四年级上册读后感精选。

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。在读了作品后，您自己有什么感想呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级上册读后感精选”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级上册读后感(篇1)

《乌塔》读后感

学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。

现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。

本文主要讲述的是一个14岁的女孩尤塔，她独自一人在欧洲旅行。乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。

从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。

uta之所以能够独立并提高自己，是因为她之前已经做好了充分的准备。在这个时候，我们应该反省一下自己。例如，我们周末前有日程安排吗？

周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，逐步发扬自立更生的精神。

文中还提到，uta的所有旅费都是在业余时间工作挣来的，不从家里拿钱。但我们每天都向父母要零花钱，一天就花光了，又不省钱，这真是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。做完作业后，我们可以看一会儿电视，看一会儿课外书。大多数学生只是弹钢笔出去玩。而从来不会想到去亲身体验一番。

仅仅从一些课外书籍和电视节目中了解视节比亲身体验要好，而亲身体验总是比所听到的记忆更深刻，所以只有亲身体验才能有深刻的印象。

从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅。我决心向大学学习，成为一个独立自强的好学生。

今天，我们学了《乌塔》这一课。

uta是一个14岁的德国女孩，但她和我们的中国孩子不同，因为她独自去过瑞士、米兰、奥地利和其他国家。

乌塔，她是那么勇敢啊！一个人独闯意大利。想想我们，也许我们里面没有一个人敢去。

亲人太娇惯我们了，主要的是我们没有常识，遇到困难也不知道求救。乌塔每到一个地方都会查警察局的号码，那里想必遇到的困难很多，可乌塔却平安无事。

我认为uta这样做是正确的，因为这将锻炼她生活的能力，了解一些国家的知识，锻炼她的勇气。当她准备去意大利旅行时，她从不向成年人索要旅费。她是那个周末去发广告，暑假帮人们看孩子的人。这也是正确的方法。俗话说：

“耳听为虚，眼见为实。”乌塔就是这样做的，因为她明确的对作者说：“从电视上看到意大利许多次，但到这里她的美丽才深深感动了我。

”我虽然不如我虽然现在还不如乌塔那么勇敢，但是我会从小事做起！我和乌塔相比，如她，但是我比以前好了许多，如：我爸妈不在身边，但我学会了自觉自理生活、我奶奶家里有事，我锻炼自己走路......

但与美国大学相比，我远远不够。今后，我会努力改变自己的缺点，培养自己独立生活的能力。多读书，多知识，多学习，做一个勇敢的人。

乌塔，这个名字深深感动了我。如果每个人都有这样的勇气，他们就会实现自己的梦想。

|一。这篇文章讲述了一个14岁的女孩独自去欧洲旅行的故事。在罗马的一家青年旅馆里，她遇到了一个中国女孩汪晓洁

乌塔说:"她这次趁暑假游历欧洲.已经去了法国,瑞士,奥地利,在意大利去了威尼斯,米兰,佛罗伦萨,最后还要去希腊,她为了这次旅行准备了整整3年的时间,在家里就设计好了旅行路线和日程,而且还读了很多有关这些国家的书籍.

"我从这里面看出了乌塔是一个自理能力强,生存能力强的一个活泼孩子,因为她敢独自一人游历欧洲,欧洲上一一个多大的地方,如果她没有自理能力,一直依赖着父母,她不可能独自游历欧洲,如果她不勇敢,她也不会独自游历欧洲,因为在欧洲有几十个国家,几十个地区,如果她先我们中国的孩子一样,连见了一只老鼠或一个颠子都怕.那在欧洲要碰见多少事情,那她要如何解决?

汪晓洁一时语塞,对乌塔说:"在中国,像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶都很爱她们,不会让她们一个人出远门"而乌塔说:"我在家里也是宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶他们都很爱我,可我们兴趣不同,有时候一起出去玩,有是后单独出去玩.

"从乌塔说的话中,可以看出中过的孩子却少锻炼,中,德两过的孩子在家同是宝贝,确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门,在外国孩子的家庭里,父母就允许孩子们这样吗?不是的.在中过家庭的孩子不要说是去外国旅游,叫他们在国内旅游都是一个很大的问题,因为中国的孩子缺少锻炼;缺少勇敢;缺少自信,有的人有依赖心,根本旧年没法离开父母.

但是外国孩子不是这样的。他门勇敢，强壮，有运动，所以他们敢一个人出去，他门的父母也不是很担心

读了《乌塔》这一课,使我懂得了要学会自理,自己生活,不能什么事都依赖父母,要勇敢,要坚强的道理.

2.《乌塔》读后感

学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。

本文主要讲述的是一个14岁的女孩尤塔，她独自一人在欧洲旅行。

课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？

有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。uta之所以能够独立并提高自己，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，比如：

周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，逐步发扬自立更生的精神。

文中还提到，uta的所有旅费都是在业余时间工作挣来的，不从家里拿钱。但我们每天都向父母要零花钱，一天就花光了，又不省钱，这真是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。做完作业后，我们可以看一会儿电视，看一会儿课外书。大多数学生只是弹钢笔出去玩。而从来不会想到去亲身体验一番。

仅仅从一些课外书籍和电视节目中了解视节比亲身体验要好，而亲身体验总是比所听到的记忆更深刻，所以只有亲身体验才能有深刻的印象。

从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅。我决心向大学学习，成为一个独立自强的好学生。

3.在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。

怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦......总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗？不是的。但是为什么她的父母同意让他们的孩子独自去欧洲旅行呢？

这是因为西方的教育方法与中国有很大的不同。他们仍然爱着自己的孩子，但他们的爱是让他们从小养成独立的好习惯，让他们在社会中实践，让他们成为大自然中生命力强的小草，让他们成为风暴中的雄鹰！而中国父母，他们爱自己的孩子是溺爱的，他们把孩子当成小王子、小公主，让孩子养成依赖的思维，让孩子成为温室里的花朵，成为笼中的小鸟！

同学们，你们想做温室里的花还是大自然里的草，笼子里的鸟还是暴风雨中的鹰？

家长们，请放开你温暖的双臂，让我们在蓝天上自由飞翔！在此，我呼吁：希望中国的教育模式能有一个大的改革，向西方学习，培养更多的栋梁人才！！！！

4.读《乌塔》有感

我学了《乌塔》一文以后，深有感触，我首先来谈一谈这篇课文的内容。

本文讲述了一个名叫尤塔的小女孩和一个年轻人独自去欧洲旅行的故事。那么，我们就要查找一下有关的段落。

课文在五、六段中叙述了乌塔在欧洲去了的国家以及作者听完乌塔的讲述后惊讶的话语。第七段描述了乌塔在旅游前的精心策划和准备：她策划了旅游线路，及时与家人保持联系，了解当地情况。

并且，旅费是她自己用了三年时间挣来的，她的这一点是值得我们学习，它对我们来说意义非凡。

我很佩服乌塔这种胆量，和她周密的计划和准备，但她未免有些冒失了，毕竟她才是个14岁的青年人。不过，我还是很向往独自旅游，这样既轻松了，也锻炼了自理能力。不过，中国的家长还是不会放手孩子的。

第一：中国不是一个开化的国家，人不是很开放。第二：

中国的孩子遇到突发事件处理能力不是很强，务必需要家长陪同。第三：中国的孩子总是乱打乱闹，容易出危险，家长不放心。

第四：家长越惯着孩子，孩子的自理能力就越差。就因为这几点，家长才不让我们独自出远门。

作为小学生，我们要让父母放心，让老师放心，做一个听话的好孩子。

5.乌塔，一个十四岁的德国小姑娘。如果不是你亲眼所见，你相信她一个人独自游了很多国家吗？

这对没有出过远门的孩子是绝对不敢想象的事。为什么我们中国没有这样的例子呢？因为父母“爱”孩子。

为什么爱要加双引号呢？因为在中国，父母的这种爱不叫真正的爱，叫错误的爱。在中国，这种爱叫做“溺爱”。

过分的溺爱，只会让孩子养成依赖性的思想，让孩子成为温室中的花朵，笼中的小鸟，什么事都要父母安排好。为什么中国父母会这样爱孩子呢？那是**于中国父母的担心。

在他们眼里，孩子永远长不大，永远都是父母的心肝宝贝，永远都是一个懵懂的孩子，怕孩子饿肚子，怕孩子受伤。什么事都安排得妥妥当当，使孩子的人生道路平平坦坦。其实父母不知道，孩子只有经历挫折才能成长。

乌塔也是父母的心肝宝贝啊，为什么她的父母就这么放心地让乌塔自己一个人去游世界各地呢？这就是西方的教育与中国的教育方法的不同。乌塔的父母也爱孩子，但他们爱得正确。

爱孩子，就应该让孩子从小养成独立自主的能力，让孩子在社会上走走，让孩子熟悉将来发展的地方，让孩子成为戈壁滩上的白杨，成为风雨中的胸鹰！而在中国，你看到的却相反，父母却说：“孩子还太小啊。

”是啊，孩子就是小才能锻炼出独立自主的能力啊，等到长大了就已经太晚了。想真正爱孩子，就让孩子自己去独立吧。父母们，张开你们那双手，让孩子们去自由自在地飞翔，让他们自己去选择人生的道路吧！

6.乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲！这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。

在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦......

