小学难忘作文六年级7篇。

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小学难忘作文六年级 篇1

饱满的额头，又大又水灵的`双眼，挺直的鼻梁，小麦般的肤色，一米六左右的身高，经常以一袭长裙匆忙地行走在三点一线之间，仿佛是从画中走出来的“圣女”，她就是我们的历史老师——韩庆芳。在我眼中，她更像是一位有点超龄的“大姐姐”。

七年级时，水痘风波突袭了我们班，而我便是那其中的伤员之一。

那天晚上，当我褪去一天学习的疲倦准备脱下鞋袜泡个脚时，发现很多如同红豆般的水泡在脚上均匀地排布着，仔细看看似乎还有规律。到宿舍探班的韩老师望见后，双眉一紧，饱满的额头瞬间多了几条皱纹。她快步走到我的床前，温柔中不乏关心地问道:“你这脚怎么回事？身上其他部位有没有？”见到老师火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁为我捏了把汗。我回答着老师的问题，却见老师的表情越来越凝重，我怕老师为我担忧，便漫不经心地说了句:“没事，只是一些痘痘而已，我脸上还有好多青春痘呢，也有可能是在脸上待久了，想换换地方呢。”老师嘴角微微上扬，露出一丝微笑。我也挤出一丝微笑回应。

第二天清晨，当天空露出第一抹鱼肚白时，老师就带我去了诊所，到达时，诊所的门刚刚打开，医生也似乎睡意朦胧。我无意间瞟了老师一眼，发现她依旧是一副急切的表情，额头上粒粒汗珠清晰可见。当确诊为水痘后，老师脸上有些许复杂的表情，有确诊后无大碍的欣喜，又有些担忧。见我不太高兴，又安慰道：“不就是个水痘吗，过几天自然就好了。”我点了点头。

现在看着水痘留下的印记，与韩老师在一起的点点滴滴涌上心头：第一次步入豪迈中学的大门，第一次上精彩的历史课，第一次上精彩的初中班会……

忘不了您，忘不了您的满面春风，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩课堂……还有那微微上扬的微笑。

小学难忘作文六年级 篇2

六年时光，转瞬即逝，从一年级不懂事的小朋友转眼间成了一位快毕业的小伙子，时间毫不留情，总在你不经意间流去，六年的酸甜苦辣咸全部融入了回忆......

在这快乐的六年中，是我最难忘的还是前不久的歌唱比赛。

歌唱比赛，那天下午，学校热闹非凡，大家都搬着椅子来到楼下，几星期的魔鬼训练让我们很有信心,我们看着别班精彩的表演，让我们心中燃起了一股斗志，时间一分一秒过去，别班已经表演完了，该我们班上台了，我拿起了我的两束花，和大家一起排着队，我们一起走上了演唱台，歌声慢慢响起了......

我们开始认真的地唱，我异常紧张，手中的花一直在抖动，头上的汗直冒，一滴汗滴了下来，我感到一阵痒，但我不能挠，一定要忍着，我一直咬着牙，忍着唱了下来，我不能动，不能动，我一直在心中默念，用出我吃奶的.力气唱，终于，唱完了，就剩一个出场了，我屏住呼吸,认认真地走着，在我走出场地的一瞬间，忽然，耳边传来热烈的欢呼声，随后，我的花也跟大家的花飞了起来，大家欢呼着，雀跃着，因为，我们这一次胜利了......

小学六年，带着回忆，慢慢过去，时间虽然过得很快，我们虽敌不过时间，可是回忆，是永不消退的。

小学难忘作文六年级 篇3

关于难忘的小学六年级作文

我就要小学毕业了，小学是我们人生的第一个转折点，而小学，我最忘不了的就是—老师。

每当我写到园丁二字时，眼前浮现出了一个个场景。那一天，老师的喉咙嘶哑，讲起话来吞吞吐吐的，而我们却不体会老师的感受，在课堂上使劲讲话，好像和老师是“死对头”。而老师支撑着病体，继续耐心地讲课，声音也提高了很多。突然，同学们好像明白了老师的心意，都安静了下来，融入了课堂当中。正是老师这种无私的奉献触动了我们的心灵。老师是一位辛勤的园丁，把我们这些正在成长的花骨朵，培育出勃勃生机。

每当我写到教诲时，耳边响起了老师的敦敦教导。读二年级时，上课我很喜欢讲小话。有一次，被老师发现了，结果要喊到办公室去谈话，我满脸羞愧，心里想，肯定“死定了”，怎么办啊！老师绝不会轻饶我！忐忑不安的走到办公室门口，我轻轻推开门进去，而老师好像察觉到了是我，让我进去，我低着头，不敢正视老师的.眼睛。走到老师面前，我迟迟不敢说话。本以为老师会罚我，可是老师却用和蔼的语气，一句一句地教诲我。啊，老师，您的教诲是无私的爱。

每当我写到难忘时，心里总会想起和同学、老师在一起的时光。有一天，我们班举行班会课，主题是“笑话”。班会课上同学们表演了一个爆笑的打扑克牌，用一些奇妙的手法，让老师和同学们哈哈大笑，还用没有的规则来变化牌的大小，这更是让大家眉开眼笑。啊，和同学、老师在一起的时光是我人生中最快乐的时光之一。

小学难忘作文六年级 篇4

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的金贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像溪中清亮的山泉水。每每想起童年中的趣事，总让我忍俊不禁。

记得那是一年级的一个暑假，我回到乡下老家。一天傍晚，家里来了客人，爸爸叫我去买饮料招待客人。我带着钱包，走到门口，天上正下着毛毛细雨，我望着这黑黝黝的暮色，听着那不知所云的虫鸣声，想起看过的《聊斋》，不由得感到有些胆怯，我撑起伞，往村口的超市走去。买好饮料，我急匆匆地往回走。真倒霉，偏偏今晚路灯没亮，路上空无一人，我听着自己沙沙沙的脚步声，不敢回头望，战战兢兢地往家里走。天空还是漆黑一片，我听到了我那颗惊慌的心“咚咚” 乱跳的声音。

以前我觉得这条路很短很短，铺满惬意，可如今我觉得这条路很长很长，似乎几辈子都走不到尽头!我咬咬牙，把手中的雨伞又紧紧地攥了攥。忽然，我听到后面传来沙沙沙的脚步声，我紧张地用眼角余光瞄了一眼，发现在我后面，有个黑影跟着我，顿时，我以前听到过的、看到过的各种关于鬼的故事都涌进了脑海，不由自主地加快了脚步。我越走越快，最后，小跑了起来，一不小心，脚下一滑，溜出老远。从泥泞中爬起来，我也顾不得什么了，把心一横，拼命挥动雨伞向前跑去，那影子越追越快，越追越快。我边紧张地跑着，边回头望一望。“啊——”一不留神，我的脚踩进了小水沟里，摔了一跤，膝盖撞到了石头。

那影子来到我面前，一把抓住我的衣服把我扶了起来，我睁开眼睛一看，原来是一个年轻的小伙子，果然是追我来的。我心想，这回可完了，这家伙不知是要我手里的东西，还是要我的钱。我摸了摸装钱包的口袋。啊!我的钱包呢?“你……你想干什么……你为什么追我?”我紧张得有点语无伦次。这年轻人站在我面前，大口大口地喘着粗气：“小姑娘，刚才我捡到一个钱包，应该是你的吧，本来想还给你的，可怎么我越追你越跑呢……喏!这是你的吗?”说完，他把一个钱包递到我面前，这不正是我的钱包吗?我心中的那块大石头终于着了地，真是虚惊一场!我接过钱包，连声说谢谢……

童年，对每个人来说，只有一次，在我的童年里，有老家，有乡村，还有欢声笑语、喜怒哀乐，令我难忘!

小学难忘作文六年级 篇5

小学生活，就像一罐罐调味瓶，时酸，时甜，时苦，时辣，而又令人难忘，回味无穷。

小学生活中有酸，一说起酸，第一个想到的就是那一次难忘的集体大扫除了！“叮铃铃，叮铃铃”伴着一阵上课铃，老师走进了教室。“同学们，今天下午每人带一块抹布，要大扫除。”老师的一句话，打破了教室的安静，同学们有的欢呼，有的.在计划，还有的在窃窃私语。最终熬到了下午，同学们分配好了任务，同学们个个都急忙的干了起来，这个打水，那个擦玻璃，还有一个在扫地。经过了一个下午的奋斗，平日里脏乱的教室干净了不少，这使浑身都酸溜溜的我脸上洋溢出了甜甜的笑容。

甜的滋味不仅可以有考试得了100分；也可以是攻下一道难题；还可以是为集体增得的荣誉。在4月，这个充满着春天气息的季节，我们学校开始了选节目之“旅”，我们班一路披荆斩棘，经过了多天的排练，我们班登上了二中的舞台，代表学校参加了艺术节目表演。这次比赛结果还没有出来，但是我们班在学校夺得了第一，就是集体的荣誉，此刻，我们的心中都是甜的。

生活中有了甜了，还不能没有苦呀！这次的喷壶风波，可把我“害惨了”。这天，一个同学带来了喷壶，这使同学们起了嫉妒之心，全都，不，是一多半的人都买上了喷壶。晴天霹雳啊！老师要收喷壶，同学们都把喷壶交了上去，可我还不知道，老师严声呵斥地骂了我许久，我才回到位置上，交了喷壶。但这件事至今都没有说清楚，我心里真苦！

小学难忘作文六年级 篇6

每个人小时候对世界都充满了好奇，所以童年生活总是多姿多彩、充满趣味的。

小时候，我在老家玩耍。那时的我非常喜欢吃糖，不管谁给我糖，我都会不顾一切地把它吞下去，让它顷刻间转化成能量。

有一次，奶奶走人家给我留了几颗糖，我见糖眼开，迅速向奶奶身上扑去，乞求奶奶快快给我。奶奶总爱逗我，让我叫她一声就给我。于是，我眼睛直盯着糖，笑着叫：“奶奶——亲亲奶奶——”奶奶开怀大笑。我趁她不注意，抢走了糖，躲到一边偷偷地吃起来。

我拿起最大的一颗，用手按了按，软软的，我咧开嘴笑了笑，便张开血盆大口，把糖送进了“虎口”。我用牙齿咬了一会儿，觉得太费功夫了，准备一把咽下去。可咽到一半，那糖就像要报复我一样，死死地黏在我的喉咙里，不管我怎样，它死活不肯放开。

我也讲不好话了，就只有哇哇大叫。我走到妈妈面前，哭着喊：“啊啊，嗯……”妈妈看了看喉咙，发现了罪魁祸首，连忙让爸爸送我去医院。

我们坐在摩托车上一路颠簸，突然前方有一块很大的石头，爸爸由于心急没注意，直接奔了过去，害的我们从车上蹦起来又掉下去。我“啊”地一声叫，妈妈对我说：“孩子，别出声。”我自然地“哦”了一声。

一会儿，我又说：“妈妈，我好了，你看，啊——”妈妈大笑起来，看见妈妈笑，我也跟着笑了起来。我们半途而返，真是多亏了那块石头。

还有一事，我至今回想起来都忍俊不禁，更是羞愧无比。

我和妈妈乘车去新江口，我还小，正上小学一年级。上了车，人很多，我只好拉着妈妈的衣角，妈妈就拉着车上的提环乘车。等有了座位，我便和妈妈坐上了舒适的座位。

突然，我哥伦布发现新大陆似的，发现一个醒目的位置——车门的上方，写着“小心扒手”几个字。于是，我学着老师的口吻告诉妈妈：“妈妈，您可千万要注意不能挨着那个地方！”

