读书笔记六年级下册集锦。

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。那么该要如何写好作品读后感呢？小编特意为大家收集整理了“读书笔记六年级下册集锦”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

读书笔记六年级下册(篇1)

合上书本，我的泪水不禁从眼眶中滑落下来。赫副营长为了孩子们的光明未来，不惜牺牲自己的生命，他视死如归、舍己为人的精神是多么的高尚啊！赫副营长虽然死去了，但他的精神却永远存留在我们心中！

在那些苦难的日子里，中华民族，有多少仁人志士、***先辈胸怀崇高的理想，为了伟大的***事业坚贞不屈、舍生取义、视死如归啊！他们用自己的鲜血点亮了中国的***事业，取得了抗日战争、解放战争的胜利，将中国民众从水深火热的困苦中解救出来。是他们，用生命照亮了中国前进的路！是他们，为我们开创和平繁荣的新中国！

同学们，生活在今天这样一个幸福的年代里，我们要时刻谨记：***先辈用生命和热血点亮了祖国前进的灯塔，我们要继承先烈的遗志，好好学习，为祖国的繁荣和发展添砖加瓦，为祖国光辉的未来增添光彩！

读书笔记六年级下册(篇2)

从文中可以看出，小作者阅读后获得了诸多启迪，又将这种启迪娓娓述之笔端。他没有坐以待毙，没有一味抱怨，而是不断从坏事中挖掘自己的幸运，正如文中的一句：“在考虑灾祸的时候，一定要考虑到灾祸中包含的幸福，还要考虑到伴随着灾祸而来的更大的幸福。

大风大浪，大船下水，小船破碎，孤身一人，漂泊在荒岛上。在他身后，一个野人来了，忠诚地跟着他的主人。在岛上，他生存了二十八年，不断用双手改善生活，还收留了野人“星期五”，直到他们帮助了一位船长**了叛变的水手，乘船重返家园。

扬帆出海，与野人搏斗，寻木造船他不怕困难，敢于探索，敢于冒险。我们，也要学着去感恩。其实，身边的一切都值得感恩：

父母、老师、朋友，甚至笔、书、桌椅，都是他们造就了我们。远远地，林子里走出了一个白人，紧握着一杆枪。合上书，慢慢品尝，慢慢思考。书中有无尽的评论：

《鲁滨孙漂流记》是一部具有持久魅力的**。他给了帮自己经营种植园二十多年的老船长一大笔钱；给了自己已逝恩人的妻子一百磅；在岛上时，不信教的他也对救自己一命的上帝十分感激，每天祷告……他的心灵在不断成长，学会了感恩。鲁滨孙定下了住所，存够了食物，可他并没有打算偏安一隅，而是把脚步跨向了岛的深处。

他穿着兽皮，像个怪物，眼睛里充满了坚定的信念。有一次，他们的船遇到风暴，只留下罗宾逊一人，漂流到一个荒岛上。我想，我们遇到困难，不要退缩，一定要勇敢挑战，在风雨中生活，大步向前！

鲁滨孙还有一颗感恩的心。”这让我想到《塞翁失马》，遇到不顺的事，何必越想越坏呢？遇事乐观，多往好处想，心头的坏事，自然有了阳光的一面。

吕宾顺有一个航海的梦想，不顾劝阻，独自出海。鲁滨孙的遭遇是常人无法想象的。没错，他就是英国作家丹尼尔·笛福的著作《鲁滨孙漂流记》的主人公——鲁滨孙·克鲁索。

文章结构清晰，对鲁滨孙乐观、勇敢、感恩的精神赞不绝口。可是，他为什么还能顽强地活了下来？没错，就是那种乐观的心态。

读书笔记六年级下册(篇3)

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。

六年级下册第一单元(难忘的“第一次”)

·六年级下册第二单元(民风民俗)

·六年级下册第三单元(我的理想)

·六年级下册第四单元(学会生存)

延伸阅读

读书笔记六年级上册(集锦10篇)

阅读就好像是开启新世界的大门的钥匙，作品这本书为很多的读者带去更多的生活感悟。怎样才能写出一篇有特点的作品读后感呢？本文将从多个方面深入探讨和分析“读书笔记六年级上册”。

读书笔记六年级上册 篇1

作为一个学生，读书一直是我最喜欢的事情之一。六年级上册的课本里有许多有趣的故事和文章。今天，我想与大家分享一下我所阅读的其中一些书籍以及我的读后感。

第一本书是《小狗寻亲记》。 这本书讲述的是小狗橘子和它的兄弟姐妹们在繁华的城市中四处寻找自己的亲人的故事。它们顽强地抵抗了许多困难和挑战，最终找到了属于自己的家庭。我很喜欢这本书，因为它让我领悟到了一个重要的道理：不要轻易放弃，永远坚持不懈地追寻自己的梦想。

第二本书是《草原的羊》。这是一个少数民族的故事，讲述了一个小男孩在草原上养了一只小羊，并在途中遭遇到了许多困难和挑战。这本书让我感觉到自然和生命的珍贵。这是一个安静而和谐的世界，所有的生命都在那里平静地生活着。

第三本书是《美人鱼》。这是一个美丽的故事，讲述了一个好心的渔夫救了一个美人鱼，并帮助她逃脱了恶势力的迫害。这个故事告诉我，即使是最小的好事，也可能会播撒出巨大的价值和影响。每一个个体都有责任和义务去保护他人，并追求平等和公正。

最后一本书是《追逐鹿的少年》。这是一个令人感到深思的故事，讲述了一个少年为追逐一只鹿而离开了自己的家园和亲人。他遇到了许多困难和挑战，并最终变成了一个心怀恨意的人。这个故事告诉我，追求自由和野外生活是伟大而勇敢的，但也需要牢记家人和朋友的关爱和支持。我们不能完全放弃我们的家庭和责任。

总的来说，六年级上册的故事和文章非常有趣和深刻。我很幸运能够读到这些书，因为它们不仅开拓了我的视野，而且也让我变得更加理解和宽容。阅读是一种享受，也是一种财富，我很愿意把它分享给身边的每一个人。

读书笔记六年级上册 篇2

导读:六年级上册课文读后感（一）

今天，我读了一篇震撼人心的文章——《霍金》。本文主要讲述霍金克服瘫痪带来的生活和工作困难，为科学史做出贡献的故事。

霍金以强烈的使命感和强烈的意志震惊了世界。“读书必须依赖一种翻书的机器，读献文的时候需要请人将每一页摊大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐步阅读……”这句话将我深深**撼了！一个瘫痪的人，竟在精神上没有放弃自己，继续攻读大量的书籍，这种精神是何等宝贵！

这种意志力是平常人所拥有的吗？这种举动是平常人能做到的吗？正是在他生命的低谷，霍金没有放弃自己，这使他现在的样子。

古人说、“滴水穿石，非一日之功。”霍金就像那小小的水珠，一步步穿透摆在他面前如此高大的石头。从常理上说，霍金可能会一蹶不振了，可是凭着一股永不放弃的信念，霍金重新站起来了，一步一步地迈向科学的颠峰。

古人曾说：“世上无难事，只怕有心人。”霍金就是那位有心人，跨过他面前一个又一个的障碍。

古今中外，又有多少身残志不残的伟人？海伦凯勒就是其中之一。因为一场大病，使她三残，可她仍然没有放弃人生希望，发奋图强，亲手解开缠在心里的结，创造了一部部文学巨作；保尔，先失明后瘫痪，上帝对他是多么无情，可他却拿起笔，开始了写作的道路……他们和霍金一样，身残志坚，他们对命运的宣战，深深打动了我们。

坚强的意志是霍金成功的基础；永不放弃是他的步履之巅；强烈的使命感是他脚下的颠峰！他是谁？——科学巨人，史蒂芬。

霍金。他是我们的学习者；他是我们的动力；他是我们的目标！

永远记住他——史蒂芬·霍金。

霍金是一位患有“伽卢雷”病的科学家，他不能说话，也不能走路，只能骑着轮椅，医生说他只能活两年，患有疾病的霍金还是坚持学习。有一次，他还把牛顿一直做不出来的问题做出来。有一次，一位记者问霍金：

“ 霍金先生，你得了这种疾病，而且医生说你只能活两年，不觉得老天对你不公平吗？” 霍金在一个仪器上写了这样一句话：“我的手指还能动，我还能思考问题，对了，我还有一颗爱心。

”这句话一直激励着他自己，他想只要能活着，就一定要好好学习。两年过去了，霍金还是没有死，霍金战胜了病魔！

霍金真的很了不起，因为学***胜了病魔，他真坚强，他忍着病痛，在学***学习，我长大了要向他学习，上课认真听讲，下课把老师教给我们的作为按时做完，不吃不干净的东西，做个爱学***。

六年级上册课文读后感（二）

“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。

“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”听听，这两句诗优美吧。从这两句诗中，我体会到了“中华少年”应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。

“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”九曲黄河就像中华少年的命运之路。挫折不断，困难连连，但是咱们中华少年在这时候就因该克服困难，英勇向前。

九曲黄河就像我们的命运地图。“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄**，不改的容颜。”我们是伟大的炎帝与黄帝的子孙，我们的眼睛是黑的，我们的**是黄的。

因为我们是中国人，黑眼睛黄**是我们的脸。

做一个中华少年，要多接受命运的挑战，做什么事情都得有困难来阻止你，还要懂得接受人生中的挫折，才能有资格做一个中华的少年。不管前面有多少困难和障碍，我们都要站起来；不管前面有多少困难，我们都要有准备和信心。

我们，就是中华少年，中华少年的一生不应当风平浪静，中华少年就应当时刻准备迎接考验。我们是龙的后代，所以我们应该有龙的精神和英雄情怀。

长江、长城、黄山、黄河，在我胸中重千斤，这些都代表了中国，代表了五十六个民族，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了咱们中华少年！

六年级上册课文读后感（三）

穷人读后感

今天，我读了一篇感人至深的文章——《穷人》。读完之后，我的心情久久不能平静。

这篇文章主要讲述了一个故事：一天晚上，海上有一场风暴，渔夫还没有打捞回来。他的妻子萨娜出去找他，却意外地发现他的邻居西蒙去世了。

于是萨娜带着西蒙的孩子，她和渔夫负责抚养他们。

这是一篇非常感人的文章。有一段描述我很长时间都忘不了：

“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

这就是桑娜，一个善良的人。她是五个孩子的母亲，她丈夫靠捕鱼挣的钱几乎养活不了一家人。但出于对邻居孩子的同情和怜悯，她宁愿让丈夫打她，收养孤儿。

这段文字，让人们看到了桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵。

跟桑娜相比，我感到惭愧。平时在家里，妈妈让我给她一块抹布，我就无动于衷。现在，我想向萨那学习，学习帮助他人的良好品质。

文章虽以《穷人》做题目，可在文中却找不到一个“穷”字，而是从侧面表现出来。

但是，我觉得渔夫一家并不穷。相反，与那些有钱但心硬的人相比，他们拥有世界上最大的财富——善良。

读书笔记六年级上册 篇3

六年级读后感（一）

《母亲》读后感

今天读了肖复兴的《母亲》这篇文章，由于之前已经学过他写的《荔枝》，所以对他的写作手法再不陌生。《母亲》主要写的是：

“我”的生母去去世后，爸爸带来了一个后母。不管爸爸怎么说，“我”都不叫她“妈妈”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，晕了过去。

妈妈一直背著“我”跑去医院，生怕“我”留下后遗症。直到她把自己的亲生的18岁的闺女，那个像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，“我”的眼泪一个劲儿往上涌，才出口叫她“妈妈”，心中感激不尽。爸爸有病去世了以后，妈妈又辛苦地工作、赚钱养活“我”和弟弟。

没想到，“我们”大学刚毕业的时候，母亲突然倒下了。

这篇文章大致可以分为四个大部分去理解。第一个大部分是从第一自然段到第三段，讲的是生母去世后母刚来的时候，“我”从不叫她“妈妈”，但她从不在意；第二个大部分是从第四自然段到第十自然段，写“我”摔在水泥地上，母亲赶夜路把“我”送到医院；第三个大部分是从第十一自然段到第十二自然段，写母亲为了省出家里一口人吃饭，把她亲生女儿嫁到内蒙，我第一次叫她“妈妈”；第四个大部分是从第十三自然段到第十七自然段，写父亲去世，母亲仍然辛勤工作攒钱，但到“我”和弟弟大学刚毕业，母亲也忍不住倒下了。

整篇文章穿插着作者对生母的怀念和对继母的感恩，体现了继母爱儿子的伟大精神。

六年级读后感（二）

《两个问题》读后感

《两个问题》是列夫·托尔斯泰写的。故事由一颗很大的麦子开始，有学问的人都说不出这颗麦子的来历。国王传了一个最老的农夫来见他，那个农夫果然很老，扶著两根拐杖，那个农夫看了也不知道这颗这么大的麦子的**，他说：

也许他的父亲知道。国王又请了农夫的父亲，但老农夫的父亲只拄着拐杖。他种小麦的时候，确实比现在大，但他以前从没见过这么大的小麦。他和那位老农一样说出了：

也许他的父亲知道。国王就请了老农的祖父，他竟然不用拐杖就进了皇宫，他见过这个麦子也曾种过。然后国王问了他两个问题：

为什么以前能生产这么大的小麦，现在却不能呢？为什么你的后代反而没你健康？他答道：

因为近来的人不肯自食其力，专靠别人养活。从前，人们凡事都靠自己的劳动，不贪图别人的钱。

在这个童话故事中，它讲述了国王和老农、老农的父亲和祖父之间的问答，从问答中解开了小麦这一奇怪的谜团。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。

反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时，它也告诉我们一个道理：我们应该自己生活，而不是依赖别人。

六年级读后感（三）

《名人传》读后感

最近，我读完了一本书，书名是《名人传》。这本书是我所看过书中最喜欢之一。是法国著名作家罗曼罗兰的著作。

全书分为《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。在书中，作者罗曼罗兰描述了这些名人为追求幸福生活、追求理想和困难而奋斗的故事。

在三本传记中的名人中，我最敬佩的就是贝多芬了。贝多芬是一位伟大的优秀的天才**家。在贝多芬的一生里经历了数不清的坎坷，这些坎坷要发生在普通人身上，恐怕他早就崩溃了，但贝多芬用他的坚韧的意志克服了挫折。

