身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。一篇优秀的作文是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“[热门]三年级钢笔作文本简短 430字”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级钢笔作文(篇一)

我是一支钢笔，我的小主人可喜欢我了，每天爱不释手地拿着我，我身长只有十四厘米左右，宽不到一厘米，但别看我这么小，我可是高级的钢笔，要花一千多才能买得到呢！我平时为小主人立了不少功。

我非常非常地精美。我的身子乌黑乌黑的，我绿色的帽子颜色深得恰到好处，不细看根本就看不出我的帽子是绿色的。小主人在炫耀我时，总说我是黑色的。我的帽子上还有一支精致的箭，箭是金色的，上面的羽毛刻得栩栩如生。有一次，小主人还差点怀疑我帽子上的羽毛是真的。我在阳光的沐浴下显得闪闪发光，显得格外耀眼。

我的作用也不小哦！每当我的小主人摘下我的帽子，我的头就在纸上翩翩起舞，跳起一支圆舞曲时，我就能充分发挥我的作用了。我和小主人一起写出的好字也不少受到小主人妈妈的表扬。我还能吸进适量的墨。无论小主人吸得多大力，或者吸得多小力，我为小主人吸进的墨总是刚刚好，写的时候还特别顺畅，不会断墨。墨迹晕染分割线

到现在为止，我和我的同伴一直受到大家的喜爱，在写字方面，我们也起着非常重要的作用。

三年级钢笔作文【篇二】

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我是一支名字非常响亮的钢笔——英雄牌钢笔。我出生在一座工厂里，我穿着一身绿色的衣服，样子长长的，圆圆的。有一天，我被一只大手拿起，装进一个黑黑的箱子里。过了很长时间，箱子终于打开了，我发现我被带到了一家文具店里，售货员阿姨把我放到了柜台上。又过了一段时间，我被一个小男孩看中并且买走。他把我带到一座漂亮的房子里——那就是小学生的文具盒。从此，我就在这里安下了家。

我的小主人，其实挺可爱的'，也挺爱护我的。他每天都喂我喝我最喜欢的饮料——蓝黑墨水，喂饱我后又小心翼翼地把我放进文具盒里。每次写完字，他都帮我把帽子戴好，以免墨汁滴洒出来。就这样，我每天都和小主人一起为写出漂亮的钢笔字而努力着。

三年级钢笔作文(篇三)

我有一支钢笔，我非常喜欢它，我还给它起了个名字——小黄。

小黄的身上是黄白相间的，它足足有30CM高，他是我所有钢笔中最长的一支。它的身上还有五个英文字母来装饰它，CHREN，显得它格外的漂亮。

小黄是一支非常神奇的钢笔，因为好像能够听懂我说的话似的，每当我需要用它时，我只要说一句松，它的笔帽就会立刻打开，但当我什么都不说时，我即使用再大的力气，它也不会打开。怎么样！它是不是一支神奇的钢笔呢？

我的作业和练字中写的好看的字都是由这支神奇的钢笔所写，可以说每当我使用它时，我的信心就会增加。我非常喜欢小黄，以至于我跟它从来都不离身，出去玩时和上辅导班时我都会带着它，当小黄不小心掉落在地上时，我都会伤心，害怕它摔坏。

每当我伤心的时候，便不知道从哪里会刮来一阵大风使小黄跑到我身边安慰我说主人，主人你别哭了，小黄在你身边陪你。你是一个勇敢的男子汉，好汉流血不流泪。每当我生气时，它也会跑过来想办法逗我笑。

这就是我最喜欢的钢笔小黄了，听了我的介绍，你们有没有爱上它呢？

三年级钢笔作文(篇四)

大家好，我是一只不平凡的钢笔。我全身雪白，唯独笔尖是用钻石粉做的，我是文具家族中的贵族。

我在文具店还算出名，可是，我还是被渐渐遗忘了。这天，我被一位身穿牛仔裤的小男孩买了下来，命运就从此改变了，小男孩平时是最喜欢我的，我的名声在文具盒中也最大，因此我还和铅笔老弟吵了一架，事情是这样的：

今天，铅笔老弟来找我，毫不客气地说：“老哥，为什么你能得到主人的宠爱？”

我说：“一是因为我爱干净，二是因为我的笔尖是用钻石粉做的。”

“你爱干净就不说了，可是钻石又有什么好的？”铅笔老弟说这话，我就知道它是在生气。

我理直气壮地说：“你不知道吗？钻石是世界上最少、最漂亮的矿物。”

它听了，便不再计较了。

这就是我，一支不平凡的钢笔。

三年级钢笔作文(篇五)

我是一支漂亮的钢笔，身穿粉色礼服，礼服上有一圈花边，花边的上面有一个小猫，小猫是蓝色的，耳朵上有一个红色的蝴蝶结，小猫还穿着红色的礼服，好看极了，我的礼服上还有一些五颜六色的蝴蝶结，蝴蝶结上有很多白色的小点点。

有一次，小主人把我放到了书包里，第二天早上，小主人要写作业的时候，怎么也找不找我，小主人急坏了，就像小主人的同桌借了一支钢笔，小主人回家后对小主人的妈妈说：“妈妈我的钢笔找不到了，能再给我买一只吗？”小主人的妈妈就说：“好的，一会儿我就给你买，好吗？”小主人开心极了，就和小主人的妈妈一起去了一趟超市，买了一只漂亮的新钢笔。它比我漂亮多了，身穿红礼服，戴着红帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已经忘记我了吧，我还是自生自灭吧，可是我这一生难道就这么过去了吗？小主人啊你就不能好好找我吗，我就在这里啊。

