们的性格便跃然纸上。

在写这篇读后感的时候，四本《曹操的秘密日记》一本不拉地摆在我的电脑旁边。写写，翻翻；读读，写写；终于大功告成！

感谢敏静，让我认识了曹操的妈妈——本书的作者——幽默风趣的段立欣姐姐；

感谢立欣，让我认识了曹操——本书的主人公——一个顽皮可爱的邻家小屁孩。

期待立欣姐姐写出更多有趣好玩的小屁孩日记；

期待曹操同学带给我们更多不一样的精彩生活。

我记住了这个叫曹操的小男孩，我喜欢他！你呢？

秘密日记读后感【篇4】

今天，我从书架上随意抽出了一本书，低头一看，是《笑猫日记樱花巷的秘密》。

我翻开书，津津有味地读了起来：在深秋时节，樱花巷的樱花一夜之间花开。菲娜说，笑猫他们只看见了明处，没看见暗处。为了弄个水落石出，笑猫和球球老老鼠再次来到樱花巷。这次，他们来到了樱花巷的深处，发现那儿有一个叫起跑线加油站的地方。孩子们被迫喝用可口可乐和生姜熬成的智慧汤，扎聪明针。最后，万年龟吹了一口仙气，使真想显现，孩子们也不用受苦了。

可不久后，又出现了一个叫小天才培训基地的地方。安琪儿的妈妈鬼迷心窍，在那儿花钱买了许多像砖头一样厚的书给安琪儿读。后来，球球老老鼠认出了这个江湖骗子他是卖假耗子药的(他的子子孙孙还挺喜欢吃)。最后，骗子认识到了自己的错误，将钱退给了大家。

安琪儿的妈妈带着安琪儿领了钱，气冲冲地走在回家的路上。路上路过一个小书店，门口挤满了人。一问，原来是在卖《状元作文本》。听销售人员说，每一本，都是由状元亲笔写的，老师亲笔改的。笑猫用蜜儿的眼睛发现了真相：这些都是用机器印刷的。笑猫实施了一个计划：他在一人要买作文本时扔下了好几本作文本，那人发现异常后，出示了一个证件，接着又来了几个穿制服的人。他们把小店搜了个底朝天，可是并没有发现其它《状元作文本》。这时，一条通往仓库的秘密通道打开了是球球老老鼠干的。

好了，本书到这里就接近尾声了。笑猫和球球老老鼠为了让菲娜像以前那样率性、仗义、爱憎分明，便在一天夜晚，把假樱花从树上弄了下来。最终，菲娜被笑猫恢复了往日的模样。

我读后，感叹万千。是啊，如今许多家长都靠着爱的旗帜做伤害自己孩子的事。如文中的安琪儿妈妈。她一次次地上当受骗，一次次地执迷不悟。唉，她属于那种拼命给孩子报补习班、买作文本做一切伤害自己孩子的事。我觉得，人生的道路应由自己选，而不是家长来选。如果我是安琪儿的妈妈，我会让她选择自己想上的班，想买的书，而不是一味地让她干她不喜欢的事，读不喜欢的书。

我真想训一训安琪儿的妈妈，自己不努力，为什么要把希望寄托在一个小孩子身上?争气，争气，难道你是安琪儿的妈妈，就可以随心所欲地折磨安琪儿吗?!你考虑过安琪儿的感受吗?!真是的。

我希望，每一个孩子都能快乐地长大!

秘密日记读后感【篇5】

今天，我读了《曹操的秘密日记》。大家可别误会，他可不是三国时期与刘备煮酒论英雄的曹操。而是在现实中的一个幽默、搞笑的五年级学生——曹操。

曹操是一个有梦想、敢于坚持的人。一次军训中，他和其他同学均受到了高强度的训练。刚开始时他还精神抖擞，昂首挺胸，特别有劲地走列队，可没过多久他就走不动了，这时他才知道，军训不是闹着玩的！虽然军训很累，但他和他的同学们互相帮助，终于坚持下来了。

