小学六年级上册作文第六单元4篇。

相信大家都写过作文吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小学六年级上册作文第六单元4篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级上册作文第六单元 篇1

这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。

范文

花的愿望

花的愿望，

是蜜蜂来采蜜。

她希望，

蜜蜂能酿出香甜的蜂蜜。

花的愿望，

是风的来临。

她希望，

风能把她的香气，传遍千家万户。

花凋零了，

因为她完成了最后的愿望。

那便是用自己的身体，

哺育新的生命。

长江之歌

你从高山涌来，

磅礴是你的气概；

你向大海奔去，

波浪是那样壮观。

你用动人的纽带，

串起两岸同胞；

哗哗的流水声，

歌唱祖国的未来。

我们爱慕长江，

几千年经久不息；

我们眷恋长江，

甘露将之人间。

时光轮——赠已悄然而逝的时光

时光轮

年华飞逝，

时光流转。

云海飘渺，

江春旧年。

海日残夜，

稍纵即逝。

不知何时，

门前那棵老树上，

又多了一条年轮

某年某月的某一天，

我们纷纷老去。

也许，

将来的我，

会满面胡须；

也许，

将来的我，

会扶立拐杖；

也许，

将来的我，

会饱经风霜；

也许，

将来的我，

会风烛残年；

也许，

将来的我，

会白须千丈；

也许，

将来的我，

会雪发满头；

也许，

将来的我，

会病入膏肓；

也许，

将来的我，

会，

安然长眠

年华飞逝，

时光流转。

再也无法迈动脚步，

轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，

我笑了

秋悲

树叶打着旋儿从树上飘下来

有点依依不舍

夕阳西下

染灵了平静的湖面

芦苇悲在湖边

孤鹜伤在霞下

一声幽鸣

何等的凄凉

剪段了游学士子的肠

剪了些许悲伤

藏在心房

小学六年级上册作文第六单元 篇2

小学六年级上册第五单元考试作文400字

记的有一天,教员讲"豁然开畅"这个针言的意思,教员站在讲台上问到:"谁来说说这个针言的意思?"刹那间,鼓噪的教室变的鸦雀无声,教员见没人举手,说到:"张玲玲你看的书非常之多,想的起来你违诵过一段文言文中有这个针言,给大家违一违吧!张玲玲绝不紧张的起立来,胸有结果竹的违诵起了那段文言文.张玲玲违诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲违的过高深了,咱们作为小学生还听不懂.

张玲玲不单有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心.

那天,张玲玲以及母亲一同去一角供读书的房子看书,忽然来了一名可怜巴巴,衣着寒酸的老人.那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了.顿时,张玲玲的心软了,跑到母亲跟前,朝母亲要了钱,给了老人.老人收下钱,对张玲玲不懂患上说了多少个谢谢,还密意的说:"世界上照旧好人多呀"张玲玲的所作所为感动你我,过路上下团结工作人员都向张玲玲投来了称许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱.

同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人.

小学六年级上册作文第六单元 篇3

小学六年级上册语文第六单元作文活动总结范文

一次精彩纷呈的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的小学六年级上册语文第六单元作文活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的.无限乐趣。

众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。

这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。

这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……

轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!

小学六年级上册作文第六单元 篇4

小学六年级上册语文第六单元作文篇一_我最喜欢的一首古诗500字

诗，是一个多么明亮的字眼，它记叙着古今中外文明的重要标志，诗，是美的享受，创作诗，是快乐的体验！！诗的国度，蕴含着多少的智慧，蕴含着多少的快乐体验！诗，带给我们的实在太多了！！

诗是中国文学史上美好的历史文物之一，从古至今，历代诗人都借着诗来抒发感情，借着诗来吟诗作对，乐趣无穷！！

我最喜欢的一首诗是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》，这首诗写的是对母亲无私地奉献而又不求回报的精神有所感悟，作为儿子的孟郊希望回报母亲的爱却又不知如何是好，所以就写了一首《游子吟》来表达对母亲的爱，这首诗是这样的：

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归

谁言寸草心

报得三春晖

这首诗非常有感情地表达了孟郊大诗人对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲，最后他决定写了一首歌颂母亲的诗。那就是《游子吟》。

古今中外还有许多歌颂母亲的诗，可我偏偏就对这首诗情有独钟，这一首诗表达了天下做儿女的对母亲那份浓浓的爱，每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现又是母亲对我的种种关爱和呵护备至的那种心态，我不由得又想起又是对母亲发脾气的那种种场景，心中羞愧不已！！