后来，小主人的妈妈帮小主人收拾书包，在一堆乱七八糟的东西里找到了我，小主人的妈妈就找来小主人，小主人看到我，身上脏兮兮的就对小主人的妈妈说：“妈妈这支钢笔都脏了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的妈妈看到自己的儿子这样不环保，就对小主人说：“孩子，这支钢笔只是脏了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且还跟新的钢笔一样。”小主人听了就说：“好啦，我把这支钢笔拿去就是了，用得着这样吗？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干净净的，但是小主人对我的感情却大不如从前了，他把我拿去以后就把我放在一个铅笔盒了，对我不管不问。

有一次，小主人要考试了就把我拿出来，给我吸蓝水，然后又把我放到那个从前的铅笔盒里，我又光荣上岗了，但我心里依然有一种自卑的感觉，因为我不再是从前的那个让小主人开心快乐的有用的钢笔，我也不再是小主人最喜欢的钢笔，我从现在起在小主人的心里就排在第二了，到了学校，小主人把我和小主人最喜欢的那支钢笔一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。

铃铃铃，上课铃打响了，这堂课居然要测验，粗心的小主人昨天晚上居然忘记给他新钢笔打蓝水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做个鬼脸，然后开始考试了。此时我的心理既高兴又难过……

点评：一位很有才情的作者，并不局限于简单的描述钢笔的状物作文，而是将自己代入钢笔的角色中，进行自我介绍。

更出色是，作者并不仅仅是简单的外貌型的描写，而是通过故事叙述的方式展开自己特点的描写，这种写作方式值得我们借鉴，文章结尾衔接有致，对于四年级的孩子来说，这篇文章值得称赞!

三年级钢笔作文(篇六)

“我”是一支不幸的钢笔，整天默默地待在一个烂盒子里！

想当年，我穿着金灿灿的龙凤铠甲，系着红色带子作为光荣奖品，送给一位爱写作文的好学生。我幻想着那辽阔的方格战场，轰轰烈烈地把主人要写的战绩记录下来，让我的主人获得更多的荣誉，结果英雄美梦成了一场空。

谁知道，我的主人那么懒，一拿起我就厌恶不堪。只写10个字就扔下我走了，而且这10个字里还有错别字，他开始是烦躁不安，把我的脑袋放在牙齿里啃，接着又把我的龙凤铠甲用黑笔涂成黑色，害我变得黯然无光。

我原本是喝黑墨水的，主人居然让我喝蓝墨水，结果我便生病了，写不出一个字来。于是，主人把我扔在一个烂盒子里，还叫道：“现在的产品都是什么质量，还英雄牌呢，才半年就没用了。”

天啊，我堂堂英雄，竟然落得如此下场。以前，我没有腿，但我能走遍世界千山万水；没有嘴，但我能妙语到珠。我就像一把火，照亮人们的心灵；我就像一把剑，穿破生活的丑恶。

可现在却英雄无用武之地，希望哪位君主能慧眼识英雄，救救我吧！

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[热门]开学了三年级作文340字

作文相信大家都写过吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文是非常吸引人心的。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编帮大家编辑的《[热门]开学了三年级作文340字》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

开学了三年级作文【篇一】

开学了开学了！同学们都背着各式各样的书包上学去。我在路上走着，有几只小鸟在“喳喳”叫呢！路边的树似乎在向我招手，微风吹到脸上舒服极了！

到了校园，哇！校园变得好漂亮呀！墙壁洁白，喷泉开放着，美丽极了。一旁的鲜花似乎对我们点头！我来到教室，一看，“哇！教室里有一台电脑！”我高兴极了，激动地蹦了起来。我坐到自己的座位上，有发现了桌子和椅子都换新的了，桌子动能当“镜子了”！等我拿到新书后，一股油墨的清香味迎面扑来我拿着新书真是爱不释手。发完书后，我和小伙伴们一起追逐打闹。班里不少同学都长高了，也有的变胖了！和蔼可亲的卢老师也变的更年轻漂亮了！又是一个新学期，又有一份新的收获。在这学期了，我打算：上课专心听讲、不做小动作，学习认真，要举一反三，思维要变的灵活。我现在是小学四年级的小学生了，学习应该更主动，不能再像三年级那样拖拉了，应该变得更懂事。

开学了！我好像又长大了一些。

开学了三年级作文(篇二)

今天是开学的第一天,因为我们的原来老师---陈老师,她告诉我们她走了,我们大家都非常伤心,三年来我们和老师建立了深厚的友谊.她就像我们的大 朋友,当我来到我们的教室一看,教室还是原来的教室,后面的墙上还有我们精心做的小照片,一切是那么熟悉,只是班主任换成了许老师。

当我知道班中有两位同学换了学校,我的心情一下子失望极了,因为走的是刘佳欣的林月,这两位是我们班的主力干将,刘佳欣是我们三年来的小状元,林月是我们班同学一致推选的三好学生,而且她们俩都是我们最要好的同学。

开学了,学校里玩出了新花样,围墙砌成了水泥墙,变成了红白相间的颜色,看上去颜色比较沉着,这跟新建的幼儿园同一色调,幼儿园原来是幢综合楼,经过这样改造，看上去还很漂亮，但是他堵塞了我的一条交通要道，还把我们的游泳池围了过去，这样我们又少了一个娱乐的场所。

