说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇优秀的作文具有很强的感染力。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编精心为您整理的“烛光中的老师(通用)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一根红蜡烛，静静地躺在家中的柜子里，无人问津。不像灯泡那般明亮，为人所需要。只有在停电的时候，人们才会想起它，但它从不抱怨人们，只是在有需要的时候默默地燃烧自己，给他人带去光明。

蜡烛这种默默无闻、无私奉献的精神像谁呢？对，就是我们最亲爱的老师。夜深人静的时候，一缕微弱的灯光，照亮老师孜孜不倦的内心；当你进入梦乡的时候，一杯牛奶，温暖老师逐渐冰冷的手脚。桌子上，一支支用完的笔芯便是老师月光下辛劳最好的证明。

除了夜深人静时候，平时上课亦是如此。上课的时候，老师不断地说话讲解书上的内容，嗓子有时候会干哑的冒烟。但可爱的老师们会强忍着疼痛，坚持把内容讲完、讲好。有一次，数学老师上完课了，但是我有几题还是不会写，急得抓耳挠腮。这时，数学老师走过来拍拍我的头，温柔地对我说：不要急，哪一题不会做，我看看。数学老师又耐着性子和我讲了很久，画画写写，确认我确实会了才离开。李老师刚在课上就没有喝一口水，现在又被我拖了这么长时间，老师真辛苦！而且老师生病的时候就只喝一些药，绝不耽误我们的功课。

正如李商隐《无题》中所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是世上唯一与你没有血缘关系却心系你成长的人。你进步为你开心，你退步为你担忧。谢谢您，我亲爱的老师，您辛苦了！

指导老师：张幸

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我印象中的老师优秀范例

在我的印象中，矮小的身躯，半眯着的眼睛滴溜溜地转着，这就是我那虽不是非常漂亮，却让我倍感亲切的施老师。

要说施老师吧，那可要从六年级上册的第一眼说起了。那次的报名，是我第一次与施老师见面。对于陌生的人，相处起来我总会感到浑身不自在，更别说是陌生的老师了。报名那天，我紧紧地跟在妈妈的身后，头压得低低的，生怕老师看见我似的。可就是那一次，我往常那样的方法竟然不起效了，被施老师亲切地一句你就是子涵吧给叫住了，我抬起头，快速地回应了，而眼神四处瞥着，飘忽不定。就在离去的时刻，我抬起头转身的一瞬间，无意地瞥见施老师，施老师还在笑着，笑得亲切，笑得和蔼，曾有一瞬感觉，和老师是一对相处多年的老朋友，相处起来是多么和谐。自打这第一眼，我就深深喜欢上了这个和蔼可亲的施老师。

其实施老师不仅和蔼可亲，而且教学有方。听着施老师语文课上的讲解，我总是会听得着了迷，经常犹如身临其境般沉醉其中。不仅如此，施老师上课拓展的方面还很广泛，就拿上次的讲课来说吧。那次的讲评考卷，明面上说是讲评考卷，可老师短短几句话语的衔接，又帮助我们温习了四大名著中的要点，让我们同时批改了考卷，又对四大名著的要点加深了印象。

‌施老师不断地在我们的心田里播下一颗又一颗知识的种子，为我们未来的道路指引方向。

生活中的发现(通用)

倘若人生是一本大书，我们不应该草草看完了事，而应该深入的去探索，去挖掘，因为往往发现出的那些东西，足够你一生受益。发现是一种对待人生的智慧，是一种对待自然的涵养，是一种对待他人的艺术，是一种对待自己的教学。

那是一个阴雨绵绵的下午，风猛烈地扑打着地面，雨丝飘飘悠悠地降落，轻轻刺在脸上，带来一丝冰凉与刺痛。候车室里只剩下寥寥几人，无数辆大巴车尖叫着着在这天地之间飞速地绝尘而去，只留下一尾烟雾。

我看着窗外的大雨，心急火燎地抱怨着，爸爸怎么还不来？！脚下不耐烦地踱来踱去。不久，风雨中，一辆摩托车从小路尽头窜了过来，车上正是爸爸。我连忙三步并作两步奔过去，一脚跨上摩托车还嘟嚷着：真是的，雨下得这么大还开摩托车来aaa。。。爸爸一听顿时脸色沉了下来，就像是打雷前的预兆。我不请不愿的住了口，懒洋洋的撑着伞。

