在日常的生活当中，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜写作] 尊老爱幼小学文章1篇，仅供您在工作和学习中参考。

《尊老爱幼》大家都知道尊老爱幼是中华民族的优良品德，作为中华儿女，我们要弘扬这种品德。 有一次，我坐在车上，因为车上人很多，我没有抢到座位。慢慢的，有一个人下车了，我急忙走过去，但眼间给一个小男孩抢了，他对我扮了一个鬼脸，我生气的瞟了他一眼。但没想到的是，他身就把位让给了一个老人，边小心翼翼的扶着老人，边用细声细语对老人说：“小心点，别摔了。”突然，司机来了一个急刹车，我顾不上站稳，便伸出双手扶住老人，车稳了，老人冲我露出了笑脸，说：“谢谢。” 我脸红了，小声的说：“没关系。”我望了望小男孩，他正笑眯眯的望着老人呢！“这老人一定是小男孩的爷爷。”我心里想着，点了点头。 “敦和到了，请下车的乘客在后门下车。”车的播音器响了，小男孩好象突然想到了什么，身向车门的方向走去，他身看了看老人，老人笑了笑，对他挥挥手，他也笑了，下了车。我有点疑问，怎么是这样？是我判断错了？我过去问老人：“那小男孩是您孙子吗？”老人摇摇头说：“不是。”我十分惊讶，从窗口看到了他弱小的身影，笑了笑。 我很佩服他，虽然他只是一个小孩。我为他骄傲，为中国有着这样的祖国花朵而骄傲。 孟子说的好啊：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作为中华儿女就应该这样，不管在哪里，只要有需要帮助的人，我们都会尽全力帮助。

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[热搜写作] 五年级想象文章(篇七)

随着写作规范的不断完善，我们会看到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文主要包含哪些内容呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜写作] 五年级想象文章(篇七)》，仅供您在工作和学习中参考。

我看着那20年前的小学毕业照，思念的感觉油然而生，忽然心中产生了一个念头：打电话和小学同学聚聚。

心动不如行动，我先拨通了好友何沙龙的电话：“老何，老何，屈原母校聚会了，速度，速度。”接着又联系上了向頎晟，“老向，老向，屈原母校集合，你在哪？“我有点兴奋地说，”我在外太空研究黑洞，你告诉其他同学，赶紧的，时间今天12点。“我一看表，哇！11点59了，我骑上烈龙号飞船火速赶往目的地。烈龙号飞船是我的交通工具，它可以变小变大，还可发射光波，速度一秒钟行一亿三千米，能在天上飞，能在陆地上行，还能在水里游。时间虽然晚了但不是个问题，我一分钟就能到达。“哇！这儿的环境真好，电梯也是声控的。”飞到学校大门外我不禁感慨。

我遇见了舒老师，哇！不是吧，舒……舒老……师，竟然还是这么年轻。这时我的同学也都陆续来了，你瞧，何沙龙穿上了白色西装，七匹狼的鞋子，全身上下都是名牌。他身后追着一大帮人，他们想干什么呢？原来，他已经当上了武打演员，随处都会有人要他签名呢！还有向頎晟也不亚于何沙龙，他拿起苹果手机：“喂，今天同学聚会，公司的事明天再说……”真是个大忙人哪！哇！贺凡，高跟鞋、红长裙，真是不可思议呀！这个当初大大咧咧的“吃货”竟然穿得如此时髦，真是女大十八变呀！原来，她已经成为了亚洲著名歌星了，真是令我刮目相看。

看着大家淡得那么起劲，我猜想大家也都饿了吧。我对大家说：“走，我们坐饿车去华天大酒店，我请客。”我让老师也坐在最前面，我幼稚的对同学们说：”我们来比赛，看谁先到华天大酒店。”我用特快飞行模式，锁定华天大酒店，时间2秒。出发，我的车一下子就把我和老师送到了到了华天大酒店门口。我只好等了大家一分钟。我进入华天大酒店点了菜。我们津津有味地边吃边聊，饭刚吃完，“铃……””喂，是的，好。“我接到院长同志的电话，得知我院离研究完黑洞计划的完成更近一步了。