总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗？不是的。但是为什么她的父母同意让他们的孩子独自去欧洲旅行呢？

这是因为西方的教育方法与中国有很大的不同。他们仍然爱着自己的孩子，但他们的爱是让他们从小养成独立的好习惯，让他们在社会中实践，让他们成为大自然中生命力强的小草，让他们成为风暴中的雄鹰！而中国父母，他们爱自己的孩子是溺爱的，他们把孩子当成小王子、小公主，让孩子养成依赖的思维，让孩子成为温室里的花朵，成为笼中的小鸟！

同学们，你们想做温室里的花还是大自然里的草，笼子里的鸟还是暴风雨中的鹰？

父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中自由的飞翔在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才br>

7.《乌塔》读后感

今天，我们学习了《乌塔》一文，它向我们讲述了一个13岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲等地的故事。

读完《乌塔》以后，我心里想到：乌塔的父母是很开放的，他们允许自己的孩子单独出来与世界交流、感受世界、见识世面，而不怕她吃苦。我觉得大多外国的家长不会把自己的孩子关在屋里，反而会让自己的孩子们出来玩玩，可是我们中国的父母却除了上学就整天把自己的孩子关在屋里，孩子们就像被关在笼子里的小鸟，根本就不能张开翅膀，展翅飞翔。

中国的孩子们就像鸟儿渴望主人放它们出去，飞向森林，飞向蓝天。中国的父母剥夺了我们中国孩子的自由。他们根本就不知道，我们是多么希望能到外面呼吸呼吸新鲜的空气呀！

乌塔是一个非常坚强、非常具有独立生活能力的小姑娘。中国的父母把自己的孩子捧在手里怕碎了，放在嘴里怕化了，没有给自己的孩子一个良好的成长环境。这就是中国父母和外国父母的不同之处。

乌塔是我们中国孩子学习的榜样，我多么希望有一天能在我们身边看到她的身影。

四年级上册读后感(篇2)

读完本组课文，我有很多感受。这一群体的文本分为民间故事、历史故事和神话故事三个部分。

民间故事中古诗两首的《乞巧》这首诗写了人间女子向织女乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

因为这天是牛郎织女相会的日子，家家户户的姑娘们想向织女乞取智巧，古人们想出多种乞巧方法，表现了古人向往神仙才智过人的生活。

我想：古人向往神仙的生活，但神仙并不存在，这充分体现了古人对美好生活的向往和追求。

历史故事《西门豹》写了战国时期魏王派西门豹治邺的故事。西门豹善于调查研究，聪明，有战略眼光，为人民服务。他在治理邺的过程中表现出非凡的智慧。

他善于调查研究，注重策略。他揭露了女巫和**骗钱害人的伎俩。

我从中想到了：做事要讲究策略、区别对待、为官一任、造福一方。

神话故事《夸父逐日》写了夸父为了让大地永远充满光明，而去追赶太阳，最后因口渴而长眠于虞渊。

因为夸父执着、奉献、牺牲，为人类献身的精神，表现了古代人们向往光明、追去光明，并为之献身值得今天的我们学习。

我认为：今天我们应该在学习和事业上有坚持、奉献和牺牲的精神。我们应该向往光明，追求光明，为子孙后代树立好榜样。

这就是我的感受

四年级上册读后感(篇3)

这是狗的故事，这是藏獒的故事，这是恒心的故事

一只母獒在雪夜与雪豹搏斗后死亡，留下一只幼獒格桑。格桑长大后，被主人卖掉，开始了新的旅程。在经历了无数的困难和危险之后，他回到了他梦寐以求的北方大草原

这本书是对藏獒这一神奇动物的精彩介绍。他的勇敢，他的力量和他的忠诚总是让我感动。有些时候，我们遇到学***题，总是有为难情绪，其实只要仔细想一想，动手画一画图，很快就能想出来，不用抄袭。有时，一些身处困难的人们，会对自己，对未来绝望，其实生活还在继续，总有一条路可以让自己坚持走下去。

暑假，我和爸爸妈妈一起旅游，当我们的车行走在滇藏路上时，在险峻的盘山公路上，看到有很多骑着单车去拉萨的挑战者。他们三五结伴，**晒得黝黑，不管烈日当空还是大雨倾盆，不论山路颠簸还是悬崖陡峭都能看到他们的声影。这时，我们会打开窗户为他们欢呼。他们只是微微向我们点头，用坚定的目光回应我们的鼓励。

我相信他们到了拉萨，不仅会收获高原的美景

有时候成功离你很近，只有一小步之遥，但坚持需要你付出长期的努力，破除烦恼，重新获得成功和胜利！

这是一本关于藏獒的书，这是一本告诉你什么是不屈不挠的书，这是一本感受到壮丽人生的书

四年级上册第七单元作文--《幸福是什么》读后感

静静的，书被轻轻地翻开了。我正在重温曾经学过的课文。书一页一页地翻过，曾经不懂的问题也一个一个自然而然地解开了。

《幸福是什么》这篇童话又一次被我翻开了，这次我才真正地懂得了什么才是真正的幸福。

这个童话故事主要讲述了三个牧童一起清理森林里的老喷泉，在聪明的女儿的指引下，他们通过自己的老动实践来理解幸福的意义。

在漫长的10年中，一个牧童在村里耕种，一个牧童成了救死扶伤的医生，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手，做了许多对人们有益的事，他们是幸福的人。智慧的女儿说得好：“幸福靠劳动，靠做好自己的义务，做对人有益的事。

“我以前认为只要你吃得好，穿得好，玩得好，你就会幸福。在家里我拣好吃的东西，而且从不让人。我只喜欢穿新衣服。我只是不穿妈妈给我做的旧衣服。

觉得这样就是幸福。

看完《幸福是什么》后，我觉得非常惭愧。爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获，还讲这讲那，真是太不应该了。聪明女儿的话和三个牧童的经历让我明白了幸福的真谛。

我一定照智慧女儿的话去做，从现在做起，努力学习，做一个对社会，对他人游泳的人。

四年级上册第七单元作文--读后感

在寒假里，我读了一本书叫《老人与海》。我真为书里的老人感到伤心。

《老人与海》这本书主要讲的是一位年迈的老人出海打渔。老人很幸运地抓住了一条大马林鱼。这条马林鱼是老人捕鱼生涯中最大的一条。它比老人的船还长！

这马林鱼又大又壮。它把老人和他的船在海上拖了两天两夜。

在这两天两夜里，这位老人经历了前所未有的艰难考验。凶猛的马林鱼企图逃回大海。为了制伏马林鱼，老人尽了最大的努力杀死了它。

可充满力量的马林鱼飞快地游着，老人根本没有杀死它的机会。现在，老人已经筋疲力尽、皮开肉绽了。在这茫茫大海中，他得不到任何帮助，似乎看不到任何希望。

然而，老人并没有向那家伙屈服。他终于用顽强的意志杀死了那条巨大的马林鱼。

然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的鲨鱼来了，皮开肉绽的老人又与它展开了殊死拼搏。最后，尽管老人的生命得到了挽救，鲨鱼还是吃掉了他的马林鱼。老人最后带回家的是一具光秃秃的骷髅

读完这本书，但老人的形象深深地印在我的脑海里。

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四年级上册读后感(篇4)

5月20日，我读了《搭石》这篇课文。这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪，当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。这段文字表面上写的，其实是用来表现无私奉献的精神和为他人着想的传统美德。

文本语言简洁优美，意境深远。情节通过平实的叙述展开，文字充满了浓郁的生活气息。令人喜爱！

通过阅读，我体会到了村民们不为人知、无私奉献的精神。今后我们也要学***可贵的品质，比如盲道上有一辆自行车，我们要主动把它移开；不如一位同学没带书和文具盒，我们要主动借给他；比如一位老人或妇女来到公交车没有位置，我们要自觉给他让座；还比如一个小孩或老人摔倒了我们要去把他扶起，一位老人过马路我们要去扶他过马路……很多人都需要我们的帮助，只要我们多多留心就一定会做个好学生，让别人喜欢，社会上如果全是这样的人，我们的生活该变得多美好呀！

我喜欢《搭石》这篇课文，更喜欢里面的人！

精选阅读

四年级上册课文麻雀读后感

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，一篇文章，可以找出许多感点，我们在写读后感时，可以不拘束特定的格式。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下内容是小学范文网的编辑特地整理的“四年级上册课文麻雀读后感”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