车子行驶得很快，在一处拐角的路口，爸爸的车猛然煞住，轮胎在水泥地上摩擦出的尖锐声响像千万枝小针刺破了我的耳膜。只听到爸爸说：你去看看人家怎么生活的，和你一样不一样？！我听出爸爸语气中似乎有火花在迸射，忙跳下车朝雨中那个小小的人影走去。

雨中，与我年龄相差无几的女孩子坐在路边，长长的头发凌乱的披散在肩头，秀气的脸蛋尽是肮脏的泥巴，几条碎布松松垮垮地挂在身上，这就是她的衣服么？她的一双大眼睛空洞洞地凝视着远方，没有任何情感。或许这双眼睛曾经那么美丽，或许这双眼睛曾经那样炯炯有神，或许这双眼睛曾经是那么快乐，或许我怔怔的看着她，她的眼角红肿干涩，布满沧桑的皮肤像是干枯的树皮。

我咬紧唇，将身上的5元投入了女孩子面前的小碗，或许是硬币碰击瓷碗的声音惊醒了她，她抬起头来看着我，目光掺杂着感激与寂寞。我转过身朝爸爸走去，泪水模糊了我的视线。这个孩子，她享受不了应该享受的幸福，她与我一样大，生活却相差十万八千里！

生活中这些孩子不计其数。他们不能享受父母的爱护，不能享受童年的乐趣，不能享受生活的乐趣；我们却可以扑在父母怀里撒娇，可以和小伙伴玩得无忧无虑，可以坐在明亮的教室里学习

我们应该知足了，比起这些孩子！我们的幸福太多太多，即使是一辆摩托车，也总是比没有好不是吗？即使只是一块面包，也总算比没有还不是吗？即使只是一件衬衫，也总是比没有好不是吗？我们应该满足了！

人生的道理就是要自己实践发现的，相信有了这次的教育，我会更加畅通无阻地走过人生！

瓶中的气球(通用)

今天老师带领大家做了一次实验，实验目的是了解空气有没有压力，当空气体积缩小时，它的压力随着増大。

我们准备了气球。小口熟料瓶。老师一边拿着瓶子，一边手拿气球，老师把气球一点一点地塞进瓶里面，一不小心气球掉进瓶子里面，老师把瓶子反过来就拿到了气球，又小心翼翼地塞进去，然后把气球的吹气孔反扣在瓶口上。老师问：谁来吹一吹。郑胜杰高高的抬起他的手，那好，你来吹。郑胜杰二话不说拿起瓶子就吹了起来，不一会儿，他的脸就涨了个通红，腮子鼓得像嘴里塞了了两个大窝头似的，耳朵下的青筋都暴出来了，可瓶子里的气球纹丝不动，好像谁也吹不动它。翁建鑫大喊：老师，林韩鸿可以吹起来。大家的目光都往林韩鸿那边投去，我心想：不可能吧！一定动了什么手脚。这时翁建鑫说：老师，他把里面的空气都放出来了。这个林韩鸿我就知道他会投机取巧了。

这是我在思考，为什么瓶子里的气球不能像往常一样吹的很大？原来气球体积大时，封闭在瓶里的空气体积缩小，它的压力随既扩张。并抵制着气球的扩张。这种压力增加很快，当它超过了你胸部肌的力量时，你就不能再给气球增气了，所以气球不能像往常一样吹得很大。

这一次有趣的实验又让我们学到了知识。每一位科学家都是经历了许多次失败才发明出一样新的产品，所以我们要勤动手，多动脑。

推荐:生死攸关的烛光

德国军官待了一会儿，便起身了。一位上校掏出口袋里的怀表，看了看时间。时间不早了，我们走吧！他向两人挥了挥手，便打开门离开了伯瑙德夫人家。看着德国鬼子渐渐消逝的背影，伯瑙德夫人立即关紧大门，重重地叹了口气。刚才好险啊！我们差点就没命了。儿子雅克不禁说道。听见哥哥的声音，一直在楼上假睡的杰奎琳急忙飞奔下来。他们终于走了。伯瑙德夫人微笑地对大家说：在刚才生死攸关的时候，你们做出的努力我也看到了。儿子雅克，你很勇敢地想要保护绝密情报，虽然没有成功，但是这种勇气值得表扬；我可爱、聪明的女儿杰奎琳，你面对德国鬼子，镇定自若，最终成功保护了情报，也救了我们一家，我在这儿向你，我的女儿，致谢！杰奎琳感动地说：妈妈，其实是您给了我们勇气，您也是好样的！母女俩紧紧拥抱在一起。妈妈，看在我们这样努力保护情报，该给我们一些奖励吧！雅克调皮地对妈妈说。好，好，伯瑙德夫人说，明天是星期日，我带你们出去玩吧！耶！兄妹两人欢呼起来。该睡觉了。妈妈对两人说。于是，他们上楼睡觉了。深夜，看着雅克、杰奎琳兄妹两人，说不定他们正期待着明天的欢乐呢！