我只好结了账，依依不舍地和同学们一一道别，骑上我的烈龙号返回外太空……这次同学聚会真有趣，让我回味无穷。

关于少先队小学文章篇二

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。优秀的作文要怎么写才好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《关于少先队小学文章篇二》，希望能为您提供更多的参考。

在一个凉爽的日子里，一个身穿粉红色衬衣的小女孩来到林奶奶家里。

小女孩名叫小桃，是林奶奶的邻居。她是一个乐于助人的小姑娘。

小桃来到林奶奶家里。只见林奶奶拄着拐杖，艰难地走出来开门。林奶奶身穿一件单薄的长袍，头戴一顶旧布帽，看起来十分孤单。

，便去小河边用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上围裙。蹲下来一件件地帮林奶奶搓洗衣服。

过了好一会儿，小桃终于把林奶奶的衣服洗干净啦，拧干后就把衣服晾在院子里的竹子上。

这时，林奶奶拄着拐杖走了过来，放下拐杖，用双手抱住小桃的脸，感激不尽地堆小桃说：“小桃，谢谢你。我的亲人有的去了外地打工，有的上了前线保家卫国。你虽然不是我的亲人，但比我的亲人更关心我，胜似亲人啊！”

小桃听了。脸一下子红了，害羞地低下了头。“林奶奶我是少先队员，尊敬老人是少先队员的任务。”小桃快活地说。

“林奶奶我是少先队员，尊敬老人是少先队员的任务。”言为心声，借人物自己的语言来表现人物品质，更加真实，更加感人。不足是叙事简单，没有细节，缺少感染力。

[热搜写作]春游作文怎么写七篇

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热搜写作]春游作文怎么写七篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

春游作文【篇一】

上周学校组织了一次春游，爸爸妈妈为了让我多拍几张西溪湿地的美景照片，竟破天荒地允许我带上手机，接过手机的那一刻，我激动不已，暗暗高兴：终于可以毫无顾忌地玩手机游戏了。

春游路上，处处鸟语花香，风景如画；同学们兴高采烈，欢声笑语。而我却沉溺于手机游戏无法自拔，对同学们招呼玩游戏充耳不闻，对西溪湿地的美景视而不见，连美味午饭都食之无味。即使老师要求列队合照，不能拿着手机，我也是手虽离机，心不离机呀！半天下来，全身无力，眼睛模糊，脑袋里都是游戏里闯的一关又一关。春游结束后，老师布置了一篇关于春游的作文，这下我可傻了，春游的美景，我是一点儿都没看进去，只能绞尽脑汁，胡编乱造一通。第二天作文课，老师念了几篇同学们的作文，生动有趣，引人入胜，原来春游时候发生了那么多有趣的事。我再看看自己的，枯燥乏味，词不达意，愧疚感在心中油然而生。我竟然把这么灿烂的春光浪费在这么无意义的游戏中，游戏就像一只大怪兽，把我的光阴吞噬了，而我还乐在其中。

这次春游虽然只有短短的一天，带给我的启示却值得我牢记一生。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你若荒废时间，时间就荒废你。这一句句名言警句，时刻提醒着我一定要和时间赛跑，把时间多运用到学习上去，不能沉迷电子产品，使自己活得更加光彩有力，使生命的价值得到完美的体现。

春游作文【篇二】

今天我和爸爸妈妈去踏青，不过这次的有点与众不同全家去上海。

上海给我的第一印象是高楼多。一座座高楼大厦鳞次栉比，错落有致;楼房的式样也多，别具特色。屋顶有圆的、方的、三角的东方明珠电视塔由四根主梁顶着一个扁圆，再用四根小梁加上一个小扁圆，顶上再加上一个小尖头砌成的。站在远处，望着东方明珠塔，它就像一把宝剑直插云霄;高楼的色彩十分艳丽。房子的外墙涂着各种绚丽的色彩，粉红的、绿的、蓝的缤纷的色彩成为了上海独特的美丽风景。