这学期我要更加努力，把今年的三好学生给拿下，我想在这个学期好好把语文给补上来，把英语给提上来，掌握更好的学习方法，把成绩给赶上去．我要对自已说：加油，鲍一！

开学了三年级作文(篇三)

眨眼间，炎热的暑假已悄悄走过，迎来了开学的第一天。我踏进校门，走进了502班的教师，碰到了许许多多素不相识的同学，也碰到了许多以前和我一起学习，一起玩耍的小伙伴。

在领到课本时候，我认真地浏览了一下课本，五年级的知识可真难啊！特别是我的弱项——英语，据说，还要写英语作文。所以，从现在起，我就要努力学习，争取以后考克好成绩。

说说我以前考试的情况吧，我总是粗枝大叶，题目看一半，下一半就没看了，就扣了好多分。我决定这学期改正这个毛病，答题时要认真看题、审题，详细回答，希望我这学期能说到做到。

开学第一天，就像一个新生命的开始，又像一条小河开始了新的`旅途，我要扬帆前进！

开学了三年级作文【篇四】

今天妈妈带我去湘湖边的下孙文化村参加开笔礼活动。

带着好奇心来到目的地，看到很多小朋友都穿上了蓝色的长衫，头戴黑色的帽子。因为穿了厚厚的冬衣，肥嘟嘟的样子，看起来很滑稽。

我签到后，水晶老师也给我一件长衫，妈妈帮我穿好戴好后给我拍了几张照片。过了一会儿，时间到了，大家差不多都到齐了，开始开笔礼仪式，我们拜了老师，点了天眼又拜了笔，还体验了青砖练字，既不用花钱又不会弄脏衣服，这真是练习毛笔字的好方法！仪式结束后我们还体验了以前的玩具，滚铁环，打陀螺，这些我们都不会玩，不过非常有趣。

大家拍了一张集体照后去了附近的湘湖文化展览馆，那里有八个展区，房子好大，古色古香，里面的一件件摆设我还是第一次见，在展览馆我了解了我们萧山的土特产，莼菜，杨梅，栗子柚子，方柿，茶叶还有一种很奇怪的鱼叫杜父鱼。萧山人杰地灵，出现了许多名人，最出名的算是贺知章和杨时，杨时做萧山知县时，主持开筑湘湖，典故“程门立雪”讲的`是他。

这次活动让我对我的家乡-萧山有了更多的了解，我觉得萧山太厉害了，不仅历史悠久而且经济也是飞速发展，20xx年亚运会举办地也在萧山，萧山这次真的走向世界啦！我是萧山人我骄傲！

开学了三年级作文【篇五】

9月1日，开学的日子。回到了熟悉的校园，又和同学们一起学习、玩耍，心里可真高兴!

走进校园，小草在向我点头，太阳在向我微笑，花儿在给我跳舞，清新的空气迎面扑来，使人神清气爽。花坛里的花可漂亮了，玫瑰、月季、一串红……五颜六色、争奇斗艳。

进入教室，传来了琅琅读书声。老师换了，是以前教五 班的姚 老师。她又高又年轻，只不过严厉了一点。老师说：“我们的教室也要换，要上三楼。”我费了九牛二虎之力才把课桌搬了上去，还砸到了脚。

开学第一天有喜也有忧，可真有趣!

开学了三年级作文(篇六)

漫长的暑假就要结束了，在假期里，我过得非常愉快。有紧张的学习，有放松的活动，有愉快的围棋比赛，也有快乐的夏游，暑假真是过得高兴。

明天就要开学了，紧张的学习即将来临，当我走进教室的时候，我就要做好新学期的打算，我现在是二年级的学生了，又长大了，更懂事了，更知道了为祖国崛起而努力学习，像奥运健儿那样为国争光。

开学了，我要刻苦学习，上课用心听讲，回家按时完成作业。在校尊敬老师团结同学，校外尊敬老人，帮助别人，努力做一个优秀少先队员。

实用！三年级作文夏天大全430字

大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文是非常引人注目的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“实用！三年级作文夏天大全430字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

三年级作文夏天【篇一】

有人说“夏天骄阳似火，有什么可喜欢的？”但我不这么想，我最喜欢的季节恰恰是夏天。

夏天是美丽的。水池里的荷花亭亭玉立，一朵挨着一朵，依偎在碧绿的荷叶旁，宛如一个个害羞的小姑娘。虫儿在树上唱着动听的歌，如同一个个演唱家引吭高歌。燕子在筑新巢，孕育着希望。

夏天是愉快的。向大人要几个硬币买杯冰激凌，舔一口，融化的奶油甜入心口，令人心旷神怡。炎热的午后，跟小伙伴们跃入水中，嬉戏打闹，烦恼顿抛脑后。夜晚，仰望天空，一望无际的星空闪耀着雪白的星光，让人畅想无限。看够了，抓几只萤火虫放在瓶中，犹如一盏明灯照亮前进的路。

夏天是多彩的。鸟儿在天空自由飞翔，姹紫嫣红的花儿竞相开放。

昏睡的午后总是在不经意间飘来朵朵乌云，一场倾盆大雨，如线般的雨帘挂在屋檐下，演奏着悦耳的音符。雨后的天空犹如一大块湛蓝的宝石，美丽的彩虹总是在不经意间跃上天空，让人欢欣喜悦。大树喝饱了水，树叶打起了精神，鸟儿抖落翅膀上的雨水，一切都在夏天里迈向饱满和成熟……