四年级上册课文麻雀读后感(篇1)

珍珠泉这篇课文作者主要写了珍珠泉的位置在小山包里一条石板铺成的桥的尽头，有一眼清泉，那眼清泉就叫珍珠泉。珍珠泉的特点是珍珠泉旁边的石头黑里透绿。珍珠泉名字的由来是因为珍珠泉里原本没有鱼，可是，珍珠泉里还会冒出一串串彩色的水泡，所以人们给他起了珍珠泉这个好听又响亮的名字。

读了珍珠泉这一课，我感觉珍珠泉非常美丽，有时间的话，我也一定要带上亲人到那个美妙的地方看一看。

四年级上册课文麻雀读后感(篇2)

今天，我们学习了一篇课文，课文的名子叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画著人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映著黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围著长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽著数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等著名风景。

四年级上册课文麻雀读后感(篇3)

今天我读了《爬山虎的脚》一文，真是太有意思了。爬山虎竟然是一种植物，而且还有脚。我真的太感谢叶圣陶爷爷了，他让我了解到了一种这么神奇的植物！

爬山虎的脚并不是真正的脚。它是爬山虎茎上伸出的六七根细丝，在接触到墙上的时候变成了小圆片，巴住了墙像脚一样一步一步的往上爬。爬山虎的脚真厉害，能爬到那么高的墙上！不仅如此，爬山虎的脚还很害羞呢。夏天的时候，绿叶一盖你就很难发现它。就像雷锋叔叔做好事不留姓名一样。雷锋外出在沈阳站换车的时候，发现一个背着小孩的中年妇女，车票和钱丢了。

雷锋用自己的津贴费买了一张火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？雷锋说：我叫解放军，就住在中国。 在身边，像雷锋叔叔一样的人有很多。有一天，我感冒发烧很厉害，早上起来迷迷糊糊吃点饭就上学了。正上课时，我忽然感觉一阵恶心，胃里的东西直往上涌。一时没忍住，哇的一声，我吐了。老师马上停止了讲课，同学们一下子围了上来，有的给我倒水，有的给我拍后背，有的帮我收拾桌面和地上的呕吐物，有的帮我擦衣服事后，当我满怀感激的向大家致谢时，他们却都直摆手说：不是我，不是我多好的同学们，多好的雷锋叔叔，多好的爬山虎的脚啊！这种默默奉献精神正是我们应该学习的。

真可惜现在是冬天，否则我一定会去好好地看看它。妈妈说：没关系，冬天的爬山虎有另一种美丽。要不，我知道一个地方领你去看看？我高兴坏了，当天下午我们就去了。来到墙根下，我有点失望，灰灰的一片。当我用手去拉的时候，爬山虎的茎把我的手勒得生疼。揉手时我在想：你的生命力也太强了，都干枯了还这么有力量！我呢遇到点困难就退缩了，遇到点挫折就放弃了，惭愧呀！

读了《爬山虎的脚》这篇文章，我收获很多。我决定今后要像爬山虎一样，做一个默默奉献、坚持到底的人，让我的学习和生活扎扎实实、永远向上！

四年级上册课文麻雀读后感(篇4)

看完《幸福是什么》后，我觉得非常惭愧。爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获，还讲这讲那，真是太不应该了。智慧女儿的话和三个牧童的经历，使我懂得了幸福的真正含义。我一定照智慧女儿的话去做，从现在做起，努力学习，做一个对社会，对他人游泳的人。

在寒假里，我读了一本书叫《老人与海》。我真为书里的老人感到伤心。

《老人与海》这本书主要讲的是一位年迈的老人出海打渔。这位老人非常幸运地捕获到了一条巨大的马林鱼。这条马林鱼是老人捕鱼生涯中遇到的最大的一条，它可比老人的小船还要长呢。这条马林鱼身材这么大，力气自然也大，它拖着老人和老人的小船在海上漂流了两天两夜。

在这两天两夜里，老人经历了从未有过的艰难考验。凶猛的马林鱼企图逃回大海。老人为了制伏马林鱼，用尽了全身的力气想要杀死它。可充满力量的马林鱼飞快地游着，老人根本没有杀死它的机会。现在，老人已经筋疲力尽、皮开肉绽了。在这无边无际的大海上，他得不到一点援助，似乎也看不到一丝希望。但是，老人并没有向那家伙屈服，他凭着顽强的意志，终于把巨大的马林鱼杀死了。

然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的鲨鱼来了，皮开肉绽的老人又与它展开了殊死拼搏。最后，老人的命虽然保住了，但鲨鱼们吃光了他的马林鱼，老人最终带回家的是一副光秃秃的骨架……

书看完了，可是老人的形象却深深地留在了我的脑海里。

四年级上册课文麻雀读后感(篇5)

我感觉课文写得很生动、有趣。首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙，数不胜数呀。如果不是我亲眼所见，我百分之百绝对不会相信原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，这不禁勾起了我的深思：那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论这可真是令我出乎意料、大开眼界啊。令我印象最深的是：作者在对恐龙与鸟类的描写中，用了许多形容词，使我们感觉出神入画，仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。我再次感悟到：恐龙居然会变成鸟类，真是太不可思议了啊。

今天我预习了第31课《飞向蓝天的恐龙》，这

四年级上册课文麻雀读后感(篇6)

静静地读完了 丰子恺先生的《白鹅》，读了这本书，我回味无穷。

白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的物外之趣。

初次拿到这本书，我还以为作者只是养了几只鹅，单纯的讲讲鹅的生活习性而已，但看了看，和我想象的一点儿也不一样。

我大体的看了一下目录，明白《白鹅》指的是丰子恺的儿女们，而书的内容则是描写了那些孩子们的天真的故事。

《给我的孩子们》：丰子恺真是个性情直率的人，文字尝尝发自于内心，质朴自然，这

四年级上册课文麻雀读后感(篇7)

课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。

从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。

四年级上册读后感系列3篇

写读后感的几个要点是什么？作品这部作品用最朴素的语言塑造了最形象的人物。 好好写下读后感能够帮助你总结、反思和回顾过去的阅读经历，寻找优质文章不妨看看“四年级上册读后感”，希望本文能够为您解决一些实际问题并让您在工作中更加得心应手！

四年级上册读后感(篇1)

读完本组课文，我有很多感受。这一群体的文本分为民间故事、历史故事和神话故事三个部分。

民间故事中古诗两首的《乞巧》这首诗写了人间女子向织女乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

因为这天是牛郎织女相会的日子，家家户户的姑娘们想向织女乞取智巧，古人们想出多种乞巧方法，表现了古人向往神仙才智过人的生活。

我想：古人向往神仙的生活，但神仙并不存在，这充分体现了古人对美好生活的向往和追求。

历史故事《西门豹》写了战国时期魏王派西门豹治邺的故事。西门豹善于调查研究，聪明，有战略眼光，为人民服务。他在治理邺的过程中表现出非凡的智慧。

他善于调查研究，注重策略。他揭露了女巫和**骗钱害人的伎俩。

我从中想到了：做事要讲究策略、区别对待、为官一任、造福一方。

神话故事《夸父逐日》写了夸父为了让大地永远充满光明，而去追赶太阳，最后因口渴而长眠于虞渊。

因为夸父执着、奉献、牺牲，为人类献身的精神，表现了古代人们向往光明、追去光明，并为之献身值得今天的我们学习。

我认为：今天我们应该在学习和事业上有坚持、奉献和牺牲的精神。我们应该向往光明，追求光明，为子孙后代树立好榜样。

这就是我的感受

四年级上册读后感(篇2)

《四年级上册中国神话传说》读后感

《四年级上册中国神话传说》是一本关于中国神话的精彩故事集。通过阅读这本书，我深深地被其中的故事所吸引，并对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。在这本书中，我了解到了许多令人惊叹的故事和传说，它们承载着中国人民的智慧和对自然的敬畏。

这本书中最引人入胜的是其中关于神话英雄的故事。神话英雄是中国神话的重要组成部分，他们既有超凡脱俗的力量，又有着与普通人类一样的喜怒哀乐。他们的故事充满了刺激和冒险，令人瞩目。书中介绍的英雄有盘古、女娃、鲲鹏等。他们用自己的智慧和勇气，救人于危难之中，创造了新的世界。这些神话英雄的故事激发了我对勇气和正义的追求，让我相信只要努力奋斗，我们每个人都有可能成为英雄。

此外，书中还有许多有关神话动物的故事。中国神话中充满了各式各样的神奇动物，如四不像、凤凰、龙等。这些动物具有非凡的能力和神秘的特点，令人惊叹。通过阅读这些故事，我不仅了解到更多有关中国动物的知识，还对它们之间的关系和象征意义有了更深入的了解。这些神话动物的故事让我更加热爱动物，也让我明白自然界的每一个生物都是与我们共生共存的重要存在。

