三年五年级作文1000字。

写作可以促进学生的情感智慧发展，写作能够教会我们如何从日常生活中挖掘出更多的乐趣。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。我们将从不同的角度来探究“三年五年级作文”，以下信息仅供你在工作和学习中参考！

三年五年级作文(篇1)

我会克隆像麦迪一样球技高超的男篮队员。

如今“小巨人”姚明腿部受伤，不能为中国队和西部的火箭队效力，少了一个身高两米多的中锋，的确是他们的损失。就像缺胳膊少了腿似的。

虽然中国队还有王治郅和易建联，还有姚明的打出了篮球界第13名。知道我们中国队为什么打得那么的差吗?是因为我们中国人的体力与体格样样不如这些篮球强国。姚明有一次在比赛时，还被比自己矮出一头的球员撞出几米外，这不是我们中国人的耻辱吗?

假如我会克隆，我要将麦迪的三分射球，巴蒂尔的防守，奥尼尔的“大砍”，乔丹的灌篮，卡特的花样灌篮……全都克隆下来，再克隆给我们中队男篮球员。那么篮球场就是我们的天下了。我们可以轻易地将对方的球截下，轻松地灌篮，在动人心弦的零点零几秒时夺下一个三分，反超了对方，会使整场球赛充满了刺激和悬念。

等到那时，我们中国男篮将称霸世界，就连nbn里的强队也不敢小视我们。

在XX年的奥运会尽显我们中华民族的风采。让外国人看看，中国人再也不是以前的弱者，现在的中国人已经站起来了。我克隆的运动员，无论参加什么比赛，都是冠军，让整个篮球界就会成为我们中国的世界，使篮球界从此更上一层楼。让他们为祖国争光，让我们的祖国变得更加强盛，更加美好。

我想，就算我现在还不会克隆。但是，在篮球上打赢世界各国的一天也终会到来。

简评：你可真关心体育新闻，作文跟得快，好!

三年五年级作文(篇2)

只见我们班的女生和男生们摆成方阵，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，好象待会要＂冲锋陷阵＂，一样．这时，武老师面带微笑的走进教室，同学们顿时安静下来，老师对我们讲了比赛规则：＂所谓的成语接龙，就是甲乙两方互相说成语，比如说：甲方说了‘四通八达’，乙方说的成语的第一个字必须是‘达’，或达的谐音，知道了吗？＂＂知道了 ＂同学门说．

武老师说了句＂开始＂，马上说了成语＂一马当先＂．＂先苦后甜＂，（偶是男生）我方的\'马宁发话了．＂甜，甜，甜言蜜语＂＂语重心长＂我也说了一个．该女生接了，＂长，长，长，到底是长什么啊！”“这时，武老师开始数数了：“10，9，8，7，6，5，4”“长，长江后浪推前浪。”恩，着也是个成语，“浪得虚名”我有说了一个，“名，名，名不见经传（chuan”，“哈哈，着是成语吗？”我问到。“不是”武老师说。“8.7.6.5.4.3.2.1.0.时间到！男方胜利！”我们男生欢呼雀跃，我们有的在拍手，有的在做V型手势，有的在喊“万岁”，有的在赞美上帝，可女生们不乐意了，狂妄的说“下课之时就是男生的必败之时！”“来就来”我们男生接下了这个“沉重的包袱”。

比赛虽然是我们胜利了，但我还是觉的还是比赛时最快乐。

这个成语接龙比赛令我至今难以忘怀，因为他带给我了无穷的快乐！

三年五年级作文(篇3)

每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教，最难就难在作文教学。小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作，确实是有一定的难度。加之三年级孩子的生活阅历有限，读书量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言积累不够丰富直接限制了学生的语言表达。

学生的客观实际造成了他们不可能有较高的习作水平。因此，对于三年级的语文教师而言，问题就来了：三年级学生的起步作文到底应该怎么教才更为有效呢？这个问题一直困扰着我，但我也一直坚持对解决这个问题的求索。对于自己一些不成熟的方法也在教学中实践着，可以说是在摸着石头过河，并且不知道到底能不能最终渡过河。但是我已下定决心不管我的实践成功与否我都要坚持，但坚持的过程中我会不断的更新我的教学理念和模式。我想时间会证明一切的。下面我把自己一些不成熟的想法写出来，就算是保存点资料吧。

