我们的情感常常以文字表达出来，在学生时代的我们经常写日记，日记可以让我们享受安静的时光。挖掘生活中的素材时，可以试着一边记事一边分析。我们自己怎么写好日记呢？以下是小编为大家收集的“有关平均数-数学范文推荐”，仅供参考，希望能为您提供参考！

所谓平均数，就是一个数列的和，除以这个数列的项数。要求出某个数列的平均数，需要求出这个数列的总和与总项数，再用总和除以总项数，就是平均数了。

比如说，要找出一个数列的总和与平均数，这个数列是1、2、4、5、7、846、47、49、50、52、53。首先，我们将这个数列分为2个数列，奇数项组成的等差数列和偶数项组成的等差数列，公差都是3。先求出奇数项组成的数列的项数（52-1）3+1=18，再求出偶数项组成的数列的项数（53-2）3+1=18，那么这个数列的总项数就是18+18=36。然后，我们分别求出2个数列的和，再相加，就可以得出所求数列的和。我们可以直接运用高斯的思想，1+53=2+52=4+50=1与53的平均数是27，我们发现，其他2个数相加的平均数也是27，因此，这个数列的平均数就是27。用平均数乘项数就可以得出数列的总和，2736=972。

还有一个题型，甲地和乙地相距30千米，骑车从甲地到乙地每小时15千米，从乙地到甲地每小时10千米，往返两地的平均速度。我们可以用公式：平均速度=总路程总时间，那么要求平均速度就必须知道总路程和总时间，总路程就是往返的全程302=60千米，总时间就是去的时间和返回的时间之和，即30千米15千米+30千米10千米=5小时，所以总路程60千米除以总时间5小时，就可以得出平均速度605=12千米/小时。386h.COM

经过这两题的分析和理解，我们学到了许多公式：

平均数=数列的总和总项数项数=（末项-首项）公差+1

平均速度=总路程总时间

只要理解和掌握了公式的含义，无论多难的平均数问题，我们都能一一解答。

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双十一那天，妈妈拿着手机到处走，好像在想什么难题似的，我一个箭步冲过去说：“妈妈，你有什么事，我来帮你解决！”妈妈说：“我要买你弟的羽绒服、马甲和棉衣。棉衣160元，羽绒服180元，马甲160元。我自己的瑜伽服，180元。哦，对了，你要不要买毛衣，这件毛衣140元。”我说：“随便，那我来一件毛衣吧。”妈妈又说：“淘宝规定：原价每满400元，结账的时候，可以享受50元的津贴。童装店还有三件7折，四件6折的优惠。你来帮妈妈算一算，怎么买更便宜。”我拿起笔在纸上写写画画。算完后，我惊奇地发现，买了毛衣居然还更便宜。我问妈妈为什么，她却说：“自己好好想想。”最后，我发现原因了，是因为：一，买了毛衣，原价过了800元，结账可以减去100元；二是，原来三件只能享受7折，现在买四件能享受6折。

原来用好数学计算买东西更便宜啊！

有关有趣的数学规律-数学小日记600字范文推荐

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今天爸爸检查我做的计算练习题的时候，说做错了一道题。我连忙去看，原来题目是189=？，我写的答案是182。爸爸让我重新算了一遍，得到了另外一个答案162。这次终于算对了！但是爸爸提出了一个问题：怎样快速地检查计算题的结果是否正确呢？

首先，对乘数是9的乘法结果，有什么规律呢？比如29=18、39=27、49=36再难一点的，129=108、229=198它们的乘积结果在各个数位上的数字和都是9或者9的倍数。用这个方法来验算，我一开始算的182的结果，数字和是11，不是9的倍数，所以算错了；后来算的结果162，数字和是9，所以这次才算对了。

然后，爸爸问，对乘数是其他数字的情况，有什么规律呢？我们一起想了想，得到了一些方法：

乘数是2：乘积的尾数必然是偶数，也就是2、4、6、8、0当中的一个；

乘数是3：乘积的数字和必然是3或者3的倍数；

乘数是4：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面两位数必然能被4整除（比如积是35276，我们不用看352这三个数字，只需要看76是否能被4整除能）

乘数是5：乘积的尾数必然是0或5；

乘数是6：乘积必然能同时整除2（看尾数是否是偶数）和整除3（看数字和是否是3的倍数）；比如，3762，尾数是2能被2整除，数字和是18是3的倍数能被3整除，因此这个数就能被6整除；

乘数是7：好像没有很好的验算方法；

乘数是8：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面三位数必然能被8整除（比如积是35276，我们不用看35这两个数字，只需要看276是否能被8整除不能）；

乘数是10：直接在另一个乘数后面加0；

我们从一个个具体的例子中，总结出了普遍适用的规律；爸爸说，这种方法就叫数学归纳法。在以后的学习中，可以自己慢慢体会和应用。

有关龙卷风中的数学-数学日记450字范文推荐

文字可以用来记录生活，时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。日记，使我们拥有更细腻的感性思维。写作水平不一样，日记质量也就不一样。你有将心事写进日记里吗？下面是小编帮大家整理的《有关龙卷风中的数学-数学日记450字范文推荐》，仅供参考，希望能为您提供参考！

20xx年11月17日 星期日 晴

龙卷风是一种有趣的自然现象。它的直径虽然只有台风的千分之一，可是，如果够猛烈的话，可以吸附所有它路过的物体并摧毁掉，它的威力远远超过台风。

龙卷风可分为六个等级，最弱的等级是F0，只能够折断树枝或破坏招牌；最强的等级是F5，能够以500千米的时速远远抛掷整栋建筑物，或是将汽车吸附离地面高达100米的高度；有让人难以想象的破坏力。1931年美国有一起龙卷风灾难，威力强大的风眼甚至卷起了重达83吨的火车。我算了算：83吨是83000（831000）千克。假设一个1。8米的成年男人83千克，那么这场龙卷风可以一次性杀害1000个人（8300083=1000），这会让至少1000个家庭失去自己的亲人，对人们的生命和财产造成了无法估量的损失。所以龙卷风是一种威力极大的自然灾害，人们要提前预警，防范，及时撤离保护好自己，减少龙卷风带来的伤害。

虽然龙卷风的威力很大，会造成很大的危害，但是我们可以利用它巨大的风力来为人类服务，比如风力发电。只要制造一个能承受住龙卷风巨大威力的发电机，一场龙卷风就可以为我们提供足够一年的电量，真是“变害为宝”啊！

我们要好好学习科学知识，长大后才能用自己的知识造福人类，让自然灾害变成人类可以利用的自然能量。

文章来源：http://m.386h.com/riji/53669.html

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