在阅读这本书的过程中，我也深深地感受到了中国传统文化中尊重自然的理念。中国神话中的故事凸显了人与自然和谐相处的重要性，让我认识到人类与自然界的互动关系应该是平等和尊重的。从神话中，我明白了中国古人对自然的敬畏之情和对自然界的珍惜。这使我更加意识到我们现代人在面对环境问题时应该更加努力地保护和爱护我们的地球。

总的来说，《四年级上册中国神话传说》是一本非常精彩和有趣的书。通过阅读它，我了解到了许多有关中国神话和文化的知识，并对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。神话英雄和神话动物的故事让我对勇气、正义和动物有了更深入的理解。同时，这本书也让我体悟到了自然界的重要性，引导我更加关注环境保护。我相信，通过阅读这本书，每个人都能够从中汲取智慧和力量，成为更好的人。

四年级上册读后感(篇3)

如果有人问，一个民族的传承需要什么?我想，一个民族文字一定是有代表性的。我们美丽优雅的汉字，便是我们中华文明得以传承的根本，只要我们的文字在，我们的民族精神就在，我们的民族历史就不会断层。

据说仓颉“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”创造了代表世间万物的符号，我们称之为字，从此我们告别了靠结绳记事的历史，开创了中华文明快速发展的新时代。

鲁迅先生说过，汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

汉字之音美，汉字读音的包涵声、韵、调，平仄押韵，抑扬顿挫，声声悦耳。柔情之词，清新婉转;波澜之诗，激情澎湃。既有山间流水之灵气，又有黄钟大吕之威严。昔有千古之雅言，今有传遍世界之普通话，美哉汉字。

汉字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫测之间，流连于钟鼎篆文之古朴而忘返;崇拜“颜筋柳骨”之俊美，臣服于张旭之豪放。汉字起源于象形，汉字之形态根据字体的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄伟，时若静静之少女，时如健美之脱兔。美哉汉字。

汉字之意美，汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中，造字法有四：用笔画勾勒出一幅幅形象的图画，这是象形。看，“刀”字上加一点是“刃”，用这样抽象的的东西表示，这是指事。把酿酒的瓦瓶“酉”和“水”，这就是“酒”，这是会意，多么的传神。看牙齿的“齿”字，止为声旁，下面一排牙齿，这是形声。

汉字是最伟大的文字，是她，让我们几千年的文明得以流传，让我们可以读到古人的精彩，是她，让我们能够听到先贤的谆谆教诲，是她，让我们中华民族凝聚在一起，在这个世界上大放异彩。

爱汉字吧，这是我们民族为之骄傲的之根。

四年级上册读后感集锦5篇

"，大家对于作品都有自己的看法和自己独特的感觉。你会不会寻找一些作品的读后感来写作呢？这份特别挑选的“四年级上册读后感”一定值得您一试。

四年级上册读后感【篇1】

同时，我的心里也产生了巨浪：“为什么中国的孩子不能自己出去玩？难道所谓的“爱”就是不让孩子独立自由吗？”我从心里佩服乌塔——14岁就能独自游欧洲了，我9岁了还不能独自去上学、回家。我们是二十一世纪的新一代，是一群渴望自由的小鸟，我们是家长手中的“小太阳”，简直就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”。父母的过分关爱让我们窒息。

在家里，我从来不做任何家务，都被妈妈一个人承包了，我可真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

记得有这样一件真实的事：有个人考上了名牌大学，只因为自己不会叠被子、洗衣服而被迫退学。由此可见，中国的孩子多么缺少自主自理能力，依靠别人，思想上的束缚，那些把孩子紧锁的家长们，快打开“溺爱之锁”吧。让孩子呼吸自由的新鲜空气。

乌塔是幸运的，她有着丰富的阅历、广博的学识，同时她也有着实践能力，亲自去品尝生活酸甜苦辣的神奇经历。而我呢？我们这一代呢？是幸福的，但却是有缺憾的幸福。在这里，我要对同龄的朋友们说，主动从父母溺爱的怀抱中走出来，锤炼自己独立生活的意志。我要对中国的父母说：“给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让爱更完美，让爱更充实”。

今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。

“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？

乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。

妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。

父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。

四年级上册读后感【篇2】

巍峨的大山，遮天盖日的林海，令人望而生畏的悬崖峭壁和汹涌的江水，还有惊险的溜索这么奇异的自然景观是怎么发现的呢

1998年10月下旬至12月初，一些科学家和记者组成的雅鲁藏布大峡谷考察队首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。

雪山冰川、原始森林、滔滔江水似乎联系不到一起，但雅鲁藏布大峡谷却把它们奇妙地放在了一起，从雪山冰川到郁郁苍苍的原始林海，从万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、连连飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

在考察中，他们遇到了很多困难。山路陡峭，有时根本找不到落脚点，行走艰难，还可能发生雪崩，或者迷路。途中，一人不慎落入激流之中，幸亏被一块大石头挡住。被救后，他首先检查的是资料是否丢失，设备是否受损。虽然困难重重，但他们勇往直前，敢于同困难作斗争，他们最终获得了成功，揭开了雅鲁藏布大峡谷的神秘面纱，把无与伦比的自然景观呈现在世人面前。雅鲁藏布大峡谷被列为了世界第一大峡谷。

中国人用自己的双脚走过了这片土地，它向世界宣告：中国也有很多第一，中国是强大的!

四年级上册读后感【篇3】

每一个人都不可能是十全十美的，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候;寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。

虽然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人们却往往要求“尺有所短”，同时又忽略了“寸有所长”不是吗?其实，人的智能和精力都是有限的，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓的“博士、专家”也不过是某一领域里的博士、专家，所谓的“多才多艺”，也是相对而言的，真正的全才是不存在的，人人都难免有其短。

当我们选拔人才时，不能求全责备，非要找个全才不可，那是错误的，我们就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令;孙膑是军事家，但未必能亲临前线;陈景润是有名的数学家，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。同样，在我们的同学当中，科科拔尖、样样都好的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。

孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。由此想到了我们的教育事业，我们在培育学生身上，应注重他们的长处，看到他们身上的出众才能，不是两眼死盯着他们的缺点，因而抹煞了优点，埋没了人才。

要最大限度地发挥我们学生的积极性和创造性，就必须考虑到“尺有所短，寸有所长”，应该避其所短，扬其所长，这是用人应当遵循的一大原则。缺点和不足是客观存在的，优势和强项也是每个人都有的，就看如何看待这个问题了，有位哲人曾说：垃圾只是放错了地方的宝贝。日本就曾把垃圾压制成楼板建造高楼大厦。反过来说，宝贝如果放错了地方，也会成为垃圾的。

“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺撼，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人。尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都有一个谦逊的胸怀，在自己的工作岗位上发挥出最佳的水平!

四年级上册读后感【篇4】

今天晚上，夜色清朗。我读了一本语文书读了中有一篇文章叫《尺有所短，寸有所长》。主要内容是∶张国强给柯岩老师的信，信上说∶“张国强的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访张国强。本来是件高兴的事，但是不知怎么的，好朋友忽然和张国强疏远了，有的还不理张国强。张国强想向柯岩老师讨教，希望柯岩老师帮助张国强摆脱困境”使我受益匪浅，懂得了不要骄傲，不要听到一些夸奖，就觉得自己比谁都强，俗话说得好∶“人上有人，天外有天”、“尺有所短，寸有所长”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”……

读了这篇《尺有所短，寸有所长》后，我学会了书信的格式，书信的写法。读了这篇课文后，我的感受是：不要听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。我们班里有很多比我优秀的同学，例如：李姗姗、罗卉、丁榕等等。我要学会发现人家的长处与优点，改变自己的短处和缺点。这篇文章最感动是柯岩老师说的话：“我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。”

这篇课文给了我的启发是：不要骄傲。我想起了几句关于骄傲自大的歇后语和谚语：空棺材出殡---木(目)中无人、瞎子坐上席——目中无人、山中无老虎——猴子称大王、孙悟空当齐天大圣——自封为王、自大不值钱，虚心受人赞;水上漂油花，有油也有限、没有学问的人，处处不忘吹夸自己;长相丑的，时时不忘打扮自己成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯、骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友等。我想告诉全世界的人不要骄傲自大。我要向何老师学习，要一点一滴地改正自己的不足，做一个好学生。

四年级上册读后感【篇5】

红花美丽，因为有绿叶的陪衬，在花儿美丽的背后，绿叶付出了;屋子里十分明亮，因为蜡烛在燃烧自己，在这明亮的背后，蜡烛付出了;丝制的衣服柔软又舒服，这丝是蚕的劳动成果，那么在这舒服背后，蚕付出了

付出，在人们心中，就像那美丽的烟花过后留下的回忆，其实它才是真正的美丽，因为在付出之后，人生才变得更有意义!