除了建筑有特色外，这儿的交通也很发达。城市立交错落有致，四通八达，道路上行进着各种各样的车辆。车辆虽然多，却不拥堵。上海还有很多条地铁，快捷方便地把人们运送到城市的各个角落。

上海真是一个国际化的大都市，这次踏青使我流连忘返。我想这繁荣的景象不仅是上海的春天，也是我们祖国的春天。

春游作文【篇三】

今天却阳光明媚，我们八点在操场集合。排还队伍后。我们这大队人马向目的地--沙河坝出发。

一路上，公路两旁的树木长长了新叶，嫩绿嫩绿的，微风轻轻吹过，枝条儿摆动着，发出沙沙沙的响声，像是在祝福我们春游快乐。

到了泸宿高速公路的入口前向左转，就看到了不远出的告示牌上写着沙河坝水源保护区。看到这个，我们就知道快到沙河坝了，于是大家加快速度奔向前方。我们选择了一块平整的草地上休息，我却站了起了来去感受大自然：蓝蓝的天空飘着朵朵白云，偶尔有几只檐子唧--地一声掠过。长长的河坝上，一排排杨树和柳树像挺立的哨兵，给春光曾添了无数的生机。碧绿的草地上，小草沾着一滴滴露珠，在阳光的映照下闪闪发光。不知名的小花这里一团，那里一簇，开得十分鲜艳。河里的水清澈见底，河底的沙石被流水冲得圆圆滑滑地，偶尔游过一些小鱼小虾，看，它们正欢快地在水里游来游去```我的心情也随着这美丽的风景变得舒畅了。

照相拉不知谁大喊一声，我们立刻飞奔过去。我蹲在第一排，第二排跪着，第三排站在草地上。随着老师喊-!我们立即大声喊道：茄子!相机便记录下这美好的瞬间。这时，有人提议大家来摔跤，我们齐声同意。第一轮安谨夫VS叶颖鹏。一，二，三比赛开始，双方都使出了吃奶的力气，谁也不示弱，你一堆，他一拉。最后还是安谨夫技高一筹，战胜了叶颖鹏。可他俩因为满身沾着泥土，惹的大家哈哈大笑。有的同学还在玩游戏卡，时常伴随着我要赢了!你输定了!这些话，多么快乐呀!

时光在欢笑中飞逝，转眼已经要回家了，大家都有着深深的眷恋，可是又只得依依不舍地离开这春天的沙河坝。

春游作文【篇四】

淹城，是我国保存最完整的地面城池遗址。淹城春秋乐园就是一春秋淹城为基础打造的大型游乐公园。春秋时代的风韵，有有保存的那么完整，实在难得呀!

4月17日，我们来到了淹城。大巴车开了2个多小时。猜到了目的地淹城。

一进园内，我们首先看见了一个蒙面大侠，看到这个大侠我心想：这样站一天难到就不累吗?我们一边参观一边拍照。突然我们大家看到了儿童乐园着4个字的时候，我们大家高兴的叫了起来，可是导游说，我们等一下才能玩。

我们又看了4D电影《梦回春秋》我们在看4D的时候大家都叫了起来，真是既刺激有好玩。

看完了电影，我和陈老师、李雯等人来到了孙悟点将台。我们站在里面，不一会，开始上升，大约在上面转了三四圈就下来了。上面的风景可好看了，可惜的是我看的太入迷了，都忘了拿手机拍一段视频回家给爸爸妈妈看。

接着我和时若欣、李雯来到了魔幻自行车，我和时若欣坐在了一起，我们使劲的踩啊踩，不一会就踩到了最顶端。

时间可过的真快啊!不一会我们就要离开常州淹城，再见了常州我还会再次来看你的!

