父亲节主持稿幼儿(必备十四篇)。

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园父亲节教案范文（通用14篇），希望能够帮助到大家。

父亲节主持稿幼儿 篇1

活动目标：

1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

活动准备：

1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。

4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

活动过程：

一、故事导入。

1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。

2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？

3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？

二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。

1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？

3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？

三、表达对爸爸妈妈的爱。

1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。

2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的`事，并进行角色表演。

四、结束部分。

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？

活动反思：

《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。

父亲节主持稿幼儿 篇2

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

活动过程：

一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

二、引导幼儿回忆妈妈的样子：

1、你回家观察妈妈了吗？

2、她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？

3、请幼儿说一说。

三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

教学反思：

在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的'各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。

父亲节主持稿幼儿 篇3

通过这次活动，我认识到活动材料的准备还不够丰富多样。有些孩子在创作礼物时，表现出了较高的兴趣和创造力，但由于材料的.限制，没能完全展现出来。

今后要提前准备更充足的材料，满足孩子们的不同需求，激发他们更大的创造力。

父亲节主持稿幼儿 篇4

设计意图

孩子长大了，爸爸是严厉的长辈，也是善良的朋友。有时候他会是一个好爸爸，有时候他会变成一个“坏爸爸”。生活中，孩子谈论最多的话题之一就是父亲。孩子认为父亲是最好的，但孩子更容易接受父亲对自己的付出，很难真正体会到父亲的辛苦，从而感受到父亲的责任。

活动目标

1、孩子们对父亲节的起源有了初步的了解。

2、尽量用更完整的句子描述我父亲的长相和技能。

3、用自己的方式表达对父亲的爱。

活动准备

课件、作业纸、彩笔。

活动流程

1、引导孩子进入，礼貌地向老师问好并入座。

2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》激发孩子了解父亲的兴趣。

老师：刚才视频里唱的是谁？

以前孩子给妈妈过各种节日，谁知道有没有父亲节？

3、引导孩子了解父亲节的由来。

老师：六月的第三个星期天是父亲节。相对于母亲节，父亲节对人们来说是一个比较陌生的节日。它由杜德夫人于1910年在美国华盛顿州发起。1972年，尼克松总统正式签署了一项议会决议，确立了父亲节。这个节日最终以法律的形式确定下来，一直沿用至今。因此，作为孩子，我们都应该记得在六月的第三个星期天对我们伟大的父亲说“爸爸，我爱你”。

4、引导孩子讨论“最帅的爸爸”

老师：孩子都有最帅的爸爸吧？现在，请你想一想，你爸爸哪里最帅？他有哪些大技巧可以展现自己的帅气？

5、向我的帅爸爸学习。

老师：请学学你爸爸有多帅。

6、让孩子们画一幅他们英俊爸爸的`画。

通过孩子们的介绍，老师发现孩子们的爸爸们都很有技巧。孩子们爱他们的爸爸吗？让我们一起画我们的帅爸爸，以示我们非常爱他，好吗？

7、分享展示。

把你的作品展示给幼师和小朋友。

活动：

请把你英俊的父亲展示给你的朋友，并把他介绍给大家。

父亲节主持稿幼儿 篇5

总抱怨父亲不爱自己，连分别时都不曾回头看看自己，母亲悄悄告诉我：不是父亲不爱你，而是父亲将爱藏在心底，他总会在转弯处偷偷看你。

再次分别，对母亲话半信半疑的我才发现，原来父亲真的在转弯处偷偷回头，然后大步离去。如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情,那父爱则是世上最伟大而深沉的感情。虽说没有平日里生活上的点滴关怀,但父亲却总在我们最脆弱或是遭受挫败之际伸出那双粗糙有力的厚实的大手,投掷深沉关爱的目光默默支持。每年6月的第三个星期日是父亲节。人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。

有人说，父爱如山，有人说，父爱似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来?

拿起手中的笔，用真情真心，为父亲写下对父亲最真挚的祝福，为父亲祈祷最美丽的未来!让我们把对父亲的爱大声说出来吧!