首先，我想对于三年级的学生而言，兴趣应该是其进行写作最重要的因素。假如学生对写作文根本不喜欢，甚至有很多学生觉得写作文是一件很令人头疼的事情，那怎么又能写出作文呢？即使能写出来也只能是生搬硬套，语句不通，为了达到老师的字数要求而拼字凑字。在我的教学实践中，就发现过这种现象。学生为了将作文的字数达到老师的要求而将同样的一句话写了不下五遍。实践证明，让学生喜欢上作文，让学生将写作当成一件非常有趣的事情去做，而不能学生把写作文当成负担将是我们每一位一线教师应该认真研究的一项课题。怎样的教学理念和模式才能真正吸引孩子把写作当作一件有兴趣的事去做。应成为我们每位教师在实践中努力探索的一件事。我个人的做法是激发学生的表现欲望，每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理，而这主要来自于他们的成绩高低和在班级学校参加活动所获得的荣誉，因此，在开学之时，我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动，充分激发他们的成就动机。因此孩子对于取得各个方面的成绩也是特别重视的。在作文教学开始时候，我用幽默风趣的语言打消了学生们害怕写作文的顾虑。我跟孩子们讲其实我们每一个人都能成为小作家，但就看你愿不愿意了，假如你们不愿意，当然不可能成为小作家了。

如果你愿意当小作家，只要你勤观察，勤动脑，勤动笔就完全可以了。我首先打消了孩子们畏惧下作文的思想顾虑，其次，训练学生说话的练习，拿三年级第一篇作文《我的课余生活》来说，我给孩子们讲了生活叫课余生活，让孩子们说说自己的课余生活都有哪些，然后说说自己最感兴趣的课余生活是什么，孩子们都特别愿意去说，都想让老师和其他同学分享自己课余生活的快乐。既然孩子们愿意去说，能说出来，我想也是能够写出来的。看着孩子们热闹的交流着自己的课余生活，我因势利导地说：”孩子们，那你愿意不愿意将你们自己的课余生活用你手中的笔写下来后让全学校的小朋友和老师们和你们一块分享你们的快乐呢？孩子们当然是异口同声的回答是了。我神秘地对孩子们说：“那你们知道怎么才能让全校的师生都能和你们分享快乐吗？”孩子们顿时没了声音，突然有个孩子说，用学校广播读给大家听不就行了。

可有的孩子反驳到那谁能记住你啊！大家争论来争论去，最后班长发言说：“我认为大家都可以去我们学校的春笋报去投稿啊！”这下大家好像都如梦初醒！大家一个个都恨不得现在就写出来投稿到学校的校报上。我对孩子们说，你们只有把作文作文写好了才能投到学校的校报上啊，否则的话怎么才能给别人带去快乐呢？这下更加激起了孩子们的写作欲望，孩子们一个个都赶紧忙着写自己手中的作文。

要让学生体验成功,激情引趣。三年级学生刚接触到作文,他们对于点滴成功,都会激起巨大的探求欲望。而信心是每个人的内驱力,一旦有了信心,他们就会知难而进,不断进步。因此,教师要从激励的目的出发,对文中的闪光点,哪怕是一孔之光,都不要吝啬赞美的语言,而要及时指出并加以表扬。要运用一些启发性和鼓励性的评语,使学生对自己的成绩感到满意,乐于接受教师的指导.对于刚刚接触习作的孩子，只靠课本中那几次习作是不可能提高学生的习作水平的，老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。如训练学生对人物的描写，就从观察动作、观察模拟对话场景、观察神态等各个方面，一步步对学生进行训练。不求快，但求理解的准确，描写的细致。

再次，身边处处是素材.让孩子写作最难的问题莫过于没得素材可写，告诉学生身边处处是素材。如观察身边季节的变化；留心观察学校的活动；引导学生关注感兴趣的东西；记下条目日记……关键看老师的引导，学生是习作的主人，但是这些小主人需要老师的引导与点拨，当事情发生在身边时，老师提前提

醒学生细心的观察，教会孩子怎么观察。长此以往，身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也会变得惟妙惟肖啊！

最后，习作积累要丰富。学生和老师一起练的再刻苦，脑中没有积累怎么也写不出好的习作啊。所以还应该从小培养学生良好的阅读习惯，不仅读课本，还有读课外书，老师适时的介绍给孩子看课外书，当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引，也自然会记住其中的细节，当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习作之中啊。不过，我觉得“阅读“是一种兴趣，有的孩子有这种兴趣，有的孩子没有这种兴趣，怎么样让没有这种兴趣的孩子同样养成阅读、博览的习惯是我需要努力思考的。看过一篇文章《成功，不像你想象的那么难》，写的是人们往往被成功的.难度所吓倒，以为成功就要锥刺骨，吃得苦中苦。其实只要踏踏实实，快快乐乐地做，人们照样可以轻轻松松地成功。

作文也是如此，还没开始学，早就被“作文难啊”、“到三年级你可要努力啊”等诸如此类的舆论蒙住了，弄得小学生战战兢兢，愈发紧张，愈发写不出好的作文来。对学生讲，其实，作文也不像你想象的那么难，来，别把作文当回事，今天我们就打开一扇习作的新

三年五年级作文(篇4)

