耶,我们赢了!只见第四组的同学兴高采烈地欢呼着。到底发生什么事呢?请看我们今天的语文课
语文课上,老师笑眯眯地说:今天我们来玩一个小游戏。玩!我们一听到这个字马上欢呼雀跃。肃静,肃静。老师高声地说,现在说一说规则,根据每组的人数写一个相应笔画的字。每个同学加写一笔,但你要写的字不能和后面的同学说,否则失去本组的比赛资格。知道了!管他三七二十一,玩!游戏开始了,每组的第一位同学赶紧跑上去,果断地写了一笔,我组共七人,只见我组的第一位同学上去写了一撇。哎呀,不妙!没和我想到一块去。没办法,随机应变吧!但,要写个啥呢?我正思索时,第二位同学已经轻松写了一捺,唉,看来他俩是不谋而合了。第三位同学上去,抓抓头发,思索了一会儿便颤抖地写了一横。该轮到我了,这不是成心给我出难题吗?我慢腾腾地来到黑板前,紧皱眉头,情不自禁地往后面的同学看了一眼,只见他们朝我龇牙咧嘴地比划着,让我成了丈二和尚,更摸不着脑袋了!干脆自己想吧!一看其他组成员,用手比划着,突然,我想到余字正好七笔,我只要添上一横,便可以让其他同学一目了然。谁知道后面的同学不理解,上去写了一竖,她一回来,我们便说:你怎添一竖呢?应该竖钩呀!我们都希望下一个成员能创造奇迹,可她却添了一个大长横。最后一个同学上去,望着一个全字发呆。真是一招不慎,满盘皆输啊!
这节语文课既有趣,又让我们明白了一个深刻的道理:一个集体必须团结,团结就是力量。
知识是一切力量的源泉,是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达,科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。
江山代有人才出,各领风骚数百年。是文人墨客对知识的渴望,是文人抒展才华,是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名,尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了,如今是他壮志得以抒发的时刻,然而他命运多舛,英年早逝,让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同,一首《临江仙》便让他对未来充满了希望,也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会,是知识充实了自己。因为知识就是力量。
科学是第一生产力,知识就是科学发展的源泉。是国家对知识的重视,因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛,独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴,对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华,过五关斩六将,无一不是曹公对关羽的赏识之举,才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才,需要人才治国之邦。
而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅,矛盾,莫言无一不是知识的拥有者,知识给他们带来了力量,带来了生命价值的气息。因为他们坚信:知识就是力量。
也许有人困惑:拥有许多知识的人怎么变成书呆子?有些人读书不多在事业上却取得了成功?在我看来:变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。
知识就是力量,让你对人生充满了希望。
今天上了一节有趣的语文课,为什么有趣呢?那是因为今天的语文课,老师拿来了一壶神奇的饮料。
铃铃铃!优美的上课铃响了,我们敬爱的王老师神神秘秘的走上了讲台,手里拿着一个蓝色的壶,于是同学们叽叽喳喳议论起来,想知道老师葫芦里卖的什么药。这时,老师发话了:同学们,今天,我给大家带来了一壶神奇的饮料,想与大家分享一下。但是,老师说上来试喝的时候,不能发话,也不能让其他同学猜出这是什么味的。这更激起了同学们的兴趣,大家踊跃举手,想让老师叫到自己。第一个同学上去了,尝完了之后,先是愣了一下,然后若有所思的点点头。接下来上去的同学,有的兴高采烈,有的垂头丧气,还有的表情正常。同学们争着问他们是什么,可大家都守口如瓶。终于轮到我了。哇!一股强烈的酸味儿冲进我的鼻子,又喝了一口,原来是醋!铃铃铃!下课铃响了,没被叫到同学们争着问老师这是什么。老师只是简单的回答了一句醋!他们这才恍然大悟,也感叹自己辛亏没被叫到。
今天的课上完了,果然是一节有趣的语文课呀!
空气中飘扬着清爽而苦涩的中草药味道,宽敞的诊室坐着面目慈祥的老中医,耐心地向病人询问着病情。病人诚恳地问:请问我最近时常咳嗽,已有半月之久,有何良方矣?把脉后,老中医笑曰:咳嗽乃肺虚也,你心跳略快,有慌乱的表相,应治根本啊!以前我曾服用多种味药,皆无用,想请您大展身手一番!我给你开一副药,用夏枯草、琵琶叶、罗汉果、生石膏等来调解嗓子红肿,从而起到调解肺火与肠胃不服之病症。去楼下抓药,后面还有病人,我们改日再聊。
好一个知识渊博、业务精湛、关心病人的好中医!
丁老师是我的语文老师,他带着一副眼镜,看起来特别有学问。
我的同桌被丁老师感染了,每天都期待语文课的到来,总在喊语文课,语文课。我不喜欢上语文课,一上语文课我就肚子疼。要是连着上两节语文课,肚子会一直疼。要是一天都上语文课,我的五脏六腑都要跳出来了。哎,语文课实在是太搞笑了,我会一直笑到肚子疼。直到下课,我会趴在桌上,一只手枕着头,一只手捂着肚子,笑得喘不过气来。这也不能怪丁老师,他有满肚子的笑话,要是不发泄出来,晚上睡觉他都会笑醒的。
很多女生喜欢丁老师,下课时大家都围着丁老师,看丁老师和海玉下围棋,一边看一边喊,丁老师加油!丁老师加油!而我在一旁喊:丁老师漏油,海玉加油!于是全班同学被我带动起来,一起喊:丁老师漏油!丁老师漏油!
如果作文想得A+++,一定要记得把字写得漂亮。如果写丁老师,一定要记得结尾写丁老师很帅。比如:一个暑假过去了,丁老师还是那么帅,这样的作文丁老师特别喜欢。丁老师点评:字写的那么漂亮,还不忘夸我帅,给你三个大大的加号。
这就是我的语文老师丁老师,我要像他学习,成为一个幽默的人。我要得到他满肚子的笑话,再讲给妹妹听。
唉,又要背课文了!我们不情不愿地站起来。
但不情愿也没有用,很快教室里就充满了读书声,大家也都全情投入了。
只过了几分钟,陈祎萌就第一个来找老师,似乎已经背了下来,在让老师检查。
她一定背得很流畅,因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状,我们都更加焦急了,不甘落后,语速加快,心无旁骛。偶尔,也有一些无聊人士,说几句题外话,但不等说完,周围的人就会大声怒喝:别说话行不行!安静一会儿!
每一个角落里都有人在大声背诵,桌子边,墙壁旁,柜子边,还有门边也挤满了人,大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪:有把书捧在胸前的,有把书贴在脸上的;有靠着墙的,也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的,也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的,也有人三五成群一起背。
只要背过了一段,同学们就争先恐后地挤过人群,跑上讲台,翻山越岭地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿,讲台上就人满为患,黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学,看见有人背得比自己快,就紧张地皱着眉,全神贯注地背着,生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声,再也没有人说闲话。
好几个人背完了老师要求的段落,又继续背其它的,没人坐下,也没人闲着,完全没有之前的抱怨,所有人都乐在其中。课桌边又小又挤,就干脆来到教室两边,倚着墙壁或暖气片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。
许多人背过了全文,又在预习下一课。老师欣慰地喊停时,大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情,不想这么快就结束。每人都收获颇丰,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。
文章来源:http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/18713.html
更多