春游作文【篇五】

今天是星期五，早晨天气真好，老师带着全班小朋友去后山春游。一路上，万里无云，春风拂面。我和同学们看见看见了高大的松树，红色的杜鹃花,，红红的花，绿绿的草。一路上，同学们又唱又跳，大家都唱着歌，歌声传遍了整座山。不知不觉就到了目的地后山。这里美丽极了。

到了后山，我和同学们捉迷藏，还有一些小朋友放风筝。风筝飞到了天上，好看极了！有小鸟、蝴蝶等。风筝在天上飞来飞去，就像是一朵朵美丽的云彩在飞舞。然后大家围成一圈做游戏，同学们有的跳舞，有的背古诗，还有的说笑话，猜字谜，老师奖励我们笔、故事书、糖果，大家开心极了，最后大家快乐地加工带来的午餐，分组坐在一起，吃各种各样美食，高兴极了。吃完后，大家就捡垃圾，看着周围变干净了，我们都笑了。

时间过得真快，老师说我们该回家了，这次春游让我看到了大自然的美，增长了很多知识，今天的收获真不少！这真是一次难忘的春游！

春游作文【篇六】

今天，我们一起去瘦西湖春游。

瘦西湖里绿树成荫，但强烈的阳光还是不放过我们。一路上，我们说说笑笑，似乎忘记了天气的炎热与路途的劳累。花儿向我们点头，柳树向我们摇摆打招呼，喇叭花动情地吹奏着乐曲，倾听着自然交响曲，我们来到了万花园，花园里的花如同被施了魔法一样，不但美，还组成了一个个奇特图形。

我们都走累了，老师让我们按小组休息五分钟，我们小组选了一个阴凉的地方。这时，我发现了有一只蚂蚁被堵住了去路，原来是一个饼干屑，小蚂蚁围着它转了几个圈，便想把它搬回洞中。可是，不管怎么用力，那只蚂蚁都搬不动。于是，它一边走，一边用触角碰地，终于，小蚂蚁回到了洞中，找到了另一只蚂蚁，带它按照进洞的路线原路返回到饼干屑那里，它们俩一同把饼干屑搬回到洞中……原来蚂蚁如果搬不动食物就会留下一种气味，找到同伴后会收集气味，原路返回，并与同伴一起搬回洞中。

每一个自然都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后，都隐藏了一个科学道理。

春游作文【篇七】

“童话小镇是游仙区算得上很好玩的地方，有室外的游乐设施，当然也有室内的游乐设施……”老师对我们春游要去的地方做了详细的介绍——那就是童话小镇。

我们早已按耐不住了，感觉一个字也听不进去，等老师讲完，我们背上小背包，快速向天井冲去，因为我们要在那里集合，报完数后，我们兴奋不已地上了车。

一路上充满了我们的欢声笑语，看到其他同学都吃着自己的小零食，我也忍不住拿出奥利奥，和旁边的同学一起分享自己带来的美味。但是没过多久，我就有点厌倦了，期盼着快点下车。等啊等，终于下车了，我背上背包，和同学们一起兴高采烈地下了车。

“哎呀！我还以为那是小猪佩奇呢！”李雨菲大叫一声，指着大门旁的几个娃娃，“原来它们还背着龟壳呢！还穿着盔甲呢！”“它们会是谁呢？这些大个头儿真奇怪！”又矮又小的王若溪站在一旁，问道。“那是乌龟士兵吧！”薛子祺笑着说。“好美的樱花呀！她害羞得脸都红了，但是你们看，它们刚被打过药呢！”杨熙雯指着樱花，有点惋惜地说。

我们有说有笑，走进了童话小镇，“一、二、三班是一组，上午的活动是坐游园小火车，四、五、六班为二组，上午的活动是做飞机模型，七、八、九、十班为三组……”“耶！”我们听了很兴奋，看着无精打采的三、二、一班，我们得意洋洋地吐了吐舌头。在老师的带领下，我们走进了老师指定的地方，那是一个小火车似的房子，一走进去，周围顿时凉快起来。呀！老师趁我们还没来的时候把材料藏在了草丛中，需要我们自己去寻找，我一走到草丛中就发现了胶和机翼的制作说明书，不一会儿，我们组其他的人也赶来了，大家都仔细地看对方手上拿的说明书是制作飞机的哪个部件，等我们把每个部件的说明书集齐后，这个部件的说明书是谁找到的，就谁来制作它。我们在老师的教导下分别做好机翼、机舱等。我们小组中，有五班，也有四班。我做机翼、刘芷轩做机舱、李雨菲负责贴胶和撕胶，在我们组里面的两个四班的同学在做什么呢？原来杨诗睿在做机尾、赵鑫一在做驾驶舱。后来，我们组得的到的奖是“最佳创意奖”，其他组获得的奖各有千秋。