三年级作文夏天【篇二】

等着，等着，夏，蹦蹦跳跳地走来了。

一切都变了，天热了，风更狂了，就连草都像吃了药一般拼命向上蹿。

夏天是雷阵雨最多的季节，似酒，似泼，似倒。大雨哗哗地倾泻下来，滋润着小草，灌溉着大树，使万物都更加生机勃勃了。池塘里，青蛙“呱呱”地唱歌，刚下过雨，荷叶上滚动着几滴水珠，圆圆润润的，煞是好看。

夏天的草，如钻，如蹦，如蹿，拼命从土里伸出脑袋，似乎想看一看雨后的景致。草越长越高，绿油油的，铺在地上，犹如一块大毯子，盖在大地妈妈的身上，几只小甲壳虫，从四面八方出来了，它们来吮吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和谐。

夏天的花，开得可美了，红的似火，白的赛雪，粉的如霞，花儿不时飘来阵阵清香，引来花蝴蝶和成群的鸟儿。花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头高声啼叫，好一幅夏天的.画。

夏天的街上，人头攒动，卖冰棍的，逛市场的，乘凉的。人们成群结队地在聊天，草坪上，屋子里，大树下，为夏天又增添了些热闹。

夏天的果子，数不胜数。樱桃，娇艳欲滴，西瓜香甜可口……

夏天的风，时而温柔，让人觉得舒心凉爽;时而狂燥，把小树砍倒，把房子吹垮。

夏，是一个小孩子，那么的顽皮可爱。

夏，是一个青年，那么的狂躁健壮。

夏，是一个音符，那么的和谐美妙。

三年级作文夏天【篇三】

夏天，又是夏天，他就是在夏天去的。

那时，我才五岁。当天，我刚下了课，准备在幼儿园吃饭，这时爸爸来了，我十分高兴，就喊着：“爸爸，爸爸，”爸爸抱起了我，跟老师说了一声，就急匆匆的走了。我当时十分疑惑，心想：“怎么了？”

爸爸把我抱上车，然后就去接妈妈，接完妈妈后，他就以很快的速度朝姥爷家驶去。这时我就知道，姥爷出事了。

当时我们赶到时，我没有看见姥爷的那慈祥的面庞；没有看见姥爷的手；没有听见姥爷的声音。只看见姥爷的照片与一个大棺材，这时我就知道姥爷去世了。

死，对人是一种解脱，也许这才能使姥爷快乐，使姥爷不受病魔的折磨，但这对亲属的折磨却不少。人都有一死，只是一件早玩的事情，死亡其实并不可怕，有些人杀想死死不了，那些死了的人其实是一个幸运儿呀！

其实死也是一种命运。命运之神，总是使用他手中的力量来左右人类，是人类常常想到去死，使天堂的天使一个个的增多。

姥爷，您在天堂过得还好吗？

评语：从夏天中发生的一件事，引发啦你对“死亡”的一番议论。尽管这不是你应该谈论的话题，但文章却写得很好。

三年级作文夏天(篇四)

在炎热的夏天里，每一个人都喜欢跑去凉爽的地方，在房间里吹着舒服的冷气是一件多么棒的事情啊！但是我并不是这么认为的哦！我也有自己的想法。

在大树的树荫底下，吹着一阵阵的微风这才是最棒、最健康的，在大树下，不但可以吹到自然的风，而且还可以看见树上的小松鼠在跳来跳去，那顽皮的样子，真是可爱极了。所以不一定每一个人都吃着棒冰才是最棒的享受，偶尔也可以散散步、吹吹风，这样也很好啊！

太阳下山的时候，骑着脚踏车在树底下穿梭，或是趁着天色还没完全暗下来的时候，我还可以在大树下看一些书，这种感觉真好，我也不用天天在冷气房里吹冷气，平常也可以到外面去透透气，这样对身体也很健康哦！

在夏天，难道除了吹冷气和吃棒冰就有别的事情可以做了吗？不，当然不是，我们大家都一样可以出去走走。现在地球暖化的很严重，所以我们尽量避免吹冷气，这样我们也能为地球和下一代尽一份心力，让它不再受到人类的破坏与摧残。虽然夏天真的很热，但是我们要忍一忍，不能温度升高了一点就开冷气，而且一开就是开很久，如果再这样下去，我想地球也活不久了吧！这样人类要如何面对这个危机呢？

所以有空的时候，可以多出去呼吸新鲜的空气。最后。不要忘了，夏天里最棒的享受，应该是走下大自然，多接触山明水秀的环境，这样有助身心健康。

三年级作文夏天【篇五】

这是一个闷热的中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤在大地上，风婆婆已飞到十万八千里。地面上仿佛被蒸笼罩着，让人透不过气来。连树上知了的叫声也变了调儿：“热死了，热死了！该装空调了！”

花儿仰面笑容的脸低下了头，茂盛的大树像撑开的绿色大伞，好像在说：“你们太热了，到我这里来歇息吧！”小黄狗走到树下，张开大大的嘴，伸出舌头，躺在地上，嘿！它还真会享福呢！还有那翩翩起舞的蜻蜓也加入到这个行列来了。