中秋节那天，正好也是星期五，我的心情也格外轻松。

白天我玩了一天电脑，玩累了就唱一会卡拉ok。傍晚，我们全家到外婆家去吃饭。

晚饭可丰盛了，美味佳肴摆满了桌子;有鲜嫩的盐水虾，香喷喷的红烧排骨、黄鳝，还有许多色、香、味俱全的炒菜，一大盆老鸡汤……真让我垂延三尺!尤其是那老鸡汤，看的出一定炖了很久，表面漂着一层黄黄的油，露在外面的老鸡腿十分诱人，我恨不得一把抓在手里。外婆知道我最喜欢啃鸡腿了，也似呼猜透了我的心事，她拽下那个大鸡腿，放进我的碗里，笑盈盈的说：“吃了这个鸡腿，让身体棒棒的!”我谢过外婆后，连忙啃了起来。真香啊!接着，大人开怀畅饮，互相讲着祝福的话。我门小还子也喝起了“农夫果园3合1”。大家边吃边聊，欢声笑语充满整个客厅。

吃过晚饭，我们开始吃月饼。大舅拿出了一和包装特别精致的月饼。打开盒子，只见金黄的月饼，圆圆的，上面还有一些美丽的图案。我随口问道“为什么月饼都做成圆形的呢?”

大舅笑着回答“中秋节是全家团团圆的日子。有些远在异乡的亲人，都要赶回家同家人团聚呢。团圆，就是团团圆圆，当然要做成圆形的了!”“哦，原来是这样。”我眨着眼睛望着舅舅笑着说。大舅给我也发了一个月饼，我吃了一口，软软的，甜甜的，好吃极了!

回到家里，我迫不及待地站到窗前，欣赏起美丽的中秋月色：只见一轮明月悬挂在空中，是那么圆，那么亮。我情不自禁地背起了李白的诗“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中秋节是全家团圆的日子，我不觉思念起远在乡下的奶奶、伯伯、婶婶……

三年五年级作文(篇5)

我是娇娇，娇＝女乔。乔女奇丑，那么我正相反，我奇美，嘿嘿。

我的网络ID一般会叫叶子、暖暖、淘淘、潘金莲or莲莲、lolita、纽扣公主、剑小雪、荷荷、缕儿、黄叶地、我爱我哥、菲点、桔子、小布、小魔女……我现在又喜欢史湘云这个ID了……现在更喜欢棠棠、小弱和小暖……

我的家现在在地球上，我在这里生活的还算好，电视机前的乡亲们不要太牵挂。我很想你们，现在上了网偶尔还能在网上碰到几个老乡，我感到很欣慰！我是个不忘本的人，到现在一说话还是乡音8改。

我的工作是看家~，我业余爱好很广泛，我酷爱耍耍赖、睡睡觉、发发呆，我最爱上网、听音乐、读小说、吃所有饭之外能吃的东西，我比较爱反悔、蹲厕所……

我喜欢早上起床先开电脑，然后打开窗户把头伸出去吹早风。

我喜欢一天到晚穿着睡衣。

我喜欢每顿饭都不按时吃。

我喜欢不忙的时候在书架上东挑西挑，然后乱七八糟的抱一堆书放到床头上，计划全部看完，结果全都没看，等下次不忙时再来抱书，就统统换了新的了……

我喜欢胡吃海喝，然后胃难受一整天。

我喜欢坐车里睡觉，睁开眼时都不知道东西南北。

我喜欢看电视时频道只在金鹰和卡酷之间换来换去。

我喜欢为了看小说熬夜，为了看小说而早早起床。

我喜欢过年过的不知天高地厚上下左右，嘻嘻。

我喜欢晚上抱着狗狗睡觉，中午让狗狗的头和偶挨着睡觉。

我喜欢考试的时候早早把草稿纸画满画，试卷却还一字未著。

我喜欢考试前两周把崭新的课本拿来背，背一页撕一页背一页撕一页背一页撕一页……

我喜欢外面没有人的时候，傍晚或是晚上打开窗户对着外面喊偶想的人，然后傻兮兮的掉几个眼泪。

我不矫情，但我喜欢和真的信任依赖的人矫情。

我喜欢碰上一点点事情就和翻了天一样。

我喜欢把好朋友惹火了，真火了的时候再去讨好人家，装可爱、装无辜、装樱桃小丸子……

我喜欢换QQ资料和换衣服似的，而且一换就一整身。

我高兴的时候忙着事情会不经意笑起来。

我生气的时候谁都不理……

我难过的时候到处找亲人哭，找不到的话就谁都是亲人……

我严重伤心时会关机，通常情况下我的手机一年关机不会超过十次。

谁再说我不会说地球话我就给他看这篇日志！

前几天看了好友红尘一篇讲漂亮女孩和普通女孩区别的文章，对照着自己看完了红尘的文字发现自己竟然哪种都不是。留言问红尘：我怎么

发现我哪种都不是呢？刚刚提交了留言，忽然明白了自己是哪种……

我把女孩子分成尤物和怪物，我不能归入红尘的漂亮女孩或普通女孩，我属于“怪物”那种。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/75720.html

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