除此之外，他还有一个小梦想：就是能在学校升旗台上当升旗手！记得有一次，一位同学在校运会上受伤了，是曹操第一时间背着他去学校卫生室的。

曹操的努力是人人都看见的，所以他终于当上了升旗手！

由此可进，只要功夫深铁杵磨成针。只要我们努力，没有什么能阻挡我们！

而我的梦想则是考上理想的初衷，为了这个梦想，我要在短暂的一年中作最后的努力！

秘密日记读后感【篇6】

一天，我读了一本书：《爱哭鬼的秘密日记》。这本书是儿童文学作家饶雪莉写的。饶雪莉是我比较喜欢的一个作家，同时她也被称为“家长和孩子的知己”。饶雪莉写的这本书是以日记的方式来描写的，让每个读者眼前一亮，包括我也是。

这本书主要讲述了一个普普通通的六年级学生朱丽叶，她在养父母的保护下成长了，但不幸的是，她从小就有了肾病，后来越来越严重，就住进了医院。在医院，她结识了一位可爱的小病友——蜡梅，得知蜡梅也有肾病时，她为蜡梅感到伤心，于是便创办了一个蜡梅基金，帮助小病友和更多的人。故事的最后，因为朱丽叶和蜡梅的坚强，她们的病也好了。朱丽叶也认回了亲生父亲，从此幸福的生活了下去。

这本书告诉我们：一定要坚强地活下去，才有胜利的希望！

这次的新型冠状病毒虽然打搅了我们的生活，让我们不能自由出行，但是我们仍然努力着，与病毒作斗争。虽然有些人被感染了，但是他们依然坚强，没有放弃。医生、警察、志愿者……都加入到抗“疫”的队伍中来。我们相信，不久以后，中国肯定会恢复往常的健康。不！应该是比原来还要健康！

秘密日记读后感【篇7】

星期天，我读了一本书，名叫《曹操的秘密日记——梦想号五（一）班》。

这本书一共有九个人物，她（他）们分别是：曹操妈妈，曹操爸爸，曹操姥姥，小姑画家，哈智慧，宁静，潘朵朵，周大良。而这本《曹操的秘密日记——梦想号五（一）班》讲的就是她（他）们之间发生的趣事。

在这本书里，我最喜欢的就是65页至67页。这几页主要讲：曹操知道自己已经五年级了，已经长大了，不能不劳而获。刚好有一个溜溜球曹操想买。于是，曹操就想借这个借口来帮父母做家务，这样就可以赚到钱买溜溜球。曹操为了保证价格和平，于是他就自己定了一张价格表。妈妈看了后，觉得这太容易了。于是曹操妈妈在价格表上多加了一句话，就是：要保证质量，否则扣钱。曹操在拖地时因为一点点小意外被妈妈扣了一块钱；曹操在擦地时也因为一点点小意外被他妈妈扣了一块钱；而曹操在洗碗时，不小心打碎了一个瓷汤勺，被倒扣了三块钱。不过曹操也觉得行，反正都赚到一点点钱，而且这起码也在溜溜球的价格中的其中一点点，如果继续存下去，很快就可以买到了。

从上面这件事，让我知道了赚钱也不容易。而我在生活中也发生过这样的事情。

记得有一次，我为了可以赚到钱。于是我向爸爸提出了做家务，但也要给家务费。开始做的时候，我做的很不好。洗碗是洗碗的顺序搞乱，而且洗的又不干净。扫地时扫的顺序也同样搞乱，而且扫的也不干净。我那时一下扫这，另一边就忘扫。如果我在扫客厅，我就会以为全都扫完了，就不扫了拖地时我一下拖那，一下拖这，这边没拖完，我就拖那边。有时我甚至一直拖这一边，其它的都忘记拖了。在付家务费时，我结算了一下，一分都没少。

看来，赚钱还真不容易。读这本《曹操的秘密日记——梦想号五（一）班》，让我明白了赚钱很不容易。

爱的教育读后感六年级(7篇)

小学范文网编辑根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“爱的教育读后感六年级”，每当读完作者写的作品，我们对作者的想法都会或多或少的有所了解。在阅读一部书籍之后，可以用读后感来标记当时的心情，希望我的回应能够对你有所启发请务必收藏一下哦！

爱的教育读后感六年级【篇1】

苏州市敬文实验小学六（5）班周昕宇

五彩缤纷的生活，繁华的世界，喧嚣的城市，处处洋溢着爱。从一些微不足道的小事中，我们更能体会到爱。

寒假里，我读了《爱的教育》这本文学名著，被作者易懂又深透的文字深深吸引了，在不知不觉中洗涤着我的心灵，让自己的心能做一次深呼，让埋没在自己心中的爱能够释放出来，得到清新的氧气。

