相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？以下是小编为大家精心整理的“和实习老师相处作文500字作文大全”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

今天信息课，教室里乱哄哄的，因为没有老师，所以教室里有的打架，有的骂人，有的看书，有的聊天。谁也没注意到讲台上那一个不知道什么时候冒出来的粉色的身影。

大家安静！我是你们的实习老师，我姓江。没想到这个个子比我还矮的实习老师的声音居然这么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得头晕了。

这个老师真瘦，我都替她着急，这万一出门被吹走了怎么办？鼻梁上架着一副玫红色眼镜框的眼镜。额头前留着一个中分的刘海，长长的马尾辫到腰，而且头发居然染成了黄色的，有点像网络上的贵族杀马特这让我对这位实习老师的印象大大的减少了。

她先打开了我们教室的多媒体，笑眯眯的对我们说：你们平时最喜欢玩什么啊？我看她这样子更恶心了，刚才还一副凶神恶煞的样子，居然变脸比翻书还快，这也太做作了吧。

同学们都争先恐后的举起手来，实习老师点了一个男孩，男孩回答：我平常最喜欢用手机听音乐。哦？你都知道哪些手机牌子呢？都可以干什么呢？

听到这里我乐了，正好我不爽，就把手举得高高的。实习老师果然点了我，我慢慢悠悠的回答道：老师我知道诺基亚，砸核桃就是牛！砸一个碎一个啊。才说完，全班哄堂大笑，实习老师脸都气绿了，但还是让我坐了下来。

呵呵，刚才那位同学真幽默啊，还有哪位知道手机可以干什么？

又有一位同学举起手，说：诺基亚除了砸核桃还可以当锤子！全班又一次笑了，我回头看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。

不过，这么做的后果就是我们两个都被老师拖到后面罚站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么说她也是老师啊！我不该这样捉弄老师的。

后来和实习老师相处了一个星期左右，她并没有我想的那么让人讨厌，反而很温柔，有时候还会和我们一起互动。

原来，人与人相处其实很简单......

曹语聪：1385557228

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小鸭和蜻蜓老师作文大全

小鸭是一个爱问为什么的学生。

丁零零，上课了。同学们纷纷跑进教室上课。

上课！蜻蜒老师命令道。起立！同学们在班长小狮子声音中整齐地站了起来。同学们好！老师说。老师好！同学们异口同声地说。

老师在黑板上写字时，下面的小青蛙呱呱偷偷地把手伸进抽屉里玩起了玩具。老师一边写字一边说：小青蛙，你怎么又玩起了小汽车呢？别玩了，专心听课吧。一旁的小鸭觉得很奇怪。老师的眼睛明明盯着黑板呀。怎么看得到后面呢？

放学了，小鸭的妈妈来接小鸭。小鸭问妈妈：今天上课，蜻蜓老师在黑板上写字，小青蛙在玩小汽车。为什么老师一下子就知道了呢？小鸭的妈妈说：蜻蜓的眼睛是由许多小眼睛组成的。可以看到360度。小鸭说：噢，原来是这样，谢谢妈妈，我明白了。

这样，小鸭就知道了一个问题的答案。

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难忘的老师作文500字

这几年来，教过我的老师有好几位，让我最难忘的是陈老师。

他长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，又大又宽的嘴巴，看上去很和蔼可亲。

有一次，语文小考，我只考了76分，老师说要给家长签字，我心想：考这点分数，妈妈肯定会狠狠地打我一顿。我两眼紧盯试卷发呆。突然，我眼前一亮：试卷上的76分，改一笔，不就成了96分了吗？

我回家把改过的试卷给妈妈看，妈妈随手签了个名字，还表扬了我几句。我心想：没给妈妈识破，顺利过关。

第二天上午，我将试卷交给老师，老师问：你考了这点分妈妈没有说什么吗？我脸羞得像个成熟的苹果。我不好意思地说：打了我。老师看了看我的试卷，没有说什么。课后，他把我叫到办公室，语重心长地说：裴瑶，你做错事情了吗？顿时，我低下了头，感觉自己想挖个地洞钻进去。老师似乎看透了我的心思说：你这样欺骗了家长，也欺骗了老师，更欺骗了自己，这是不对的。有了错误不要紧，只要你承认就行了，以后不能再这样了。听了老师的话，我顿时惭愧不已，认识到了自己的错误，并在心里暗暗告诉自己：以后我会更努力学习，再不做欺骗家长和老师的事情。回家后，我向妈妈承认了自己的错误。