妈妈惊奇地问：“为什么呀？”

我头头是道地告诉妈妈：“因为那里很粘人。您看那上面写着ˋ小心ba手ˊ，您要是被粘在上面了，那可怎么办？”

妈妈和车上的人都哈哈大笑起来，我一脸茫然。后来，妈妈告诉我：那是小心扒手，就是提醒乘客当心小偷、保管好自己的财物的意思。我恍然大悟，脸都羞红了。

而今，坐在中学课堂上的我，时常回想起自己的童年。天真活泼、稚气无比的童年生活真是回味无穷啊。

小学难忘作文六年级 篇7

“叮叮叮……”急促的上课铃声带走了喧哗，带来了宁静，故事就从这里开篇。老师开始讲课，这是一节音乐课，我们学习吹笛子。音乐老师脸上乌云密布，十分骇人。我们开始吹奏笛子，音乐老师莫名其妙地拍了一下桌子，恶狠狠地说：“谁叫你们开始吹的!谁再敢吹一个音，笛子就没收!”教室里死一般的沉寂，我心想：有什么呀，不就不吹吗，我把笛子一直放在嘴上，省得拿下来，等你说开始吹我在吹。我就这样将笛子一直放在嘴上，一声不吭，老师悠闲地聊着QQ，把我们晾在一边儿。“嘟!”一声响亮的笛子声响彻音乐教室，我并没想到什么，我也没有吹响笛子。“谁吹的?”老师大发雷霆，双眉已拧成了两条蚯蚓，

不知从哪儿冒出我的名字，我愣住了：怎么回事呀?我可没吹一下呀!我为了证明我的笛子是一直放在嘴里的，便没拿下来，可音乐老师根本就不通情达理，一把夺过我的笛子：“没收!”我顿时泪流满面，委屈极了，还没反驳的余地，我就这样不吭声。

所有人都用鄙视的眼神望着我。这时，小赵站了起来：“老师，是我吹的。”“也没收了。”老师不由分说，夺过小赵的笛子。风已吹干了我的泪水，只有两条泪横依然挂在我的脸上。我默默的注视着小赵，她微笑的望着我，我并不傻，小赵明明没有吹，可她却和我一起被惩罚，我疑惑地望着她，她在众目睽睽之下显得那样落落大方。下了课，我问她：“小赵，你为什么要说你吹了笛子呀?”“没什么，本来想帮你拿回笛子，可现在没可能了。”小赵乐观极了，“没关系，别人陷害你，你就当那笛子的钱请客了。”我感激地望着她，没想到她说谎是为了我，我真惭愧害得她也陪了几块钱。“别难过了。”小赵拍了拍我的肩。“你真是我的好朋友!”我抱住了她，她笑呵呵地说：“我们永远都是好朋友!”

我怀着对小赵的感恩度过了下午，放学时，天说变就变，下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在脸上生疼。我带了伞，所以不骄不躁，准备写完作业再回家。我整理好书包，撑起伞到学校门口，只见一个人在那里四处张望，我心想：这么完了，谁还在学校呀?渐渐地，这个身影清晰了——小赵。我顿时明白了：小赵没带伞。我微笑着：“小赵，我跟你一起回家吧!”“没关系吗?”“当然可以，我们永远都是好朋友。”我心中又浮现出小赵帮助我的情景，毫不犹豫，将头顶的半片天分给了我最好的朋友——小赵。

六年中，这一段友情最让我难忘，那位帮助我、激励我的小赵同学，我想对你说：“小赵，无论分离天涯海角，我们的友谊都永远常在!”

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六年级作文寻找小学六年7篇

作文相信大家都写过吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为您收集整理“六年级作文寻找小学六年7篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

六年级作文寻找小学六年【篇1】

眼看暑假即将过去，总想留下点什么作为对这个假期的回忆，忽而看到那本厚厚的相册，也许我该去那里寻找

头戴花环，手拿荷叶，嘴里哼着小曲儿，脸上挂着大大的笑容。她小A，就是此次旅游时与我同行的一个女孩。年纪与我相仿，非常活泼开朗，有她在的日子里，笑声从没间断过。记得旅行团刚出发时，车上的每个人都好似唐僧被孙悟空画了个圈圈，任何人都休想靠近。但当小A上车后，这无奈的寂静总算被打破了，她一路高歌，俨然将车厢当成了KTV，于是我们都互相熟悉了起来，笑声也就从此刻传遍开来但她给我印象最深的是在爬山时，当时为了看到那气势磅礴的瀑布，在半山腰的每个人都信心满满，可半小时后，耳边只听得到小溪潺潺的流水声，雨滴的叮咚声，大家的喘息声雨淅淅沥沥，轻轻柔柔，盘山的石阶一圈圈盘旋，望不到头，此时大家都已累得不行。正当我要放弃是，小A突然冲到了前头，举起右手向前一挥冲啊!，大家为之一振，向前进向前进于是在她快乐的歌声中，我们一行很快到达了山顶，而最大的惊喜就是不仅看到了瀑布，还意外看到了高悬于瀑布之上的彩虹。

我依然清晰地记得，所有人都是笑着登顶的。哈哈，快乐的小A,从你那傻傻的笑容中我看到了幸福，寻觅到了幸福的缔造者一颗纯净，快乐的心。

翻开另一页

疲倦的双眼，星星点点的白发，黝黑的皮肤这张照片对了!是爸爸陪我从医院回来时被我偷拍的。

老爸出差一个月了，总算把他盼回来了，可是3天后他又要出差了，内心有种隐约的不舍。在离开前的一天，他陪我去医院看病，有些窃喜，因为这样他就能陪我一天了。不知为何，总觉得老爸他变了。以前他总是那么地不耐烦，总爱留着不算太短的黑发，吃饭一直很快，走路更如一阵风而现在，我发现老爸有眼角纹了，皮肤变黑了，头发短得抓不住，不断抢占黑发地盘的银丝更多了，他更安静了，有耐心了为什么我会有这种发现?也许是太久不见的缘故吧，想把他现在的摸样储存在我记忆库里，因为我不知道下次再见到他会是在多久以后。爸爸变了，我也变了。我和他无话不谈，爱吃他烧的饭，但更爱烧饭给他吃，我不再被他牵着手过马路了，但更爱在他肩膀上睡觉了，我以前从不想见到他，但现在却会不时地想念他

我这是怎么了?我想我是找到了幸福的滋味了

合上相册，这个暑假，我长大了。因为我懂得了幸福，感悟到了快乐，更学会了如何去守护幸福。

幸福是要靠一颗纯净的心才能寻觅得到的，幸福是要一颗细心、有温度的心才能维持长久，幸福，她就在每个人的嘴角边，只要微笑，她便会是你的!

六年级作文寻找小学六年【篇2】

寻找幸福果

昏昏沉沉,一片黑暗,我看不到方向.突然一束刺眼的光芒照射到我的眼前.我沿着光线铺设的金路往前走着，看到了从未见过的美景，啊，他不是齐天大圣孙悟空吗？他在采什么果子呢?我好奇地走了过去.只听唉呦一声，大圣摔了下来．果子全撒没了．我不好意思地低着头，偷偷地怯望他．

孙悟空挥舞着金箍棒，愤怒地说：＂你是谁？胆敢闯入我老孙的地盘?我吓得魂飞魄散，连话都说不出了．＂你的到来坏了我的大事．把我好不容易采的幸福果全撒落到了人间，现在我命令你找回幸福果！否则我要把你打入十八层地狱。＂

于是我带着不可抗拒的命令出发了．我拎着空篮子想：我怎么这么倒霉呀，碰到蛮不讲理的孙悟空．一路上翻山越岭，风餐露宿．走着走着，我看到不远处有一条清澈见底的小溪．于是飞奔着跑了过去．猛喝了几口清水后疲倦地躺在了草地上．呜呜呜．．．，是谁在如此伤心的哭泣呢？我寻声望去，原来是马小跳的妈妈呀．我走过去关切地问：您怎么了？是因为马小跳又调皮捣蛋，惹您生气了？＂不，孩子＂马小跳妈妈说：＂我是因为开心而哭的，因为马小跳长大了．变得聪明懂事了。我，我这是开心．．．．我在马小跳妈妈的眼泪里看到了幸福果．我拾进了篮子里．告别了马小跳妈妈．

　我来到了森林里，森林爷爷问我在寻找什么．我说我奉孙悟空的命令在人间寻找幸福果．只见他一阵风就把一个果子吹到我的面前．我兴奋地装进篮子里．可是他却象个孩子一样哭了．我不解地问：＂您怎么了？＂这是灰太狼死前留下的．＇＂啊？怎么死的？＂＂森林爷爷擦了擦眼泪，说：灰太狼改过自新了，它知道自己错了，给喜洋洋它们造成了许多伤害。于是每天默默地为大家做事，当起了义务森林管理员，它的努力获得了回报，小动物都非常喜欢他，特别是喜羊羊，都成了他的好朋友。可是一天森林发生了火灾，它为了救熟睡中的喜羊羊，不幸遇难了、、、、、说着，森林爷爷又呜呜地哭了起来。

告别了森林爷爷，心情变得好沉重．为何每一颗幸福果中要包含那么多的泪？幸福果已经满满的一篮子了．这时我又遇见了童话故事中卖火柴的小女孩．她快要冻死了．我想，反正果子这么多，少一个大圣肯定不会介意的．就在我犹豫的瞬间，天空划过了一颗美丽的流星，随之我的泪也流下了．童话中的小女孩死了．我终究没能帮助她，改变她在童话里的命运。

我怅然地带着幸福果来到了天庭，孙悟空笑眯眯地接过篮子，说我的任务完成了．拍一拍我的肩说你可以走了．我急忙说：不，不，我还去寻找幸福果，我要带给所有的人幸福、、、、、、　

　＂晗晗，起床了，喊什么不呢．小懒虫。＂我睁开曚昽的睡眼才发现我做了个梦，而我并不想从梦中醒来．我走到窗前，把窗帘拉开，一束温暖的阳光照射进来，我想我会在现实生活中继续寻找属于我的，属于大家的幸福果．并且给予那些需要幸福的人．

六年级作文寻找小学六年【篇3】

如果一棵树，就应成荫，遮蔽一片烈日;如果你是一朵花蕾，就应当绽放，溢出芬芳;如果你是一颗小草，就应当吐绿，装扮大地。一个人奉献的无论大小，只要他为人民付出过，那他，就是伟人。在抗洪战争中，一群意气风发的年轻战士来到了战场上。怀着宁可倒下，也不愿苟且偷生的信念。他们只希望能竭尽全力拯救灾区人民，只希望用鲜血点缀长江，只希望用泪水和汗水滋润人民的心田，就这样，他们怀着这份心愿，默默的奋斗，努力着，并一步步向着这个目标靠近。

林同生，一个百亿富翁的儿子，就因为他为了这个崇高的理想，抛弃了万贯家财，抛弃了那对孤老的父母，只身来到了战场，用那双肩扛起了百斤巨石，以超人的力量支撑着疲惫的身躯。终于，一个凄风厉雨的夜晚，由于过度的劳累，他倒在了血泊中，但在他的笑容里，人们看到了他的懊悔，还有他那饱经风风雨雨的身影，他脚下小溪淙淙流水的歌声;甚至可以发现熄灭的光，那熄灭的灯光，与他引以为傲快乐与幸福

林同生就是这名战士，他将人民的利益摆在最高位，他永远是人民心中的伟人!

