作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《我学会了煎鸡蛋》，供您参考，希望能够帮助到大家。

今天，我去外婆家吃饭，吃到了外婆的拿手好菜荷包蛋，我觉得简直是人间美味于是决定，向外婆讨教一下到底怎样才能煎好荷包蛋。你先去准备姜和鸡蛋，我来把锅烧热。外婆说，我点了点头，然后就去准备了。

准备工作做好后，外婆打开煤气后，往锅里到了一点油，切了一块姜，把姜放入锅内后，又用锅铲让姜与锅底摩擦，外婆说，如果不这样做，待会儿的蛋很容易粘锅。我点了点头，想：怪不得妈妈煎蛋的时候，总是粘锅！外婆拿起了鸡蛋往锅上轻轻地敲了一下，只见蛋上出现了一条裂缝，外婆连忙用手把裂缝磕开，蛋清和蛋黄就坐着锅这个滑滑梯从蛋壳里一路滑到了锅中，只听得噼哩啪啦，蛋上还鼓出了一个个白色的小泡泡，好像在跳舞。最后蛋煎好了，外婆又把蛋盛到了碗里，说：尝尝看！我尝了尝果然很好吃！外婆说：你也来煎一个吧！记住刚才我是怎么做的。我点了点头，又看了看锅和鸡蛋，因为这毕竟是我第一次煎荷包蛋，心中时而胆怯，时而为自己加油。

我先切了块姜，又到了一点油，拿起锅铲，轻轻地小心翼翼地用姜为锅底洗一把脸，又拿起蛋往锅上敲了一下，再小心地把裂缝磕开，锅中响起了噼哩啪啦，我吓了一跳！锅中的油又溅了起来，差一点烫到我，我更加小心了，接着，我又连忙把油浇到蛋黄上，只见蛋黄上形成了一层白色的蛋清。最后，我又小心谨慎地把荷包蛋盛入碗中。

哈哈！终于完成啦！我开心地说，外婆也迫不及待地尝了一口，然后又竖起大拇指，说我真聪明！教一遍就学会了。

我终于学会了煎荷包蛋！

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我学会了区分生熟鸡蛋

星期天的上午，我呆呆地看着两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的。我绞尽脑汁地想着，哪个是生的，哪个是熟的，可就是区分不出来，我只好请来哥哥帮忙。

哥哥看着两个长得一模一样的鸡蛋，决定通过实验来区分。实验前，哥哥请来了几个大姐姐、大哥哥一起做实验。首先，我们准备了材料：两个碗，两个鸡蛋和一张平稳的桌子，接着，哥哥说：现在，旋转鸡蛋。我半信半疑地看着哥哥，说：我看还是直接把它敲开吧。，几个大哥哥和哥哥一同说：不行，就得是这样实验。哥哥旋转了第一个，这个鸡蛋转得飞快，想陀螺一样。接着他又转了第二个鸡蛋，第二个鸡蛋转得很慢很慢，像喝醉酒的人一样，摇摇晃晃的。哥哥说：第一个是熟的，第二个是生的。我有一些怀疑，说：你怎么知道得这么清楚。大姐姐们说：因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋白结合在一起，所以它转得就飞快，而生鸡蛋里面是液体，所以转得慢。听完大姐姐们的解释，我还是有点不相信。这时，哥哥为了让我心悦诚服，又拿来了两个手机，并打开手电筒，把生鸡蛋和熟鸡蛋都放在手电筒上。结果我发现：生鸡蛋在手机上是红的，感觉透光似的，像一个红色的大宝石。我觉得姐姐说得对，生鸡蛋是液体，所以才能发红。而熟鸡蛋在手电筒上的颜色还是和我们皮肤一样，没有变化。耶，我终于学会了区分生熟鸡蛋了。我高兴地大喊。

这次，多亏了哥哥帮忙，我才学会了区分生熟鸡蛋呢！通过这件事，我也知道了一个道理：只要多动脑，多动手实践，就能找到问题的解决办法。

作者：崔雨嘉

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋(汇编)

今天，我们上科学课时，科学老师拿了两袋子鸡蛋说：同学们，这堂课我们探究学习‘区别生熟鸡蛋’。然后老师就把两袋中的鸡蛋分给了我们各组两个，又大声说：哪个组最先区分出两个生鸡蛋和两个，熟鸡蛋，我就给他们奖励，区分时要注意，不可以把鸡蛋敲破。同学们听了老师的话都跃跃欲试。