战争中的无辜(通用)

今天我翻地图时，看到了广岛，想到了一些东西

二战进入最后收尾之时，日本偷袭了美国的珍珠岛，美国也随即展开了应对措施用原子弹炸东京和大阪。可是由于种种原因，最后那两颗炸弹发射到了广岛和长崎。给广岛和长崎的无辜百姓造成了无法挽回的后果。有一个女孩叫佐佐木贞子，她的家在炸弹附近，万幸她没有被炸死，但是她十岁因为辐射造成了白血病，他相信只要折满1000只千纸鹤，就不会死，可是他还没有折到1000只千纸鹤，就去世了。

我只想说一句，战争，不要伤及无辜！

车站中的小孩(通用)

在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。【开头即交待时间，让读者的大脑中留下一个深刻的时间印象，好。这是一个值得牢记的日子。】在一片废墟的空地上坐着一个小孩子。那个小孩子的面前就是火车站。

小孩子他的器声【应是哭声，注意不要写错别字。】犹如闪电雷鸣、撕心裂肺，【小孩子的哭声会这样吗？夸张也要注意真实成份。】真让人难过！小孩子他为什么要器呢？难道是他的爸爸妈妈被日本鬼子的轰炸机炸死了吗？还是小孩子的哭声仿佛在说：爸爸妈妈，你们在哪里呀？我在这里，我需要你们的帮助！【你这里只写到人，写到小孩子，这是不好的。你想，在这样的画面中，主体的应是什么？先进入人的眼帘的是什么？应是整片的废墟吧。那么废墟应该是什么样子的？要写出来，要按一定的顺序写。如何将这一个场面写出来呢？注意要让自己整个身心都进入到那个时刻。你要眼观耳闻脑思心想。那样的场面你不害怕？不紧张？你看到了些什么人？这些人都是怎样的慌乱？有哭声吗？有叫声吗？看见了人群的奔跑了吗？看见了有人摔倒了吗？这是写人的方面。还有物的方面呢？有烟吗？有火吗？有房屋倒塌了吗？天桥断了吗？等等。还有声音呢？都要写出来。要尽可能地像拉镜头一样，先进行全景的拍摄，然后再聚焦到小孩子。】

火车站一下子变成了垃圾场。滚滚浓烟把天空都染黑了，盖住了太阳，飞机在空中盘旋，发出轰隆隆的响声。伴随着嗡嗡的响声，天空出现了几架战斗机，只见它们像几只凶恶的老鹰在火车站上空飞着，丢下几颗炸弹就飞走了。【这里是写飞机来的情景，写浓烟将太阳遮住了，好，但是要注意叙述顺序，应是先出现声音，再看见飞机，再写他们丢下炸弹，才会有浓烟滚滚。而且写浓烟还不够具体，除了遮住太阳，还遮住什么？人，树，房屋，车站等等。】

小孩子遍体鳞伤，【怎么的遍体鳞伤？要进行细节描写。没有进行细节地描写是不可能给人留下深刻的印象。】嚎啕大哭的他，没有爸爸妈妈在身边，非常悲痛。小孩看起来才两、三岁。他的衣服被炸烂了【炸烂的样子是什么？要写出来。】，身上也沾满了鲜血。小孩孤独地【应是惊恐地，而不是孤独地】望着着叔叔阿姨们的尸体，号啕大哭！

小孩永远也不会忘记上海火车南站的那一件事的！【何止是小孩永远不会忘记？每个看过此幅图片的人，每个中国人都不会忘记。这是每个中国人的心痛！】日本人对我们中国的伤害。他发誓长大后要做一名有用的军人，要保卫祖国、保卫人民，不要再让中国人民再受到伤害。【写到自己的感受，会使文章更真实。】