回首现实中，那些不知名的伟人又有多少呢?他们不都有一个共同的目标、崇高的理想?

且不说那倒在南疆却依然挺立的傲然军魂，不说人类灵魂工程师们呕心沥血，无私奉献，，也不说翘首神五，无数个日日夜夜绘测演算的幕后科研工作者，就说那每天迎着曙光为我们创造清醒舒畅环境的清洁工人们，那任劳任怨，成天守在机床旁，默默的摇着手柄的工人师傅们，那不管风吹雨晒，都辛勤劳动，在希望的田野上的劳动人民们，他们不伟大吗?他们为人民，为社会创造了巨大的物资财富与精神财富，能说他们没有理想吗?他们为祖国的繁荣昌盛，为人民的幸福而工作着，历史将永远记住他们。

不甘平庸我们的敬佩，留名千古我们祝贺。然而面对现实，朋友们不必自怨自艾，不用沉溺于人生几何，建树几多的惆帐中，历史既然创造了我们，那我们一定能找到自己最终的目标，让平凡的身躯去孕育不平凡的灵魂。

我们生活在和平年代，历史不可能让我们上战场抛头颅，洒热血。但我们仍然需要扬起理想的风帆，脚踏实地地去学习，以便在不久的将来，投入创造历史的洪流中，为人类事业推波助澜。那样，我们也可以自豪地说：我们也是伟人，是无名的伟大。

六年级作文寻找小学六年【篇4】

百善孝为先。这是中华民族留下来的一句古话，也时常告诫着我们要孝顺。而今天，我看了《寻找最美孝心少年》这个影片后，让我更加明白了这个道理。

这次最美孝心少年一共有10个人，老师带我们看了3个人的事迹，其中，最令我印象深刻的是赵文龙。他父母离了婚，他被判给了爸爸，但当他得知妈妈患了病，就毫不犹豫的回到了妈妈身边。因为***妈患了尿毒症和脊椎病，所以每天他都把他的妈妈送到医院，每天晚上帮妈妈按摩，直到凌晨三点才睡。他不怕苦不怕累，孝敬父母的品质值得我学习。

通过这个片子，我才发现自己为父母所做的都只是一点点，我有时候，还对父母乱发脾气。而赵文龙却能这样对父母，我一定会向他学习。

我以后一定会更加孝敬父母，做一个孝顺的孩子。

六年级作文寻找小学六年【篇5】

“远古，有人把天上的九个太阳射下来了八个，只剩下，当今仅有的一个。那便是我们崇敬的，唯一的太阳。”沙哑的声音在空气中弥漫。站在满是经书的转经轮旁，那个年老的僧人，诉说着古老的故事。

“心中的太阳？”

太阳？我心中的太阳？当然不是天上的那个。那又是什么呢？我很迷茫。每天生活在繁忙的都市里，终于有机会来到最爱的西藏，来到很神往的大昭寺，却是遇到了这样的问题。

来西藏之前，我和星都在赌气，为了一个可笑的理由。她在离开时，对我说：“从小，你就爱摔跤，每次我都拉你起来，而你也都愿意。这次，我同样想帮你，而你不再愿意。”没有错，每次摔跤，她都会扶我起来。我问她为什么，她总是抬头望天，只道一字：爱。

“爱”在手心写下这个字，把爱握在手心，我看到了坚强，在摔跤之后不再哭泣，迷路之后不再焦急，有了爱，我变得坚强。手心的爱，被汗水湿透，飘在空中，把爱撒在又太阳的地方。我想我找到了答案，我心中的太阳。

我醒了，窗外的太阳在天上，我已经不在乎那个太阳了，我已经寻找到了自己的太阳。爱，是我永远的太阳。

六年级作文寻找小学六年【篇6】

咋暖还寒时节,听着窗外鸟儿清脆的鸣叫,心中早已按捺不住,我真想一下子就飞到到大自然中,去找寻美丽的春天。打开了那个沉重的铁门,灿烂的阳光顿时向我袭来,踏着这春日的阳光,来到了乡下姥姥家。

“吹面不寒杨柳风,”春风吹在脸上,是那样的舒适,惬意,姥姥门前那棵光秃秃的杏树,仿佛一夜间早已开满了美丽的花儿,成群的蜜蜂在花间戏舞,歌唱,我使劲地吸了吸鼻子,一股清香扑面而来,我闻到了春天的味道,她香香的,甜甜的。

池塘边的老柳树,更是不甘落后,她早已舒展开那柔嫩的枝条,在风中摇摆着手臂,卖力地向我挥手,哦。我明白了,他们在欢迎我的到来呢。后院里枯黄的小草,也突然变成了深绿色,一朵朵红色的蓝色的小花竞相开放,从远处看,就像散落在草丛里小星星,调皮地向我眨着眼睛。我睁大眼睛使劲的看呀看呀,我要把这美景尽收眼中,我看到了春天的色彩,她是五彩缤纷的。

低头一看,不知何时,小蚂蚁已经走出了洞,他们排着整齐的队伍,正在搬运食物呢。蔚蓝蔚蓝的天空,飞着几只燕子,剪刀似的尾巴掠过空中,叽叽喳喳地叫着,似乎在告诉我：“春天来啦,春天来啦,

六年级作文寻找小学六年【篇7】

冬去春来，万物复苏，我和小伙伴们一起到田野中寻找春的足迹。找到了，找到了！你瞧，柳树长出了绿叶，桃树开满了一朵朵刚刚从树枝中睡醒的粉红色的花。春天，迈着轻盈的脚步走来了。

我们去我外婆家门后的一片“小竹林”找。找到了，找到了！英俊潇洒的小竹子和小树像是对柳树比美似的，正对着镜子般的小河，向柳树炫耀哩！树木随风摇晃起来，跳起优美的舞蹈，它那“沙沙”的声音正犹如伴舞的歌曲，又宛如树木哼着的小调。松树爷爷年纪老了，但仍旧挺着胸膛，叶子翠绿翠绿的。

其实，春天要我们身边。不信？你瞧！太阳公公用它温暧轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，这时，金色的光辉便铺满大地让我们一起来欣赏这满园生机勃勃的春色吧！

小学难忘作文六年级通用

优秀的作文是什么样子的呢？作文反映我们语文能力和思维敏捷的闪亮钻石，写作可以促进我们对周边小事的观察和感悟。写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半，栏目小编经过反复研究和收集终于呈现了这篇“小学难忘作文六年级”，提供的信息有帮助吗快分享给你的朋友让大家受益！

小学难忘作文六年级【篇1】

冬去春来，校园的时光已过去六载，耳边依旧停留着燕子御风而来的鸣叫，校旗在操场上猎猎作响，给我带来了一点一滴的校园回忆。

我的校园十分有趣，每天都会发生一些好玩的事情，从校门进来，就看到几棵高大挺拔的树木，我不知道他们是什么树，也不知道他们在这里站了多久。再往里走就是教学楼，已经有几年历史了，他曾陪伴着数以千计的学生学习。再往里走一点就是操场了，我们在这里举行升旗仪式，在这里一起玩耍，一起吵闹，一起经历许多有趣的事。

我们也有许多老师，比如班主任王老师，数学老师唐老师，英语老师李老师等，我们有五十个同学，我就是其中之一，脸特别大，头特别圆，眼睛特别小，看起来充满了喜剧天赋。

我们一起发生过的事有很多，其中我印象最深的是那次运动会，那天，万里无云，主持人趁着阳光明媚，就马上宣布：“比赛开始!”首先，就是班级走队形了，我们井然有序，从容不迫地走过主席台，举旗手神态严肃，好像一副拒人于千里之外的样子，领队不慌不忙地喊着：“一，二，一。”队员从容不迫，每走一步，就好像恨不得把地踩穿一样。

走完队形，就是运动会的项目了：跑步，跳高，跳远等等。我参加的就是跳远。我屏住呼吸，每走一步，就踉踉跄跄的像要昏过去一样，我看着前面的同学接连不断地跳出好成绩，心里就更慌张了，我的心震动的厉害，好像要爆炸了一样，完全不敢正视前方，生怕一抬头，就会直接昏倒。终于轮到我了，经过了许久的自我安慰，我感到放松了许多，但还是有一点的担心，生怕自己跳不出好成绩。随着裁判一声令下，我奋力一搏，跳出了将近2米的成绩，还得到了同学的赞扬。

校园里的回忆我有很多，远远不止这一个，我相信，校园里的回忆我一定会永远珍藏在心里。

小学难忘作文六年级【篇2】

我已经上六年级，当然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥们儿是袁基伟了！

他是一个很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！

他的头发卷卷的，中间是往上翘的，十分有味，一双小小的眼睛，恰似一个白中带黑的弹珠，一个小巧玲龙的.小甜嘴，红润润的小嘴巴。把以上几个特点添到脸上，的却很“憨”。

有一次，他带了一大袋子东北松子拉里吃，分了我们一些，我们就一边吃一边玩“猫捉老鼠”。后来我被毛逮住了，回头一看发现一个熟悉的背影，走近一看是袁基伟，他竟耸立在哪儿，像一座小山，他身体笔直，脑袋朝地上看，我便偷偷的跑过去，看到他双手拿着松子壳，一粒白润松子在地上，他正发呆的盯着它，我看了一会儿，见他没反应，突然把他一抓。他突然想抽了电似得，脑袋猛地一抬，发了一下痴。然后我看了一下他，迟疑的问“你看着地上发呆干嘛？”他松了口气“我剥松子的时候，送子里突然蹦到了地上，我就一边看呀！一边想！“然后他嘴巴一抬，”捡捡还是不捡呢？“我看了他一眼，然后，两人同时疯狂大笑，笑完后，我赶紧摸了他脑门”没有发烧啊！

“嘿！袁基伟！”我从车上跳了下来，看见袁基伟往学校走去，我跑到了他身边，他留过头看了看我，突然身体一转接着一跳，还在原地摆poss。，我被吓得半死。快走带学校门口时，我对小袁说：“你带了餐费没？我带了！”袁基伟突然一愣，把嘴巴拉了下来，“不早说！”他突然以喜，“我带了！”然后在那一边跺脚一边笑，“嘻嘻嘻……”的在那发颠！

我每次悲伤时想到他是都会开心起来！

他是我最难忘的同学！

小学难忘作文六年级【篇3】

我开始后悔，这一年为什么不尽自己最大的努力，为什么要在同们学写作业的同时，自己一个人却在外面玩，我不想为家里增添负担，于是，向父母提出，如果没能考上高中，我想离开学校，出去做事，听了这话，母亲十分生气，她说，现在出去做事，如果不成功的话，那才会托累家里，如果你能读的`话，书读好了，将来会比这强百倍，学费不用你操心，就算卖房子，也会让你上重点高中。

这一刻，我无言以对，几天过后，学校统一下分，说我还是有可能考上的，听了这话，不禁意间，脸上露出了欢快的笑容，半个月过去了，我果真拿到了通知书，但我仍然后悔，没能尽自己最大的努力去学习，母亲的那一番话令我难忘。