为了得到老师的奖励，我们绞尽脑汁。过了一会儿，我们组的第一号同学说：干脆我们随便找一个鸡蛋，敲破看看吧。我说：不行，老师不让把蛋壳敲开。又过了一会儿，我说：我们找老师借一个手电筒来照一照鸡蛋，看看会发生什么吧？于是，我大胆地走向老师，问老师借了一个手电筒。我拿着手电筒高兴地跑回我们组，我小心翼翼地把鸡蛋放在一个小盒子里，然后，我轻轻地拿起手电筒，放在鸡蛋上方。我们都生怕手电筒碰到鸡蛋，鸡蛋会碎掉。当我把手电筒放在鸡蛋上时，我们都很紧张，不知道鸡蛋会发生什么变化。只见那个被灯光照射的鸡蛋突然变得有点火红，像一个小灯泡。我把四个鸡蛋都照了照，之后，把它们分成了两类。一类是可以变得火红的，另一类是不变颜色的。这时，我们心想：会变颜色的肯定是生鸡蛋，不会变颜色的肯定是熟鸡蛋。分好类之后，我把手电筒还给了老师。

为了更准确的分别生鸡蛋和熟鸡蛋，我们又开动脑筋，又想了一会儿，寻找其他的方法。没过多久，我们组的一个人突然说：呀！我想到了，我们可以把鸡蛋给旋转起来呀！我们听了他的解释，都恍然大悟。我们说：你说得对，我们可以根据鸡蛋旋转的速度来确定哪两个是生鸡蛋，哪两个是熟鸡蛋。我们每个人都拿了一个鸡蛋，把它旋转起来。我们刚用手电筒照得黄里透红的两个鸡蛋旋转起来东倒西歪，像两个醉汉。反而被手电筒照得不透颜色的鸡蛋转得很快。这时我们组一个比较聪明的人说道：我明白了为什么肖扬拿手电筒照鸡蛋，可以把生鸡蛋照透。因为生鸡蛋里面是液体，所以生的鸡蛋才会被手电筒照透。

我们把这名同学推荐上去，给老师做实验讲解。最后，我们的推测得到了老师的肯定，并且我们还赢得了老师的奖励，我们大家都可兴奋了！

作者：肖扬

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

推荐:我学会了区分生熟鸡蛋

转起来了，转起来了停下了，停下了。他们在干什么呢？我走进一看，原来是在玩儿区分生熟鸡蛋的游戏。

游戏开始了，只见有一个人拿着两个鸡蛋往脸上一摔，一转眼便变成了丑八怪。我不由一笑，原来他是没有区分好鸡蛋。只见另一个人一晃，马上分辨出来了哪一个是生鸡蛋，哪一个是熟鸡蛋。我心想：这么厉害，我也想试一试。我冲向前，拿起两个鸡蛋，这时，只见前排的同学都站了起来，后排的看不见，也踮起了脚。要开始分辨了！我心想：该怎么办？都怪我太天真了！这时，老师回来了，见我不知怎么区分生熟鸡蛋，便走到我的身旁，问我：你知道怎么去分生熟鸡蛋吗？我说：不会。老师开始教我了。我盯着那个鸡蛋，慢慢地被老师拿了起来。可这两个鸡蛋趁老师不注意，竟然想逃跑。它们往桌子边滚去。他们边滚好像还边说：哈，你是不可能捉住我的！就在快滚下去的时候，我一把把它拿上来了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面闻了闻，有一股怪味儿。老师笑了笑对我说：这样是区分是不行的。只见老师拿起两个手电筒朝鸡蛋照了照。哇！这么神奇，我不由一阵惊讶。这时，我看到了生鸡蛋竟然完全被手电筒照透了，而熟鸡蛋却没有变化。为什么会这样？就是因为生鸡蛋里面是液体容易被照透，而熟鸡蛋里面是固体不容易被照透。听了老师的话，我明白了。