酷暑难当，水在这时是非常理想的，但更少不了用冷饮来解暑。只见冷饮摊日渐火爆，人们争先恐后地购买。尽管吃着冷饮，但身上的汗水还是不停地往下滴。出门时，人们大都选择空调车、出租车，可以暂避一会儿，享受一会儿，隔窗望“火。”而此时的空调车，也变得人满为患，像挤在一起的罐装沙鱼。

唉！夏日炎炎，繁忙的人们真是饱受“酷暑煎熬”了！

最新三年级获奖作文三年级作文辅导范文简短 (60字)

作文相信大家都写过吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为您收集整理“最新三年级获奖作文三年级作文辅导范文简短 (60字)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

三年级获奖作文三年级作文辅导(篇一)

我爸爸常干些糊涂事，比如；常常把糖看成盐，把红被子看成绿被子……

有一次，爸爸起床起的太晚，正好，这天要去见大客户。所以爸爸一骨碌的下床，赶紧穿好衣服、裤子。完了洗脸、刷牙、吃早点。一切都准备好了，就差手机了，可是，爸爸翻来覆去也没有找到。急得满头大汗，就像热锅上的蚂蚁。便急忙叫家人帮着找，妈妈找卧室，奶奶找书房……

甚至连我的书包也翻了个遍，都没有找着。

突然，我灵机一动，心想“我给爸爸的手机打个电话，这样铃声一响，从哪传来的，顺着声音去找，不就能找到了吗？”于是，我问爸爸：“手机是开的还是关的？”

爸爸急忙说：“开的。"

我便到电话旁边打爸爸的手机，“喂，喂，有电话了。"“这是我手机的铃声！”爸爸大声地说。

原来，爸爸迟早点的时候，一并把手机放在了冰箱里。

找到手机后，爸爸低下了头，小声地说：“我不会在丢三落四了。

说完有也不回的走了……

你说我爸爸糊涂不糊涂？

三年级获奖作文三年级作文辅导【篇二】

西湖一年四季风景优美，是个美丽的地方。

今天我也来给大家谈一谈这人间仙境

春天，柳树发芽了。一根根嫩绿的枝条好像小朋友长长的头发，在空中飞舞着。最美丽的要算桃花了，红着脸向路过的人们问好。粉红的花瓣发出阵阵诱人的香味，路过的人们都忍不住要停下来来闻一闻。

夏天，荷花开了。一朵朵荷花从碧绿的荷叶中冒出来，有红的、白的、粉的，格外引人注目。荷花的样子各不相同，有的才展开两三片花瓣儿，遮遮掩掩，像个羞涩的小姑娘；有的荷花亭亭玉立，就像一位美丽的花仙子。鲜艳的荷花吸引着可爱的蜻蜓，它们有的在荷叶上休息，有的陶醉于美丽的荷花丛中。

秋天，西湖变成了五彩的世界。银杏树的叶子好像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着。菊花争相开放着，有黄的、白的、红的，五颜六色，美丽极了。一阵风儿吹来，树上的桂花就像金色的雪花一样飘落下来，夹带着甜甜的桂花香。

冬天，雪花在空中飞舞着，整个西湖白雪皑皑。这时，西湖变成了雪花的世界。每当夜幕降临的时候，西湖的灯光在闪烁着，好像一颗颗亮晶晶的小星星，整个西湖又变成了灯的海洋。

西湖，杭州的代表，真不愧是“暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州啊。”

三年级获奖作文三年级作文辅导(篇三)

“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当想起这首诗，我就想知道春天到底在哪里？

我去问了妈妈：“妈妈，你知道春天在哪里吗？”妈妈说：“春天就在我们身边，只要你仔细观察，就能发现春天的足迹了。”

我就出门去寻找春天，春天就在公园里，公园里的花是多么美丽，有红的、白的、黄的、粉的……真是五彩缤纷，美丽极了！还有树上的桃花，有的还是花骨朵，有的才展开两三片花瓣，还有的全展开了。花瓣粉粉嫩嫩的，薄得像蝉的翅膀，微风吹过，就颤动着，像仙女的衣服飘动着。

春天还在田野中，田野里树木开始长出了嫩绿的叶子，农民伯伯给小禾苗施肥，帮助它们变得更强壮。

人们脱掉了厚厚的棉袄，换上了单衣，相约去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放风筝，天空中有“蜈蚣”、“老鹰”、“金鱼”、“蝴蝶”……各式各样，好不热闹。

我才知道春天是多么美丽，多么漂亮。

三年级获奖作文三年级作文辅导(篇四)

我家有一只活泼可爱的小动物，它是我生日时妈妈送给我的礼物。我们一起玩耍，形影不离，活脱脱是一对好朋友，我给它起了个可爱的名字——熊熊，因为它有熊一般胖嘟嘟的身体，憨厚可爱。

熊熊长得小巧玲珑：它有一双黑亮亮的眼睛，显得非常机灵，眼睛下面是一只嗅觉灵敏的鼻子，再下面是一个白白的嘴巴，还有一条长长的尾巴，它长着一身雪白的毛，摸起来很舒服。熊熊睡觉的时候很安静，这时候，无论你拿什么来诱惑它，它都一动不动，不理人；一旦它睡饱了，就东奔西跑，窜上窜下，似乎有用不完的精力。