老师不但对我们很关心，还对我们很负责任。有一次，老师还是按平常那样来给我们上课。那天，老师在黑板上写字时，我发现老师的手有点抖。我想：老师怎么了？为什么写字发抖呢？后来，我无意从老师的口袋里看见了一盒退烧药，心里才恍然大悟：原来老师是抱着病给我们在上课。当时，我感动极了，暗暗下定决心要努力学习，绝不辜负老师对我的期望。

老师啊老师，为了我们，您操碎了心，您是我的榜样，让我永生难忘。

难忘的老师作文500字

亲爱的高秋妹老师，在即将毕业之时，我有多少话要向您说。谢谢您！高老师。是您给予我们丰富的知识，教我们许多做人的道理。现在我们已经长大，而你的脸上却悄悄地出现了皱纹。这是您把全部心血都浇灌在我们身上。我们怎能不谢谢您呢？

高老师，谢谢您耐心地教导我们。记得三年级时，您刚接我们班，成为我们数学科任老师。那时，我写字很差，第一次写的作业您就叫我重抄，可我重抄之后，字还是很潦草，您决定教我练字。我非常害怕给您的第一印象不好，怕您会说我笨。可您没有。您从横竖的写法，到字的大小，结构，一笔一画，耐心地教，遇到难写的字时，您就把着我的手来练。此时此刻总有一股暖流，暖在我的心田。为了帮我练好字，您每天都很早早来到学校。为了帮我练好字，您经常陪我练到晚。如果没有你的耐心教导，我能写出现在这手漂亮的好字吗？

上您的课，我感到特别轻松﹑自然，一点也不紧张。心理怎么想就怎么表达。非常随意。在不知不觉中对知识有了进一步的理解，难怪数学成绩提高这样快。听你讲课真是一种享受，因为您讲课生动有趣，明白易懂。您常常向我们介绍数学在现实生活中应用例子。在我们眼前打开一道通往数学知识王国的大门。当然您最擅长的是教会我多想，多说，多读，多练的方法。

高老师您是严师，也是慈母，您虽然带了我们一年，但是我却从一位连字都写不好的学生，成了一名三好学生。

高老师，我感谢您，感谢您对我们的挚爱，感谢你高尚的师德

难忘的老师作文500字

在我们的成长过程中，一定有很多老师在我们的心灵中，播下美的种子，要问哪位老师最令我难忘，我肯定会回答语文老师申老师。

申老师一条马尾辫，一张慈祥的脸上写满了笑容，这就是我们敬爱的申老师。

申老师非常风趣幽默。她有一个外号油麦菜（幽默的意思）。油麦菜老师经常惹得我们放声大笑。

有一次，刘硕上着课的时候，突然来了一个三百六十度空心翻摔倒在地，随着轰地一声，我们的眼球都像被磁石吸住一样，牢牢地吸在刘硕的身上，申老师见状，对刘硕说：你和桌子打架，你没打过它，它反而却把你摔倒了话音未落，我们都哈哈大笑起来，刘硕的脸上一块青，一块白，申老师真是太幽默了。

申老师还非常神，这决不是瞎吹，一摞作业六十八本，不用数，不用看名，改完一遍，哪位没交作业，心里清清楚楚。

有一次改练习册，同学们交上作业走了，老师也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作业我怎么没改呀？星期一，申老师问梁淙泰：你的作业交了吗？梁淙泰是面不改色，心不跳地说：交了呀！老师又问：你和谁对改的？王永杰呀！老师又找到王永杰问：你的练习册呢？哦，在我的书包里呢！一句话让梁淙泰如没包好的饺子露馅了。申老师还风趣地讲述这件事，说：那一天改练习册，梁淙泰和王永杰对改后经过密谋，收拾书包后逃之夭夭。我们又是一阵放声大笑，他们俩在我们的笑声中低下了头。

申老师就是我们最难忘的老师，她的风趣，她的老道，她的火眼金晴，我们是一辈子都不会忘记的！

难忘的老师作文500字

转眼间，老师已经教了我们两年多了。已经到了五年级上册了，已经是说大已不大，説小也不小的阶段了。马上就要进入毕业班了，可我们有的同学却还沉迷在玩乐中。老师为了能让我们有一个良好的学习态度去迎接六年级，特地给我们上了一节与众不同的语文课。哪一节课，老师上得特别认真，备课备得特别充足。课后老师对我们说：其实，今天上这堂课就是因为想告诉你们一个道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！