高中三年，我要通过自己的努力，用成绩来回报父母。

小学难忘作文六年级【篇4】

每个人的童年都是美好的、有趣的、刺激的，当然，我也不例外。一回想起在沂水的地下画廊漂流时，我就会感到十分有挑战性。

暑假，妈妈带我来到沂水地下画廊。未到入口，就看见一条瀑布挂在洞口右边。刚进洞口一阵凉风就扑面而来，顿时感觉凉爽了不少，与洞外夏日炎炎的天气相比，就像进入了一个巨大的冰箱。

洞里的光线比外面暗很多，我们拿着手电筒，小心翼翼的沿着洞里铺好的石块朝前走。洞里有着许许多多的石钟乳和石笋，这些石钟乳好像凝结成的冰，或大或小，形状也各不相同。它们有的像站在悬崖上雄伟的老鹰，有的像长在远古森林的巨大的灵芝，还有的像美丽的珠帘…...在五颜六色的灯光照射下，显得格外好看。

走到画廊的尽头，就是漂流的入口了。我们将在这里坐上皮筏艇，沿着溪水顺流而下到达山低。等待漂流的人很多，我在混乱的人群中心里七上八下的，我不停的问妈妈：“漂流安全吗?会不会像滑草那么刺激呢?”“放心吧，没事。”妈妈说。终于轮到我们了，工作人员先给我们穿上雨衣、鞋套，并将手机、照相机放进防水包，才让我和妈妈踏上皮筏艇。

然后用力一推，我们便坐着皮筏艇顺水漂去。

刚开始，我还真有点害怕，心想：水流这么急，皮筏艇这么小，会不会打翻呢?不一会儿，我的紧张感就跑到九霄云外去了。原来这里也有数不清的石钟乳，水也比较平稳，就像是坐在小船上游览一样。我不禁陶醉在大自然这神奇的景色中。突然，一个大拐弯打破了宁静，我们被卡住了。正当我们不知所措的时候，后面跟来的皮筏艇顺势撞我们一下，我们才随波前进。

一路上的溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，皮筏艇带着我们时而缓慢的漂移，时而像激流勇进一样飞奔下来。激起的水花飞溅到脸上、手上、脚上，还好我们都穿戴上了雨衣和鞋套，不然我们就都变成落汤鸡了。不久眼前光线慢慢的亮起来，皮筏艇也悠悠的漂到了一片平静的水面上。抬头一看，太阳公公正笑眯眯地看着我们，好像在说：“小朋友们，玩的开心吗?终点到了哦!”下船后，妈妈问我：“子霖，刺激吗?”“没的说，妈妈，太好玩了!”

临走的时候，我恋恋不舍地回头望了几眼，下次我还想来玩漂流呢!

小学难忘作文六年级【篇5】

难忘的记忆

我时常会怀念和我的启蒙老师度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。

我读四年级时的教室是在幼教大楼的顶楼。那是一个宽敞明亮的教室，里面摆放着49个桌椅和一个干净的讲台……记得在那里有我和老师难以忘记的谈话。

那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫《流泪的梅花鹿》的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？……”连续两天，上课都很不用心，心都飞到天上去了，把那张报纸看了又看。

老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，温和地说：“人不能停止不前进，要努力去争取更大得成功……”所以那次我们谈的很愉快。当然从那以后我也没有再骄傲了。

在作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但很多都被我忘记了。可是在这方面的批评我至今都没有忘却。

有一次考试的作文，题目是写一件有趣的事。我当时写的很不用心，老是和前边的同学说悄悄话。结果那次作文被扣了20分，而总成绩之有77.5分。老师当场就把我训斥了一顿。但后来我还是接受了老师的批评。

可留给我印象最深的还是要数五年级的六一儿童节时评选三好学生、优秀干部、优秀少先队员。当时评选的结果是我和李杨的票数一样，让同学们再选一次，我心想：论学习我比他好，而且谭老师又比较喜欢我，我肯定可以稳操胜券，可是我居然没有李杨多。老师看到这个场面后说：“下次再努力……”

可就在这时，那不争气的泪水就在眼眶那打转。那泪水是悔恨的、是悲伤的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎样做，都没有用。这时很多同学都转过身来看我，使我无地自容。没办法，只好用手遮住脸。老师走过来了，在我身边站了一两分钟，我没有勇气去看她，她一句话也没有说，只是静静的站在那里，死静、接着还是死静，这种气氛快要让我窒息。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却好像过去了几个世纪。走的时候老师还在我的背上轻轻的拍了几下……在那一刹那间，我似乎突然又长大了。

在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，——给爱我的人一份同样真诚的爱！

小学难忘作文六年级【篇6】

它，宛若一颗宝石镶嵌在我记忆深处;它，宛若一笔浓厚的色彩画在我记忆的深处;它，让我难忘，让我至今回想起，也能泛上一丝淡淡的感动。

三年级，是处于一个由懵懂无知的孩童蜕变成一个心智较为成熟的学生时期。三年级的我，一个任性的女孩，在妈妈的教导下，蜕变成一个沉稳的女孩。

那时候，我在家里写作业，书桌上乱七八糟的，尽是些小人书连环画之类的，而我也不收拾收拾，毕竟年幼无知。写着作业，我愈发感到无味，便捧起一本小人书看了起来，现在想来真是，唉。时间在悄悄地流逝，可作业却并未因时间的流逝而流逝。就在我看得乐不思作业的时候，妈妈进来了，看到她的女儿捧着一本小人书傻笑的场景。于是，出现了小人书躺在地上，母亲怒视女儿，女儿也怒视母亲的一幕。

作业写完了没?妈妈瞪着她那尚未成器的女儿。提到作业，我有些心虚，只道是：作业没写完又如何?说到最后，语气越弱。剩下的我都不记得了，只依稀记得妈妈后来因为我对学习不认真，不负责而大发脾气，说了一段让我迄今为止依然铭记于心的话。学习就是学生的的第一要务，如不学习，那有什么资格在这里白吃白喝，有什么身份在这个崇尚学习的社会立足!

是啊!在这个社会，只有学习这条布满荆棘与糖衣炮弹的道路上走过去方可在社会立足，因为学习这条道路的某一处就埋有知识的宝藏，但想要找到并挖掘则需要更多的努力与汗水。

年少的我不知这些话的意思，只是知道说的很对，很好，现在想想才明白里面有多少含义，以及母亲对我的关心。

那一天，我仿佛将它写进了我人生的日记里，怎么也忘不掉。不过这样也挺好。

小学六年级小学作文系列(7篇)

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学六年级小学作文系列(7篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小学六年级小学作文【篇1】

小小的生命，在用它尖锐的声音，唤醒沉睡在春天的神话。

——题记

在一朵朵张开的绿云中，在哪早已干燥的失去了水分的树枝上，蠕动着一条条坚强的小生命。

“知了——知了——知了······”哎~~没办法，如果不用尖锐的声音来时时抗议人们，不要忽视它们，它们还存在，就会被遗忘到九霄云外。这是多么顽强的小东西呀！

“哎呀！！这里的蝉真多！声音尖的要命，真毁耳朵，快走快走！”回想起初次与蝉相见，还是上一年的暑假呢！我和姐姐本是忙中偷闲到广场观赏花花草草，可是这样好的兴致却被蝉给搅得心烦意乱，唉~~~咦？不对，它们怎么在哭呢？

我听得时间久了，便在心理揣摩着它们的那点小心思，可它们却在那里“嘤嘤···”地泣不成声，叫我毫无头绪！

突然，一位年迈的老人缓缓走来，走到树下，手扶树干，嘴里：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟······每三个字还敲树干三下，我和姐姐似坠九里迷雾之中，百思不得其解，这时，蝉儿们都不叫了，还随着老人的节奏，唱起歌儿来。这声儿，响亮尖细，似乎还含着哭泣后的哽咽，让人听着有一股说不出的韵味，这是一种美好的享受！也许只有蝉在高处，才能奏出如此美妙的乐章吧！老人的手敲红了，便自然而然的停了下来，笑着扶了扶快要滑落的眼镜，向我们解释说：“蝉啊，像你们这些小孩子一样，得哄！”

我和姐姐似懂非懂的点了点头，老人继续讲：“蝉不仅嗓子亮，而且模仿力极强，特别爱音乐，尤其爱聆听从树干里传出的音乐！”说完，老人意味深长地抚了抚树干，拂袖而去。这时，一只蝉“啪嚓啪嚓”从树干上爬下来，瞪着俩眼睛看着我，眼睛那样黑，像漆黑幽静的夜，眼睛那样明亮，像湖水一般清澈，充满了怨恨的眸子里，似乎在眷恋什么，不舍什么。我像老人一样，安慰着它们的小心灵，乐声又扬，轻轻地，润人心田。我恍然大悟，它，原来是指挥哟！！~~~

事发突然，令人始料未及。

一个朋友告诉我，蝉并非益虫，它以树汁、草梗为食物，直至树木枯竭，草地荒芜。我听后震惊不已，我不禁惋惜道：“一切万物都并非十全十美，真是让人遗憾呀！”

不过它为大家带来了欢声笑语，我对它的缺憾到不是那样在意了。

今日，又见蝉，草尖、树干、灌木丛中到处都是它狂欢的乐园，一不小心，就会跟这些“淘气包们”撞个满怀，拾一根树枝，挑挑它那乖巧可爱的圆腹，方能真正体会什么才是“薄如蝉翼”。

欢声笑语之中，清清无趣，有了那么一缕薄薄的蝉的鸣叫，当真是为人与人之间添了几分若有若无的亲切感。

蝉是夏天的喉，是蝉让夏天的歌声听起来那样婉转动听，是蝉为夏天增添了充沛的活力。是蝉，这个小小的生命，用尖锐的声音，鸣出了夏天的前奏······

小学六年级小学作文【篇2】

望，不仅仅是看，它也可以表达看到的画面，或者是一个过程，甚至一种情感。

记得我看过这样一个故事：主角是一个年轻男子，他的家庭十分贫穷，那是个冬天，年轻男子与父亲回徐州的家奔完丧，就准备从南京坐火车回北京读书了，他的父亲赋闲在家有一些时日了，现在也准备从徐州去往南京谋事，他们便同行。

大家要知道，这位父亲特别矮，比男孩还要低得多，并且非常胖，干起活来自然是十分不方便的。

就在要离开南京的那一天，父亲把儿子送上了前往北京的火车，火车快出发时，父亲突然开口问：要不要吃橘子?不等儿子反应过来，他又说道：我去买吧，留着路上吃。

父亲下了车。年轻人看见父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道旁边，慢慢探下身去，尚不大难。但他要穿过那边的月台，那就不容易了。他双手握在上边，两脚向上缩;他肥胖的身子向左微斜着，看起来十分努力。看着父亲远去的背影，年轻男子的眼泪不听使唤，非要流出来。止都止不住他赶忙用衣角擦了擦眼泪，怕父亲看见，也怕别人看见。

他父亲蹒跚的去买橘子时年轻男子心里是什么样的一番滋味呢?