熊熊现在已经成了我们家中的一员了。凡有生客入内，它就会在一旁狂吠；见到熟人，它就摇着尾巴，出来迎接。它最喜欢吃肉，一见到肉骨头就眉开眼笑。它总是早早地起床，等大家都熟睡了，它才放心地进入梦乡。我觉得最逗的莫过于它吃骨头的样子了。有一次，我们正在吃饭，它兴冲冲地跑过来，我故意把骨头举得高高的，熊熊就拼命往上跳，最后，它终于把骨头抢去了，在一旁美滋滋地狼吞虎咽起来。

看到这里，大家应该猜到熊熊是哪种动物了吧！没错，它就是一条狗，它就是我最喜欢的小动物，我永远的朋友。

三年级获奖作文三年级作文辅导【篇五】

今天早上，我刚进教室，就听见老师兴高采烈的说：“在这次‘双龙杯’美术大赛中，我班有一人获得了特等奖。想知道是谁吗？”听到这话，我的心一下子提到了嗓子眼儿。可是老师偏偏和我作对，要倒念名单。“刘大铬优秀奖，马一冰三等奖......”终于念到我的名字啦“王佩然......特等奖！”同学们的目光都投向了我。我的脸红了，低下了头，但是我高兴的心却“怦怦”的跳着，整个上午都沉浸在无比快乐之中。

放学了，我走在回家的路上，你听！小鸟在为我唱赞歌；小河在为我鼓掌。你看！落叶在为我舞蹈。此时，我不由得想起我为了这幅画付出了多大努力。我每天都比别人早起一小时，在家里反复画图，才换来这优异的成绩。想到这里，我仿佛站到领奖台上。手捧鲜红的证书，胸前戴着红花。全校师生都用羡慕的目光看着我。我太高兴了，按捺不住内心的喜悦。脑海里浮现出妈妈知道喜讯之后的表情。

回到家，我高兴的把这件事告诉了妈妈，本以为妈妈会夸我一番，谁知道妈妈却只身微微一笑。“哼！一点也不理解人！”我心想。妈妈严肃的说：“孩子，你虽然获得了特等奖，也不能忘记‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句名言呀！”“嗯，我要好好学习，以更好的成绩来报答您！”我也一本正经地说。

三年级获奖作文三年级作文辅导【篇六】

今天，我总觉得天格外蓝。

一下车，我看见爸爸兴高采烈地向我走来。平日里他都是一本正经地样子，今儿个怎么这样高兴？一定有什么喜事！福利彩票中奖了?发工资了？我一边走一边琢磨。“儿子，你得奖了，300百元！”爸爸满脸喜悦。我更糊涂了，我怎么会得奖？什么300百元？爸爸说：“星洲阳光城不是搞了一个征文比赛，你那篇作文得奖了！”我第一反应是爸爸跟我开玩笑，我说：“你不是骗我吧！你可要给我300百元。”“不骗你，是真的获奖了！”我高兴得一蹦三尺高。我从来没有得过奖，这一次一得就是三百元，真是爽！300百元对大人来说是个小数目，而对我来说就是一个大数目，而且这是我第一次挣钱。爸爸开玩笑道：“儿子，我们把这些钱花掉吧！”我可不同意，这钱来之不易，我得好好珍惜！

三年级获奖作文三年级作文辅导(篇七)

我对班主任刘老师印像最深的是她那双温暖的.手。

二年级时我们要召开主题中队会，我是负责放幻灯片的，是刘老师用她温暖的手握住我的小手，一点一点地教我怎么操作鼠标，怎么切换图片，怎么播放音乐，微笑着叮嘱我不用紧张，一定要细心。那次中队会开得特别棒！还受到了领导的表扬。

刘老师温暖的手常伴我的左右，她亲手擦去我因做错事而流下的泪水，亲手将中队委的标牌别在我的胳膊上鼓励我努力进取。每天，刘老师都会用她温暖的手在黑板上写很多板书，教会我们怎么写字，怎么算数；为了鼓励我们学习，一朵朵小红花从刘老师手中剪出，作为对我们的奖励。刘老师还用她温暖而勤劳的手把教室布置得非常温馨，在这样的教室里学习、生活我们感到开心快乐！

老师用她的手，指引我们在知识的海洋里航行！

老师用她的手，描绘我们未来成长的道路！

老师，我爱您！

微笑三年级作文范文简短 (130字)

相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《微笑三年级作文范文简短 (130字)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

微笑三年级作文【篇一】

初春的风依然凉的透骨，我穿着厚厚的棉衣，走在繁华的街上，路边一辆辆车带着凛冽的风呼啸而过，有时带走一片留在树上残碎的树叶。我把手揣在口袋里，缩了缩脖子，推门走进了一家麦当劳。 心情很糟糕，朋友失信，没来见面。 我找了个靠窗的位置坐了下来，买了一杯热饮，想要暖暖冰凉的双手。一边喝着热饮，一边无所事事的打量着窗外。