小草以诱人的绿色，对滋润它的潇潇暮雨作为回报。王老师，我将以优异的成绩表示对您的感激！

难忘的老师作文500字

人的一生可能会遇到许多的老师，有些老师的教诲让你难忘，有些老师的教学方法也许也让你难忘。但令我最难忘的还是她。

记得二年级的第一个学期，我们班迎来了一个新面孔，她浓浓的双眉，大大的眼睛。是我们从害怕新老师变成了对新老师的好奇。

无论是从教学方法，还是做人处事的道理上。我们都感到了这位老师的独特。她上课不按照死板的教学方法，而是用自己的生活实例来配合课文，是我们对课文更加熟悉。

记得有一节语文课，课文内容是童年生活。老师讲述完了课文的主要内容，还剩下一些时间。她便绘声绘色地和我们谈起了自己的童年生活：记得在小时候，我们写完了作业就拿着锄头，拎着篮子，上山挖野菜。一株一株地挖，会很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘记了。我们挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。突然，铃声响了。我从幻景中苏醒过来。

难忘的老师作文500字

时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她焦老师，她是我的语文老师。

焦老师高高的个子，不大不小的眼睛，高挺的鼻子上架着一副红色的眼镜，一看就是一位知识渊博的人。焦老师着装非常整洁，整个人都特别精神。在我的心目中，焦老师是一颗高大的树，我们是幼小的小苗；焦老师是广阔无垠的大海，我们则是特别渺小的鱼儿，这三年来，焦老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的记忆中，焦老师是我最好、最难忘的老师。

记得有一次上语文课时，我自己认为我很聪明，在下面做我自己喜欢的事情抠指甲，根本没有心思去听语文老师她讲的是什么课。就在这个时候，老师忽然提问了我，我站起来后根本不知道要回答她什么问题，我支支吾吾的胡乱说了一些。老师听了后，生气地对我说：你刚才根本都没听。之后，焦老师问我说：我刚才问了什么。我摇了摇头，非常小声的说：不知道。我也不知道老师听见了没，不过她不仅没有骂我，还亲切地为我把刚刚问过的问题重新说了一遍并让我坐了下来，让其他同学回答。在之后的每节课上，我都认认真真的听课，并且一丝不苟的做笔记。

焦老师，您是我心中的大树，我心中的大海，我最最难忘的好老师，您那伟大的身影深深烙在了我的心上。

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有许多人对我微笑过，但印象最深的还是老师给我的微笑。

我上二年级时，数学不是很好，数学公式总是背了又忘，考试的时候经常因为想不起公式束手无策。一次单元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，当时看来，我感觉有些难度，但是父命难违，我只好硬着头皮去考试。

考试那天，我十分紧张，迅速看了一遍试卷碰巧有需要用公式解答的题目，而我前一天偏偏没有复习到，我急得如热锅上的蚂蚁，该用的公式一时就是想不出来。就在这时，老师正好走在我的身边，她好像看出了我的焦虑，我抬头看她的时候，她对我微笑了一下，仿佛在鼓励我一样，不知怎么的，老师这么一笑，我居然一下子想起来公式，我开心极了，赶紧埋头做完题目又检查了一遍，带着满满的自信我用微笑向老师表示了感谢

第二天，试卷发下来了，出乎预料的是，我竟然考了满分！兴奋之余，细想来，我真的体会到了一点，那就是微笑不但可以为我们带来温暖，而且可以给我们力量。

我永远也忘不了老师的微笑，而且今后我也一定要多对别人微笑！

指导老师评语：

相处配方

在雷锋的相处医院里，新来了一个见习医生林医生，这个医生到医院总部，交换了文件以后，马上走马上任，

坐在办公桌前，等待着第一个病人的到来！

随着一阵急促的脚步声，进来了一位面无血色的病人，林医生接过第一张病例卡：

病人：0021病型：朋友不型主要表现：无人愿意与他人交往，不愿意接受到他人的意见，我行我素，挖苦他人，导致没有朋友，经常闷闷不乐，火气重。病症下药：五两宽容，三两接受，三两理解，一两快乐，一两爱，如果没有见效，请服用仙草蜜(降火用)调节心情。

林医生交代了病人一些注意事项以后，送走了第一个病人，深呼了一口气，等待下一个病人的到来

过了一会儿，第二位病人轻轻的推开了门，走进来，递上一分病例卡：

病人：0022病型：不服家长型主要表现：不愿接受家长的教诲，和家长吵架，很晚很晚才回家，欺骗家长。导致结果：失去了家庭的温暖，疏远了父母，差一点误入歧途。病症下药：五两服从，五两沟通，一两理解，一两宽容，一两接受，五两爱，两瓶感恩液，如果无见效，请加量服用五两沟通，天天保持好心情。

