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三年级格林童话大拇指读后感
三年级格林童话大拇指读后感5篇。
我们常说读书可以陶冶情操,可以获得进步,人类的进步,都是与读书相伴而行的。当不同的人在看完作品后,相信也会有对于它的专属心得体会,我们可以通过文字把心中感受写出来,写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢?以下是由小编为你整理的《三年级格林童话大拇指读后感5篇》,更多信息请继续关注我们的网站。
三年级格林童话大拇指读后感【篇1】
前不久,我在一本书看到了一篇文章《沉睡的大拇指》。看完之后,我深有感触。
在美国,一个普通的家庭,一个小男孩了。父母也为他起好了名字——小亮。可是,在小亮右手小拇指的旁边,却长出了第六指。医生说,得等到小亮七岁时,才能做切除第六指的手术。
小亮上幼儿园时,其他小朋友看见小亮比其他们多了一个手指,都来嘲笑他。小亮回家问爷爷:“爷爷,我为什么跟你们不一样啊?幼儿园里的小朋友都说我是怪物。”爷爷听了,悄悄背过身,把自己右手大拇指压在掌心,然后转过来,对小亮说:“小亮,你不是怪物,你多出来的手指是为爷爷长的呀!不信,你看。”爷爷把自己右手和小亮的右手合起来:不多不少,刚好十个手指。小亮很高兴,因为他认为自己能为爷爷长一个手指是一种光荣。第二天,他跟幼儿园的小朋友讲了这件事。从此,大家再也不嘲笑他,反而很崇拜他。
等到小亮七岁时,他却不愿意切除第六个小指头了:“我不要切除小指头,这是爷爷的手指,除非爷爷的大拇指能醒来。”于是,爷爷便把自己的右手缠上纱布,跟小亮说自己的大拇指动了手术,很快就能醒来。小亮开心地去做了手术。可是,爷爷的大拇指却再也伸不直了……
是啊!无声的呵护有时候比有声的关爱更动人!
三年级格林童话大拇指读后感【篇2】
《大拇指儿漫游记》读后感
最近我读了一本名为《大拇指儿漫游记》的书,这是一本写给儿童的奇幻冒险小说。从书名上就可以看出,故事的主人公是一个拇指大小的小人儿。通过读完这本书,我对于勇敢、友情和冒险有了全新的理解。
这本书的主人公是一个名叫大拇指儿的小个子人物,他身材微小但却非常勇敢。故事开始的时候,大拇指儿的家乡被一只恶龙占领,所有人都被迫逃离,并且失去了他们珍爱的宝物。在大拇指儿的母亲生病后,他义无反顾地决定踏上旅程,寻找治愈母亲的秘密石,夺回家园。
大拇指儿的旅程充满了危险与奇幻。在他的途中,他遇到了一群可爱的小动物朋友,他们互相帮助,在困境中一起努力。这个故事教会了我关于友情的珍贵和价值,因为在面对困境时,他们始终相互鼓励和帮助。
在读《大拇指儿漫游记》的过程中,我深深感受到勇气的力量。虽然大拇指儿只有拇指大小,但是他从未退缩过。无论面对多么困难的挑战,他总是勇往直前,从不放弃。这激励了我勇敢地去面对我自己的问题和困境。
除此之外,《大拇指儿漫游记》还给我留下了关于冒险的深刻印象。在大拇指儿的旅程中,他迷失在了一个未知的世界中,这是他从未见过的地方。他充满好奇心地勇往直前,探索着新的领域,最终找到了隐藏在众多危险中的秘密宝藏。这让我明白,有时候冒险是必要的,只有冒险才能发现新的世界和激励自己继续前行。
通过《大拇指儿漫游记》这本书,我学到了很多关于友情、勇气和冒险的重要价值观。这本书的情节引人入胜,充满了意想不到的惊喜。当我阅读的时候,我仿佛是大拇指儿的旅程的见证者,与他一同经历了各种各样的冒险。
总的来说,《大拇指儿漫游记》是一本非常有趣和富有启发性的书。通过这个故事,我明白了友情的重要性,勇气的力量以及冒险所能带来的收获。我推荐这本书给任何渴望冒险和寻找自己内在力量的人。无论你是小孩子还是成年人,这本书都会给你带来许多乐趣和想象空间。
三年级格林童话大拇指读后感【篇3】
我有一本书,名字叫《感动心灵的故事》,里面的内容很精彩,尤其是当我看完《沉睡的大拇指》这篇文章后,被一个来自于高龄老人的爱深深感动了。
有一个小男孩名字叫盖尔,他的一只手从他出生的那天起,便与众不同,因为它长了六根手指。在学校里,同学们嘲笑和讽刺他,盖尔十分伤心。他的爷爷知道后,不想让这种事再发生,于是将大拇指缩到手心,并且告诉盖尔,他帮爷爷多长了一根手指。从此,再也没有人讥笑他了。但他爷爷的手却因为长时间蜷缩,完全失去了最初的力量,萎缩变形了!后来随着男孩年龄的增长,可以切除第六指时,他却不肯。爷爷告诉盖尔自己的手已经好了,他的第六指已经完成了历史使命,盖尔相信了爷爷,切除了那根多余的手指。爷爷去世后,盖尔的父母再也忍不住了,将真相告诉他。盖尔听后,呆住了,泪水止不住地流了下来……
这个爷爷是多么好啊,他不想让一个男孩的自尊心受到伤害!他用自己的手指,维护了男孩的自尊心。他虽然撒了两次谎,但那是爱的谎言!