母爱在冬天给予了我们温暖，恰巧这首诗也告诉我们的是：母爱是无私的默默奉献的，如此的有韵味！！

这首诗，我将会把它珍藏一辈子！！

小学六年级上册语文第六单元作文篇二_我最爱的一首古诗词600字

今天，我在秋姑娘的爱抚下，走进了属于我自己的诗词天地。

古代，有多少仁人志士留下了一首又一首动人的唐诗宋词。在这些浩如烟海的诗词中，我最喜欢的是一位抗金名将岳飞写的《满江红》。

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月

在古代，我们这个民族被其他民族的人欺凌，在近代，中华民族又被西方列强辱骂为东亚病夫。但是中华民族的儿女们却没有低下头颅，因为他们也有像岳飞将军那样的爱国之情呀！

在这数不清的可歌可泣的一个个爱国故事里，都表现了那些有志者的爱国情怀。

詹天佑，当他亲眼看见了那些可恶的帝国主义国家是如何欺凌辱骂我们的国家的时候，他已下定坚心，一定要将一条长达二百千米的铁路建好，一定要为自己的祖国争光。果真，功夫不负有心人，他把自己的工作成果展现给那些帝国主义者。同时，也抨击了那些帝国主义者的无知。

还有钱学森，他去国外留学其实不是为了自己的人生，而是为了报效正在忍受帝国主义欺凌的祖国，在他回归的时候受到了多少外国人的种种阻挠，可是他归心似箭，谁也拦不住他回归祖国的心。

这些近代的仁人志士都有着一颗炽热的爱国之心，也有着和岳飞一样的那份精忠报国的品质！

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇这一首诗词久久的回荡在我的心里，也时时刻刻激励我们要好好学习，今后成为一只翱翔在天空中的雄鹰！成为国家的栋梁，将祖国修建的更加完美，让祖国像一颗璀灿的明星，永远闪烁在世人的心中！

小学六年级上册语文第六单元作文篇三_我最喜欢的一首古诗700字

从上学起到现在我背过的诗词大约有三百多首，但其中我最喜欢的是《春江花月夜》这首诗。因为这首诗篇的题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜这五种事物体现了人生中最美的景象。

《春江花月夜》是我所有背过诗中最长的一首，大约有二百七十多字，它是唐代诗人张若虚写的。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。这首诗讲的是春天的江潮水势浩荡，在夜空里与大海连成一片，天和地的界线似乎并不那么明显了，只有一条线那便是天和地的界线。月光照耀着春江水，曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林像细密的雪珠在闪烁。遥看江上，一叶渔船打着灯火从远处飘来。江水与天空成了一色，白的连沙滩上的沙子都看不见了，只有一轮明亮的孤月高挂在空中。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？

这是一首非常美的优秀长篇诗，是我所背过诗里创造了几项第一的诗，而且是我背过的诗里面唯一一首描写夜晚的江水的诗。其中我最喜欢里面的春江潮水连海平，海上明月共潮生这两句。作者写的很美，这几项第一充分证明了江水的美与独特。

这首诗不光美，而且还描写了当时的天文水平。当时的唐朝人已经发现了月亮与潮水的关系。正是春江潮水连海平，海上明月共潮生这句话给了我启发。

《春江花月夜》既是一首长诗，也是一首歌曲，是唐朝宫廷里跳舞的舞曲。

这几年我虽然背了许多诗词，但是我还是最喜欢这首。因为这首诗长，背起来难度很大，给人一种压力，但是这样可以磨炼自己的意志。它让我想起了一句名言：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。我背的《春江花月夜》不正映证了这句话吗？

小学六年级上册语文第六单元作文篇四_我最喜欢的一首诗750字

诗，是一艘扁舟，带我们在用流不息的智慧海洋里穿行；诗，是一座金碧辉煌的仓库，里面有挖掘不完的宝藏；诗，是一门高深莫测的学问，等着我们去探索；诗，是一本读不完的书，里面永远有我们想要的知识。

从小到大，我读过许多诗，比如，柳宗元的《江雪》，杜牧的《山行》，李白的《赠汪伦》有许多，许多，我最喜欢的一首诗是《春夜喜雨》。

这首诗是唐代名家杜甫在成都草堂居住时所作，是的具体内容是这样的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

我喜欢这首诗中所赞美的春雨，喜欢春雨过后大地一派生机勃勃的景象。当春天的第一场雨降临人间，给人们带来的是无尽的喜悦，因为人们将在这个季节，这场春雨里，撒下能带来丰收的种子，而春雨可以滋润着它们茁长成长，这场春雨中蕴含着生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威势，汹涌澎湃；不像秋天的雨愁愁绵绵，凄凄凉凉；不像冬天的雨夹着瑟瑟寒风，冰冷刺骨。春雨，有着自己的一番独特的美，正如诗中所说的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。它的美是悄然的，就是在那夜深人静，万家熄灯灭火的时候，它飘洒下来了，夹着和风，夹着温柔，轻抚着大地，当人们早上醒来时，花朵们、小草们，大地上的一切生物都沾着那晶莹的雨露，朝气蓬勃。

