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现在作文在语文学科的分数占比还是很重的。如果没人倾诉的时候，写作就是你的疗愈者。通常好的作文是需要多花心思去写的，什么样的作文会打动读者的心呢？小编经过搜集和处理，为你提供秋天的景色作文四年级作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

秋天的景色作文四年级作文 篇1

记得有一次，那是四年级上册期中考试的时候，整个四年级的学生进行了分班考试，成绩稍好的人将会分进实验班，反之，则会分进普通班。当时我的成绩还算不错，所以侥幸进了实验班。虽然说，这是一件值得高兴的事，但是一想到自己就要离开教导我四年的老师了，心里还是有些不舍。

六年级状物作文题目：我心中的黄河1000字。读完这篇关于黄河的状物小练笔，大家应该了解一些状物作文大全的写作技巧了。

上四年级的时候，觉得五年级很难，到了五年级才发现，只要认真学，四年级和五年级没有什么区别，所以我看五年级和六年级也是差不多的吧！

每次拿到考卷，你每次都比我高那么几分[哭，呜呜呜呜～～]当然，还四有那么几次偶考得比你高，比如说，呃，作文！嘻嘻嘻嘻。

难忘您的眼神啊！那年，我刚升入五年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，就看见了您那充满慈爱的眼神，像一波悠悠的清水，浇灌着我的心田。

在安静的池塘边，摊开一本《稻田的守护者》。冬天来了，春天还会远吗？我喜欢秋天的稻草人。不过在夏天、在书上的插图上看秋天，倒是别有风情。在夏天的夜晚露营在外，会看到镶嵌在天上的宝石北斗七星。夏天，只有早晨比较清新，更何况能看见莲叶上闪闪发光的露珠，就像在水边嬉戏的孩子，充满了孩子气，一不小心就会跌倒在池子里，然后哇哇大哭。

秋天的景色作文四年级作文 篇2

田园风光乡村总是美好的，她掌管着碧绿的菜地，长满荷花的池塘，金黄的稻谷等，生活在乡村里人们，他们不仅好客，而且还很热情。乡下人家，虽然住着小小的瓦房，但他们每天的生活却是快快乐乐的，他们会在门前的空地上种几株花，凤仙、玫瑰花等，构成了一道独特而又别有风趣的装饰。朴素中显视出几分华丽，把田园风光生动的展现了出来。春天，乡村成为了绿茵茵的世界，万物复苏、大地苏醒。在那里可以看到牡丹的娇客，玫瑰的争艳。还可以听见鸟儿欢快的歌声，顿时增添了一分生机。夏天，乡村小路的花儿便成为新的主角。它们的身上散放着芳香，不久便可以成为明日之星！这正是一年中最独特的季节。秋天，乡村成为了一片金黄的世界。到处都是一片片金灿灿的稻谷，它们代表着丰收，代表着成果，这还是对劳动人民的一次验测。但最引人注意就是那深红的枫叶了，它们从枝头飘落下来时仿佛是一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。冬天来临，乡村迎来了最冷的季节，那儿下着大雪，看起来总是白茫茫的。一个个堆好的雪人张开双手仿佛正在迎接着春天的来临。我觉得乡村很美，因为她本身就是一幅真正的自然画！四年级:张力文

秋天的景色作文四年级作文 篇3

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

秋天的景色作文四年级作文 篇4

秋，就像一位美丽的姑娘，轻轻地，轻轻地向我们走来……

田野里，一串串饱满的稻穗把稻梗都压弯了。“呼——呼——”秋风吹来，金黄的稻子摇呀摇，就像金色的海洋卷起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都摇着一串小铃铛，奏起了深秋的交响曲。你再仔细看看，那田埂上的大豆，现在已经挺起了大肚子，也在秋风中摇晃着，好像在骄傲地说：“你们看，我的肚子多大呀！”

院子中央的桂花树已经开花了！那鹅黄色的小桂花，一簇簇地紧贴着树干，散发出浓浓的香味，真是丹桂飘香呀！最有趣的是，一阵秋风吹过，那小小的桂花便如同金黄色的雪粒一般，纷纷扬扬地飘落到地上，仿佛给大地穿上了一条薄薄的嫩黄色碎花裙。再瞧瞧墙边的那棵枫树，它的叶子像火一般红，远远望去，就像墙上燃起了一团熊熊烈火。

果园里热闹极了，原来水果们正在举行盛大的狂欢舞会呢！梨先生鼓着长满雀斑的腮帮子讲了一段相声，可把大伙给笑坏了：石榴妹妹笑得咧开了嘴，露出一排排整齐的牙齿；脐橙哥哥乐得露出了肚脐；橘子弟弟就更别提了，它笑着笑着，竟然松开双手，从树妈妈的怀里掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一团，笑声传遍整个果园。

秋，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节。

秋天的景色作文四年级作文 篇5

在上课的时候，她会很认真地教我们作文。她教我们写句子，分段落。开始，有的同学不会写，她会笑着给我们讲。我们要是走神不听话，她也不会生气，总是开个玩笑让我们集中精力。现在，我们班只有一、二个同学还不会写作文，其他的都能写好几百字呢！她看到同学们的写出了作文都开心得不得了，脸上笑成一朵花。

这篇文章讲的是一个小学二年级的学生洛佩蒂在放学的途中，为了救一个一年级的学生，奋不顾身地冲向向这位学生驶来的马车，他用尽全身的力气使劲一推，只听见砰的一声，佩罗蒂的脚骨被马车压断了，而被推在一旁的学生却毫发未损。

有人喜欢万紫千红的春天，有人喜欢生机盎然的夏天，还有人喜欢雪花飞舞的冬天，但我最喜欢五谷丰登，瓜果飘香的秋天。

我爱温情的春天，火热的夏天，冰冷的冬天，但我更爱那凉爽的收获季节秋天！

他有一张胖乎乎的苹果脸、剑眉、塌鼻子、一张血盆大口。他就是我作文班的同学周玄宇。

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