小学教案检查情况小结与反思(摘录二篇)。

学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的小学常规管理工作实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教案检查情况小结与反思 篇1

一、指导思想

以提高教育教学质量为核心，以培养学生的综合素质为目标，加强小学常规管理，规范办学行为，优化育人环境，提升学校管理水平和教育教学质量。

二、工作目标

建立健全学校常规管理制度，明确各部门和岗位的职责，提高学校管理的规范化、科学化水平。

加强教师队伍建设，提高教师的职业道德素养和业务水平，打造一支高素质的教师队伍。

规范教学常规管理，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

加强学生管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生全面发展。

优化校园环境，营造良好的育人氛围，提升学校的文化品位。

三、工作内容

（一）学校管理

建立健全学校各项规章制度，明确各部门和岗位的职责，做到分工明确，责任到人。

加强学校领导班子建设，提高领导班子的管理水平和决策能力。领导班子要团结协作，以身作则，廉洁奉公，为师生树立榜样。

坚持民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用，定期召开教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，不断改进学校管理工作。

加强学校档案管理，建立健全学校档案管理制度，规范档案的收集、整理、保管和利用，确保档案的完整、准确和安全。

（二）教师管理

加强教师职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，教育教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，关爱学生。

加强教师业务培训，制定教师培训计划，组织教师参加各种形式的培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。

建立健全教师考核评价制度，加强对教师的考核评价，考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。

关心教师的生活和工作，为教师解决实际困难，营造良好的工作环境和氛围。

（三）教学管理

严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。按照课程标准和教学计划组织教学，不得随意增减课程和课时。

加强教学常规管理，制定教学常规管理制度，规范教师的教学行为。教师要认真备课、上课、批改作业、辅导学生，提高课堂教学效率。

积极推进课堂教学改革，探索适合本校实际的教学模式和方法，提高课堂教学质量。

加强教学质量监测，建立健全教学质量监测制度，定期对教学质量进行监测和分析，及时发现问题，采取措施加以改进。

开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生全面发展。

（四）学生管理

加强学生思想政治教育，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，遵守法律法规，遵守社会公德，诚实守信，尊老爱幼，团结同学，努力学习。

加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。从学生的日常行为抓起，注重细节，持之以恒，逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。

加强班级管理，建立健全班级管理制度，选好班干部，发挥班干部的作用。班主任要加强对班级的管理，关心爱护每一位学生，营造良好的班级氛围。

加强学生安全教育，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全学校安全管理制度，加强对学生的`安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

关爱特殊学生群体，建立健全特殊学生群体关爱制度，关注留守儿童、贫困家庭学生、残疾学生等特殊学生群体，为他们提供必要的帮助和支持。

（五）校园管理

加强校园环境建设，净化、绿化、美化校园，营造良好的育人氛围。

加强校园文化建设，制定校园文化建设规划，开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。

加强校园安全管理，建立健全校园安全管理制度，加强对校园的巡逻和检查，及时消除安全隐患。加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

加强校园周边环境治理，积极与有关部门配合，对校园周边的环境进行治理，为师生创造一个安全、稳定、和谐的学习和生活环境。

四、工作措施

加强组织领导。成立小学常规管理工作领导小组，明确各成员的职责，加强对小学常规管理工作的领导和指导。

加强宣传教育。通过召开会议、举办培训班、发放宣传资料等形式，广泛宣传小学常规管理工作的重要意义和要求，提高师生的认识，营造良好的工作氛围。

加强监督检查。建立健全小学常规管理工作监督检查制度，定期对小学常规管理工作进行监督检查，及时发现问题，及时整改。

加强考核评价。建立健全小学常规管理工作考核评价制度，定期对小学常规管理工作进行考核评价，考核结果与学校的评优评先、绩效工资等挂钩。

五、工作要求

提高认识，加强领导。小学常规管理工作是学校管理的重要内容，关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。各学校要充分认识小学常规管理工作的重要意义，切实加强领导，认真组织实施。

明确职责，落实任务。各学校要按照本方案的要求，明确各部门和岗位的职责，落实各项工作任务。要将小学常规管理工作纳入学校工作计划，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。

