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相信身为学生,对于作文是非常熟悉的吧,写作文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。由于思辨思维的能力不足,很多人都写不好作文,写好作文练习是非常重要的,到底如何才能写一篇优秀的作文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“发生在教室里的故事”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

上体育课啦!同学们争先恐后地跑出了教室,这时,教室的角落里发出轻微的声音,它们是谁呢?原来是那些从不开口的小精灵们,它们在议论什么呢?

今天,书包大哥要开一个谈论会,就把文具王国的伙伴们都叫来,它们在谈论什么呢?去看看吧!今天,我们要开一个谈论会。请各位说一下主人是怎么对待你们的。书包大哥说。文具盒姐姐说:我的小主人对我们可好了,她把我每天收拾的漂漂亮亮。本子女孩说:不错,不错,她的字又干净,又整洁。语文书说:你懂什么,因为我有一条那么漂亮的裙子,是小主人给我买的,还是亲手穿的呢,我特别喜欢。尺子老弟说:主人真好,她不像旁边的主人把我的同伴给弄断了。当然啦!主人还给我包漂亮的笔套呢!铅笔妹妹说。那我就给这位小主人发《优秀主人奖》。书包大哥说。

叮铃铃上课了,一场讨论会随着铃声结束了。

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教室里的椅子作文大全


我们教室有一把很长相普通的椅子。它全身呈暗红色,看上去很光滑,不过有一两处地方已经掉漆了。显然,它已经被使用了很长时间了。它的两条前腿有点像圆柱,而后两条腿则是正正方方的,看起来十分美观。它是用木头制作而成的,所以很结实。

这把椅子是我们班的镇班之宝,它深受同学们和老师们的喜爱。老师经常坐在它上面批改作业。有时桌子上堆不下作业本时,我们就会把作业本捧到椅子上去。我们都很爱惜这把椅子。记得有一次隔壁班上公开课,凳子不够用,于是到我们班来借。当我们的凳子都被借光了,他们还不够用时,我们还是没有借出这把椅子,可见我们对这把椅子的重视。

不过,这把椅子也有被欺负的时候。记得一节课上,我们的成老师又发火了,一脚踢翻了这把椅子。椅子倒在地上,我似乎能看见它皱起的眉头,听见轻微的哭泣声。一下课,我们就冲上前,扶起了椅子。椅子每天任劳任怨默默无闻地做着自己该做的事,有什么烦恼也埋在心里。不想我,每天上学吃一点苦就大喊大叫,我要学习椅子不怕苦的精神!我以后一定会会更爱护这把椅子的!

教室里的记忆优秀范例


教室里有同学们相识的童年,教室里有我们心酸的努力。教室外,是一年四季的光景轮回,教室内,是孜孜不倦的教导

六年级上学期,那一节节综合课上开展的活动,让我历历在目,其中我映像最深刻的是民族节日知多少的活动。

在开展活动的前几天,我和几个女同学一起商量,正在我们一筹莫展的时候,有同学就提出:我想很多人都会读一读手头上的资料,讲一讲故事,没创意,又没新意,干脆我们来个知识竞赛,既丰富了知识,又有礼物可以拿。还要送礼物?不要吧!有同学说。那个同学说:这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!她说完,我们都点点头表示同意。

礼物,就大家自掏腰包有物出物,有力出力咯。终于到了星期五的综合课。

不出我们所料,在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息,同学们听得都想睡觉了。到我们的时候,气氛总算活跃了起来当一个个心形折纸落到同学们的手心里,他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前,我说有一个折纸里面写着有奖,所以,他们抢得很快,撕得也很快。得奖的是一个男生,他脸上满是笑容,就像中了彩票一样高兴。

竞赛又开始了,一个同学在读题目,让同学们举手回答:A!一个同学兴奋的说。对了,他可以得到礼物!我说。座位上的同学你一言我一语的在说:真的可以得到礼物啊!我们也举手吧。有人点头同意。同学们争先恐后的回答,礼物马上就分完了,同学们还意犹未尽。