我也有一些相似的经历。从会写字开始,我的握笔姿势就不对,所以写字慢。小朋友们一见,都有些奇怪。我觉得他们用一种异样的眼光在看我,我很伤心。回家向妈妈倾诉,妈妈听了,告诉我写的慢并不代表字不漂亮,姿势不对是可以改正的。打那以后,每次书写工整几乎都有我,小朋友们再也不那样对待我了。上小学后,妈妈也开始要求我自觉地去改正握笔姿势。现在,我写得越来越快了!
三年级格林童话大拇指读后感【篇4】
以前我读了一个叫《大拇指》的故事,主要内容是这样的,有一户贫困的人家生了一个只有大拇指高的孩子,有一天孩子被两个骗子带走了,但他却想办法甩开那两个骗子,最后经过重重的困难,终于回到了家。读完这篇童话故事后,我心里的感受很多,感受到了大拇指回家顽强的毅力。
我记得有一次数学课上数学老师让我们写一张卷子,可是我做了一题就不会了,本来想把不会的题空在那里。这时我想到了《大拇指》的内容,心想:把不会的题空那里,做完了又要动脑筋,真浪费时间。于是我在本子上做了一遍又一遍,终于把那道题攻破了,我心里美滋滋的。
我还记得有一次我在做作业时,突然有一个字不会写,头脑有点痛,怎么办呢?正当我发愁时,忽然猛地想起来《大拇指》,然后我去桌子上找字典来,因为不会写或不会读的字都可以去找字典“老师”请教,我在字典上翻了几次后,终于把这个字找出来了,并把这个字抄到作业上,有时不会写词语也是这样。
俗话说得好,做什么事都要开动脑筋思考,不能一遇见难事就打退堂鼓,半途而废只会什么事都做不好的。
三年级格林童话大拇指读后感【篇5】
待人要友善
——读《大拇指汤姆》有感
“书是知识的源泉”,书更是我的良师益友。我看的书有许多许多,因为书让我积累了许多知识,其中,让我最难忘的是《大拇指汤姆》。
看了这篇童话,我想了很多很多,也觉得这篇童话十分生动,这篇童话讲了这样的一个故事:从前有个魔法师名叫默林,装扮成乞丐走进
在农村,农夫和他的妻子热情地接待了那个衣衫褴褛的乞丐。然而默林发现农夫和妻子并不怎么愉快,就问明了情况,知道了夫妇俩想要有一个儿子,于是他暗暗施展法力,让农夫的妻子生了个跟丈夫大拇指一样大的儿子,取名叫“大拇指汤姆”。在经历了一段神奇而危险的经历后,汤姆得到了国王的青睐,使农夫和他的妻子过上了幸福的生活。
读了这个故事,我不禁想起了那次考试。
同学们正在紧张地答卷,突然有一位
同学的笔坏了,他急得满头大汗,于是他把乞求的目光投向周围的同学,而周围的同学都无动于衷。我看了看我的铅笔盒,急忙拿出我最喜欢的钢笔递给他。他拿着它感激地看着我。所以这件事,让我明白善良是一件美好的事情,它会给人们带来幸福。
如果你以友好的方式帮助别人,你也会得到友好的回报。相反,有些人有着一颗无动于衷的心,最后得到的也是别人的无动于衷。
这个童话不仅是一个生动的童话,它想告诉我们:友善应该是每个人都应该拥有的,它可以带给人们幸福!友好的精神值的我们学习和钦佩!
我们应该待人友好。如果你友好地接待别人,他们会友好地回报你。我想如果世界上每个人都有这种品质,那么亚世界就会变得更好!
文章来源:http://m.386h.com/duhougan/71397.html
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