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五年级描写老师的作文600字

相信大家都有写作文的好习惯,作文的撰写就是情感表露于卷面的过程,为了写好作文我们需要多加练习,此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧?经过收集并整理,编辑为你呈上五年级描写老师的作文,希望能帮助到你,请收藏。

五年级描写老师的作文【篇1】

五年级描写老师的作文

瞧!她长着1双炯炯有神的大眼睛,看起来显得特别有智慧;长长的头发乌黑发亮,总是扎着1个高高的马尾辫,显得特别有精神;她个子高高的,脸上总是挂着笑容,看起来就象是我们的大姐姐1样.你猜,她是谁呢?她就是我的语文老师------宋老师.虽然宋老师刚刚才教我们3个星期的语文,可我已经非常喜欢她了,这是因为在宋老师上语文课时,让我感到学习语文是如此地有趣,如此地简单,又是如此地快乐!当我听宋老师讲讲课时,简直就是1种享受!她能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的城市.1篇篇看似无味的课文,在宋老师的口中都能被说的有声有色.有时,宋老师把我们带进奇妙的大自然,让我们呼吸芬芳的空气;有时,宋老师带领我们走进祖国的大好河山,让我们能尽情地游玩.

(小学生作文大全:)

总而言之,上宋老师的课,总能给我1种耳目1新的感觉,也让我感觉时间过得实在是太快了,在不知不觉中1堂课又结束了.宋老师不仅课上得好,而且还赏罚分明.这不,上个星期,由于我工作不够积极主动,宋老师在课堂上严厉地批评了我,那架势,真象1个公正无私的女包公,让我羞愧难当,无地自容,恨不得在地上找个裂缝钻进去.不过,有罚就有赏,这不,我们几个语文积分排在前5位的同学,每个人都获得了宋老师送出的奖品----1只漂亮的铅笔,拿到铅笔以后,我心里美滋滋的,别提有多开心了!

怎么样?我的语文老师不错吧?!相信在以后的学习中,我1定能得到老师更多的帮助,也1定能更加全面地了解我的语文老师-----宋老师的.

五年级描写老师的作文【篇2】

自古以来,老师就给人一种诲人不倦,知识渊博的形象,在我们眼里,老师就像是一部百科全书。但我们的数学老师不一样,她反而总爱问我们为什么。

数学老师喜欢穿裙子,就像是一只绚丽的花蝴蝶。这还是一只好奇的花蝴蝶,总爱穿梭在我们身边,问我们为什么。她戴着一副眼镜,眼睛清澈明亮,能洞察同学们的心。

一次上课时,同学回答题目,并说出了正确答案。老师摊着手,又问道:为什么是这个答案?听完那个同学的算式过程后,数学老师转过身,刨根问底道:大家想一想,这个算式是怎么列出来的?又为什么是那样?顿时,班里鸦雀无声,一片前所未有的安静,大家都在思考着老师提出的为什么。我坐在教室里,就像置身在深秋树林的深处,心里不禁暗暗想到:老师的为什么影响力可真大,让一些爱做小动作,不认真听课的同学都参与了思考。

在老师的为什么下,培养了我们勤思考,勤动脑的习惯。也培养了我们对数学的乐趣。我们在老师的提问下,不断成长,不断进步。我们都爱老师的为什么!

五年级描写老师的作文【篇3】

我心目中的好老师,就是我们的班主任林老师。她有一双慈祥的大眼睛,戴着一副斯斯文文的眼镜,红红的嘴唇,还有一头乌黑的长头发。当她微笑的时候,格外的美丽、温柔,她的笑容充满了魔力,让我们觉得很温暖。

我们刚上一年级的时候,林老师和蔼可亲地跟我们说:我们班级四十六个同学都是我的孩子,我就有四十六个宝宝啦!同学们听了,都开心地笑了起来,一下子就喜欢上了我们的新老师。

林老师是我们的语文老师,她语言生动风趣,还用她抑扬顿挫的声音,为我们朗读课文和古诗。她用独特的方法,让我们牢牢地记住了生字、词语。课堂上,她总是想办法让我们自己去思考,大胆地表达自己的想法。大家可喜欢上林老师的课了,连平时最调皮的同学都听得津津有味的。记得上《秋天的雨》的时候,林老师教了我们比喻和拟人的写作手法,还生动详细地讲解了文中优美的语句。我们不但体会了秋天的雨之美,而且大家还熟练地掌握了两种修辞手法呢!