如果说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。如果说母爱是一种唠叨，那么父爱就是一种沉默。当我们遭遇挫折、遭遇困难的时候，当我们哭喊着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最伟大的爱、最伟大的力量····朋友们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一篇篇真诚的文章吧·····讴歌沉甸甸的父爱，讲述对父亲的思念与感激之情。

父母给予了我们生命，给予了我们物质的保障和精神的抚慰，而我们做儿女的唯一能做的就是：节日里，给父母送上一句真挚的问候;假日里，多在父母身边陪陪;平日里，多打几次电话回家，和父母聊聊关于"钱"之外的其他事情;在学校好好学习，考出好成绩回报他们……也许是父亲的深沉和无言，每年的父亲节总是没有母亲节那般热闹。 但每当想起父亲那鬓角的白发，脸上的皱纹，大山般的父亲留给我们的应该不只是背影……今年的父亲节是6月18日， 准备给父亲送什么礼物呢? 挑选送给父亲的礼物，是不是很难呢?我们如何让他能在这一天忘却平常的忙碌和艰辛，温馨的渡过这一天特殊的日子?其实，无论你送什么礼物给父亲，他都是非常开心的……

序：xx父亲节夜联欢晚会现在正式开始，主持稿《父亲节活动串词》。我们尊敬的各位领导和广大聊友莅临晚会现场，同我们一齐感受父亲节晚会的欢乐，共度这个美好的夜晚!让我们以热烈的掌声送给你的父亲，祝你的父亲节日快乐，永远健康快乐!

甲：在阳光灿烂的六月，在万物的生机勃勃中，父亲节来到了…我是今晚的主持xxx欢迎您来到xxx房间，预祝你在这里度过一个温馨美好的夜晚。

乙：我是今晚的主持xxx。在这个艳阳高照、热情似火的六月里，我们迎来了又一个父亲节。继五月的母亲节晚会后，我们又组织了这台父亲节晚会。欢迎你走进《纪念父亲节》晚会现场。希望你在这里开心愉快。

甲：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生乙：无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分，我亲爱的父亲，祝父亲永远快乐!

甲：我们尊敬的海歌御花园总区长海歌先生和其他各位领导也莅临晚会现场，同我们一齐感受欢乐，共度这个美好的夜晚!让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

(区长致辞)

乙：感谢海歌区长同我们分享这份收获的喜悦，感谢海歌区长给我们的祝福与鼓励，相信发展中的海歌御花园和充满活力与生机的网络人会再接再厉、继续加油的!再次感谢海歌御花园总区长海歌!

甲：我们都长大成人，离开了父亲你那温暖的怀抱，走向了不同的地方，不同的城市，在这节日到来的时候，我们不能守候在您的身边，只有在远方为你祝福!为您祈祷!请听网络原创歌手访玉给我们带来的《爱在另一座城市》

乙：所有时间和空间都阻挡不了美好情感的连接，一曲《秋心》唱出了我们所有人的心声，下面有请著名的网络原唱歌手贺军给大家带来的《秋心》。

甲：如果说母爱是一条缓缓流淌的小溪，涓涓细流，无微不至。那么父爱则是海洋，深邃而悠远。父亲是一棵参天的大树，用浓密而高挺的树枝，为孩子挡阴遮阳;父亲是宽广的土地，散播着希望的种子;父亲是一本教科书，传诵着做人的道理和生活的内涵。请听歌曲《水手》，表演者海艺林子。

乙：燃烧的岁月，已将父亲的青春焚尽。正当我们开始懂得报效父亲时，父亲却走了，只留下了无悔的关怀，无怨的真爱。一曲幽怨的《相思泪》在这里诉说衷肠，有请著名原创歌手,xx快乐女声入选歌手快乐女声冰儿。

甲：把无数的思念化做心中无限的祝福，在这不眠之夜默默的为你祈祷，祝你健康快乐!请听原创为我们带来的《今夜无眠》。

父亲节主持稿幼儿 篇6

教学目标

1、了解作品内容，体会文本伟大、深沉的父爱，能真切感受到人性的美和人情的美。

2、体会作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。

教学重点

1、感悟作者对父亲深情的怀念，以及父亲对儿子拳拳之心。

2、掌握本文刻画人物的方法，能选择典型细节来刻画人物。

教学难点

学习鉴赏散文的基本方法，领悟这篇散文的描写、抒情和议论三者结合的写法。

教学方法

反复诵读把握蕴涵的思想感情。

教学时间

一课时

第一课时

教学要点反复诵读把握文章大意讨论探究重点段落

一、导入新课

由朱自清《背影》导入另一篇写父亲的文章即刘鸿伏的《父亲》。

二、关于作者作品

刘鸿伏，中国现代作家，湖南某报的负责人之一。作品有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》等。其优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但决不是风花雪月地泼洒文字。他把爱憎忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝的镶嵌在与自然的对话中。读这篇散文同时不仅读出了秀雅的意境，也读出了作者的种种心情。