贝多芬的童年就是一个悲剧，贝多芬小时候，他的父亲逼著他学***，想激发他的**才能，完全不顾贝多芬的感受，有时他的父亲甚至把他一个人关在屋子里，只留下一把小提琴给他，让他和小提琴一整天关在一起。不仅父亲强迫他学习，16岁时，母亲去世，父亲成了酒鬼。这深深地打动了贝多芬的心，但他无能为力。正是这些可怕的挫折导致了贝多芬奇怪而暴躁的脾气。

但贝多芬并没有因此而堕落，他把全部精力都投入到了**的创作中，贝多芬凭借其非凡的才华、惊人的创作能力，很快成名。当他即将享受中国共产党带来的幸福时，沮丧又来到贝多芬身上——他聋了。

对一个**家庭来说，最重要的是他们的耳朵。如果他们听不见，他们就做不到。对于贝多芬来说这无疑是个致命的打击，但贝多芬没有放弃**家的梦想，依然和挫折作斗争，他在这种被疾病困扰下既然创作出的来的不朽作品名垂青史：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《欢乐颂》和《c小调第5交响曲》。

这些作品让人们赞叹不已。

除了《多芬传》之外还有《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，书中的米开朗琪罗与托尔斯泰都是和贝多芬一样家喻户晓的名人，都和贝多芬一样拥有著坚强的意志，都是值得让我们学***榜样。

让我们永远记住这些名人，向他们学习，为我们的梦想而前进。

读书笔记六年级上册 篇4

《巨人的花园》是我们教材里的一篇课文，这篇课文讲述了在巨人外出旅行的时候，孩子们经常到巨人那美丽的花园里去玩。有一年秋天，巨人突然回来了，看见孩子们在玩耍，很生气，把孩子们都轰了出去。然后，又砌起围墙，竖起一块禁止入内的告示牌。

冬天到了，巨人一个人孤独地度过漫长的严冬后，春天到了，巨人的花园里仍然是冬天最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。

读了这个故事，我感触颇深。巨人以前是一个小气鬼，但最后，他醒悟了。

这时，我不禁想起了我自己。同桌问我借胶带，我不借，同学们上完体育课，非常口渴，但没带水，想喝我的水，我不让至今都不知悔改，我和巨人一样了，我是多么的低贱呀！

我读了《巨人的花园》以后，深受启发，巨人后来认识了自己的错误，知道悔改，成了一个和蔼可亲的巨人了。

同学们在我需要帮助的时候，都会伸出友谊之手。我想到这里，暗暗下定决心，以后一定要慷慨大方，把快乐分享给别人，成为一个思想好、品德好、爱学习、乐于助人得好学生。

读书笔记六年级上册 篇5

六年级上册语文第二单元习作读后感范文母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，~没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。希望能帮你，好的话请采纳。谢谢！《詹天佑》读后感《詹天佑》一文描写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概’、‘差不多’这类说法不能工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。在山势高，岩层厚的居庸关开凿隧道时，山顶的泉水往隧道里渗，詹天佑身先士卒，带头提着水桶去排水，他常常和工人们同吃同住，不离开工地。詹天佑对全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快”三项要求。京张铁路经过工人们几处奋斗，终于在1909年9月全线通车。原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一。文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢？如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么？虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去。读《》有感感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像这样的人。而且我也会努力做一个像一样的人。今天上语文课时，我们学习了《詹天佑》这篇课文。从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗？下面就请听我慢慢道来。《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在下绘图、计算。他还用自己的智慧打通了和两条隧道。并且设计了“人”字型线路。詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和的知识呢？詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习！读《《有感今天，我读完了《》这篇文章。这篇文章讲了主持的是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑啊！他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。他对工作极端负责，要不，他怎么会提早两年就全线竣工呢？詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度，而且还有。从他设计的一种“人”字形线路就可以看出。詹天佑的来源于实践、勤奋。是啊，我们不正正需要这种精神吗？在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样！例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，一定会赶上聪明的人。不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗？我们还要多实践，多留心观察物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑一样，有创新的精神！詹天佑，我要以你为榜样。我要像你一样爱国，为祖国作出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，~没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。希望能帮你，好的话请采纳。谢谢！...敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在台上，沐浴着金色的阳光，心情十分激动。作为一名中国少年，我感到无比自豪。同学们，不知道你是不是和我有着相同的感受，每天早晨，当你背上书包快快乐乐地上学时，你是否感受到生活的幸福？你是否想过，这幸福的生活从何而来？是的，这一切都是祖国给予我们的。作为中华儿女，我们怎么能不热爱自己的祖国呢！回顾历史，中华民族曾受过多少屈辱！大家知道，今天的幸福生活是我们的祖先用鲜血和生命换来的。无数革命先烈抛头颅洒热血，顽强拼搏，第一面五星红旗才得以在**前冉冉升起。经过一代又一代中华儿女的不懈努力和奋发图强，“东亚病夫”的帽子已经被我们彻底抛掉，一个自强、自立、文明、民主的中国站在了世界人民的面前，中华民族正在伟大振兴的道路上阔步前进！多么令人骄傲啊！2003年10月15日，太空中出现了中国人的身影；2008年8月8日，举世瞩目的第29届奥运会在我们的首都北京举行。所有这一切，足以证明我们的祖国是一条腾飞的巨龙！同学们，今天，我们以自己是中华民族的儿女而骄傲；明天，祖国一定会因我们而自豪！梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！虽然我们不需要经受战火的考验，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任、有义务接过前辈手中的接力棒，艰苦奋斗，积极进取，为祖国的建设尽一份自己的力量。同学们，为了伟大祖国美好的明天，让我们胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗感恩的心，努力学习吧！建设祖国的重担将落在我们的肩上。我相信：祖国的明天一定会更加美好！祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！我的演讲完了，谢谢大家！我们都有一个家我的祖国——中华人民共和国简称中国。它是一个拥有五千年历史的华夏民族，是世界四大古国之一。我喜欢我的祖国，因为她是屹立世界东方的女神，美丽的外貌、丰富的内涵、丰硕的姿态，吸引无数人慕名前来；我欣赏我的祖国，是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，因为她是我们母亲，她无微不至地照顾我们，不论辛酸，不论辛勤。祖国秀丽的风景一向令人赞叹，宏伟的黄河长江，美丽的杭州西湖，神圣的布达拉宫，风光秀丽的黄山美景，“山水甲天下”的桂林，宽广无垠的内蒙大草原，奔腾的骏马，热情的蒙古包等待着游人落脚，壮丽的新疆风光坎儿井，还有那晨星密布的“日月潭”……祖国的文化丰富多彩，历史悠久，古今中外为祖国的文化添加了别样的色彩，孔子，孟子等用百家争鸣的画面来纪念这段文化繁荣的景象；李白，杜甫等用美丽的诗句来描述这段朝代的兴衰；苏轼、李清照通过对文学的改革，为悠久的文化再添很浓重的一笔；还有很多近现代的文人，用自己的作品加固祖国的文化基奠。在建筑上，我们有桥梁专家茅以升，而且我们的世界遗产达到让人骄傲的数字。2001年，中国加入了WTO，大人们说，这样祖国的经济会很发达；同年，我们的申奥取得成功，大人们，这样我们可以在家门口看奥运会了，我很期待；到了2008年，我们看到奥运会在北京举行，鸟巢、水立方、火炬、五星红旗等都格外引人注目。我的祖国正在蓬勃发展，虽然经历很多，汶川地震让我们的团结更加坚定，我们的爱国心融入在一起，我们是一家，血溶于水；我们都有一个家，名字是中国，中华人民共和国。读《狼牙山五壮士》有感《狼牙山五壮士》是五年级上学期学的一篇文章。文章讲述了1941粘球，五位抗日英雄为了掩护群众和部队的转移，毅然把敌人引上狼牙山，子弹没有了，他们用石头砸：敌人近在咫尺了，为了国家的尊严，他们选择了跳崖，以身殉国，谱写了可歌可泣的英雄乐章。今天，在国庆节之际，我再次重温这篇文章，身为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深的感动，联想到自己，作为21世纪的少先队员，对学习中遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一个难题，苦思冥想但仍想不出来，那时夜已深，我懒得再去理他，于是便把这道题空着，心想：反正明天老师会讲的，那是照着抄不就行了？神不知，鬼不觉，既轻松又省事。我为自己的聪明而沾沾自喜。但没想到，我正把自己推向一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次的自圆其说，一次又一次的原谅自己。期末考试时，明明品是各方面都均衡的我，这次数学才考了九十分！那是我根本不敢相信自己的眼睛，定下心来，跟不敢相信自己的小聪明竟如此不堪一击！这就是退缩与困难的结局！回想起自己对待学习的态度，再看看狼牙山五壮士为了革命事业，敢于赴汤蹈火的精神，才发觉自己的做法是多么不应该呀！无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继才换来了我们今天的幸福生活。如果今天，我们在学习上遇到一点小困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我们又怎么对得起今天来之不易的幸福生活呢？今天，当我重温烈士的丰功伟绩是，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书般的分量是那样沉重，我羞愧万分！先烈们，你们放心吧，今天我一醒悟，我一定以你们为榜样，结果你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大将国家建设得更美好富强！今天我学习了《别饿坏了那匹马》这篇课文，本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计自己得失，想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感谢之情。文章最后，“我”发现了他善意的谎言，他居然还向“我”说对不起。该说对不起的其实应该是“我”。“我”白看了他的书，还让我坐下接着看书，看得出他不想让我四处奔波，他在作最后的努力。曾经听过这样一个故事：一个盲人，每天晚上提灯笼出来散步，他根本看不见，这样做只是为了把光明传给每一个人，看清脚下的路。是呀，我们时刻都应该去尽自己的一份力。即使这个盲人无法看见脚下的路，我相信他一定能够用心灵感受到带给他人的便利与温暖。他和书摊老板都是残疾人，可他们同样都有一颗善良光明的心。有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容。”人字的结构就是互相支撑，我们更应该互相关怀。互相关怀对方，重要的不是外表，而是心灵美好。如果人人都贡献一份爱，世界将会更美好。读完这篇课文后，青年那美好的心灵深深烙在了我的心里，真情是沙漠里的一泓清泉，让濒临绝望的人看到希望。真情是黑暗中的一座灯塔，让失去目标的人看到寻找到方向......希望大家也能有一颗善良美好的心，去关怀他人帮助他人。祖国小时候，妈妈告诉我说：“你是中国人”爸爸对我说：“中国人是龙的传人，”老师对我说：“好好学习是报效祖国的最好的方法”。长大后，我才明白，龙的传人是要担任建设祖国的重大责任。我们的祖国有辽阔的疆域，陆地面积约九百六十万平方千米，在世界居第三，南方穿彩裙，北方飘雪花。西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地洒。知道我们祖国多大了吧！我国还有辽阔的海域，在祖国的大陆东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连，中国整个大国形状似一只凌空欲飞的雄鸡一样，昂首挺立在世界的东方。我国不仅地大，科技也逐渐发达起来，人们不会忘记四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。人们不会忘记神六、神七飞上蓝天，人们更不会忘记北京申办2008年奥运会……这些不仅反映中国经济势力的增强，还反映了中国国际地位的提高。我们的祖国是一个多民族的大家庭，在祖国辽阔的土地上，各族人民共同创建了悠久的历史和灿烂的文化，共同维系着各民族大家庭的团结和繁华，全国五十六个民族，每个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成我们中华民族的美丽如：白族人民喜欢白色或接近白色的颜色、苗族的百皱裙的图案不仅丰富而且美观，银饰的工艺也非常高超，傣族人民喜欢跳孔雀舞等，都是不同的风俗。在祖国的怀抱中，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，各族民族手牵着手，大步地向祖国的明天踏进。祖国啊祖国，你真伟大，我为自己是中国人感到自豪，为有一个美丽富饶的祖国感到自豪。?六年级上册语文第二单元习作读后感

读书笔记六年级上册 篇6

《只有一个地球》读后感

《只有一个地球》这本书是我六年级上册的必读书籍之一。看完这本书后，我深感人类需要更加关注我们的地球，因为它是我们唯一的家园。

书中的故事发生在未来世界，地球资源极度匮乏，环境恶劣。人们不得不穿着厚重的防护服，呼吸着稀薄的氧气，仅仅为了生存。这让我触动很深，也让我对地球的态度发生了转变。

书中通过描写人们为了寻找新的资源而开采宇宙中的星球，最终却发现，这些星球都没有像地球一样适宜人类生存的地方。这给了我深思：地球是一个独一无二的星球，没有任何一个地方可以替代它。我们应该保护好地球的环境，让它继续成为我们人类的家园。

书中的主人公是一位名叫小明的中学生。他清楚地认识到地球资源的有限，对环境保护十分重视。因此，他积极参加各种环保活动，提倡垃圾分类，在生活中尽量减少对自然资源的浪费。这个形象深深地影响了我，让我觉得每个人都应该为地球贡献自己的一份力量。

书中还提到了很多关于环境污染、气候变化等问题。这些问题都是我们现实生活中所面临的挑战。例如，空气污染、水污染、垃圾围城等等。在书中，人们在地球的环境问题变得严重之前，并没有引起足够的重视和关注。这给了我警示：我们不能对环境问题无动于衷，我们每个人都应该行动起来，共同保护地球。

在读完这本书后，我开始主动参加学校组织的环保活动。例如，我加入了学校的“绿色使者”社团，我们组织同学们进行垃圾分类，向大家宣传环保的重要性。我还参加了植树活动，亲手种下了一棵小树苗，我深深地感受到大自然的伟大和美丽。

除了积极行动外，我还在生活中尽可能地减少对地球的负担。我坚决执行垃圾分类，节约用水，关灯节能等等。我希望通过自己的努力，让身边的人都能意识到地球的重要性，并加入到保护地球的行列中来。

通过阅读《只有一个地球》这本书，我深深地明白了地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜它，保护它。每个人都应该从小事做起，行动起来，用实际行动保护我们的地球。只有我们共同的努力，才能让地球永远健康、美丽。

总之，这本书给了我很大的启示，让我从一个六年级的学生变成一个地球的守护者。我将牢记书中所传达的保护环境、爱护地球的理念，努力做到环保行动贯穿于生活的方方面面。我相信，通过我们每个人的努力，我们一定能够让地球变得更加美丽和健康。只有我们共同的努力，才能保护好我们唯一的家园。

读书笔记六年级上册 篇7

“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤······”一句句话语，一阵阵悲伤，让我知道香港啊，你受过多少冷嘲热讽，有过多少希望，发生过多少故事，经历过多少磨难，看过多少春天啊！香港啊，你知道我们企盼你回归多少年了吗？