当我们不遵守纪律或犯了错误,林老师就会耐心地教育我们,她还会指出我们的不足之处,让我们及时改正。当我们取得进步或是获了奖,林老师就会非常欣慰,她会开心地表扬和祝贺我们,好像得奖的不是我们,而是她自己。

这就是我们班的林老师,她像母亲一样关心着我们,陪伴着我们成长。我很喜欢她。

五年级描写老师的作文【篇4】

春天的风,吹过湖面,带了一丝甘甜,抚摸着我的脸庞。你轻轻的来了,留下了阵阵的清香,环绕在我的身旁,六年的时光稍纵即逝,不禁令人感叹有你,真好!

一年级时,我们害羞,腼腆。是你,带着令人治愈的笑容,温暖了我们的心,让我们不再陌生,组成了一个大家庭,每天都十分开心、快乐。如果说我们是祖国的花朵,那您就是园丁,用汗水灌溉着我们,让我们努力成长。从一颗幼芽,长成参天大树,成为祖国的栋梁。你虽不是建筑师,却铸成了我们知识的大厦,您虽不是预言家,却用知识预测到我们美好的未来一天一天,一年一年,您的门下,桃李芬芳!

有时候,您不是阳光;却带给了我们万丈光芒,当我成绩后退时,是你一句一句的安慰,一次一次的教导,让我重拾信心;有时候,你虽不是路标,却为我们指明方向,当我深陷迷茫,是您的一句句指导,让我扒开迷雾,找到迷失的方向;有时候,您虽不是鲜花,却可以带来阵阵芳香;有时候,您虽不是家人,却胜似家人

六年的光阴,弹指间,便到了要分别的时候。回忆起过去的点点滴滴,回想起一声声的话语,回忆起一次次的教导,如电影般在我的脑海里放映着。十年树木,百年树人,一生秉笔授桃李,弟子满门。所有的不舍,都化作了眼泪,模糊了我的视线,感谢你,我的老师。

有你,真好!

五年级描写老师的作文【篇5】

俗话说:一日为师,终身为父。老师是园丁,我们是小树苗,园丁辛苦地哺育我们长大,我们牢牢记住老师的尊尊教诲。在我的学习生涯中,遇到过形形色色的优秀老师,但提到我最喜欢的老师时,我会不假思索地回答:当然是翁老师!因为她十分幽默,爱与我们讲故事,身上总有一股浓浓的童气。

她的个头不高不矮,留了一排优雅的齐刘海,一头乌黑亮丽的长发披在肩上,像一条随风舞动的丝绸,站在讲台上,简直是仙女下凡。你们别看她戴着一副眼镜,眼镜后面可是藏着一双火眼金睛。只要扫一下,我们的一举一动都会被她捉着。

翁老师是很幽默的。一次,我们期末考考完了,翁老师走进来,挑选一些男生小帮手去清点作业,并抱到班里。翁老师话音刚落,不少女生立刻垂头丧气地放下高高举起的手,翁老师便借着这件事发起了男女分工的公告。说着说着,她突然提到:搬运的活儿,交给有力量的男生来做,最合适。细致的活儿,交给有耐心的女生来做,最放心。总不至于让苏子奥(我们班男生中的马大哈)去绣花吧?我们一听,也顾不上回答了,一个劲地笑,整个班级乐翻了天。

翁老师不仅很幽默,还很爱与我们讲故事。在课堂上,大家最喜欢听她讲故事啦,只要她启动讲故事模式整个班级都安静下来。这时如果办公室里的老师只要轻轻转一下办公室的门把,在我们班都听得一清二楚呢!