总评：你去过车站吗？车站的结构布局是怎样的？在炸弹还没有投掷前，整个车站是怎样的繁华。要记住，那是上海火车南站啊！要写出炸前的热闹，要注意炸前的场面描写。在爆炸时人们慌乱的场面，一定要写出来。在写整个慌乱的场面时，要注意建筑物的描写，要注意怎样的炮弹纷飞，要注意所有的人的逃跑，还要进行个人的特定，即小孩子的描写。要将小孩受伤、恐惧、绝望的情景写出来。

你这篇文章写得不太好，非常突然，非常零乱，非常粗线条，所以你一定要认真琢磨我提的建议，要多看几遍，看懂了，进去了，才能将文章写好。

东莞市东华小学张春灶

精选:愤怒中的爱(通用)

以前我总觉得爸爸并不爱我，可是从那件事之后，我改变了想法。

那一天，我和几个高年级的同学在操场上跑步，我在他们中间吃力地跟着。这时，有一个高年级的同学用力地挤了一下我，不好！我的身体向右倾斜，一下子撞在了栏杆上。我的眼睛旁出现了一条疤痕。老师见了，急忙打电话给我妈妈，妈妈知道后，心急如焚，不一会儿就赶了过来，飞快地把握带到了医院。

医生仔细检查之后，告诉妈妈，伤得有点重，需要缝针。妈妈听了，面如土色，用心疼的目光看了看我。妈妈一时做不了决定，于是她只好打电话给爸爸。爸爸没过多久也到了，他一见我就大骂，眼睛中充满了怒火：你跑个步怎么都会摔成这样，别人怎么没摔呀！你的脑子是摆设吗？我很委屈，心想：我都已经受伤了，还骂我，爸爸怎么一点都不关心我？当妈妈告诉爸爸我要缝针时，爸爸毫不犹豫地签下了同意书。

我要进手术室了，妈妈心疼极了，一个劲地抹眼泪。我也害怕极了，眼泪像断了线的珠子，不停地往下掉。爸爸则一脸严肃，大骂道：男子汉大丈夫，流眼泪成何体统，还有你，爸爸又对妈妈发了脾气，男孩子总要有点磨练，你不能一直宠着他。

我进手术室了，爸爸也跟了进去。我看见医生又拿刀，又拿针的，十分害怕。开始缝了，我疼极了，身体一直乱动，爸爸使劲地摁着我，那一刻，我真的有点恨他。

手术完成了，我看见爸爸长长地吁了一口气，那严肃的脸上挂满了汗珠。那一刻，我忽然明白了爸爸不是不爱好，而是不擅长去表达。

学习中的快乐(通用)

只要有付出就会有收获！这是我抄在日记本上的一句警句。是啊，学习也是这样的，只要你肯用汗水浇灌，就会得到果实，也会从中得到快乐。我就举我的一个例子吧。

在四年级时，妈妈送我去学学而思的奥数班。那时候我对奥数可是一窍不通，只能靠校内数学勉强听懂一些。在第一次上课时，我呆呆地坐着，老师讲的数学犹如天书般传入我的耳中，我的脑子里一片混乱。在第一次考试中，意料之中，我考了一个很低的分数。我的同桌看一下我的分数，嘲弄地说：你怎么才考这么一点分，我的分数整整是你的五倍！说完，她高高扬起了头，自信地走了。我站在课桌后面，双眼燃烧着怒火，我要超过她。这是我心中唯一的念头。我回家以后，拿出了在冷宫居住多年的奥数题，没日没夜地写了起来，甚至要求妈妈给我找一对一的奥数指导。妈妈听了我的要求，即高兴又惊叹地说：孩子，你终于肯学奥数了！在我的不懈努力下，我的奥数成绩突飞猛进。在第二次考试中，我拿到了全班最高分。我看到这一分数，绽开了一个甜甜的笑容。果然，有付出就有回报。别人在休息我在刷题，别人在玩耍我在上奥数一对一。但是，这个力气没有白费。我扬起了一抹笑容，感觉心里有一种从未有的感觉涌在心头，是快乐但不是玩耍时的那种快乐，而是一种自己辛苦后看着自己收获时的那种快乐，是用自己的努力换来的收获！我心中像抹了蜜一样的快乐。感觉有一种力量在我血液里奔腾。我知道，那是一种混杂着快乐，又有一丝丝劳累的心情。

作者：麻悦珂

指导老师：张雅丽

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/42898.html

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