你知道我们思念你多少年了吗？你知道你离开母亲多少年了吗？你知道我们多么努力让你回归祖国母亲温暖的怀抱吗？

你知道祖国母亲为你流了多少泪水吗？你知道当你回归祖国怀抱时我们多么兴奋吗？历经百年沧桑，你终于回到了祖国的怀抱。伟大的中国人民炽热的爱国之心如海浪滚滚而出。

香港啊！陌生的世界里寻觅着生存的道路，尽管灾难正在无声无息的向你走来，可是你却永不退缩。出乎意料的打击，你却坦然面对。

别人费尽心机用花言巧语**你，你却不屑一顾。你把你收获的成果，辛勤的汗水，点缀在东方之珠上。为了尽快回到祖国母亲的怀抱，你默默无闻的发展与繁荣，你要记住你身上留着祖国母亲的血，允吸着祖国母亲的乳汁，吸收着祖国母亲给予的空气，在祖国母亲的怀抱中苏醒，你的一切都是祖国母亲传授给你的。

眼睁睁的看着你被迫做出不堪入耳的事，我们却无能为力，令我悲痛万分，心如刀割般的疼痛。心情久久不能平静。

在伟大的中国里，有一位伟人永不能忘。我想对香港说：“香港啊！

回来吧！我们知道你历经千辛万苦，一步步走出来了。现在你不用担心会发生什么灾难。一个伟人用他非凡的智慧和勇敢为你铺平了一条宽阔平坦的道路。当你妈妈抱着你的时候，她是多么的伤心！现在回来，让祖国的母亲不要因为你伤心流泪，和你的兄弟姐妹团聚！

从此，你不再是孤单一人，你已经回到亲人身旁。不再是因为离开母亲而伤心。而那位伟人他叫——邓小平”香港啊！

是他让你和分散多年的母亲相聚，是他让你又一次踏进中国大地，是他让百年之梦成为现实，相见时的泪水中饱含着回归的渴望与兴奋。

读书笔记六年级上册 篇8

前不久，我读了一篇文章《穷人》。《穷人》通过对两家人悲惨生活境况描写，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

《穷人》主要讲了；在海边，住着几户贫苦的渔民。其中，有一个渔夫的妻子叫珍妮，她有五个孩子。一天，她的邻居西蒙死了。珍妮和她的丈夫无私地收养了西蒙的两个孩子

不知为何，读完文章后，心里好像有一股暖流流过，温暖着我的心。也许我被珍妮和她丈夫的爱感动了。如果主人家救了孩子，就应该这样做。然而，如果这个孩子被像珍妮这样连鞋子都穿不上的穷人家收养，那将感动整个世界！

他们的日子会变的苦上加苦，但是他们心中总有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，这是因为他们心中有爱。

爱的种子播洒人间。不久前，我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子路过，看了一眼乞讨者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬币，扔进碗里；一个打扮贵气的妇女，连看都不看一眼，昂头挺胸着走了，忽然想到了什么，转过身，认了一枚硬币；让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶，从口袋里掏出一包包裹，打开，里面都是硬币，“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了，爱在人间！

《穷人》这篇文章除了题目有个“穷”字，文章里一个“穷”都没有出现过，这是因为穷人不穷，他们有爱的种子播洒人间，让爱的明天更加美好！

六年级上册语文读后感（二）

《山中访友》是李汉荣写的一篇文章，初读题目，我还以为是写作者去深山访问多年好友。直到读到第三段，我才意识到我拜访的朋友不是一个人，而是一种动物、一种植物和山上的一道风景。这位伟大的作家写了一篇独特得文章。

他首先拜访了一位德高望重的“老人”——古桥，我从“在这涧水上站了几百年了吧。你把多少人马度过对岸，滚滚河水流向远方”这句话中体会到作者不仅写出了老桥的古老，还重点突出老桥默默无闻、服务大众的品质。

然后，他走进树林，把他看到的鸟和露珠拟人化。鸟儿可以叫我的名字，露珠可以和我交换眼神，写下他们的灵性。连树都看着我，成为我的知己。我依靠树木，但我觉得我已成为一棵树，我身上的一切都已成为树的一部分。

在路上，作者认为山上的一切都是我的朋友。山泉拿着一面镜子让我再补一次。小溪朗诵了一首美丽的诗，邀请我一起唱。瀑布是金嗓子，男高音很有气质

在这篇文章中，作者表达了他对山里一切事物的热爱。

把一种种物体给予生命，令人回味无穷。

六年级上册语文读后感（三）

这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。

文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活；因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们在交往中成为了好朋友。我们在雪地里捉鸟，在海边捡贝类，看瓜鱼，玩的很开心，成了好朋友。

但第一个月过去了，鲁迅不得不回到城市。就这样，他们分开了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他

一、二次东西，但从此就再也没有见面了。

读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣！

我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机会多学***孩子的优良品德。

读书笔记六年级上册 篇9

中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗，六年级上册语文读后感。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选劝方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。

我按照自己的理解把这八个单元分出了都是些什么的。第一个单元都是写大自然的；第二和第五单元都是写人的；第三个单元都是写生活中人与人之间互相帮助，我认为，应该也算是写人的；第四个单元是写要珍惜资源；第六个单元是一个综合性学习，主要是以学习诗歌为主的；第七个单元我认为都是写一种小动物的；第八个单元是写艺术的。

我最喜欢的是第七单元。因为我认为这个单元写出了动物界中，动物也有着像我们人类的灵性。《老人与海鸥》这一课写的是海鸥和老人之间深厚的感情，以至于老人去世后，海鸥们都像老人的孩子们默默地为老人送行。《跑进家来的松鼠》这一课写的是从森林里跑进作者家的一只小松鼠，即使不在大森林里，还保持着它们的野外生存的本领。《最后一头战象》写的是一头名叫嘎羧的战象，它死后，没有回到祖先留下的象冢里去，反而是自己给自己挖了坑躺在了和自己并肩作战的“战友”旁边。《金色的脚臃一文，是讲狐狸爸爸和狐狸妈妈尽心尽力地想把自己的孩子救出来和它们一起回到大森林里去，这种父母对孩子的爱，不正如我们人类父母对孩子的爱吗！

不过在其他的单元里我也是有自己喜欢的文章的。例如第27课：蒙娜丽莎之约，这篇课文把蒙娜丽莎的微笑这一幅画生动地描写了出来。

这学期的课文和上学期的相比来说是比上学期的课文总的来说更加生动，课文更加新颖。

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么，读后感《六年级上册语文读后感》。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提

读书笔记六年级上册 篇10

《蒙娜丽莎之约》读后感

今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。文本以生动的语言向我们展示了达芬奇精湛的绘画技巧和天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎的嘴唇微微噘起，嘴角微微紧握。她好象有话要对我说。在充满个性的嘴角和眼角，有一个安静而优雅的微笑。

那笑容，有时候让人觉得舒服和温柔，有时候让人觉得有点难过，有时候让人觉得很亲切，有时候让人觉得有点矜持。因为这一段讲述得是蒙娜丽莎神密的微笑，并生动地描绘了蒙娜丽莎微笑的不同感受。

《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。

学六年级上册读后感（二）

我们几天前学***动《伯牙绝弦》这篇文章，开始我对这篇文言文并没有任何感觉，可是当我在明白这篇文章的意思，并反复读过后，我对这篇文章有了浓厚的感想。

文中的第一句“伯牙鼓琴，钟子期善听。”这一句开始并没有感觉到有什么作用，可是当我仔细思考后，我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。

我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的，所以继续往下读：“伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，钟子期曰：

‘善哉，洋洋兮若江河。’”在读过老师提供的资料后，我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫，只不过喜好听别人奏乐而已，可是却能听懂边，连**家都难以真正理解的《高山流水》。

这说明钟子期也一定是一个奇迹，这件奇妙的事情是人与人之间心灵的桥梁。

我的目光继续贪婪地在文字间穿行，读到了最后一句“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择：

他可以用自己的第二次生命鼓琴向知己致敬，为钟子期创作许多名作。他也可以踏上寻找第二个知己的道路。

然而，他选择了最痛苦的一个：失去知己后，他用第二次生命来悼念这位难得的知己。也许这是因为巨大的痛苦，只能用钢琴发泄，不能忘记。

《伯牙绝弦》让我又一次懂得了友情无价，知音难遇。我小小的心充满了对未来的情感和期待

这多半是课堂之上的成就。下课结束了，但从情感的角度来看，我并没有感到拘谨和牵强。秋天，我心中充满了对钟子期和俞伯牙的爱慕和崇拜。这样的语文学习，对于他，这不只是学***文言文，更是一次美丽的人生际遇，他在把自己当作文中的一个人物，他觉得事情的结局还有n个选择，但是伯牙的选择仍然是最具有震撼力的。

汉语对于一个孩子的成长，真是无穷无尽的功劳！

学六年级上册读后感（三）

《有的人》读后感

《有的人》这篇文章写了两种截然不同的人，也写了他们对待人民的态度，最后写了人民对他们的看法，态度和他们的下场。

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。全文采用对比的手法，使文章更加生动。而且写出鲁迅和那些为人民而奉献一生的革命者，他们“宁愿做野草，等着地下的火烧”的品质。

让我们佩服不已。

读了这篇文章，我领悟到：做人，要真诚懂得为他人奉献，这样你会“流芳百世”。如果做自私，欺软怕硬的人，那你会“遗臭万年 ”只要你对他人尊敬，礼让，那他也会尊重对你的。

如果你觉得这样做很吃亏，很难，那你就永远体会不到奉献的快乐，永远得不到别人看你那坚定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。

你想让别人在你死后还“惦记”你吗？你想让别人为你的名字感到骄傲吗？你想不把名字刻入石头也“不朽”吗？那就用你自己最大的力量去帮助他人。

我觉得这首诗应该让社会上的每个人都看一看，让那些为了权力、名誉和地位而失去本质的人改变。

不要轻易妥协。真理是你最宝贵的财富。

语文读书笔记六年级合集

小学范文网为您准备了以下关于“语文读书笔记六年级”的范文，欢迎您的大力支持喜欢我们的内容请收藏并关注。理想的书籍在读完之后能成为打开我们智慧的钥匙，我读了作品这本书，被一个个故事和人物深深的感染了。写读后感时要简化原文部分，着重突出情感与感悟。

语文读书笔记六年级(篇1)

当我读到“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”时，我就在想，居里夫人花了三年零六个月，才从成吨的矿渣中，提炼出这0.1克镭，还使自己的肌体受到放射线的侵蚀，这就是“美丽的生命”了吧；还有，这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，这才融入了“不屈的信念”。总而言之，这句话就是在赞扬居里夫人坚持不懈的精神。

我突然想起去年，学校组建篮球队，我原本也是其中的一员。那时我们一放学就到篮球场去，去那练习打球，跑步，还有各种体能测试，一直到5:30才训练完毕。篮球队的队员都是四，五年级的（我当时是五年级），而我们班就有5个人参加了，可她们都陆续退出了，最后只剩下我和小陈，可是，才过了一个月不到，我们还是退出了，理由很可简单，竟然是因为太累了，受不了。先不说与我们同年级的，那些比我们低一个年级的呢？她们全都能坚持下来，为什么我们就不行呢？我们班可是“全军覆没”阿！居然没有一个人坚持下来。每当我看到篮球队队员去练球，我就感到非常羞愧，也经常埋怨自己，居里夫人为了从成吨的矿渣中提炼出那0.1克镭可是在极端简陋的工作环境中花了三年零六个月的时间啊，而我为什么不能坚持不懈地完成学校交给我的这一光荣的任务呢？

居里夫人的确很美丽，这美，不仅体现在外貌上，更多的是体现在她那优秀的精神品质上。我们要学习居里夫人那种坚持不懈的精神，学习居里夫人那种不怕苦，不怕累的精神。

语文读书笔记六年级(篇2)

六年级语文上册课文读后感大全

《祖父和我》读后感【一】

“我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。”作者萧红对日渐老去的祖父感到淡淡的伤感。这时，我不由得想起了我的奶奶。

在我还小的时候，奶奶什么活都能干。不过，现在我长大了，奶奶的腿痛毛病不停的在复发，走路都不太方便。

一次礼拜六的下午，我要去黄渡文广中心古筝练习。因为我一人在家，奶奶就来陪我并带我去弹古筝。但是出门的时候太晚，我心里十分着急，而奶奶那时腿脚不方便，我却没有顾及到，为了能不迟到，一手拿着书，一手拉着奶奶大步快走，没一会儿的功夫就到了。谁知，奶奶的腿痛得都不能走了，脸上、背上直冒冷汗，但是她还是强忍着，陪我走这段路，而我却毫不知情。

后来过了几天，奶奶又过来看我。我躺在床上半睡半醒的状态。听到外面，奶奶对爸爸说：“上个礼拜，在家东摸摸西摸摸，带小家伙去弹古筝晚了一些。小家伙看时间晚了，拉着我就要走，力气太大，走得好快，我的腿呀，真是那个酸疼酸疼的!身上直冒汗。在家里躺了几天，都不能下床，这两天刚刚好点儿，......”。

我听了这段话，眼睛一下子睁开了。唉，当时着急而不顾奶奶的身体状况。虽然我问过奶奶腿痛不痛，她说不痛，我竟然相信了。那仅仅奶奶给我的慰藉罢了。

这时我才知道，奶奶在安慰我的时候，并没有考虑到她自己，那是因为她爱我。我躺在床上，心潮不能平静，奶奶平时对我那么好，而我一直没有感觉到，但她仍然对我那么好，我是“生在福中，不知福”，还一直向奶奶耍性子......。

《金黄的大斗笠》读后感【二】

小时候，自己很喜欢看动画片——好像只要是小孩子，就都爱看动画片。而现在不但很少看，还越来越觉得动画片并不那么吸引人了。于是，我在想：究竟是动画片里的什么吸引了小时的我呢?

读罢这篇《金黄的大斗笠>，我若有所悟。那吸引我的，至少是色彩，既真实又有点虚幻的色彩。

坦率地说。我很难用一个城市少年的感受去体味乡村孩子的心情，也无法以一个独生子女的身份来揣摩姐弟之间的快乐，那都是从未经历过的生活。但颜色是共通的。天的蓝色，乌云的黑色。庄稼的绿色，羊的白色，还有斗笠的金黄色，都是那么鲜艳。当然，风也能够有颜色，雨也如此，就像动画片一样。于是，我就能够在自己的脑海中勾画作者所要表达的感觉了。也许勾画出来的和作者想要描述的完全不是一回事，但那又有什么关系呢?至少颜色是真的，蓝色、黑色、绿色、白色，还有金黄色。

这就是作者的高明了。他仅仅用颜色来传递他的感受。鲜艳、绚烂的颜色让人感到轻快鲜活，我内心的感觉一下子就被唤醒了，像是在看一部动画片，或者像是在用蜡笔涂抹着。这时候，耳朵里好像也会有声音，是风声，是雨声，是笑声。我想我是捕捉到了作者的感受，而且他的世界在我的心中被还原，被塑造——谁说我没有在农村生活过，准说我没有姐姐呢?