后来，我们还穿了汉服，坐了小火车，而且还有一种在水上的游乐设施，水很深，上面飘着浮萍，而那些游乐设施会晃，甚至有的会转，虽然有安全绳，但许多人还是不敢去玩。结果我去把那些从简单到困难的游乐设施每种都玩了几遍，好过瘾呀！

春游真是令人难忘而令人兴奋呀！我以后会再来的。

热搜计划:中班幼小衔接工作计划通用(6篇)

伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，让我们来参考一些范文吧！急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热搜计划:中班幼小衔接工作计划通用(6篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

中班幼小衔接工作计划(篇一)

一、任务目标

1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，具有主动的情感体验。

2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。

4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。

二、任务重点与措施

1.退学前思想准备

通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。

2.身体方面的准备

（1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。

（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）加强安全教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。

3.独立生活能力的准备

（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，遇到题目和困穷自己要想办法处理。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活要药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。

4.学习方面的准备

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学习用具。

（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。

（3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。

5.做好家长任务，形成教育合力

（1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。

（2）利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的有头无尾。

（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简便实用，小巧安全。

（5）向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。

（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。

6.加强与小学的联系与相处，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

中班幼小衔接工作计划(篇二)

近几年“幼小衔接”越来越受到教师乃至家长的重视。我们在孩子上学前组织专门的“幼小衔接”主题，让孩子了解小学；带领孩子参观小学，让孩子亲身感受小学的氛围。但是我认为仅仅通过几个活动就送孩子上小学还不够，更重要的是在平时生活中对“幼小衔接”内容一点一滴的渗透，细水长流的教育才能从根本上解决问题。

根据这种教育理念，结合我日常生活中带班的经验，我尝试将“幼小衔接”内容渗透在大班生活环节中。

一、晨间活动

户外晨间活动的原目标是：

1、乐于参加户外活动，在活动中心情愉快。

2、在与活动器械的互动中提高身体的协调能力。

小学低年级的体育项目主要有：持轻物掷远或投准；各种姿势的走、跑、跳等；结合这些内容，我在原定的晨间内容的基础上加入了跑、投、跳等技能，并适当延长了晨间活动的时间。

调整后晨间活动的目标是：

1、结合小学低年级体育运动的项目，培养幼儿跑、投、跳等技能。

2、培养幼儿竞赛的意识。

3、体验各种活动带来的快乐。

二、晨间谈话

原来晨间谈话的内容包括晨间活动的小结、班级新闻的讨论、点名。调整后我将晨间活动小结提到了晨间活动的最后，将原来的这段时间换成了“谈谈小学生活”，这一版块主要是让幼儿每天了解一个有关小学生活的内容，如“小学有没有值日生？他们当值日生的时候要做哪些事情？”“什么是少先队员？”等，每天一个类似小知识，让幼儿能逐渐对小学生活有一个完整的印象；点名的形式也发生着变化，原来由教师点名换成了值日生点名，这是为了增强值日生的服务意识和责任感。