当我第一次读到这首诗的时候，我就已经感受到了作者所赞扬的融融春意，感受到了这场来得及时、滋润万物的春雨给人们带来的喜悦，感受到了作者描绘的优美意境：这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。雨夜中，田野间的小路黑茫茫，只有江船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而变得饱满沉重的样子。

我喜欢这首《春夜喜雨》，喜欢春雨那别具一格的美。

小学六年级上册语文第六单元作文篇五_我最喜欢的一首古诗800字

母爱同样经典，是一首诗！

题记

诗，是美的享受；诗，是快乐的体验；诗，是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养诗，能告诉我们的实在是太多太多了。

历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。先秦诸子中，我们在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；我们在孟子那里读到一股正气，平治天下；我们又在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；我们在韩非子那里读到一双冷眼，直面人生；我们还在老子那里读到人生辩证法，在庄子那里读到艺术人生观诗，同样也是经典。

唐朝是诗歌鼎盛的朝代，大多数着名诗人皆出于此朝代李白，杜甫，杜牧在众多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢？正所谓谁言寸草心，报得三春晖。

母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的！母爱如水，是那么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵；母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀；母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵；母爱是夏天里的雨，浇灭了炎热，带来了凉爽；母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实；母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的激情！

母爱是无价的，更是无私的。就像孟郊的诗一样，如此有韵味，又如此让人回味！

母爱同样经典，是一首诗！我将一辈子将它珍藏。

精选阅读

小学六年级上册作文第七单元(6篇)

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人看到作文题目时想不出怎么写，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。有没有比较好的作文给我们参考呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学六年级上册作文第七单元(6篇)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学六年级上册作文第七单元(篇1)

时间就是生命，大伙儿赶忙聚集在一起你一言我一语地商量着如何把小鸭子救上来。小猴子动作快，立刻跳上大树，折了一根树枝高兴地说：我可以用树枝把它救上来。小猴说干就干，它把树枝伸给小鸭子，可是小鸭子太矮小了，怎么也够不着树枝。大象一边走过来，一边说：让我来试一试吧。它把长长的鼻子放进了坑里，可是小鸭毛绒绒的手一碰到大象的鼻子，就痒痒得直打喷嚏。两只小鸟商量着去救小鸭，它们一同飞向土坑里，要把小鸭抬起来，可是土坑太窄了也没有成功。小熊看着大家忙乎着都没有成功，便胸有成竹地说：我有一个办法。大家异口同声地说：瞧你那副傻样儿能行吗小熊不理睬它们，就问小鸭子：你会游泳吗小鸭子连声说：会呀，会呀。小熊请大象帮忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水来回向土坑里灌水，水面渐渐升起来了。

小鸭子在大家的帮助下得救了。小鸭子非常感激地连声说：谢谢。谢谢。大伙儿非常高兴，围着小鸭子跳啊，笑啊，十分开心。

小学六年级上册作文第七单元(篇2)

原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了?”很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

后来我又去看过小黑。

我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

高兴的是它又长大了。

小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

小学六年级上册作文第七单元(篇3)

9月29日那一天，几只憨态可掬的小鸭子一摇一摆地跟随着鸭妈妈的步伐，来到了温哥华街头。街上热闹非凡，人们的脚步声，嘀嘀的喇吧声，行人的的讲话声，和闪烁的霓虹灯对第一次上街的小鸭们都新奇无比。

这几只小鸭跟随着鸭妈妈，在大街上“横冲直撞”，无忧无虑地闲逛着，行人们纷纷给它们让步，对于这大街的新奇，小鸭们东张西望，蹦来跳去，异常高兴，丝毫没有察觉一个巨大的危险，即将来临.

突然，“扑通，扑通，扑通”几只小鸭相续掉进下水道中，这一下小鸭的兴奋劲立刻烟消云散，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”小鸭们在下水道里，疯狂地叫唤着。走在前面的鸭妈妈似乎也觉得不对劲，一扭头，小鸭们都不见了，只听见不远处下水道传来的嘎嘎声，鸭妈妈慌乱地往下水道一望，湍急的水流要把小鸭们冲进一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地叫唤着“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”

不过，鸭妈妈很快意识到：这样是没有用的。于是鸭妈妈决定上街向人们寻求帮助，东找西找，终于找到了一位巡警，鸭妈妈“嘎嘎”地朝巡警叫唤着，很显然，这名巡警并不明白鸭妈妈的意思，没有办法，鸭妈妈只能用嘴咬住巡警的裤子，硬是地巡警带到了“事发现场”，还用脚爪探了探下水道囗。

巡警很快明白了鸭妈妈的意思，将这几只可怜的小鸭捞了出来，并把它们擦了个干净，还给了鸭妈妈。小鸭子得救了!

