什么是大爱?大爱就是为了他人奉献出自己的力量,这是普遍认同的,我也是如此认为,但是在那一次之后
那是在小区举行的为贫困孩子奉献爱心的募捐,这次募捐是记名的,所以大多数人都参加了。也许是为了那份荣誉,人们都纷纷慷慨解囊,随着自己捐出来的钱,必会引来大家一阵赞美。
也许是虚荣心作怪,我也捐了50元,看着捐款单上留下自己的名字,想到远在山区的儿童们看到这名字的感激,心中不禁飘飘然了。
也可能是上天为了形成对比,我看到我的邻居王大哥,他在那些名单上看了看,有在贫困学生资料上瞧了瞧,然后转头就走。望着他远去的背影,我心中也对他有几分鄙视,人们也对他议论纷纷,一个如此有钱的人,竟然一毛不拔,有人甚至说他是为富不仁了。
他好像没有听到这些冷嘲热讽,径直走了。
不久后的一天,我在我家信箱里发现了一封信,信封上歪歪斜斜的写着:亲爱的王思敏叔叔收,落款是:真心感激您的孩子。
看着这封信,我十分的吃惊,这封信是给王大哥的,这孩子又是谁呢?带着疑问,我敲开了邻居的家门。
叔叔,今天一封寄给你的信投到我家信箱了。
噢!谢谢!我看看。
叔叔,这信是怎么回事啊?我忍不住问道。
这信啊!是我资助的一个孩子寄过来了,幸亏寄的及时,他才没有辍学,这是他还寄来的感激信。
叔叔,你不是没
你也认为我为富不仁啊?其实,我不想出名,咱只不过是为这孩子尽自己微薄之力罢了。
那你为何不解释呢?
解释什么,身正不怕影子歪,咱们献爱心还图成名啊?
听到他的话,我不禁为自己的行为感到脸红,无地自容了。
大爱是什么?是默默地,奉献自己的无私的爱。
那一次,我读懂了大爱。
小学的学习生活即将结束了,我们即将奔向一个新的起点。此时,我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活,多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前
那是刚开学不久的一个班队会上,班主任为了加强班级管理,让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。
一开始班级里静悄悄地,都在等着别人的发言,谁是第一个发言者呢?我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声是她,这个班里最沉默寡言的人。她说:我学习不好,总是给班里拉后腿,平时也总抬不起头来。她顿了一下,接着说:这次,我经过认真复习,在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩,可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心她的声音哽咽起来,我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白,就像一面镜子,照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!
一位男生不好意思地站起来,低着头说:那个泼冷水的人就是我。我对不起你,真的,遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后,我一定改正,真的。
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说:谢谢!我们都看见她的头抬起来了
是啊,谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了,是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福
那一次,我终于懂得,同学们之间的理解是多么的重要
在一个马戏团里,有一个小木偶,它很可爱,能以各种滑稽的动作博得观众的欢笑,但它并不开心,它认为自己的每个关节都被绳子束缚了,它想要唱自己的歌,跳自己的舞它讨厌束缚!啪!电脑被关掉了,爸爸训斥道:天天玩游戏,都没有上进心,还不快去写作业!嗖!薯片被夺走了,妈妈训斥道:还在吃薯片,把牙齿吃坏了就后悔莫及啦!我受不了了,大叫:呀,你们怎么什么都管,我需要自由OK?老说普通话,你不是闽南人吗?我们要大力发扬闽南文化!连我说什么语言,他们也要管。爸妈的一条条规矩把我紧紧束缚,一圈一圈地收紧,把一种叫自由的气体一点一点地挤出去,我就像一只被束缚的木偶。我讨厌束缚!木偶拿起剪刀,一根一根地剪掉它身上的绳子,它要自由!嗵!当最后一根绳子被剪掉时,它掉在了地上。束缚也是呵护,它懂得了,这就是它的哲学。
今天,爸妈不在家,我发觉小鸟叫声更悦耳了,太阳的光线更柔和了,哦耶!自由,Iloveyou!我要玩电脑,从CF玩到MC,在各大论坛四处灌水,我要做一条网虫!我要吃零食,从薯片吃到汉堡,尝尽人世间各种美味,我要做一个吃货!反正,爸妈不在家。于是,我猛敲电脑主机开关,熟门熟路地打开游戏,享受在虚拟的世界里,畅快淋漓!没多久,我便撑不住了,原来是忘了吃饭。要是爸妈在家,估计会帮我做饭吧!我摇了摇头,这正是我梦寐以求的自由,怎么能这样呢?于是,我只好往肚子里胡乱塞了点东西。我想以游戏来忘却这种心灵的空虚,便又开始玩了。玩了差不多几个小时,口渴了,于是我去倒水,可一不留神,水被倒出了杯外,刚想用毛巾去擦拭,却又把杯子摔在了地上爸爸妈妈,如果你们在家,应该就不会这样了吧我又一次陷入了无法自拔的深深的思念之中这就是所谓的自由吗?我苦笑一声。
顿时,一切对我原有巨大吸引力的许多东西都变得索然无味,我走到阳台上,多么思念父母的束缚啊!木偶师找到了木偶,给它穿上了绳子,于是,它又回到了束缚的世界。叮!爸妈终于回来了,我兴奋得一蹦三尺高,又活蹦乱跳地跑上去。爸妈,你们今天怎么这么晚才回来呢?爸爸看了下手表:不晚呀!妈妈反应过来,又唠叨:老说普通话,跟你说多少遍了,我被控制的木偶,笑了。听着唠叨的我,笑了。束缚也是呵护,我终于懂得了。
福建省漳州市云霄县元光小学,学生:方鋆壕,五年六班,指导老师:方进江,邮箱:
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