翁老师幽默、爱讲故事的特点都源于她身上总有一股童气,她喜欢与我们说说笑笑,真希望翁老师能一直陪伴在我们身边。

五年级描写老师的作文【篇6】

我的数学老师姓朱,有着乌黑的长发,慈祥的眼睛,悦耳的声音和鲜明的个性。她的讲课水平特别棒,又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上,她严格的要求我们,给予我们知识,教会我们做人的道理;我们犯了错误时,她总能微微一笑,给我们讲述这样做的坏处,使我们虚心接受。不过老师也有批评我们的时候那些我已经忘淡,只有一次使我记忆犹新。

记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲的来到教室说:“郑智元!你到办公室来!”听到老师的声音,我不禁想:我没有犯什么错误呀?老师为甚麽要叫我呢?我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那,数学老师让我坐下,并且给了我一张试卷,不看不知道一看吓一跳试卷上错题连郑智元!“你知道我为甚麽叫你来了吧,错了那么多题,老师让你跟马瑗一趟桌是想让你帮帮马瑗……”

听了老师的话,我羞愧的低下了头。这时我心里好像有十五个倒吊桶七上八下,数学老师看到我满头大汗,便递给了我一张卫生纸,又说:“下次注意点,要好好完成家庭作业。你先回去吧,快上课了”我再一次羞愧起来,数学老师并没有因为数学考得太差而责骂我,而是心平气和的跟我谈话。我对数学老师的敬佩油然而起。我虽然被数学老师批评过,但也有表扬的时候。

每次上数学课我都积极回答问题,课堂认真听讲。由此我受到了不少表扬老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!

五年级描写老师的作文【篇7】

所有人的老师都有自己的特长及所教的科目,而我的这位老师,他就特别擅长绘画。

你听!唰唰--唰唰唰--,这就是他在画线条呢。只见他的笔不停地挥动着,勾勒出一个一个栩栩如生的形象。这些形象神态各异,有的憨态可掬,笑容满面,仿佛一个天真幼稚的儿童;有的怒发冲冠,挤眉弄眼,像是真要吼出来似的;有的面容清秀,嘴角上扬,如同仙女下凡一般。但他们都有一个相同之处他们的衣着、形态都十分立体,比如上衣褶皱的阴影深浅、路灯下人物的影子角度、物体近大远小的特点都描绘得异常细致每当我全神贯注地凝视着他的画作时,总会觉得仿佛身临其境,而里面的人物也好像在拼命地扒开画纸,想从里面钻出来和我们一起聊天哩!

一次,我接到老师分派的任务做一张手抄报。我左思右想,终于定下轮廓,勾好线,也涂上了颜色。大功告成!可是,我左看看,右瞧瞧,总觉得哪里缺少点什么。无可奈何,才去请他帮忙改进。果然,他如往常一样笔走如飞,使用各种类型、颜色的画笔,在手抄报的各个边框、插画处用色彩较浓烈的画笔着重描绘。接着,他又用深色的彩铅,在许多背光处加深了阴影,使得画面更加有立体感和层次感。不一会儿,他便完成了修改工作,整个画面比之前有了质的提升。从整体上来看,冷暖色交融得恰到好处;从局部上讲,细节的处理又十分细腻,画面丰满而跳脱,我不由得对他又生出几分敬佩。

作为一名美术专业教师,他从不对我的小涂鸦指手划脚,只在我有需要时才临时客串一下他的职业,他就是我的爸爸。在家里我总是叫他大哥,因他没有当长辈的居高临下,只有和风煦煦朋友般的平等。不管他切换哪种身份,在我心里,始终爱他敬他。

节日快乐,我亲爱的大哥!