再向窗外看去，父亲已经回来了，手里拎着一袋朱红色的橘子，这时火车快要开了，男子对父亲说：爸，你拿点吃，我路上吃不完。父亲一脸和蔼地看着儿子说道：你吃，爸如果想吃可以再买。况且爸出门时吃饭了。说完后挺了挺肚子，倒是你，一定要照顾好自己。

车开了，年轻男子看着父亲远去的背影，终于忍不住了，泪水流了下来

这个故事一直深深地打动着我，它使我经常联想到自己生活当中的一些美好的至情时刻。更使我懂得望不仅仅是看，有时候代表一种情感，一种让人难以忘怀的父母与孩子之间爱的联结。

小学六年级小学作文【篇3】

雨，雨是柔的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮当叮当的，立即发出悦耳的声音，身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势气骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下来，轻柔的沁入你的心，像暖春时节耳边的清风，瓦片似乎是为雨设置的，他们尽职的演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人坐下静静的听雨。

人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的。除去岁月的回响以外，还有昔日难再的痛惜与欲还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。雨声依然在响，像我真实的心跳......

一场雨，下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳，一阵沁入心脾的清凉顿时把脑子里的一切都净化了。雨从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花。远处传来一阵淡淡的香气，令我返璞归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。

雨骤然的停了，我惊住了，一个个小雨滴不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界。

刚才的一切，仿佛是场美妙的梦，意犹未尽。

小学六年级小学作文【篇4】

我是一个上天下地无所不能的东西，我的身体很小，小得几乎连看都看不见；我还是一个性情多变的小家伙，时而暴躁，时而安静，时而开心，时而忧愁，你们猜到我是谁了吗？对了，我就是雨！

其实，我原本只是空气中一点微不足道的水蒸气，可这时，来了一个顽皮的小水滴，打乱了我们整齐有序的队伍。这时，天空隆隆作响，仿佛有人在天上打鼓似的，我们吓得直往下冲，变成了透明的小水滴。

我飞快地往下落，高空之上的我瑟瑟发抖，可我却看到了与众不同的光景：高大挺拔的大树爷爷,婷婷玉立的鲜花姐姐，随风舞动的小草弟弟……他们又唱又跳地迎接着我的到来。忽然，我看见一只狐狸正向上朝着嘴巴，准备在我们落地之前把我们吃掉，我生气极了，身体忽然放大了十几倍，变成了豆大般的雨点，飞快地向下飞着，狐狸被我们吓得狼狈而逃，看见它滑稽的样子，我们哈哈大笑起来，身体也变成原来的样子。

突然，我来到了大地之上，嗅到了大自然的芬芳清香，我开心地在这里玩耍。忽然，我变回了水蒸气，懊恼充满了我的心头，可回想起一路上美妙的所见所闻，我的心又放松了下来。

小学六年级小学作文【篇5】

阳光敏捷地飞来,风平息了

小草脱去薄薄的嫩衣,顶着强烈的阳光

我舔着草叶，舔着炎热的夏

几只水汪汪的小狗伸出舌头

它们的表情给我的血管注射着快乐

我发现情绪低落的时候新鲜而纯洁

夏已不在季节的门槛徘徊

蝉成群地躲着，不再想失落阴凉的痛苦

我那酸酸的思绪快快地滴落着

小荷花浅红的微笑纯真而恬静

刺眼的阳光在青色的叶片上一片一片走过

我的童年开着一朵炎热又快乐的小花

小学六年级小学作文【篇6】

清晨，我睡到太阳公公晒屁股才起床。伸伸懒腰，打个哈欠，下床走到阳台一看，原来生机勃勃的景象在这炎热的夏天也显得力不从心了。天气太热了，原来婀娜多姿的柳树犹如一位年迈的老奶奶，无力地弯下了腰杆。只有河面上的荷花在这炎热的夏天里仍显得亭亭玉立，荷叶碧绿，别有生机。

知了在树上叫个不停，好像在说：“热死啦，热死啦！”田野里的农民伯伯累得汗流浃背，露出的肌肤已成古铜色。街上的行人少了，大家都躲在家里不敢出来。今年的夏天太热了。

突然，天阴了下来，从天边涌来了一大片乌云。不一会儿，“轰隆隆！”一阵雷鸣惊走了炎热夏天的燥热，顿时，雨淅淅沥沥地飘落下来，接着越下越大。大地享受着雨水地浇灌，柳树又和往常一样舒展腰肢，久旱的大地万物贪婪地吮吸着上天的恩赐。

小草抬起了头，花儿露出了久违的笑脸，小鸟也唱起了动听的歌谣……到处一片生机勃勃的景象。

雨“哗啦啦地下着，汇成了一种美妙的音符，犹如一首动听的旋律。雨越下越大，如瀑布般流了出来，又如珠链般奔泻下来，灌满了田间。荷花开出了鲜艳的花朵，成熟的稻穗闪出了金子般的笑容。雨，如豆般地下个不停，洗涤了树木，洗涤了道路，滋润着大地万物……

雨“淅淅沥沥、淅淅沥沥。”我愿化作一滴雨，去滋润祖国的大地。

小学六年级小学作文【篇7】

四季中的雨，是奇妙的，春夏秋冬，每个季节的雨都有着不同的特色。

春天的雨，小而密集，柔而微小，它伴着细细的春风绵绵细细。每当下起春雨，必定是万物复苏，春雨让残花凋谢，枯叶复生。你看到这情景，绝对会情不自禁地把伞收起，让泪水尽情释放，把你的一切烦恼从泪水中带出，把它与春雨合成，让你变得无忧无虑。

夏天的雨，大而松散，猛而强大，一阵阵暴风骤雨急促地下着。雨前干燥，连植物都缺乏水分。可夏雨一来，只见闷雷滚动，乌云密布，闪电劈天而过，惊雷声隆隆，不绝于耳，米粒般的雨滴从天而降，打在阳台上。夏雨过后，顿时神清气爽。

秋天的雨，秋雨虽然和春雨相似，但两者是有区别的。秋雨没有春雨那般细与密，秋雨使人凉爽；而春雨使人没有烦恼，但在我的心中，秋雨是令人陶醉的。我还记得这样的一句话:“一场秋雨，一场寒”。

冬天的雨，它是冷峻深沉的。那寒风夹着冰冷的雨珠落在地上，只听见“啪、啪、啪”的声响打落在地。

四季的雨略有不同，每一个都有自己独特的样子。

清晨六年级作文六年级上(7篇)

作文是展现个性和思想的重要手段之一，写作中应该精准地表达自己的观点。好的作文一定要坚持写作，如何在作文中全面的展现自己呢？希望您能从我的经验中学到一些东西。

清晨六年级作文六年级上 篇1

大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！

公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！

听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。

呱呱呱，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：我像只鱼儿在你的身旁，。这歌声真不赖，词写得挺有诗意。听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，你真棒，你唱的歌真好听。

这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。涮涮涮，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。哗啦啦哗啦啦，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。

大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！叽叽叽，叽叽叽小鸟的演唱会开始了！

清晨六年级作文六年级上 篇2

清晨降临人间，温哥华的街上又热闹起来，人们又投入了忙碌的一天。

不知怎么，一群鸭子出现在马路上，为首的是只大鸭，黑嘴白头，好似鸭妈妈，它的身后尾随着六只小鸭，金黄的身子惹人喜爱，它们大摇大摆地在马路上闲逛。

突然，一只小鸭一失足，扑通一声掉进了下水道，下水道的水并不是很深，但水流湍疾，随时都有被冲走的.危险。鸭妈妈见了十分着急，该怎么办呢？忽然，它看见十字路口中央站着一名巡警叔叔，立刻奔了过去，巡警看到一只鸭子直奔自己感到很愕然，但又看见它紧紧咬住自己的裤角往后使劲拉，巡警沉思片刻，一拍脑袋，哦！它是要我和它到那里啊！并随着鸭妈妈来到下水道，发现了快被水冲走的小鸭子。

巡警挠了挠后脑勺，自言自语地说了一句：“这可难办了”！他找了把铁揪，用力地翘开了下水盖，放了一个长梯子，并小心翼翼地爬了下去。

下水道里又黑又窄，巡警睁大了眼睛，功夫不负有心人，终于发现趴在小石头上找到了苦苦求救的小鸭子，接着，他把小鸭子捧在手里，一起跳了上来，小鸭子得救后，跑向兄弟姐妹，见到了自己的亲人，小鸭子高兴地嘎嘎直叫。巡警那干净的制服早以被下水道里的淤泥染的白一块，蓝一块，但他没有一丝毫怨言，回到了工作岗位。

小鸭子虽然救了上来，但也造成了严重的交通堵塞，后面的司机不知发生了什么事，不停地按着喇叭，一脸的愤怒，当司机们得知是为了巡警搭救只小鸭子时，脸上的愤怒一消而散。

多么感人的场面啊！温哥华的市民是多么爱护动物啊！我和相信动物和人类是可以友好共处的。

清晨六年级作文六年级上 篇3

呼一阵风吹来，好舒服啊！俗话说一日之计在于晨，早上是大好时光，一定要好好珍惜。

天，才蒙蒙亮，就像被太阳公公披上了一层薄纱，天湛蓝湛蓝的，像刚被雨水冲刷过的蓝宝石一样，好漂亮啊！吸一口气，会发现空气是那么那么得清新，早上这么好的时刻，去外面晨练或读书，那真是一种享受啊！过了许久，太阳公公才缓缓地升了起来，为它遮羞的那层薄纱也已经被它掀开了。东方发白，太阳开始工作了，人们也都该起来了。现在的气氛顿时变得紧张起来。人们也忙碌起来，不断有人下来晨练，一群老爷爷老奶奶练着太极，看着他们那认真的态度，我倒有些佩服他们了。还有一群人在练剑，我顿时想到了老当益壮这四个字。新的一天又开始了，女人们出去买菜买早点，紧着着就烧起饭来了，为了犒劳一下自己和上班上课的孩子和丈夫。街上人来人往，有人去上班，有人在散步，还有人在跑步树林里面也变得热闹起来，小动物们出去玩耍、找食物它们和人一样，忙忙碌碌的阳光从一颗又一棵树的缝隙间钻过去，像给树装饰了一个又一个金色的小挂件。小河也泛着光芒，鱼儿游来游去，多么快活啊！

早晨是美丽的，是充满生机的，也是忙碌的，更是一道美丽的风景线，能不爱它吗？

清晨六年级作文六年级上 篇4

早晨，我刚起床，推开窗户，就与微风撞了个满怀，迎面闻到了清晨的气息。啊！早晨的美景就是别有一番风味。

踏入院子，映入眼帘的是一幅栩栩如生的画！有五彩缤纷的鲜花，真是翠色欲流的草地上的点缀。呀，旁边的柳树姑娘在做什么呢？微风一吹，长发随风摇摆，秀出这一条长发是要我帮你梳理吗？瞧：树上那一颗颗晶莹剔透的是珍珠吗？仔细一看原来是露珠，可给清净的早晨添了几分姿色！树上的小鸟，你叽叽喳喳地在说些什么？我猜你们津津乐道的是清晨的好风景。

过了好一会，太阳露出了笑脸，露珠在太阳的照耀下悄悄地躲了起来，整个院子亮了起来，啊！这美丽的清晨，在这美丽的景色里，我完全陶醉在里面！看到了美丽的自己，仿佛自己也是一只小鸟，自由自在的在天空中飞翔！