加强协作，形成合力。小学常规管理工作涉及到学校的各个方面，需要各部门和全体师生的共同努力。各学校要加强协作，形成合力，共同做好小学常规管理工作。

注重实效，不断创新。小学常规管理工作要注重实效，切实解决学校管理中存在的问题。要不断创新管理理念和方法，提高学校管理水平和教育教学质量。

六、总结与评估

定期总结小学常规管理工作的实施情况，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

对小学常规管理工作进行评估，评估结果作为学校绩效考核和评优评先的重要依据。

通过实施小学常规管理工作实施方案，努力提高小学管理水平和教育教学质量，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。

小学教案检查情况小结与反思 篇2

全面深化素质教育，坚持以“学生发展、教师发展、学校发展”为本，深入落实各项教学常规，切实开展教科研工作，认真组织各项教学活动，加快教育改革步伐，正确树立大课程观，以新课标理念科学地拟订各项操作建议，制定各项评价标准，帮助教师在日常教学中，以更科学有效的教育教学方式，以良好的教学习惯和教学素养，提高教育教学水平和能力，促进学生全面提高综合发展，保障学校教育教学质量的有效提高，为争创名牌学校而扎实教学，有效创新，努力奋进。

一、教学常规细则

（一）课堂教学

1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点，精心设计教学预案，选择恰当的教学方法，倡导现代教学手段的运用，倡导各学科组织一定的课外（生活）综合实践活动课。

3、教师要精神饱满，文明上课。讲普通话，注意课堂用语规范化。坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。上课全神贯注，情感投入，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。

4、教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

5、任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系，与大队部沟通。

6、下课不提前，不拖堂，无特殊情况，不得中途离开教室。上课严禁抽烟，无特殊原因不接听电话。

7、强化课堂教学安全意识，发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。

8、在实验室、专用教室及室外上课，要严格执行相关规定，整队带到指定场地，切实做好安全组织工作。

（二）备课检查

1、上传学校FTP，以电子文档的形式进行检查。一个单元一个文件夹，一课一个文档，加反思和修改后的文档再次上传，自己留档保存备用。

2、提倡资源共享，可以年级备课组共同备课，个人分备几单元。也可就去年任教教师的备课内容进行共享。

3、备课内容需包括：教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等环节，如要增加学情分析、教学设想等环节亦可。

4、检查形式以定时和随机、全面与个别相结合。备课内容开学初至少提早2周进行备课，平时提前1周备课。

5、注重课后反思修改的检查，修改和反思，在原文档中用不同颜色或字体进行区分，修改字数不限，反思字数150字以上。如是自备教案无须修改的请于标题下注明。

6、正确使用标题序号。标题序号依次按一、（一）、1、（1）的顺序使用，并注意使用带括号的序号时，无须再用顿号和文本内容隔开。

7、文本一律用宋体小四号字体，段落为1.5倍行距，页面设置的页边距上下左右均为2.5厘米。

8、反思修改数量要求，语文以一篇课文为单位，不得少于1/2；其他学科以课时为单位，不得少于1/3。隔月进行一次备课检查，并和优秀教研个人一并记入该月教学工作月考核。

（三）听课评课

1、严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接电话，不交头接耳，保持课堂秩序，认真倾听、记录和思考。

2、学校音乐铃响及时进教室，师生问好后未到者作迟到或不到处理。各次考勤由本组教研组长负责，真实记录，及时反馈。

3、认真作好听课笔记，写好随感和听课小结，能形成自己一定的认识，真诚地给予较为准确中肯的评价。

4、以新课标理念为依据，结合自己的教学实践，能选择所听的一堂较有感触的课，进行较为深入的思考，或突显个性或全面整合地进行论述，写成一篇有论点、论据、有效进行论证的评课稿，让自己实践结合理论，在反思中提高，在提高中发展。

5、隔月在月15日之前上传学校FTP，评选40%的优秀评课，与学生作业检查一并记入该月教学工作月考核。

（四）外出活动

1、所有公出活动，要严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接电话，不交头接耳，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效思考。