五年级描写老师的作文【篇8】

胡老师看上去三四十来岁,总是梳着个平头。他是个瘦高个儿。他上课非常认真,总是讲个没完没了,还爱拖堂,我们班的男生都叫他“拖课王”。

他是教科学的,非常注意重点,还非常严肃。他经常把重点抄在黑板上,然后圈1、2、3、4、5……遍,然后说:“你们笔记本带来了吗?都抄下来!没带的也要抄书上!”语气严肃极了。他总是有很多字不会写,如果语文老师在,他就去请教她。如果不在,他便在手机上搜索一番,然后回到黑板上继续以飞的速度写起来。更有时候,他会请教我们呢。

而当他在黑板上写字、圈划的时候,学生们就“动”起来了。而他似乎是神仙转世,不管在什么时候,他都会发现同学们在开小差。他总是喜欢悄悄的走近那些同学,往他们脑袋上一拍,说一句:“怎么样,“炸弹”的声响够叫醒你们了吧?”或是说些其他的俏皮话,引得我们哈哈大笑,而他会大喝一声“够了!”来镇住我们。

那一次他写着写到重点,忽然有一个字不会写,他突然停下笔来,一顿,托着脑袋想了起来。想了会儿,想起了手机,拿出一查,这字儿查出来了,可他却没发现自己写了错别字儿,同学们没有一个人去提醒他,直到下课他才自己发现。他对我们笑了笑,说:“哈哈,对不起,我写了个错别字儿!”

五年级描写老师的作文【篇9】

今天是开学的第一天。早上,我急急忙忙地赶到学校,走进亮堂堂的教室,一眼看见了教我们班语文的周老师。周老师四十多岁,戴着一副眼镜,长得瘦瘦的。她严肃地望着我们,仔细地端详着每一位同学的面孔。

第三天,我就知道周老师是位很严格的老师。早上交作业的时候,有几个同学没带钢笔字作业,周老师严厉地批评了他们,并让他们补写两遍。我课堂作业做得又快又好,周老师问我叫什么名字,我说:我叫杨子豪。她说:我以前有个学生叫蒋子豪,他今年去美国芝加哥大学读书,听说一学期有两万美元的奖学金,你们要向他学习哦!这是老师对我们的鼓励和期望。

周老师也非常关心我们,她经常举例子提醒大家:吃饭的时候,她看见有同学在一边吃饭一边讲话,于是对我们说:吃饭的时候不要说话,否则饭粒会掉到气管里,到时候就只能开刀了。听了这话,我们都很专心致志地吃饭了有一次我生病了,但还是坚持去上学,周老师对我说:你要多喝开水哦,这样病才能好得快。另外,她又对同学们说:现在杨子豪打头阵发烧了,你们最好不要跟他面对面说话,这样很容易互相感染。同学们都点点头

在短短的几天中,我觉得周老师对我们学习上严格要求,生活上悉心照顾,真可谓既是严师又是慈母。我一定要更加刻苦地学习,来报答老师对我们的爱。

五年级描写老师的作文【篇10】

自进入新的班级以来,我遇见了形形色色的老师:不苟言笑的数学老师 ,幽默风趣的美术老师,满面春风的音乐老师但我最喜欢的是语文老师,她就是我的班主任郭老师。郭老师是一个双面人,她的一言一行,如同冬天的一煦阳光,悄无声息地温暖着身边的每一个人。

孩子的天性是活泼的,他们心里都藏着一个爱吵爱闹的小恶魔。刚开学的前几天,有几个同学上课交头接耳,下课打打闹闹,放学排队时大声喧哗。最终,郭老师一狠心,一声令下:以后我不管你们了,你们造反都行。

接下来几天,那些活跃分子问问题,郭老师只当没听见;上课窃窃私语,郭老师听而不闻;下课在郭老师面前乱转,她视而不见。最终,那几个同学倍受冷落,空虚逐渐没收了他们脸上的笑容。他们如同被主人丢弃的洋娃娃,静悄悄地呆在无人问津的角落。

几天后,郭老师站在讲台上,和颜悦色里说:从现在开始,我们重新认识一下,那些给了特权的学生,又可以回到我的管理之下了。听到这些话,那几个活跃分子脸上瞬时漾起了幸福的笑容,有的甚至兴高采烈地扭曲了屁股。

其实,郭老师关爱着每个学生,有时只是隐藏了那颗火热的心。学生摔伤时,她当面是批评,暗地里却红了眼圈;学生忘带作业时,她当面是训斥,暗地里是教导学生;学生打架时,她当面是狠狠地惩罚,暗地里是耐心地讲道理。就这样,同学们在郭老师的谆谆教诲下茁壮成长。

这就是我的班主任一个双面人老师。我相信在她的教导下,同学们一定会开出芳香的花,结出香甜的果!