清晨六年级作文六年级上 篇5

天蒙蒙亮。

“楚楚！楚楚！起来啦！起来啦！”爷爷拿着农具俯首在我耳边轻轻地叫着我的名字。爷爷又想让我到田里赶鸟了。

迷迷糊糊中，我随爷爷沿着曲折的田间小路来到了水田边，四周黑沉沉的，只有眼前水田里的水光像面镜子似的亮堂堂在那里。爷爷在田边的田埂上放好了小木凳，帮我穿好蓑衣戴好斗笠，还把一根细而长的竹竿子让我拿在手里，我俨然成了一个活着的稻草人。

我静静地坐在小凳上，把竹竿子放在身旁。这时，天开始慢慢地亮了起来，远山画出了一道淡淡的轮廓，镜子似的水田也渐渐地明朗了起来。原来镜子中间还横躺一条条一米左右宽，十几米长的秧田，秧田里还有很多密密麻麻的水稻种子！我的任务就是看住前面的这些种子，不让它们被小鸟吃掉，为今年粮食的丰收做好第一件事。

东边，天上布满了一片片鱼鳞状的云，慢慢的，云边上亮了起来，灰灰的云儿，染上了一层淡淡的红色，而后红色变成了金黄色，整个天空，被披上了一层彩色的霓裳。

远处，山色如黛，薄雾如烟。村庄的一二层楼的房子，静如处子，用那一身青砖灰瓦或泥墙土屋支撑着远处淡淡的山，吮吸着那薄薄的雾。偶尔，听到了几声小狗的啸叫，划破了小村的清静。人们开始走出了村子，开始了他们一天的忙碌。一会儿，村子里灰蒙蒙的屋顶上升起了一阵阵白色的炊烟。慢慢地，炊烟由一条条变成了一团团笼罩着在村子的上空。远远望去，分不清那是烟还是雾。

近处，四周层层梯田里除隔三差五的秧田外，都长满了绿油油的草籽（以前一种家猪的重要食物，现在倒成了人们餐桌上的美食），在绿色的草籽中间，盛开着细小的粉红色的小花，有“万绿丛中千点红”的气势，整个田野被红绿相间的花被儿包裹着。叶子和花上布满了晶莹的小水珠。一阵微风吹过，水珠便在花和叶子之间荡漾着，你挨着我，我撞下你，很是好看。

突然，一阵叽叽喳喳声由远而近，一群小鸟飞来，站满了整个田埂，它们相互吵着，相互闹着，或追逐，或跳跃，或用双眼在敏锐地观察着四周。我坐着一动不动，静静地欣赏着这群吵闹的顽皮。有几只小鸟窜入了田里，接着，又有几只进去了，再过会儿，一大群全进去了。它们停止了吵闹，开始用小嘴飞快地吞食着田中的种子，我光顾着看急切的鸟儿，全然忘记了爷爷交给我的任务。

正在这时，爷爷给我送早饭来了，见到这情景，爷爷急坏了，嘴里直嚷嚷，“楚楚，楚楚，小鸟把种子吃光了。”

我猛地惊醒了过来，站起来，大吼几声，扬起那长长的竹竿子，让它在高空中不断地飞舞着。小鸟在一阵慌乱的叽喳声叫，飞快地远去了。田边又恢复了原来的安静。

我重新坐回凳子上，津津有味地吃着爷爷送的早餐，估计小鸟的早餐泡汤了！

写在后边的话：

在农村城镇化、城镇工业化的今天，我们的周围日新月异地变化着：鳞次栉比的房子如雨后春笋般地林立了起来，星罗密布的厂房延伸到了大地的每一个角落。青山绿水之间，一座座钢筋水泥之城打破了原先村与村的界线，乡与乡的区域。

可是，我们原生态的农耕没有了，层层叠叠的水稻梯田消失了，清澈自然的小溪被森严壁垒的小河代替了。当人们高高兴兴地住进了新房子，打开窗时，很难再听到在林间自由的、悦耳动听的小鸟的歌声了……但不管世事如何变迁，我心里明白，那曾经的一幅幅熟悉而又陌生的《乡间晨曲图》都会永远地驻留在我的心底。我想，那些对大自然、对家乡深深眷恋与热爱的人们，也必不会将那曾经的美好遗忘吧。

清晨六年级作文六年级上 篇6

静静地，他来了。

当第一缕曙光刺破黑夜时，你就迈着轻盈地步伐向我走来。鸟儿为你唱出一支又一支婉转悦耳的歌儿，上帝为你拉开天蓝色的幕布。你踩着落叶铺成的地毯，没有忧虑的旋转起来。

我轻轻地打开窗户，让一丝丝清风拂过我的脸颊。我的心儿也跟着飞翔。

我再也忍不住了，穿好衣服，急忙跑下去，怕你像烟雾一样飘走，来不及与你一起共舞。

可我总是追不到你的身影。你又那么调皮：有时化作清风，有时化作白云，有时化作一片落叶，静静地躺在大地上......

我找不到你，只好失魂落魄地跑回家。不过没关系，我知道你在跟我玩捉迷藏，我知道你明天早上一定还会来的。再迈着轻盈的步伐，悄然落入我的眼帘。

我会等你，我的朋友清晨。

清晨六年级作文六年级上 篇7

都说动物是有灵性的，我家周围那些动物也自然不例外。比如说以下的情况你见过吗？

公鸡扒土撒欢。

公鸡的早晨，是悠闲的。一般会在门前桂花树下呆着，时不时的的用鸡爪去扒土，如果你认为是下蛋，那就大错特错了。他其实是为了挖个土洞坐在里面凉快凉快。但它的隔壁鸭子，就不高兴了。因为某些原因，他的脚没法挖土，所以呢，他就嫉妒了，于是就来捣乱。说捣乱，其实也是闹着玩，他们从东边无花果树那儿跑到西南角月季那儿。活像俩精力旺盛的小伙儿，活蹦乱跳的。

老鼠啃坚果，眺望远方。

老鼠嘛，口碑不太好，又是个打洞好手，所以人们不太喜欢他。不过如果不那么犯嫌，其实也满可爱的。他总喜欢趴在下水道旁边的土坡上啃坚果。这个位置对老鼠来说是极好的，可以看到方圆五十米左右的风景，如小菊花，小桑树等。不过也包括它的对门，爱撒欢的俩年轻小伙。当然机警的性格是不会变。比如上次，我只是从他家门口走过而已，它就嗖的一下钻到洞里去了，顺手还把坚果拉了进去。动作没有碰掉一粒土，甚至连细菌都没有碰到。我不由赞叹：这速度！这机警！这流畅！就熟练！

红嘴绿牡丹（以下简称小鸟。）吃货，扯铃铛。

这两只小鸟的吃货等级可是可以达到vip一百级。这吃货还有一个嗜好扯铃铛。他的这个时候我也解释不清楚，刚刚搬到这的时候就养成了。据不完全统计，他已经咬坏了八到九个铃铛。就是用铁丝箍起来的铃铛也都被咬坏了。由此可见吃货的嘴是怎样炼成的。

看，我家周围这些活宝，一个比一个机智，一个比一个有趣。看来我家的灵气，还真不小呢！

《年》作文六年级7篇

作文可以让学生更好地掌握语言表达的技巧和规律，在写作过程中必须准确传达自己的思想和感受。优秀的作文能得到老师和同学的认可。期望这份"《年》作文六年级"能够帮助您更好地理解相关事项，这篇文章内容丰富一定有您想要的信息！

《年》作文六年级 篇1

在日常生活个生活中，大家都知道一种大部分人都不喜欢吃的蔬菜——苦瓜！可是你们不知道，每个事物都有双面性，苦瓜也不例外哦！

苦瓜未成熟是的外表是淡绿色的，但后渐渐变深，这时采摘食用效果最佳，也是苦瓜本身营养最丰富的时候。苦瓜表面长满小疙瘩，形状像黄瓜，但是没有黄瓜的那种毛毛刺，也没有黄瓜表皮平整。大小也比黄瓜要大一点。当苦瓜变成熟的时候，绿色慢慢变成了红色，很是好看，内部的籽也慢慢的变成红色。

苦瓜原产亚洲热带地区，广泛分布于热带、亚热带和温带地区。印度、日本以及东南亚地区，栽培历史久远，中国栽培历史约600年。苦瓜具有特殊的苦味，但仍然受到不少人的的喜爱，这不单纯因为它的口味特殊，还因为它具有一般蔬菜无法比拟的神奇作用。苦瓜虽苦，却从不会把苦味传给“别人”，如用苦瓜烧鱼，鱼块绝不沾苦味，所以苦瓜又有“君子菜”的雅称！

苦瓜的营养丰富，所含蛋白质、脂肪、碳水化合物等在瓜类蔬菜中含量较高，特别是维生素C的含量，每1百克高达84毫克，约为冬瓜的5倍，黄瓜的14倍，南瓜的21倍，苦瓜还含有粗纤维、胡萝卜素、苦瓜甙、磷、铁和多种矿物质、氨基酸……苦瓜还含有较多的脂蛋白，可促进人体免疫系统抵抗癌细胞，经常食用可以增强人体免疫功能。苦瓜的苦味，是由于它含有抗疟疾的喹宁，喹宁能抑制过度兴奋的体温中枢。因此，苦瓜具有清热解毒功效果。

虽然苦瓜苦，但是事物都有两面性，它也给我们带来了健康。

《年》作文六年级 篇2

“大江东去浪淘尽……”这是多么豪迈的气度，奔放，热情，令人无限向往。宋代豪放派代表苏轼以‘豪气’著称。写过许许多多优秀的佳作。这些亮烘烘的.家族令人无限遐想，也令我陷入沉思。

什么是豪气？它难道就是一味的描写大海，无边无际的东西吗？豪气是我们的财富，它利诱我们无所不能。每一个人的心中都会拥有无限的遐想。它应该明白我们迫切的需要。豪迈、奔放数看不尽的风流人物。风流人物们夕看今朝，变幻莫测。无非是心中有许多令人不解的迷。奔放、热情埋天的苦默，令人有些不暇的预兆。看古人豪迈戈倒，觉今人是非而论。谁也不会明白些什么。也就应该有着不一样的定论。对于现实生活来说，人们不会重视那些毫无见术的学说，老天赋予我们智慧、勇敢。来经历生活中的艰难险阻。谁还会在乎那一点点悲愤呢？古人的气概，也指引后人去寻找、模仿。千年万代的风骚韵味，谁说不是呢？豪气是一种全新气质的诞生，让人可悲可泣。没有那宽宏的目标，近日的思索，谁又会懈慢豪气呢？

‘豪气’，十分庄严、肃静。令人生畏，倘大的气势让人百般依存，无限风雨都倾尽身家；豪迈让人心领神会，去感悟一些可悲哭泣的玩偶，无助似乎让人百般应顺那巧人的微笑。谁会去施舍那藕断丝连的一些豪气？我们应把握豪气，包括许多大度，大量的宽容，让人感觉它的无限魅力，冲劲十足的悲恻，令人无限惋惜，谁不会忧郁，悲情的靠贴在那里等待。那悄无声息的伴随时光的流逝，跟着谁也不会拥有倒霉的迹象，风火无言对诉那豪气罢了，豪气不会等于阔气，也不是那种华璋起舞的飞翔，伴随青天，白云而过的美艳，豪气十足的冲劲无浪无边的引诱那燃烧奔放的怒画。庸人自扰的悟性高于豪气罢了。惊世的某些传说，不与那庸扰的俗气匹配只会劝世惊道，无助的默哀，谁还会拥有神奇的力量，面对现在人们的理解，乱铺张，浪费的奢侈，绝不会成为豪气的，大概人们是不会这样想的吧，可能他们不懂得豪气的真正含义吧！