学习了《去年的树》这篇课文后，让我对什么是美有了更深层次的认识。文中的那棵大树，为了给漫长的黑夜带来光明，为了给人类带来燃烧的火种，毅然倒下了自己挺拔的身躯，从参天的大树，变成千万根细小的火柴。这中间，它需要经历多少的磨难啊!由离开树根时引颈割首的剧痛，到锯板厂里千刀万剐的酷刑，再到点燃灯火时烈焰焚身的那一刻。这种磨难，问世间，有几人能忍受

树，让我想起了一个人，一个感动中国年度人物丛飞。丛飞是一名歌者，一名深圳首批义工，一位被确诊为胃癌的患者，他8年间义演300多场次，义务服务时间加起来超过3600多个小时，他不仅唱而且捐。他一路走来一路行善，几乎倾其所有，甚至为自己背上了17万元的债务。丛飞是著名歌唱家郭颂的关门弟子，他每场出场费上万元，可整整xx，他一穷二白，没有积蓄，甚至家里没有电冰箱，他出门是一辆自行车，住的是58平方米，一室一厅的小房。除了日常的开支，他的收入几乎都用于捐助四川、贵州等贫困山区即将辍学的儿童。在这物欲横流的社会，对失学的学生，和对那些需要帮助的人，带来难能可贵的人间温情和真情。在重病缠身的情况下，强忍剧痛多次积极参加东南亚海啸赈灾义演。他那无私奉献博大的爱，催人泪下，令人肃然起敬。丛飞，不就是这棵大树的化身吗

我又联想起了老师。我们的陈老师不就像一支蜡烛吗

在一则公益广告中，濮存晰说，我们每个人只能做一点点，但就是这一点点足以点亮心灯，那盏盏心灯将照亮前方的路。在我们社会，消防员、医生、科学家、清洁工所有职业和工作都是对社会有用的，他们都在兢兢业业。无私奉献着。送人玫瑰，手有余香。每当我们的付出给别人带来温暖的时候，心里一定会感到开心。那么，让我们从身边的小事做起，一点一滴的去帮助别人，关心别人。请记住：有一种美丽叫付出。

童年读后感四年级精选

经过多次优化栏目小编为您制作了这份精选的“童年读后感四年级”，请注意所述建议仅供参考请勿盲从。无论在人生的哪个阶段，都不能停止阅读，在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们浓浓的兴趣。这时候就需要写一篇读后感好好的做记录了。

童年读后感四年级【篇1】

每个人都有专属于自己的童年，它无论是什么样子的，都使我们一生难以忘怀。暑假期间，我阅读了高尔基的《童年》，那悲惨的童年故事使我深有感触。

《童年》是前苏联作家高尔基的作品，该作品是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，另外两部分别是《在人间》和《我的大学》。

《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。跟着母亲来到了外祖父家，在家里受尽了歧视和侮辱，阿廖沙三岁时父亲就去世了，永远的离开了他，刚出生不久的小弟弟也夭折了，母亲伤心欲绝。之后，阿廖沙跟着母亲和外祖母来到了外祖父家，去和外祖父、舅舅他们生活在一起。可是生活并不能安宁地度过，紧接着他们面临的是一种浓重的、丰富多彩的而又极端离奇的生活，在那里弥漫着人与人之间的仇恨，大人们都中了仇恨的毒，就连小孩也争先恐后地参与进来，家庭内部的矛盾令人窒息。然而，就是在这样的生活下成长，幼小的阿廖沙过早地经历了我们还未吃过的苦，过早地看穿了世间的各种人心。有慈祥而温和的外祖母，凶残而严厉的外祖父，美丽而忧郁的母亲，两个阴险、狡猾的舅舅……

读完这本书后，我不禁感叹：阿廖沙的童年和我无忧无虑的童年生活相比，简直差太远了！可是阿廖沙并没有放弃，始终涌动着一股生生不息的欲望与坚强，慢慢地走出黑暗，向着美好未来走去，这难道不是值得我学习的地方吗？

童年读后感四年级【篇2】

主人公阿廖沙3岁丧父，失去了父爱的他跟着他的妈妈和外祖母来到了尼日尼，也就是他外祖父的家。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，但外祖父也有温柔的一面，有一回外祖父教我认字我乖乖地读和听外祖父开始喜欢了我一些，还给我讲述他的童年是什么样的，可外祖父打他还是给他留下了阴影。

没想到阿廖沙的童年这么悲惨，但这也让阿廖沙收获了许多人生的道理与启示，让他以坚强的毅力支持自己走过人生。而现在想想，我们被爸爸妈妈看成金枝玉叶，如同温室里的花朵，娇嫩却柔弱。这却使我觉得以前那样艰苦的生活更好一些——没有很多的钱供我们上学让我们懂得珍惜学习的珍贵；没有良好的生活环境让我们懂得钱财的来之不易；没有发达的科技却让我们懂得质朴纯真的意义。

若没有机遇，我们就应该学会创造机遇，让温室的花朵也能凌寒独自开！

童年读后感四年级【篇3】

《童年》读后感

一天，我在电脑上听歌，无意间听到了“童年”这首歌。让我勾起了对童年的回忆，同时也想到了高尔基的——《童年》。顿时，我心里久久不能平静，高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

故事主要写的就是阿廖沙的悲惨生活，其实高尔基是通过阿廖沙这个人物来描述自己的悲惨童年。他的父亲早逝，后来他随着他的母亲和外祖母搬到了外祖父家。他的外祖父和他的两位舅舅脾气十分暴躁，常常责骂他、教训他。因此高尔基心里有许多说不出的苦处。但还好有他的外祖母在，外祖母很爱高尔基，她经常给高尔基讲许多好听的故事。高尔基有时受到了一些不必要的委屈时，外祖母也常常站出来维护高尔基，因此也受到了一些耻辱，就因为这样，高尔基发奋图强，成为了当代著名的作家之一。

我们的童年和高尔基的童年相比，简直是天壤之别啊！在我们这个年代，全家人都视我们为“掌上明珠”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我们每天坐在宽敞明亮的教室上课，放学回到家中，还有许多好吃的菜肴等着我们。我们想要什么，父母就买什么，这样的生活还有什么好奢求的呢？

相对比较，我们是多么的幸福啊！那我们这一代的幸福是从哪来的呢？对，就是靠我们的父母亲努力工作得来的。所以我们也要付出行动，不能辜负父母亲的希望，要好好学习，天天向上，战胜成长中的种种困难，争做一名对社会有用的人，这样才不会让父母亲失望。

高尔基一生经历过了许多坎坷，最终才取得了胜利的果实。所以我们也要像高尔基一样，战胜成长中的困难，取得最后胜利的果实。

童年读后感四年级【篇4】

四年级学生《童年》读后感（10篇）

《童年》这本书是由高尔基先生写的作品。这本书介绍了一个叫阿利奥什卡的小男孩的童年。这是我的读后感。

阿利奥什卡的父亲很早就去世了，这让他母亲很伤心，他很少和阿利奥什卡说话。当时，只有奶奶对他那么温柔和蔼，所以他准备去奶奶家尼日利亚。

到了外婆家，他见了外公，外公非常瘦小，胡子是金黄色的，鼻子是弯的，眼睛是绿的。他还认识了米哈咯舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉娅舅妈，两个都叫萨沙的表哥，还有卡杰琳娜表姐，这些都是他的家人。

书中有一个地方让我很感动：有一次，阿利奥什卡和他的小朋友茨冈犯了一个错误，想被爷爷打。茨冈拿自己的胳膊挡，如果把树枝挡断的话，趁外公去拿第二根树枝的时候他就可以拉阿辽什卡走了，可没想到树条太软，根本挡不断，外公猜透了他的心思，生气了，就暂时放过阿辽什卡，把茨冈暴打了一顿。

唉，听说好人有好报，现在好人没有好报。要换做我是茨冈，我不会去替阿辽什卡挡的，我觉得茨冈长大后一定是个讲义气，有担当的人。

这本书我非常喜欢，它使我懂得如何珍惜友情，如何珍惜亲情。以前，我很自私，不愿帮妈妈做家务，有好吃的也不愿与大家分享。现在，读完这本书，我决心向小主人公学习。以后，我会帮妈妈分担哭的苦和累，和大家相处好，不再自私。

童年读后感四年级【篇5】

习作我刚刚接触到《童年》这本书时，便被它的内容简介深深的吸引。

这本书是苏联著名作家高尔基的文学作品。书中讲述了“我”（阿廖沙）3岁到10岁的故事，生动地再现了19世纪俄罗斯穷苦劳动人民的生活状况。“我”是一个坚强、勇敢、正直、有爱心的男孩，外婆则是一个和蔼可亲、善良的人，而外公却是一个自私自立、脾气暴躁的小人。

