大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文是非常引人注目的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“推荐:快乐课堂”，希望能对您有所帮助，请收藏。

今天，我们上了一节快乐课堂，冯老师又想到了一个令人激动的游戏，叫击鼓传花的游戏，当时，我心想：这一个游戏太无聊了，我心也开始低落了，我还以为今天玩什么游戏，原来是这个连祖先都会玩的游戏，击鼓传花。

游戏规则是：有一个人在击鼓，其它人在传冯老师头上的那一个盒子，按S传，当击鼓人员的鼓声一停，只要盒在谁那里，就要抽一张纸条，如果抽到什么，你就要按照纸条上乖乖的去做。

我一听心情马上变的严肃起来，也开始激动起来，啊，万一我抽到了一些乱七八遭的命令，在游戏里不能不遵守规则，冯老师说了一句话，使我心情冷静下来，说了：谁来当击鼓手，我们心情苏通了。

冯老师看见我们四分之二的人都举手了，冯老师一时也很尴尬，怎么那么多人举手呢？冯老师终于做出了决定，选了一个女生，但不是我，鼓声响起，一直到段俊杰，段俊杰抽来了一个可以选一个自己喜欢的玩具，我气的头上冒火，第二次游戏开始，陈姚睿开心在叫传来我，传到我这里，上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤，将这个机会让给了陈姚睿，当他被适中的时刻他哭笑不得，当他抽到了纸条的时刻，顿时喜出望外，这个命令是：找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。

他说：这个简单，说完，立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来，他们一起做了一个酷的动作，冯老师说：10秒不动，十、九二、一，他们一起下了台。

快乐课堂真好玩。

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今天，我们班上了一堂非常有意义的课，是由我班同学陈静雅的爸爸来给我们上的课。她爸爸的工作是印刷，他给我们讲了很多关于印刷方面的知识，听了他的讲述后，我们才更深刻地了解了印刷。印刷术是中国古代汉族劳动人民的四大发明之一。它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时代的毕升发展、完善，产生了活字印刷。印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。而进入现代的印刷已经经过了国界与多少代人的创造与发展才有今年这么先进的技术。

生活中有许多东西需要印刷，比如书本，袋子，盒子，本子，报纸，宣传单，广告纸等，上面的文字与宣传广告都是被印刷出来的。经过科技的发展，不但有印在纸上的印刷机器，还有印在铁皮上的印刷机器，比如我们日常喝的王老吉，大人喝过的啤酒上面的啤酒盖子，茶叶的铁罐子等等，都是用印铁的机器印在上面的。像这些复杂的印刷机器经过人类的发明与创造，方便了我们日常生活，我们的生活中印刷真是无处不在啊！

上了这堂课，我不仅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是经过很多人的努力才能创造出今天的文明世界。

课堂作文大全

什么是课堂？看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。其实，这个答案不完全对，不信就请往下看。

一天下午，我放学回家，因为第二天是星期六，可以放假，所以我心情特别好，天空留下太阳的余晕，红透了半边天。

突然，从我身后传来一阵叫喊声：快来人呀，有人晕倒了！听到声音，我马上跑过去看，只见一位阿姨倒在地上，不停地喘着气，豆大的汗珠从她额 上、脸颊淌过，她手捂着胸口，呼吸很困难的样子。我慌了，却不知如何是好：一位戴眼镜的叔叔当机立断，说：快点，打电话给急救中心，谁有餐巾纸，借一下， 谁有水他话音未落，旁边的人已经递上了纸、水，有的还拿出些药，慌忙递过去。我翻遍了口袋也没找到纸，只好站在外面掂着脚看着，站在阿姨旁边的一位老 奶奶，接了一张不知谁递去的餐巾纸，细心地给阿姨擦着汗，大家里三层外三层围着阿姨，，见她呼吸越来越困难。见状，一个扎小辫的小妹妹说：大家让一让， 让阿姨透透气，好吗？大伙这才反应过来，都围到一边去了，小妹妹看大家散开了，甜甜地笑了笑。脸上露出一对小酒窝。我们感动，大家也都默默赞叹。

终于，救护车的鸣笛声在耳畔响起，一群白衣天使搬着担架下了车，大家轻轻地将阿姨抬上担架。看看这一张张焦急的脸，白衣天使们擦了擦微红的眼眶，说大家放心，我们保证病人会安然无恙的。大家才舒了口气。

望着救护车远去，直到鸣声消失在夜色，我这才发现，太阳的余晕不见了，夜幕已经降临了，不知谁说了句该回去了人们这才发现自己还在回家的路上，慢慢地，人群散开了，我抬头看着天，用手擦了擦将要夺眶而出的眼泪，大步流星地回家去了。

说到这里，你应该知道答案了吧，对了，那就是社会，它教给我感动、感激

社会也是一个大课堂，所有的人都充当着老师和学生两种不同的角色。每个人在受教育的同时也在教育别人。

社会也是一个大课堂，我们可以从中学到更多，更多

灾难也是课堂

20xx年的5月12日本应像其他365天一样，波澜不惊地缓缓逝去，但是，历史却选择了这一天。

题记

伴随着轰隆的巨响，飘扬的尘埃；伴随着撕心裂肺的哭喊，失去亲人的眼神，地震来了，无法数尽的生命灰飞烟灭。

那段日子，我们不会忘记，它是晦暗的，是难熬的，是绝望的，苍天也为之垂泪！无数如花的生命正盛开的夺目，灾难使他们戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。

是的，我们可以肝肠寸断，但我们不会绝望，因为我们看到了两队人冲在最前面。一队穿着绿衣服，一队穿着白衣服，他们带来了温暖和曙光，他们用自身唤醒了人们对生命和未来的希望！国家领导人来了，紧急部署救援，告诉那里的人们，同胞们没有将你们淡忘。人们把目光投向汶川。大家不再因为小事而吵闹，我们把心连在一起，把手牵在一起，一起帮助汶川站起来。霎时间，汶川不再是一个地名，它已成为我们心灵的纽带，成为爱与互助的代名词。那些日子，我们除了感动，还是感动。也许我们这个民族在平时会有一些纷争，但是大灾一来，我们就显露出了手足之情。是啊，灾难也是课堂！老师就是那个英勇的九岁小班长；是那个临死还哺乳孩子的母亲；是那个捐了上百万的企业家；是那个摸尽了全身的钱捐款的乞丐大叔；是那个跪下央求再去救人的解放军；是那个被救后敬少先队礼的小男孩；是哦，太多太多了。这个课堂里的学生是世界上的每一个人，我们知道了中华民族坚不可摧！最让我难忘的还是那个老师，他叫谭千秋，他很平凡，若不是灾难，他还会继续平凡下去，但因为灾难，他显露了英雄本色。他用自己的生命保护了四个美好的未来，他用行动说明了人民教师的伟大。他的生命虽然逝去，但是他的精神像千秋丰碑一样永垂不朽！

灾难的确是一个课堂，一个没有欢笑却有温暖的启示的课堂，在灾难里，我们默哀，我们铭记。我们学到了中华人民的大爱无边！

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