记得有位教授说过：相对于文字来说，绘画的表达更为直接。因为绘画能够通过颜色、线条的变化绐观者以直达心底的感受，而文字就不同了，需要人去理解，理解之后才能变成感受。但这篇文章很不同.读的时候觉得就是在欣赏一幅图画。

我想说，我真的明白了一个道理。其实只有一个世界，只不过我们生活在不同的部分而已。对于末知的部分，只有不可言说的，却没有不可接受的。如果你擅画，就把它画出来给我看;如果你能写，就把它写出来读给我听。如果你真的高明，那写出来的，一定也是一幅画。

凡卡读后感300字范文【三】

今天，我读完了凡卡这本书以后。眼前出现了一副画面：在一个寒冷的夜晚，在小小的油灯下面，一个和我年龄差不多的孩子一边哭泣，一边拿着笔给乡下的爷爷写信。

他非常瘦，但肚子还是空的，没有鞋子……我知道他被可恶的老板和老板娘打，那凶恶的老板拿着皮鞭用力地打凡卡，老板娘也用鱼嘴戳凡卡的脸。但凡卡只能忍受，因为他知道，在他们面前，越哭打得越厉害，只有等老板和老板娘走了，才敢抹眼泪。

啊!可怜的凡卡小朋友，他希望回到乡下，和爷爷一起。不过他不知道在信封上写地址，也不知道要贴邮票，爷爷怎么能收到呢?想我在学校受到老师的爱护和良好的教育，同学的关心和协助。在家里，我被视为掌上明珠，吃得好，穿得暖。而这个切，凡卡想都不敢想，对他来说，只有自由才是最能解除伤心的。

从现在开始，我要珍惜幸福生活，从小学学好本领，长大回报祖国。

《散步》读后感【四】

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。

我和妈妈也经常散步，散步能够让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还能够和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也能够增强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈能够了解我，也能够让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不但放松了身心，也学到了知识。

如果，你有时间，能够跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就充足了。

家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。

《从百草园到三味书屋》读后感【五】

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，所以感受不到大自然的亲切，也少了很多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了很多感动。虽然童年已逐步遥远，留下的仅仅些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。

《花脸》读后感【六】

花脸，顾名思义，它是脸谱中的一份子，它也是我国国剧——京剧的重要道具。

《花脸》一文就是围绕作者冯骥才小时候过年买花脸。回到家，大人们夸他买了个很威风的花脸和帅气的大刀。作者听了心里美滋滋的，并认真学下京剧中的自我介绍。他对宝贝爱不释手，睡觉也舍不得放下。每到有客人来，便会出来表演。但在一次表演是打破了祖传的花瓶，爸爸并没动手打“我”，但在我于妹妹抢瓜子后，两账一起算，并销毁了“凶器”，使“我”从中受到了深刻的教训和启发。

的确，我也有过这样的经历。过年时，我疯狂的玩耍，惹出了很多麻烦，爸妈都忍气吞声，一言不发。但年刚过，便被他们好几件事连起来臭骂了一顿。可见我们人做事都要有一个度，只有控制好这个度，年才会过得开开心心、快快乐乐。事后也会少点麻烦，但如果太过火的话，得即时调整过来，否则是不会有好果子吃的。

人都是在困难中成长起来的，从中寻找快乐，得到启发，才能更进一步。说到这里，我想到了一个生活事例。从六年级开始，我每天都绕着体育场跑步。刚开始，还有点兴趣，逐步的，就觉得好累好累，并觉得是一种折磨。可这种运动是增强体制的呀。于是，我决定用各种方法实行跑步，看那种省力就用那种。最后我决定用数学书上小知识的教法，闭着眼睛跑。果然轻松了很多，并且能跑好几圈。

如果刚看完一本书，能够边跑边回忆书的内容，这也算是一种另类的享受吧!但跑一段路要睁开眼看一下路，虽然不会碰到墙壁，但也会撞上人呀!经验就是在困难中寻找到的，没有经历挫折，是不会成功的。有这么一句话，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹?

《口哨》读后感【七】

《口哨》这篇文章使我感触很深。作者张海迪那顽强的毅力，不屈不折的精神，更让我颇为感动。

本文讲述了乐观，坚强的张海迪在儿童时学吹口哨，口哨伴她成长的故事，同时表现了她对美好生活的无限憧憬，但是，她深知那是不可能的。

当我读到“我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着”时，我为张海迪感到伤心。因为她那是还仅仅一个孩子，却不能得到她这个年龄所拥有的自由和快乐，整天都躺在病床上，无法在草地上与同龄人玩耍，无法在父母怀里撒娇，更无法尝到快乐的滋味。这对张海迪的打击是多么的大啊!不过幼小的张海迪又能怎么样呢?她只能以顽强的毅力与病魔抗争，张海迪多么的勇敢啊!

而我们呢?在游乐场里，草地上都有我们奔跑地身影，在学校里与朋友们快乐学习，快乐玩耍，在父母面前任意撒娇，父母就会有求必应……这些快乐，张海迪都不曾拥有过，她没有任何玩伴，仅仅靠口哨带给她淡淡的快乐，虽然有一些快乐的的时光，但对于张海迪来说，却是一晃而过，内心深处的忧伤和阴影，是永远也抹不掉的。作为一个健康的人，我们如果还对命运报以不公的话，那张海迪岂不是有更大的抱怨吗?所以我们应该珍惜现在美好的生活，认真学习，把握自己的命运，以顽强的毅力克服重重困难。

张海迪在病魔的折磨中，逐步长大，医生说她不能活到20岁，不过她现在都已经50多岁了。这说明什么?张海迪的坚强，乐观值得我们学习。

《口哨》这篇文章使我懂得了：只要坚强地做每件事，奇迹，随时都能够发生。

《陈太丘与友期》读后感【八】

我们学习了陈太丘与友期这篇文言文课文，这个章出自南朝刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客的对话，同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。

通过这节课的学习，我了解到了文中那个仅仅七岁的元方是那么的聪明机智，反应是多么的灵敏，并且他还很有礼貌。从中我获得了许很多多的启发。

这篇文章主要写了这是一个很有教育意义的故事。陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去一点也不姑息。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理，这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观点。春秋时期政治家管仲说：“诚信是天下的关键。”孔子也说：“做了个人，却不讲信实，不晓得那怎么能够。譬如大车子没有安横木的犁(lí)，小车子没有安横木的辄(zhé)，如何能走呢?”正因诚信是一个人立身行事的根本，是事业成败的关键，所以古代有很多“不重千金重一诺”的美谈，有很多以生命兑现诺言的故事，而鄙视不讲信誉的品行。

信誉从某种意义上说，也是一种资本。在竞争激烈的资本主义社会，有这样的企业家：当他处于困难时期，为了维护产品的信誉，宁肯工厂倒闭，也不以次充好，这样当他东山再起时，又能用老牌子开创新局面。一个国家要富强，一个民族要自立，也要靠信誉。我们实行四个现代化建设，在积累物质财富的同时，无疑也应该重视发扬中华民族崇尚诚信的传统美德，荡涤在社会生活的很多领域残存的形形色色的不讲信誉的这种侵蚀民族健康肌体的病菌，以提升民族自信心，这样，四化大业才有成功的希望。

这个故事给我们的又一个启示是要有时间观点。浪费别人的时间无异于谋财害命;自己浪费时间等于慢性自杀。时间是速度和效率的要素之一。在经济建设中，对财力物力的浪费是犯罪，对时间的浪费是不是犯罪呢?难道不正是人浮于事、公文旅行、扯皮推诿等等痼疾像绳索一样束缚着我们前进的脚步吗?赶超世界先进水平，资金不足能够借贷，而时间谁能借给我们?唯有珍惜!“大禹圣人，犹惜寸阴，至于凡俗，当惜分阴。”我们的事业比起大禹治水来要宏伟艰难得多，难道不该珍惜分分秒秒的光阴吗?

《两小儿辩日》读后感【九】

“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是一句我们熟知的孔子名言，反映了实事求是，虚心请教的美好品质，也是孔子高尚品德的一个体现点。学习了《两小儿辩日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我国春秋时期学识渊博的思想家、教育家。在《两小儿辩日》中，面对两个孩子争论不休的问题：太阳到底什么时候离人们近，什么时候离人们远，孔子无法判断，因为当时的社会与如今相比科技十分落后，别说是天文望远镜了，连放大镜都没有诞生，根本没有一个人能解答。所以，当时孔子面临两个选择：第一，胡乱说一个可信的结论蒙骗孩子，以至于不用面对当孩子发现自己知识有限受到嘲笑;第二，虚心诚实地坦白自己无法回答这个问题，遭到孩子们嘲笑。可要知道，这件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不复存有，让人们纷纷议论，嘲笑孔子原来也不是学文十分渊博。而孔子毅然决然选择了后者。

诚实，是做人的基本准则。诚实是人生的命脉，是一切价值的根本。也许仅仅因为一次你的不诚实，失去了朋友，失去了身边一切人的信任，被孤立，被冷落，被讨厌，所以诚实不容小觑。一则故事也让我们都明白了诚实地重要。

在一个课堂上，一位老师口若悬河，滔滔不绝地介绍着祖国的海产。忽然，有个学生请教老师对大小黄鱼的区别。老师一下子哑了，她其实并不知道，却又不敢承认，嘟囔了半天，道：“大的叫大黄鱼，小的叫小黄鱼。”不料，教室一阵哄堂大笑。原来就在书本上也记载着一个小故事，说是有位地理老师也是碰到学生问这个问题，她也不知道，后经多方面调查，请教内行，终于明白区别在于鳞片大小与尾柄长短。最终，这位老师承认了自己的错误，也借此教育了学生。

懂便懂，不懂便不懂，这才是明智的智慧的做法，不懂时也不用担心受到嘲讽，只要对不懂的问题去持续探索，如《两小儿辩日》中的两个孩子竟为太阳不同时间与人们的距离争论不休，甚至争得面红耳赤，互不相让，而且都经过仔细观察，有理有据，振振有词，理直气壮，言之凿凿。

实事求是，求知探索，这是我从《两小儿辩日》中学到的，这也是我们必须具备的品质精神，它们会协助我们在人生路上获得另外一些意想不到的惊喜。

《童话般的太空城》读后感【十】

今天，我读了一篇科幻文章《童话般的太空城》，太空城这座城市真是令我赞叹!

文中主要写太空城里有所有在地球都做不到的事。比如街上的行人穿着太空鞋健步如飞;更多的人则是穿着奇妙的鸟形服，背上装着人造翅膀，在空中飘飞;比如寻的房屋多姿多彩，不需要坚固的地基，只用一些轻巧的人造板，就能搭出美丽的宫殿……这个切，就像走进梦幻的童话城堡一般。

我以前看过一部关于机器人的电影。电影里的那个机器人是一个医疗机器人，非常善解人意。这个医疗机器人医术高超，只要你被什么东西砸到或者刮伤，就算得了大病，只要给它扫描了你的身体，让它了解了你的病情后，就会给你实行有效的治疗，并且会提醒你，患这种病该做些什么。治好的你的病后，还会给你提一些注意事项。啊!这是多么先进的东西啊!虽然这仅仅一个虚假的幻想。

这是一个多么发达的时代啊!在发达的时代，发明先进的东西，相信大家都做得到吧!其实我们不缺人才，缺的都是无限的想象啊!只要我们努力学习本领，也许在不久的将来这些想象就会实现!

语文读书笔记六年级(篇3)

"学会生存"要求我们要增强生存的意识，提高生存的能力，以适应世界和时代的发展和变化。主要指学会生活，学会关心，学会学习，学会竞争。

珍爱自己与他人生命和生活，关心自己与他人的生命和生活，是一个人最基本的品质。让我们从小培养生存生活意识、基本的生存生活习惯和能力，为将来自身的生存与发展，更为中华民族的未来奠定坚实的基础。

学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成"衣来伸手，饭来张口"的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车!这太令人惊讶了;还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练;假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容;有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活;有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我 。

我，也只会在乎书本上的知识掌握得如何，却没想过将来，会造成多大的不良后果，读了这篇文章，我才知道自己是多么无知啊!所以，从今以后，我要学习更多的生存本领养成独立自主的好习惯。

同学们，从小做起，学习更多的生存本领，明白多劳多得的道理，否则就将会后悔莫及。

语文读书笔记六年级(篇4)

六年级语文读后感例文篇一：《鲁滨逊漂流记》读后感有一个名字让我们震撼于他，他就是英国作家福迪写的长篇**《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊。他以坚韧不拔、勇敢顽强的精神，在荒岛上生活了28年。

罗滨逊在一个岛上用他的智慧征服了一切。他先采集野果充饥，然后驯养和骑着山羊用羊肉充饥。有一天他无意中掉落了几颗种子，这时才发现原来这种子可以种出粮食，而这粮食又可以充饥，于是他便开始种植水稻粮食。这种勇敢顽强的精神让我不得不佩服，他在没食物吃的情况下还能这样的勇敢顽强的去寻食物，找粮食。

如果换作是我在这个荒芜人烟的小岛上肯定会自暴自弃，自己对自己说：“算了吧，不会有食物的，干脆等死吧！”

我记得罗滨逊在岛上得了第二次病。那时没有药。他只有信心。他相信他的病会好一些。他凭着这种坚持不懈的精神终于让他健康了。我还佩服他这种坚持不懈的精神，在学习中，在生活中我常常把一件事做到一半就放弃不做了，如果我有鲁滨逊坚持不懈的精神，我就可以再让学***一点。

读完这本男孩必读的书，让我知道，在人生的许多时候，只要有罗滨逊的精神，你就可以勇往直前，勇往直前！

六年级语文读后感例文篇二：《水浒传》读后感在去年暑假，我阅读了中国的四大名著之一的《水浒传》，现在我仍然回味无穷。

这本书主要描写了宋代朝廷腐败的故事，使人民生活在深水和热水中。于是，许多英雄聚集在梁山助天、劫富济贫。

我最佩服林冲了。

林冲被送到沧州是因为他被陷害了。他的好朋友陆谦为了钱出卖了他。林冲和高俅一起想死。可林冲却不忍心杀陆谦，放走了他。谁知陆谦忘恩负义，又设计在草场防火，欲将林冲烧死，幸亏因林冲住的草屋坏了，他不得已在山神庙里过夜，才躲过了这一劫。

当林冲知道陆谦想自杀时，他大发雷霆，杀死了这个不守规矩的家伙。

我真为林冲有陆谦那样的朋友感到可悲，林冲如此信任他，他却忘恩负义要杀害朋友，而且是为了钱财，我真想大骂这个见利忘义的无耻之徒。

我以后一定不会做陆谦那样的人，我要学林冲，有侠肝义胆，永不出卖朋友。

六年级语文读后感例文篇三：《卖火柴的小女孩》读后感在那次我掀开了语文书，就被一篇文章——《卖火柴的小女孩》吸引住了。这篇文章写的是一个小女孩在除夕夜卖火柴。因为她一天没卖一根火柴，也没挣到钱，她不敢回家，因为她父亲会打她。

她只穿了一件薄裙子，没有穿棉鞋，因为她过马路时丢了一双大拖鞋。她冷极了，身体也冻僵了。她坐在墙角，因为太冷了，所以她划了根火柴，看见：

她第一次看到一个大火炉，第二次看到一只烤鸭，第三次看到一棵很大的圣诞树，第四次看到唯一一个爱她但已经死去的人——她的祖母。奶奶抱着她，把她带到一个没有寒冷和痛苦的地方——天堂。

看到了她贫苦的处境，我不禁想到了我现在的幸福生活：不用去卖东西；在冬天穿着厚厚的棉衣，不用怕寒冷的袭击；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的东西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起点鞭放炮，一起看春节联欢晚会??