通过这一次的实验，我知道了科学就在我们的身边。

作者：傅洪宇

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

最新:我学会了区分生熟鸡蛋

周五，科学老师布置了一个有趣的家庭作业，就是区分生熟鸡蛋。

下午，我一回到家，就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在了桌子上。我一边想一边自言自语地说：‘光照鸡蛋’可以成功吧？于是，我就把鸡蛋放在了手电筒上，结果真的成功区分出来了，因为一看就看得出来。生鸡蛋一照很亮，因为生鸡蛋里面是液体，光能照进去。熟鸡蛋没有反应。想到生鸡蛋里是蛋液，我又想到一个方法，就是晃鸡蛋，我拿起鸡蛋放在耳朵旁边晃了晃，但什么声音都没有听见，因为妈妈正在外面说话，声音太大了。等外面安静后，我又重新来了一次，这次我一晃，听见了一个咕咕咕的声音，发出咕咕咕的声音的是生鸡蛋，没有声音的是熟鸡蛋。

区分生熟鸡蛋真有趣，下次我还要再来区分别的东西。

作者：周悦

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋(通用)

星期六，我和爸爸一块做了一个区分生熟鸡蛋的实验。

我们准备的材料有：一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋，还有两个碗。我们来到客厅里，准备开始做实验了。我把两个鸡蛋拿起来，我说：两个鸡蛋一样大小，颜色也差不多，但哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋？爸爸说：我们一起去查一查吧。最后，我从《百科全书》里查到了方法。我对爸爸说：我知道了，我们只要旋转一下鸡蛋，转得快的就是熟鸡蛋，转得慢的就是生鸡蛋，我们赶紧试试吧。我拿过鸡蛋转动了一下，果然其中一个鸡蛋是飞快地转动，而另一个鸡蛋转得很慢。我把两个鸡蛋都打破，就像书上说的：快的是熟鸡蛋，慢的是生鸡蛋。

今天我太开心了，我学会了区分生熟鸡蛋。

作者：刘浩然

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋优秀范例

周六的早上，妈妈说让我和姐姐比赛区分生熟鸡蛋。姐姐拿出两个生鸡蛋、两个熟鸡蛋，让我和她区分。我说：啊，两个鸡蛋形状一样，颜色一样怎么区分呀？妈妈说：你们可以想办法查阅资料啊。于是，我和姐姐就开始去书上、电脑上寻找区分方法。我从书上找到了旋转鸡蛋法，我就开始在地上旋转鸡蛋。我发现有一个转得快，一个转得慢，我觉得转得快的是生鸡蛋，慢的是熟的。

姐姐在电脑上找到了区分方法――用光照，照红了的是生鸡蛋，不变色的是熟鸡蛋。姐姐开始做她的实验，她找来我的手机和她的手机开始照鸡蛋。她先把两个手机上的手电筒打开，又把两个鸡蛋平平地放在手机上。不一会儿，实验结果出来了。我赶紧和姐姐从厨房里拿出两个碗，把鸡蛋打进去。没想到我的结果错了，姐姐的结果对了。

虽然我辨别错了，可知道了怎么区分生熟鸡蛋。不一会妈妈回来了，我告诉妈妈区分生熟鸡蛋的方法，妈妈听了高兴地说：你们俩真是太棒了，一会我做好吃的给你们吃，好不好？：我和姐姐异口同声地说：太好了，太好了，我们一定要吃。

作者：李秉泽

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋作文大全

星期天的早上，妈妈煮完鸡蛋，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋，左看看，右看看，就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子，于是我揽下了区分生熟鸡蛋这一个任务。

我想啊想，想到了一个办法，就是敲破鸡蛋。但我又想：如果把鸡蛋都敲破，那不是要吃好多天的鸡蛋，吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是，我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端，我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说：何不妨把鸡蛋旋转起来呢？于是，我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快，有的转得慢。我把转得快的放在一边，慢的放在另一边，最后一比较，转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多，所以我断定：转得快的是熟鸡蛋，转得慢的是生鸡蛋。后来，我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体，所以旋转起来会重心不稳，东倒西歪。而熟鸡蛋是固体，所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释，我豁然开朗，

晚上，妈妈回来时，我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说：你真棒！我听了心里美滋滋的。

作者：张俊昊

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

推荐:我学会了区分生熟鸡蛋(通用)

作文课上，老师带我们一起区分生熟鸡蛋。

我们先试叽叽喳喳地讨论了区分方法，不一会儿，就讨论出了四个方法。第一个是旋转鸡蛋，一提出这个方法时，我们都不敢相信，这个办法鸡蛋会转碎吧！第二个是敲破鸡蛋，可是我们不能让鸡蛋外壳收到破损，这个办法被我们排除。第三个办法是晃鸡蛋，但晃鸡蛋不太容易听出来，所以这个办法也被我们排除。最后一个办法是光照鸡蛋。最终我们选了两种方法准备试验，一个是大家都不相信会区分出的旋转鸡蛋，另一个是老师提出的光照鸡蛋。