这几只小鸭向巡警道谢，道别后。便又随着鸭妈妈在温哥华街头漫步起来。

小学六年级上册作文第七单元(篇4)

一想起前两天给猪打针的事，我的心里总有说不出的喜悦。

那天，我家的老母猪刚产下猪仔后就病了，浑身发烧，不想吃食，连猪仔都不碰。这可急坏了爸爸，饭也顾不上吃，就骑车到兽医站买药去了。一会儿，爸爸拿着一盒药水回来了，说是给猪打了针就没事了。妈妈不在家，爸爸叫我帮个忙，他抓住猪，让我给猪打针。“这……”我有点为难：护士给我打针，我没怕过，可叫我给猪打针，还是头一回。爸爸走到猪圈里抓住老母猪的耳朵，让我往那里扎针，我握着针管的手不停地颤抖，我怕打不好，爸爸说没关系并催我快点。我抖抖活活地上前把针扎了下去，可药水还没注射完，老母猪便张牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了针管就跑，没想到针头却掉在了猪耳朵上了，老母猪疼得满圈子转，鼻孔嘴巴直喘气。

爸爸见我到底是个小孩，只好自己来。可老母猪不依了，吃一堑，长一智，老母猪见爸爸手里拿着针，就满猪圈转，不让扎。没办法，爸爸只好把针管重又交给我，并且如此这般地重又比划指导我一番。望着爸爸信任的目光，我再次壮起胆子，与爸爸配合给老母猪打针。爸爸一脚跨进猪圈，嘴里念念有词“良药苦口利于病，怕疼别想治好病。”老母猪见爸爸手里空空的，再望望身边一群嗷嗷待哺的猪仔，也就顺多了。

我手拿针筒藏在身后，见机行事，待爸爸哄着老母猪走到猪圈门口时，他一把抓住猪的两只大耳朵，说：“扎”。我迅速地伸出针管，对准位置，“狠狠”地扎了下去，并尽可能地往下按药水，老母猪痛苦地叫了两声。

“终于成功了。”我感到非常兴奋，没想到我也能给猪扎针了，我也能做动物医生了。

爸爸微微对我笑着，像是祝贺，又像是鼓励。

小学六年级上册作文第七单元(篇5)

舅舅从山东来，給我带来一只小鸟，我喜欢得要 命，忙问舅舅这是什么鸟。舅舅说：“我也不知道，是别 人在山里逮住的，送給我了。”

于是，我給它起了 一个名字：小鸚哥儿。虽然它不 是鸚鹉之类的小鸟。

小鹦哥儿长得实在可爱，背上浅绿色的毛，硬翅上 裟饰着深绿色的花纹：那绿色，浅的像小草儿，深的像 松针。它的肚子上是纯然一色的雪白的毛，又松又软， 像妈妈的大围脖，把手放在下面一蹭，怪痒痒的，真舒 服。这些毛很好看，可不知怎的，显得有些凌乱，小鹦哥 儿仿佛经过了 一场恶战似的……

家里人也很喜欢小鹦哥儿，爸爸拿竹条给它编了 一只小笼子；妈妈给它抓了 一把平日舍不得吃的小米； 细心的姐姐拿出她小时候玩的像杏儿一般大小的塑料 碗，放在笼子里，小碗一黄一白，黄的装小米，白的 装水。

我把小鹦哥儿塞进笼子里。它站在那儿一动不动， 半闭着双眼，两条纤细的小腿儿不住地打哆嗦。叔叔 说：“这只鸟是被我用线缚住，栓在篮子上带来的。坐了那么久火车，没吃过一点儿东西，一路上只是叫着向窗 外扑。它是受了惊，好好地喂养几天，也许就好了。”我 想了想说：“对呀，我坐火车的时候，从没住嘴，不是吃 煎饺子，就是喝橘子汁。小鹦哥儿肯定是饿了，渴了。” 于是，我用筷子将小白碗和小黄碗拨到小鸚哥儿面前， 啾啾地叫着让它吃.小鹦哥儿睁大眼睛看着，没有动。 我又用筷子指点指点小米，它还是没有动我急了，用 筷子拨拉它的小红爪子，突然小鹦哥儿“啾啾”地大叫 两声，吓了我一跳。它扑扇起翅膀，一下子打翻了两只 小琬，水溅了我一脸，米撒了一地。我生气了，用筷子使劲捅了小鸚哥儿一下，它“喳喳“地往后退。我把小笼子一丢，撇下小鹦哥儿独自走了，背后传来小鸚哥儿悲哀的叫声。