五年级描写老师的作文【篇11】

“欢乐你不笑,痛苦你不哭,撒给大地多少绿荫,那是爱的音符,风是你的,云是你脚步,无论白天和黑夜,都为人类造福……”我的老师是园丁,又是一位给我们带来温暖的妈妈。

老师有黑黑的头发,大大的眼睛,鼻子上还架着的一副眼睛,老师开心起来像小姑娘,生气起来额头上出现波浪形的皱纹,她每天都把辫子扎得高高的。

记起三年级的时候,我很胆小,不喜欢举手,可是您教会了我举手,您还记得吗?上课铃声响了,我们听到了您轻盈的脚步声,您走了进来,拿起笔在黑板上写起“刘老师”三个大字,您用您那甜美的声音说:“大家好,我叫刘疑,以后你们就叫我刘老师,现在你们背一下《江畔独步寻花》。”这时一片都举起了手,老师准备点一个同学,可是席小洋却把手一摇,像老师就在点她,老师只好点她了,席小洋大声背完了古诗。老师表扬了她,这时老师看到了不举手的我。老师指了指我,我慢慢地站起来了,低着头,涨红了脸,可又不敢说话,又不想哭,我咬起嘴唇,可还是那豆大的泪水流了出来。老师微笑地对班上的人说:“我们来给她一点掌声。”我心想,老师不仅没有骂我,还给我了掌声。我努力地背完了,老师这时对我说:“你不是不可以,所以要大胆地尝试。”

“我的心是旷野的鸟,在你的眼睛里找到了天空。”这就是我的老师,她是我们的阳光。

五年级描写老师的作文【篇12】

拖堂李天王-

他就是我们的数学老师——“拖堂李天王”。

这个名字的由来,是因为他特别爱拖堂,每次总要拖到下一节课上课才肯罢休。而且特别巧合的是他和托塔李天王又是同一个姓,因此我们就把他叫做“拖堂李天王”了。有一次,语文老师听到了这个外号,好奇地问道:“啥?托塔李天王?他把你们关进他的宝塔里了吗?”一个同学跳出来说道:“老师,不是托塔李天王啦,是拖堂李天王。”语文老师听了哈哈大笑起来,我们也跟着一起笑,教室里瞬间就如同一锅煮开的沸水,“咕咚咕咚”作响。后来“李天王”本人也听说了这个外号,他不仅没有跟我们生气,反而还夸我们有文化,想出这么个有趣的外号来。

说起李老师,就绝对不能不说起他的那一身肥膘,真不知是怎么才能让那么多肥肉囤积在身上,可是他却毫不在意,他还戏谑道:“人终有一胖,而我,则是被知识撑胖的,值!”但是实际上,根据我们班同学的跟踪报道,他真是扎扎实实吃胖的。

李老师的幽默让我们在他的课上一点都不紧张,不但不紧张,反而能让我们更加放松,缓解别的课程的学习压力,在轻松幽默的学习气氛中更加快乐更加高效地学习。

这就是我们钟爱的李老师,被我们尊称为“拖堂李天王”的李老师。

扩展阅读

五年级动物的作文600字


作为一名学生,懂得写好作文是非常重要的,写作文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。写作文时常常被要求中心明确,一篇好作文能够让读者感同身受。怎么才能写出一篇优秀的作文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《五年级动物的作文600字》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

我最喜欢的动物是小狗,它很机灵,也很可爱。

我家就曾经养过一只小狗,它的样子非常好看。头上的绒毛金灿灿的,隐隐约约有一点棕色的花纹。眼睛大而有神,像两颗亮闪闪的黑珍珠。它嘴里的那条长长的舌头总爱光顾它那黑得像油墨的鼻子。它的'耳朵尖尖的,有点像狐狸的耳朵。它背上的毛是金黄色的,腹部的毛是雪白色的,好像在柔软的内衣外面穿上了洒金的外套。它的爪子也很有力,在我的训练下,它已经学会了“站立”和“倒立”。大家都说我这只小狗可以去马戏团了,我听了心里美滋滋的。