我和那个小女孩的生活环境太不一样了！我不是应该珍惜这美好的时光吗？

六年级语文读后感例文篇四：《流浪汉和时光老人》读后感人们都说：“世界上最公平的是时间，时间对任何人都一视同仁。

”然而在同一时间里，有的人能学到丰富的知识，有所收获，有的人学的东西却少的可怜，甚至到老仍一事无成。重要的原因是人们对时间有不同的态度，有的珍惜时间，有的浪费时间。五年级时，我在作文课上读了一篇文章-----《流浪汉和时光老人》。

文章主要讲了一位流浪汉，十分后悔小时候虚度光阴，于是时光老人就把他变回了小孩子。可流浪汉还像小时候一样最后依然一事无成。一时时，这篇文章时常浮现在我的脑海里。

就像一个闹钟，提醒我抓住每一天，每一分钟，每一秒。

从古至今，每一个有所作为的人都珍惜自己的时间。宋代诗人陆游和鲁迅也把咖啡时间花在学习和工作上。毛泽东、周恩来等伟大领袖都是珍惜时间的典范。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我们一起来珍惜时间吧。努力，请从今天开始，从现在的第一秒开始。

语文读书笔记六年级(篇5)

六年级语文教案

____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)谢桥中心小学六(7)班双子星座

今天，我学了《最大的麦穗》。读了这篇课文我明白了一个道理：我们不能一心只想得到最大的麦穗而错过就在眼前的颗粒饱满的麦穗，只有踏踏实实地抓住眼前的机遇，才有可能营造理想的大厦。

有一个很有哲理的故事，三个人一起攀爬。第一个人没有走几步，但当他觉的山很陡很难爬时就放弃了。第二个人爬到山**，被险峻的情况吓坏了，半路掉头回去。只有第三个人抓住了稳步攀登的机会，终于到达了顶峰，在那里他看到了无限的美丽风景。

前两个人之所以失败，是因为他们没有攀登这座山的野心，但却无法攀登地下。

我哥哥去年高考考了520分，考上了大二。但是理想是进入一流大学，因此放弃了进入第二所大学的机会。今年，他重新参加高考，结果反而不如去年，勉强进了本三，可喜的是他没有再好高骛远，欣然前往就读，老老实实地在属于本三的扬州大学读起书来。

巴尔扎克说得好“机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用”因为“机不可失，时不再来”！

我一向淡泊名利不喜欢当“官”，总觉得自己没别人优秀，在学校竞选干部时，我不屑一顾。没想到有好几位被选上干部的同学根本没我能力强，我产生了隐隐的后悔之意。邻居一老汉今年的稻子收成很糟糕，那是因为他固步自封，一味地相信自己的老经验，村里多次发出通知，要大家在规定时间内洒药除虫，老汉就是不信，推迟了洒药的时间，最终他歉收了，懊悔不已。

“机会只垂青那些懂得怎样追求它的人”。就说现在的高校毕业生找工作仍有眼高手低之人，都想找到对口或待遇高名胜好的工作，面对错综复杂的职业场无从着手。如果能抓住眼前锻炼的机会，从基层做起，边干边学，相信一定能达到理想的另一面。

人要有远大的理想，但要抓住机遇，完成当前的任务，这是实实在在的。否则一再地错失良机，虚度光阴，到头来会一事无成。

比如，我看到小荷上有些朋友的作文很精彩，我知道那也是从写好一句话，用好一个词，认真写每一篇作文开始的，是持之以恒坚持不解努力的结果，并不是一蹴而就的。因此，我坚信只要我写作文定，我的写作水平就会提高。

《最大的麦穗》读后感

最近，我们学了一篇课文，名叫《最大的麦穗》，学过之后，我深有体会。

故事是这样的：苏格拉底让人们摘麦田里最大的麦穗，但他们没有摘。苏格拉底想教他的追随者抓住机会。

其实，最大的冲刺就在眼前，但他们总觉得还有很多机会，所以不能抓住眼前的机会。

我曾在一本书上读过《小猴下山》这个故事。小猴看见西瓜想摘西瓜，看见桃子又想摘桃子，看见小兔子就又想去追小兔子……结果，什么也没有得到。

小猴子可以在西瓜地里摘西瓜，给美美吃顿饭，然后去追兔子。即使他没有赶上兔子，他也吃了一个大西瓜。

在我们的生活中也有类似的案例。有一次，我和妈妈去买本子。在第一家商店，我看到一本米老鼠的封面书。我一拿起它，我就想：

也许下一个文具店会有小熊熊！于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊维尼的，刚想买下，又想到：也许下一家店里有我最爱的哆啦a梦的，那就更好了！

于是，我就这样挑来挑去，等到我真正决定时，想买的本子竟已被别人买去了！

世界上卖药是没有遗憾的。追求应该是最大的，但抓住眼前的机遇却是实实在在的。所以，只有把握现在，才能实现我们的远大理想。

语文读书笔记六年级(篇6)

⑴文章的主旨

本文通过凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡遭受的种种虐待和摧残，反映了旧俄时代穷孩子的悲惨命运，也反映沙皇统治下俄国黑暗社会中穷苦人的悲惨命运，揭露当时社会的黑暗，表达作者对穷苦人民的同情。

⑵文章结构

本课课文是由作者的叙述、凡卡的信和凡卡写信过程中的回忆三部分内容穿插起来写的，本文是由"作者的叙述"、"的内容"和"凡卡的回忆"三部分内容穿插组合在一起，互相映衬，将凡卡的悲惨遭遇表露无遗。

学习时要分清哪些是作者的叙述、哪些是信的内容、哪些是凡卡的回忆。

课文按写信前、写信中、写信后的顺序安排内容，全文可分为三部分。

第一部分(头两个自然段)，讲圣诞节前夜凡卡趁老板等人去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。

第二部分(第3～15自然段)，具体讲凡卡写信的内容以及写信时的联想，反映了凡卡的悲惨境遇。

第三部分(第16自然段到课文完)，讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦。

凡卡"的内容"主要有四部分：一是表达对爷爷和乡下的熟人朋友的问候;二是向爷爷诉说学徒时的悲惨遭遇，唤起爷爷的哀怜;三是向爷爷介绍莫斯科的情况，表明莫斯科生活不自由，不是穷人生活的地方;四、恳求爷爷带自己回家乡。凡卡写了四个部分，实际是都是一个目的：离开莫斯科回家。

"凡卡的回忆"也有三个内容：一是爷爷守夜的生活状况，二是描写乡村夜景，三是回忆和爷爷一起砍圣诞树的情景。

小学六年级读书笔记大全集锦4篇

我们该如何学习写一篇优秀的读后感呢？作品令我印象深刻。深入理解文章的内容，领会文章的中心思想，是写好读后感的基础，小学范文网小编为您搜集了“小学六年级读书笔记大全”的详细信息以便满足您的需求，请注意这篇文章仅供参考阅读之用！

小学六年级读书笔记大全【篇1】

期末考试结束，老师发给了我一本书。读了第1章，我懂得了人是怎样诞生的；读了第2章，我懂得了饮食***合理安排；第3章，我懂得了和动物做朋友；读了第4章，我学会了关心地球母亲；读了第5章，我懂得了生物技术的发展。

第1章说人类是由爸妈而来，母亲10月怀胎让我们由一个小婴儿，所以生命来之不易，其次我们应学会爱，说到爱，每一个人都不会陌生，可是要正给这个词下定义，又很困难，可能因为爱是以种发自内心的情感，是一种生命的体验。爱分无私的父母之爱，和神秘的男女之爱。

第2章说饮食是最让人最让人感兴趣的话题之一，吃到底有多重要，饮食与健康有非常紧密的联系。你的饮食是否均衡，一个国家的饮食结构是否科学，对整个国家都是非常重要的。我们需要三大营养素，碳水化合物，脂肪和蛋白质。食品含有添加剂。吃起来不安全。它也会使人发胖。

说到吃，我们还应该考虑动物。从前，动物在地球上快乐地生活。只是因为人类的贪婪，许多植物灭绝了。恐龙是最先灭绝的。在地球上生活了1.7亿年后，它们灭绝了。不仅恐龙，而且几乎75%的物种也从地球上永远消失了。恐龙的灭绝已经成为一个很大的谜。从那时起，我们应该和动物交朋友，而不是为了私利而杀死它们。

我们也应此破坏了地球—我们的母亲。在北极2009年9月英国一**拍下了流泪的冰川全球变目爱，直接引发水灾水灾之后，地质灾害也随着而平，人类与动物也将在劫难，我们应该植树造林。

而我们的文明也随着时间而在飞速发展中。自19世纪以来，生物技术取得了巨大的进步。

读完这本书，我学会了珍惜生命和一切。

小学六年级读书笔记大全【篇2】

今天，我和妈妈看了一部电影叫《狼群之中》。看完后，我有许多感想。

影片的主人公小马库斯由于家庭经济原因被家人遗弃，由父母送给农民放羊。一天，小马库斯被农场主的管家送到寂静谷，和农场主的老牧羊人安塔纳西奥住在一起。这个寂静的山谷里有许多野生动物，包括狼等凶猛的动物。

老牧羊人安塔纳西奥教马库斯如何在寂静的山谷中生存，如何捕捉兔子、野鸟和其他动物，以及如何与狼相处。后来，马库斯和其中一只狼罗伯托成了好朋友。老牧羊人安塔纳西奥因为感冒没有药医治去世了，留下小马库斯一人孤零零的生活在寂静谷里，与狼群及他的好朋友----一只可爱的白鼬相依为命。

后来，马库斯的手断了，没有东西吃。罗伯托帮他找到食物，这让我很感动。原来狼也有感情。

看完了这部电影，我觉得马库斯的胆量与生存的毅力是值得我们学习的，在生活中，我们还会遇到许多困难，但我们不能退缩，要像马库斯一样勇敢面对。与马库斯相比，我们现在的生活更美好、更幸福。所以我们应该珍惜来之不易的生活，学习他关心他人、与朋友同甘共苦的精神。

小学六年级读书笔记大全【篇3】

我曾经读过一篇作品叫《祖父》，里面的故事深深地感动了我。

文中有一位这样的爷爷，他的手很难看，手背黑褐色，像岩石的颜色，手指又短又粗，手掌上的老茧有硬币那么厚。他有一位孙女叫莎莎，因为父母进了狱，爷爷在她1岁的时候，把她从城里抱到了乡下。而莎莎因从小干活也拥有一双和爷爷差不多的手：

一双黑红相间的小手，手掌厚实，手指又短又粗，粗犷而灵动有力。

萨莎的祖父是一个石匠，她很穷，但她很懂事，只有五岁，所以她跟着大孩子去挖野菜；十岁以后，她可以帮爷爷搬一块小石头。很快萨莎的父母出狱了。他们把萨沙带回了城里。但是回的城里的莎莎并不快乐，因为同学们都因为她那双手而嘲笑她。

一天她在街上漫无目标地逛着，走着走着，她走进了一家商店，买了一副雪白的尼龙手套，突然，她想起了爷爷，想起了她和兰姐姐一起到城里为爷爷收购手套……

萨莎的故事让我受益匪浅，这让我想起了我的故事：我爷爷是个农民，他也有一双像萨莎一样的手。爷爷从小最爱我。他无数次为我洗手，但我从未为爷爷洗手。

但自从我读了这本书，我就下定决心要像萨莎一样孝顺我的家人和爷爷。有一次，劳累了一天的爷爷吃过晚饭后，筋疲力竭地坐在躺椅上，我走到爷爷身后，为爷爷敲起背来，他见到我在帮他敲背，爷爷忙说：“好了，好了，不要敲了，去玩吧。

”“没事儿，反正我闲着也是闲着，还不如做点有意义的事情嘛。”我答道。爷爷满脸欣慰地说：

“我的孙女懂事了，长大了，哈哈……”

俗话说“百善孝为先”，我们身为炎黄子孙，应该把中华的传统美德传承下去，这是我们学生要做的事情。

小学六年级读书笔记大全【篇4】

在寒假里，我看了《乌龟借伞》一文，文中的乌龟那种高尚的品质值得我们学习。

夏天的中午，太阳晒干了乌龟，于是他向鹤借了一把伞。因为鹤住在天宫里，乌龟等了30年才到达。它就把伞换给了灰鹤。

乌龟多么守信用啊！古语有云：“有借有还，再借不难”。这篇*讲的是诚信的重要性。诚实就像种子。只要我们真诚地灌溉，它就会生根发芽，开花结果。

读到这篇文章，我不禁想起了一件四年级的事。星期四的一天，小萍忘了带笔，我把笔借给了她，放学时，她拿着我的笔，走过来亲切地对我说：“我还要等爸爸来接我，我还想做一下作业，你能让我把它带回家，明天就还你，好吗？