我觉得我们的童年比小叶更快乐。我们应该珍惜这宝贵的时间。

你们知道吗？阿廖沙的童年并没有我们过得愉快而充实。在漫长而单调的童年，亚历克西娅学会了忍受痛苦。在沉闷的节日里，他努力学习。

因为他相信黑暗只是暂时的，未来是光明的。我们是父母眼中的明珠，怕受点委屈。我们真是身在福中不知福呀！

与小叶的童年相比，我们的童年时多彩的，快乐的，无忧无虑的。

童年的时光短暂的，一去不返。我们要珍惜童年的时光，稍不留神它会白白溜走。让我们紧紧抓住童年时光的“尾巴”吧！

童年读后感四年级【篇6】

童年，本是美好的象征，好似一场梦的旅程。自由自在，无忧无虑，心中也没有一丝杂念，天真无邪。然而高尔基的童年却恰好相反，他像一只被关在笼中的鸟，没有自由、没有快乐。

高尔基用《童年》这本书记叙了自己悲惨的童年生活，文中的阿廖沙其实是高尔基自己的原型。阿廖沙三岁失去父亲，只好跟着母亲和外祖母来到外祖父家。外祖父是个冷酷的人，他的家也是个冷酷的家。外祖父常常毒打阿廖沙，虽然外祖母等人护着年幼的阿廖沙，但他还是被外祖父打得失去了知觉，大病了一场。他的两个舅舅天天吵着争阿廖沙母亲的嫁妆，还吵着要分家住。连孩子们也不再天真可爱，想方设法捉弄老工人。但这样的生活环境却没有对高尔基的性格产生影响，最终使高尔基成为了伟大的作家。

文中的高尔基以一个孩子的视角，来看待外祖父、舅舅们的种种行为。他不明白舅舅们为什么要争母亲的嫁妆，不明白小茨冈为什么说外祖父会一直打自己，不明白舅舅们为什么要分家住，也不明白外祖父为什么会破产。他在无数个一知半解的问题中徘徊，最终结束了童年，走入成年人的世界。阿廖沙从小失去了父爱，生活也不太如意。我们的童年生活与他的童年生活比起来，简直是天壤之别。他的童年生活没有幸福，也没有人会在意他的心情，而我们的童年生活却十分幸福有趣，是家人的掌上明珠，生活快乐无比，常常衣来伸手，饭来张口。偶尔做做家务，干干杂活，都会和父母大发脾气。

童年是美好的，虽然我们的生活看似平淡无奇，但比起高尔基的童年，却有无尽的乐趣。我们要珍惜这美好的一切。遇到再大的困难也不低头，做一个乐观、自信的人，尽自己的努力成为一位对社会有用的人。

童年读后感四年级【篇7】

读完《童年》这本书后 ，我被阿廖沙那不计前嫌，坚强不屈，坚韧不拔，勤学好问 ，游泳有谋 ，持之以恒，百折不挠，知错就改，勇敢坚强，乐观豁达的精神所感动 ，被外祖父那可爱天真 ，美丽漂亮 ，天真无邪 ，忍气吞声的品质所开心 ，被外祖父那诡计多端，阴狠狡诈 ，凶恶歹毒，老奸巨猾，作恶多端，斤斤计较，但也还算有点良心的品德所厌恶 。被好事儿 那种 不怕困难 ，迎难而上 ，不据挫折的美好心灵所钦佩 。

年纪还小的阿廖沙丧父后 ，他的母亲生下了一个他的弟弟 ，外祖母随着过来照顾她 ，这明确的说出了阿廖沙童年时的悲伤和贫苦 ，同时也突出了阿廖沙那坚强不屈的精神 。

在他父亲死亡被装进棺材埋在土里时 ，阿廖沙却还在关心跳进去的小青蛙 还能不能出来 ，他的天真无邪 永远印在我的心中 。

阿廖沙经常被外祖父读的，只爱钱财的两个舅舅冷淡他 ，表哥萨沙总是捉弄他，除了外祖母以外 ，几乎没有人关爱他 。阿廖沙生活在这样的家庭中 ，过早地体验了人间的痛苦与丑恶。他的两个舅舅为了争夺财产 ，总是打架斗殴 。他们自私自利 ，冷酷无情 ，不仅差点害死阿廖沙的父亲 ，还害死了小茨冈。外祖父为了得到更多钱财 ，怂恿伙计去偷东西 ，暗中投放高利贷 ，赶走眼下的伙计格里高利 ，让他成为乞丐 。

和阿廖沙的童年相比 ，我们的日子就幸福多了 。我们的生活是灿烂的 ，快乐的 。所以，我们一定要努力学习 ，成为一个对国家有用的人 。

童年读后感四年级【篇8】

高尔基的《童年》举世闻名。在一个平凡的下午，我翻开了它，情绪也跟着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁，视财如命。主人公阿廖沙时常因为分家而争吵、大打出手。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家。独自一人踏上社会他曾经在许多地方打过杂，在这期间他饱受欺辱，但他还是熬过来了。

他那坚强的毅力让我佩服。他过着生不如死的生活。但他却没有放弃。和他相比，我们现在的生活是那么的快乐、幸福。我们从小受到长辈的无限疼爱，在和谐的家庭中成长，而阿廖沙呢 我们这般美好的生活是他做们都想不到的！有时，我们还抱怨这、抱怨那的。现在再比较，我们是否应该知足了呢

在面对着非人的折磨时，我们会怎样逃跑、寻短见、抗议。但阿廖沙没有这么做，他还是坚持着生活，对生活还抱有憧憬。这就是阿廖莎身上最发光的地方。

生命的长河是无止境的，在通往的过程中难免会遭受一击。但只要不向命运低头，勇往直前，你一定会迎来属于你的彩虹……

轻轻合上书，心中为阿廖沙打不平的不宁心绪散尽了…在看看封页上红底金边的《童年》。感觉突然不一样了，是那样的……

四年级史记读后感精选

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。那么该要如何写好作品读后感呢？以下由小编收集整理的《四年级史记读后感精选》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

四年级史记读后感 篇1

今天，我要给大家推荐一本书，书名叫《上下五千年》。

这是一本非常经典的书，它讲述了我们华夏儿女在中华大地上演绎了一幕幕激荡人心的故事，一个个叱咤风云的人物给我们留下了许多可歌可泣的事迹。

书里让我印象最深的是中国历的女皇帝―武则天。

当时古代的女性地位是非常低下的，同样都是女性，她却可以用她的智慧当上了女皇。

她心系百姓，政治清明，国家富足安定。就这一点就足以让我们大家敬佩她。

1839年是我国最值得纪念的日子，你们知道为什么吗？因为，在这一天。林则徐率领文武百官在广东虎门集中销毁。

震惊中外的虎门销烟开始了，销烟整整持续了23天，二百多斤鸦片全成了渣，随着潮水卷入了咆哮的大海之中。

从虎门销烟中，林则徐要向全世界宣布，我们中国人是不可欺辱的。我们中国人也是很强。

《上下五千年》这本书，让我领略了博大精深的文化，体会了惊心动魄的瞬间，真是让我赞叹不已。

四年级史记读后感 篇2

在老师推荐的三本假期阅读书籍当中，我最喜欢的是《史记》，因为它不仅能让我们了解中国的历史，而且里面的故事富有哲理，能改变人的心灵。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间(公元前122年)，共3000多年的历史。文章当中塑造出了一个个经典的历史人物，令我钦佩不已。比如著名的越王勾践，自从被吴王打败赦免之后，为了复国，忍辱负重二十年，卧薪尝胆，最终把吴国消灭了，报了会稽之仇，他也成为了五霸之一;还有廉颇《负荆请罪》的故事，蔺相如因为完璧归赵做了大官，廉颇嫉妒不服，恶语相向，蔺相如知道廉颇能抵抗秦国，为了国家利益，选择忍气吞声，不因为个人的私仇影响国家的安危，廉颇听后羞愧不已，主动上门负荆请罪;还有辅佐汉高祖刘邦建立汉朝的大将军韩信，在少年的时候因别人威胁，忍受了胯下之辱，反而激励了他成就大业的信念，韩信被封为楚王之后不但没有报仇还赠送了那个人金银财宝。他还不忘家境贫寒时赠与他饭菜的漂母之恩，也是赠送她千金以为回报，不仅有宽广的胸怀还有感恩的心，这样的英雄人物文中比比皆是，举不胜举。

司马迁笔下的历史人物栩栩如生，一幕幕精彩画面仿佛看了一场历史大片，不知不觉中我就增长了很多历史知识，还学会了很多做人的道理，不愧鲁迅先生把《史记》称为史家之绝唱，无韵之离骚。