我们先做的是旋转鸡蛋，老师拿起了右手边的鸡蛋，转了一下，鸡蛋东倒西歪，转得很慢。老师又将左手边的鸡蛋转了起来，鸡蛋转得非常快。看着这么不同的现象，同学们你一言一语地讨论了起来。有的说快的是生的，有的说慢的是生的，听着同学们的激烈讨论，老师说：没关系，我们再试试第二种方法。老师先把灯关上，然后老师拿出两个鸡蛋，打开手机里的手电筒模式，把鸡蛋放到了灯源上。我们发现鸡蛋一个亮，一个不亮。我们都激动地大喊：老师老师，不亮的是熟的，不亮的是熟的。老师问我们：确定吗？我们说：非常确定！我们让老师敲碎验证一下，老师拿起发光的那个鸡蛋说：要是这个是生鸡蛋，我奖励你们一人一个鸡蛋。听了老师的话，我们纷纷让老师赶紧敲。老师一敲，是个生鸡蛋，我们都高兴地一蹦三尺高。

今天，我真开心，因为老师教会了我如何区分生熟鸡蛋。

作者：郁雯棋

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了

篇一：我学会了阅读的快乐400

当皓月当空时，我站在窗前观看，突然说：月亮的颜色并不均匀，月光隔了树照过来，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。旁边的妈妈听后露出久违的笑容，我见后，开心极了。这就是阅读给我的快乐。

记得读二年级时，一提写作就抓耳挠腮，怎么也想不出，旁边的爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，我因为这事也挨过不少的责骂。几天后不知道爸爸在哪儿买了一堆新书，我刚开始兴趣还不浓厚，可看了其中《童年》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》之后，慢慢的对阅读有了兴趣，随着书中的情节跌荡起伏。

当我看到《假如给我三天光明》时，仿佛我就是海伦面对厄运困难，看着想着，泪水不知不觉的掉了下来。想着看着，被她那坚忍不拔的意志折服、敬佩;看到《童年》高尔基被他母亲打时，我恨不得替高尔基反抗，举起拳头向高尔基的母亲打去;看到《钢铁是怎样炼成的》时，我好像就是保尔.柯察金，拿着枪，在战场上冒着敌人的炮火，前进

书籍是人类进步的阶梯。沿着进步的阶梯，我要阅读更多更多的好书，让我在阅读中茁壮的快乐的成长。

篇二：我学会了 400

每天早上，刷牙洗脸后，我还要叫妈妈给我梳头发，看着妈妈每天帮我梳头发，我心想：我可以叫妈妈教我梳头发啊，这样就不用每天叫妈妈梳头发了！于是，我请求妈妈叫我梳头发，妈妈很快就答应了。

周末到了，妈妈把我叫到洗手间，说：你先把头发梳平，再把头发拢成一把，再用皮筋一圈一圈的扎起来，再夹上夹子，头发就梳好了。就像这样。说着，妈妈把自己的头发给扎起来，下面你自己试一试吧！我学着***样子，装模作样的梳起来，刚开始我很有信心，可后来我一点信心都没有了，自己使劲地抓着头发，然后一屁股坐在地上，哇哇的哭起来，妈妈听见后，马上冲出房间，问我怎么回事，我把事情的经过讲给了妈妈听，妈妈听了，说：孩子，做什么事情都要有耐心，如果没有耐心，事情肯定会做不好的，加油吧，你一定会成功的。我听了妈妈的话，赶紧拿起梳子把头发梳平，再小心翼翼的把头发拢成一把，拿起皮筋扎起来，把夹子夹在头上。妈妈看见了说：女儿你比妈妈梳的还好，呵呵，这就是中国古代说的一句：青出于蓝而胜于蓝嘛！继续努力！