没什么新奇的，路人一个个踏着匆忙的脚步走过，打着电话，亦或戴着耳机听歌，唯一的相同点便是面无表情。 一个衣衫褴褛的老人牵着一只脏乎乎的狗，那狗身上不知粘了什么脏东西，黑乎乎的，惹人厌恶。那老人沟壑遍布的手上夹着些黑色的泥土，推门进来了。那老人坐在离我不远的桌子上，狗蹲在他旁边，嘴里呜呜的叫着，却不敢发出声音，似是怕惊扰了邻座那对情侣。葡萄般的眼睛，却直直的盯着那小伙手里的热狗。 那小伙瞥了一眼那狗，由厌恶的瞪了一眼那老人，眼神里充满了蔑视和奚落。他与旁边的女友耳语了几声，那女孩便挽起了小伙的胳膊，起身准备离开。那小伙临走时将自己手里的热狗扔到了小狗旁边，轻蔑的看了那狗一眼，昂起头，走了。应该是饿了好几天了吧，那狗停止呜咽，狼吞虎咽的吃起了那半个热狗。 那老人狠狠拍了一下那狗：阿福，不许吃！沙哑的嗓音却坚定无比，铿锵有力。那狗停止了吞咽眼神溜溜的看着老人。那老人似是底叹了一句，起身走到了柜台前。 一个热狗，谢谢。那老人冲着店员说道，遂即掏着身上的口袋。

破旧的衣衫，应该不会有多少钱吧，我想。果然，那老人只掏出了几枚硬币和几张皱巴巴的纸币。 够了。那店员轻声说道，然后将两个热狗和一杯热饮推到了老人面前。 不不，老人摇头，只要一个热狗。 这个不要钱。那低着头店员说道。 谢谢。那老人浑浊的眼睛里似乎有些泪花泛起，但依然冲着店员露出一个别扭的微笑，转身离开了店。阿福，走了。 那老人离开后，路过我做的那面窗户，冲我微微一笑。一瞬间，我似乎明白了什么。 我走出了店，微笑的走在路上。 对，即使贫穷，即使去流浪，也要带着微笑出发。

微笑三年级作文【篇二】

即使你赠予我的是痛苦，我也要以微笑来馈赠于你。

微笑是欢乐的源泉，滋润着万亩心田。微笑是一把钥匙，打开心中的繁锁。微笑是一棵大树，撑起一片爱的蓝天！

你无法改变自己的容貌，但你能改变自己的笑容；你无法左右天气，但你能改变心情；你无法面对失败，但能以乐观的态度去对待。给了自己微笑，等于同时给了自己一个信心。给自己一个微笑，会让自己的内心世界充满阳光，充满信心，你周围将变得更加美好。

今天你了吗？无论微笑在外面在家，微笑是快乐的音符，让身边气氛更融洽。脸上溢满了“永恒的微笑”。对所有人微笑。献出你的真诚潇洒，对烦心事微笑，从容化解阴错阳差。微笑似花。用感激去点缀昨天，用真诚去把握今天，用信心去点燃明天，趟过了人生的四季，我们才蓦然惊觉：微笑着生活是多么的美好！

每天一微笑，幸福一辈子，它就像一座桥梁一样联系着身边的每个人，它也不仅是一个面部表情，因为其中包含着无数的含义。微笑可以拉近说人与人之间的距离，它时刻维系着其他人对自己的印象。

微笑吧！

微笑三年级作文(篇三)

什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人帮助你是感动……而我，却因为一个陌生阿姨的微笑而感动。

那是我上二年级时的一天，我背着书包高高兴兴地往家走。“啪”，我手里的一只球滚到了马路边，我急忙跑去捡，一不小心摔了一跤。由于是夏天，我穿的很少，膝盖上皮擦破了不少，渗出了不少血。我疼得哭了起来。这时，从一家医药店里走出了一位阿姨，她将我轻轻地抱回医药店，从医药箱里拿出一瓶红药水，小心地涂在我的膝盖上，“疼！”我痛得叫了起来。“乖，忍着点，过一会儿就不疼了。”她一边涂，一边小心翼翼地用嘴往我膝盖上吹凉气。天气很热，她的额头上渗出了细细的汗珠，“好了。”她轻轻地笑了一下。我这才仔细地端详起她来。她大约三十岁左右，身穿一件黑白相间的T恤衫，乌黑的长发整齐地梳在脑后一双大眼睛里充满了关爱，嘴角微微向上扬。“快，给你妈妈打个电话吧。”她把自己的手机递给我。过了一会儿，妈妈急匆匆地赶到了药店，“谢谢阿姨，阿姨再见!”我拉着妈妈的手走出了药店。

就是这么一个普通的微笑，在我受伤时，是她向我伸出了援助之手。希望世界上多一点这样的人，多一点这样的微笑，我相信，世界会变得更美好！

微笑三年级作文(篇四)

亲爱的爸爸：

您好！

又有一个多月没见到您了，我很想您，您近来还好吗？

在我每天想念您的同时也对您充满了感激之情。为了给我创造更好的学习条件，您在外辛勤地工作，忙得无法照顾好自己，却时时关心我的学习、我的生活情况。我真的很感谢您，希望您要照顾好自己，要注意休息。

昨天学校里体检，我又长高了5厘米，体重也比原来重了1公斤了，上学期的校服好像有点短了，妈妈说这学期要再买一套新的`，我想还是等明年再买吧，因为还不会太短，而且看上去还是新新的。妈妈听了非常高兴，说我长大了，更懂事了。

上周第二单元考试了，我得了双百，我真开心，终于没有再犯上次粗心的错误了，老师还在班上表扬了我，妈妈也说要奖励我，您是不是也要表示一下呢？我想您一定又要笑着说我“尾巴翘到天上去”了，请放心，我一定会继续努力的，争取更上一层楼！

亲爱的爸爸，您一定要注意自己的身体，有空要常回来看我。

最后，祝您身体健康！工作顺利！

[热门]三年级语文作文范文4篇

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文具有很强的感染力。优秀的作文是怎么样写的呢？下面是小编帮大家编辑的《[热门]三年级语文作文范文4篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