四年级史记读后感 篇3

一部司马迁的史记千古流传，它位列我国二十四史之首，被鲁迅先生称为”史家之绝唱无韵之离骚“。

史记中有治水三过家门而不入的大禹，大禹的父亲鲧因治水无功，水患不停，从而加深了百姓的痛苦。于是他被流放到燕山，然后被人杀死。想到父亲因治水无功被杀大禹大感痛心，他接受教训，决心找到治水的良方，彻底治理好洪水，洗刷父亲的耻辱，不步父亲的后尘。大禹在外治水十三年由于治水工作没完成，他几次路过家门都没有进去看一眼。

这里面还有昏庸无道的只知吃喝玩乐的纣王，他建立了荒淫的酒池肉林，还把九侯剁成了肉酱，把颚侯烤成了肉干，把西伯侯关进牢房，还挖出了王叔比干的心。然而他的宠妃妲己也是个心狠手辣的女人，她虽然貌美，却让我厌恶因为这一切都是她让纣王去干的。到了后来，周武王带八百诸侯起兵讨伐纣王灭掉了这个暴君。

读完这本书我为纣王的残忍而气愤，为程婴的义气而感动，为孙膑智斗庞涓而拍手叫好，为吕后的死而感到解气。读完这本书不但让我增长了知识还让我看见了那么多因为利欲熏心而昧着良心干出那么多的坏事的人。

四年级史记读后感 篇4

题目：史记读后感小学四年级作文

作为一本历史名著，《史记》是很多人的必读之书。本人在四年级的时候也有幸读过这本书，它丰富的内容、精彩的故事深深地吸引了我的眼球。下面，我将为大家分享我的读后感史记。

《史记》这本书最大的特点就是内容丰富、范围广泛。其包含了中国历史上从黄帝到汉武帝的两千多年历史，囊括了政治、军事、文化、经济等各个方面的内容。因此，每一页都充满了知识和故事，读它就像是穿越时空进入了古代的大门。

虽然是一本历史书，但是它并不枯燥乏味，相反，它充满了许多有趣的故事和生动的情节。例如，我至今还记得《太公钓鱼》的故事，讲的是太公望为徐福设计了鱼篓，并且钓上了一个鳌鱼。这个故事给我留下了深刻印象，不仅仅因为它有趣，更因为它反映了太公望的聪明才智和对国家的爱。

除此之外，《史记》也让我更好地了解了中国的历史和文化。其中的“五经”、“七略”和“九州志”等内容，让我对中国古代的各种文化体系有了一定的了解。特别是当我看到《吕氏春秋》中的“智者千虑必有一失，愚者千错必有一得”，不禁感慨中国文化的博大精深，而我自己也从中受益匪浅。

总的来说，《史记》不仅让我获得了知识，还让我更好地了解了中国文化。它展现出了一个伟大国家的光辉与荣耀，让我看到了历史之中的人类智慧、勇气和奋斗。因此，我认为这本书是富有价值的，建议大家都去看一看，感受一下它所带来的深刻感悟。

四年级史记读后感 篇5

推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感在看洋洋兔的漫画《史记》之前，我看的是洋洋兔的其他漫画系列《林汉达的历史故事》和《三十六计》还有《孙子兵法》，听着很高深莫测，我也被自己可以看这么多书吓到了，洋洋兔的漫画，浅显易懂，没有太多的繁杂，就让你记住了好多大事，好多人物被描写的刻画的惟妙惟肖，真是生动有趣，有好多历史小故事，小事件，我问的妈妈哑口无言，妈妈听我讲的出神入化，对我佩服的五体投地。

《史记》是我国最早的一部纪传体史书，它是西汉的司马迁编写的，什么是纪传体，我的理解啊，纪是专门写帝王故事的，传是写老百姓故事的，史就是历朝历代被留存下来的故事，变成了一套书吧。这不仅仅是历史，从黄帝时代到汉武帝年间，总共三千多年这些人物被司马迁写的生动，惟妙惟肖，让你看完一篇还想看下一篇，这套书我每天要反复地看，已经看了很多遍，虽然是漫画，但是让我深入浅出的知道了好多故事，都是经典中的经典，等我长大了，认识的字多了就要看真正的史记，了解更多的历史。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。

四年级读后感模板精选

读书的好处有很多，其中最大的好处便是可以丰富我们的精神世界，我们大家肯定都被{作者人名}写的读后感书名所深刻折服。 读完这本书，把你的感受记录下来，分享给大家，对于新人如何更好的写出读后感呢？您是否在寻找有关“四年级读后感模板”的文章编辑为您推荐这篇，希望能为你提供更多的参考！

四年级读后感模板【篇1】

有一头非常凶恶的野猪，它吃了不少人和牲口，国王发出了通知，说如果有谁可以讲野猪杀死，就把自己的女儿嫁给谁。有一个兄弟要去试试。兄弟俩一个从森林的东边出发，一个从西边。弟弟走着走着有一个小矮人，小矮人给了他一把长矛，说有了长矛，野猪就会死的。因此，弟弟也就杀死了野猪。哥哥看到了弟弟的收成，就把弟弟杀死在一座桥下。有一个牧人来到这里，看到桥下有一根骨头，骨头却自己唱起歌来，牧人把它送给了国王...结果国王就把哥哥杀死了。

这个故事出自于范勇胜编辑的《格林童话》。这个故事，从哥哥把弟弟杀死，一直到哥哥被国王杀死，也都表现出了哥哥的贪心和贪心的后果。作者只不过是用一个杀野猪的故事，来写了哥哥的贪心，同时也是在告诉人们，贪心的后果永远不会是好的。人也是一样的，有人贪钱，贪钱的后果是什么，就是进了监狱......这个故事也就给我们做了一个例子。

自私自利，玩阴谋诡计，最终会自食恶果。要想人不知，除非已莫为，真相一定会水落石出。我们做任何一件事的时侯，千万不能不经过深思熟虑就轻易做出决定，因为你的良心时时刻刻在看着你，关注你，特别是做了坏事，就算法庭饶过你了，你的良心却不会放过你，你就永远不会安宁，你的所作所为会让你的良心受到遣责。

四年级读后感模板【篇2】

暑假的时候，我看了一本书，让我受益匪浅，这本书叫《绿山墙的安妮》。

这本书讲述了： 马修和玛利亚决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、爱说话的女孩——安妮。她是一个长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小。她凭着独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了马修和玛利亚俩，牵动了俩人的爱心。安妮聪明、勤奋，通过自己的努力考上了大学，美如愿以偿的当了一名教师，但为了照顾玛利亚，她放弃了学业。

我觉得，女孩可以不漂亮，但是她们必须有颗纯洁、善良的心。上天让安妮失去了父母，却泯灭不了安妮那颗充满了童贞的心。不管再多的困难，安妮都坚强地挺过来了。

安妮乐观向上，凭着自己的刻苦上了学院，还获得了奖学金。通过着自己的努力，让梦想实现。不论有多大的困难，她也毫不畏惧。安妮的努力让人掩卷难忘。让我明白里一个道理：我们要勇敢地面对命运对我们的考验，决不向命运低头！

四年级读后感模板【篇3】

世界名著《名人传》，是法国作家罗曼罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》的合称。书中的三位“名人”都是世界级的艺术大师，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

虽然是部老作品，现代人也未必能静下心来读它。可当灾祸降临中华大地，面对苦难挑战时！翻卷读来，它能给予人们心灵的抚慰和面对厄运的勇气！

它告诉我们：惟有真实的苦难，才能驱除幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运。

伟大的心魂有如崇山峻岭，《名人传》也印证了一句中国人的古训：古今成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

悲惨命运不只降临于普通人，它同样也降临在伟人身上，享有盛名并不能使他们免除苦难的考验。

我们常渴望成功，但我们却不想奋斗！我们常羡慕英雄，但我们却不愿经历苦难！当灾难来临时勇敢的去面对它吧！

四年级读后感模板【篇4】

《草原上的小木屋》读后感11篇

《草原上的小木屋》读后感1

《草原上的小木屋》是美国人劳拉·英格斯·怀尔德写的。劳拉在65岁时，受到女儿鼓励，开始动笔把过去的拓荒生活写出来。故事中的人物名字都是取自劳拉一家人的真实姓名，爸爸查尔斯、妈妈卡洛琳、姐姐玛丽、妹妹卡莉，还有劳拉自己。

劳位一家虽然过的非常困难，但是他们都快活的面对下去。他们很团结友爱，从来不吵架；他们的木屋和家具都是他们自己一点一点做出来的；他们享受着妈妈煮的香甜难忘的饭，还有爸爸的琴声永远那么悠扬，流淌在银色月光下伴随家人到地老天荒。我要像劳拉一家一样，开心、勇敢的面对每一天，不怕生活中的困难。

除了劳拉一家人，还有天上闪闪发光的繁星，河里活泼的小鱼，悠闲觅食的大胖熊，机警可爱的囊鼠，小木屋里温暖的炉火，小木屋外清凉的井水，忠诚的小狗杰克……，都令人印象深刻。