三、豆浆时间

为了消除消极等待的现象，在阿姨为幼儿倒豆浆的时候我们经常会带领幼儿复习儿歌或者歌曲，但是每天固定念儿歌和唱歌让幼儿有些乏味。如何利用这一时间，更好地为幼小衔接服务呢？我尝试渗透了新的内容，如“说相反”教师：我说高（远）……幼儿：我说低（近）……类似一问一答的形式，不但可以用动作表现，而且念起来琅琅上口，容易激发幼儿主动参与的积极性。活动中幼儿边听边思考边表达，在丰富知识的同时也实现了知识的共享。这一活动需要教师前期收集大量的反义词，在这些反义词中有一个字的，也有两个字的，我尝试在每天复习巩固简单反义词（单个相反的字）的基础上增加一对新反义词（以两个字为主），如简单——复杂，清楚——模糊，光滑——粗糙等。除了“说相反”，我还尝试以游戏的形式来巩固单双数的特征，如两个幼儿面对面，教师在其后背分别贴上一个数字，（10以内单双数），游戏开始后幼儿必须想办法去看对方背上的数字，与此同时也要保护好自己背上的数字不让对方看到，首先看到对方数字的幼儿算赢，并大声说“*是单（双）数”。当幼儿掌握单双数的规律以后教师可以提供20以内、50以内、100以内，甚至更大的数字。越是大数字，幼儿在回答对的情况下越感到满足和自豪。

四、盥洗时间

一个活动以后我们经常会提醒幼儿去喝水、小便。在片刻的休息以后教师为了开展第二个活动而草草地将幼儿召集起来，这也预示着盥洗时间到此结束。但是在实践中我们发现，这段时间仅仅满足幼儿的身体需要是不够的，大班幼儿需要与人交往，需要有自己支配的时间和空间，如课后与同伴走走棋子，看看自己带来的植物等。为此我尝试适当延长盥洗时间，让幼儿在课后做自己喜欢的事情，以满足幼儿生理需要，这也刚好与小学课间10分钟休息的理念相吻合——彻底放松是为了更好的学习。

五、餐后活动

原来餐后活动我们往往会让幼儿玩建筑角或者看书；调整后我将午餐到午睡这段时间分成两块来利用，前段时间因为幼儿就餐有快有慢我们让幼儿做自己喜欢的安静游戏，后段时间我将幼儿召集起来，请准备故事的幼儿轮流为大家讲故事，讲完以后可以向听众提问，这大大激发了幼儿学习故事的兴趣，提高了幼儿语言理解能力和表达能力，为以后幼儿小学写作活动打下基础。

六、午睡时间

考虑到小学没有午睡的作息，我尝试缩短大班午睡的时间，原来12点入睡时间延迟到12点半，将前半个小时纳入前一个“讲故事”的环节中。

七、离园活动

离园时间虽然是一日活动中最后一个环节，但是如果能合理利用，这一时间也有很多可以挖掘的宝贵资源。我尝试在这段时间让幼儿学习走棋子，如暗棋，象棋，五子棋，动物棋等，通过这一活动不但让幼儿了解了各种棋子的玩法，提高了与人交往的能力，同时也认识了相关的汉字，如象、兵、马、炮等；对于那些对棋子不感兴趣的幼儿我会鼓励其认识并书写自己的名字，幼儿在书写的过程中了解了什么是笔顺，知道了横、竖、撇、捺是怎么回事；与此同时我鼓励值日生做一些力所能及的事情，活动了一天的活动室这时总有一些灰尘或纸屑，让人感觉有一些凌乱，这时我会组织值日生开展适当的劳动，如将桌椅摆摆整齐，擦擦桌子，扫扫地，这些看似简单的劳动不但可以形成幼儿为人服务的态度，而且更能培养幼儿良好的劳动习惯。

要顺利做好“幼小衔接”工作，我始终坚持一项原则：功在平时，贵在坚持。只要我们班级的两位老师和阿姨朝同一个方向努力，坚持把生活中每一个环节都做到实处，我相信我们的孩子必将顺利地过度到小学。

一艘艘小船扬起了风帆即将出发，这是漫漫学习航程中至关重要的第一步。让我们携起手来，使这一艘艘小船能顺利地驶向成功的彼岸！

中班幼小衔接工作计划(篇三)

一、幼儿入学的心理准备

首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲 望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。