”我微笑着说：“好啊！没问题。

”小萍的一句轻声的多谢在我耳边回荡。

第二天，我病了，请假一天。这天，小萍清早早回到了班就久久凝望着班门口。但是当上课铃响的时候，小萍看到我的座位还空着。

下课后，小萍让住在我附近的同学知道我病了。中午放学后，小萍和她父亲来到我家，把钢笔还给了我。那刻，我感动得流泪。

小萍对我说：“谢谢你借笔给我做作业，现在我把笔还给你。”我激动地说：

“其实你不用来我家还笔，况且我也不急着用，你大可以下星期一再还我也不迟啊！”小萍焦急了，说：“不不不，这是我的承诺，我答应过你今天还，我就一定能做到的。

”我对着小萍笑了。

小萍如乌龟一样，有着多么崇高的品质啊！

六年级优秀读书笔记900字

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六年级优秀读书笔记(篇1)

优秀小学六读后感文《小草和大树》读后感

在生活中，小草和大树是有区别的。小草是娇小柔弱的，而大树是高大健壮的。我一直认为草的价值根本无法提高。但现在我知道了，“小草”也是拥有强大意志的！

学习了《小草和大树》这篇课文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打动了，她用实际行动证实了“不是妇女的事业”是错误的，是啊！妇女的坚定是打不掉的。

课文的主要内容是这样的：夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下写作，经过了一次沉重打击后，她们并没有放弃，经过姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把创作投入到**上，向**的领域前进。后来，夏洛特等人以罕见的精神毅力写作。

功夫不亚于那些想学的人。她们这次走对了路，终于成功了！

从这段文字中，我知道在逆境中，只有意志坚强的人才能成功。而夏洛蒂正是这样的人，她就像那沙漠中傲放的仙人掌花，在不断地奋斗着、努力着，我被夏洛蒂她不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神所打动，我也要像夏洛蒂学，学会她的坚持不懈；学会她的努力奋斗；学会她的精神……

六年级优秀读书笔记(篇2)

“好汉可以被毁灭，但绝不能被打败。”这句话出自美国着名作家厄尼斯特·海明威的《老人与海》。

《老人与海》讲述的是一位名叫圣地亚哥的古巴老渔夫连续八十四天没有捕到鱼，他在第八十五天出海捕到了一条十八英尺长，大约有一千五百磅重的大马林鱼。不幸的是，当老人回来时，他被鲨鱼袭击了。他尽他所能地奋战，但只得到一副大马林鱼骨架。一个短篇故事，却塑造了一个简强的老人斗志。

在我们看来，他是个失败者，但实际上他是个成功者。

俗语道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

在学***活中，我们难免会遇到不顺心的事：因为学***落后而失去自信，因朋友的背叛而自暴自弃……但自从我看了这本《老人与海》后，我想：老人与我相比，我只是遇到了一丁点儿困难就自暴自弃，而老人遇到如此大的挫折，但始终这么自信，难道我要就此放弃吗奥斯特灵曾经很好地总结了**的主旨：

“这个故事是一曲颂歌，它提倡哪怕结果一无所有也永不屈服的奋斗精神，赞扬失败中的道德凯旋。”

我们要铭记《老人与海》这部**给予我们的启示：人生就是永无止境的追求，道路既漫长又艰难，还充满了各种坎坷，但只要我们以一颗自信的心勇敢地迎接挑战，我们必然会是真正的胜利者。

前些天，我读完了美国著名作家海明威的**《老人与海》。

在这部电影里，我非常佩服老渔夫的意志。老渔夫教导我，一个人要成功必需有毅力。《老人与海》描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同这条大鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。

后来，由于大马林鱼的伤口上有鱼腥味，几组鲨鱼抢走了食物，但老人还是不愿意放弃，最后突出围了起来，把大鱼带回了渔港，这让其他渔民羡慕不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了很多鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。我们应该像这位老人一样胸心勃勃，追求更好更大的目标。

大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的**自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的。我们应该以乐观的态度对待他们，不要大惊小怪。

《老人与海》歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能取得更大的成功和胜利。

在我国文学的天空中，有四颗耀眼的明星，它们就是‘四大名着’，《三国演义》也是其中的一颗。这个暑假我就把这一颗星，“重游”了一遍。而在这本书中，我最喜欢的就是《关云长温酒斩华雄》这一篇了。

这一篇讲了在十八路英雄讨伐董卓的时候，势不可挡的先锋——孙坚，在攻打汜水关时被董卓大将华雄击败，之后，又先后斩杀了俞涉和潘凤两名大将，此时军中缺少良将，无人再去迎战，袁绍叹道：“要是颜良和文丑在就好了，那里还怕他小小华雄”话音刚落，关羽从军中走出，说到：“小将愿去砍下华雄的脑袋!

”此时关羽的官职只不过是小小的马弓手，袁绍认为关羽的官职太低，便生气地喝道：“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让敌军笑话”

关羽大声说：“小将若杀不了华雄的脑袋，就请砍掉我的脑袋!”曹操看到关羽如此英勇，便为他辩解道：

“华雄又不是我军将士，他怎么会知道此人是一名马弓手呢”袁绍一听，无言可对，只好默许了。曹操又为关羽端上一杯热酒，说：“将军喝了这杯酒，再前去杀敌。

”关羽接过酒杯放在桌上说：“等我斩杀了华雄再喝吧。”说罢便提起大刀，上马前去与华雄决斗。

关羽自幼习武，武功高强，很快就把华雄砍掉了。他带着华雄的头回到了军队。他把华雄的头摔在地上，举起酒杯喝了酒。这时，酒还很热。军中上下无不惊叹。

这篇故事让我感到了关羽的神勇，我也要像他一样，是永往直前不是像个匹夫往前冲。从此我的人生道路上的坎坷都因为我的勇往直前给攻破了……

六年级优秀读书笔记(篇3)

狼，在许多汉族人眼里，是**的精灵，残忍而凶猛。然而，《狼图腾》这部书却给我们一种不同的印象。狼图腾是草原的灵魂，是草原人民的信仰，是坚定智慧和自由的精神。作者姜戎向我们展示了辽阔的蒙古草原，游牧民族对狼的崇拜和令人震惊的狼精神。

一开始，我对蒙古人对狼的崇拜惊奇不已：宁愿冻死也不睡狼皮、死去后让狼吃掉自己的尸体、打狼不打绝甚至保护狼、不用狼皮制褥子后面，我看到一个问题，才理解了为什么草原民族能够横扫欧亚大陆，创造出中国历史上版图最大的王朝？原因是，他们一直在向狼学习。

学狼的什么呢？

首先，学狼的智慧。有一个狼图腾的经典引用。你可以看到，狼了解天气、地形、时机、战略战术、近战、夜战、游击战、机懂战、抢攻战、偷袭战、闪击战，并集中优势兵力打歼灭战。它还可以实现有计划、有目的、有步骤地歼灭整个马群的战役意图。

这个战例简直可以上军事教科书了。蒙古人不仅在军事上学，还在打猎上学。他们打猎也需要依靠战术，埋伏，设套

其次是狼的勇猛。为了保持队伍的战斗力，它们会直接杀死伤势严重的狼，不再让那些狼受苦。他们还有以轻伤换重伤、一种伤换命的战术。

书中有一段内容，它们在对付猎狗时，会把自己的要害暴露出来，在猎狗扑咬时就瞄准咽喉，虽然自己受重伤，但猎狗就会毙命。在狼的骨子里，有一种这样的狠劲。

还学了狼的团结。狼一般都是群居，反之则很难生存下去。单单一只狼所能造成的破坏是很小的，只有团结起来，一起攻击，才能捕获更多猎物。

老人说草原上有老虎，后来都被狼赶走了。狼可比人顾家，比人团结。打猎后，他们总是给老狼、病狼一些，每只狼都得吃。

我为《狼图腾》中狼的精神而感动，我们应该向狼学习，不管做什么事情，一定要有耐心，学会思考，做事要长远打算。只要我们都相信狼图腾，像狼一样学习，我们就能成为一个行动的人。人类最终可以消灭狼，但世界上没有任何力量可以摧毁蒙古草原狼坚强不屈的意志和性格！

六年级优秀读书笔记(篇4)

优秀小学六读后感《塔克的郊外》读后感

这些日子，我读了美国作家乔治·塞尔登的《塔克的郊外》这本书，收获很多，同时也使我明白，大自然中的每一个生灵，都有它们的梦想，都热爱自己的家园。

在一个让人懒洋洋的下午，塔克老鼠、亨利猫和柴斯特蟋蟀正享受着阳光浴，知更鸟约翰飞来，约它们一起离开时代广场，去保护美丽的大草原，防止人们在大草原上建房计划的实施。在聪明的塔克的带领下，小动物克服了各种困难，终于实现了动物伙伴的愿望，并把它们世代居住的大草原保留了下来。在此期间，亨利还享受了一段家猫时光。离开大草原后，塔克和亨利回到了纽约。

草原上的动物为了纪念这一次，把草原称为塔克郊外。

作者乔治·塞尔登笔下的这些小动物们，聪明、执着、有爱心、自然而纯真，快乐地面对每一天，不知不觉中，我似乎成为它们中的一员，在大自然中无拘无束的生活，时而专注地倾听小溪旁无名小虫的喧嚣，时而小伙伴们的相聚而引吭高歌。

书中小动物们保护家园的精神也深深感动了我，目前，自然资源无序开采，环境严重污染，很多野生动物面临无家可归的困难，它们的处境很可能就是若干年后我们需要面对的，作为它们的朋友，需要亲近自然，保护环境，保护这些开爱的小精灵们，为它们营造一个幸福的家园，与它们和谐相处,共建属于我们大家的美好家园吧！

童年读书笔记六年级(8篇)

作品这本书当中一些感人的情节给我留下了深刻印象。 把内心所得的启示用文字表述，留作对自己的思考，下面是小学范文网的编辑为您精心挑选的和“童年读书笔记六年级”相关的内容，请注意下文观点仅供参考请勿信以为真！

童年读书笔记六年级 篇1

缪思婕

我们的童年，是快乐的、美好的、有趣的。可是当我读到这本书时——他有一个这样充满伤痛的童年……

——题记

《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，高尔基在这本书中细腻的描写了自己苦难的童年，也反映了当时俄国社会生活的典型风貌。

故事中讲述：高尔基三岁时，失去父亲，母亲把他寄养在外祖父家。外祖父粗野自私、横行霸道，而阿廖沙的两个舅舅为了分家和吞噬阿廖沙母亲的嫁妆而不断争吵斗殴。有一次，阿廖沙出于好奇把一块桌布染成了蓝色，结果被外祖父打得失去知觉。阿廖沙母亲不堪忍受这种生活，便离开了这个家庭。只有外祖母会疼爱他。后来外祖父迁居了，母亲又回来了。开始教阿廖沙认字读书，但是因为生活的折磨使她变得漫不经心，经常发脾气。后来母亲再婚与继父不和，继父经常毒打母亲。最后阿廖沙的母亲逝世，他便到“人间”去谋生。

在《童年》中外祖母是一个善良、无私、富有爱心、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着宽大的胸怀。而外祖父却是一个吝啬、贪婪、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥夺手下的工人。让我记忆最深的，是主人公阿廖沙。在这样一个苦难、悲惨的童年里，他是坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。还有他的伙伴——乐观善良的小茨冈……他们就如黑暗中的一束光；就如悬崖峭壁中的一朵花；就如茫茫大海中的一块美丽的礁石……

《童年》这本书让我深刻的感受到：黑暗中，也有光明的影子；邪恶中，也有善良的心灵！面对生活应当积极乐观、胸怀豁达。就如普希金所说“假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。”

黑暗中隐藏着光明，邪恶中包含着善良。

童年读书笔记六年级 篇2

李文静

《童年》是作者高尔基以自己的童年为基础写的一篇自传体小说。

这本书既充满黑暗，又能看见光明。既反应了那时期的黑暗、残暴，却又可以看到一点人性的光芒。

《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）从三岁到十岁之间的生活片段。

阿廖沙三岁丧父，那时，他虽然还小，什么也不懂。可是，父亲突然离去，再也见不到了，自己深爱着的父亲离开了自己，不管怎样都是会心痛的，没有父爱的童年就不是完整的童年。

以后就只有母亲陪着自己，母亲坚持不要落泪，可是，还是忍不住，没有人会知道，她是多么想和这个人一起离开。

外祖父卡希林的脾气时好时坏，第一次，把阿廖沙打的失去知觉。

善良、坚强的外祖母，在阿廖沙遭受毒打的时候维护他，是阿廖沙黑暗生命中的一束光，给了阿廖沙向往光明生活的希望。

大舅舅米哈伊尔，小舅舅雅科夫，两个贪得无厌，自私自利的家伙，为了财产争夺不休，甚至还会毒打老婆。

伙伴小茨岗，每次遭到外祖父的毒打时，小茨岗都会用胳膊挡住外祖父的鞭子。这是父母和外祖母以外会对自己好的人了。

可是，小茨岗居然会去偷东西，外祖父不但没有批评，反而表扬，由此可以看出，外祖父的贪婪。但是，阿廖沙生活在这样贪婪、野蛮、残忍的家庭里，没有放弃，这样的环境，反而磨练了阿廖沙的斗志。

阿廖沙的心情一定非常沉重吧……明明都是一家人，却为了财产，明争暗斗。本应该是一家人开开心心，和和气气的在一起。可是，却因为一点小问题，每天都闹的不可开交，谁不想要拥有一个美好的家庭啊？

我生活在一个美好的家庭里：美丽的妈妈，帅气的爸爸，幽默的哥哥，慈祥的奶奶爷爷。我的外祖父和舅舅也都挺疼我的，只是有时候有一点严厉。

对比阿廖沙的童年，我们现在的生活是多么的美好呀。没有勾心斗角，没有明争暗斗。我们应该珍惜现在所拥有的一切。

童年读书笔记六年级 篇3

《童年》读后感

《童年》是高尔基所著，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的**社会风貌。同时，这本书真实的照**作者高尔基自身的坎坷经历。

阿利奥萨的父亲在她小时候去世了。她勤劳善良的母亲无法养活他，只好把他送到爷爷家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。

他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当学徒、搬运工、守夜人、面包师等。16岁时，他只身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入**社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。

《童年》读后感

其中，有一句令我为之感动的一段话我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。

或许这正体现了高尔基面对生活的艰辛却依旧努力的向前看齐，义无反顾的为了创造美好生活而奋斗的人格魅力。他提醒我们最简单最困难的事实。这可能是作者除了批判社会、讲述自己当时的经历之外的另一个写作意图。

高尔基能成为著名的作家，并不只是才华的横溢，更多的是人生的阅历和对生活的独到看法。

想想我们现在生活着的社会，不会有拳打脚踢，不会有暴力相向，有的这是美妙的生活和美好的未来，可是，即便我们生活在这样一个环境中，谁又会有高尔基那一半以上的勤奋，努力和坚毅呢？也许我们不需要这些在这个环境中诞生的潜能，但这种精神应该永远留在我们的心中，不是吗？