书中讲的是一位四年级学生安利柯与他朋友们的故事，这一群阳光的少年有的是残疾的，有的是见义勇为的，他们都保留着一颗美好的、纯洁的心灵，在学***立起深厚的友谊。刚开始时，大家对残疾儿童难免会有一些偏见，或者故意刁难他，让他们感到难堪，下不了台，然后自己在旁边哈哈大笑，表示目的已经达到。这种学生很恶心，但在同学的劝说下，他能很好地改正错误，甚至成为一个乐于助人的好孩子。

这个变化很惊人，但他改变了什么？正是学生们的友好最终打动了《****》，这样的例子不计其数。几乎每一个故事都有深刻的道理，发人深省，感人至深。

茫茫人海中，真正懂得怎么去关爱别人的人又有多少？孩子们的爱，虽然幼稚，却美丽纯洁。没有个人怨恨，只是发自内心去帮助别人。这种爱是最真诚的。

世界上有很多热心人，他们需要帮助的时候可以帮助别人，用自己的双手帮助别人，用自己的爱心一次解决一个困难。中国是一个人口很多的国家，不可能不会发生因为小小的矛盾而殴打别人的事，几乎每天都会发生无数案件，只是我们不去关心，见多了 。我们那可日渐被尘土风化了的那颗心，慢慢的会变的麻痹，让人感觉可悲。

每一个人刚出生时，都有一颗美好的心，往后就要看自己的父母称不称职了，他们的教育会改变你的一生，也会涉及到他们的后半生。有的家长从小就开始培养孩子要有一颗感恩的心，孩子都会见样学样，他们看见你怎样对待自己的父母，以后也会怎么对待你。相反，有些家长把孩子生了下来，就丢在家里，不去管他，随便他怎么跟别人学坏，因为他们也很自私，根本没有责任心。

现在像《爱的教育》里的那些纯真的孩子早就已经很少见了。

在《爱的教育》中，孩子们爱戴老师，老师关爱学生，是一种很特殊的关系，既是朋友，又是师生。当以前的老师生病时，他曾经的学生们全都回去看她，给她最真切的祝福，他们不用送一些物质上的东西，因为他们的老师早就把他们看成了自己的孩子，而那些孩子也早已把老师看成了自己的父母，他们之间的师生爱，是我们心中早已模糊了的。

父母的教育固然重要，但我们也需要关注自己，关心别人，这样才能得到别人对你的爱，让别人愿意和你交朋友。注意本身的言行也是一种道德的体现。

我们现在有爱了。是别人对你的爱。如果我们想保持现在的关系，我们应该慢慢学会报答别人对你的好意。俗话说，送人玫瑰，手留芬芳。给别人帮助，你自己的气质就会升华，这样你就能轻易得到别人的信任和尊重。

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

爱的教育读后感六年级【篇2】

读《爱的教育》有感

这本书原名为《一名意大利小学生的日记》，作者挨。德。亚米锲斯是根据自己儿子的日记改编的。

通过一个四年级男孩安利柯之口，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年的10月份在校内外的所见、所闻和所感，反映了社会各阶层的人以及他们对各种事物的不同态度、不同情感和不同的处置方法。

书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的感情联系在一起，组成一幅幅生动的人生画面一直印在我的脑海里，久久不能抹去。

这本书是通过对生活朴素的描写，使人感受到人与人之间是多么需要互相关心。互相理解。互相帮助！

而这种关心、理解和帮助都离不开一个最根本的东西——爱！孔子曰：仁者爱心。

由此可见，仁者之心，首先要有一份好的爱。这本书虽然字数不多，却蕴含着无比的深沉和沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：

老铁匠父子、老石匠父子、卖菜妇女、卖柴人、卖炭人父子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人在我心中激起了强烈的感情。

这本书让我学到了对父母的爱、对老师的敬重和终身不忘、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的帮助和尊重、对祖国的热爱、对英雄的敬仰，要做一个勇敢、正直、不图回报、善良的人。

六年级:琦琦冉

爱的教育读后感六年级【篇3】

这本书是意大利的亚米契斯写的作品。主人公是一位名叫安利哥的意大利中小学生写的日记，日记中记载了安利哥周围发生的各种感人故事。整本书都写满了爱，每篇日记都离不开“爱”字，让我觉得世界上每个地方，每个角落都充满了和煦和爱。