2、外出学习认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进行一定的思考与整理，形成自己的学习收获与学习心得。回校后以教研组为主，进行一定形式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。

3、公出活动1天以内的教师，功课自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的课程，由教导处统一安排代课。任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教导处备查。

4、每节代课金为5元，代课单累计三张可换一张半天的调休单。为保证正常的教学秩序，此调换统一安排在期中与期末。

5、外派学习机会，将从不同层面、不同年龄，结合实际情况有效进行合理安排，尽可能满足每位教师的学习需求，为每位教师提供良好的学习环境和机会。

（五）作业检查

1、以定时与随机、全面与个别相结合的方式，对语文、数学、英语、美术、思品等学科，进行深入有效的学生作业检查。

2、教师必须依据新课标理念，以大课程改革为背景，注重生活实践性，精心设计学科作业，注重作业反馈与评价。

3、学生书写规范，页面工整美观，作业完成及时跟上教学进度。

4、批改及时，认真规范，字迹工整，评价灵活，注重鼓励，有效反馈，及时订正。

5、每课作业采用等级制（优、合）评价，辅以“＋、－”（加、减）的符号使评价更灵活、细致、有弹性。同时还可用“五角星、小红花、评语”等个性化评价手段进行反馈，有效激励。

6、评价等级统一写在每课作业标题的右侧，注上批改日期，个性化评价可根据实际需要自行统一规范。

7、指导学生完成作业要注重质量，要引导学生有个性化的答案，切不可只求正确美观而统一标准答案，要激活学生的丰富个性与创新精神。

（六）教研组建设

1、依据上级教学部门的教研工作精神与任务，认真制定教研组工作计划，过程中根据教学进度，结合教学实际需要，以新课改的前瞻性和针对性为原则，有效确定教研内容形式与活动时间地点等等，尽早准备，认真组织，统筹安排。

2、每周有序地安排教研活动一次，以单双周相间隔，由组长组织，一周进行教研组读书会，一周进行教研组研讨会。每次活动认真做好活动笔记，在不断的.读书积累与有效的小组研讨反思中，提高自己的教科研水平与能力，形成自己良好的教学习惯与教学素养。

3、每周活动做到保质保量，与会教师以2课时作为课时奖励。教研组长有序组织，严格纪律，认真做好考勤记录。

4、区、校级教研课均由教研组组织管理。教研课的开展，必须在开学初上报并确定教材内容与上课时间，由组长组织安排，学期中严格按所安排的时间逐周逐个开展教研课。

5、教研组的展示活动。每次活动以综合组、语文组、数学组等三大组为单位，本大组的所有教师均需参加活动，其他组教师根据课务情况尽量参与活动。

6、每人每学期教学论文写作至少一篇。可以包括教育教学案例、教育叙事、课题研究报告等教科研成果，期末以教研组为单位上交教导处。

7、建立健全学校资源库的建设，就学科质量分析、优秀论文、教案、课件、评课等方面进行归类建档，丰富学校课程资源，达成资源共享，实现优质资源最大化。

8、完善个人成长业务档案，“五个一”等资料，学校统一以电子稿形式备案存档，教师自留底稿，逐步进行自我积累，自我完善，自我发展。

二、教学常规考核细则

为落实教学常规，保持正常的教学秩序，教学常规每月考核一次，教学部门工作人员、教研组长共同参与检查评价。考核内容包括两个项目，一个为达标项目，一个为发展项目。

（一）达标项目（每月抽查以下项目一项或几项，达标为合格。）

1、课前常规：师生做好课前准备，教师按时到岗。

2、课中常规：教师不无故离岗，无体罚和变相体罚学生。

3、课后常规：按时下课，不无故拖堂。

（二）发展项目（每月抽查以下项目一项或几项，达标指标合格的基础上，发展项目评定前50%左右为优秀）

1、学生作业（语文、数学、科学、英语、美术）

2、教学计划、教案

3、教学反思、教案

4、指定活动评课

（三）奖励标准

月考核优秀的教师当月奖励200分，月考核合格的教师当月奖励150分。

文章来源：http://m.386h.com/shiyongfanwen/80977.html

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