时间为一最可证明的因果,你付出多少努力,就必有多少收获,我收获的就是同学们收到礼物,那脸上一抹灿烂的微。

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同学们放学了,教室里好似很安静,其实同学们不知道,一场激烈的争论正在进行着。哈哈,我的功劳最大,你们都不如我。粉笔拍着胸脯,正向大家夸耀自己的功劳。每天上课老师都带着我,始终离不开我,你们都认输吧!黑板擦不情愿地嚷嚷:我才不认输呢。

如果不是我天天辛苦地擦黑板,把你那刺鼻的粉末吸到我身上,你能大段大段地尽情挥洒吗?看来你们都忘了,当黑板落上灰尘后,只有我才能把它擦干净,黑板擦只会越擦越脏,我可起到了关键作用。抹布扭了扭扁平的身子争辩着。说到底,你们能有用都是因为我。黑板自豪地说。没有我,粉笔就写不起来。

没有我,黑板擦和抹布也擦不起来。所以我的功劳最大!听到他们争论不休,门爷爷发话了:既然你们都说自己的功劳大,那你们就试着独自过一段时间,看看情况是怎样的。在以后的日子里,黑板孤独地立在教室的墙壁,身上落满灰尘,变得肮脏、空虚,没有了往日的英姿。粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板,失去了用武之地,根本发挥不了作用。偶尔,抹布会把黑板上的灰尘擦干净,可是上面没有粉笔漂亮的字迹,空荡荡的黑板又有什么用呢?有时,粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字,可是不小心写错了,却无法擦掉,后面的知识该怎么教呢

终于,他们明白了,大家都是课堂上的教学用具,共同组成一个集体,各有用处,缺一不可。同学们开始上课了,他们各就各位,团结一心,相互配合,努力施展自己的本领。

门爷爷静静地看着他们,偷偷地笑了。

指导老师:郭晓燕 学生家长:严晓明

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最近我们班级流行用小橡皮来换取东西。小橡皮就等于钱。

我就买了许多东西。比如:橡皮,我都买了三快啦!我买了这么多是因为非常便宜,只要两个小橡皮就能得到一块普通橡皮。还有金色的笔,金币也只要一个小橡皮就能买到。五颜六色的笔,要七个小橡皮呢!要不是它作用大,我才不会买呢!钢笔等,学习用品。

我也卖了许多东西。不如说:四个小橡皮的米菲橡皮,五个小橡皮的作文簿,两个小橡皮的木头铅笔等。

下课的时候,我们同学就会像兜超市一样在同学的桌子上看。看中哪样就问:这个卖吗?要是同学说卖,那我就会问:卖多少?若是我觉得便宜,我就会买。要是我觉得贵,但又很想得到它,我就会说:再便宜一点吧!

哈哈~你们觉得我们教室的买卖游戏好玩吗?反正,我是觉得很好玩。

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当当、当当自习课的钟声响了,但同学们的心似乎还没有收回来,三五成群的相拥着走进教室,有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入

教室里好不容易才静下来。突然,教室后又骚动起来,先是觉得有人走来走去,紧接着但是啪的关门声,更有关窗时吱吱的刺耳声,伴奏的是一阵哄笑,这哄笑像会传染似的,越来越响了。我循声看去,只见教室后面的门窗都给关上了,窗外却站着一位同学,可怜巴巴的,一副乞求的样子。他做着手势,像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑,不理会他的恳求,反而得意洋洋。教室外的那位同学,很焦急,但又很无奈。这时,大家都似乎明白发生什么事了,大家都讨论着,嘻笑着,觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久,终于等不及了,便向前门走去,说时迟,那时快,后排的一位同学竟闪电般窜到前门,啪一声又扰门关上,这下可达到高潮了,教室里的同学们哗地一声大笑起来,笑得那么开心,笑得那么放肆,好几个同学还捂着肚子

我也似乎笑了起来,却笑得那么勉强,那么无奈。我们已是初中的学生了,还那么幼稚地开这种玩笑,把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上,我们还那么开心?我的脑海不断翻滚,可一时却也无语。我想,这种玩笑,既伤害了同学,也扰乱了纪律,不应该发生的,但却发生了,而我们的旁观者不但没制止这种玩笑,反而大笑一份,这种做法,也算是变相的助纣为虐了吧?

希望不再听到这种教室里的笑声。

文章来源:http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/10570.html

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