读完这本书后，我感觉到人与人之间的爱是如许伟大的呀！书上就有很多例子，比如：安利柯的教师病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同学去他家玩，见同学普莱可西对他的小火车爱不释手，就慷慨地送给他；同学耐利被他人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，让他不受伤害……

其实，在学校，在日常生活中，我也遇到过与主角类似的事情，也许其他同学也遇到过。比如：在公交车上，有人给白叟让座；在学校里，有人摔倒了，看见的人就会把他扶回教室；有人考试考不好，另一些同学就会抚慰和鼓舞他，分数高的人就会教他……

因为爱，我们生活多彩，因为爱，我们感受到我们存在的意义！我们需要接受所有关于爱的教育。不要因为一些小事而毁掉爱情。让我们传递爱。爱永远存在！

爱的教育读后感六年级【篇4】

我记得有一位名人曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，是所有人的养料。是的，一本好书会带给我们丰富的常识和无尽的快乐。友人们你们爱好看书吗？今天我想向你们推举一本书《爱的教育》。

这是意大利著名教育家阿米斯的代表。直到现在，我还记得这本书的首页上的字。一本好书能改变无数人的运气。一滴墨水，可以引发千万人的思考。这本书重要是写小学生安利柯的成长故事。

他通过9个月来在学校、家庭和社会上的所见所闻，反应了社会各阶层的状况，并与高尚的爱情情怀相连，形成一幅生动的画面，带给我们爱与美的享受。爱是整篇**的宗旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人间间最巨大的爱老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同窗之爱;;每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、惹人沉思。这里有让安利柯深认为傲的挚友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭窄，诺琵斯的狂妄无礼；还有;小石匠;的朴素可恶，克洛西的刚强不息;完整在用爱去感想生涯中的点点滴滴。

其中，让我感触最深的是一篇是英勇的罗伯特，故事讲述了一次爸爸送主人公安利柯去上学时，目击了一个小学生在上学的时候，跑到马路旁边，正好有辆马车驶过，眼看小学生要被车子轧着了，罗伯特勇敢地冲了从前把小学生抱开，小学生得救了，可罗伯特却被车子轧伤了脚，脚骨破碎，从此残废了。罗伯特不惜一切代价拯救他人的精力深深地激励了我。我们都应该向他学习。《爱的教育》中有很多这样感人的故事。

比如扫烟窗的孩子、感恩的孩子、穷人、小文士等等。

从我打开书的那一刻起，我就深深地被它吸引住了。每每被书中那些平常人物的平常业绩打动。爱是一种感觉，一种信仰，一种追求；有爱的人，付出爱的心，生活一定是空无悔的。

只有每个人都付出一点爱，世界才会变得美好。我想爱的教育这本书将会把爱带给更多的人。让我们的爱无处不在！

爱的教育读后感六年级【篇5】

前几天，我看了一本叫《爱的教育》的书，它是由意大利作家德·亚米契斯写的，这是一本关于爱的书，一打开这本书，我就被各种各样的爱包围了。

这本书讲了很多个小故事，我对其中的两个故事印象特别深。其中的一个小故事讲的是一位穷苦的少年被父母卖给了戏班子，戏班子的人孽待他，于是他逃了出来，在回家的船上，有几个喝酒的乘客很同情他，于是给了他许多钱，少年非常的高兴。但是后来当他听到这几个乘客在辱骂他的祖国时，为了维护祖国的尊严，他毅然把钱还给了他们。

另外一个给我印象很深的故事，讲的是一个叫安利柯的小朋友，放学回到家，他跟爸爸抱怨：“老师不高兴时态度不好。”爸爸告诉他：“老师不是神仙，也会有烦恼的时候，你对我和妈妈不也有态度不好的时候吗？而且，有些同学调皮、不懂事，不尊重老师，这些都会令老师烦恼。所以，老师有时候发脾气也是很正常的。老师呕心沥血，为学生付出了很多，是开启你智慧之门的人啊！老师是你最应该尊重的人之一啊”！