《童年》读后感

我读了《童年》这本书后，受益匪浅。

童年读书笔记六年级 篇4

让我想起了自己的童年，和凡卡的童年。

内容如下：一个叫万卡的孩子9岁时被送到一家鞋店当学徒。他以为自己过得很好，但恰恰相反，万卡受到老板和母亲的虐待，被助手取笑。说是当学徒，还不如说是当奴隶，老板要凡卡在晚上给他的宝贝摇篮，直到儿子睡着了，凡卡才能睡，但是睡到寒冷刺骨的过道里。

那家伙叫他偷老板的黄瓜，但老板狠狠地揍了他一顿。还有一次，凡卡做事没有认真，就随手捞一个家伙，朝凡卡扔，那砖头打他的头，凡卡晕倒了，好不容易才起来······凡卡哭诉得给唯一一个亲人——爷爷写信，信中他希望爷爷带他回家，要不他说自己就要死了！但凡卡第一次写信，但收信人没有写地址。最后，凡卡把信放进了邮箱。带着甜蜜的希望，米卡睡着了。在梦中，他看见祖父在读他的信。

但是信会寄到爷爷哪儿吗？

芬卡有一个悲惨的童年，但我们过着幸福的生活。我觉得这不公平。凡卡是个孩子，但他必须承受这么大的压力。我们得到亲人的众星捧月，爱护，而凡卡却得到人们的冷酷无情的眼神。我们在家里吃喝，但芬卡只能吃一点面包，一点粥。

我们有五颜六色的衣服，凡卡尔还是一件破衣服，缝了好几次。我们年轻时可以像鸟儿一样自由无忧无虑地生活。凡卡仍然受到老板和妻子的折磨。就像被困在铁笼子里，再也飞不出去了······

万卡得童年是痛苦的，我们得童年是快乐的。读了《凡卡》，我不禁责骂当时的社会的黑暗，没有关心，只有当时那些卑鄙无耻的人，他们做的一些事，会得到痛苦的报应。

六年级:散る者たち

童年读书笔记六年级 篇5

一本好书可以让我们有所启发。读了《童年》，你会发现高尔基所刻画的童年，就好比你在阁楼收拾时，无意中发现的一本积了灰的相册，满是灰尘，上面全是岁月的痕迹。

书中主人公阿廖沙的童年十分悲惨，虽然是这样，但是他依旧对生活保持信心，因为在他的身边，有慈祥善良的外祖母，开朗乐观的小茨冈，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，他们不断地鼓励阿廖沙，让阿廖沙坚信未来是充满光明的。

外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。在当时黑暗的社会下，阿廖沙经常被外祖父毒打，有一次，在表哥的怂恿下，阿廖沙把桌布放进染缸里染了，外祖父知道后，把阿廖沙打得失去了知觉，还生了场大病。

起先看这本书，我感觉《童年》中所描绘的社会与我们当下截然不同，至少在我们现在，不会为温饱而有所顾虑。而看了这本书后，我却更欣赏阿廖沙身上独有的坚强，他不会因为一些琐碎的小事而和人家计较，也不会因为一些小事而退缩，而是很坚强的迎难而上，无所畏惧。就好像野草一样，风摧雨折不肯退，暴风过后春风一吹又挺起来了，沐浴在阳光下，向人们展示着自己的顽强生命力。《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。

正如一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样。在阅读《童年》之前，我并没有为我们现在的美好生活而感到满足，觉得这是理所当然的，在学习上，也没有钻劲。直到品读了《童年》，我才明白了大人口中的“身在福中不知福”。有了主人公阿廖沙的“鼓励”，我想我也会慢慢地蜕变。

读一本好书，会有所启发，会有所收获。让我们读名著、品名著，领略阅读所带给我们的无限乐趣吧!

童年读书笔记六年级 篇6

在前几天，我读了一本有趣的书——《童年》。

这本书的作者是高尔基，里面讲的是是阿廖沙的童年时期。其中，最令我感兴趣的是——母亲再婚。

本章主要讲述母亲再婚的事情。这件事令“我”无比痛苦，随之而来的连锁反应是我对继父，继祖母的厌恶，以及“我”性情的变化——落落寡合，沉默寡言。母亲原来希望能通过这段婚姻为自己和“我”铺就一条通往幸福的康庄大道，没想到等来的却是一场噩梦：丈夫嗜赌，不忠于婚姻，还常常肆意凌 辱她，不幸的遭遇，贫困的生活吞噬了母亲美的美丽，也令他的心情完全低落了低谷。于是，她常常对“我”表现出冷酷的态度。“我”在家感受不到亲情的温暖，在学校又备受歧视，原本纯真美好的情感渐渐的被愤恨所替代，在学校搞恶作剧，拿刀子刺继父等出格事件便是彼时我充满仇恨心理的典型反映。

作者将生活中上演的一幕幕丑剧悲剧搬出来，让我们看到了人性的丑恶，生活的艰辛与社会的黑暗，但作者的用意并不仅仅局限于此，他其实希望人们能够克服这种丑恶的行为，从而激发出建设光明人道的新生活的不灭的希望。

这本书告诉我们每个人的童年都不一样，是欢、是喜、是悲、是哀……我们都应该从中有所收获，有所领悟。

一定要学会成长、学会自强！只要心中有梦想，再大的困难也会迎刃而解。不要被周围那些琐碎的事情而动摇了追逐梦的信心和勇气，因为那不是你的终点，真正的终点是对美好未来的憧憬和希望！

童年读书笔记六年级 篇7

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的手中宝。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是高尔基寄居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是高尔基最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”别的小孩都有新衣服，就他就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨母亲，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的母亲。他也没有多少个朋友，只有高尔基为人着想的外婆、能干的“茨冈”和烧铜铁的“好事情”虽然如此，但是它永不泄气，终于走进了人间。

和高尔基相比，我们的童年是美好的，是没有痛苦的，更是无忧无虑的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架的事情。更不会发生残忍的把无辜的人地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的教养下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的心。高尔基勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使高尔基锻炼成长为一个意志刚强的人。

童年读书笔记六年级 篇8

童年是充满喜悦的，童年是美妙的，它不仅给我们带来了快乐与幸福，它更勾起了我们无限的回忆。大家都认为童年是美好的，但阿廖沙的童年却是如此的悲惨。

从小阿廖沙就失去了父亲的关爱，随母亲投奔外祖父。外祖父开了一家染坊，但随着家境的'衰落，他变得吝啬、贪婪、暴躁，常常毒打外祖母和孩子们。有一次阿廖沙因染坏了一块桌布，被外祖父用树枝打得失去了知觉。他还怂恿人去偷东西。两个舅舅自私、视钱如命，常为了分家和争夺财产而大打出手，还*待自己的妻子。就在这个黑暗、充满着仇恨的气息的家庭里，阿廖沙度过了他的童年。

不过即使在可怕的环境里，也不缺少温暖。比如像外祖母一样的人。外祖母善良、胸怀宽广。她像一盏指路灯，在黑暗中为阿廖沙照亮前方的路。还有乐观向上的小茨娃、正直的工人格里戈里、为科学献身的“好事情”。是他们给了阿廖沙活下去的希望，使阿廖沙在艰苦的条件下，锻炼成一个坚强的人。

合上书，我突然发觉相比与我们的童年，我们可真是太幸福了。我们有爸爸妈妈爱着，爷爷奶奶宠着，想要什么就有什么；谁都疼爱我们，不会来毒打我们吧，就算父母偶尔打几次，可那也是他们对我们的爱；小时候做错事是难免的，我们也不用担心会挨打；生活也无忧无虑，想出去玩就出去玩……现在的生活条件哪能和以前比？可我们却不满足于现在,有一大堆玩具，却还想要更好更多的玩具；有许多漂亮的衣服，却还想要更好更漂亮的衣服……而阿廖沙呢，他什么都没有。但他很热爱生命。即使条件差，也要珍惜现在。我们呢虽然条件好，但有许多人不热爱生命。我曾经在新闻上看到一个女孩因为一点小事而自杀。可阿廖沙生活在那种可怕的家庭里依然不放弃生命，我们又有什么不热爱生命的理由呢？我们还要把握人生，珍惜现在美好的生活，好好学习。

我看后颇有感受：无论遇到什么挫折，都不要放弃，要相信希望存在，前方就有光明。无论遇到什么不堪的现实都不要失去希望。尽管生活有些不如意，但黑暗很快就会过去，只要你心存希望，迎接你的一定是黎明的曙光。

读书笔记六年级上册(合集4篇)

作品这部作品，是作者的一种感情抒发。观看过一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受，通过读一读“读书笔记六年级上册”您或许能够找到一些解答，热烈欢迎您参观这个网站享受阅读的乐趣！

读书笔记六年级上册(篇1)

六年级读后感（一）

《母亲》读后感

今天读了肖复兴的《母亲》这篇文章，由于之前已经学过他写的《荔枝》，所以对他的写作手法再不陌生。《母亲》主要写的是：

“我”的生母去去世后，爸爸带来了一个后母。不管爸爸怎么说，“我”都不叫她“妈妈”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，晕了过去。

妈妈一直背著“我”跑去医院，生怕“我”留下后遗症。直到她把自己的亲生的18岁的闺女，那个像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，“我”的眼泪一个劲儿往上涌，才出口叫她“妈妈”，心中感激不尽。爸爸有病去世了以后，妈妈又辛苦地工作、赚钱养活“我”和弟弟。

没想到，“我们”大学刚毕业的时候，母亲突然倒下了。

这篇文章大致可以分为四个大部分去理解。第一个大部分是从第一自然段到第三段，讲的是生母去世后母刚来的时候，“我”从不叫她“妈妈”，但她从不在意；第二个大部分是从第四自然段到第十自然段，写“我”摔在水泥地上，母亲赶夜路把“我”送到医院；第三个大部分是从第十一自然段到第十二自然段，写母亲为了省出家里一口人吃饭，把她亲生女儿嫁到内蒙，我第一次叫她“妈妈”；第四个大部分是从第十三自然段到第十七自然段，写父亲去世，母亲仍然辛勤工作攒钱，但到“我”和弟弟大学刚毕业，母亲也忍不住倒下了。

整篇文章穿插着作者对生母的怀念和对继母的感恩，体现了继母爱儿子的伟大精神。

六年级读后感（二）

《两个问题》读后感

《两个问题》是列夫·托尔斯泰写的。故事由一颗很大的麦子开始，有学问的人都说不出这颗麦子的来历。国王传了一个最老的农夫来见他，那个农夫果然很老，扶著两根拐杖，那个农夫看了也不知道这颗这么大的麦子的**，他说：

也许他的父亲知道。国王又请了农夫的父亲，但老农夫的父亲只拄着拐杖。他种小麦的时候，确实比现在大，但他以前从没见过这么大的小麦。他和那位老农一样说出了：

也许他的父亲知道。国王就请了老农的祖父，他竟然不用拐杖就进了皇宫，他见过这个麦子也曾种过。然后国王问了他两个问题：

为什么以前能生产这么大的小麦，现在却不能呢？为什么你的后代反而没你健康？他答道：

因为近来的人不肯自食其力，专靠别人养活。从前，人们凡事都靠自己的劳动，不贪图别人的钱。

在这个童话故事中，它讲述了国王和老农、老农的父亲和祖父之间的问答，从问答中解开了小麦这一奇怪的谜团。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。

反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时，它也告诉我们一个道理：我们应该自己生活，而不是依赖别人。

六年级读后感（三）

《名人传》读后感

最近，我读完了一本书，书名是《名人传》。这本书是我所看过书中最喜欢之一。是法国著名作家罗曼罗兰的著作。

全书分为《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。在书中，作者罗曼罗兰描述了这些名人为追求幸福生活、追求理想和困难而奋斗的故事。

在三本传记中的名人中，我最敬佩的就是贝多芬了。贝多芬是一位伟大的优秀的天才**家。在贝多芬的一生里经历了数不清的坎坷，这些坎坷要发生在普通人身上，恐怕他早就崩溃了，但贝多芬用他的坚韧的意志克服了挫折。

贝多芬的童年就是一个悲剧，贝多芬小时候，他的父亲逼著他学***，想激发他的**才能，完全不顾贝多芬的感受，有时他的父亲甚至把他一个人关在屋子里，只留下一把小提琴给他，让他和小提琴一整天关在一起。不仅父亲强迫他学习，16岁时，母亲去世，父亲成了酒鬼。这深深地打动了贝多芬的心，但他无能为力。正是这些可怕的挫折导致了贝多芬奇怪而暴躁的脾气。

但贝多芬并没有因此而堕落，他把全部精力都投入到了**的创作中，贝多芬凭借其非凡的才华、惊人的创作能力，很快成名。当他即将享受中国共产党带来的幸福时，沮丧又来到贝多芬身上——他聋了。

对一个**家庭来说，最重要的是他们的耳朵。如果他们听不见，他们就做不到。对于贝多芬来说这无疑是个致命的打击，但贝多芬没有放弃**家的梦想，依然和挫折作斗争，他在这种被疾病困扰下既然创作出的来的不朽作品名垂青史：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《欢乐颂》和《c小调第5交响曲》。

这些作品让人们赞叹不已。

除了《多芬传》之外还有《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，书中的米开朗琪罗与托尔斯泰都是和贝多芬一样家喻户晓的名人，都和贝多芬一样拥有著坚强的意志，都是值得让我们学***榜样。

让我们永远记住这些名人，向他们学习，为我们的梦想而前进。

读书笔记六年级上册(篇2)

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六年级上册读后感大全

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六年级读后感600字（一）

《母亲》读后感

今天读了肖复兴的《母亲》这篇文章，由于之前已经学过他写的《荔枝》，所以对他的写作手法再不陌生。《母亲》主要写的是：

“我”的生母去去世后，爸爸带来了一个后母。不管爸爸怎么说，“我”都不叫她“妈妈”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，晕了过去。妈妈一直背著“我”跑去医院，生怕“我”留下后遗症。直到她把自己的亲生的18岁的闺女，那个像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，“我”的眼泪一个劲儿往上涌，才出口叫她“妈妈”，心中感激不尽。爸爸有病去世了以后，妈妈又辛苦地工作、赚钱养活“我”和弟弟。没想到，“我们”大学刚毕业的时候，母亲突然倒下了。