三、诵读感知，理清思路

1、学生自读课文，可就词语含义、段落大意、内容质疑、分析评价等内容圈点批注。

2、找生诵读，更正字音，掌握文章内容。

3、文章结构，大致分三部分：

第一部分(1-3节)引出对远在乡下的父亲的思念之情

第二部分(4-19节)回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道

第三部分(20-21节)抒情父爱是一座山

四、品读，师生共同赏析

研读1-3节

思考：散文开头，像一首乐曲的引子引出了对乡下父亲的思念，这样写有什么效果?

明确：诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。

研读4-8节

思考：父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排有什么好处?

明确：为下面父亲作铺垫，侧面写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。后面的所有描绘也正是基于这点。严厉，脾气不好却不乏一腔隐藏的爱子之情，父亲的轮廓被粗略地勾勒出来。

研读9-19节找出最感人肺腑的场面

教师作结：

一处：父亲担心“儿子还小，又是乡下人穷，怕将来受人欺负”红着眼和服务员说着什么。

交流：从不流泪的父亲流泪了，泪水是情感最深的流露。透过泪水，我们分明能感受到此刻的心情，一位历尽沧桑的老农对亲子的拳拳之心。

二处：父子分别时的一幕

交流：离别，是最能流露感情的时刻，这幕场景可以分解成若干个镜头。

镜头(一)父亲临行前的唠唠叨叨

通过这个细节，父亲不放心儿子忐忑不安的.心境表露无遗。虽仿佛只是平淡说出，但实际收到的确是“此时无声胜有声”的效果。

镜头(二)父亲给儿子钱

读到这里，怎能不为之动容，父爱的流露被压缩在一个动作、一句话，看似简单、平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵。

镜头(三)最后的时刻

情感抒发的高潮，语言不多，寥寥数十字，但每个形象、每个动作却像镌刻一般鲜明凸出，强烈地冲击着人的视觉，如果说，在此以前的种种描写仿佛琴声高低抑扬、变化不绝的话，这里便是弹断琴弦的戛然一声，父爱深深，经由作者委婉深情的款款道来，谈落读者几多感动的热泪。

五、艺术手法

这篇散文，写得苍凉、哀婉，忧伤感人，描写、抒情与议论三者结合得恰到好处，令人心弦为之震颤的同时，又不由得沉下心来咀嚼其中深沉的内涵。尤其值得称许的是作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一，叙述的地方，真切而朴实，抒情的部分，美丽而悠远。特别是某些比喻排比句式的运用，读来声韵回环;字句的挑选锤炼，更是具有诗一样匠心独运的功夫。文章对于乡间风光的描写也极富氛围感，很好地切合了主题。

六、布置作业

学习本文刻画人物的方法，选择身边所熟悉的人，写一篇人物传记。

父亲节主持稿幼儿 篇7

活动目标

（1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识

（2）尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

（3）感受节日的欢快气氛。

（4）了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备

（1）父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的`时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏；学唱“父亲节”的歌曲。

（2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

活动过程：

①父亲观看幼儿入园；

②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）；

③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；

④父亲代表1～2人作自我介绍；

⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延伸

（1）将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

活动反思

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。

父亲节主持稿幼儿 篇8

活动目标：

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程：

1、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：

对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的打算有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的`工作，并进行统计。

6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）

接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

活动反思：

通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！

父亲节主持稿幼儿 篇9

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

男：世界上，有一个慈祥的名字叫母爱。

女：世界上，有一个深沉的称号是父爱。

男：当你叫妈妈时，只有一个人会答应你，因为她是母亲。

女：当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。

男：母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。

女：父爱是港湾，让我们随时地小憩。

合：下面我宣布20xx年xx班“感恩父母”主题班会现在开始！

女：父母，他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来说说你眼中的父母。

男：在课上，我们曾经写过一篇作文就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请女曼亚来为大家朗读她眼中的父母。

女：许多同学描述自己的父母的言语都是那样和蔼、亲切、动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。

男：父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。

女：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。

女：在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作、一个眼神都能牵动父母的的思绪。我们就看看到底哪一个是我？

男：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟？

女：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男：最后，有请我们的班主任——王老师，为我们做最后的总结，请大家掌声欢迎!