这只小狗不喜欢吃狗粮,却喜欢吃人的食物。每当我吃饭的时候,它都会扒着我的椅子,要我给它点食物吃。有一次,妈妈买回了一大只烤鸡。吃的时候,我夹了一块挺大的肉,正准备吃,忽然筷子一松,那块肉直直地掉到了地上。正在我目瞪口呆的时候,那只小狗箭一般地冲过来,叼起那块肉,津津有味地吃起来。

吃倒是吃了,可它之后一连几天都不吃饭,可把家里人急坏了,只好每天都给它吃消食片。过了几天,它终于吃饭了。经过这么一场风波之后,大家都不敢随便给它肉吃了。

这就是我家的小狗,怎么样,可爱吧!

五年级场面描写的作文精选


在平时学习中写作文是一件非常常见的事情,通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人看到作文题目时想不出怎么写,优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢?下面是小编帮大家编辑的《五年级场面描写的作文精选》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

五年级场面描写的作文(篇1)

“加油!”这个声音是从哪儿来的?原来是从我们教室里传来的,我们正在玩扳手腕呢。

比赛规则是:两个人面对面坐好,双方左手握拳放在背后,右手握在一起,比赛中如果谁把对方的手扳到了桌面上,谁就赢了。

第一局,我竟然抽到了我们班最胖的小强,只见他用着老虎一样凶狠的眼神盯着我,似乎要把我吃了似的。看着他的表情,我猜他估计在想:我赢定了,不用吹灰之力就能打败你。比赛开始了,在他还没准备好的时候,我立刻使上了全身的力气,奇迹发生了,我一下子把他的手扳倒在桌面上。小强目瞪口呆,不敢相信自己竟然输了,同学们先是一片安静,然后欢呼了起来。

决赛的时候,我的对手是小黄。她吐了吐舌头,好像很看不起我。比赛前,她对我说了一句:“就你?太菜了,我分分钟就能赢了你。”我理也不理她,心想:牛皮不是吹的,我们应该用实力来证明。我们龇牙咧嘴、青筋暴露,双方的手一会儿向右,一会儿向左,斗得不分上下。最后我把深吸一口气,身体所有的力量都注入到了手腕中,终于胜利了。我十分高兴,心想:你之前不是很看不起我吗?你看最后还不是成为了我的手下败将。

这个游戏让我明白了只要坚持就会胜利。

五年级场面描写的作文(篇2)

一天傍晚,屋外十分安静。突然,屋子里传来一阵吵闹的声音,这是干什么呢?

我们一家四口正在家里玩呢!这时爸爸坐在一把摇椅上,全身放松地一边摇椅子一边刷手机。只见他用脚跺了一下地板,手不停地用力拍打着椅子,嘴里还不满地说:“这是什么牌,还让不让人打了!”他气得满脸通红,像极了“张飞”。

而妈妈呢,她坐在松软的沙发上,在看电视剧,还双手抱着一包纸巾,脚夹住一个垃圾桶,看到了让人感动的情节,眼泪“哗啦啦”地流了下来,还好她手里抱着一包纸巾。我看妈妈这惊人的用纸量,我怀疑这看一次电视剧要浪费一包纸巾呢!

我的妹妹坐在她的毯子上玩玩具,她在和自己玩过家家呢!那家伙一会儿变成“妈妈”,一会儿变成“姐姐”,一会儿又变成了“妹妹”,发出咯咯的笑声……

而我呢,我正抱着平板在沙发上刷抖音,我一会儿哈哈大笑,一会儿拍案叫绝……

我们家可真吵,不过这是我们“各自为政”换来的和平。(泰河小学杨越灵)

五年级场面描写的作文(篇3)