晚上，我做了 一个梦：我把小鸚哥儿养得服服帖帖 的。小鸚哥儿乖乖地在鸟笼中散步，用金黄的小嘴啄金 黄的米粒，用红红的小爪子梳理绿绿的羽毛。我和我的 朋友们围成一圈看着小鹦哥儿，小鸚哥儿抬起头，用脆脆的、像是刚学会说话的小孩一般的声音尖声叫：“同 学们好！”于是，大家围着鸟笼子叫啊，笑呀，不住地称 赞我养鸟养得好。我心里那股得意劲儿就甭提了 ！可正 在这时，“哗啦”一声，小竹笼子散了，小鹦哥儿扑着花 翅膀，从十几双小手的缝里钻出来，“扑嚕”一下子飞走 了……我“哇”地哭出声来，睁开眼，四处张望着.直到 明白刚才是做了一个梦，才舒了 口气，心也慢慢平静 下来。

早晨的阳光从窗帘缝中射进来，周围静悄悄的。突 然，一声凌厉的叫声响了起来，叫得那么慘，那么响，我 的心立刻紧成了一块小疙瘩。我连忙仔细倾听，又叫了 一声。啊！是小鸚哥儿在叫。我“突”地跳下床，鞋也沒 穿，就跑到鸟笼子跟前。立时，一幅凄惨的景象出现在 我的眼前：小鹦哥儿两爪紧紧抓住竹笼，用尖长的小嘴狠命地啄着竹棍，每啄一下，便叫一声。它胸前的一片 毛磨落了，笼子里到处飄着那雪白的羽毛。它把小脑袋 使劲往外伸，但被两根竹棍卡住了，它没縮回去。反而更加用力地伸长脖子，结果越卡越紧。它叫着，叫着，声 音一次比一次小。它用它那一对黑眼珠望着我，眼睛亮 亮的好像两汪透明的氷。它每张一次嘴，便露出粉红色 的细舌头，上面滾着红红的血滴……

我望着这只可怜的小鸚哥儿，不知怎么才好，连忙 喊来爸爸。爸爸眯着眼看了一会儿，对我说：“小欣，你 知道吗？这鸟儿是长在山中的，它只能在广阔的天空中 自由飞翔。一旦把它囚在笼子里，它便不吃不喝，哀叫 着，挣扎着，宁可死去。”

我搀起烏笼，仔细地把这只勇敢、热爱自由、向往 天空的小鸟看了一遍，对爸爸说：“那么，我应该把它放 了，是吗？"爸爸点点头：“只有这样，它才能活下去。”

我把笼子拿到阳台上，打开了小竹笼的门。小鹦哥 儿似乎吃了一惊，缩回头，贪婪地望着蓝蓝的天。我摸 着它的头，恋恋不舍地轻声说：“飞吧，小鹦哥儿，愿飞 你就飞吧……”小鹦哥几好像懂我的话，一展翅膀，“呼” 地飞出了鸟笔，像箭一样飞向天空。

小鹦哥儿一下子就越过了楼顶，它展开翅膀，越飞 越高，越飞越远……我喃喃地自语道：小鸚哥儿在这样 无边无涯的天空里，一定会得到无穷无尽的乐趣……

小学六年级上册作文第七单元(篇6)

他，坐在公园长椅上，回首自己那些不堪回首的往事。心碎。

虽说已是春天，但他没感到生机，在他的世界里，或许这里从来都是萧条的严冬。他面无表情，看着身前公园里三三两两的人，三三两两的汽车，如同自己的事业般不复存在。他恨这世界。

惟有一个老者，一边守着修表摊儿，一边亲切的和行人打招呼。摊就在他的身边不远处。

他又开始回顾自己了。他就是这样摧残自己。一连几天这样。——老者的生意来了。——他盯着修表的老者，老者盯着表。几个小时。

嗖嗖的风刮着，他不禁打了个喷嚏。老者关切地望了望。在这一秒，他坚固的心脏颤动了。他十分吃惊。

“你叫啥名字？”老者打破沉默。

寂静。

他死盯着老者，盯着这个有父亲样子的人。他想哭，但哭不出来。——这心里的触动对他经受的打击来说，或许连沧海一粟也算不上。

又过了一段时间，老者拿着刚修好的表，慢慢转过身。对他说：“小伙子，我观察你很多天了，来，看这表，其实它就是人生的缩影，慢慢转，就长大了，时间长了，难免也会出毛病，要不快点修，里面零件全坏了，那就废了。要早点修，换个齿轮，拧个螺丝，就好了，一个小件，毁了一个大件，不值当啊！现在，你的心出毛病了，医生治不了，自己治吧！”

说完，便带着小摊离开了。

他后悔自己的行为，他还有青春年华，现在正是火最旺的时候，竟一直厌恶这世界，他说自己傻。“一切都会过去的。”

他奔回家，笔不停的摇曳着。生锈笔尖下的春风，吹醒了萧条的严冬。

小学六年级上册作文(汇总8篇)

在时间长河里作文占据的位置少不了，其实写作文也是一种思维逻辑的锻炼。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。我们需要认真对待作文的写作！请阅读由编辑为你编辑的小学六年级上册作文，希望你能从中找到有用的内容！

小学六年级上册作文 篇1

校园的小竹林，也陪伴着我经历了六年的春风与秋霜。我伸手抚摸着竹子上的丝丝竹斑，陷入了沉思......