以后，我每天都自己梳头发，一天比一天梳得好，我相信：我以后会梳得更好！

篇三：我学会了换气

今天刮起了风，可我还是去游泳了，我开开心心地换了泳衣，出门前，妈妈对我说：今天争取学会换气。我爽快地回答：没问题，妈妈。我和妈妈来到游泳馆，刚下水，冰冰的，我适应了一下水的温度，趁老师还没来，我先复习一下上节课老师教的手脚并用的动作，我深深地吸了一口气，浮在水面上，慢慢地沉了下去，接着我的脚做起了收分蹬合的动作，手也用力推开水面，欢快地向前游，还是和上节课一样，游到对岸，我想：要是教了换气，我一定能游到更远的地方，游到那座亭子也说不定。

当我想得正津津有味时，老师走过来对我说：现在，我教你换气。于是，她将手伸直，把头伸进水里，手一推，马上又换了一口气。我看了也试着做了又做，然后，我加上手脚并用练习一会儿，一开始，我喝了好几口水，可我不放弃，因为早听妈妈说学游泳最难的就是换气，我早有心理准备了，慢慢的越来越顺利了，我觉得加上换气游到对岸没问题了，于是我向着我的目标游去亭子下。

游着游着实在很累就停了下来，没想到离我目标还差一大截，但妈妈看了却非常满意。我希望下次能达到我的目标。

篇四：我学会了尊老爱老

上个星期的周末，爸爸带我和爷爷去浴室一起洗澡。正当我们洗得热火朝天的时候，我发现有一位年龄很大的老爷爷在家人的搀扶下颤颤巍巍地走到了浴室里的淋浴区。看起来这个老爷爷身体不是很好，站在莲蓬头下冲洗的时候动作很缓慢，而且他的腿也在不断地颤抖，一副很疲劳的样子。这时，爸爸突然把我们带到浴室里自用的塑料小板凳拿了起来，走到了那位老爷爷的身边，将小板凳放了下来，然后搀扶着那位老爷爷说道：您坐下来洗吧，这样可以省些力。老爷爷和他的家人一再表示了感谢，爸爸连声说：不用客气。

等爸爸回到我们身边继续洗澡的时候，爷爷微笑着对爸爸表示了赞许。爸爸有些不好意思地对我说道：儿子，帮助老人是我们中华民族的传统美德，虽然这只是一件小事，但爸爸觉得这样做很开心。我们也会有老去的一天，将来别人也会帮助我们的。听着爸爸的话我不禁点点头，联想到课文中学过的老吾老，以及人之老这句话的含义，现在有了更加深刻的体会。

作为学生的我们为老人做些力所能及的小事，不管我们做什么，只要用心去做，这个世界将变得更加美好。

篇五：我学会了打乒乓球

听爸爸说打乒乓球不仅能强身健体，还能少生病。原本我并不喜欢打乒乓球，听了爸爸的讲解，我觉得应该试试。爸爸带我报名时，教练详细地向我们介绍了打乒乓球的好处，听着听着我慢慢地对自己有了信心，也更想学了，于是爸爸为我选了一副球拍，让我在乒乓球俱乐部练习。

教练首先教我们的是我拍的姿势，我选择的是右手直拍。然后教练教我们的是正手攻球，教练做完规范动作，让我们开始练习。刚开始我一打球就出界了，教练告诉我力量用的太大，听了教练的指导，通过练习我有了明显的进步，后来打的球一个也没有出界，讲评时张教练还表扬了我。

我已经练习打乒乓球有一年了，每次训练后都会出一身汗，感到很累，可是我还是坚持下来了。我觉得打乒乓球是件愉快的事，现在练习乒乓球也是我课外活动的一项内容了，我已经喜欢上乒乓球了。虽然现在我的打乒乓球技术还练的不好，我相信自己再练一段时间就能打败爸爸了!

学打乒乓球不仅让我的身体健康少生病，而且还增强了视力、学习成绩也有了提高。爸爸、妈妈经常鼓励我好好练习打乒乓球，不要怕吃苦，坚持就是胜利。

篇六：我学会了游蝶泳

夏天来了！天气很热，太阳火辣辣的。为了凉快一点，我就去游泳，水里很凉爽的！妈妈说今年我要学蝶泳，我早就想学蝶泳。

吃完饭，我休息了一会儿说走吧，妈妈，我们去游泳！好!我话声刚落妈妈就回答了。到了金源大酒店，我们进了游泳馆，换了泳衣后我迫不及待地跳下水。教练来了说到岸上来学习脚的动作我立刻爬到岸上来。教练说脚一直是和拢的，两只脚和拢一起打水。我按教练说的做，要不是脚没合拢，要不就是脚没打上来，我千辛万苦练了好一会儿，终于成功了。看来蝶泳也不是那么容易学的，我得加油。