男：同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。

女：同学们，不要再等待，不要再无所适从了，不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔、再追悔莫已。

男：不要再等到那时去忏悔。

女：不要再等到那时去自责。

合：下面我们宣布“感恩父母”主题班会到此结束!

父亲节班会主持稿三：感恩父亲节班会主持稿（1200字）

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学，

合：大家下午好!(一起鞠躬)

甲：XXX，我要考考你，母亲节是在每年的什么时候？

乙：这个嘛，我当然知道。我们上个月不是刚刚召开过《感恩母亲节》的主题班会，应该在每年5月份的第二个星期日，对吧？

甲：回答正确。那你们知道父亲节是什么时候呢？XXX，你来说说看，好吗？

乙：其实，母亲节、父亲节的日期很有规律的。你们瞧，父亲总是跟在母亲的后面，5月份、6月份，第二个星期日、第三个星期日，记住是礼拜天哟！

甲：同学们，父亲是我们一生中最重要的人之一。他们是家中的天、我们心目中的山。

乙：XXX，你有没有看过一本题目叫《我爸爸》的绘本。

甲：我以前看过，那书里的爸爸好可爱，不过现在我有点忘了。

乙：我也是。要不咱们一起来重温这个非常了不起的爸爸。同学们，你们说这个主意怎么样？好，大家请看大屏幕。

（幻灯片欣赏绘本《我爸爸》）

甲：大家欣赏完了这个绘本，作者是安东尼·布朗，你觉得作者笔下的爸爸是一个怎么样的人？有请四个小朋友来朗诵表演。

《我爸爸》

乙：安东尼使用了很多句“我爸爸真的很棒”，你们喜欢安东尼笔下的这个爸爸吗？其实在我们的生活中，也有这样一个可爱的爸爸。

甲：是呀，我就有一个幽默宽容的爸爸，我经常和他一起运动、散步、抓鱼，他还教我溜冰，陪我打羽毛球。和爸爸在一起，我可以玩妈妈认为不能玩的冒险游戏。

乙：对，和爸爸一起外出，还可以吃一些妈妈称之为垃圾的食品，比如肯德基、薯片等等。你们的爸爸是不是这样的，他有哪些特点？或者有什么让你感动的地方？大家快来说说看。

（请几个小朋友准备一个我和爸爸的故事。）

甲：是呀，父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原。他们的爱也许并不热烈奔放，但却深沉厚重，他们常常是背后默默为我们祝福的人，我们都有一个好爸爸。

乙：对，要不唱一首歌来献给我们亲爱的爸爸。有请XXX等小朋友一起来唱一唱《好爸爸坏爸爸》，大家掌声欢迎。

甲：同学们，我们都有一个好爸爸，他们一直以来都关心呵护着我们，为我们付出了很多很多，却从来没有一句怨言。你感到幸福了吗？你曾经感动过吗？你有没有想过怎样报答父亲？

乙：一个微笑，一句问候，一个拥抱；或者捶一捶背，揉一揉肩，搬一张凳子，倒一杯水，装一碗饭，这些都会令我们的父亲开心不已。瞧，爸爸下班回家了，有请XXX等小朋友表演小品，大家掌声欢迎。

（小品表演：《爸爸下班后》）

甲：同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽精彩。

乙：又是一年父亲节，在这温馨的日子里，祝天下所有的父亲节日快乐，永远健康幸福!

甲：让我们拿起手中的笔，绘下对爸爸的感谢，写下对父亲的祝福，做一份简单的父亲节贺卡吧！

乙：请画好的小朋友展示一下你的爱心贺卡。

甲：同学们，回家以后，记得把你装满爱心的贺卡送给你很棒很棒的老爸哟。

乙：最后，让我们全班同学合唱《感恩的心》代表我们对父亲的感谢和爱。

合：xx班父亲节主题班会到此结束，谢谢大家!