我爱看《草原上的小木屋》，我永远忘不了这本书。

《草原上的小木屋》读后感2

今天，我阅读民《草原上的小木屋》第12、第13章，这两章主要内容是：

查尔斯为了防止自己不在家时，卡罗琳没水可用，就请斯科特先生帮忙一起挖水井。但是因为斯科特太大意了，吸进了瓦斯，差点死在井底。还有查尔斯帮助牛仔把牛群赶出沟壑，牛仔送给他一块很大的牛肉。一只母牛和一只小牛，他们晚餐吃到了牛排。

我很羡慕他们一家，可以吃到纯正的牛排，而我们的牛排馆里面的牛排不知道是什么肉。有一篇新闻报道：在牛太郎牛排馆中一份牛排中竟爬出一条虫子。

这本书很好看。

《草原上的小木屋》读后感3

劳拉一家迁徙到西部大草原上，在那里自力更生，但浩瀚的草原并不百依百顺，重重危险向他们袭来——从缺少食物到草原大火、从热病到粗鲁的印地安人，冒险无处不在无处不在，可劳拉一家却用智慧冷静的战胜了困难。虽然有困难，可劳拉一家却还是幸福无比，爸爸砍来木材，建起了温暖的新家，又勤奋耕地，买种子买梨，支撑起了一个家的重量。妈妈也不闲着，她努力把家收拾的温暖而又舒适，拿起木头生火，做出美味佳肴。调皮的玛丽和劳拉在这广阔的大草原上奔跑，跟着爸爸一起去打猎。

傍晚时分，爸爸来气小提琴，吹起口哨，唱起歌，歌声伴着劳拉和马丽入睡，妈妈抱着小宝宝卡丽，一边轻轻地摇晃着手臂，一边唱着催眠曲这场面多么温馨啊！

我觉得不管在哪里，只要一家人在一起就是幸福的。

《草原上的小木屋》读后感4

我看过【草原上的小木屋】这本书。

这本书主要讲劳拉一家人与大自然亲近的故事。他们离开威斯康星州大森林，驾着小篷车经历了危险的旅程，终于到达了堪萨斯州大草原。在哪里，他们遇到了赤身裸体的印第安人、遭受了狼群的包围、熊熊大火的森林大火和热病的侵袭。虽然环境很恶劣，但是全家人团结一致，在爸爸亲手盖的小木屋中，一家人度过了一段很美好的时光。

我很喜欢劳拉一家人和小狗杰克。劳拉的爸爸有智慧，妈妈勇敢坚强，劳拉和玛丽很懂事，小狗杰克很可爱。

我读了这本书，使我受到了很大的教育。他们的优秀品德很值得我们学习。他们团结一致、顽强奋斗。遇到危险时很沉着、勇敢地面对。使我懂得了在生活中，无论做了什么事情都要学会坚持，坚持就是胜利。

《草原上的小木屋》读后感5

一天我兴致盎然的拿起《草原上小木屋》看了起来。看完之后，感悟如潮水向两岸涌去。

主人公玛丽性格温柔，大方，开朗。文章讲述玛丽，妹妹罗兰，爸，妈和小妹妹琳琳一家人带着小狗杰克到西部去冒险恶的故事。一路上一家人饱受磨难，日日夜夜，马不停蹄地终于来到了西部，并在西部大草原快乐的生活。

读了细节之后，我懂得了一件事情，有其优，必有其缺，任何一件事必无其完美，有悲观，必有其乐观。只要我们遇乐观年理，必比其悲观收获的多，虽然在经历时非常艰辛困苦。

面对生活和学习，将来我从头一定会遇到很多的困难，但一定要有一颗开朗乐观的心。

《草原上的小木屋》读后感6

《草原上的小木屋》是美国作家槐尔特写的，我非常喜欢这本书。

里面的主人公是劳拉一家去西部草原的事。他们一家是当时第一批西部拓荒者的真实缩影。他们一家离开了大森林，驾着小篷车，经历了危险的旅程终于到达了堪萨斯州大草原上，而这美丽的大草原上充满了危险：他们遇到了赤身裸体的印第安人，遭受了狼群的包围、可怕的草原大火和可怕的热病，但是，他们都勇敢的一一克服了困难，在爸爸建造的草原小木屋里，一家人快乐的生活，充满着友爱的气息和对生活的.感激之情。

我要向劳拉一家学习，学习他们勇敢、坚强、永不放弃的精神，我以后要乖乖的听爸爸妈妈的话，做一个懂事、听话的好孩子，同时，以后我在遇到困难我要勇敢的去面对、去克服、永不退缩，相信自己一定会成功！

《草原上的小木屋》读后感7

我今天刚好读完了《大草原上的小木屋》这本书，里面讲的是罗拉一家离开了大森林里的小木屋，驾着马车去西部草原闯荡。在这个印第安人生活的草原上，他们遭遇了种种困难，如：遭遇狼群包围、全家人染病、草原大火突袭等危险，但罗拉一家并没有屈服，他们盖起一座小木屋，打造了新的家具，开垦了大片荒地种植庄稼。

罗拉一家马上将过上安逸的生活，他们突然决定离开草原。

读了这本书，我懂了遇到困难不屈服，就能解决困难。

《草原上的小木屋》读后感8

书里面的知识丰富多彩，就像一个百宝箱，里面藏着数不清的珍珠。让我们从中感受到书阅读的快乐。跟好书交朋友可以让我们变得更聪明。书就像一把钥匙，用它能打开智慧的大门。每本书里的知识都非常丰富。

这学期，我们班开展了读书漂流会，其中让我感受最深的是《草原上的小木屋》这一本书。读了这本书让我知道了《草原上的小木屋》主要描写了罗兰一家人离开威斯康星大森林，驾着车，搬家来到堪萨斯大草原居住。爸爸在堪萨斯大草原上盖了一个可爱的小木屋，并挖了一口井，开始了美好而又充足的生活。

读完了这本书，我深深地感受到罗兰一家人的坚强。他们在途中受到过伤害，可没有放弃，而是选择了坚强。这告诉我们，不论遇到什么困难，心中一定要坚强，只要有坚持到底的决心，就不可能做不到这件事。

《草原上的小木屋》读后感9

书里面的知识丰富多彩，就像一个大宝箱，里面藏着数不清的宝藏。让我们去感受书中的快乐。跟好书交朋友可以让我们变得更聪明，更睿智。书就像一把金钥匙，用它打开智慧的大门。每本书里的知识都非常丰富。

其中让我感受最深的是《草原上的小木屋》这一本书。这本书让我知道了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓，直至幸福生活的人生经历。

罗兰一家离开大森林后，坐上蓬车，渡过密西西比河，越过重重高山，终于来到杳无人烟的大草原。爸爸在草原上盖了一个可爱的小木屋，并挖了一口井，就开始了拓荒的生活。

我们的学习也像茫茫的大草原，在前进的道路上也会出现各种各样的困难。只要我们有拓荒者的精神和勤劳，我们也能开辟一条走向成功的道路。

《草原上的小木屋》读后感10

《大草原上的小木屋》写的是在一百多年前美国一个普通家庭拓荒的经历。

故事中劳拉一家不喜欢在大森林里生活，抱着对未来美好生活的憧憬，远离家乡，经过了无数艰难困苦，仍然对生活充满希望的故事。传承了以前美国人面对大自然用于奋斗，不屈不挠，自强不息的生活过程。读完它，我感到在困境中长大的孩子会更加自信、快乐，对生活充满感激之情，并且感到通过困难会让人更有智慧，更懂得珍惜，而不是一味地索取。而且我还知道如果我们遇到人生难题，可以向劳拉那样，给我们提供了方向，我们也应该向她一样积极向上，这样困难就不会把我们打垮，我们心目中将永远洋溢着妙不可言的快乐和感动。

《草原上的小木屋》读后感11

茫茫的草原，辽阔的天空，潺潺的溪水，色彩斑斓的花，蹦蹦跳跳的野兔，凶恶的狼，悠闲的野鸡，翩翩起舞的蝴蝶，还有那凝聚智慧和心血的小木屋，《草原上的小木屋》弥补了我未到草原的缺憾。

我被他们的开拓精神所感染。在去大草原的过程中，经历过冰裂的后怕，遭遇过河的有惊无险，每次都是险象环生，但他们矢志不渝，终达目的。从一石一木开始，建成精致实用的房子，在乐土上开始新的生活。

学习犹如开拓，未知就是我们面临的大草原，草原上有花、有草、有溪流、也有恶狼、黑豹。我们既要有远大的理想，又要有脚踏实地的精神，在学习的过程中，要富有毅力，坚忍不拔，披荆斩棘，向着梦想勇往直前。

文章来源：//m.386h.com/duhougan/72911.html

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