接下来是学手的动作，教练说手的动作就要把肩膀像蝴蝶一样张开，手肘在上面弯曲，落水时，大拇指先处水，知道了吗？哦手的动作就比较容易，可手老没有往后，教练把我的手臂往后拉才把这个毛病改了。之后是头的动作，教练说头在手一动的时候就上来，不然就来不及换气了！我把手，头，脚的动作在水里一起做，中间我还呛了好几口水，但我一次又一次的连习终于成功了，动作不是很标准，我还会努力地。

这次学游泳虽然很累，但是我学会了一个本领，现在我会游蛙泳，仰泳，自由泳，蝶泳，牛吧！

篇七：我学会了购物付钱找钱

今天，我和妈妈去买面包。一进到店里，我就被眼前的情景给吸引住了。首先看到的是货架上面整齐的摆放着各种各样地面包，有草莓口味的、有酸奶口味的、还有菠萝口味的。接下来我的视线转到了右边的售货架上，这个货架可不像第一个货架，它有自己的特点。上边摆放了我喜欢的食品蛋挞，每一个蛋挞旁边都有一个小杯子，小杯子上还刻了一朵鲜花，里面装着4根非常漂亮的棒棒糖，棒棒糖的糖纸是闪闪发亮的小星星和一个月亮。靠近售货台的货架里面都有很多好吃的冰淇淋和蛋糕，散发着诱人的味道。

在众多的食品中，我挑选了1个草莓口味的面包、2个蛋挞和4根棒棒糖。妈妈让我先自己算一下价格，2个蛋挞，每个3元5角，2个是3元5角+3元5角＝7元钱；4根棒棒糖，每根2元，4根就是4 X 2＝8元钱；1个草莓面包3元钱；一共是7+8+3=18元。我来到了收银台，售货员阿姨帮我算了一下，答案是一样的18元。她微笑着问我，你说我算的对不对呢？我轻松地回答，对了。我给她了1张10元，1张5元，3张1元。

回家的路上，妈妈为了考我，让我付20元，问我应该找回多少钱，我马上回答找回2元。妈妈高兴的告诉我算对了，而且下一次买东西还带着我去算账。

我学会了剪纸

每当看到那一幅幅栩栩如生的剪纸作品时，我就回忆起自己第一次学习剪纸的情景。。。。。一节美术课上，老师满面春风地走进教室，对我们说：同学们，这节课我们要学习剪纸。听了老师的话，我心想：自己是有名的巧手姑娘，今天可要一展身手啦！因此，我信心十足。

我先拿了一张亮晶晶在彩纸，然后在纸上画了一个梳着长辫子的小姑娘，我拿着剪刀先把小姑娘裙子上的图案剪了，又剪出小姑娘身体的轮廓，前面一切都很顺利，我不禁有些沾沾自喜，心想：剪纸太简单了，还能难倒我？想着想着，我的速度就加快了。

该剪小姑娘的长辫子了，呀！这么细，怎么剪呢？没办法，我只好硬着头皮剪，一不小心，小姑娘的长辫子剪断了，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，手也有些发抖了，再剪另一条小辫子，哎呀！又断了，真是前功尽弃，之前的努力不都白费了吗？我像一个泄了气的皮球，垂头丧气地坐在椅子上发呆。这时，老师微笑着走过来，拍着我的肩膀，问：怎么了？遇到困难了？剪纸不仅需要耐心，更需要细心，慢慢来，别着急，老师相信你一定能剪好。老师的话如春风拂面，让我信心大增。

我想：是啊！刚才我太着急了，真是欲速则不达啊！再说，哪能遇到一点儿困难就退缩呢？这可不是本姑娘的做事风格，别灰心，再来。于是，我又重新画了一个小姑娘。这次剪得格外认真，尤其是她的小辫子。我仔细看，轻落剪，如行云流水一般，啊！一个美丽可爱的小姑娘在我手中诞生了。我把作品拿给老师看，老师夸赞到：太棒了！听了老师的赞扬，我高兴得手舞足蹈，开心得不知如何是好。

一幅小小的剪纸，却给我带来了无穷的乐趣，同时还让我明白了一个道理：遇到困难千万不能气馁，要坚持不懈，才能到达成功的彼岸。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/22067.html

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