父亲节主持稿幼儿 篇10

教材分析：

歌曲《父亲》是电影《父亲》里的一首主题曲。阐述了以父爱为主题，表现儿女对父亲以及儿女对父爱的切身感受，深刻阐释了“子欲养而亲不待”的主题。

教学目标：

1、欣赏并学会唱歌曲《父亲》，感受、体验歌曲的音乐情感。

2、培养学生体谅理解父爱的博大，学会孝敬、感恩父母。

3、能用真情实感地演唱歌曲。

教学重点与难点：

1、让学生感受音乐。

2、让学生表现音乐

教学过程：

一、导入：

听阎维文的《母亲》导入新课《父亲》

二、新授：

1、出示《父亲》歌词 （视觉体验）

2、简介电影《父亲》故事情节写一个参加对越反击战，左腿被地雷炸断的军人， 退伍后安排在一个国有企业，结婚，生了一个儿子，

小学： 中学： 出走： 磨难： 长大：

3、初听歌曲《父亲》（听觉体验）

4、谈谈听后的感受

这首歌没有华丽婉转的歌词，也没有大师一般作曲的经典，抒发的情感和唱腔属于平淡的不能再平淡的那种，但这首歌却给了我们不一样的感觉，这种感觉很真实，痛彻心扉的真实，听了这首歌觉得是一种难以掩饰的又不知道如何抒发的感觉，如身临其境，让我们好像看到了自己的成长历程，看到了一如既往的爸爸，看到了自己小时候骑在爸爸脖子上的撒娇画面，看到了父亲为了维持家计拼命挣钱的场景，听着这首歌会，眼泪会不知不觉已堵满了眼眶。

5、分析歌曲的音乐特点

这是一首流行歌曲特点的歌曲，速度是舒缓的、音色是温暖的'、音域很宽广。尤其中间间奏的哼鸣和结尾的部分很有特色。

6、随音乐学唱《父亲》（情感体验）（学唱两遍）

7、看金鹰节明星们的感受

8、学生表演

三、课堂小结：

“时光之上，父爱永存”，父爱是永恒的，也是最伟大的，父亲与儿女之间的爱，是无法用语言或文字去表达的，我希望能用音乐去表达。请大家用心去唱会这首歌，回去唱给你的父亲听，让你的父亲感觉你真的长大啦。让我们每个人都能成为父亲的骄傲吧。

四、课后反思：

我愿用我一切换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么？微不足道的关心，收下吧。谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我。

我是你的骄傲吗？还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊长大啦。

父亲节主持稿幼儿 篇11

对本次《父亲节》活动进行反思后，我觉得在活动组织方面还有提升的空间。活动过程中秩序有些混乱，需要加强对孩子们的组织和引导。

此外，与家长的互动也可以进一步加强，让家长更好地参与到活动中来，共同促进孩子的'成长。我会吸取这次的经验教训，在今后的活动中做得更好。

父亲节主持稿幼儿 篇12

【活动目标】

1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

【活动过程】

一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的'主要特征。

你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

二、与同伴自由交谈。

向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?

鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

三、启发幼儿在集体中进行交谈。

教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”

教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”

鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈

四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

【活动反思】

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

父亲节主持稿幼儿 篇13

活动结束后，我反思自己在组织过程中节奏把握得不是很好，有些环节过于拖沓，导致整体时间过长。在今后的活动中，要更加注重时间管理。

合理安排每个环节的时间，让活动更加紧凑有序。

父亲节主持稿幼儿 篇14

活动前言：

昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：

四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件

活动过程：

（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）

师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有

师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心

出示人物：叮叮和当当

师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）

出示图一（猜测蒲公英的.心愿）

师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么

师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？

幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良

3、出示图二（猜测小鱼的心愿）

叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？

那小鱼的愿望是什么呢？

（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）

4、出示图三

叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？

5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）

叮叮用绿色涂出了什么？

（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？

6、出示图六、七（讲述当当的心愿）

当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）

当当长大后做什么？当当会怎么说？

7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？

（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？

师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

文章来源：http://m.386h.com/shiyongfanwen/80972.html

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