三年级语文作文【篇一】

一个风和日丽的下午，外婆带着我和妹妹一起在“快乐小天堂 ”游泳。

那里河水清澈见地，天空湛蓝深远。我一到那里，就兴冲冲地跳了下去．结果，翻了个四脚朝天．妹妹见了，哈哈大笑，说：“姐姐，你真没用！看我的。”说完，妹妹就跳了下去，结果比我还惨，连喝进了好几口水，呛得只咳嗽。后来，我们在水中玩起了打水仗。我一子往那泼，一下子往这泼，把妹妹泼得满脸水花．妹妹不甘心，也向我泼了几把。幸好我带上了游泳眼睛，水花都泛在了游泳眼睛上。过了好一会了，我们依依不舍地离开了。

那天，我们真是太兴奋了。

三年级语文作文【篇二】

昨天上午，老师拿着一个记分本来到教室，对我们和颜悦色地说：“现在，准备读第一单元语文测验的分数……”

我紧张地想：我和上次的语文期未的分数来比较，可以吗？最希望还是考全班第一，那爸妈也就咧开嘴高兴地笑呢！不过，不知道我能不能拿全班第一还是一个问题呢！盼望，盼望……

“这次测验，周炎南最高分，96.5分！”老师洪亮的声音打破了宁静的教室。这时，全班同学向我投去赞赏的目光。我心里在默默地说：“好，我太高兴了，和上学期的期未考试成绩一样，太巧了！”接着，老师又读了90分以上的同学，张翊，陈伟烨的分数和我差不多，只相差了1.5分。

那天下午，我随着一些同学的翻记分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了1.5分，厉害不！我又看了其他同学的扣分，都是和我扣得差不多。

爸爸说的“第一炮要打响”我已经圆满地完成了。我要再接再厉，争取打响后面几炮，成为本学期的免试生！

三年级语文作文【篇三】

妈妈答应过我，在我有能力照顾自己和照顾小动物的时候就会给我买一只小狗，我很期待这一天的到来。在我九岁的时候，这一天终于来了，那一天，妈妈特地给我选了一只白色的小狗，我给他取名叫欢欢。

欢欢刚来我家的时候，才只有小皮球这么大，毛茸茸、圆滚滚的，像个毛线图，非常可爱。它走起路来非常的慢，可能还是很小的缘故吧，脚不是不稳的，稍微遇到一点点小障碍就会停下，然后再绕道走。欢欢很小，吃东西还不太行，对于九岁的我可是一个大挑战。我爸火腿肠放在板子上面，用水果刀一点一点的切成小块，然后再喂他，看他吃饭的样子我都笑了。

慢慢的，欢欢长大了，相比于刚来我家的时候，体重、个头都有明显的增长，毛也比以前更光滑了。以前遇到障碍，欢欢都会躲的远远的，现在都会过去，也不惧怕了。现在的欢欢已经长成一条大狗了 ，他在我家生活了8年。爸爸说欢欢现在已经很大了，可以说老了，以后我再也不能像小时候那样，和欢欢扔皮球玩了。

欢欢，就算你将来去了天堂，那我依旧爱你，希望你用现在的日子好好地。

三年级语文作文(篇四)

一、学情分析

本班共有学生13名，其中男生6名，女生7名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，学习习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，让学生在各方面都有所提高。

二、教材分析

（一）、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每组教材包括导语、课文和语文百花园三大部分。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护动物；怎样看问题，怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情，友情；神奇的科技世界；爱国故事；传统文化故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）、教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：

主要表现在以下几个方面：

⑴强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文百花园，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：

本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“指南针”。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：⑴改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

⑵改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。

5、完善图像系统，注重图文并茂：

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益三、教学目标

㈠识字、写字教学

本册要求学生认210个字，写300个字的识字量。鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，启发他人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。

要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正，写美观。㈡阅读教学

⒈精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。

(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。

(3)逐步培养学生默读的能力。

继续加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于思考。要培养学生一边默读，一边思考的习惯。要鼓励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流感受，质疑问难，组织讨论，加强评价

(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利；要从学生的学习需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。

2．略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点：一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要放手，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己完成课文学习的任务。略读课文教学的大体步骤是：先由学生通读课文发散思维；参照课后提示问题独立阅读、思考，发表阅读感受；再抓住学生感兴趣的一两个重点的、有价值的共性问题（可以是内容方面的，也可以是写法方面的），引导学生讨论、交流；多元的方式评价学习过程和学习效果。略读课文的教学不要拔高或降低教学要求。

㈢口语交际教学

⒈明确教学要求，培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行交流、讨论。

⒉口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的提升。

3．引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。

㈣习作教学

1.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。

2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。

本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的，在指导时要培养学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有积极的导向作用，引导学生关注生活，热爱生活，关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。

㈤语文百花园教学

"语文百花园"中的"语海畅游""积少成多""阅读平台"及"语文大课堂"的教学应该注意："语海畅游"中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。突出学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动，将知识转化成能力。

四、教学重、难点：

1．识字与写字

练习用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。

2．阅读

（1）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（2）学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

（3）继续学习略读课文，粗知文章大意。

（4）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3．习作

（1）能够在习作中合理地运用收集的资料。

（2）能够有顺序地安排文章内容，并把印象深刻的`部分写具体。

4．口语交际

能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/54876.html

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