这篇文章大致可以分为四个大部分去理解。第一个大部分是从第一自然段到第三段，讲的是生母去世后母刚来的时候，“我”从不叫她“妈妈”，但她从不在意；第二个大部分是从第四自然段到第十自然段，写“我”摔在水泥地上，母亲赶夜路把“我”送到医院；第三个大部分是从第十一自然段到第十二自然段，写母亲为了省出家里一口人吃饭，把她亲生女儿嫁到内蒙，我第一次叫她“妈妈”；第四个大部分是从第十三自然段到第十七自然段，写父亲去世，母亲仍然辛

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勤工作攒钱，但到“我”和弟弟大学刚毕业，母亲也忍不住倒下了。

整篇文章的字里行间，穿插著作者对生母的怀念和对后母的感激，表现了后母爱子的伟大精神。

六年级读后感600字（二）

《两个问题》读后感

《两个问题》是列夫·托尔斯泰写的。故事由一颗很大的麦子开始，有学问的人都说不出这颗麦子的来历。国王传了一个最老的农夫来见他，那个农夫果然很老，扶著两根拐杖，那个农夫看了也不知道这颗这么大的麦子的来源，他说：也许他的父亲知道。国王又请了那个农夫的父亲，而老农的父亲却只扶了一根拐杖，他种麦子的时候的确比现在的大，但从来没有见过这么大的麦子。他和那位老农一样说出了：也许他的父亲知道。国王就请了老农的祖父，他竟然不用拐杖就进了皇宫，他见过这个麦子也曾种过。然后国王问了他两个问题：为什么以前能出产这么大的麦子，而现在不能出产这么大的麦子？为什么你的后代反而没你健康？他答道：因为近来的人不肯自食其力，专靠别人养活。从前，人们所有的一切都是靠自己的劳动，不贪图别人的钱财。

在这篇童话中，叙述国王与老农、老农的父亲和祖父的问答，从问答中解开这一颗奇特的麦子之谜。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只

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给自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。

六年级读后感600字（三）

《名人传》读后感

最近，我读完了一本书，书名是《名人传》。这本书是我所看过书中最喜欢之一。是法国著名作家罗曼罗兰的著作。全书分为《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。作者罗曼罗兰在全书中描述了这些名人为追求辛福生活、追求理想和困难作斗争的故事。

在三本传记中的名人中，我最敬佩的就是贝多芬了。贝多芬是一位伟大的优秀的天才音乐家。在贝多芬的一生里经历了数不清的坎坷，这些坎坷要发生在普通人身上，恐怕他早就崩溃了，但贝多芬用他的坚韧的意志克服了挫折。

贝多芬的童年就是一个悲剧，贝多芬小时候，他的父亲 逼著他学习音乐，想激发他的音乐才能，完全不顾贝多芬的感受，有时他的父亲甚至把他一个人关在屋子里，只留下一把小提琴给他，让他和小提琴一整天关在一起。不仅父亲逼著他学音乐，在他16岁时，他的母亲不幸去世了，他的父亲也变成了一个酒鬼。深深的打击到了贝多芬的心灵，但他束手无策，也是这些可怕的挫折导致了贝多芬古怪暴躁的脾气。但是贝多芬没有因此而堕落，他把他的全部精力都放在了音乐创作当中了，贝多芬以他过人的天赋，惊人的创作能力，很快的成名了。当他正准备享受音乐带给他的幸福时，挫折又再次降临到贝多芬的身上——他的耳朵聋了。

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对于一位音乐家来说最重要的就是耳朵，音乐是用耳朵听的，如果听不到音乐了，那他也做不了音乐家了。对于贝多芬来说这无疑是个致命的打击，但贝多芬没有放弃音乐家的梦想，依然和挫折作斗争，他在这种被疾病困扰下既然创作出的来的不朽作品名垂青史：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《欢乐颂》和《C小调第5交响曲》。这些作品让人们赞叹不已。

除了《多芬传》之外还有《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，书中的米开朗琪罗与托尔斯泰都是和贝多芬一样家喻户晓的名人，都和贝多芬一样拥有著坚强的意志，都是值得让我们学习的好榜样。

让我们永远记住这几个名人，向他们学习，为自己的梦想继续前进。

，希望能帮助您！

读书笔记六年级上册(篇3)

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六年级上册穷人读后感

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六年级上册穷人读后感（一）

今天我读了一篇文章《穷人》，作者是俄国着名作家列夫·托尔斯泰。文章写的是一个渔夫和他的妻子桑娜，还有他们的五个孩子，过着艰难的日子，每天只靠渔夫捕鱼维持一家人的生活。他们的邻居西蒙死了，留下了两个孩子，西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家，但善良的桑娜不顾自己的贫穷，坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子！

这个故事十分令我感动。这对穷人夫妇不顾自己生活困难，主动收养两个孤儿。尽管生活不富裕，但是他们的精神是富有的，他们拥有一颗爱心，一颗纯朴善良的心，富有同情心！有这些就足够了。

我们无需向他们一样，收留可怜的孤儿。我们应该从点点滴滴的小事做起，也做个精神的富有者！

比如，我们可以在公交车上给老人让座；在马路边扶盲人过马路；见到一片废纸主动捡起；关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事，足以反映出一个人的精神财富，一个人的优秀品质。

我想，每一个人只要去做都能做到这一点，并且会对穷人夫妇产生同情，敬佩之感。有了这种想法，我们的精神之花已经开始绽放了！

愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾！做精神上的富翁！

六年级上册穷人读后感（二）

《穷人》这篇课文讲了渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去大

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鱼，他的妻子桑娜也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，他们一家吃的是黑面包，菜只有鱼，他家的五个孩子没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去六年级课文《穷人》读后感六年级课文《穷人》读后感。在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜看到她的邻居西蒙死了，但邻居的两个幼小的孩子蜷缩着身子睡在已经死去的母亲身边，桑娜毫不犹豫便把两个孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已经有五个孩子了，丈夫已经够受的了。她脸色苍白，神情激动，忐忑不安，担心她的丈夫看到她抱回了两个孩子，不愿意。但是当渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，疲惫地回到家中，知道邻居的情况后，也毫不犹豫地决定收养这两个孩子。

我想，虽然渔夫和桑娜物质上很贫穷，但他们的精神是很富有的。他们勤劳、善良、关心他人，虽然自己的生活已经十分困苦了，但为了抚养邻居的孩子，宁愿付出更多的辛劳、宁愿过更艰苦的日子，他们富有同情心和爱心，他们的行为是高尚的、是值得我们尊重的。

学了这篇课文，我想起了每个星期回奶奶家，我都会看到在德州学院门外停着一辆无偿献血车，总是有学生陆陆续续地到车上去献血。爸爸说：“有的学生家里并不富裕，从不吃好菜，还要出去打工。”但是他们却能无偿地献出自己宝贵的鲜血挽救他人的生命。我想，这些大学生也像课文中的渔夫夫妇一样充满爱心，令人敬佩。

六年级上册穷人读后感（三）

《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。

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课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。

渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。

现在我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。

我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”

这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。

，希望能帮助您！

读书笔记六年级上册(篇4)

大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。

《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的'秀美。这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗话说得好读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。

作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。

大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。尽情享受大自然的快乐!

《山雨》读后感六

作者以清晰的笔调向我们展示了一场有声有色山雨，让人感觉到了那山独特的美，不同于其它任何雨，一种无与伦比的美，宛如一曲无字的歌谣，久久回荡在耳畔。读后感受： 山雨给人一种清新的感受，它不像暴风骤雨那样气势磅礴，也不像秋雨那样给人凄凉，它有它独特的美，是任何雨不能比拟的。如果说暴风雨是慷慨激昂的进行曲，那么它就是婉转动听的小夜曲，它有它独特的魅力，在迷蒙中轻轻扣人心弦。它是大自然的音韵，在山林中轻轻地唱着无字的歌谣……

六年级优秀读书笔记合集3篇

我们在写作品读后感时应该把重点放在哪里？在阅读了作者写的作品后，好像突然感悟了一些事情。 撰写读后感是掌握阅读技巧的一种练习，您想读一篇好文字吗不妨看看“六年级优秀读书笔记”。

六年级优秀读书笔记(篇1)

中国在不断的发展，社会在不断的进步。科技越来越先进，城市变得越来越繁华。

我记得我的家乡原来是一条砖砌的路。然而，随着经济的发展，它终于变成了一条稍微容易一点的路——沙路。记得有一次下雨，老爸开着摩托车带我去上学，因为那时候路滑，无论老爸再怎么小心但还是失去了平衡，差了那么一点车子就滑到水沟里面了，幸亏运气好，被老爸想办法刹住了。一年后，我们走上了沙路，换上了一条新路——水泥路。

我九岁的时候，我们在乡下。现在我们已经发展到城市了。一条崭新的路——惠阳路。他是按照国家一级公路标准建造的。几年后，我们家乡将有商业街、购物中心和娱乐中心。

届时，一座城市的新中心——城东新区将在东台人面前展示。

现在，手机也越来越发达了。从功能手机到几百元甚至几千元的智能手机。现在，有手机的人很普遍，几乎每个人都有手机。

路上的汽车越来越多。几年前，这里很少有私家车。现在有车并不少见。像这样的事情还有很多——每年我都能感受到国家的发展和家乡的变化。

我想当一名灾区志愿者。为灾区的孩子们捐书，为没有钱上学的学生伸出援手，让我们的祖国绽放出更加灿烂的花朵。尽管灾区的志愿者能力有限，但我们伟大的领袖毛主席说：

星星之火，可以燎原。我希望依靠大家的力量，在灾区还一条美丽的街道，让他们有自己的爱心家园，生活在一个良好的环境中。

经过60年的沉淀，新中国创造了今天的辉煌。展望未来，在中国成立一百周年之际，全体中国人民将共同努力，成为世界上最发达的国家之一。祝福祖国。

六年级优秀读书笔记(篇2)

伟大的作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，我爱读书。我读过多书，有国内的;有国外的;有励志的; 还有幽默的……然而，只有《狼图腾》是真正让我震撼的!

拿到这本书，我的眼睛就紧紧的盯住了封面上的那一双狼眼。那泛着绿光的眼睛啊，是多么的有吸引力!它是那么的神秘、那么的深邃、那么的充满智慧……

打开这本书，我便被书中的文字带到了茫茫的大草原，带到了神秘的狼世界。在那里，我仿佛亲眼目睹了主人公陈阵钻狼洞，掏狼崽，养小狼的过程，又仿佛和他一起与狼战斗过，被狼高超的军事才能所深深的折服!

我用指尖把书一页一页的翻过，细细的品味着每一句话，慢慢的感悟着书的灵魂。我为小狼流过泪;为陈阵叹过气;为狼群叫过好……在读到小狼被陈阵亲手打死时，我落泪了……当时的我对这本书以及书中的主人公，都投入了太多的感情。直到后来，再读这本书时，每每读到“陈阵急忙转到小狼的身后，高举铁钎，用足全身的力气，朝小狼的后脑砸了下去。”还是会难过，恍惚觉得，好像自己的心也被砸了一下，支离破碎……

我翻过这本书的最后一页，有些意犹未尽，心中五味杂陈。只觉得耳边响起了深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长歌与草原苍狼幽怨、孤独、固执于亲情的仰天长嗥……

当我掩上这本书，脑海中浮现出一串串的深思，我们中华民族有着上下五千年的悠久历史，我们勤劳、善良、智慧……我想，我们更应该学习草原狼的精神，学习草原狼顽强不屈、英勇无畏……这样，我们的祖国将会更加稳定和平、繁荣昌盛!

六年级优秀读书笔记(篇3)

诵读经典，好似给了我们一对美丽的翅膀，带我们飞回古圣先贤的怀抱。

第一次接触到它，是因为我的妈妈。那天，我刚做完作业，妈妈就捧着一本书走过来，上面印着四个大字：四书五经。以后你就背这本书，对你有好处。妈妈说道。什么四书五经，全是古文，一点也看不懂。我本想拒绝，但看着妈妈坚决的眼神，还是勉强答应下来。从这以后，我就开始了我的经典诵读。

故君子必慎其独也，小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善当我读到《大学》里的这一章时，琅琅上口的句子让我来了兴趣。但这是什么意思呢?我皱着眉头想，却没有想出结果，便看下面的注释：君子会谨慎地对待独处，不道德的小人，独处时常做一些坏事，可以说无所不为。当他们见到有道德的君子时，却又装模作样，把不良的行为掩藏起来，而极力做出善良的样子

哦，我明白了，真正有大德的人，表里如一，人前人后都一样，不会因为跟前没有其他人，做了不好的事也没人知道，便放纵自己的行为。而人前一副正人君子的模样，背地里没人看到的时候，却什么不好的事都做得出来，这样的人是小人，是伪君子。比如在公园里，个别人在众人面前表现出爱护花草环境的美好品德，私底下一个人的时候，却乱丢果皮纸屑和垃圾，随地吐痰践踏草地，攀枝摘花破坏公物，这就是小人行为。

读了这段话，我觉得人不能随便放纵自己，即便自己独处的时候，也要时刻觉得有一双眼睛正看着自己，不能在没人的时候任意放纵，这才是一个正人君子的作为。

在这近一年的经典诵读中，我深深体会到：经历过几千年历史锤炼的传统经典，是我们成长道路上的明灯!

[推荐读后感] 六年级读书笔记

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？为此小编特意整理了“[推荐读后感] 六年级读书笔记”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

这本书主要讲的是安妮的成长故事。安妮原来是孤儿院里的一个孤儿，她长着一头红色的头发，满脸雀斑，整天幻想着自己的泡泡裙，她想有一个完整的家庭，不知道什么时候才能实现。

有一天，安妮的命运被改变了——她被马修和马瑞拉兄妹俩收养了，后来供她上了小学。一开始老师不喜欢她，安妮想让老师刮目想看，于是认真学习。学习过程中，她于同学戴安娜成了好朋友。戴安娜不断地鼓励着她，而且她自己也很努力，每次考试都是第一名，最后考上了大学。在她即将迈入大学校门的时候，马修过世了，她选择留下来照顾体弱多病的马瑞拉。安妮坚强地扛起了照顾马瑞拉的责任，她在绿山墙做了一名老师。

读了这本书，我的感想是：安妮是个坚强的女孩，她的学习成绩很好，经过认真的努力，她终于实现了自己的梦想。安妮拥有两种宝贵的财富：一是对生活永远的新奇感，二是乐观的面对现实。

我要向安妮一样努力学习，学会自力，这样才有进步。啊！安妮你真漂亮，尽管你的外貌不好看，但在我心中心灵美才是真正的美！

文章来源：http://m.386h.com/duhougan/78636.html

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