读了安利柯爸爸的这一番话，我深有感触。从幼儿园到小学六年级，读了九年书，教我的老师有十几个。他们教我认字、感恩、分享，教我良好的生活习惯、自理能力、好的品德。他们让我从一个懵懂无知的小女孩慢慢变成了一个懂事的小姑娘，使我在各方面得到了很大的进步，那凝聚了老师多少的心血啊！老师是多么伟大啊！成长过程中多亏有老师对我的无私付出，对我的关怀。古人有诗云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，讲述的就是老师无私奉献的一生。我觉得我要尊重老师、关爱老师，努力学习，掌握更多的知识，回报老师对我们的辛勤付出。

这本书讲述了各种各样的爱，有爱父母、爱同学、爱老师、爱学习、爱祖国，只要人人都充满爱，徜徉在爱的海洋里，幸福之花处处开遍。

爱的教育读后感六年级【篇6】

爱是一滴甘霖，滋润着干涸的大地；爱是一朵白云，点缀着浩瀚的天宇；爱是一句问候，温暖着人们的心灵爱是伟大的，当我读了《爱的教育》这本书，我更深刻的感受到了爱的意义。

本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是**极力颂扬的地方。**它记录了长辈们对孩子们的教育和启蒙，也在日记后面的第二人称中写下了他们辛苦的教学文章。

它用爱塑造人，引导我们始终保持一颗善良真诚的心。

古往今来，有多少真爱故事？可见，爱无处不在。我们一出生，就沉浸在爱的海洋中，有父母和祖父母的爱。渐渐长大了，上学了，也爱老师，爱学生。

爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以让人绝望，爱可以让浪子回头，爱可以激发人无限的力量。

是爱让我们快乐健康地成长。是爱给我们的心温暖。人与人之间的爱是伟大的，宽容的，包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。

多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在未来的日子里，让我们沐浴在爱的海洋里

爱的力量是伟大的。爱阳光能熔化冰雪，爱春风能发芽植物，爱雨露能滋润幼苗。。。爱无处不在！这就是“爱”真正的含义让世界充满爱，这就是我们梦想的天堂！

爱的教育读后感六年级【篇7】

最近我读完了《爱的教育》这本书。

这本书是德亚米契斯的代表作，这部作品采用日记体形式，记述了四年级学生恩利科一个学年中在学校、家庭生活中的所见所闻其间穿插了他的爸爸、妈妈、姐姐、写给他的话语，以及老师留给他们的精彩故事。

其中最令我感动的是十月的第三个故事《意外事件》和三月的每月故事《费鲁奇的血》。《意外事件》中讲述了罗贝蒂为了救朱里奥，把自己的脚碾碎了，从中我感受到罗贝蒂乐于助人，不顾自己生命危险而救别人的优秀品质。再看看我，连平时对同学都冷漠无情，没有一丝热情，从来没有帮助过任何人。以后我决定从身边小事做起，尽量多帮助他人和同学们多亲近。

《费鲁奇的血》讲述了费鲁奇为了救他的姥姥而失去了自己宝贵的生命。从中我感受到费鲁奇爱亲胜爱己的优秀品质。再和我自己一比较，费鲁奇可以用自己的性命来换取家人的性命而我甚至连小伙伴有了困难，我也一屑不顾，真是感到无比惭愧啊。

书中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一个故事叫《清扫烟囱的孩子》。

故事主要讲一个靠给主人做工挣钱的孩子，一天，因为口袋裂开了，刚给几家人清扫烟囱挣的三十个铜币掉了，不敢回去见主人，说是空手回去主人会打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墙上，额头紧贴手臂，一会儿号啕大哭，一会儿低声抽泣。一所学校放学了，许多女生看见了这个伤心的男孩，便问他是怎么回事，在清楚小男孩为什么哭的缘由后，女生们募捐凑钱给小男孩，有些出一个铜币，有些出两个铜币，还有些出十个铜币，很快有了三十个铜币，可钱币还是源源不断地抛过来，那些钱本来是用来买花和作业本的，没有带钱的小女孩也想送点什么，便把朵朵鲜花送给了小男孩。后来看门人说校长来了，女孩们才四散而逃。男孩高高兴兴地擦干眼泪，手里攥着满满的一把钱回家了。

在一个同样的社会，却有不同的人品，有的无私奉献，乐于助人，却有的小气又喜欢索取，他们之间相差很大，希望大家都做乐于助人的好人，这样我们的生活才会充满爱。

文章来源：//m.386h.com/duhougan/62413.html

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