在美好的五年中，我认识了一位语文老师。它长着一对炯炯有神的眼睛，她的头发像那流水一样缠绕在胸前，中等个子，经常穿一个粉红色的羽绒服。这就是我六年级的语文老师王老师。

二年级想象作文题目：小白兔逛超市。关于兔子的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文350字的小白兔逛超市的想象小练笔希望能够帮到你。

在高源小学教书的教师邓丽，大学一毕业，就到这所小学来教书，她在那里跟孩子一起度过了愉快的三年，孩子们非常的喜欢她但是，因为她教书的时间只有三年，所以现在要走了，孩子们非常舍不得她，决定在邓丽老师生日的时候，送给她一份生日礼物。邓老师在这三年里，跟孩子们一起玩游戏、一起跳舞、一起唱歌玩得可开心了！

小学六年级上册作文 篇2

六年级下册也就是我记忆最深的。我们那时喜欢EXO，最让我忘不了的居然是那次春游，那次春游去长沙，我们一边喊着张艺兴呀什么的，一边笑呵呵的坐在车上听着我手机里的音乐，我们还打开酷狗音乐开始唱歌了，什么时间煮雨呀，尘埃呀，都是我们在游戏里听过的现在回忆起这些，我开始想哭了。我恨我自己。为什么没有珍惜？！

新一学期又这样来到了。同学之间，只是别来无恙啊；可老师就不同，大部分老师都软件升级，硬件倒未有变。而我们可是六年级了，哪班能不换老师？可谓风水轮流转，老师轮流换。这学期，科学老师和体育老师就更新了。

时光飞逝，岁月匆匆，六年时光悄然度过。也许忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友却一生难忘，莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手，时光飞逝，物转星移，你们依然是我的朋友。

我们的谭老师可幽默风趣呢！想起那一次，我仍记忆犹新。平时，我们最不喜欢的就是作文课堂老师且为我们耐心的讲着，我们都心不甘、情不愿的听着。这时，谭老师在黑板上画了个没有五官的人，顿时，教室里炸开了锅，三五成群的议论着。只隐隐约约地听见：谭老师是觉得无聊画小人吗？这可是上课哩！我却充满了困惑，心想：老师葫芦里买的什么药哇，真难猜透老师的心。老师等教室里安静后，笑盈盈地对我们说：写作文就如人体，分为三个主要的部分：头、上身、下身。如果少了一哪部分就是残疾人，也不能把作文的开头写特多，中间部分写特少不然就不充实。就是一个头大身子小的怪物。听了老师的话，我们班传出了雷鸣般的笑声。同学们似乎们有那么讨厌作文课了。这时，老师下了一道指示构思作文。正当同学们专心致志地构思作文时，老师咯咯地笑了几声，幽默道：呀！我们班还有个垃圾厂的厂长啊！说完，霎时同学们的目光不约而同的投下了张雯硕位子下堆积如山的垃圾，然后，同学们捧腹大笑。构思完作文后，就该写作文了。同学们都一心一意的写着作文，这时，谭老师弯下腰，弓着背，扮成七八十岁老奶奶的样子对我们说：我们班怎么都是七八十岁的来奶奶。听到这话的同学，笑着把腰挺得直直的，继续写作文。难道我们的谭老师比幽默风趣吗？

小学六年级上册作文 篇3

迄今为止，我已经快两年没见到她了，但我对她的记忆与感谢之情从末减少，她就是邓美凤老师。邓老师是从二年级下学期接管我们的，其实我对邓老师的第一印象并不好：中老年的女教师，运动头，还掺着一些白发，驼背，微微有点发胖。在我眼里，中老年的老师更是古板，她教我们，以后的日子一定不好过！果不其然，她才刚来，我们的作业量就丈丈增加，这让我对她的印象更不好了。而有一件事让我对她的印象改变了，也是这件事，让她成为了我最难忘的老师。在我四年级的时候，六一儿童节前昔，举行了小制作比赛，而邓老师硬要我也要参加，而对于我这个平时并没什么小制作的人来说是一个非常艰巨的任务。我一直拖着，因为自已都不知道做什么，一点头绪都没有。直到马上要比赛的时候，我应付差事一样，用4个冰棍棒做了一个简陋的小飞机交了上去。在六一儿童节这天，我得了好几个奖状，但在其中，我看到了其中有一个奖状是小制作四年级组第一名，怎么会这样？这么简陋的飞机也能拿第一？后来我才知道，是老师拿她的一个制作用我的名字报上去的。顿时，我觉得这奖状是这个世界上最高的荣誉。