江华小学一年一度的跳绳比赛又开始了。跳绳可不是简单的体育运动,是讲究手脚协调力、身体柔软度……的一项高难度技能项目,要求选手有强大的爆发力和持久力。我作为一名参赛选手参加,心里有一种说不出的感觉,兴奋而又紧张,高兴自己有资格代表班级参赛,又害怕首次参加这么大规模的比赛,自己是否可以正常发挥。

我们排着整齐的队伍进入赛场,现场气氛很热烈,每个班级都派出各具特色的拉拉队,在场边为选手加油支持。

经过充分的热身,我准备比赛了。心情十分紧张,心怦怦直跳,手心都出汗了。只听到裁判老师“嘟”的一声哨响,比赛开始了。所有选手都飞快地跳了起来,一条条绚丽多彩的绳子快似流星地旋转起来,让人眼花缭乱,50、60、70、80、90……我的脚麻了、我的手累了、我的胳膊疼了、汗水模糊了我的双眼,但我仍咬牙坚持着。“停”比赛结束了,我的成绩是132个/分钟,取得全年级第八名!我们班庄子兴同学和邝东梅同学则分别取得全年级男子和女子的冠军,噢!我们终于胜利了!全班同学都欢呼起来,整个赛场沸腾了,掌声、欢呼声组成一曲美妙的乐曲,久久环绕着校园。

这次比赛,我虽然没有取得最好的成绩,但我已经拼全力坚持完成了比赛。通过这次比赛,我明白了付出总会有收获,更加自信了。我为我自己感到自豪。

五年级场面描写的作文(篇4)

“加油,503班!”“503班必胜!”听到这气势磅礴的呐喊助威声,听到这震耳欲聋的掌声,你应该不难猜到,对!我们在举行校运动会!

首先举行了开幕式,“赛出风格,赛出精彩,赛出成绩”是林芳校长对我们的希冀,“遵守裁判、纠察对我们的制度”是学生运动员代表项淑萍姐姐对我们的要求,郑校长郑重宣布“西溪实验学校的三十八届运动会开始”后,首先迎接我们的就是广播操比赛。

我们503班穿着统一的班服,清爽的亮蓝,简约的白,搭配起来很是耀眼。入场时,我们谁都不敢动一下,大气也不敢喘一声,整个会场沉浸在紧张的氛围中,还没开始,豆大的汗珠便顺流而下,平时做得那么身轻如燕,到了场上却四肢僵硬,每一次弯腰,每一次下蹲,都做到了极限标准,看着前面同学的背影,看看自己有没有做整齐。终于,时间像蜗牛,缓缓爬过,过了一会儿,宣布了广播操比赛名次,“第一名503班,第二名……”耶!真是功夫不负有心人,我们班得了第一!

通过这此运动会,我明白了一个道理:一份耕耘,才会有一份收获。

五年级场面描写的作文(篇5)

过年了,家家户户张灯结彩,好热闹。大街上到处洋溢着浓浓的“年味儿”。

除夕前几天,人们都忙着去购买年货,大街小巷热闹非凡。超市里人山人海,人们各自挑选着自己所需要的商品,挤得都喘不过气来了,我和妈妈挑选了一些年夜饭需要的食品和生活用品。

除夕那天,窗外响着震耳欲聋的鞭炮声。孩子们个个脸上喜气洋洋的,他们拿着红包,穿着新衣服和爸爸、妈妈一起去走亲戚。我们一家去了妈妈的舅舅那里拜年,在那里,我一下子收进上千元呢!我祝妈妈的舅舅身体健康,长命百岁,万事如意。妈妈的舅舅听了开心了起来。

除夕夜里,天空中到处都是五彩缤纷的烟花。人们点着烟花,过了几秒,烟花便冲上了云霄。随着“嘭”的一声响,烟花就如天女散花般散了开来,有的像千万个小流星撒下来;有的如孔雀开屏一般美丽;还有的如百花绽放。这些烟花把城市的夜空点缀得更加美丽。人们一边吃着可口的年夜饭,一边看着春节联欢晚会。我们一家人其乐融融地围坐在桌子旁吃年夜饭,过年的味儿更浓了。

五年级场面描写的作文(篇6)

感动母爱作文300字篇3弟子规里有这样一句话:“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。”孝,就指孝顺,我之所以现在对妈妈很孝顺,是因为那件事??????