林医生千叮万嘱，让病人一定要学会沟通，用爱去沟通，不能冲动。第二位病人还没有走，第三位病人就进来，把病例卡塞给林医生。

林医生看一下病例卡，就皱了一下眉头：

病人：0023病型：不尊师型主要表现：不尊重老师，顶撞老师，欺骗老师，给老师取侮辱性外号，对于错误屡教不改导致原因：厌烦学习，不善于和老师交流心灵孤僻，学坏，一错再错，误入歧途。病症下药：五两尊重，五两诚实，五两宽容，一两接受，一两爱，一两沟通，如果无见效，请加量服用沟通。

工作了一天，林医生深深的舒有一口气，如果，每个人都学会沟通，宽容，尊重，理解，诚信，爱，那么我就不会这么累了！林医生自言自语道。

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篇一：假如我是老师400字

老师是园丁，辛勤的哺育我们。老师，在我们的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老师，您可别不服气，我一定要比您做得更出色！

假如我是老师。我会提高学生的学习效率，增强他们对课堂的兴趣。在课堂上，我会让他们一个个都争先恐后的发言，学到更多的知识。在下课时，我会让他们尽情玩耍，如果能够，我愿意和他们一起，成为他们的一员，永远做他们最信任的伙伴。

假如我是老师。我不会给学生们留下太多的作业，压得他们喘不过气来。他们还年轻，他们的生活需要阳光，他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋，玩得痛快！

假如我是老师。我会表扬学习好的学生，并且告诫他们不要沾沾自喜，教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气，要相信下一次的自己一定会考好，给予他们足够的信心，让他们更加努力。

假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让孩子们都露一手绝活，让他们的世界不仅仅只有书本。

假如我是老师

这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路，才会拥有更美好的明天。在那一天，假如将不再是假如，因为，我已经成为了老师！

篇二：假如我是老师500字

我总是幻想着，成为一名优秀的老师，为同学们带来许多知识，培养他们成为祖国的栋梁，为国家作出贡献。终于有一天，我的梦想成真了

我踏进教室，教室里坐满了可爱的孩子。望着他们，我就想起了我自己，我既然成为了一名老师，我就得肩负起国家给我的重担，并且我也坚信能够将这些孩子们培养成为国家的栋梁。

我信心满满地走上讲台，翻开书本，我拼命回想当年老师给我上课的情景。我为这些孩子认真地讲解题目，可当我讲到一半时，已经口干舌燥了。这时我体会到了做老师的辛苦，可这只是第一步。我在讲台上传授知识，而有些调皮的孩子，正在讲小话，开小差。难题来了，我喊着同学们安静下来，放下守中的笔，却仍有几位同学还在动笔。我走上前去，轻声地说：把笔停下，等一下再写行吗？他立刻将手中的笔放下，我笑了笑，对他竖起了大拇指。我为什么没有责怪他呢？因为我相信人之初，性本善，我要和他说道理，并且一直关心他，鼓励他，相信总有一天我的行动可以会感化他。

下课了，同学们对我说：老师再见！我很欣慰，这是他们尊敬我的表现，我回以微笑。我与他们一起玩游戏，学会了与他们沟通，大家共同成长。他们的笑容多美啊！那是他们的童真。我也从中体会到了做老师的快乐与幸福。

老师，是我们成长的领路人，是黑暗时的一盏明灯，为我们指引方向，带来光明；老师，是那辛勤的园丁，滋润着祖国的每一朵花，让他们绽放出最耀眼，最绚烂的花朵。

篇三：假如我是老师500字

我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！

假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！

假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！

假如我是一名老师

假如我是一名老师

假如我是一名老师

我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

篇四：假如我是老师400字

老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是蜡烛教育我们知识，哺育我们成长，12年后我们毕业了，假如我当老师，我会很高兴的。

假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方设法，挤出一些时间，阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富，课也会越来越生动有趣，领着学生们在知识的海洋中邀游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞，爱好广泛，懂得现代信息的高素质人才。