小学六年级上册作文 篇4

教学目标：

1.激发学生习作兴趣和自信心。

2.能够根据课文的内在联系，合理想象，写出完整的、有意义的故事。

3.能够做到叙述清楚，语句通顺。

4.鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达，并融进自己的情感。

教学重、难点：

1.引导学生在自主的学习实践中领悟到如何写出情节完整的，有意义，有创意的故事。

2.指导学生把故事写得有趣。

教学时间：2课时

教学过程：

一、激情导入

1、同学们，翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢?它们有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事，有的`藏在课文里，如《闻官军收河南河北》的背景故事……

2、让我们打开语文书，从中你有没有发现藏在书中的故事呢?

二、交流感悟

1、交流从课文中的发现的隐藏的故事。老师将学生交流的话题随机写在黑板上。

2、怎样才能把这隐藏着的故事写好呢?

(选择合适的故事，进行筛选和整合，借助合理的想象，将其中的一两个写下来。或者写写读完故事后自己的所思、所感、所悟。)

3、小组内进行讨论，理清写作思路。

三、完成初稿，交流完善。

1、在练说的基础上，自拟文题写作。

2、指导学生修改写作。

(1)、将自己的习作朗读给同学听，同学在聆听中提出中肯的修改意见。

(2)、认真修改习作，正确使用修改符号，及时修改。

3、誊抄习作。

板书设计：

习作7语文书中的故事

藏在成语中、课文中的故事

读守故事的所思所想所悟

小学六年级上册作文 篇5

一头乌黑的头发，一张帅气的脸庞，高高壮壮的，一站起来就像一棵笔直的青松——这就是我的那个就读于广东省汕头市潮南区陇田镇浩溪乡浩溪学校六年级三班的哥哥郑铭枫。我的哥哥是十分乐观的，他从来不会为了什么事而烦恼，在他的脸上，你可以看到的永远只有一种表情而已，那就是“笑”，听笑话的时候哈哈大笑；见了别人的时候微笑；各种各样的笑。我的哥哥不仅自己笑，还常常把我逗得哈哈大笑呢！有一次，我的数学考试成绩很不理想，回到家了，我仍然沉浸在一片悲伤之中，我的哥哥听了，在我的周围的空气拳打脚踢，我惊呆了，连忙问道：“哥哥你在干什么！”哥哥回答我：“弟弟，你稍等！我在帮你除掉一个叫忧郁的怪物！”我听了，不禁哈哈大笑起来。这就是我的哥哥，一个乐观的哥哥。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

一朵苍凉，一段时光，一场相遇，还有——岁月，它们宛如烟花般转瞬即逝，来得匆匆，走，也是匆的。在岁月的信笺上，小学时光好似一支画笔，点缀了烟花般的花样年华！

小学六年级上册作文 篇6

姐姐有一张瓜子脸，脸上有一双浓眉如炭的眉毛，眉毛下面是一双小眼睛，眼睛下面是一个挺鼻如峰的鼻子，下面是一张唇红如血的嘴巴，姐姐还有一头乌黑的头发，时常扎着一个马尾辫。姐姐的性格很温柔。有一次，姐姐正在看书，可就在这个时候，姐姐的同学就故意把姐姐的书给撕破了，可姐姐却一点儿也不生气，还笑盈盈的说：“没关系，我用胶带粘好就好了。”姐姐是一个爱看书的女孩。她有一个大书柜，书柜里竟有一百多种书，因为看书很多，作文也写的很好，所以老师经常把姐姐的作文当作范文，所以姐姐班上的人都叫她“写作小博士”。我为有这个“写作小博士”姐姐而感到自豪！

今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里

这天我特别高兴，因为今天我们5年级所有同学要参加一次特色活动，活动主题叫“城乡牵手共享幸福”。这次活动主要是让我们体验一下乡村生活，让我们感受一下乡村的艰辛，我们都把这次活动当成一次春游，俗话说的好：“在玩中学。”我们就是“在游中学”嘛！参加活动的人是成都市实验小学5年级同学和蒲江驭虹小学5年级、6年级同学。我是实验小学的学生，这点大家都知道。先声明一下，因为实验小学5年级有6个班，而蒲江驭虹小学一个年级只有3个班，所以是5、6年级一起接待我们的。