豪气绝对不是奢侈，更不是义气之类的话语。它联系着整个社会所带来的效益，也不会致使某些人对于它的怀念。豪气真正诠释了人们理想的境界。给予它以无限崇高的评价。

《年》作文六年级 篇3

六年时光飞逝，我如站在人生分叉口中夹，不知自己会走哪条路，也不知会通向哪里，只是站在哪儿徘徊，徘徊，直到那时……

忐忑的心，伴着我进入了我理想中的初中，能否考进，未来的前途，全看这一个上午，望着全省各地尖子生，我禁不住又踌躇了……

那是一个清晨，似乎也是我心中的清晨——阳光终破晓了，在走进校门的路上，一只手踏在了我的肩头：“嗨，胡守株，听说你考上了理想的初中。”我回觅声音的来源，看到了一张熟悉的面孔：“早上好啊，叶旁人。你不也考上了吗？”他故作谦虚！“侥幸而已啦，凭我那实力，考上全省第一初中都游刃有余。”我不禁感慨：“是啊，你好厉害，哪里像我，只是白捡了一只大白兔而已。”叶旁人打趣到：“那你胡守株会守株吗？”我思索了一下答到：“有可能噢，我可能蹲在树边，再等一只大灰兔。”他当然明白，“大灰兔”是指考入高中。转眼，到了学校，回到座位，开始早读，但脑中，不由思绪万千，不禁回味着叶旁人的那个问题：“那你还会守株待兔吗？”反复回味，脑中有了全然不同于刚才的答案的焕然一新的思考……

回望小学六年生活，我似乎也在不停努力。一个个若读的画面在脑海中浮现，一个个兴趣班在我心中闪过，我忽然发现自己似乎曾努力过，奋斗过，拼搏过，再回眸，发现自己身后站了太多太多人，有一位位与我争斗过的益友，有一名名待我恩重如山的老师，有一次次不断纠正我的父母，这偶然，似乎变必然了，若非言是兔子自己撞了，也是因为我种的树太多太多，下次，我还要布下一道天罗地网，让兔子逃不走！

想到这儿，我看看手中的书，大声读起来……

某个角落，某旁人会心一笑，我还真成为“宋国笑”了啊……

《年》作文六年级 篇4

人间处处有真情，真情时时暖人心。真情如一首首心灵之歌，时时感动着我们。

我在电视上看到的一个故事，深深地感动了我。当时，小杰正在工地边玩，殊不知危险就在他身边，在毫无征兆的情况下，一根钢筋从四楼掉下，直直插入小杰的头部，贯穿脑袋，一小截从下巴出来。小杰父母初看到还以为只是被砸晕而已，当他们走近一看，立刻被眼前的情景怔住了，当他们恍过神来，马上把小杰送往当地的`医院，医生也束手无，他说：小杰的病况很严重，得送往大医院治疗。可是车上太颠簸，面钢筋太长，一但发生颠簸就有可能给小杰致命的创伤。所以，得先剪断一小截钢筋，医院赶紧请来了消防战士，消防战士立马拿出钢筋速断器，钢筋速断器能利用电力人而达到瞬间将钢筋剪断的效果，正准备剪的时候，消防战士犹豫了一下，又伸了回去，大家不解，他说：钢筋速断器只能剪断直径2厘米以下的钢筋，可那根钢筋偏偏是扁的，直径至少有3厘米，消防战士又拿出液压钳，可是在剪断钢筋时候会抖动，大家就拿了老虎钳将钢筋两端夹紧，消防战士小心翼翼剪断了一小截钢筋，到上海有一百多公里，本来不算太远，可是那段路经常堵车，起码要三个小时才能到，可是，小杰的时间不多了，他们上路了，司机以最快的速度开往上海，路上十分通畅，行程走完了三分之二，上了高架桥，路很快堵起来了，像一条蜿蜒的苍龙。小杰的情况并不好，一直呕吐，司机心情沉重，因为以他的经验，这车要堵一个多小时，如果真堵一个多小时，小杰就没救了。得知这一消息，电台马上忙碌起来，把这一消息传播出去，号召人们让路，为小杰让出一条生命在于通道。电台消息起了作用，车主纷纷让行，挤出一条车道，救护车越走越顺畅，很快到了医院，原来3个多小时的路程现在只用了一个多小时就到了，简直是个奇迹，到了医院，事先联系好的医生马上为小杰进行了手术，长达4个小时的手术终于结束了，手术十分成功。几天后小杰也渐渐睁开了眼睛，但意识还没完全恢复。不久，上杰度过了感染关，并且康复出院了。

在消防战士，司机，电台，医生各许许多多陌生人的帮助下，小杰最终恢复了健康。这样的事情怎能不令人感动呢？

《年》作文六年级 篇5

记得那是一个炎炎夏日，四面的蝉都无力地叫着“知了，知了……”。幸运的是，天下起了倾盆大雨；不巧的是，走在路上的我没有带伞……

心乱如麻的我像一只无头苍蝇一样四处乱跑着，想找一处避雨的地方，可是没有任何一个地方能收纳我这只可怜的落汤鸡。

突然，眼前一亮，像是冻得发抖的小鸡找到了一处明火般惊喜——有一家不大不小的小店，可以供我躲雨。我以迅雷不及掩耳之势飞快地跑到了那里。我站在店门口，等着哗哗的大雨停止。谁知，店里的大娘似乎认为我挡了她的大门，凶神恶煞地瞪起她的铜铃眼，对我说：“不要挡在我的门口，给我走！”没办法，她下了逐客令，我只好灰溜溜地走了。

就在这时，一个声音传来：“进来躲雨吧！”我有些不可思议地转过头去，只见一个慈眉善目的老大娘，笑着冲我挥着手。我不敢上去，急忙说：“我没钱买你的东西！”老大娘笑眯眯地说：“不用你买，快进来吧！”我急忙匆匆地跑了进去。大娘略显胖的身体一直在忙前忙后，但却没有忘记给我一杯热腾腾的白开水。水一直冒着热气，暖了我的手，也暖了我原来有些冷却的心。

紧接着陆陆续续地又来了一些人，老大娘依旧是用热情的态度对待他们。

雨渐渐小了，藏了许久的阳光终于照了进来，让我们每一个人身上都暖洋洋地。阳光洒进了这个小店，让雨后的小店处处充满了暖意。

大娘的样子我早已忘记了，但那洋溢著名叫“帮助”的小店，却深深地烙印在我心中……

《年》作文六年级 篇6

《阅读训练》以语境语感训练为主要教学法，以日常生活中必读的各种文体、范文讲解及阅读材料的补充为内容，从快速阅读入手，帮助学习者提高汉语阅读水平。下面是六年级说明文阅读训练，快来看看吧！

（一）赵州桥

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的'主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、用横线画出本段说明的中心句。

2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？

3、“这个创造性的设计”是指？

4、本文段的结构方式是：

5、本文段主要运用的说明方法是：___________________________________________

6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？

______________________________________________________________________

________________________________________________

7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。

《年》作文六年级 篇7

“寻”，一个简单的汉字。但是，它究竟意味着什么?是像“天问”那样奇幻莫测，饱含对真理的探索?或是某种跨越千年而永恒不灭的精神?还是简单意义上的寻找……

几千年前的.汨罗江畔，一位伟大的诗人良久伫立着。在那个烽火连天的乱世，他悲愤地望着滚滚奔流的江水，望着“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮丽景象，望着自己热爱但已沦于敌手的故国人民……他在不懈地寻找，寻找着心中理想的国度;寻找着幻想中的净土。他找到了，汨罗江——故国的血液，他的心灵归宿……寻找，使屈原青史留名!

一个炎炎夏日，一位农民打扮的人在稻田里弯腰移动着。一株、一株、一株……他似乎在寻找什么?他走到一株水稻前，停了下来，定睛一看，立刻欣喜若狂地大叫了起来：“哎呀!我找了你多少年啊!今天可算找到你了!”他随后将这株水稻小心翼翼地连根拔起，飞快地跑向实验室。他就是袁隆平——养活了几亿中国人的伟大科学家!无数次攻坚克难，无数的汗水，无数次钻研，更是无数次寻找，才铸就了今天的辉煌!寻找，是他心血与智慧的结晶!

那我们应该寻找什么?是屈原的憧憬，还是袁隆平的勤奋刻苦?

开学之前，我一直在关于圆形几何的知识上“扩军备战”!一次，我在推导研究公式。其中需要大量的举例和引证分析，还会涉及到精密的计算。我在纸上不断地寻找着正确的结果。几分钟、几十分钟、几小时过去了，我重复着画图、演算、记录、思考……草稿上早已写满了密密麻麻的算式。我时而低头沉思;时而笔走龙蛇、奋笔疾书;时而起立徘徊;时而低声细语或大声呼喊!忽然，我眼前一亮，瞬间拍案而起!“啊!做对了!太棒了!”在经过我努力地钻研后，胜利的果实终于跃然纸上!

在寻找中，屈原的灵魂升华了;袁隆平的伟大形象树立了;我的知识扩充了……这就是“寻”的意义所在。

小学六年级上册作文(通用7篇)

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文练习是非常重要的，怎么写出一片优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学六年级上册作文(通用7篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学六年级上册作文 篇1

习作4 导学案

主备人：张慧

（三课时）

学生姓名＿＿＿＿

一、自学目标：

1、我要仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

2、我会展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。

3、我能写出内容具体，叙事有祥有略的文章。还要加一个好的题目。

二、自学重点和难点：

仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。能做到内容具体，叙事祥略得当。

三、自学过程

1、自主学习：

（1）我要看图练习说话

a我能仔细观察剪纸作品，看图练习说话，会交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。

b我要叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。（2）我要放飞想象

a我能张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。

b我想连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，做到细致具体。

2、同桌合作

我要把看到的和想到的与同桌说说。

3、小组交流

a小组讨论，把事情的前后经过说清楚。

b各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。

c为其他组内成员做必要补充。

四、自主习作（第二课时）

五、评比习作（第三课时）

1、小组内评比作文，选出优秀的参加班内评比。

2、把小组选出的优秀作文在班内评比，对优秀的加一褒奖。

3、修改自己习作中的不足预备抄写到习作本上。

小学六年级上册作文 篇2

《习作4：》教案

教学目标：

１．仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

２．展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。３．要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。教学重点：

培养观察和想象能力，交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。教学难点：

表达通顺、连贯。教学评价设计：

1、教师评价、小组评价、学生自评相结合。课前准备：

准备一些精美的剪纸作品。教学课时：2教时。教学过程：

第一教时

一、课文引路,体会写法

1.最近我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文,那么你们对剪纸有了哪些了解呢? 2.剪纸内容多,寓意深,祥和的图案增添了喜庆的氛围,像娃娃、葫芦、莲花寄托着人们的美好愿望,与人们生活息息相关,是民间艺术中的一朵奇葩。这篇课文中的剪纸给你留下了什么样的印象? 3.看着这样的画面,你仿佛看到了些什么,听到了些什么呢?展开你的想象,让画面在你的眼里活起来。