再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。

最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

二、幼儿入学的知识准备。

重点做好三个衔接。

1、注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

2、思维能力的衔接。

学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

3、知识点的衔接。

在大班要不要教幼儿学习小学知识?教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。

做好以上三方面的幼小衔接，教师要当作重要任务，切实完成。

三、做好幼小衔接工作的具体措施。

幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。

1、召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎 头蛇尾。

3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

四、加强与小学的联系与交流

1、改变以往的一些习惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。

2、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

3、注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养;适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

4、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。

综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，使孩子能顺利地进入小学。

中班幼小衔接工作计划(篇四)

一、指导思想

幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

二、工作目标

1.重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。

2.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。

3.通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

4.通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。

5.以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等研究成果。

三、具体的幼小衔接工作计划如下：

(一)期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

(二)利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎 头蛇尾。

(三)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。

(四)改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。

(五)建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

(六)请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。

(七)组织大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛，并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。

(八)适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

(九)向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子的幼小衔接工作--开办大班年龄段家长学校。

(十)利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

(十一)认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。

中班幼小衔接工作计划(篇五)

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。我园在幼小衔接方面做了很多努力，下面是本学年幼小衔接计划。

一、幼儿入学的心理准备。

首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按小学班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。组织衔接实验班幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回国后我们教师有目的，有计划的进行指导，引导幼儿自己主动参与环境的创设。以"我心中的学校"为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。利用小学领办的有利条件把幼儿园，小学教学设施交叉使用，衔接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均在小学的舞美室，微机房和语言实验进行。还请小学教师到幼儿园兼任英语、微机等兴趣课，使幼儿进一步熟悉环境，增强了幼儿人际交往的能力，促进小学，幼儿园的有机渗透和适应，在获取新的信息同时，增强了当一名合格新生的自信心和紧迫感。

第三、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成;幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业;另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。

第四、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要;能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体等道德品质。

二、幼儿入学准备的具体措施

1、提高自理能力

要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。

2、增强文明礼貌

要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。

3、讲究个人卫生

做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;注意个人卫生;保持环境整洁。

4、改变作息制度和环境布置

为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间;另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。

5、带领幼儿参观小学

让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还可与小学生联欢，搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。

6、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。

7、搞好幼小的知识衔接

幼儿园大班教师应适时参加培训，了解小学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小学衔接，并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学。

做好幼小衔接，小学和幼儿园都要改革，在教育方法、形式上要逐步靠拢，小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类的学科，增加教学趣味性，另外，还可以开展知识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好幼小衔接工作，需要多方面共同努力。

中班幼小衔接工作计划(篇六)

一、班级情况分析：

本学期我班有男生xx人，女生xx人，共计xx人。其中有xx名住校生，xx名跳级生，xx名转校生。一少部分是本县的。是一个从学前班即将过度到小学的班级。本班主要以英语、数学、语言为主，科学，社会。健康，美术，音乐为辅。能运用数学知识解决生活中的简单问题，幼儿的责任意识、任务意识较弱。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，严格按《学前教育课程》进行教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、美术、语言”能力的引导与培养。

二、教育教学工作：

1、重点工作：

(1)、继续进行“将英语活动渗透于幼儿的一日生活中”，培养良好的生活和学习习惯，以“幼小衔接”为主线，进行工作。

(2)、为幼儿入小学做好前期准备。幼儿从大班进入学前班，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?应该让孩子建立幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯。将“读、写、算、音乐、美术、语言”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。

(3)本学期我们主要采用了蒙氏数学和幼儿拼音与识字的特色教学，让孩子通过多种形式自己操作探索，来发展幼儿的思维能力和催进幼儿对数概念的理解。除了特色教学以外，我们还安排了“康轩学前教学”它从培养幼儿的五大领域和八大智能入手，将活动细化为幼儿感兴趣的，操作性强的小活动。有配套的幼儿用书，学前拼音等。

2、基本工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下几个方面入手：

(1)、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

(2)、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

(3)、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

(4)、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料制作一些有创意的纸工等。

(5)、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(6)为了让幼儿顺利的渡过，请家长转换角色和孩子一起过度，尽量不要让孩子晚上睡得太晚，要有一定的作息时间，养成良好的生活习惯。避免让孩子早上迟到，从现在就给他树立一个时间观念，懂得我每天每个点都要干什么。让孩子充分的利用好这一年去衔接一年级的各种习惯。(家长一定要重视起来)