假如我是老师，我要当一位让同学爱做作业的老师。我要让他们懂得做作业的好处和重要性，不断的激励他，从中学习的乐趣。作业也会适量。

假如我是老师，我对后进生，差生，我不会挖苦和讽刺。我会让他们对未来充满希望，从中我帮助他们更上一层楼。

假如我是老师，我要和同学成为朋友。不拖堂，让他们不再惧怕老师，会和他们谈心，学习和生活融洽每天都开心。

这些只是我的想象，也是梦想。我会用我的勤奋学习，来去掉假如俩字，成为名副其实的老师，实现我的心里梦想。

篇五：假如我是老师300字

我的班主任向光绪老师，她教我们语文课。每天早上，她早早就赶到学校，为同学们出题。每上完一节生字课，第二天她就抽出时间考我们，让我们背诵和默写。

她像一位辛勤的园丁，每天忙碌在花丛中；她像一位工程师，在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们，大家都非常尊敬她。如果我是老师，同学们会尊敬我吗？

有一天晚上，我做了一个神奇的美梦，梦见我长大了，当了一名老师，我的学生们都非常听我的话。每次考试，在学年级都排第一名，我的心里像吃了蜜一样甜铛、铛、铛铃声响起，噢，不是去给我的学生上课的铃声，是我该起床去学校学习了。

当老师多好啊，我要好好学习，长大以后，我也要当老师。

篇六：假如我是老师700字

看完一篇叫《假如我是老师》的文章后，我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想，假如我是一位老师又会怎么样呢？

假如我是老师，在学校我会忘记身份，与学生们打成一片，课余与学生们在欢快的游戏中度过，让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。

上课时，如果我发现了讲小话做小动作的学生，我不会点他的名，我会以一个眼神来提醒他，给他一个机会，因为保护学生的自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣，包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间，让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。

为了促进学生的上进心，促使其学习更加优秀，我会去慢慢了解学生，还会去买学生们最喜欢的玩具，布娃娃，以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生，我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况，协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。

学生有心事的时候，我会对他说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决！这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个知心信箱，聆听学生们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。

对学生我不会发脾气，我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学，我不会急于批评，我会心平气和地了解他的想法，我会体谅、宽容他，告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗，需要老师的精心呵护。学生做错的题，我会细心讲解，尽量使学生明白。

我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习，从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担，让学生天天能轻松快乐地学习。

放学了，我会站在教师门口，挂着慈祥的微笑，送学生出教室门，一个个跟学生说：再见！并叮嘱学生们一定要按时回家。

总之假如我是老师，我会努力做个好老师！

感谢老师的作文500字

这两天，感受着家长们无比高涨的热情，实在按捺不住内心的涌动，于是必须来赞一赞一（1）班的朱雪梅老师。

朱老师是我女儿的班主任。对朱老师的印象，除了寥寥几次的直接会面和对话外，主要还是从女儿的只言片语中感受，从每天作业评语的提醒提示中感悟，从家长群信息的字里行间中感动。由此，对朱老师的感觉反而越发的熟悉和亲近。

朱老师特别严谨。只举一个例子，女儿经常把知字笔顺中的一点写成一捺，朱老师总是不厌其烦地给她指出来，要求订正。通过多次反复，女儿现在知道了，做事情要注重细节，注重点滴养成，注重一丝不苟的行为习惯。

朱老师特别细腻。朱老师为加强管理，调动孩子们的积极性，制订了一些规定，但因个体差异，总有部分同学得到表扬的机会少一些。朱老师常常纠结于此，并主动创新手段、想方设法，尽量让大家都得到肯定，都得到鼓励，都得到进步。

朱老师特别有爱。记得有一次女儿发烧，向朱老师请假，朱老师反复叮嘱，不要着急，一定要痊愈了再上学，防止反复造成更大伤害。经常，朱老师还会在群空间里及时与家长沟通反馈孩子的身体状况等信息，总是令家长们感激不已。因为工作的原因，长期以来，女儿的妈妈只有周末才能回家住上一两个晚上，女儿也逐渐习惯了平常没有妈妈的生活状态。现在，女儿总是说：爸爸，朱老师今天表扬我的！爸爸，朱老师今天问我饭好不好吃？吃饱没有？爸爸，朱老师今天帮我扎辫子的！女儿还经常教育我说：爸爸，你做事能不能认真点！爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！每当我生气想对她动粗的时候，她总是义正词严地对我说我要告诉朱老师听，把你抓起来。呵呵，朱老师俨然成了女儿最大的靠山。

时间过得真的很快，一年级转眼就要结束了！正因为有朱老师以及所有老师的辛勤付出，我心爱的女儿才能取得明显进步，我依赖的家庭才能平稳渡过一段艰难岁月。在此，谨代表全家，由衷地道一声：朱老师，感谢有你！朱老师，为你点赞！

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/22011.html

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