二、与学生仔细分析每一幅图。第一幅图指导：

1、引导看图：一位小男孩牵着两头骆驼在草地上行走，到处是鸟语花香、蝴蝶翻飞。

2、想象故事：那位小男孩，家住在沙漠地带，家里缺水。他出来寻找水的，他可能经过了长途跋涉，克服了千辛万苦，走出了茫茫沙漠„„（发挥想象）

第二幅图指导：

1、引导看图：一位美丽的姑娘穿着美丽的连衣裙，表演着顶碗舞。

2、想象故事：那个跳舞姑娘．你可以先写一下她的外表、服饰、装饰，最好给她起一个名字，然后根据图的意思写“台上一分钟，台下十年功”（也就是怎么刻苦练习,怎么发现“顶碗舞”的），最后再写练习之后台上的精彩表演，赢得了观众怎样热烈的掌声，3、片段引路：那位姑娘二十来岁,眉清目秀,身材苗条,穿着一身艳丽的蒙古服装,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服装十分鲜艳，上面的花纹很精致．那位姑娘的脖子上有一串银光闪闪的项链，手上戴一对金手镯，腰间围了几条彩色丝绸。

第三幅图看图指导：

1、引导看图：放牛娃骑在一头牛上，用力在拉另一个小男孩。两只小鸟在自由的飞翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。„„

2、想象故事：

a、那个小男孩意外受伤了坐在石头上，放牛娃看到后扶他起来，并把他拉上牛背带他去疗伤„„

b、那个被拉的小男孩出来游玩时，迷了路。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。

第四幅图看图指导：

1、引导看图：蒙古包、小女孩在认真学习，蒙古包外有美丽的牵牛花、郁郁葱葱的小草„„

2、想象故事：先写在蒙古包内小女孩学习的场景。再写走出蒙古包看到的场景。

三、文章谋篇布局指导：

1、进行总写，简要介绍剪纸艺术。

2、对具体要描写的那一幅剪纸进行简要的叙述。

3、由这幅剪纸联想一则故事。

一是展开想象的翅膀，想象事情的前因后果。二是把事情的前后经过说清楚。三要展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。

4、对这幅剪纸进行总结。

四、精彩范文引路：

1、我喜欢的一幅剪纸

剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个蒙古包里面学习，蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着衣襟，飞向了想象的王国。

在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是班里的第一名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。

一天夜晚，在蒙古包里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一拍桌子，大声喊道：“我终于明白了。”顿时，风吹进蒙古包内，好像在为她鼓掌。

第二天早晨，英其玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻的说：“达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊！

这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得活灵活现了。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长。

2、剪纸里的故事

今天，我欣赏了一幅剪纸，我不由浮想联翩。

一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文。在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细打量了一眼，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文问道；‘‘你怎么会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，便跑了出来，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：“我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗。”小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，妈妈又生了病，便决定帮助小文。

第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇见了小文，两人紧紧地握着手，激动万分。

一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸。

第二课时

一、学生写作。教师巡回检查指导。

二、评改：

1、学生自改。

学生边读边改，改正错别字，不恰当的词，不流畅的语句，看所写内容与剪纸作品是否吻合，想象是否丰富合理。

2、小组评改: A、生自读习作，其他同学认真听。B、小组同学发表看法。

3、全班交流：

A、请一名学生读习作，其他同学认真听。B、师引导学生评价，学生发表见解。C、师点评。

4、学生修改自己的习作。教学反思：

通过指导学生写作，多数学生都能够依据剪纸内容，写出一篇完整的作文。但农村孩子容易受到范文的影响，想象力不够丰富，下一步要着眼于让孩子们自己展开想象，少限制孩子们的想象力。

望重学校 孙卓存

小学六年级上册作文 篇3

人类啊，你们知道吗？很久很久以前地球不是这样的。是另一番景色，就让我今天来告诉你吧。

很久很久以前，春天来了，山绿了，田野绿了。小河又开始畅通无阻的流了起来，小鸟站在树上唱着好听的歌。花儿依畏在大树旁仿佛在和大树旁，仿佛在和大树说悄悄话一样。小羊在草原吃着嫩绿的草，狐狸正调皮的在地上打滚。在荷塘里生活着许多小虾、小鱼。农民正在田野里干着农活，哼着自编的歌。

一切都是多么美好啊！

可是现在呢，小鸟少了，狐狸没了踪迹，蛇也不见了。相反，田鼠多了害虫多了。春天来了，山没有在绿了，田野里也布满了农药。河水也被污染了，铺满了灰尘的花儿，死气沉沉的低下了头。在荷塘里生活的许多小虾、小鱼也被农药毒死了。人们躲在家里享受着空调风扇的凉爽，再也没有以前那样美丽了。

一切都是多么的不美好啊！

人类呀，爱护地球吧，如果你们再不爱护地球地球终有一天会走向毁灭；如果你们再不控制人口地球终有一天会沉入茫茫的宇宙之中，人类呀！地球太累了。

多么想回到从前呀，那一番美好的景色，天天都能看见。现在呢，那一般美好的景色，我只能从梦里、动画片里来索取。知道吗？人类现在珍惜的植物和动物，每天正在以飞快的速度灭绝。

渡渡鸟、奇虾。等许多动物都已经不复存在了。唉，人类的环保意识太差了。垃圾成堆，苍蝇到处都是，污水、二氧化碳、雾霾天天都有。

人类呀，爱护地球吧，虽然在宇宙里，它很渺小，但是在我们眼中，它却是因为伟大的生母。只要我们多值一点树，少用塑料袋、少排放污水。地球，它就会焕然一新。

爱护地球吧！我们都有一个母亲，她是我们自己的母亲。我们还有一个母亲，她是我们共同的母亲——地球。

小学六年级上册作文 篇4

曾在广告词里听说：坐在家里看电影。那你体验过坐在学校里看电影吗？我们的学校就引进了一套能放电影的装置，让我有了一次亲身体验的机会。即将出发的时候，我的心情无比激动，在心里不停地猜测：今天会演什么电影？电影院是什么样的？……心里打了无数个大大的问号。

出发！我们径直走到了校园电影院。

走进校园电影院，我看到了它的全貌。一个没有电影院宽敞，没有柔软的地毯，也没有豪华装修的电影院。但是一样有磅礴气势的银屏，以及几百个座位。

突然，所有的.灯都灭了。我知道，这是电影开始了。天啊！你能想象的到吗？几百个人同时鸦雀无声，几百个人同时哄堂大笑。这是我从未经历过的看电影的场面！这就是与自己买票去看电影最大的不同。原来看电影时，多数时候大人乐小孩不乐，小孩乐大人不乐，很难形成全场统一。而在校园电影院，就很容易达成同喜同悲的效果。有这么多人与自己分享快乐时光，是多么开心的事啊！

就这样，一个下午在欢声笑语中度过了。

旅途上，味道鲜美的美食是不可缺少的，海鲜是嵊泗的“美食之王”。在嵊泗的几天，我们尝遍了各种各样的海鲜，海胆、八爪鱼、海瓜子、扇贝、花甲、蛏子……妈妈在点菜时，我看见别人饭桌上的海鲜，口水不禁流了下来。吃完后，我的嘴边留有鲜味，舔一舔，还能尝到海鲜的美味!

快乐的时光总是短暂的，嵊泗之旅结束了。那里蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园;那里金黄色的沙滩，印着小朋友的脚步;那里的美食，真叫人垂涎欲滴!

小学六年级上册作文 篇5

山林遇险记想起那次山林遇险的经历，我仍心有余悸。

去年暑假的一天，我和好友二胖相约到离村十余里的山上采山货。二胖天生有些胆小，在上山途中几乎与我寸步不离。

为了壮壮胆量，我两每人找了一根一米多长的木棍，算是我们的防身武器。山上的景色真美呀！头顶繁茂的树木遮天蔽日，脚下是软绵绵的草地，一些不知名的野花竞相开放，不时传来一阵阵清脆婉转的鸟叫声。

看着这美景，心中的那点怯意荡然无存。我们开始采集山货了，像寻宝似的不放过每一个角落。

这里的山货可真不少：野山楂、野葡萄、各种蘑菇，应有尽有。不一会儿，我俩就各自装了大半兜。

正当我们忘我地寻找山货的时候，突然听到二胖“啊”的一声尖叫。我急忙跑了过去，眼前的场景把我惊呆了。

原来，离我们不远处，一条一米多长的蛇正虎视眈眈地盯着我们，那蛇高高的抬起头，忽左忽右地摆动着，口中吐着芯子，像是在对我们进行挑战。追问可以啊回答听大人们说，遇到蛇千万别跑，于是我拉拉二胖的衣衫，示意他别动，我们握紧了手中的木棍，随时准备战斗。

对弈了大约七八分钟，蛇终于忍不住了，慢慢靠近我们。不知哪来的勇气，还没等蛇发起攻击，我的木棍以猛地向蛇头打去。

二胖也醒过神来，挥起了手中的木棍。在我们的猛烈攻击下，那条蛇落荒而逃。

我两长吁了一口气，擦擦额头上的冷汗，哪里还敢久留，急忙一溜烟地下了山。一路上，看着兜儿里的山货，想着那危险的经历，真是又高兴，又害怕。

从那以后，我们就再也没敢登过那座山。

小学六年级上册作文 篇6

五月的校园阳光明媚，一切都是美好的，但是“淘气包”张明和雷厉风行的班长王寒冰又发生了一点小冲突。

唉！一开始，王寒冰和往常一样，正在认真写作业，而“淘气包”张明又开始了一天的捣乱。

王寒冰的作业写完后，就去交作业，“淘气包”张明趁王寒冰去交作业的时候，在王寒冰的椅子上放了一个口香糖。这时，王寒冰交完作业后，看也没看，直接就坐到了椅子上。王寒冰倒没察觉到什么，但是旁边的“淘气包”张明已经笑到肚子疼了。王寒冰问他：“你笑什么？”，“淘气包”说：“没什么，就是看到了一些搞笑的事。”

下课了，王寒冰从椅子上站了起来，发现了口香糖黏在了裤子上。她早就料到一定是张明干的。因为，除了他，谁还会做这么幼稚旳事情。所以她就直接去了年轻班主任李军老师那里把这件事情告诉老师。老师让王寒冰把张明同学叫到办公室，李军老师对张明说：“你现在就去给王寒冰同学道歉。”

但是等张明同学回到教室后，不但没有给王寒冰道歉，反而又开始了捣乱。这次一个同学不小心撞到了他，他就不小心把水泼到了王寒冰的本子上，张明连忙给王寒冰道歉，王寒冰不但没有告诉老师，还接受了他的道歉，说：“没事。”张明问他为什么不告诉老师？王寒冰说：“你这次给我道过歉了。”

外面阳光明媚，丁香花开得格外茂盛。

小学六年级上册作文 篇7

主要单词：

this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚

post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸 主要句子：

What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么? I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去

看望我的外祖父母。

Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里? I’m going to the bookstore.我打算去书店。 What are you going to buy?你打算去买什么?

I’m going to buy a comic book。我打算去买一本漫画书。

知识点：

1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。Be going to 后面要跟动词的原形。

2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

3、部分疑问代词的意义与用法：

(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?

What is your father? 你爸爸是干什么的? What is your hobby?你的爱好是什么?

What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/75034.html

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