我是一个平凡的女孩,但我却有着不平凡的理想。我有过许多的理想,但坚持下来的却寥寥无几。我最大的理想是从事绘画这一方面,但我也知道,画不是一天两天就能画好的,梦想也不是说实现就实现的,只要你肯努力,就一定会实现。
那年我八岁。爸爸买了一本书给我,我捧着书高兴了好半天,急忙跑进卧室津津有味的读了起来。那本书叫做《完美的花朵》,主人公叫花木棉,她有个表姐,叫花木槿。花木槿酷爱画画,她无论画什么都栩栩如生。花木棉深受感触,也开始跟着花木槿学画画。可花木槿有抑郁症,在一次不幸中跳楼自杀身亡,这对花木棉的打击很大。(当我看到这时不禁泪潸潸了。)后来,花木棉立誓要好好学习画画,不让在天上画画的表姐失望。当我看完这本书时,便暗暗下定决心不能再得过且过了。爸爸突然走过来对我说:看完这本书,对你有什么启发?我眼神异常坚定的对爸爸说:爸爸,我体会到了做事要坚持,要为了自己的理想而奋斗终身,我决定了,我要向花木棉一样成为有理想的人!爸爸听了连连点头,又笑着问我:那你有什么理想呀?我要成为一名大画家!
是啊,当初的年幼无知,到如今对梦想的执著,甚至到未来的而成功,要经历多少的困难,多少的坎坷,才能实现这宏伟的目标!但我一定会一步步走下去,实现这个当大画家的梦!
我理想中的语文课堂就是玩中学,学中玩。对我而言,语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束,没有被绳子紧紧地绑住,更没有是一副条条框框的样子。,而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案,完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上,你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上,你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文,用自己的情感去表达,用自己的心融入课本当中。完全也可以细嚼慢咽,细细地品尝,慢慢地嚼。完全也可以编出一个游戏,学中玩,玩中学。玩和学有机结合,将玩有机注入学,从而融为一体,更加有效地提高同学们的兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松,没有带任何的包袱地去上这样的课。也完全不用很紧张,完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法,完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢,放下教师的架子。在这样的课堂里,老师就好像是同学们的朋友一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生,一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
我的学校是个非常美丽的地方。今天我就来把它介绍给大家。
站在校门外,抬头就能看到前面的楼顶上几个大字:合肥市兴园学校。走进校门,围墙四周种满了各种树木花草。春天面对校门的花坛上开满了映山红,生机勃勃。我们学校有三栋教学楼,形成了一个大写字母E,楼上有美术教室、音乐教室、信息教室这样的校园里,有近1000个学生。
当你漫步到操场,那里一年四季都是绿茵茵的,那是人工种植的草坪,不细看,是分辨不出来真假的,这里是我们的游乐场。一有空,我们就会在那里做游戏、追逐,打闹,特别开心,要是累了,还会四脚朝天躺在上面,真是享受。绿色草坪上设有足球门、排球场、跳远的沙坑。每天的排球场最热闹。我们放学了,有很多老师在那儿打排球,夏老师也是排球爱好者,夏老师说自己的排球打得不是特别好,但是她很喜欢,只是为了锻炼身体。沙坑是洪道金最乐意去的地方,一年级的时候,他常常玩得忘记上课。
操场四周有红色的跑道,体育课时,老师让我们所有同学先慢跑几圈,然后正式上课,有的时候,我们跑累了,老师也会放我们在草坪上休息。操场旁边有运动器材场地、乒乓球台、篮球场因为学校值得写的地方太多了,我一时也说不完呀。如果你有兴趣的话,可以来我们学校看一看,走一走。
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