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扑克牌里的成语作文大全

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的,写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人看到作文题目时想不出怎么写,一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么一篇优秀的作文要怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“扑克牌里的成语作文大全”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

咦,冯老师拿了一副扑克牌在手里,让我们猜扑克牌是用来干什么的呢?

有人猜变魔术,有人猜玩游戏,还有人猜读扑克但都不对,那答案到底是什么?

哈哈!让我来揭晓答案吧!

冯老师先把扑克牌扔向几个地方,让大家去抢。扑克牌飘飘洒洒,落在了二组和一组之间的过道上,大家一拥而上。

我看见桌子旁边有一张扑克牌,连忙捡来起来。我准备回座位了,发现在另一个地方还有一张,我闪电般地飞来过去,唉,没抢到,真可惜。我只抢到了两张,但有位女生居然抢到了八张,真是眼疾手快啊!相反,一张没抢到的人也有。

然后,冯老师让我们用抢到的扑克牌来组成成语。

我说的是一心二用,因为我拿到的是一张Q,我同桌说的是三心二意,就是3和2。然后二组的同学说两面三刀,也就是2和3。

过了一会儿,冯老师让我们讨论。我看到有个同学手里有张8,灵机一动,想到八方来财、八仙过海。

激烈的讨论感染了大家,同学们开动脑筋,九牛二虎、七上八下等带数字的成语源源不断地从同学们口里涌出来,有点刹不住车的感觉。

随后,冯老师让各小组用成语编故事。同学们都绞尽脑汁地思考怎么编故事,我在脑海里搜索:和七有关的成语有哪些呢?

时间到!我们小组先上去讲故事:不管做什么都要一心一意,上课不能三心二意,一心二用,写作文要力争一鸣惊人,举重要用九牛二虎之力,射箭要百发百中

二组的同学不甘示弱,也用了很多成语,但他们的分没我们高。真高兴啊!

一堂课在不知不觉中结束了,我们都意犹未尽,恋恋不舍。

这堂课,让我们在娱乐中学到了丰富的知识,让我们感受到学习的快乐,感受到冯老师的用心良苦。

谢谢您,冯老师!

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小学写事作文篇一_打扑克500字

说起打扑克牌呀,我可是再熟悉不过了。什么斗地主啊?什么保皇呀?什么三五七星呀?我样样精通。

记得那年的寒假,我们几个小伙伴闲得实在无聊。今天多在这家打扑克牌,明天躲在那家打扑克牌。这一打,我们可就停不下了,从早晨开始打,能够一直打到人家中午吃饭时,我们才恋恋不舍的离开,而下午接着打。这一个寒假,我们几个几乎每天都在打扑克牌,我摸扑克牌的那只手都发疼了,真可谓数扑克牌数到手抽筋呀!

那天,我们又开始打了,这次打的是保皇(暗局),而我却刚好摸到了那一张带王字的大画。也就代表着我是皇上,心里无比的激动,但又不敢在表情上流露出半点喜悦之情,生怕别人知道我是皇上,但同时我又特别想知道保皇的是谁?一开始,打得还不算激烈,知识你初一道牌,我紧跟一道牌的出着,不知什么时候,有人出了六个8,随后竟然有人接着打出六个K,我们几个都不相信,于是,拿起六张K数起来,数了两遍,可都是五张,我们一直认为他耍赖,可是他就不高兴了,撅着嘴,嘴里还喃喃地骂着什么。他随手拿起衣服向我们其中一个人抡去,我们几个也不相让,和他打起来。你追我打,最后我们把他轰了出去。

那一次打扑克牌使我们的友谊受到了严重的破坏,但我仍然喜爱打扑克牌。

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前几天,我的姥姥姥爷来了,我跟姥姥一起打了一场激烈的扑克

我们玩儿的是5、10、K,游戏的规定是每个人先摸五张牌,然后,谁牌中的其中一张是两方当中最小的一张牌,那么他就先出,5、10、K是分,5是5分、10是10分、K也是10分.5、10、K是最大的,其次是正副司令,然后就像争上游得大小顺序一样了.谁出了牌,对方不管,那么你就先摸牌补齐5张.在我们的游戏规定里,可以这样出,比如像1、2、3,4、5、6,7、8、9这样出,最后,谁的牌先出完了,就算对方能管着自己,对方的分也是自己的了,就这样,谁的分多,谁就赢了.

游戏开始了,在第一局里,我输给了姥姥,姥姥脸上有一点得意的样子.可是在第二局里,由于我的小心加紧慎,我还是赢了,我是这样赢的-我一直在等5、10、K每一分都不放过,终于,机会来了,我最终还是有了一个5、10、K,翻身的机会来了,我故意装着没好牌,等她的好牌上钩,可是她就是不出分,弄得我焦急万分、稍微有一点不知所措,果然,姥姥的好牌上钩了,我一出5、10、K,姥姥感到后悔极了,嘴里还叽里咕噜地说着什么.因为在我的牌里,还有一个10和K,所以,我还有凑5、10、K的想法,果然,我又摸到了一个5,然后,我又用刚才的老方法,没想到,姥姥竟然又上当了,这次,姥姥摇摇头说:怎么5、10、K老往你家跑呀!?哎在这局的最后,我赢了.之后,我们又进行了第三局、第四局,几乎局局都是我赢

在这次打扑克中,我不仅是娱乐了,而且我还知道了骄兵必败这个道理.!

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话音一落,赵培林就迫不及待地走上台,只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条,迅速看了下,长处一口气,胸有成竹地做动作。双手无力地下垂,脑袋没精打采地低着,双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望,迷惑不解看着他。老师一看,就急忙在赵培林耳边窃窃私语,他恍然大悟地点点头,然后又像背了一座大山一样,步履沉重地向前走。我脑子里快速过电,立刻举手回答:垂头丧气。赵培林常出一口气,马上向我伸出了大拇指。

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