这样一部充满冒险、勇气、智慧、感恩、精彩绝伦的小说,离不开作者丰富的航海知识和奇妙的想象力。作家笛福以水手赛尔科克的故事为蓝本,把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上,并运用自己丰富的想象力进行文学加工,我们读来生动逼真、妙趣横生。特别是环境描写让人有身临其境的感觉;场面描写惊心动魄,扣人心弦。采用第一人称,读来又令人倍感亲切。鲁滨逊的人格魅力和英雄本色跃然纸上,这本书真正打动了我的心,感动了我的眼……一本好书就是一轮太阳,它的光芒指引着我们前进的方向,赋予我们向上的力量。《鲁滨逊漂流记》这本书使我明白:勇于追求自己的梦想,遇到困难不畏惧不退缩,自信坚强,就能成就超乎想象的奇迹!

老师是辛勤的园丁,老师是人类心灵的工程师,是传授知识给我们的人,任老师是我三年级的班主任,一件发生在我和老师之间的事让我终生难忘。

五年级场面描写的作文(篇7)

早晨天气晴朗、阳光明媚,我的心情可不好了!还不是为了写作文吗?为了写出好作文,我绞尽脑汁在脑海中寻找好词、好句、好段,虽然找不到适合的,但是我还有两本秘籍呢!一本是《9岁就爱作文》,另一本是《小考作文满分素材大全》,有了它们,我可以解除了百分之二十的担忧呀!

有一次,我,三姐,五妹和二姐一起写作业。二姐先写完了,就由她监督我们写作业三姐,五妹都不想写了,二姐连看都不看一眼,而我不想写的时候她却大发雷霆:赶紧写完作业!写完了才可以玩!你跟她们不一样!你必须得写完!我硬是不写。她便下手打我了。我只好写了。

4、细节要美。要写出能表现中心的细节,可以是人物描写,可以是景物描写,可以是环境描写,这样的文字出现在你的文章中,可以使你的作文成绩至少提高2-3分。5、书写要清。在评分标准中,书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功,养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。

五年级场面描写的作文(篇8)

“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,原来我们学校正在举行一年一度运动会。

开幕式由体育老师主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中,开幕式开始了,身穿校服的旗手抬着国旗,迈着正步首先入场,国旗不断的升起,我们开始检阅了,我们精神抖擞,昂首拍胸,个个兴高采烈的,我们走到主席台前时喊起了我们的口号,也把手中的气球放飞,很快比赛了。

只听一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。朝?是我们认可的"飞毛腿",所以都对他报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊,给他加油。刚开始的时候,曹?一直处于第二名,我们心里有些担心,到了最后的时刻,有的同学紧张地挥动着拳头,只见曹?在最后关头,使出了全身的力气,像一头猛兽一样,拼命向前追,最终获得了第一名,我们为他欢呼。

这次运动会虽然我没有参加,但也是非常开心。

五年级场面描写的作文(篇9)

今天是元旦节,是20xx年的第一天!

上午,我在家写作业;妈妈一边给我提生字,一边缝座套;爸爸在书房很认真地修羽毛球。

晚上,吃过晚饭后,妈妈告诉爸爸说咪丽不在院子里!爸爸不相信可爱的小猫咪丽丢了,立即出去寻找,喊了半天也没找到。我们都很吃惊,小猫咪丽是我们几个月前用钱买的,毕竟已经有了感情。然后,我和爸爸不停地在院子里喊“咪丽……”,接着隐约听见猫的叫声,后来判断声音好像从上面传出来的!于是,爸爸搬来了梯子,上到储藏室的房顶上,发现米丽在二楼的阳台上,而且阳台的窗是关着的,真不知道它是怎样爬上去的?我和爸爸立刻上二楼叫门,可是没人。最后,妈妈让爸爸上到梯子上把二楼的窗子打来一个缝,爸爸就把米丽抓了下来!

我想:真是虚惊一场啊!米丽失而复得了。

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