三、卫生保健工作：

1、秋季是一个多发病的季节，老师和家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免各种疾病的隐患。若是孩子生病不能按时入园，请向班里的老师请假说明。

2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。

3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。

4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势、保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

5、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。

四、家长工作：

本学期，老师采取约访、电话访问等方式尽快和家长沟通，通报现状，使本班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持和配合。

五、社会文化活动：

本学期的社会活动包括：散步参观周围的社区，国庆节，冬季运动会，圣诞节、元旦联欢会等等活动。

2022写作推荐 学习衔接文章600字1篇

伴随着科技的发展，我会运用到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？以下是小编为大家精心整理的“2022写作推荐 学习衔接文章600字1篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在小臭还没有升上一年级之前，自己心里想的是，一年级的题真的应该没有那么难，然后孩子们考试应该也没有多大的压力，基本上也就是说应该考个90多分，问题不大，即使错上一半个也是因为粗心，不会就是说考的特别惨，不忍睹。

因为自己也是从学生时代过来的，小学一年级好像真的没有什么好学的，一二三四五六七八九十，那些所谓的人口手足，应该是在幼儿班就学个差不多的！

数学也只是20以内的加减法，没有什么特别担忧的地方！

可是等小臭真正牲上一年级的时候，自己才发现，原来自己真的是有一丁点说大话了，现在的教学和，我们当初课本上学的那顶点真的是相差甚远！

开学的第一课，直接天地人，平舌音，翘舌音之类的，也是绕的人头都晕了，就连自己一直以为的声母韵母也分了好多，前鼻韵母，后鼻韵母，特殊韵母之类的！

好像知识点分得更多更细的，越到后面的时候，偏旁部首也来了，反义词也来了，多音字同音字也来了，总之就是让你感觉整个学习状态特别的紧张，如果一不留神，就可能落下很多！

数学也没有自己想的那么简单，有些应用题别说孩子了，自己都理解不了，并不是所谓的，就是大家说的那样，一共用加法，剩下用减法那么简单！

前一段时间的时候，小臭开始学个位十位，感觉孩子还没有整明白的时候，又开始学习时间，每天时针分针的折腾着，分分钟感觉要人命的节奏！

不知道是现在的教学知识真的深了，还是自己的孩子，就是可能并不是那么的出众，总之就是无论家长也好，还是，学生也罢，感觉要做到学习上的无缝衔接，真的是有点困难！

桃花岛小学文章（一篇）

大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文是非常引人注目的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“桃花岛小学文章（一篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

今天，我和妈妈来到了桃花岛。

桃花岛真是美丽呀，到处都是美丽的桃花，红红艳艳的，这可是我妈妈的最爱呀，我妈妈看到这如此美丽的景观不由地拿起手机拍呀拍，妈妈把自己拍了还不够，还要拉我一起来，我不大喜欢拍照就拒绝了妈妈的请求，没想到妈妈立马生了一计说要把这相传到网上去，还说总题目叫做‘我和儿子’我听到妈妈怎么说，就勉为其难地答应了妈妈的请求立马和妈妈拍照。

我们拍完照后就又到处玩了玩，我们走在草地上躺在草丛中，又看看四周的风景，只能用一个字来形容‘美’，我又仔细地观察了桃花，发现这里的'桃花都是红里透白的，中间还有黄澄澄的花蕊，还看见几只蜜蜂结伴在一起找食物呢。

桃花岛的桃花枝干都很粗壮，我在那上面爬来爬去，想个孙猴子一样，妈妈还说我越来越野了，妈妈让我小心谨慎地爬，别摔倒了，我连忙冲妈妈做了一个鬼脸，让妈妈哈哈大笑。

桃花岛太好玩了，我以后还要来玩。

文章来源：http://m.386h.com/shiyongfanwen/62109.html

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