小学六年级上册作文 篇7

一年级叙事作文题目：团圆。一年级关于团圆的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文250字的团圆的叙事小练笔希望能够帮到你。

六年级演讲稿题目：我是中国人我自豪。关于中国人的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿550字的我是中国人我自豪的演讲稿范文，讲述作者把作为一名中国人而感到自豪的荣誉之情。

到了六年级，我知道一件事，就是那件事让我很伤心刘明豪四年级的时候就喜欢上罗习羽。而罗习羽是我们班的班长。如果我这时候跟刘明豪说我爱你，那么班上同学就会说我狠刀夺爱。就没有人会和我玩了！

我经常把写的作文发给老师看，他一次又一次的给我指点，帮我修改。我渐渐发现，我的作文水平提高了。我的作文也是刚刚从幼稚中走出来，想求深却又故作高深，一些词语自己也不懂它们的真正含义，要不是老师一遍一遍地指点，我怎能把作文写好？他是一个耐心教学的人。

六岁，“为什么先生”上了小学，依然保持了“一根弦”的“优良品质”：上课举手提问，下课追在老师屁股后面接着问。虽然老师们经常被哥德尔“逼”得走投无路，但他们都非常喜欢这个爱思考的男孩。“全优成绩单”就是对他勤学好问的肯定。

小学六年级上册作文 篇8

回顾暑假生活包饺子

7月14日是放暑假以来的第二个星期二，夏天里最酷热的三伏天到了，俗话说的好：头伏饺子，二伏面，三伏包子就大蒜。

今天是一伏，应该吃饺子，于是我和爸爸、妈妈商量好了吃三鲜馅的饺子。便分配好了任务，妈妈买肉馅，爸爸买虾、木耳和韭菜，我在家里和面。爸爸、妈妈都走了，我一个人在家里和面，我先把面粉盛到了一个大盆里，我不管三七二十一接了两大碗水放在了盆里面，用手和呀和，和呀和，发现面里放的水多了，五个手指粘在一起，分不开瓣，我用另一只手去掳，可另一只手也被沾的牢牢的。急的我像热锅上的小蚂蚁----团团转，大汗直流。我心想：这可真是三伏天呀！哎！是谁发明的吃饺子？好麻烦。突然，我灵机一动，如果再加一些干面粉会不会好一点？于是，我又放了一些干面粉进去，和着和着，妈妈回来了，摸了摸面，硬硬的，妈妈说：软面饺子，硬面汤，包饺子要用温水和面。我恍然大悟，说：哎呀，可真是油梭子发白短炼。

下一部就是和馅，爸爸买回了虾、韭菜和木耳，我先抓了一大把木耳，放在了一个盆里面，倒上开水盖上盖。爸爸包虾，妈妈让我摘韭菜，我把韭菜根上的泥弄掉，把叶尖上的黄叶揪下去，可却觉得好像越摘越多似的，一根根韭菜似乎比头发还细，我哭的心事都有。我自言自语：包个饺子这么费事。我把韭菜洗好，爸爸说：把韭菜控一控，要不然水份太多，用带水的韭菜和馅会沙汤的。我转身去拿木耳，一开盖吓了我一跳，爸爸，快过来，木耳怎么变成这么多了，难道它会变戏法吗？爸爸笑着说：木耳放一点，就可以发很多。肉馅和好了，万事俱备，只欠东风了----包饺子。

我们三个人分了工，我擀面皮，爸爸、妈妈包饺子，我先把面搓成长条，又把面揪成小团，用手团圆，用掌心一压，压扁，在用擀面杖檊。第一个皮粘在了板子上，第二个又裹在了擀面杖上，第三个又弄了一个大洞我看着爸爸、妈妈正在可怜巴巴地等待着我擀的皮。妈妈终于忍不住了，说：沾一点干面。沾完干面果然好多了，可是形状一点都不好看，有长的、方的、短的、大的、小的，扁的、鼓的就是没有圆的。爸爸却在一旁说风凉话：瞧你擀的跟大鞋底子似的，哈哈我一听非常生气，扔下了擀面杖，走进了客厅，坐在了沙发上，心想：我弄得不好，你们去包吧！这时妈妈走了过来说：失败是成功之母，这个没有谁不学就会的，过来妈妈教你。我又回到了厨房，妈妈说：不要朝一个方向擀，面片要不断地转圈，一边转一边擀。我试了一下，真灵，一个圆圆的饺子皮成功地擀出来了。

我又试着包了两个饺子，爸爸、妈妈手把手教我，当那热乎乎的饺子端上来时，我心情无比高兴，自己包的饺子就是香，没想到小小的饺子包起来竞有这么不容易！

这就是暑假中一件有意义的事。它给我的启发是：生活处处皆学问。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/69560.html

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