当了六年的学生,我对粉笔早已司空见惯了。它长约8厘米,粗约1厘米;圆圆的柱形很匀称;很硬,很脆;白色是见得最多,余下的便是五彩纷呈。
在教室里,为数众多的粉笔,被我们随意拿来或抛弃或戏耍或乱涂乱画,一边写画,一边任它断落在地上,然后不小心踩成一摊五彩粉末;水打翻了,用粉笔吸,甚至还偷回家,用白粉笔给球鞋增白
粉笔教给我们许许多多,从一年级的a、o、eEnglishABC它任劳任怨鞠躬尽瘁地在黑板上写着行进着,大有牺牲一个、再来一批的精神。在一支支粉笔从长变短,从有到无的过程中,我们慢慢长大。可我们仍对它牢骚连天:一擦黑板,那粉笔灰让人讨厌,一抄板报手写好酸、好疼,有时还弄得满头都是笔灰,脸上也有,不但使眼睛睁不开,而且同学们还戏谑到:看,多像舞台上的小丑!
然而有一天,我看见老师的那双手时,忽然心潮起伏,因为那是一双沾满了粉笔灰,皮肤干燥,失去了青春光泽的手。看到老师的手我想起有人写过一句:纷纷扬扬的粉笔屑染白了老师的头发!忽然觉得心里酸溜溜的。想想老师平日对粉笔的吝啬样,想想老师平日对我们心疼地说:你们简直是在吃粉笔呀!我懂了,老师对粉笔有一种很深厚的感情。
粉笔送走了教师的青春年华,陪着老师教育我们这些不谙世事的孩子长大成人。老师唉声叹气时,粉笔依然陪伴在她身边。它们是否有同样的烦恼,同样的心愿?老师高兴时,粉笔却在静悄悄地分享老师的喜悦,它们是否有老师那种不计个人得失而默默奉献的精神?这些没有生命的五颜六色的粉笔在我心目中,好像很有人情味了。因为,从粉笔和老师的身上,我看到了我的理想和未来
吟诵古文,诗韵飘飘,
风把它们送得好远好远,
声声回荡。
纵观皎月,纤柳舞舞,
思念让它哭得好伤好伤,
颜面苍白。
静听竹笛,秋水粼粼,
云儿被它们引得好近好近,
举手可触。
重阳佳节,团圆的进行曲,
站在高傲的山峰上,
不可以遍插茱萸少一人。
蓝空如旧,不想静思着孤独吧!
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